【精華】青春作文10篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的青春作文10篇，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
青春如花，大地母親哺育著(zhù)它，雨露滋潤著(zhù)它，根守護著(zhù)它，葉陪伴著(zhù)它……它是萬(wàn)物的結晶，用彩色光芒感染所有生靈，綻放生命的光彩，讓春天常駐世間。
青春就是太陽(yáng)，永不停息地燃燒，它的光逃是由七色光凝結而成的精華，燦爛輝煌，驅走陰暗，迎來(lái)光明，燃放生命的激情。
青春就是邀翔的鳥(niǎo)，在知識的廣闊天空中，自由地邀翔，吸取日月精華，展望未來(lái)，用金色翅膀飛舞夢(mèng)想。
青春就是歌，高山流水般澎湃著(zhù)生命的旋律；輕快地躍動(dòng)出生命的音符；織起生命的情懷。余竟不絕，輕輕地撥動(dòng)每個(gè)人的心弦，彈出我們奮進(jìn)的步伐，如千萬(wàn)江河奔流到海不復回。
青春就是大�？駷懙睦�，永不停止翻滾，一往無(wú)前，在天地間回蕩它的激情，誰(shuí)也無(wú)法阻攔它，也無(wú)法讓它回頭。
青春，顧名思義，就是青少年的奏。春姑娘來(lái)得匆匆，去得也匆匆。青少年們，如果我們不加把握，不把它抓緊，花也會(huì )凋謝，太陽(yáng)也有日全食，鳥(niǎo)兒也會(huì )受傷，歌也會(huì )有休止符，浪終會(huì )退潮……如果不挽留這“春天”，它也會(huì )在不經(jīng)意間轉瞬即逝，無(wú)情地飄走無(wú)蹤。
青春是美麗的'，也是陽(yáng)光的。誰(shuí)說(shuō)青春只是一個(gè)階段？不是的！只要你堅信它的美麗，抓住這瞬間的美麗，它就會(huì )永駐你心。
擁有青春，就擁有了未來(lái)的希望；擁有青春，就等于擁有了生命的朝陽(yáng)。
放飛夢(mèng)想，舞動(dòng)青春！讓我們一起，用心，堅守青春。
青春作文 篇2
人生短短數十載，青春暫時(shí)年幾回。悲傷不成，痛苦莫行，甚非無(wú)聲無(wú)色者也！
青春在人生的懷抱里，卻是生命的花園，它為人生獻上了世界上最美麗最耀眼的花環(huán)。有青春我們才看到了遠方，太陽(yáng)總在青春的地方升起，月亮也總在青春的地方發(fā)亮。青春是永恒的微笑，它是每個(gè)人心中的一把火，使人們的心靈永遠充滿(mǎn)著(zhù)激情，使人們的雙眼永遠澄澈明亮。
青春，它似乎永遠成長(cháng)著(zhù)沒(méi)有未來(lái)，或者說(shuō)我們永遠看不到未來(lái)是什么樣子的，誰(shuí)都有青春的開(kāi)始，每個(gè)人都可以在青春的中段激進(jìn)，但就是不能在開(kāi)始或者在中段的時(shí)候就想好你的青春將怎樣帶動(dòng)你的步伐，因為它沒(méi)有一種固定的結局。某種意義上說(shuō)，青春是很無(wú)敵的！
但青春終究還是有未日的那一天，它一樣存在著(zhù)青春里特有的無(wú)知與苦澀，它活在生命里，在它的進(jìn)程中一樣間隔著(zhù)生日，它也會(huì )老去，也許我們在之后的有一天里，不經(jīng)意間我們把青春翻到了最后一頁(yè)，我們是否會(huì )想再回到開(kāi)始的地方去尋找我們曾經(jīng)留下的美好，從而悵然若失甚至流下眼淚呢？在那段路上是否還保留著(zhù)我們當年至今塵封不動(dòng)的腳��？那一個(gè)個(gè)深沉的腳印如一段段不為人知的感動(dòng)似乎又被莫名的遺憾占據著(zhù)！遺憾在那段青春里的事，要到什么時(shí)候我們才能真正把它釋?xiě)涯�？意識中我們不想把美好送上斷頭臺，更不愿為后悔開(kāi)路，但在那一份我們必需承擔的責任面前，我們猶豫了，于是更是我們學(xué)會(huì )了放棄，為了不讓遺憾順水推舟，我們不得不遺失那段美好，不得不走上一段后悔的不歸路。也因此悲傷逆流成了河！
不要讓悲傷逆流成河——青春——我很難歸納這是一個(gè)什么樣的故事。關(guān)于友情的？愛(ài)情的.？親情的？似乎什么都不是，卻又似乎什么都是！要怎樣來(lái)形容它呢？傲慢的、細密的、壓抑的、悲傷的。無(wú)處得知其中的答案，或許它本身就是一個(gè)沒(méi)有底的謎，或許它是一個(gè)無(wú)人知曉的秘密，然而每個(gè)人掙扎著(zhù)活著(zhù)就是為了揭開(kāi)這個(gè)被塵封了幾千幾百年的世紀之謎吧！于是青春也累了，它傷痕累累地哭訴著(zhù)要老天給它一個(gè)完整的靈魂，泛濫的淚水逆成河流下太多的不堪回首！
青春的生活，不應該在一種等待的時(shí)光里被迅速地消耗掉，那將只能留下等待的感覺(jué)，夾雜在小說(shuō)閱讀過(guò)程中虛幻飄渺的情緒里，被溶進(jìn)青春的無(wú)數碎片中。不要去等那一天的到來(lái)，我們在擁擠的十字路口無(wú)助地招喚、麻木地徘徊著(zhù)，一切車(chē)輛在沒(méi)有路的城市泄滯地行駛著(zhù)，它們早已偏離了城市的軌道手足于漫無(wú)邊際的茫然中！
知足則常樂(lè )，笑對人生，還有什么解決不了的問(wèn)題呢？我們應該珍惜眼下即使為時(shí)不久的青春，快快樂(lè )樂(lè )地把青春走下去。既然生命是必然的，就一定要活出必然的精彩！
在我們的青春里，有青春少年的紅，也有青春虛度的白；在我們的青春里，有酸甜苦辣，也有悲歡離合，但是請相信這就是青春，是我們一直迷戀著(zhù)的青春，無(wú)論輕快的，還是壓抑的，都是我們最最美好的時(shí)光！
青春作文 篇3
窗外的月季花開(kāi)了，沒(méi)有想象中的香。懷疑從前深信的東西，固然令人沮喪，但這就是成長(cháng)。人生若長(cháng)，有時(shí)卻覺(jué)度日如年；若短，也就彈指一揮間。走在人生道路上，也許，我們也應該回頭看看了吧。
青春的風(fēng)鈴，在風(fēng)中搖曳，奏響一曲輕柔的青春之歌。驀然回首，突然發(fā)覺(jué)原來(lái)自己已在不知不覺(jué)中長(cháng)大。我習慣每天都微笑著(zhù)面對所有的人，縱使淚水無(wú)聲無(wú)息地落下，自己也別過(guò)臉，悄悄抹掉苦澀的淚水，依舊微笑著(zhù)……因為我知道，我，應該微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠；我習慣在炎炎夏日，一杯一杯地喝著(zhù)白開(kāi)水，聆聽(tīng)樹(shù)上知了的傾訴。似乎，我已經(jīng)領(lǐng)略到向往的人生的清淡；我習慣在秋季，吹著(zhù)柔和的秋風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)鳴，拾起一片飄落的枯葉。突然懂得，生命的意義。青春的風(fēng)鈴，永遠為勇敢成長(cháng)的人奏響！陽(yáng)光下，微風(fēng)中，青春風(fēng)鈴搖曳著(zhù)，閃爍著(zhù)……
成長(cháng)是—道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的'深沉，—切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境。
成長(cháng)也是艱難的跋涉。穿越《傷心地鐵》后，是—條曲折的山路，身后蜿蜒，腳步依稀前面，長(cháng)滿(mǎn)荊棘，堆滿(mǎn)鮮花。勇敢地追尋，路就會(huì )在腳下延伸，成長(cháng)即路。成長(cháng)中，我們學(xué)會(huì )了開(kāi)啟塵封的心靈，睿智地面對世間一切不可預測的變故，打造堅實(shí)的青春底座，磨出生命的光亮，感受體驗青春生命的精彩。我們開(kāi)始思考生命的價(jià)值和意義，演繹人生的精彩。我們學(xué)會(huì )用自己的行動(dòng)解讀自己的生命，由青春成長(cháng)感悟生命的內涵。
在青春中成長(cháng)，在成長(cháng)中感受青春。青春是成長(cháng)的痛，如逝去的秋葉，零落的花朵，無(wú)力的在小道上打著(zhù)卷。青春，是葉子離開(kāi)樹(shù)的那一刻；是花瓣凋零的那一瞬；是我成長(cháng)路上的一道痕……告別了小學(xué)的時(shí)光也告別了童年，我們揚著(zhù)微微成熟的臉龐，帶著(zhù)對未來(lái)無(wú)限的憧憬一步一步的向前走著(zhù)。漸漸地突然感覺(jué)成長(cháng)很累，青春很美。
然而，人生需要沉淀，寧靜才能致遠；人生需要反思，�；仡^看看，才能在品味得失和甘苦中升華。向前看是夢(mèng)想和目標，向后看是檢驗和修正。不艾不怨，心坦然；生活，有苦樂(lè )；人生，有起落。學(xué)會(huì )揮袖從容，暖笑無(wú)殤�？鞓�(lè )，不是擁有的多，而是計較的少；樂(lè )觀(guān)，不是沒(méi)煩惱，而是懂得知足。
窗外的月季開(kāi)了，風(fēng)中傳來(lái)了幽香！里面有青春的味道！
青春作文 篇4
我們在青春中流離失所，風(fēng)吹起花瓣如同破碎的年華，而你的笑容搖晃搖晃，成為我生命最美的點(diǎn)綴。
——題記有人說(shuō)，寫(xiě)文字的人都是流離失所的人，我想我也是個(gè)流離失所的人嗎；我想應該是吧。那么你是否也是流離失所的人，我想知道。我們用青春的文字串成一列列整齊的章句，穿過(guò)林林的文字；你是否在這里停下來(lái)看一看，我想你應該停下來(lái)，舉目四望，你會(huì )發(fā)現那一字一句能勾起你我青春年少的心。我想有時(shí)我們都在偽裝，偽裝著(zhù)很堅強，背后我們都有著(zhù)一處寂寞的`世界，只是別人看不到。低聲呢喃，無(wú)語(yǔ)；卻不知道那窗外的彩蝶是否聽(tīng)到我的吶喊，你看那對彩蝶踏著(zhù)輕盈的腳步在花叢中翩躚起舞，如同兩片雪白的羽毛在飄零。我的目光停留在那雙飛的精靈上，聽(tīng)不到周?chē)鷩痰穆曇�，我看到它們正撲�?dòng)著(zhù)翅膀飛向我白色的瞳仁上。音樂(lè )就像我的左手，而文字則是我的右手；已記不清是何時(shí)喜歡用文字記錄心情的點(diǎn)滴，我只是把自己所想的寫(xiě)下來(lái)，我知道這是我的文字。既使不華麗和沒(méi)有詩(shī)意；總是喜歡在寂靜夜深的時(shí)候聆聽(tīng)那喜愛(ài)的音符，在我的身體上舞蹈，那熟悉的旋律，那熟悉的歌詞。勾起我大片大片的回憶，如同漫天飛舞的揚花。
然后，淚水卻滴下我的僅存一點(diǎn)溫度的手心上，沒(méi)有冰冷，卻傳來(lái)一陣莫名的溫暖，不知道次日的晨羲醒來(lái)時(shí)會(huì )不會(huì )淚流滿(mǎn)臉。
今天暮藹氤氳，總是不太喜歡這樣的天氣，給人一種不安。當我沐浴著(zhù)晨光的道路上，踏著(zhù)輕盈的腳步走在校園的路上，我知道新的一天以嶄新的姿態(tài)出現在我眼前。路旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木整齊地排列著(zhù)，風(fēng)吹過(guò)葉子在搖晃。突然一只小鳥(niǎo)在我的頭上掠過(guò)，一聲破鳴劃破了寂寥的四周，劃破了空蕩蕩的校園。時(shí)間沒(méi)有等我，而你沒(méi)有帶走我，哪怕是一片回憶也好。
凡世的喧囂和明亮，世俗的歡樂(lè )和幸福，如同清涼的溪澗，在風(fēng)里，在我眼前，汨汨而過(guò)溫暖如同泉水。
誰(shuí)是誰(shuí)生命中的過(guò)客，誰(shuí)又是誰(shuí)過(guò)目不忘的螢火。
青春作文 篇5
青春是謊言又是罪惡，謳歌青春的人們總是在欺騙自己和同伴，永遠以肯定的態(tài)度面對周?chē)沫h(huán)境，在他們的青春二字面前，無(wú)論怎樣的一般認識，或是社會(huì )準則都能扭曲給你看，對他們而言，無(wú)論是謊言，秘密，罪行還是失敗，都只是青春的調味料而已。如果失敗也能稱(chēng)為是青春的象征的話(huà)，那么交友失敗的人，也能說(shuō)是盡享青春也不為過(guò)了吧。但是他們卻不會(huì )這樣認為。這全是他們利己而為罷了。
所謂青春就是一個(gè)人過(guò)來(lái)的時(shí)光，也許有人會(huì )想，大家一起成功，有一個(gè)共同屬于自己的美好青春，事實(shí)是大家一起成功，一起幸福什么的`，不過(guò)是種理想。有人幸福，就必定有人被拋棄；有人光鮮就必須有人滿(mǎn)身泥濘。從小一個(gè)人走過(guò)來(lái)的我看透了交際中的丑惡和扭曲，在這一段段被稱(chēng)為“青春”的過(guò)程中，所謂的朋友間互相取笑，互相埋怨，青春也因此增添了光彩，那光真是刺眼�？凑l(shuí)臉色，討誰(shuí)歡心，保持聯(lián)絡(luò )，迎合話(huà)題，不得不做那么多才能維系友情，那種東西根本就不是友情，如果那么繁瑣的東西才能被稱(chēng)為青春的話(huà)，我根本不需要�？窟@種無(wú)聊的交流而裝作很快樂(lè )的行為根本就是自我滿(mǎn)足，那根本就是欺瞞，是應該被唾棄的罪惡。在這其中你的歷史會(huì )被他人隨便共有，變成方便交流的素材，然后快樂(lè )地使用著(zhù)。
就是這樣，大老師才成為了我的人生導師，“我寧愿孤零零地被撒手不管，以往的孤獨環(huán)境還讓我內心自在的多"，他就是我的縮影，一步一步地昭示著(zhù)我的人生，也許這條路我選的不對，盡管扭曲幼稚失敗，但只要堅持下去就是正義。如果只是被人否定就要改變的話(huà)，那種東西既不是夢(mèng)想也不是自我。
那么，說(shuō)明結論吧，享受青春的傻瓜們。爆炸吧！
青春作文 篇6
青春是用意志和拼搏釀成的瓊漿——歷久彌香；
青春是用希望和向往編織的彩虹——絢麗輝煌。
——題記
帶著(zhù)風(fēng)給的倔強，蒲公英選擇了遠方。
擁有青春的我們，活力四射，充滿(mǎn)激情。任性而又不屈，大膽而又穩重，是我們90后的名片。我們總以為青春可以張揚，但沒(méi)有想到張弛有度。從現在起，讓我們一起用頑強拼搏篆刻未來(lái)美好的理想版畫(huà)，用不懈奮斗譜寫(xiě)激情蕩漾的青春舞曲。在浪尖起舞，在風(fēng)里跳躍，用行動(dòng)來(lái)詮釋青春的含義。
遇見(jiàn)是一個(gè)美麗的意外。
青春的記憶像淡淡的花香，不暈染卻沁人心脾，不濃郁卻悠揚飄逸。絲縷般溫情洋溢于校園之中，用手邊的米尺來(lái)丈量你我心間的距離，用身旁的信紙來(lái)傳遞彼此之間的關(guān)懷。本以為是千百次回眸后的'遇見(jiàn)，卻在冬日里洗過(guò)的太陽(yáng)升起時(shí)，像檸檬般酸酸甜甜地展現于面前。腳邊的空氣轉了，青春在風(fēng)中飄著(zhù)，那一幕幕場(chǎng)景停留在我們十六歲的天空，成為苦澀而美好的回憶。
青春的忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間去思索煩惱。
老師與我們今世有約，灑下滴滴汗水，混入校園中青春的味道，柔暖的關(guān)懷在眼波里流淌。愛(ài)如琉璃，流光閃耀出我們奮斗的身影。我們拼搏，因為這個(gè)時(shí)代，屬于我們！青春灑脫而來(lái)的快樂(lè )是抓不住的指間流沙，年輕時(shí)的努力才能鑄就人生的不敗繁華。依舊年少的我們也會(huì )煩惱，但是我們懂得歡樂(lè )，盤(pán)古開(kāi)世時(shí)，沒(méi)有驅散愁緒與煩惱，但我們依然可以微笑；女?huà)z造人時(shí)，沒(méi)有給予一雙翅膀，但我們依然可以翱翔�？释麑⑻煺娴南敕ㄌ顫M(mǎn)，夢(mèng)想將青春的記憶延續，讓風(fēng)吹干流過(guò)的汗與淚，總有一天，我們有屬于自己的天地！
青春要經(jīng)過(guò)每一個(gè)表面的完美切割，才會(huì )擁有鉆石的晶瑩剔透。就此讓我們攜起歲月的呼喚，卷起生命的吶喊，用拼搏的斗志燃燒起一個(gè)無(wú)悔的青春！
青春作文 篇7
媽媽是個(gè)普通的工人，年過(guò)四十，已經(jīng)有些發(fā)胖了，在我看來(lái)，她是賢妻良母型的女人。早上為我和爸爸準備早飯，中午洗衣服曬衣服，晚上吃完飯看完肥皂劇就上床睡覺(jué)。典型的除了工作、干家務(wù)、照顧我和爸，就是吃飯睡覺(jué)的家庭婦女形象。只是，一次假日呆在家里，才突然發(fā)現媽媽變了。
原以為花壇里只供雜草享受，卻不料有了幾株像模像樣的花�！澳鞘悄銒尫N的�！卑职值脑�(huà)又讓我愣了愣。我隨手丟下包便去扒飯吃�！澳闶窒戳藳](méi)？多大了還忘這件事！”“��？”我放下筷子，眨著(zhù)眼不知所措，要知道“洗手”的事只有我小學(xué)老師教過(guò)，我媽從沒(méi)開(kāi)口過(guò)。當然，我很順從地洗了手。飯桌上的菜，有我喜歡的蒸魚(yú)，而且在家里自然不用客氣，所以我的筷子壓根沒(méi)離過(guò)它�！澳阒怀贼~(yú)，營(yíng)養能均衡嗎？蔬菜中維生素多，你得多吃！”我在心里拍案叫絕，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)被我媽用得恰到好處，為此我雖不樂(lè )意卻也吃了不少菜。
一頓飯圓滿(mǎn)收場(chǎng)，我打開(kāi)電視機，正是黃金劇場(chǎng)，剛想開(kāi)口喊我媽?zhuān)瑓s聽(tīng)到她的聲音傳來(lái)，“我和你爸去散步，你自己拿些水果吃吧——”天吶，散步，這不是年輕夫婦才會(huì )干的事嗎？媽媽可是年過(guò)四十了。我狠捏自己一把，“哇”的一聲證明我沒(méi)聽(tīng)錯。電視劇收場(chǎng)后，媽媽和爸爸空手回來(lái)，“散步為什么不買(mǎi)些東西？”我很好奇。按常理而言，他們出去總該會(huì )給我買(mǎi)些東西的，可這又是怎么了？“要買(mǎi)什么？吃的用的'都還有，出去走走有助于消化�！眿寢尩脑�(huà)說(shuō)得我一句都答不上來(lái)，我只能看看老爸，現在也只能從他嘴上套出些什么了。于是，咬耳朵的話(huà)開(kāi)始了�！澳銒屪罱：臀页鋈�，散完步回來(lái)就在公園前的場(chǎng)地上看他們跳舞，偶爾也學(xué)學(xué)�，F在，她肥皂劇也戒掉了，老命令我看新聞，看到有用的東西就記下，說(shuō)是學(xué)習……”我大聲笑了出來(lái)，卻被老媽聽(tīng)到，于是笑著(zhù)問(wèn)我：“父女倆的悄悄話(huà)結束了沒(méi)？結束了就上樓，你得洗完澡再喝杯熱牛奶，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？”我笑著(zhù)一一履行。
上樓的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)老媽在唱歌，而且是一首我會(huì )唱的歌，我跟著(zhù)唱了起來(lái)，媽媽很驚訝，問(wèn)我怎么也會(huì )唱，我笑道，“這不是應該我問(wèn)你的話(huà)嗎？”
枕著(zhù)媽媽買(mǎi)的書(shū)睡覺(jué)時(shí)，我突然覺(jué)得，媽媽不再只圍著(zhù)我和爸爸轉，而是開(kāi)始在為自己打算，讓自己充實(shí)�？磥�(lái)，本該是更年前期的媽媽?zhuān)智那幕氐搅饲嗄陼r(shí)代，能和我一起感受青春，再度花樣年華了……
青春作文 篇8
三年內，我們有過(guò)太多回憶，歡樂(lè )，玩笑，悲傷，經(jīng)歷了一起在炎陽(yáng)下的日子，一起成為了那三年結束的最末端添上一個(gè)句號的拼搏聲影，三年的青春，就亦如此。
時(shí)間一分一秒的流逝，如同羚羊般矯健的身影一瞬即過(guò)。青春的腳步仍在肆無(wú)忌憚的邁著(zhù)，我們責怪它無(wú)情，責怪它毫不顧忌，讓我們在一起生活的三年同學(xué)，老師都變成了縮影，在火機焰火噴發(fā)時(shí)變成了支離破碎的'灰燼。
三年時(shí)怎過(guò)得如此之快，昔日里老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，增長(cháng)我們的知識，上課時(shí)的小動(dòng)作和嬉笑聲變成了記憶中那一塊不可磨滅的光，一縷模糊而炙熱的光。課間嬉笑打鬧的身影和青春澎湃的朝氣將變成那畢業(yè)照上那一個(gè)個(gè)天真而又呆呆的笑靨，每日電子計時(shí)板的紅色醒目數字逐漸減少，校園里的樹(shù)枝一年又一年重新?lián)Q上了新的裝扮，校服上又多了一處皺褶時(shí)而感傷。
三年的初中是走進(jìn)高中三年的大門(mén)，也是走向人生第一站的頂峰，雖然旅途艱辛但心中滿(mǎn)足感愈發(fā)的強烈。
傷感總是在每年木棉花要開(kāi)的時(shí)期，每年新生初來(lái)老生將去的季節，總是要在最后分別的日子里流下久違的淚水，邁著(zhù)沉重的步伐一路走到校門(mén)口揮手轉身離去各走各自的歸途，三年的時(shí)光，初中你將深深的埋藏在我心底最深處，不愿再與人分享。
初中三年，有得有失，有喜有憂(yōu)，收獲的太多，青春的腳步還在向前方邁進(jìn)，我們的Z朝氣為了那曾經(jīng)的三年變得更加充實(shí)而精彩。
初中三年，我們因時(shí)光與你同伴而更加精彩。
青春作文 篇9
歲月如歌，在年少的青春歲月里，灑下無(wú)數的故事情節，如花開(kāi)般艷麗。如花落般凄美。年少的心事，日記里，簡(jiǎn)樸的文字，書(shū)寫(xiě)著(zhù)年少而又有幾分稚嫩的思緒，在隨風(fēng)飄零中，帶走了年少青春里的一絲青澀，變得愈發(fā)成熟起來(lái)了。
青春，被藏在那張長(cháng)滿(mǎn)青春痘卻又不失稚氣的笑臉上；青春，被埋在寫(xiě)滿(mǎn)心事卻又深藏不露的日記本里；青春，被掩在舉止收斂卻又活蹦亂跳的年少中。
青春，給我們帶來(lái)的是憂(yōu)傷，也是更多的快樂(lè )和更多美好的回憶。一頁(yè)頁(yè)被父母發(fā)現的心事，一次次被父母批評的頑皮，更多的是一張張令父母發(fā)愁的試卷，都是青春的裝飾。青春時(shí)期的我們像出籠的鳥(niǎo)兒，像離家出走的孩子，像是萬(wàn)里無(wú)云的藍天，激動(dòng)、瘋狂、清澈的眸子里倒映的是期盼。
青春，是最寶貴的財富，也是最值得回憶的連環(huán)畫(huà)，一頁(yè)頁(yè)彩色的紙張，跳動(dòng)的文字，記錄的`不僅是快樂(lè )，也有憂(yōu)傷，它記錄的是青春里數不清的喜怒哀樂(lè )。
處在青春期的我們，沒(méi)有歡呼，更沒(méi)有尖叫和掌聲。事實(shí)上，青春的色彩是被我們的歡樂(lè )、興奮、憂(yōu)慮所描繪勾勒的。青春沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有未來(lái)，所有年少的孩子們只希望在這一刻定格。永遠沒(méi)有下一秒。
青春最美好，青春最快樂(lè )，青春最可愛(ài)，但青春也有憂(yōu)愁，并不像辛棄疾所說(shuō)，少年不知愁滋味。青春也是最快流逝，它會(huì )在你未準備好的情況下不辭而別、悄悄流走。留下的只有青春在心中爬過(guò)的痕跡或傷疤。
聽(tīng)！那是青春的笑聲，銀鈴般、鳥(niǎo)鳴般、天籟般，美煞了世人。不禁感慨，歲月真是不盡人情，如風(fēng)般帶走了青春，盡管青春清新宜人，但歲月卻不容它站穩腳跟，就將它拋向下一個(gè)驛站。我們?yōu)榍啻簹g呼、祈禱、輾轉、回憶！
青春作文 篇10
1. 文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
2. 這篇作文取材新穎,構思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
3. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè )融融。
4. 全文節奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著(zhù)詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
5. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。
6. 通篇文章語(yǔ)調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
7. 作者構思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味。
8. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
9. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線(xiàn)索。這正體現了你的思想意識。
10. 你的文章很有創(chuàng )意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構思。全文文學(xué)色彩很濃!
11. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)!
12. 作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫(xiě)作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線(xiàn)!
13. 雖然寫(xiě)作對你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅持寫(xiě)作，從不輟筆。你的`精神著(zhù)實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì )闖出自己的一片天地。
14. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì )的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會(huì )的發(fā)展。
15. 運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì )，去深思。
16. 文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
17. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節出發(fā)，創(chuàng )新精神可嘉。本文體現了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料?
18. 你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生，對你的觀(guān)點(diǎn)我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
19. 可以說(shuō)你的文章充滿(mǎn)了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì )有閃光之時(shí)。希望你盡快調整心態(tài)，你將會(huì )發(fā)現天空更加湛藍。
20. 真是“下筆如有神”啊�？磥�(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會(huì )更精彩。
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