【精選】青春作文匯編五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的青春作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
松忍過(guò)了艱難的扎根發(fā)芽，不怕風(fēng)吹雨打的一生便打好了基礎；青春的我們付出了辛勤的汗水，便為美好的一生打好了基礎。
----題記
周敦頤說(shuō)：“蓮，花之君子者也”，因為她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植�！碑斎�，也有人稱(chēng)梅、蘭、竹、菊為“四君子”的，他們各自有各自的品格。梅，在風(fēng)雪中傲立開(kāi)放，不向嚴寒畏懼；蘭，在幽僻處獨自開(kāi)放，散發(fā)著(zhù)自己的清香；竹，頂天立地，不會(huì )有所彎曲；菊，不問(wèn)世俗，過(guò)著(zhù)自己的“隱逸者”的生活。
這些都是古代詩(shī)文墨客筆下歷來(lái)受頌揚的植物，一句句詩(shī)、一幅幅畫(huà)寫(xiě)的畫(huà)的都是它們。而我卻與他們有所不同，偏愛(ài)生活在山間懸崖峭壁上的松。
松沒(méi)有蓮的高潔傲岸，沒(méi)有梅的經(jīng)霜傲雪，沒(méi)有蘭的幽雅空靈，沒(méi)有竹的虛心有節，沒(méi)有菊的冷艷清貞。
山間的松與那些“君子”們的生活環(huán)境相比，多得是艱難，少的是繁華……
松的種子不管在哪，只要一落地，就擔負著(zhù)長(cháng)成一棵參天大樹(shù)的使命，可這使命卻不容易實(shí)現。風(fēng)吹，他要死死地抓住那山石的硌人的'棱角；雨打，他必須直直的挺立著(zhù)不肯彎曲著(zhù)接受雨點(diǎn)的洗禮；干旱，他確定要忍受著(zhù)痛苦把根向寒冷的深處伸的的更長(cháng)些；寒冷，一定不會(huì )選擇落葉，而是貯存養分，迎接來(lái)年的春天。不管外面的環(huán)境是怎樣的惡劣、怎樣的殘酷，從他發(fā)芽開(kāi)始他就沒(méi)有忘記過(guò)：拔根扎深些，再深些。因為他知道，只要根扎牢固了，任何風(fēng)吹雨打都奈何不了他，干旱寒冷與他又有何干？
那在山間堅強生長(cháng)的松不正像現在正處于青春的我們嗎？我們只有不怕困難，不畏艱險，敢于去面對，才能夠克服生活中、學(xué)習中一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”，我們只有歷經(jīng)了那不可避免的挫折之后，才能看見(jiàn)那希望的曙光，才能去放飛我們青春的夢(mèng)想，才有動(dòng)力去實(shí)現那青春的的夢(mèng)想，才能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。
我們只有付出了辛勤的汗水，才有那走向美好未來(lái)的信心，就像松扎牢了根，才能經(jīng)歷風(fēng)雨的打磨一樣----松，給我青春的力量吧；青春之松，努力成長(cháng)吧！
青春作文 篇2
蒼鷹因有理想而飛翔天際，花朵因有理想而綻放美麗，竹筍因有理想而拔地長(cháng)起。不能設想，如果人類(lèi)沒(méi)有理想世界將會(huì )怎樣。
齊白石爺爺因滿(mǎn)載著(zhù)理想，揮刀可完了一擔礎石，終于成為了著(zhù)名的雕刻家；因有理想，揮毫作畫(huà)，不怕失敗堅持不懈，終于成為著(zhù)名的國畫(huà)大師。嗯，理想是成就人一生的動(dòng)力！
勾踐因有理想，臥薪嘗膽，提醒著(zhù)自己要復國，終于成就了其一生的輝煌，薪難臥，膽亦難嘗，可是勾踐為了理想，一一都做到了，執著(zhù)地做到了。嗯，理想使人不怕困難，乘風(fēng)破浪！
偶爾漫步于自家院子，駐足于墻角的梅花樹(shù)下。三年了，它也該開(kāi)花了吧！望著(zhù)光禿禿的樹(shù)杈，我好生失望：竟無(wú)一個(gè)花蕾！幾日后，驟有冷空氣來(lái)襲，天氣空前之冷。我想，這株梅花真可憐，還沒(méi)開(kāi)過(guò)花，就難逃凍死的'宿命，真是可憐！可那天傍晚，我卻偶然發(fā)現，在那發(fā)黑的樹(shù)梢，竟多了幾個(gè)花蕾在風(fēng)中微微顫動(dòng)！
我知道，它是有理想的，我也知道，它在喊著(zhù)：我要開(kāi)花！我要開(kāi)花！梅花就是因為有理想，有追求，才會(huì )凌寒獨自開(kāi)。
理想，是動(dòng)力，是讓人決心執著(zhù)的動(dòng)力！
如果蒼鷹沒(méi)有理想，也只能想只麻雀一樣在地上蹦跳。如果花朵沒(méi)有理想，也只能像小草一樣被埋沒(méi)；如果竹筍沒(méi)有理想，也只能默默地得沙土掩蓋，終究無(wú)法長(cháng)成沖天的竹子！青春因理想而精彩，世界因理想而美麗！
朋友，你的理想是什么？
青春作文 篇3
青春，流年似水；
青春，年少輕狂；
青春，模模糊糊。
——題記
在青春的流年中，我們曾如此放蕩不羈，我們曾如此輕狂。我們，總是一群人圍在一起大大咧咧的討論著(zhù)各自感興趣的話(huà)題；總是在下課鈴響后迫不及待的沖出教室，飛向我們向往的地方；總是在體育課上千方百計的逃避跑步；總是一生氣就破口大罵，絲毫不注意形象。這樣的我們，輕狂亦放蕩。
不知從何時(shí)開(kāi)始————我們開(kāi)始學(xué)會(huì )偽裝，對人對事總是帶著(zhù)一層厚厚的面具；我們開(kāi)始有小小的叛逆，對待父母的教導總是顯得漫不經(jīng)心；我們開(kāi)始在心中有小小的`悸動(dòng)，對同學(xué)總愛(ài)胡思亂想。我們開(kāi)始漸漸改變，無(wú)形亦有形。
面對那些輕狂的孩子竟會(huì )去嘲笑他們，竟會(huì )傷感�！拔也幌氩幌腴L(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)�！盨。H。E在她們的歌中這樣唱。是的，小小的我們曾那么渴望渴望著(zhù)長(cháng)大，總認為長(cháng)大后就可以為所欲為；但在真正長(cháng)大后我們又那么害怕，害怕長(cháng)大后的分別，害怕突然間要自己撐起整片天空。長(cháng)大后的我們那么脆弱亦那么的患得患失。
悄聲無(wú)息間，我們又在變。我們已經(jīng)不會(huì )將喜怒哀樂(lè )寫(xiě)在臉上；我們已學(xué)會(huì )對每個(gè)人都淡淡的笑；我們已不會(huì )什么事都拜托別人；我們已經(jīng)學(xué)會(huì )同異性保持距離；我們會(huì )悄悄注意別人對自己的看法；會(huì )在每個(gè)深夜悄然清醒，回憶起童年的事情，然后在心里暗暗告訴自己：我已經(jīng)長(cháng)大了，要加油了。然后在第二天盯著(zhù)黑眼圈很早從床上爬起來(lái)；我們會(huì )在看到小孩子后，轉身，落淚。在不知不覺(jué)間，我們變得很安靜，變得很多愁善感。青春的我們，在歷經(jīng)一次次蛻變后終于破繭而出，成了最美的蝴蝶。只是年少的輕狂伴隨著(zhù)青春的蛻變，在不知不覺(jué)中，漸漸模糊了。
青春作文 篇4
眼睛時(shí)心靈的窗戶(hù)，黑暗是對生命的褻瀆。
緊緊跟著(zhù)永遠走了好遠好遠，從小時(shí)候的我們的紙飛機一直漂浮到了現在；僅僅靠著(zhù)歷史的顏面，蝸行摸索到達終點(diǎn)，更遠，還要更遠……帶上堅持，披上自信，揚起夢(mèng)想，多少年前的這里有了這片土地，那是懷著(zhù)希望的開(kāi)始，那是人們寄予美好的開(kāi)端，于是成長(cháng)踏上了征途。
成長(cháng)是一葉扁舟，圍著(zhù)夢(mèng)想團團繞，一不小心就觸礁，像一條小魚(yú)，為了自由而奔波，走散了便擱淺了。
岳飛說(shuō)過(guò)“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！庇械娜丝傇谧鲥e事之后才后悔，盡這樣，浪費了青春，辜負了成長(cháng)�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難在晨，即使宜自勉，歲月不待人�！本o握時(shí)間的沙漏，即使成長(cháng)不容易，但是堅持并不難，不要遮住臉，向前看，大膽轉過(guò)來(lái)。
我崇拜歷史名人魯迅，一提起他來(lái)，人們常常會(huì )想到他的嚴肅，莊重，但是打開(kāi)他的童年之窗，你會(huì )發(fā)現那卻是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，那么嚴肅的文化巨人在充滿(mǎn)壓抑的童年里也不缺乏快樂(lè )，從百草園到三味書(shū)屋�！鞍俨輬@”是他的樂(lè )園，還有那一段我們最羨慕的最懷念的，感悟最深的情節，那屬于他的昔日回憶，那里有碧綠的菜畦，光滑的石井欄……有時(shí)調皮的他會(huì )把何首烏和木蓮藤接連不斷的拔出來(lái)，曾因此弄壞的泥墻。最重要的，那段時(shí)光是他成長(cháng)的足跡，人們或許只看到他成功，卻不曾體會(huì )到他最后的經(jīng)驗都是小時(shí)童年經(jīng)歷積累下來(lái)的沉淀，在冬天的百草園，即使很冷，他仍然堅持尋找那份快樂(lè )。
“成功之花，人們往往會(huì )驚嘆于現時(shí)的鮮艷，然而當初，它的芽長(cháng)卻浸透了奮斗的淚泉”——冰心
成功的路不容易，他的成長(cháng)面臨了三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味，而在我的世界里，三年，我也經(jīng)歷了成長(cháng)的風(fēng)波，逐浪，漂泊，曾經(jīng)也過(guò)放棄，可我始終相信黑暗的城堡關(guān)不了幸福的青鳥(niǎo)，成長(cháng)是很累的，有時(shí)人的心里倦了，變得不想成長(cháng)，不愿生活帶給你的一定的壓力，于是他們成為弱者，在這一段時(shí)光了，那青春斷點(diǎn)了，他褻瀆了生命，貶低了生活的價(jià)值。
關(guān)于成長(cháng)，我想我們在路途上會(huì )好不容易會(huì )到一些知己、伴侶，可人總會(huì )分別，不要為生命中的一顆小草放棄整片森林，珍惜過(guò)，永別了。于是，成長(cháng)的空氣變空乏了，人長(cháng)大總會(huì )慢慢懂得，人心是叵測的，成長(cháng)是神秘的，人生趕上車(chē)，是在哪里該下車(chē)卻沒(méi)下，才到了一個(gè)不想到達的地方，有時(shí)候成長(cháng)是一片羽毛，脆弱，不小心就飄到了陌生的國度。
好男兒志在四方，人生在于有追求，永不停息，人心需要強大，成長(cháng)承托夢(mèng)想，做一個(gè)行五湖游四海的`男兒，凸顯人生的價(jià)值。因此，人得生命，似洪水奔流，不遇到島嶼和暗礁，就不能激起美麗的浪花。而現實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著(zhù)湍急的河流，行動(dòng)則是架在河流上的橋梁。因此，當人成長(cháng)到一定階段的時(shí)候回過(guò)頭來(lái)，會(huì )發(fā)現曾到過(guò)一片荒漠，一條美麗而曲折的幽徑，路旁有象征自由的彩蝶，而他們的成長(cháng)則是破繭成蝶。
“誰(shuí)要是游戲人生，他便一無(wú)所成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠是個(gè)奴隸�！薄璧鲁砷L(cháng)的道路上積攢著(zhù)無(wú)奈，微笑著(zhù)釋?xiě)�，正是因為有了這些累贅，我們才有了更多機會(huì )�！扒斑M(jìn)與后退�！鳖^也不回，向前進(jìn)吧！
沿著(zhù)歷史的足跡，我們一直在成長(cháng)，我們品析著(zhù)歷史浮塵沉淀下來(lái)的古老，在這文化中成長(cháng)，在執著(zhù)中成長(cháng)，我不會(huì )奢求世界停止轉動(dòng)，時(shí)間對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，沐浴著(zhù)曾經(jīng)帶給我們的美好，體味人生，把握機會(huì )，成長(cháng)在于青春，而青春是要有夢(mèng)想，而夢(mèng)是要遠遠地飛翔。沉淀，沉淀，為未來(lái)做好鋪墊，人們常問(wèn)：“人生究竟有什么意義？”我說(shuō)：“責任即意義，意義則承擔�！奔偃缈諝庵袥](méi)有塵埃，假如生命缺少了亮點(diǎn)……
跟著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)，為人生畫(huà)上完美的句點(diǎn)。
青春作文 篇5
每個(gè)人的青春都會(huì )在生活中遇到一兩個(gè)“擺渡人”，不是老師就是同學(xué)。但是我的青年擺渡人是她——我的母親。
在那次期中考試中，我“在孫山很出名”，甚至沒(méi)有進(jìn)入我們班的前20名。真的是“問(wèn)你能有多少悲傷？只是一股泉水向東流”！不僅僅是悲傷，更可怕的是自卑、自嘲、失敗的氣息彌漫在我的世界里，更像是一塊大石頭壓在我的心上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。我就像霧中的`船，被寂靜和黑暗包圍著(zhù)，心里一片凄涼。我偷偷量了一下我和第一名的距離，才發(fā)現她身后卷起的沙子覆蓋了我的綠洲。
回到家，我媽發(fā)現我有問(wèn)題，問(wèn)我怎么了，我就跟她說(shuō)了。她的臉還是那么溫柔，可我的眼淚卻像決堤的洪水一樣涌了出來(lái)。她抽泣著(zhù)說(shuō)：“對不起……”我媽用安慰的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次做好就好了�！蔽倚睦锖懿缓檬�。她不說(shuō)我，但我可以反省自己。羞恥和內疚沉積在心里，逐漸變成動(dòng)力。
她用夢(mèng)想的槳把我帶出漩渦，用希望的光照亮了我前方的黑暗。她給我指路，監督我每天做作業(yè)和復習.經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，我的成績(jì)逐漸提高，和班里第一的距離也逐漸縮短。也許這就是母愛(ài)的力量吧！
我感謝她是我生命中的擺渡人，也是一個(gè)好媽媽。也許我的小帆船以后不會(huì )一帆風(fēng)順，但只要有媽媽?zhuān)鸵欢嘏?/p>
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