青春作文實(shí)用[4篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的青春作文4篇，希望能夠幫助到大家。

青春作文 篇1

　　有一種電影永遠不會(huì )過(guò)時(shí)，那就是青春片，青春是什么？電影《致我們終將逝去的青春》告訴我，“青春是用來(lái)追憶的，當你懷揣著(zhù)它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡，再回頭看時(shí)，一切才有了意義。愛(ài)過(guò)我們和傷過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義�！倍�在導演趙薇眼里，青春是“一場(chǎng)落寞的狂歡，不醉不歸”。

　　這部改編自80后作家辛夷塢同名小說(shuō)的電影，是趙薇作為北京電影學(xué)院導演系研究生的畢業(yè)作品，獻給所有經(jīng)歷過(guò)青春的人。

　　大概許多人對趙薇的印象還停留在那個(gè)咋咋呼呼“小燕子”的身上，抑或是當年沸反盈天“軍旗裝”、“打人事件”，勾勒出一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的“傻大姐”形象。雖然后來(lái)出演大片無(wú)數，屢番嘗試轉型，但卻慘獲“票房毒藥”的稱(chēng)號，多年并無(wú)突破。果然，成名太早，起點(diǎn)太高的青春，雖是“一場(chǎng)狂歡”，也未嘗不殘酷，不“落寞”。

　　因而，此次趙薇的導演處子秀。委實(shí)是萬(wàn)眾矚目，壓力山大。為保證影片的水準，兩年來(lái)趙薇幾乎推掉了所有的商業(yè)活動(dòng)。在劇組，她是公認的“拼命三郎”，“超人薇”，幾個(gè)二十出頭的小伙子都沒(méi)有她精力充沛。

　　一個(gè)鏡頭她會(huì )從不同的角度拍二三十遍，韓庚總是說(shuō)她：“每次說(shuō)演的不錯，再保一條，結果一保就是幾十條�！壁w又廷也說(shuō)：“我一直跟她講，‘你這是在拍一個(gè)六小時(shí)的電影，而且拍這么多的素材，回去很難剪哎！’她就，知道啦！知道啦！地敷衍我�！�

　　對此，趙薇解釋說(shuō)，“畢竟第一次做導演，我要求每個(gè)鏡頭都達到完美，這樣剪輯的'時(shí)候就不會(huì )有遺憾了”�；叵腴_(kāi)機第一天，她孜孜不倦地拍了30個(gè)小時(shí)，結果只采用了幾個(gè)鏡頭，所有的人都傻眼了。

　　《致青春》講述的是上世紀90年代的校園故事為了尋找合適的拍攝場(chǎng)地她花了一個(gè)月的時(shí)間跑遍了南京的20余所高�！�電影里的圖書(shū)館是在河海大學(xué)的，草坪和樓梯是在南京大學(xué)的，噴泉和廣場(chǎng)是在東南大學(xué)的，自習室是在信息工程學(xué)院的…

　　主人公畢業(yè)后的故事應發(fā)生在20xx年，只因片中英國山羊皮樂(lè )隊來(lái)北京開(kāi)演唱確有其事，是在20xx年xx月xx日，趙薇干脆把整個(gè)故事推到了這一年。她不到讓人去英國買(mǎi)下了那首《song yang》的版權，連演唱會(huì )海報都是找樂(lè )迷買(mǎi)的當年的收藏品。

　　現在，終于到了展現辛苦成果的時(shí)候，剛一上映各路粉絲掀起觀(guān)影狂潮，大部分觀(guān)眾都奉上贊美，喜歡的人不得不承認，“也許這就是青春的寫(xiě)照，連不成熟都質(zhì)樸的一塌糊涂�！� 青春既美好又脆弱，許多東西在不經(jīng)意間被舍棄或揮霍，日后的人生中就再也遇不到了，所以青春只能用來(lái)追憶，追憶之后，唯有珍惜。

青春作文 篇2

　　不知不覺(jué)間，時(shí)間的指針悄悄劃過(guò)了那朦朧的孩童時(shí)代，轉眼間我們跨入了人生的大好時(shí)期——青春年代。青春是老年人留戀，中年人羨慕，少年們向往的時(shí)期。而我一直探索、一直思考——青春是什么呢？

　　青春是初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)活力與朝氣。在這個(gè)時(shí)期，我們可以肆意地哭，肆意地笑，不必吝嗇那響亮的笑聲和傷心的淚水。

　　青春是彎彎的月亮，即使沒(méi)有達到中年時(shí)的圓滿(mǎn)成功，有著(zhù)不一樣的殘缺，但仍不失一種獨到的韻味。

　　青春是未經(jīng)打磨的鉆石，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的歷練，才能顯出那耀眼的、令人羨慕的'、流光溢彩的光輝。

　　青春是人生樂(lè )章中優(yōu)美的伴奏，有了它，我們的人生才會(huì )更加絢麗、美妙。沒(méi)有它，人生就會(huì )黯然失色，失去原有的色彩。

　　青春是一首詩(shī)，時(shí)光匆匆，歲月如流，這首詩(shī)會(huì )因為時(shí)光的變遷而更加光彩奪目。

　　青春是一個(gè)沒(méi)有答案的問(wèn)題，它等待著(zhù)我們去思考，去探索，去珍惜……

青春作文 篇3

　　沒(méi)有理由拒絕成長(cháng)，便也沒(méi)有理由反駁成長(cháng)途中的坎坷，它們就像我的影子一樣伴我左右，我擺脫不了，也無(wú)心去擺脫，因為有了它們，才能讓我在風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，泥濘路上留腳印。

　　青春的風(fēng)鈴叮呤當啷地喚醒了還在童年中沉浸的我，似乎是一場(chǎng)古老的詛咒，我便陷入了青春的輪回，兜兜轉轉。我沒(méi)有機會(huì )哀嘆，也沒(méi)有機會(huì )放縱。在青春的世界里，想要一片與眾不凡、屬于自我的天地，也只有近乎瘋狂的拼搏與奮斗。

　　有人告訴我說(shuō)，我最明顯的優(yōu)勢就是年輕，我沒(méi)有予以否認，因為，年輕恰恰是我唯一擁有權利的時(shí)光，在這些被夢(mèng)想分割的支離破碎的時(shí)光里，我有陷入迷茫時(shí)的痛苦，有失去方向時(shí)的悲傷，也有因惆悵而產(chǎn)生的頹唐……但面對現實(shí)與夢(mèng)想這二者的巨大落差，我也漸漸學(xué)會(huì )回首凝望，看我走過(guò)的日子有陰霾，有狂風(fēng)驟雨，有激烈創(chuàng )傷；也看到了我走過(guò)的日子灑滿(mǎn)陽(yáng)光，鮮花盛開(kāi)，斗志昂揚……

　　歲月的腳步停止不前，它總是揮動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鞭子，趕著(zhù)我們迎接朝陽(yáng)，目送夕陽(yáng)；它總是瞬間讓災難成為回憶，讓輝煌成為過(guò)去；它總是毫不留情的帶走我們珍惜的和眷戀的，留下滿(mǎn)地的哀傷……

　　還好我們熱愛(ài)青春，我們可以用青春來(lái)把我們的損失降到最低，用青春充實(shí)我們空白的心靈、空虛的思想和無(wú)聊的'精神。

　　全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去光輝，我們也可以燃燒出最精妙的火花。青春無(wú)悔，以青春的名義宣誓，要讓自己過(guò)得鳳凰涅槃般華麗，如暗夜辰星般閃耀，如初升的太陽(yáng)般光彩奪目，熠熠生輝。

　　歲月的腳步不會(huì )停留，青春的腳步會(huì )慢慢溜走，我們卻不能停下跋涉的腳步。為了青春和夢(mèng)想，我們必須在泥濘中不停跋涉，在坎坷中不斷成長(cháng) ，腳印會(huì )印證我們行走的價(jià)值，歲月會(huì )印證青春的力量。

　　艱難跋涉的我們會(huì )摔跤，會(huì )流淚，但是，跌倒后爬起來(lái)的我們才能百煉成鋼，會(huì )流淚的我們才是具有真性情的勇敢者，相信自己，終會(huì )到達。

　　終會(huì )到達！

青春作文 篇4

　　花開(kāi)一季又一季，我在樹(shù)干上刻下的身高正生機勃勃地隨著(zhù)春去秋來(lái)而增長(cháng)著(zhù)。一本本書(shū)搭建著(zhù)我的靈魂，長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　——題記

　　閱讀，這是一條漫長(cháng)的道路，似乎跨過(guò)林木蒼蒼，斬殺萬(wàn)般蛇獸才可到達彼岸。我開(kāi)始懷疑別人的灌輸，開(kāi)始建立屬于自己的思想。就像滿(mǎn)樹(shù)楓葉終于匆匆落下，新芽初成。

　　不知什么時(shí)候，窗外埋下一粒種子，那是還不識字的年歲，只記得每晚入睡前，我都會(huì )坐在床上，翻著(zhù)手里的故事書(shū)，看著(zhù)里面色彩鮮艷的插畫(huà)，選一幅最喜愛(ài)的，用手指指著(zhù)，用稚嫩的嗓音對媽媽說(shuō)：“講這個(gè)，我要聽(tīng)這個(gè)！”在我睜大眼睛，聽(tīng)著(zhù)媽媽講完一個(gè)又一個(gè)故事時(shí)，窗外月光漸漸在抽芽，心中春風(fēng)煦煦正溫和。

　　一年又一年，窗外小樹(shù)已長(cháng)出枝條，我讀著(zhù)手中的書(shū)，手中的書(shū)伴著(zhù)我的靈魂，它勾勒了別人的思想，卻鑄就了我的胸懷；它描繪了別人的青春，卻雕琢了我的未來(lái)。當書(shū)不是一個(gè)具象的東西，而成了身邊的人、身邊的事時(shí)，就已經(jīng)不是感觸而是震撼了。

　　席慕蓉說(shuō)：“青春是一本太過(guò)倉促的書(shū)�！蔽以�深以為然，但或許又不盡然。人生是一本被我們恣意編撰的書(shū)，它的'故作文事就如此千篇一律，但就看我們如何濃墨重彩。

　　小樹(shù)越長(cháng)越高，長(cháng)出一片片綠葉，使那抹清雅入人心扉。我停留在書(shū)架前，像是鳥(niǎo)兒飛回森林，魚(yú)兒游入大海。知識教會(huì )我成長(cháng)，就像鳥(niǎo)兒學(xué)會(huì )飛翔，魚(yú)兒學(xué)會(huì )遨游�？粗�(zhù)面前一本本圖書(shū)，就如處在一片寬廣的濕地；而閱讀，就像看岸邊蘆葦生長(cháng)學(xué)會(huì )的堅強，就像看白鶴離去與歸來(lái)懂得的感傷。于是，成長(cháng)中如書(shū)般現實(shí)而又懇切的那些東西，就像白鶴從天際飛過(guò)，雖平平淡淡，卻劃破了韶華流年的碧藍長(cháng)空。

　　因為閱讀，我明白了青春年少的我應有熱血與拼搏。我讀著(zhù)書(shū)，書(shū)伴著(zhù)我，我與它一起成長(cháng)。

　　在閱讀中，我見(jiàn)證了青春的靈魂，憧憬了似乎觸手可及的夢(mèng)想，我大步走在青春的朝圣路上，沒(méi)有夢(mèng)想的盡頭，我不知會(huì )不會(huì )走到一個(gè)理想的地方。僅憑信仰，走著(zhù)走著(zhù)，我們老了，只剩下泛黃的紙張與當年在上面提筆寫(xiě)下的輝煌。

　　斜椅熏籠，黃昏殘霞，窗外高大的樹(shù)下積滿(mǎn)火紅的葉。我坐在窗邊，翻閱當年讀過(guò)的書(shū)，撫著(zhù)上面細致的紋理，想起曾經(jīng)的拼搏，即使鬢角的白發(fā)已不如當年的青絲，可我無(wú)悔，無(wú)悔讀過(guò)的每一本書(shū)，無(wú)悔拼搏過(guò)的每一秒青春。

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