【實(shí)用】青春作文匯總五篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春作文 篇1

　　青春的歲月里，我收集那散落的縷縷霞光，用它連綴出遠方的云彩；

　　青春的時(shí)光中，我收集那零星的瞬間，用它們織出美好的回憶；

　　青春的短暫中，我收集一次次的感動(dòng)，用它們填補內心的空寂。

　　一縷金色的霞光從眼前掠過(guò)，我匆忙去追逐，那是：

　　寒冷的冬天，風(fēng)無(wú)情的吹打這沉睡的大地，雪花紛紛揚揚的飄下。一個(gè)干枯的枝干上已蓋上了一層厚厚的雪被，在風(fēng)中發(fā)出“吱吱呀呀”的呻吟聲，似乎隨時(shí)會(huì )斷絕與母親的最后一絲聯(lián)系。有一片雪花悄無(wú)聲息的落下，它發(fā)出了最后一絲呻吟。

　　如果沒(méi)有那片雪花的重量，它不會(huì )這樣墜落。

　　若用雪花的重量來(lái)比喻我們平時(shí)所付出的一點(diǎn)一滴的努力就會(huì )發(fā)現：一片雪花雖然微不足道，但不斷的積累就有可能折斷枝條，堅持不懈就能成功。如若一味的`急功近利、輕言放棄，那成功永遠不會(huì )向你打開(kāi)大門(mén)。

　　量變積累到一定程度總會(huì )產(chǎn)生質(zhì)變。

　　一個(gè)瞬間閃過(guò)，我將它小心翼翼的夾在記憶的長(cháng)卷中，那是：

　　一位哲人說(shuō)：“沒(méi)有理想的勇士是盲漢，不善于克制的勇士是狂夫�！�

　　經(jīng)過(guò)細細的品味才知道，“克制”對于我們是多么的重要。如果崇高的理想是指向幸福的落帆，那么理性的克制將是穩定地載你駛向幸福的航船。而極富理性的克制需要雅量，也就是內涵。只有擁有“海涵”般胸懷的自我克制力，才算擁有大智慧，它有助于人們在登上理想的征途中消除情感世界不可避免的潛在危機，對于一個(gè)開(kāi)拓者來(lái)說(shuō)，它既是實(shí)現目標的保證，又是取得更大勝利的起點(diǎn)。

　　又是一次感動(dòng)，我把它深藏在心中，那是：

　　一個(gè)西城老街的居民樓突然起火，九個(gè)居民被困在樓上等待救援。消防隊員根據這里的情形，拽下一條就毛毯讓居民一個(gè)個(gè)跳到毛毯上，背部著(zhù)地。

　　第一個(gè)男人跳下，沒(méi)有受傷，一個(gè)小孩跳下，背部朝地，……人們的姿勢越來(lái)越標準。最后只剩下一個(gè)裹著(zhù)大衣的女人�；饎菰诿驮�，人們驚叫起來(lái)催促她趕快跳，但女子卻猶豫不決，似乎在害怕著(zhù)什么。終于她跨過(guò)欄桿跳下來(lái)，令人驚訝的是她分明用的是跳水的姿勢，頭部著(zhù)地的那一刻，毛毯難以承受的裂開(kāi)，女人頭上的鮮血橫流。有人笑道，“這么多人都跳下來(lái)了，就算再笨，也該看會(huì )了�！比欢�，當人們看到大衣包裹下那隆起的腹部，一個(gè)個(gè)都無(wú)語(yǔ)。

　　一個(gè)對于母親來(lái)說(shuō)最安全的姿勢，卻是對于她自己最危險的。

　　細微的感動(dòng)，讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)人以及善待別人的愛(ài)；

　　零星的瞬間，讓我懂得了克制自己，理性對待周?chē)�的事物�?/p>

　　閃光的金縷，讓我明白了“細節決定成敗，態(tài)度改變命運�！�

　　五彩的霞光，短暫的瞬間，零星的感動(dòng)，共同編織出青春五彩的祥云，譜寫(xiě)著(zhù)青春動(dòng)人的旋律，書(shū)寫(xiě)著(zhù)人生的故事。

青春作文 篇2

　　濃密的綠蔭遮掩著(zhù)我的目光，泛著(zhù)醉人向往的青暈。卻嘲諷似的映襯著(zhù)一旁的光桿柳枝，被微風(fēng)一再托起，而后又無(wú)力地晃蕩。

　　看！好友驚訝地發(fā)現了柳枝上一抹絢爛的綠芽，正努力的奮斗�；蛟S面對一旁大樹(shù)的驚訝與諷刺，也確是變成向上的動(dòng)力。它就像是我們的青春，絕境中吐露的新芽，綻放最美的青春。――題記五四青年節又來(lái)到了，操場(chǎng)上全是一抹抹白色校服的影子。加油！加油！一陣陣加油打氣聲，傳入我的耳朵，原來(lái)是100米競賽。運動(dòng)員們正在賽道上努力奔跑著(zhù)，渙發(fā)著(zhù)一股向上的青春的激情與活力。請初二女子參加跳遠的選手，馬上到體育器材集合。我的心微微一緊，隨即又放松下來(lái)。

　　該我比賽了，加油我在心里暗自為自己打氣著(zhù)。到了沙坑前，我的心又緊張興奮，手心已冒出了密密麻麻汗珠。我排第一個(gè)，不太好。裁判讓我們試了試，由于不太會(huì )這種沖刺跳遠，踩了白線(xiàn)，而且由于受到了力的作用，我全身一下栽進(jìn)了沙里，我狼狽地從沙里站起。好友們都沖過(guò)來(lái)為我拍沙，擦臉，我原本落空的心，受到了一絲絲鼓勵。加油哦。老宋拍拍我的'肩膀。我樂(lè )觀(guān)地笑笑，又背負著(zhù)勝利的使命，走上了沖刺道。真正的比賽開(kāi)始了，我拍了拍衣，飛身向前一越，在白線(xiàn)后單腳一蹦，最后完美落入沙坑。2·88裁判念了下米數，還有兩次機會(huì )，我加大了沖刺距離，第二個(gè)3·11最后3·46分。獲得了第二名。好友走來(lái)笑笑，挺好的，永遠記住這個(gè)美麗的青春時(shí)刻吧，就像絕境中吐露新芽一樣。，我報以會(huì )心的一笑。今天最后一場(chǎng)比賽是1500m，我班參賽者有小陽(yáng)和小攀。

　　我一開(kāi)始，并未很大的支持小陽(yáng)參賽，但卻出乎我的意料。小陽(yáng)平時(shí)跑步，看不出有太大的潛力。開(kāi)始裁判揮舞了手中的旗，參賽隊員便如一支支離弦的箭，向前沖刺著(zhù)。一開(kāi)始小攀跑第一，可后來(lái)漸漸體力支持不住了，向后落下，第一個(gè)印入我眼簾的第一名竟然是小陽(yáng)。我的心不禁為她激動(dòng)起來(lái)，忍不住為她高聲呼喊加油，最終小陽(yáng)榮獲了第二名。面對同學(xué)們的質(zhì)疑，卻把它化作了動(dòng)力，證明自我，盡情在賽場(chǎng)上揮灑青春，真也是絕境中吐露的新芽。

青春作文 篇3

　　我喜歡看你的文字，總期待有別樣的風(fēng)采，每次你總能讓我如愿以?xún)敚�！我謝謝你。每次看你的，總很感動(dòng)。你不孤獨，我與你為伴。我們有相似的地方，無(wú)需多言，做自己，做好自己！為啥要掛在嘴上，行動(dòng)勝過(guò)語(yǔ)言。行動(dòng)表現著(zhù)自己的價(jià)值�？鞓�(lè )也在行動(dòng)中誕生！走自己的路，別人去說(shuō)吧！

　　真實(shí)的是最美的，你的讀后感絕對是心里的吶喊。

　　每每看到中國人不愛(ài)讀書(shū)，學(xué)生不愛(ài)讀書(shū)；但你絕非這樣，你讀書(shū)不是老師督促，是發(fā)自?xún)刃�；假期中我深感現在的你們深陷游戲不能自拔，但你是例外，你有自己的追求……

　　至于文字，保留在郵箱里，空間里這是安全的，但一定要記住QQ要密保兩個(gè)手機，并設置問(wèn)題密保，還要設置手機登錄許可……丟的文字，也不要太過(guò)于計較，生活在繼續，源頭活水不斷，何愁文思不泉涌！抓住靈動(dòng)的閃光瞬間，勤于抒寫(xiě)，就永遠有最好的東西……

　　青春，無(wú)悔的吶喊

　　我在時(shí)間的推動(dòng)下，已經(jīng)看到了高中的大門(mén)在向我招手，中考，分數已經(jīng)成為了我的口頭禪，努力，加油又似乎成為了我的代名詞，我經(jīng)常在想；我這么拼的意義是什么。我總是百思不得其解，當我遇到了張藝興和他的《而立.24》時(shí)我終于找到了一個(gè)令我滿(mǎn)意的答案：人生命里每一段細微的經(jīng)歷，都好像一朵沒(méi)有名字的浪，消失了，忽略了，遺忘了，但是重要的是，它們真的來(lái)過(guò)了，真的努力努力再努力過(guò)了。

　　我一直相信，當你讀一本書(shū)時(shí)，你能從書(shū)中發(fā)現自己，在生活中改變自己，那它就是屬于自己的一本好書(shū)。我的好書(shū)，就是《而立.24》。

　　在第五章中，作者張藝興寫(xiě)到：我的倆任鋼琴老師一共上了四堂課就不教了，我也就學(xué)了四次學(xué)院派正規課，所以我的彈琴基本功一直不太標準，我有時(shí)也會(huì )發(fā)慌，以前沒(méi)有認真學(xué)習，現在是真想學(xué)習，我到必須突破自己的時(shí)刻了，因為沒(méi)有天分，只有努力，“我不走尋常路，所以總會(huì )多吃一些苦”。當讀到這里，我馬上想到了現在的我，因為二年級時(shí)的荒度時(shí)光，上課不聽(tīng)課，與老師對著(zhù)干，因此我什么也沒(méi)學(xué)到，到了初三，我猛然發(fā)現自己落下來(lái)，我要學(xué)習了從此，上課時(shí)多了一雙看黑板的雙眼，辦公室多了一個(gè)問(wèn)不會(huì )題解惑的身影，卷子再也不抄別人的了，利用中午多背兩個(gè)單詞，晚上多做幾頁(yè)數學(xué)卷，看著(zhù)現在自己的`成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)上升，心里總算是有了一絲安慰，我想書(shū)中的一句話(huà)在我身上印證了“我走了一條不尋常的路，所以我總會(huì )多吃一些苦�！�

　　和年少時(shí)候第一次內心平衡，初見(jiàn)的時(shí)光比，經(jīng)歷過(guò)抗爭，堅持之后，我依舊接納自己最真實(shí)的樣子，在第十五章中張藝興寫(xiě)到“我遇到老奶奶在街上摔倒了，我還是愿意扶她，做人就要做到問(wèn)心無(wú)愧，不要在事情發(fā)生之后，看見(jiàn)新聞?wù)f(shuō)，老奶奶被撞了，沒(méi)有人扶，那個(gè)時(shí)候再來(lái)后悔和擔心的話(huà)，還不如自己做了問(wèn)心無(wú)愧，她要告就告，我始終相信這個(gè)社會(huì )是有正義存在的，”這段與我產(chǎn)生了共鳴，在學(xué)校食堂看見(jiàn)別人仍（扔）饅頭，我就寫(xiě)作文勸勉他，看到去商店的路，下過(guò)雨之后，道上留下兩條車(chē)轍，路過(guò)的人視而不見(jiàn)，我用我微薄的一份力量把它填平了。在電視上看到西部山區的兒童缺少衣物，我為他們送上了自己的愛(ài)心。我是零零后，零零后給世人一種不食人間煙火，不知疾苦的形象，社會(huì )的質(zhì)疑聲越來(lái)越來(lái)大，讓我們感覺(jué)好像整個(gè)社會(huì )都在質(zhì)疑我們。但是我一直相信，一定會(huì )有一大批和我一樣的同齡人，在質(zhì)疑聲中堅持做自己，因為消除質(zhì)疑的方法不是爭辯而是證明！

　　人生簡(jiǎn)單的像一片葉子，出生，回歸，沒(méi)有哪一個(gè)階段是真正的自己，但是需要重視的是，那始終默默無(wú)言的樹(shù)根，想知道的是，當無(wú)言的時(shí)候，能夠想到的是：“我是誰(shuí)”我們每個(gè)人都有兩個(gè)自己，一個(gè)現實(shí)生活中，一個(gè)是做自己喜歡的事情時(shí)的自己，張藝興在第十九章中這樣寫(xiě)道“對于創(chuàng )作，絕不輕易讓步，我在這些音符里學(xué)會(huì )表達自己，那些節奏，音符，很多很多的音軌交織成一首歌，這種快樂(lè )，跟任何事情都截然不同，這是一種你在創(chuàng )造，你在活著(zhù)的感覺(jué)�！睂τ趧�(chuàng )作我和他都有一樣的感受，那是與自己的對話(huà)，對于我來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè )就是聽(tīng)筆在紙上沙沙作響，在文字的海洋里嬉戲，看著(zhù)自己剛剛寫(xiě)完的作品，那種超凡脫俗比干什么都高興。語(yǔ)文老師常說(shuō)每個(gè)人都有自己的文風(fēng)，我希望我將來(lái)的文字有我自己特殊的味道，能夠喚醒人心中的正能量，當然這種力量是孤獨的，但是是深入的，具體的。創(chuàng )作文字是我與我自己的對話(huà)，也是能夠告訴我“我是誰(shuí)”的唯一途徑。

　　有些東西失去了就再也找不回來(lái)了，但是我相信那不是消失，而是新的開(kāi)始。在第二十章中張藝興寫(xiě)到“寫(xiě)了好多好多歌，結果電腦壞掉了，沒(méi)有了，不僅手上在做歌，電腦里所有的東西都沒(méi)有了，消失的連一個(gè)音符都找不著(zhù)了，真的非常傷心，現在一想到這些，我的心仍然在痛�！倍�零一五年張藝興失去九十九首歌，而我則失去了我最重要的東西：12篇作文，兩個(gè)多月的心血，因為我的一時(shí)大意讓他們喪身火海，當時(shí)的我有好幾天都打不起精神，因為我再也找不到他們了，再也不可能寫(xiě)出同樣的的文字，而《三年，一陣風(fēng)飄過(guò)》是我用大腦里點(diǎn)點(diǎn)碎片拼到一起的，為自己寫(xiě)的把自己的無(wú)奈與心痛都寫(xiě)在了里面；“我喜歡那樣的黑夜，朦朧而富有實(shí)質(zhì)給了我思考，在黑暗的光影中，我們卸下在白晝中堅強的身體，黑暗如同一個(gè)好心人，把我們所有的委屈與淚水吞噬掉”我只能在黑夜中流淚，因為白天我仍要學(xué)習，，前進(jìn)，努力。20xx是我人生最痛的冬天，雖說(shuō)我的征文獲了獎，但我失去了自己最重要的東西，從那以后，凡是作文我就一式三份：空間里一份，郵箱里一份，文檔里一份。這次教訓讓我明白，小心，細心，都很重要。

　　每一個(gè)人都應該為他的沖動(dòng)付出代價(jià)。在第二十一章中，張藝興寫(xiě)到：“我記得有一天早上起來(lái)，看見(jiàn)桌子上有一鍋飯就吃掉了，沒(méi)想到因為這一口飯，打了一架！在動(dòng)手的時(shí)候，我的動(dòng)作比較大，讓對方受傷了，這件事算大過(guò)，然后我就被送回國了，”當看到這的時(shí)候，我的眼前突然出現了另一幅畫(huà)面：就是因為一個(gè)二年級的學(xué)生無(wú)意間撞了我一下，再加上上午考試失利，情緒，沖動(dòng)，使我對那個(gè)二年級的學(xué)生拳腳相加，事后我被停課五天，現在想起這件事，我還是非常后悔的，我不僅差點(diǎn)斷送了我的學(xué)業(yè)，也為自己情緒失控買(mǎi)了單，不過(guò)這就是年輕，在陽(yáng)光刺眼的日子里，正是有了這些成長(cháng)的代價(jià)，才讓我明白經(jīng)歷越多，成長(cháng)越大。今天的我為自己寫(xiě)下八字箴言“控制情緒，謹言慎行�！�

　　在《而立.24》中我一點(diǎn)點(diǎn)找到自己，也許是因為相貌身材，我是一個(gè)極不自信的人，這幾年來(lái)，我一直嘗試讓自己變得更堅定一些，因為我發(fā)現我要撬動(dòng)地球時(shí)，我就要找到一個(gè)支點(diǎn)，很幸運，這個(gè)支點(diǎn)我找到了——把自己喜歡的事做到最好，你就擁有了自信，當你把自己喜歡的事做到了極致，你就改變了世界，正如文中所說(shuō)到的一樣“把自己喜歡的是做到極致，做給自己，也做給懷疑我們的世界看�！�

　　青春易逝，但求無(wú)悔，青春的關(guān)鍵在于無(wú)悔，而無(wú)悔的關(guān)鍵在于努力，我相信，我們也一定會(huì )為我們的懶惰付出代價(jià)：該及格的考試丟掉了，該贏(yíng)得比賽輸了，與自己向往的高中大學(xué)失之交臂，我們以前所付出的努力都白費了嗎？我們能接受失去所有之后的自己?jiǎn)�？我想：不能，既然不能，那就開(kāi)始努力吧，為青春，做一次無(wú)悔的吶喊！

　　只有努力才叫青春，只有努力了才不后悔，只有努力才能用最大膽的心向前飛，我希望我的未來(lái)，當我站在每一座人生舞臺時(shí)，我都能站上去，站穩了，戰實(shí)了，實(shí)現自己，成就自己，進(jìn)而去幫助別人，我很感謝努力，是他塑造了我。

　　所立之處的高度，決定眼前是什么樣的風(fēng)景，承擔的責任越多就展現了越出彩的自己，就活出了越精彩的未來(lái)。如何能擁有一顆想向上無(wú)悔的心，我想唯有努力努力再努力！

青春作文 篇4

　　加減乘除，算不盡你作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對你的崇敬！你用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美果，感恩母校，感恩長(cháng)外。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福。

　　園丁一一崇高的稱(chēng)號�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉照四方！

　　你是園丁，為祖國山川添秀色；你如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向你表示衷心的祝愿。

　　“桃李滿(mǎn)天下”，是老師的`榮譽(yù)。一一植日天舊風(fēng)情、秋實(shí)累累的園丁佳節，慶祝老師康樂(lè )如意，青春如葆。

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一個(gè)普通的人——我的老師您。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，老師您的名字可在我們的心靈上，這才真正永存。

　　有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

　　老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　我們親愛(ài)的母校，也給我們帶來(lái)太多的榮耀和輝煌。

　　而我們有該給母校留些什么呢？

　　童年是一個(gè)虛懷諾谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(cháng)大就能摸到什

　　么。讓我們在未來(lái)摸到知識，摸到美德，摸到歡樂(lè )，再摸到一個(gè)感恩

　　的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。

　　除了感恩母校，我還要感恩長(cháng)外。

　　是長(cháng)外給了我學(xué)習好英語(yǔ)的特權，是長(cháng)外給了我學(xué)習日語(yǔ)的特權，是長(cháng)外使我擁有了心地善良的李老師和施老師。

　　走出小學(xué)，我來(lái)到了長(cháng)外。在新的三年里，我一定會(huì )認真學(xué)習，努力奮斗，三年后，我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)走出長(cháng)外。

青春作文 篇5

　　今年——二零一五年，我和我的同學(xué)們正在上初三。此時(shí)的我們正享受著(zhù)人生最美好的年華。青春是一種姿態(tài)，更是一種財富。處于這時(shí)期的我們，揚起理想的風(fēng)帆，瀟瀟灑灑地書(shū)寫(xiě)人生畫(huà)卷！我無(wú)悔，因為在拼搏。時(shí)光流轉不斷，似乎僅是在彈指一揮間。辛勤的老師們坐在教室里批改一張又一張的試卷，教室里靜得只剩下“沙沙”地聲音，筆尖地不停在紙上畫(huà)著(zhù)圈圈，舞蹈出一曲又一曲的樂(lè )章。上課鈴一打響，我們便一頭扎進(jìn)題海中，在知識的海洋中遨游。我揉了揉眼睛，感到有些酸痛，放下筆，做一節眼保健操。

　　四周靜悄悄的，一點(diǎn)雜音也沒(méi)有。我環(huán)顧整個(gè)教室，大家都拿著(zhù)筆在奮筆疾書(shū)，似乎并沒(méi)有什么人因為不適而中途休息。汗水順著(zhù)同學(xué)們的臉頰“滴答”滴在作業(yè)本上，同學(xué)們都忙著(zhù)做題，任由汗珠隨意灑在書(shū)間。大家始終緊盯著(zhù)本子，不理會(huì )旁人是否已完成作業(yè)，不在意講臺上的老師，不關(guān)注窗外的花草樹(shù)木，沒(méi)有一人在發(fā)呆。我被他們專(zhuān)注的`眼神所打動(dòng)，只是暗暗在心底為自己加油，重新拿起筆，大手一揮，開(kāi)始解題。

　　我無(wú)悔，因為有朋友。

　　下課鈴悄然打響。老師說(shuō)一句“下課”，抱著(zhù)試卷走出教室。我抬起頭，長(cháng)舒一口氣，似乎把課上的緊張都從腦袋中排擠出來(lái)。低頭一看，同學(xué)們早已沒(méi)了上課時(shí)的沉默，個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，拿出各種“玩具”，開(kāi)始“大鬧教室”。同學(xué)甲拿出橡皮開(kāi)始招呼死黨來(lái)決一死戰。同學(xué)乙正鬼鬼祟祟跑上講臺，圓滾滾的腦袋四面轉動(dòng)，一道精光從那小得幾乎看不見(jiàn)的眼睛中射出，望了望四周并沒(méi)有什么人，偷偷地從講臺上拿起一支粉筆，迅速轉過(guò)身在黑板上瞎忙活起來(lái)�！癤XX，你在干什么？”一道響亮又尖銳的聲音瞬間吸引了我的注意力，只見(jiàn)同學(xué)丙拿了同學(xué)丁的鉛筆盒合著(zhù)幾個(gè)人飛快地在教室中打圈。

　　一條漂亮的拋物線(xiàn)飛躍過(guò)我的頭頂，我趕緊低下頭，免得被余波傷到。幾個(gè)同學(xué)輪流著(zhù)“放飛”著(zhù)鉛筆盒，同學(xué)丁左右繞著(zhù)教室來(lái)回跑，累得氣喘吁吁，眼睛里隱隱泛著(zhù)銀光。最后，還是班長(cháng)出面解決了這起事件。不知何時(shí)，班主任已悄然站在門(mén)口，手中的教鞭正有節奏地敲打在墻磚上。不知是哪個(gè)眼尖的同學(xué)率先看到了班主任，二話(huà)不說(shuō)，飛快地跑回座位上，有模有樣地看起書(shū)來(lái)。大家一頭霧水，紛紛環(huán)視教室�？匆�(jiàn)班主任正悠閑地靠在門(mén)邊，冷笑地看著(zhù)我們。偌大的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們用最快的速度收拾好了“殘局”，個(gè)個(gè)安靜的坐在位子上寫(xiě)作業(yè)。班主任盯著(zhù)我們看了好一會(huì )，搖頭走出教室。不知是哪個(gè)同學(xué)先笑出了聲，“哈哈哈……”

　　教室里回蕩著(zhù)一片歡聲笑語(yǔ)。我無(wú)悔，因為是初三。我們在初三拼搏，在初三歡笑，正因為是初三，我們才不會(huì )后悔。一座座題海，一片片歡笑聲，一次次努力，一次次拼搏，種種的種種，才構成了我們多姿多彩的初三。

　　我用汗水裝點(diǎn)舞臺，用努力裝點(diǎn)樂(lè )譜，用炫舞裝點(diǎn)初三，用初三裝點(diǎn)青春，用青春裝點(diǎn)人生！