【實(shí)用】青春的作文匯編6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的青春的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的作文 篇1

　　14歲了？我問(wèn)自己。

　　昨天去遠在外地的叔叔家。剛一進(jìn)門(mén)，已多年未見(jiàn)的叔叔阿姨便迎上來(lái)，仔細地端詳著(zhù)我，又是說(shuō)我長(cháng)高了，又是說(shuō)我變帥了等，弄得我自己飄飄然的。正當我無(wú)限愜想中時(shí)，叔叔問(wèn)我：“哎，星星，你今年多大了？”

　　我今年多大了？哦？恩？我今年幾歲了？我突然被叔叔的問(wèn)題卡住，腦里不斷計算著(zhù)。一旁的媽媽見(jiàn)我一時(shí)語(yǔ)塞，便替我回答：“他今年14歲�！闭f(shuō)完拍拍我的腦袋，眾人見(jiàn)了也都笑得前仰后合。是啊，哪有人記不住自己的年齡。

　　吃過(guò)飯，大人們在沙發(fā)上閑侃，而我獨自走在外面，回憶著(zhù)我的14歲。

　　我的14歲說(shuō)來(lái)不算豐富，但也是相當精致了�；貞浧疬@一年齡走過(guò)的時(shí)光，好象也只有一樣東西陪著(zhù)我：音樂(lè )！

　　說(shuō)到音樂(lè )，它在我的.眼里可是不可缺少的。14歲的我嗜音樂(lè )如命。音樂(lè )亦是我的一部分。每天放學(xué)，嘴里必定要哼唱著(zhù)幾首歌曲，哪管他人異常的眼光。而每每得到閑適的時(shí)間，我也會(huì )第一時(shí)刻將重金屬耳麥戴在頭上，開(kāi)足musicplayer的聲音，隨著(zhù)music盡情搖擺，在music中盡興徜徉。然后，總會(huì )聽(tīng)人家說(shuō)要去“淘寶”、“淘財”，而我，這個(gè)音樂(lè )狂熱分子也會(huì )因為在網(wǎng)上淘到一首好歌而興奮過(guò)度，險些把電腦砸爛。

　　我還有個(gè)奇怪的習慣，無(wú)聊時(shí)總會(huì )自己與自己接歌，所以你就會(huì )看到一個(gè)奇異的景象：四周寂靜，只見(jiàn)星星童鞋（同學(xué)）嘴里不斷地叨咕著(zhù)，時(shí)而臉上面帶笑容，時(shí)而臉上印滿(mǎn)沉思，活活像一個(gè)精神分裂者。但說(shuō)到接歌，我想我也算是個(gè)行家了，我的腦中足足存儲了140多首歌的歌詞，所以任選一字開(kāi)頭，我便可以順口接應下來(lái)。

　　音樂(lè )也是我的情緒調味品。每當我高興之時(shí)，我會(huì )打開(kāi)音響，隨著(zhù)音樂(lè )左搖右擺，手舞足蹈，將熱點(diǎn)high到極致；而每當我悲傷之時(shí)，也會(huì )帶上耳機，聽(tīng)著(zhù)舒緩的音樂(lè )，調節自己心中的不快。音樂(lè )已然成了我的情感保健品。

　　對于聽(tīng)音樂(lè )，14歲的我也有自己的看法。聽(tīng)音樂(lè )，要用心靈去感悟，用心靈去理解音樂(lè )真正的內涵。有時(shí)，當你與作者的聲音產(chǎn)生共鳴時(shí)，你便會(huì )嫣然一笑，或是同其一起寞寞悲傷起來(lái)。

　　不知不覺(jué)，天已轉黑，月亮悄悄爬上了天空。我戴上耳機，用音樂(lè )演奏屬于自己的十四歲。

青春的作文 篇2

　　軍訓馬上就結束了，可始終有一個(gè)疑惑困擾著(zhù)我——誰(shuí)動(dòng)了我們的東西？這兩天，我們那些精美的小飾物總是長(cháng)了翅膀——飛了。為了揭開(kāi)這件事神秘的面紗，我們通通變身為福爾摩斯，追尋著(zhù)任何的蛛絲馬跡，最后，我們把目標鎖定了一個(gè)不常去訓練的女生。

　　在我們的苦苦追問(wèn)下，她終于告訴了我們真相：東西確實(shí)是她拿的，但絕沒(méi)有據為己有的意思，她每次看到那些精美的小玩意兒，都會(huì )小心翼翼地放在手中把玩，卻總是忘記放回原位，怪不得我們找不到呢！ “為什么不和我們說(shuō)一聲？”大家奇怪地望著(zhù)她，她有些不好意思地垂下頭：“我以為你們都討厭我……” 聽(tīng)了這句話(huà)，我的心底傳來(lái)了陣陣優(yōu)美的樂(lè )曲，是誰(shuí)撥動(dòng)了我心靈的琴弦？是自卑的小妖精嗎？還是那個(gè)專(zhuān)偷自信的小怪物？是那高貴美麗、受人喜愛(ài)的玫瑰藍色妖姬嗎？還是那渺小卑微、無(wú)人理睬的小野菊？

　　你是否知道，女孩只有兩種—荷花和菱角花，同樣地出自淤泥，但荷花卻多了一份自信，相信自己能綻出最美的花，長(cháng)出最碧的葉，結出最嫩的藕。而菱角花，卻深深陷入自卑的淤泥，向晚輩講述著(zhù)那頗帶傷感的故事：曾經(jīng)，我和荷花一樣……

　　青春多樣，卻沒(méi)有一樣是自卑！讓我用友誼的光芒照亮你暗淡的`雙眼吧！讓我用友誼的火把融化你心中的冰山吧！讓我用友誼的聲音喚醒你沉睡的美麗吧！讓我們在那陽(yáng)光燦爛的日子里，向世界宣布：友誼萬(wàn)歲！你會(huì )發(fā)現，原來(lái)快樂(lè )的淚水，也是世界上一道亮麗的風(fēng)景。

青春的作文 篇3

　　青春是讓人激動(dòng)，在青春這場(chǎng)戲中，我們會(huì )經(jīng)歷許多，會(huì )哭，會(huì )笑，會(huì )尷尬，會(huì )會(huì )傷心，會(huì )激動(dòng)……。在這場(chǎng)戲中每個(gè)人都是主角，不管你好不好看，高與矮，胖與瘦，不管你咋樣都是這場(chǎng)戲的主角，沒(méi)有副角或助演。

　　擺渡人，他控制著(zhù)我的一生，只要我一失敗，他就會(huì )讓我的靈魂給抓走，我害怕被抓走，所以我一直沒(méi)有放棄，只要不放棄，擺渡人就不會(huì )出現在我的面前不會(huì )把我帶走，相信自己別就輕易放棄就好，失敗是成功之母，沒(méi)有失敗的折磨，哪來(lái)的成功的喜悅，所以感謝失敗和擺渡人給我們帶來(lái)的壓力，不然我們可不會(huì )成功的。

　　朋友我們的社會(huì )擺渡人，他會(huì )在你傷心，逗你開(kāi)心，逗你笑，不會(huì )離你而去，朋友是擺渡人。

　　老師也是擺渡人，是我們腦細胞的擺渡人他會(huì )只控制腦細胞們團結的一起學(xué)習，會(huì )不由自主聽(tīng)課，會(huì )不停的記錄筆記，沒(méi)有辦法，我的腦細胞害怕老師的眼神，但老師最終是為我們好，我感謝你讓我懂得了怎么多，讓我活的如此踏實(shí)，不會(huì )低人一頭。

　　父母，是我們的'靈魂擺渡人，因為是他們給了我們生命，如果不是他們給了我生命，我現在根本就不存在，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)生命都很重要，不管是誰(shuí)就算天生殘疾的人都會(huì )活下去，既然我們的父母給了我們生命我們就要好好報答他們。他們不光是靈魂擺渡人還是我們的心靈擺渡人，因為他們會(huì )讓我們在外的時(shí)候覺(jué)得，不用害怕，我還有家人，還有父母，還有家人，失敗了會(huì )有父母給我們給予心靈上的傷補好，感謝你們給我一切。

　　感謝一切，我的青春擺渡人我會(huì )永遠記住你們，并感謝你們，以后我長(cháng)大了，你們還要給我指引方向，不許離開(kāi)我，愛(ài)你們我的青春擺渡人。

青春的作文 篇4

　　花會(huì )繼續開(kāi)，春會(huì )繼續暖，如果你不把握住你的青春，你的世界還會(huì )春暖花開(kāi)嗎？答案是肯定的：不會(huì )。

　　每個(gè)人給青春的定義都不一樣，有人說(shuō)青春就白日放歌須縱酒，要抓緊時(shí)間及時(shí)行樂(lè )；有人認為，青春是莫等閑，白了少年頭，要在人生中最美的時(shí)節，有所作為。確實(shí)，不同的人，有著(zhù)不同的夢(mèng)、不同的追求，但是我更愿意讓我的青春承載著(zhù)我的夢(mèng)想，孕育著(zhù)我一生的美好。

　　珍惜所擁有的青春，以它為賭注，大膽的去追求自己的夢(mèng)想。青春是一個(gè)多么美好的字眼，充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了激情。它似夢(mèng)幻又真實(shí)，只有把握好它，利用好它，才會(huì )體現它的價(jià)值；只有珍惜好它，照料好它，它才會(huì )使你的世界繽紛多彩；為它付出心血，它就會(huì )給你帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )，無(wú)盡的能量。它會(huì )使你如同拔節的竹子，永遠向著(zhù)天空的方向伸長(cháng)。我將用最美好的年華去定義它，讓我踩著(zhù)青春的步伐去實(shí)現自己的理想。

　　珍惜擁有的青春，為它注入你所有的精力，你年少時(shí)為它努力，付出，為它拼搏，回饋你的.就會(huì )是成正比的甘露。年少時(shí)的滿(mǎn)滿(mǎn)的青春活力，值得你拼盡全力去努力，以致達到鐵樹(shù)開(kāi)花的境界。等到了年老時(shí)，也許你會(huì )感慨，也許你會(huì )力不從心，但是你不會(huì )為逝去的青春遺憾。而把回憶青春當作是一個(gè)享受的過(guò)程，你可以夕陽(yáng)下漫步，贊嘆夕陽(yáng)的美；可以讀一本書(shū)，暢游知識的海洋；品一杯香茗，談?wù)勄倨鍟?shū)畫(huà)；坐觀(guān)都市繁華，回味年少的激情青春在你的人生中，是不分時(shí)間段的，只要用你最美的人生去定義它。

　　珍惜所擁有的青春，學(xué)會(huì )去努力、去拼搏；也學(xué)會(huì )去享受、去領(lǐng)悟皓月當空的明凈，高山無(wú)語(yǔ)的質(zhì)樸，深水無(wú)波的平淡，竭盡全力讓自己的青春隨春繼續暖，隨花繼續開(kāi)。

青春的作文 篇5

　　你認為有一把標尺能衡量母愛(ài)嗎？

　　你認為有一種語(yǔ)言能述盡母愛(ài)嗎？

　　我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò )上看到過(guò)一篇文章：在一次山體滑坡中，一位母親為了讓自己的孩子存活下去，不顧自己的身體被怎么摧殘，她一直雙手高舉，把自己的孩子托在空中，就這樣堅持四個(gè)多小時(shí)。

　　是什么樣的信念讓這位偉大的母親堅持四個(gè)多小時(shí)？

　　答案肯定是毋庸置疑的——母愛(ài)。母愛(ài)為何物？是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的無(wú)限愛(ài)意。

　　我很慶幸。慶幸有您這樣的母親。佛說(shuō)前世五百年的回眸，才換來(lái)今世的一次擦肩而過(guò)。那么我的`前世究竟修得了多大的緣分，才換來(lái)今生有您相伴。

　　青春里的岔路是難免的，可是在您的諄諄教誨中我選擇了一條路，可能不是正確的，但一定是最適合自己的。

　　我很感謝。感謝您總是孜孜不倦地教人生哲理，每次在您給我講大道理的時(shí)候，我就會(huì )想：您是我的母親，還是一位哲學(xué)家？

　　人們都說(shuō)：“父母是自己人生中第一位老師�！蔽液荛_(kāi)心，因為您這位“老師”教了我許多在學(xué)校中學(xué)不到的知識。

　　我很愧疚。愧疚自己的粗心而讓您大費周章。那次我把作業(yè)落在家里，卻讓您冒著(zhù)大雨來(lái)送。也就是那次，我真正的理解到了“母愛(ài)的力量�！�

　　世界上沒(méi)有一種東西能換來(lái)母愛(ài)，因為它是獨一無(wú)二的，是無(wú)法替代的。

　　母愛(ài)是無(wú)形的，是說(shuō)不出道不明的一種愛(ài)意。我寧愿用今生的全部，換來(lái)下輩子還有您相伴。

青春的作文 篇6

　　十七八歲的年齡沒(méi)有深沉，

　　開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛。

　　打開(kāi)寧靜的天空當作畫(huà)布，

　　涂上最美的顏色展示青春。

　　青春像一條河，靜靜的流淌過(guò)我們年輕的心田；青春，像一首詩(shī)，寫(xiě)滿(mǎn)了我們對未來(lái)生活的追求與向往；青春，像一條虹，掛在天邊展示我們七彩的夢(mèng)。美麗著(zhù)如此青春的我們，我們的青春如此美麗著(zhù)。

　　靜謐的黑夜，淡淡的茶香，臺燈下的'我捧著(zhù)同學(xué)錄正在回憶過(guò)往。一個(gè)個(gè)熟悉的字眼，一句句溫暖的問(wèn)候，都會(huì )讓我擺脫寂寞，心情愉悅。在這歲月流轉的日子里，朋友便是雨水和陽(yáng)光；在這青春的旅途中，是朋友不再讓我孤獨彷徨。正如醇綿的酒，輕快的歌，對飲的月，有了朋友的存在，你的生命就又多了一份的陽(yáng)光。青春路上，我們肩并肩同行，不懼孤單憂(yōu)悶，因為友情在身邊。

　　母愛(ài)如海，父愛(ài)如山。我們一無(wú)所有的來(lái)到這個(gè)世界上，在那些無(wú)助，驚恐的日子里，是親情給了我們溫暖。我們感激，我們由衷地感激，可正直青春的我們，面對霧里花，水中月的花花世界，又怎能不為之心動(dòng)呢？青春的叛逆勾起了我們心中的好奇，同時(shí)也違背了親情的期望。無(wú)奈的神情，沉重的嘆息，激烈的爭執，我們因此付出了沉重的代價(jià)。無(wú)私的愛(ài)再次包容了我們，盲目叛逆的我們這才發(fā)現，親情才是心靈�？康母蹫�，是心中永遠的家園。

　　青春路上，困難重重，艱難險阻，年輕的我們不畏曲折，勇往直前。我們的成功是歌，歌是生命的歡歌；我們的失敗是曲，曲是生命插曲。我們的歡笑飄揚成云，我們的熱淚揮灑如雨。淚水咸過(guò)是苦，汗水咸過(guò)是甜。努力了，只為一分耕耘一分收獲；失敗了，也懂得浪花只有在撞擊礁石的過(guò)程中才能展現出激蕩的壯美的道理。所做的一切的一切，只有我們自己知道：為自己的青春譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的歌！

　　青春苦短，千帆過(guò)盡，一個(gè)心靈若能遠離虛華與浮躁，保存一份真情，那將是青春中一抹永恒而純凈的色彩。珍惜你青春的每一秒鐘，每一份情，那便是對青春最好的詮釋?zhuān)?/p>

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