我的青春擺渡人作文通用15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我的青春擺渡人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的青春擺渡人作文1
墻上的掛鐘走了幾圈，門(mén)口的樹(shù)又長(cháng)高了多少，來(lái)回多少年歲，歷經(jīng)幾次風(fēng)雨，爬倒過(guò)幾次，又站起來(lái)幾回。
大概每個(gè)人短暫而又漫長(cháng)的一生，就是在無(wú)數次挫折，無(wú)數次磨難中走過(guò)的吧。也許你會(huì )問(wèn)，無(wú)數次是多少次，這個(gè)問(wèn)題我也言不出來(lái)，它就像天上的星星，數不清，猜不透。而在經(jīng)歷無(wú)數磨難過(guò)后，大多數人都會(huì )氣餒，再抬不起頭。在荊棘密布的道路上，許多人會(huì )永遠地墮落。但這些經(jīng)歷，都是我們的老師，是我們的青春擺渡人，我們必須經(jīng)歷，必須承受，才能最終走向成功。
有一個(gè)人，她的自尊心很強，也非常要強，但失敗不會(huì )幸免她。在她小升初那年，搖號，可惜她并非幸運兒，只能接受落選的事實(shí)。去了一所對于她來(lái)說(shuō)，不理想的學(xué)校。失望沮喪幾乎充斥她的內心，籠罩著(zhù)她，她感到眼前一片黑暗，似乎已看不到前方的路，耳朵、鼻子、手、大腦、眼睛好像失去了它們該有的感覺(jué)。悲哀的是，身旁好像沒(méi)有與她一起承受失望的人，他們全都如愿以?xún)�，唯獨她，顯得滑稽可笑，像一個(gè)哭花了妝的小丑。她甚至不敢與人說(shuō)她的失敗，不敢面對。有些人覺(jué)得這無(wú)所謂，有些人不理解她的失落。但我理解，因為她，就是我啊。因為那次挫敗，就是我第一次所承受的打擊和磕絆。而那之后，不知道是什么原因，我開(kāi)始意識到，我還有大把年華，我還要面臨以后生活所帶一為的無(wú)數磨難，我還要經(jīng)歷許多風(fēng)雨。
而這些殺不死的.失敗，只會(huì )讓我變得更堅強。
后來(lái)上了初中，也經(jīng)歷了許多的事情，也經(jīng)歷了考場(chǎng)失利，考試發(fā)揮不好。失落沮喪過(guò)后，應該以積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待自己的不足，坦然面對自己的失敗，也坦然接受自己的平凡。風(fēng)雨過(guò)后，彩虹總是會(huì )出來(lái)的。
感謝失敗，感謝經(jīng)歷，它們讓我的青春變得多彩，讓我一次又一次地在絕望的深淵中爬出來(lái)，讓我成長(cháng)，讓我懂得：正青春，不迷茫。是它們！讓我的心變得強大，讓我變得更加堅強。
一次又一次的失敗算什么，愛(ài)因斯坦還曾失敗過(guò)1000次，只為換來(lái)那1001次的成功。
感謝挫折，它打倒了軟弱的我，塑造了全新的，有生命的我，它創(chuàng )造了一個(gè)更加優(yōu)秀，更加努力的我。它給我的心里留下傷疤，但在每次傷上愈合后，那曾經(jīng)受傷的地方，只會(huì )變得更加強固。
挫折，失敗，磨難，它們，都是我青春道路上的擺渡人，讓我從此岸去向征途更遠的遠方。
我的青春擺渡人作文2
“如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你的靈魂擺渡人？”
有這么一類(lèi)人：他們的生活，就是不惜用幾年時(shí)間，用執著(zhù)與堅守，將一批少年擺渡到青春的彼岸，如此循環(huán)。他們的職責，就是不顧自己安危，用力量和熱忱，幫助這群稚氣未脫的孩子克服成長(cháng)的阻礙與艱險，毫無(wú)怨言。而您，我的老師，就是其中的一員。
仍記得那個(gè)驕陽(yáng)似火的八月，灼人的陽(yáng)光仿佛刺穿一切。我心中如所有新生一般緊張而期待。入學(xué)典禮才開(kāi)始不到一個(gè)小時(shí)，我的內心卻已然熬過(guò)了一個(gè)世紀，充滿(mǎn)急迫。良久，我從嘈雜的人聲中捕捉到了一聲我的名字！我猛一抬頭，只見(jiàn)我才認識了三天的新班主任老師，正笑著(zhù)向我招手呢！您鄭重地把學(xué)生證遞給我，道：“恭喜你正式成為我們班的一員！”“謝謝老師！”我激動(dòng)地深深鞠了一躬，心道：今后，我便會(huì )開(kāi)始聆聽(tīng)您三年的教誨了。而這，就是我旅途的開(kāi)始。
您身材中等。大概是工作忙碌的緣故罷，額頭上過(guò)早地寫(xiě)了幾根皺紋，眉毛濃濃的，紅色的鏡框與厚厚的鏡片后的眼睛發(fā)光、有神，顯得睿智，鼻梁挺得很高，嘴上時(shí)常掛著(zhù)微笑，烏黑的頭發(fā)在腦后扎成一個(gè)辮子�？此茋烂C古板，實(shí)則風(fēng)趣幽默如您的人，還真不多見(jiàn)。
猶記得那個(gè)冷風(fēng)呼嘯的秋日，颯颯的風(fēng)早已失去了涼爽之意。剛剛參加完第一次大型考試的我們異常安靜地坐在教室里，各自為著(zhù)自己的成績(jì)而思緒萬(wàn)千，惴惴不安。就在這時(shí)，您走進(jìn)了教室。聽(tīng)完了我們的訴說(shuō)，原以為會(huì )不滿(mǎn)的您卻出人意料的露出一絲微笑�！笆紫�，恭喜你們有了一次寶貴的經(jīng)驗；”您說(shuō)道，“其次，以后這種事還會(huì )發(fā)生很多次，所以自己要學(xué)會(huì )適應與調整�！眲x那間，我覺(jué)得您的堅強與他人不同，但卻更能在逆境中傳遞出力量。后來(lái)的旅途中，也逐漸驗證了這一點(diǎn)。而陪伴我旅途的，即是這種力量。
更記得不久前的那一天，您與我們的暢談。不知怎的，便說(shuō)到了您的疼痛的'膝蓋。在這白駒過(guò)隙般的三年間，我們都只道您是跑多了，運動(dòng)多了�？赡翘炷鷧s驚訝地瞪大了眼睛：“哪里的事，”您笑道，“我在講臺上站得時(shí)間太長(cháng)了�！蔽乙粫r(shí)語(yǔ)塞，百感交集。想必只有您這般的擺渡人，才會(huì )如此不顧自己安危，想起平時(shí)您與我們鍛煉的場(chǎng)景，心里平添了一分內疚。
如今，我的腦海中仍時(shí)常浮現出這幾年來(lái)您與我們一同歡笑、一同流淚，一同努力、一同進(jìn)步的場(chǎng)景�！皶r(shí)間一直走，沒(méi)有盡頭，只有路口�！背跞臅r(shí)光越來(lái)越短，您的擺渡旅程，漸近終點(diǎn)，可我們永遠不會(huì )忘記您的諄諄教誨。
“如果命運是一條孤獨的河流，誰(shuí)，會(huì )是你的靈魂擺渡人？”我想，這個(gè)問(wèn)題，已經(jīng)有了答案。
我的青春擺渡人作文3
最希望的便是做一個(gè)自由的，可以由自己的努力創(chuàng )造美好未來(lái)的人，因為我覺(jué)得，只有這樣，才會(huì )使自己感到真正屬于你的快樂(lè )，可以一遍又一遍去撫摸，去實(shí)現那個(gè)愿望，但到最后，真正實(shí)現了，得到?jīng)]有一絲雜質(zhì)的欣喜才是最真實(shí)的，所以，這也是想要去追尋的一個(gè)過(guò)程。一生的美好快樂(lè )不就是靠著(zhù)自己的信念和引我們一起走向那個(gè)無(wú)邊世界的人嗎？
有時(shí)候不免會(huì )感到時(shí)光是虛無(wú)縹緲的罷了，生活在這兒，回首，已是燈火闌珊處，但過(guò)去的，終究還在那里，永不消散了。我們一生的路很長(cháng)，從那個(gè)映照有燦爛陽(yáng)光的沙灘海岸開(kāi)始，一段奇妙與否的旅程正式啟動(dòng)了其實(shí)，有很長(cháng)一段時(shí)間，我都是在金黃沙地上一步步平穩走過(guò)，留下一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印而已，這時(shí)候，也沒(méi)有什么大風(fēng)大浪可言，所經(jīng)歷的也都是可愛(ài)童真的稚嫩時(shí)光，同樣是每個(gè)人最純真的回憶。在真正踏入大海的那一刻，才是要開(kāi)始航程的時(shí)候，我們此時(shí)要孤身一人面對茫茫的，一片蔚藍的大海嗎？它的沉默寂靜，有些慎人。當然不是，在這段看似孤獨無(wú)助的旅程中，其實(shí)并不是我一個(gè)人在面對，在你身邊一直有著(zhù)默默陪伴你的人，在平靜的水面上倒映出為你指路擺渡的身影，他們付出的是無(wú)聲的陪伴與關(guān)愛(ài)。我們相遇在某個(gè)時(shí)刻，便不希望有人哭泣，也不希望再去追憶，冉冉時(shí)光，剩下的唯有一個(gè)現在，只需做好自己，把悲傷藏在心底，表露在外的永遠是陽(yáng)光向上的笑臉。如果這樣，我們就無(wú)所畏懼。我知道，現在這個(gè)健康幸福的我，不就是你們一位位帶領(lǐng)我的“擺渡人”和我一起走過(guò)了那些大風(fēng)大浪嗎？老師，是我學(xué)習上的領(lǐng)導者，同學(xué)是我精神上的.給予者，父母是我生活上的關(guān)愛(ài)者，你們造就了我對未來(lái)的無(wú)限向往。
現在的我，很多時(shí)候都處在迷茫中，不清楚要怎樣走下去這條路時(shí)，有人會(huì )和我一起被命運邂逅，在冥冥中，牽引著(zhù)你，需要勇氣，去追尋那一段距離。知道自己渴望什么，有目標，去努力，靠近。帶領(lǐng)我們前進(jìn)的“擺渡人”啊，讓我安然走過(guò)之前的路，路漫漫其修遠兮，有你們的陪伴，相信，我能經(jīng)得起時(shí)間的叩問(wèn)。你擺渡著(zhù)，和我一起渡平了無(wú)數的風(fēng)浪，我也知道，擺渡人啊，雖然不可能陪我走過(guò)一生的路，卻將暖心的片段都刻入我心。在這最具青春年華的時(shí)代，繪畫(huà)出精彩的每一筆，那直擊人心的每一句話(huà)，都占據著(zhù)我的心房，只有有你們在，心中九無(wú)限踏實(shí)。
就算沒(méi)有了你們，那股信念也會(huì )長(cháng)存，繼偉大的“擺渡人”之后，自己做自己的擺渡人，將你們的信念與我融合，和自己傾訴衷腸，慰問(wèn)你們的辛勤。變成照耀大海的陽(yáng)光，將光輝撒在這一葉扁舟上，灑在我這無(wú)比渺小的身軀上。感謝你們，用自己的一生擺過(guò)了一艘又一搜小舟，用愛(ài)灌溉著(zhù)孩子們。就請和我一起繼續在這漫漫大路上行走吧，因為有你，我才安好。
我的青春擺渡人作文4
人生如逝水，東流無(wú)歇時(shí)。曾是當時(shí)年少，曾是令人羨煞的好時(shí)光，也曾是段迷惘的日子。物轉星移，往昔瓊夜。此時(shí)忽然憶起我的鄰居，那個(gè)優(yōu)美的姑娘。
姑娘長(cháng)我五歲，當時(shí)已讀高中了。無(wú)可否認她是個(gè)完美女孩。從未見(jiàn)過(guò)好為了何事而耗費心力，而唯一例外，大抵是讓我失望不已的小提琴。
四季更替，我仍記得最初的琴聲，幾乎撕磨著(zhù)我的耳脈�！案轮ā轮ā奔怃J刺耳，單一的音調，重復在幾個(gè)音符間徘徊，如踩碎枯杏葉的聲音，毫無(wú)曲子本身的優(yōu)雅清貴，卻似丑小鴨伸長(cháng)頭頸悲鳴，不留余力地放聲大喊。晚冬的風(fēng)躁動(dòng)不息，夜不眠，人難寐。
我總以為她嘗到苦頭便會(huì )毫不猶豫地放棄，一如我那時(shí)面對繁重的學(xué)業(yè)丟下繪畫(huà)一般。但一夜的苦彈只是讓她感到不甘。之后的日子里，姑娘從未停止過(guò)對小提琴的熱愛(ài)和追求。
暗香浮動(dòng)是春的旖旎。她的琴技還很生疏，帶著(zhù)一絲小心翼翼。院子里花姿綻放，滿(mǎn)樹(shù)銀白，梨花飄香。
盛夏紛至沓來(lái)，驕陽(yáng)似火。她自己關(guān)在屋子里，一個(gè)人默默練習。我從院子里抬頭看，姑娘坐在陽(yáng)臺，膝上躺著(zhù)厚厚的冊子，是她所寫(xiě)的心得。她閉上眼，下巴抵著(zhù)小提琴，沐浴陽(yáng)光狀似陶醉。我雖不懂音樂(lè )，卻也明白她的.曲子已有了靈魂。咬一口青色的梨子，是滿(mǎn)口清香。
葉落成丹，斂去一身蒼茫，落地秋華，東風(fēng)蕭瑟。每逢周五傍晚她總是抱著(zhù)小提琴匆匆而去，到街角的修理店。遲暮把流霞染成金黃，她才歸家，帶著(zhù)滿(mǎn)身疲倦。我伸手從樹(shù)上摘下一只梨。甜意浸潤心靈，蕩起微波。
星海匯聚成明亮的夜晚，她用纏了繃帶的指尖拿起琴棒，拉錯了，從頭開(kāi)始，她細細研讀著(zhù)以前的筆記。月色朦朧，她再一次拉起來(lái)，下巴有些發(fā)疼，輕輕一摸，“咝——”她呲牙，手上有幾絲淡淡的血紅。簡(jiǎn)單處理，她又舉起小提琴，華美的琴聲，在月色下流光溢彩，那是她的信仰。重新抬起手，那琴聲似朗月躍出云層，似朝陽(yáng)溫暖大地，似含了一冬的花蕾瞬間綻放。姑娘單薄的背影顯得十分自信，是過(guò)去所少有的氣質(zhì)。其實(shí)很早以前小提琴就已成為她的驕傲，她的愛(ài)，她早已蛻變?yōu)樘禊Z。
姑娘一定會(huì )是個(gè)優(yōu)秀的小提琴手。因為她的堅韌能使音樂(lè )的力量不再渺小，足以蕩起波瀾，帶我度過(guò)青春的彼岸。
歲月是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行。也許有一天我會(huì )發(fā)現，再多的風(fēng)景與她的小提琴也不過(guò)爾爾。
我的青春擺渡人作文5
誰(shuí)的青春不迷茫，但總有那么個(gè)人，在我們的前方，像光明一樣引領(lǐng)者我們前行。那個(gè)人也許是你的父母，也許是你的老師，也許是你的同學(xué)，但不管他是誰(shuí)，一定是你生命中最重要的人。
我曾看過(guò)一本書(shū)，它的名字就叫《擺渡人》。在看這本書(shū)之前，我不明白什么是擺渡人，我也是帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)來(lái)看這本書(shū)的。它主要講的是有一個(gè)名叫迪倫的她死于一場(chǎng)車(chē)禍，死后她跟隨他的擺渡人去往死人應該待的地方，而在路上，她卻愛(ài)上了她的擺渡人，也就是崔斯坦，他們共同經(jīng)歷了各種困難，終于到了那個(gè)終點(diǎn)。但迪倫不愿離開(kāi)他，于是通過(guò)自己的努力，她和崔斯坦又重新回到了現實(shí)生活中。書(shū)讀完了，我曾因他們不能在一起而傷心，也曾因他們最后又活了過(guò)來(lái)而興奮。我知道了什么是擺渡人，不光是引領(lǐng)你那么簡(jiǎn)單，他們是用真心指引著(zhù)你走向正確的道路，他們是無(wú)私的。
在我的生命中，不能說(shuō)是生命中，應該是在我的小學(xué)期間，對于我來(lái)說(shuō)非常重要的一個(gè)人，也可以說(shuō)是看我從小長(cháng)到大的，我敬愛(ài)的老師（我的小學(xué)班主任）。
小學(xué)，看似不重要，但卻是打好基礎的一個(gè)很重要環(huán)節，記得小學(xué)一年級，我考了全班倒數第二，當時(shí)我特別傷心，因為這不是我的實(shí)力，老師看到我很苦惱的樣子，就像能讀懂我似的，對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這只不過(guò)是一次小考試，下次努力一定會(huì )證明你的實(shí)力�！彪m然只有一年的時(shí)間，但老師對我卻這么了解。我不善表達，老師就經(jīng)常鼓勵我，創(chuàng )造機會(huì )讓我參加班級辯論比賽，上課積極回答問(wèn)題，班級班會(huì )的主持人，讓我鍛煉讓我成長(cháng)，現在上臺表演也不會(huì )膽怯，在小學(xué)畢業(yè)典禮上我還策劃并參演了一部小品，逗得臺下捧腹大笑，我深感驕傲，感謝老師為我的付出。她怎能稱(chēng)不上我的青春擺渡人呢？
“青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁著(zhù)有限的青春，去學(xué)習無(wú)窮的智慧�！崩蠋熃虝�(huì )了我們時(shí)間有限，要趁著(zhù)短暫的六年時(shí)光去學(xué)習更多的東西，去理解更多的人生奧秘。老師是給予我最多知識的那個(gè)人，因為我知道。她全心全意的`將她整個(gè)心思都投入到了教育事業(yè)，人生路漫漫，怎能沒(méi)有困難和險阻，是老師帶領(lǐng)我跨過(guò)一個(gè)個(gè)柵欄，越過(guò)一座座高山。老師經(jīng)常和我談心，從中我收獲頗多，她不僅教我知識還教會(huì )我如何做人。慢慢地我從一個(gè)無(wú)知的孩子長(cháng)成了一個(gè)陽(yáng)光的青少年，感謝老師的諄諄教誨。
我現在已經(jīng)離開(kāi)了老師步入了中學(xué)時(shí)代，也知道了時(shí)間飛逝，要好好珍惜時(shí)間，而我現在正在通往成功的彼岸的路上不斷前行，無(wú)論在以后的的路上有多少艱險，我都會(huì )堅持下來(lái)，努力的奔向終點(diǎn)，不辜負別人的期望！
我的青春擺渡人作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
思緒如潮水般，濕了我流轉的筆鋒。于是，一朵朵的墨花如微風(fēng)般掀起的漣漪，一圈圈，一層層地蕩漾開(kāi)來(lái)。閃著(zhù)波光，那么耀眼，又那么靜謐。幸福的漣漪迅速將我包圍。于是，我的心緒便在氤氳開(kāi)來(lái)……
上了初中，學(xué)校便是每周一小考，每月一大考。時(shí)而迎接鮮花掌聲加笑臉，時(shí)而遭遇暴風(fēng)雨雷電加棍子燒肉，這飄忽不定的成績(jì)，讓我為之困擾，讓父母為之擔憂(yōu)，讓老師為之憂(yōu)心。
這次的考試似一把大錘，把我從夢(mèng)想的搖籃如風(fēng)般拉回殘酷的現實(shí)，或許是考的太差，或許是壓力太大，又或許是內心的壓抑無(wú)法宣泄。我終日沉悶在教室，上課，下課，除了室外課，我幾乎不怎么說(shuō)話(huà)，也不怎么抬頭，長(cháng)期如此，同學(xué)們也就習慣了，甚至于我從以前的‘話(huà)癆’變的沉默不語(yǔ)�？墒�，有次下課的時(shí)候老師讓我留下來(lái)，讓我放學(xué)后在走廊等她。班里近60個(gè)同學(xué)，她都能察覺(jué)出我的“改變，”心里不禁為之一震，放學(xué)之后，同學(xué)們都接二連三的走了，只留下一間空蕩蕩的教室和沉默不語(yǔ)的我。雖然不是很情愿但我還是按照約定，到了學(xué)校的走廊。走廊很長(cháng)，有些許的昏暗，兩旁都放著(zhù)每個(gè)班同學(xué)的書(shū)，書(shū)擺放的很整齊，仿佛和我一樣都在等待著(zhù)什么……
她來(lái)了，她讓我坐在旁邊的`長(cháng)椅上，她也順勢的坐在了我的旁邊�！白罱闼坪醪辉跔顟B(tài)，是不是這次考試不夠理想的原因？”她的語(yǔ)氣沒(méi)有像課堂上的鏗鏘有力。反而增加了一些不曾有過(guò)的溫柔�！皼](méi)……沒(méi)有”我對這突如其來(lái)的關(guān)心有些不知所措�！叭绻惺裁词驴梢愿蠋熣f(shuō)，不要憋在心里�！薄皼](méi)事！”我并不想繼續和她說(shuō)下去，說(shuō)完這句話(huà)，我便轉身要走�！暗鹊�！”她急忙叫住我說(shuō)“在漫漫人生路上，有一條小路非走不可，那變是青春的彎路，不摔跟頭，不失敗，不碰個(gè)‘頭破血流’，怎樣鍛煉出鋼筋鐵骨，怎樣長(cháng)大！失之東隅，收之桑榆！”她站了起來(lái)，雖然我全程一直沒(méi)有正視過(guò)她的眼睛，但是我依然能夠感覺(jué)她的眼神帶給我的溫暖。她的話(huà)在我心里“炸”開(kāi)。說(shuō)完，她變走了。我和她擦肩而過(guò)，但是她的話(huà)卻在我的心頭久久不散……
我不是畫(huà)家，繪不出空氣的甜而柔軟；我不是詩(shī)人，吟不出藍天的高而澄澈；我不是歌唱家，唱不出河流的源而流長(cháng)。但我能用我的青春，繪出明天的花正盛天，紅艷欲流。流逝的青春，翻轉的年輪，如同一粒倔強的曇花種子。明知綻放只是那一瞬間，也要沖破泥土，義無(wú)反顧。我從不懼怕未來(lái)，因為每次的挫折都能將我變的更加堅強；我從不懼怕失敗，因為未來(lái)會(huì )因失敗而更加美好。
告別春華秋實(shí)，歷經(jīng)夏歡秋樂(lè )，老師同我邁過(guò)14年的溝溝壑壑，人生漫漫旅途中，留下我歪歪斜，深淺不一的足跡，勾勒出我青春的軌跡！
我的青春擺渡人作文7
誰(shuí)的青春不迷茫？正值青春韶華，我們都是一群青澀的小芒果，空有豐滿(mǎn)的外殼，卻沒(méi)有沾染成熟的顏色。稚嫩的思想支配著(zhù)我們，迷茫徘徊不定方向。每一代青年都曾“迷�！�，都曾被長(cháng)輩擔心“垮掉”。而任何時(shí)候，面對青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，我給大家開(kāi)一方，那就是：“從我做起，從現在做起，珍惜青春，做最好的自己�！鼻ъ淮袨�，即將迎來(lái)畢業(yè)的我們，對于青春如何看待？
村上春樹(shù)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不管怎么說(shuō)，命運是在自己手里的�！碑斈阈抛约旱哪且豢涕_(kāi)始，你的未來(lái)，自然會(huì )在未來(lái)等你。成長(cháng)是蛻變，是離開(kāi)幼稚的繭。待到最后一層繭脫去，你就能遇見(jiàn)最好的自己。
初二期末考語(yǔ)文考試，我只考了97分。有道大題我得了零分，當時(shí)只是安慰自己說(shuō)只是意外，發(fā)揮失常而已，我沒(méi)在意�？墒墙酉聛�(lái)的幾次考試，又出現了這種情況，而且不只是語(yǔ)文，我的數學(xué)、生物、歷史我自認為寫(xiě)對的題，往往都得了零分。我不禁開(kāi)始懷疑：為什么倒霉事總能恰巧落到我頭上？我學(xué)習的勁頭慢慢減小了，每次上課都無(wú)精打采。我做錯了什么嗎？若不是我的錯，為什么上天要這么對我��？
我動(dòng)搖了，真的動(dòng)搖了。我整天渾渾噩噩，不知道要學(xué)什么。我曾經(jīng)是個(gè)桀驁不馴，滿(mǎn)腔熱血的女孩，從來(lái)不怕什么，全心全意的學(xué)習。而現在，我的所有科目都像要垮掉，分數忽高忽低，令人心驚膽戰�？赡鞘菫槭裁茨�？在紛亂的塵世里，在無(wú)底的黑洞里，我迷失了自己�？陀^(guān)原因造成我主觀(guān)的心態(tài)變化。我把自己鎖在冰冷的房間里哭的差點(diǎn)斷氣，天越來(lái)越暗，我越來(lái)越喪。我的命運啊，任人擺布，那個(gè)無(wú)形的人，我的命運掌控者，簡(jiǎn)直要把我撕碎。
就這樣妥協(xié)嗎？不！堅決不！命運不應如此。我命由我，不由天。怎樣過(guò)活，我自己定。我開(kāi)始審視自己，認真聽(tīng)取老師意見(jiàn)，注重學(xué)習過(guò)程，像一只羽翼未豐的.雛鳥(niǎo)，在巖壁石澗，逆風(fēng)而飛，任風(fēng)吹亂了不定的毅力，撞得頭破血流，可人人總要搏一搏，不是嗎？那個(gè)一腔熱血的女孩，經(jīng)歷千帆又重新歸航，有了更加堅固的臂膀，又可乘風(fēng)破浪，重啟船帆！
也許你也和我一樣，有相似的經(jīng)歷；也許你沉寂在谷底很久了，再也未曾見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光；也許你快適應了頹廢的生活。但請你在這一刻為自己的青春讓心再悸動(dòng)一下，就一把！你我深知我們都是朋人，我們不怕結果如何，只求回首往事能無(wú)怨無(wú)悔！
天將降大任于斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。人生的大海波瀾壯闊，即使狂風(fēng)驟雨卷起千堆雪，海也只當吹皺一池春水。唯一吹不走的，便是我那顆直面磨難的心。我努力，我堅持，我一定可以青春韶華做最好的自己！
人總要經(jīng)歷一些挫折，才能懂得珍惜青春，做最好的自己。因為經(jīng)歷過(guò)打磨的青春是那最絢麗無(wú)比的彩虹！
我的青春擺渡人作文8
有人說(shuō)，青春就是要敢于拼搏，大膽創(chuàng )新。有人說(shuō)青春要努力學(xué)習，只有學(xué)習才能鑄就完美人生。沒(méi)錯，青春是人生最美好的時(shí)光，我們要珍惜春青春年華。我步入了青春。
剛剛步入青春的我，并沒(méi)有好好利用青春去努力學(xué)習，反而沉迷于一樣的網(wǎng)絡(luò )游戲，而我則成為了一個(gè)癮君子。我明知道網(wǎng)絡(luò )游戲沒(méi)有好處，卻抵制不住他的誘惑。一玩便是五六個(gè)小時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。確實(shí)，自從迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲后，我的學(xué)習大不如前。初中的課程多了，對于時(shí)間控制的要求更加嚴格。平時(shí)，我把復習的時(shí)間用來(lái)打網(wǎng)絡(luò )游戲，甚至上課的時(shí)候腦子里都想著(zhù)游戲，我再也不是以前那個(gè)學(xué)習到廢寢忘食的"熱血少年"。隨之而來(lái)的是懶惰，當朋友邀請我去運動(dòng)，而我卻只愿意去面對電腦，面對那個(gè)虛擬的.游戲世界。比起從前，步入青春的我，反而墮落了。
那天我依舊打著(zhù)游戲，耳邊傳來(lái)了媽媽煩人的嘮叨："別打了，去做作業(yè)，看看課外書(shū)，你看你整天只知道玩游戲，這成績(jì)都……"“知道了，知道了，打完這把就去做作業(yè)，吵什么吵，煩不煩？”我不耐煩的說(shuō)道。母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，我認識到自己說(shuō)錯了話(huà)，回過(guò)頭去，看見(jiàn)了母親的眼神，我從母親的雙眼中讀出少許憤怒，更多的卻是失望和傷心。我真的很想跟媽媽說(shuō)聲“對不起”，可她卻早已轉身離開(kāi)……
半夜我躺在床上打開(kāi)手機，看見(jiàn)了母親的發(fā)來(lái)的短信：“你的人生怎么樣，由你自己決定，打游戲沒(méi)有任何意義，如果你執迷不悟，希望你長(cháng)大后不會(huì )后悔�！鳖D時(shí)我明白自己做錯了。自己的青春應該由自己主宰，我應該在青春中，努力學(xué)習，努力拼搏，努力攀登，而并非一味地在這里打游戲，混日子。媽媽的話(huà)，讓我恍然大悟，徹底地警醒了我。從那天起，我開(kāi)始抓緊每分每秒努力學(xué)習，多多復習，認真準備。我也看到了自己的改變，勤奮起來(lái)，時(shí)常約著(zhù)同學(xué)們去運動(dòng)，而不是宅在家里打游戲。我的青春，因我的改變而變得有意義。母親的話(huà)，讓我沒(méi)有一錯再錯，荒廢了青春。
青春，就像一艘揚帆的巨輪，它可能會(huì )遭遇海嘯，可能會(huì )意外觸礁，也可能會(huì )偏離航向。但是在別人尤其是親人語(yǔ)重心長(cháng)的提醒下，只要我們愿意改變，就不會(huì )一錯再錯。而駕駛青春這艘巨輪的是誰(shuí)？不是別人，正是自己。
我的青春擺渡人作文9
如果說(shuō)人生是一個(gè)五彩的轉盤(pán)，那么，青春一定是最精彩絢爛的版塊兒；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一段。
我的媽媽?zhuān)莻�(gè)農村人，總愛(ài)穿身灰色圍裙，額頭上都是為我操勞的歲月洗刷的痕跡，一頭烏黑亮麗的黑發(fā)中隱匿著(zhù)幾根白發(fā)。她待人特別好，喜歡笑瞇瞇的跟人說(shuō)話(huà)，她特別關(guān)心我，總拿她自己的事兒來(lái)教育我。冬天，雪風(fēng)侵蝕著(zhù)我的嫩手，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，在院子里這邊蹦一下，那邊跳一腳，我媽媽就總是擔心我凍手，跑過(guò)來(lái)把我手拉著(zhù)，硬是把手套套在我手上，不過(guò)我卻對我媽媽的良苦用心卻是覺(jué)得煩，甩手就丟掉了，于是她一天只為把我照顧好我，一天就給我撿手套穿手套……
記得有一次，我起床后覺(jué)頭腦沉沉的，手腳都不聽(tīng)話(huà)了，整個(gè)人很累，于是，我便喊了一聲：“媽?zhuān)以趺戳�？整個(gè)人很累��！”母親走了進(jìn)來(lái)，手摸到我的頭上，當時(shí)的我已經(jīng)覺(jué)察不出母親手的`溫度了�！澳惆l(fā)燒了�！蹦赣H一邊扶我起來(lái)一邊說(shuō)到�！澳悄隳命c(diǎn)藥給我吃吧�！蔽艺f(shuō)。母親徑直走了出去。過(guò)了一會(huì )兒，她走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“兒子，家里的藥沒(méi)了，你自己去醫院看病吧�！睕](méi)等母親說(shuō)完，我便很著(zhù)急地問(wèn)：“每一次都是你帶我去，這次卻要我自己去，我怎么會(huì )看��？！”
母親心平氣和地說(shuō)：“人總是要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大，你按著(zhù)紙條上說(shuō)的做”然后遞給我一張卡，三百塊錢(qián)和一張紙條。而我隱約中聽(tīng)見(jiàn)母親的言語(yǔ)有些不情愿，但我還是換好衣服準備就緒了。跟著(zhù)紙條看病，我發(fā)現其中有些流程是錯誤的，找醫生前要先掛號，要排隊等等。整個(gè)看病過(guò)程花了我兩小時(shí)，在坐車(chē)回家的途中，我心想：母親覺(jué)得我不行的事情，我偏偏做到了，真好。門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，母親立即從房間里跑出來(lái)，摸摸我的頭，看看我的樣子，嘴里喃喃地說(shuō)到“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好”。事后，我才發(fā)現，抽屜里原來(lái)有退燒藥，頓時(shí)，我明白了母親的用心良苦，一股暖流涌入心中。
母親讓我自己一個(gè)人出去看病，是為了讓我學(xué)會(huì )如何在沒(méi)有人的情況下照顧自己。她也希望在往后，離開(kāi)了她，離開(kāi)了父母的懷抱后可以展翅高飛，能在社會(huì )中獨立�！翱蓱z天下父母心”，我長(cháng)大了，也意味著(zhù)父母親的衰老。有時(shí)候父母親嘮嘮叨叨，我不理解他們時(shí)便發(fā)脾氣，過(guò)后才明白他們是為我好的，于是就吸收下來(lái)，希望自己下次別再犯這種錯。
這就是我的母親，一個(gè)在我未飛翔時(shí)已經(jīng)鑄好翅膀的母親。假若在將來(lái)我能在社會(huì )上立足，我會(huì )感謝一些人，尤其是我的父母！他們是我春橋上
偶遇的擺渡人！
我的青春擺渡人作文10
每個(gè)人來(lái)到世上，都是匆匆過(guò)客，有些人與之邂逅，轉身忘記，有些人與之擦肩，必然回首，所有的相遇和回眸都是緣份，只是緣深緣淺，聚時(shí)一團火，散時(shí)滿(mǎn)天星。
青春期的我似溫室的花朵，我認為我足夠高也足夠直了，我想沖破這枷鎖，我有雄雄野心，我要更高我要更直，這想法似草瘋長(cháng)，我年少氣盛，我放蕩不羈，我一意孤行。
我終究受不了父母的約束沖出了家門(mén)，絲毫不顧背后母親的解釋?zhuān)遗艿焦珗@里，坐在椅子上，是的，那時(shí)的我向往鳥(niǎo)兒的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮多好，吹來(lái)一陣陣涼風(fēng)，我穿得不薄，可不知怎的'，心里冷嗖嗖的，我攏了攏外套，這時(shí)候她來(lái)了，小心翼翼坐到我身邊，恬靜地傾聽(tīng)我哀愁的花兒，我無(wú)助、我苦惱，聽(tīng)完后，她頓了頓緩緩開(kāi)口：“我給你說(shuō)個(gè)故事可好？”未等我開(kāi)口，她便講了起來(lái)，我張了張嘴，又把話(huà)吞了回去。
她的母親是她的后媽?zhuān)l下人，大字不識幾個(gè)，話(huà)不多，喜歡倚著(zhù)后院那片小石墻做農活。她并不喜歡這個(gè)女人，總是用刻薄尖酸的語(yǔ)氣和她說(shuō)話(huà)。為什么？她說(shuō)，她也不知道，怕同學(xué)笑話(huà)吧。后來(lái)，她到了鎮上，讀高中，她以為終于可以擺脫掉母親。學(xué)費不昂貴，可對她來(lái)說(shuō)也是一筆不菲的費用，所以母親每個(gè)月會(huì )來(lái)看她，給她帶所有的費用，還有，家里種的一些農作物。為了讓女兒生活得好一些，她總是天不亮就準備好東西，走路來(lái)城里的學(xué)校。然后又急匆匆地回村里。一次發(fā)高燒住院母親清早提著(zhù)大包小包到城里看她。朋友送來(lái)一束花，母親顯得特別歡喜，她問(wèn)母親喜歡什么花，“南姜花”母親笑了，她轉頭去看母親，日光從墻上緩緩西移，那一刻她覺(jué)得母親臉上的皺紋在光影里顯得特別柔和。病好后母親就回了鄉下。在一個(gè)初夏，鄰居說(shuō)，母親在倚著(zhù)小青石墻做農活時(shí)，忽地倒下了。九月，老家那片南姜花終于開(kāi)了。黃燦燦的一片，卻又在一夜秋風(fēng)后，花葉凋殘，歲月殘忍，不及愛(ài)字出口，天地就已轉換，一生永訣，連夢(mèng)也無(wú)�！叭松�，哪有歲月可回頭”
成長(cháng)是艱難又孤單的過(guò)程，在學(xué)習放下與平和的路途上，難免會(huì )撞得頭破血流，有人不幸，一生都被心魔所縛，有人所幸，找到了黑暗的出口。我是幸運的，是她使我不成熟想法結果前尋找到了真正的花。傍晚時(shí)，我在昏黃的路燈下尋找到一個(gè)熟悉的面孔，是母親，我看到她擔憂(yōu)的眼神，她臉上少許的皺紋，鼻子一酸，向她跑去。和母親回家途中，我回頭看了看她，余暉打在她的笑靨如花，我想我們此刻都是欣喜的。
我此后再未與她相遇，但她已在我心里種下一顆種子，這顆種子會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)，影響我的一生。隔著(zhù)山水人海，亦要相望相安。
我的青春擺渡人作文11
成長(cháng)似水，青春為舟，您就是我的擺渡人。
——題記
曠野上，人煙稀少，陽(yáng)光靜謐，歲月安好。在那個(gè)六月的夏，我靜靜地走在齊膝的雜草中輕輕呼吸著(zhù)清晨的空氣，清涼如水，浸如心底。陽(yáng)光溫柔的灑下，映著(zhù)碧草藍天，映出您的樣子。記憶中您的諄諄教導，您的每一個(gè)動(dòng)作，悠悠蕩成美麗花海。
渡困難之河
天空中充斥著(zhù)無(wú)盡的黑云，風(fēng)刮著(zhù)雨點(diǎn)，不停打到窗上，一下仿佛到了黑夜，剛才還驕陽(yáng)似火，現在卻是雨急風(fēng)驟。馬上就要期末考試了，還有好幾個(gè)題型不太明白，心情就像這驟雨一般急切，老師病了，我的心里糾結萬(wàn)分：千萬(wàn)別來(lái)！老師，您的身體太虛弱了，半節課下來(lái)您就已經(jīng)氣喘吁吁；快點(diǎn)來(lái)吧！老師，還有很多問(wèn)題想向您請教，等著(zhù)您做最后的輔導。這時(shí)，門(mén)開(kāi)了，您走了進(jìn)來(lái)，用“灰頭土臉”來(lái)形容您一點(diǎn)都不為過(guò)。眉毛皺在一起，嘴角卻有微笑，您衣服被雨水打濕了，卻來(lái)不及整理。忽然間，眼前變得模糊起來(lái)，心靈被淚水沖刷�！吧险n”！您的話(huà)語(yǔ)在教室回蕩，沖散了一切陰云。從那以后，我們每一節課都聽(tīng)得無(wú)比認真。
您是我的擺渡人，帶我渡過(guò)風(fēng)雨之河。
渡迷惘之河
陽(yáng)光無(wú)情地烤著(zhù)大地，天空中沒(méi)有一絲云，樹(shù)上的知了吱吱叫著(zhù)，想逃避著(zhù)熾烈的陽(yáng)光，我的心也像這大地一般，陷入迷惘。馬上就要參加作文比賽了，但我的寫(xiě)作卻沒(méi)什么提升，一本稿紙被我蹂躪了大半，堆在書(shū)桌上讓我窒息，我在作文的大河中迷失方向。那天這正好遇見(jiàn)您，陽(yáng)光以?xún)?yōu)美的角度傾斜下來(lái)。您靜靜的聽(tīng)完我的苦惱，“寫(xiě)自己的心啊……”那悠揚悅耳的聲音至今還在我耳邊回蕩。我在這河中看到了一座橋，一座通往成功的橋。
您是我的'擺渡人，帶我渡過(guò)寫(xiě)作之河。
渡挫折之橋
風(fēng)雨交加，烏云密布，這心情也與我的心情相襯，試卷上那鮮紅的分數如折翼的蝴蝶，失去方向。一滴淚落下來(lái)，沾濕了字跡，只剩了一個(gè)墨點(diǎn)。我不能原諒自己，明明可以更好，卻失手在幾道不應該錯的試題上。懊惱的我不管抬頭看您，怕看到您失望的眼神�！笆∈浅晒χ�，一次失敗算不了什么，重要的是努力的過(guò)程”。您那溫柔的聲音傳來(lái)，猶如一絲陽(yáng)光照進(jìn)我冰冷的心底，鼓勵讓我重新抬起頭來(lái)。
您是我的擺渡人，帶我度過(guò)挫折之海。
不及辛勤一硯寒，桃熟流丹李熟枝殘，為師容易樹(shù)人難。老師您就是我的擺渡人，帶我渡過(guò)成長(cháng)之河。謝謝老師！
我的青春擺渡人作文12
聽(tīng)說(shuō)神不能無(wú)處不在，所以創(chuàng )造了媽媽。
——題記
深秋的清晨，我在鬧鐘的“嗡嗡”聲中迷迷糊糊地醒來(lái)。窗外雨聲淅瀝，寒風(fēng)用力拍打著(zhù)窗。我忍著(zhù)嚴寒，掙扎著(zhù)爬下床。
“媽媽?zhuān)憬裉炷懿荒芩臀�？”我躊躇著(zhù)，終究還是輕輕推開(kāi)父母的房門(mén)。
“這么冷的天就別讓你媽媽送了，自己拿錢(qián)打車(chē)吧�！崩锩鎮鱽�(lái)爸爸略帶指責的聲音。
我明白爸爸的意思。媽媽腳上的燙傷還沒(méi)完全愈合，不宜走動(dòng)過(guò)多，且正是流感肆虐的時(shí)節。本就不報多大希望的我一面暗暗自責自己的不懂事，一面沉默著(zhù)退出房間。
“沒(méi)關(guān)系，我送她�！迸S色的燈光忽的照亮黑漆漆的房間，映著(zhù)媽媽帶笑意的臉。
我咧開(kāi)嘴笑起來(lái)，三兩下收拾好書(shū)包跑出門(mén)外，仿佛昨天的`事并沒(méi)有發(fā)生。
地下車(chē)庫一如既往的安靜，車(chē)門(mén)閉合的聲音顯得格外沉重而突出。媽媽一面發(fā)動(dòng)著(zhù)引擎一面笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)早晨偶爾送送你，媽媽覺(jué)得挺開(kāi)心的�！郎现挥袐寢尯��！莿e人家的孩子，我才懶得送呢�！�
我笑著(zhù)應聲。雨點(diǎn)打在車(chē)窗上，和著(zhù)媽媽絮絮叨叨的言語(yǔ)。車(chē)里開(kāi)了暖氣，對比起路上冷得瑟瑟發(fā)抖的行人，車(chē)里顯得格外舒適。
“以后高中留在本地，媽媽平時(shí)也能開(kāi)車(chē)接送你�！笔致房诹疗鸺t燈，媽媽踩下剎車(chē)淡淡說(shuō)。
我低頭不作聲，心想還是回避不了這個(gè)話(huà)題——就在昨天，我們再一次因為高中的選擇爆發(fā)了爭論。媽媽認為外地學(xué)校壓力過(guò)大，我承受不了。我卻固執地想要遠離父母的管轄，去更好的環(huán)境發(fā)展。
若是以往我一定會(huì )毫不猶豫地反駁�？纱藭r(shí)當我望向媽媽?zhuān)瑓s一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。是無(wú)意間看到了她臉上的疲倦，還是注意到她平淡語(yǔ)氣里透出的“媽媽希望你能留在我們身邊”的請求？
少不更事的我們總是自以為是地早早規劃好了自己的前程，以為只要努力就一定能成為我們想成為的人�？晌覀儾幻靼�，當自己一路披荊斬棘奔往心中所向時(shí)，有一個(gè)人一直默默跟在我們身后，拾起我們遺落在半路的勇氣和信心，詮釋著(zhù)“陪伴是最長(cháng)情的告白”，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們：有一個(gè)叫作“家”的地方，它的大門(mén)永遠為我們敞開(kāi)。
媽媽后來(lái)說(shuō)了些什么，我已經(jīng)不清楚了。只記得我有點(diǎn)別扭地把頭扭向窗邊，裝作在看窗外雨景，視野卻模糊一片。我不敢伸手抹掉臉上的淚水，怕她察覺(jué)到我的小動(dòng)作；也不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怕她聽(tīng)出我聲音的哽咽；我暗自祈禱綠燈快亮起來(lái)，這樣她就能專(zhuān)心開(kāi)車(chē)而注意不到我的異樣。
正所謂，只有在朦朧黯淡時(shí)才念及燈火光亮，只有在冰天雪地時(shí)才懷念陽(yáng)光溫暖，只有在鄉愁涌動(dòng)時(shí)才痛恨旅途遙遠。
滿(mǎn)目山河空念遠，落花風(fēng)雨更傷春，不如憐取眼前人。
我的青春擺渡人作文13
“渡人去的夜，用稀有的火焰，照亮了膽怯，她卻消失在湖面……”我塞上耳機，耳邊又傳來(lái)了熟悉的歌聲。我打開(kāi)空調，舒舒服服地躺在床上休息。和房間外面的寒冷相比，這才是我應該呆的地方。
突然，門(mén)被打開(kāi)了，一陣冷風(fēng)趁機擠了進(jìn)來(lái)。房間里一下子變得忽冷忽熱，我不禁皺起了眉。只見(jiàn)母親站在門(mén)口，她的手微微有些發(fā)顫，濕濕的還有些發(fā)紅。她輕輕喚了我一聲，對我說(shuō)：“兒子，你作業(yè)做完了嗎？還有，要帶哪些衣服去學(xué)校，我給你……”真是的，好好的歌就這樣被打斷了！我不耐煩的說(shuō)道：“不就是上周的那些嗎？快關(guān)門(mén)，我還開(kāi)著(zhù)空調的呢！”母親只得尷尬的笑笑，關(guān)上了門(mén)。母親也太嘮叨了！我這么大個(gè)人了，難道還不知道什么時(shí)候干什么嗎？心里煩著(zhù)，卻不由自主的打開(kāi)了書(shū)包，做起了作業(yè)。
終于，我把作業(yè)做完了。肚子也餓了，開(kāi)來(lái)該到吃飯的`時(shí)間了，我應該去廚房看看了。我打開(kāi)門(mén)，一股寒氣迎面而來(lái)。我不禁打了一個(gè)寒顫，趕快穿上大衣，來(lái)到了廚房。
母親此刻正在淘米�！帮堖�沒(méi)好，你先去客廳吃點(diǎn)水果吧。很快��！”唉，開(kāi)來(lái)只有這樣了。我皺著(zhù)眉頭，極不情愿的到了客廳，一邊看電視，一邊吃水果。久違的電視節目很快吸引了我。我越來(lái)越冷，不禁打了幾個(gè)噴嚏，手也凍得通紅。這時(shí)，母親歸來(lái)了，來(lái)叫我吃飯�？匆�(jiàn)我被凍紅了的雙手，她連忙用手握的我的手，輕輕地揉搓著(zhù)，嘴里哈著(zhù)熱氣，埋怨著(zhù)：“光顧著(zhù)看電視了，也不知道拿個(gè)毯子蓋著(zhù)，瞧瞧手多涼！還冷嗎？”當她的手握著(zhù)我的手時(shí)，我心里突然一顫。這真是母親的手嗎？曾幾何時(shí)，這雙手光滑細膩，柔軟白皙。如今，它變得僵硬寒冷，滿(mǎn)手繭子了。從蹣跚學(xué)步到健步如飛；從牙牙學(xué)語(yǔ)到口若懸河；從瘦小單薄到翩翩少年……母親，你為我做得太多太多了！望著(zhù)你滿(mǎn)是關(guān)切的雙眼，感受著(zhù)來(lái)自你手心那如春的溫暖，我的眼睛濕潤了。我乖乖的低下頭，任憑愧疚和幸福滿(mǎn)滿(mǎn)的充滿(mǎn)心間。
母親，你小心翼翼的教我走路，當我能奔跑時(shí)，確留你在后面獨自追逐；你十年如一日的為我做飯洗衣，現在我長(cháng)大了，留給你的卻是一個(gè)寒冷的空位；你不厭其煩的教我道理，當我學(xué)會(huì )時(shí)，更多時(shí)卻是用他們來(lái)與你針?shù)h相對……母親，從前我不理解您，也讀不懂那些文學(xué)中的種種母親�，F在我知道了，只因你是一位平凡的母親，是我的媽媽?zhuān)业那啻簲[渡人！
我的青春擺渡人作文14
歲月的年輪悄然流逝，初中四年生涯，連續三年作文得獎，這許是給了我驕傲的資本。但生活給我安排了一場(chǎng)青春之旅，直到遇見(jiàn)你，老師：我的青春擺渡人，你已帶著(zhù)微笑向我緩緩而來(lái)……
暖暖的陽(yáng)光撒了進(jìn)來(lái)，你踏著(zhù)一雙高跟鞋，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室�！扒笆赖奈灏俅位仨�，才換的今生的一次擦肩而過(guò)”你獨特的開(kāi)場(chǎng)白，讓我抬頭多看你幾眼：烏黑的秀發(fā)，有神的眼睛，爽朗的笑容。作為新老師，我好奇你會(huì )以什么形式講述第一節課。轉眼看著(zhù)你在屏幕中放映你精心準備的詩(shī)篇美文，聽(tīng)著(zhù)你緩緩道來(lái)，捕捉到你嘴角那抹淡淡的微笑。那樣的靜謐的氛圍讓我覺(jué)得身心舒適，耳畔回蕩起你那出口成章的詩(shī)篇，和滔滔不絕的美文，因此我也記住了你講的'：“蘇軾曾說(shuō)‘博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)’。而我唯一知道的是我一無(wú)所知�！�
再次抬頭望向你，你笑著(zhù)站在那里，淡淡的微笑……我知道你懂得很多，與你相比，我知之甚少。你詩(shī)書(shū)飽腹卻依舊淡然謙虛，你的魅力和文化底蘊，不禁讓我汗顏，你用無(wú)聲的行為，讓曾經(jīng)一個(gè)自傲的我重新思考文學(xué)的意義。
那樣的時(shí)光在灑脫中奔馳而過(guò)，我很欣喜，你在我青春中，呼喚著(zhù)驕傲的我重回文學(xué)的彼岸。
習慣了你的教學(xué)方式，習慣了你在前方為我指明方向，習慣了你在我作文本上滿(mǎn)滿(mǎn)的修改意見(jiàn)。我清晰地記得那次你的留言：“作文不需要過(guò)多華麗的語(yǔ)言，如果有一天你的文章會(huì )讓你流淚，你就用筆在寫(xiě)自己，如果別人讀你的文章會(huì )流淚，你就在用筆寫(xiě)現實(shí)，”字里行間，你再一次用你獨到的見(jiàn)解震撼了我。我領(lǐng)悟著(zhù)你的話(huà)語(yǔ)，去靜下來(lái)向自己的內心，去書(shū)本中尋找文學(xué)的痕跡。
那樣清晰的字跡在我心里留存著(zhù)一份溫情，我很欣喜，你在我青春中，牽引著(zhù)我去開(kāi)辟創(chuàng )作的天地。
時(shí)光總是一躍而過(guò)，在不斷地磨合中，我再一次在作文比賽中取得名次，你對著(zhù)我微微一笑，柔聲說(shuō)道：“不管走多遠，永遠不要忘了當初為什么出發(fā)，永遠不要忘記那顆純粹的熱愛(ài)文學(xué)的初心……”陽(yáng)光下我迎上你柔和的眼眸，心中默默地許下諾言：“不忘初心，方得始終。老師，我一定不辜負您的期望！”
那樣誠摯的話(huà)語(yǔ)激蕩起內心的波瀾，我很欣喜，你在我的青春中，始終拉著(zhù)我的手，安撫著(zhù)我躁動(dòng)的靈魂，教會(huì )我看淡成敗得失，堅守最初的夢(mèng)想。
青春的足跡已經(jīng)在這花季般的歲月中綻放，但是你的出現，讓我的青春顯得非凡。你用謙虛，真誠，涵養改變著(zhù)我，仿佛你已宣告了你在我心中無(wú)可厚非的力量：我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文15
感恩盡在當下，我感恩他是因為他給予了我溫暖鼓勵和嘲笑。
記得那一年的9月1日，七十五只乳燕相約在四年級五班，我遇見(jiàn)了他——盛堯熙。當時(shí)，盛堯熙就表現突出被評為了班長(cháng)。那里的事情就像一串串的珍珠，灑在我記憶的海洋里。
風(fēng)里的嘲笑
英語(yǔ)基礎不好的我，聽(tīng)英語(yǔ)課就像坐飛機乎的長(cháng)過(guò)了。第一單元測試后，我的英語(yǔ)成績(jì)是全班倒數第九。這便引起了那些“不速之客”的嘲笑。在這不速之客里面笑的最多的就是盛堯熙，所以我與盛堯熙的友誼就是用這個(gè)方法來(lái)開(kāi)頭的。
考前的鼓勵
在后來(lái)我與盛堯熙交往了以久之后，才真正了解到了對方。第二次單元測試馬上就要開(kāi)始了，考前的時(shí)候。盛堯熙說(shuō)：“夏翎翔，這次可不要像上次一樣！加油！”我被近到鼓勵后就認真的考，仔細的考，果不其然，原來(lái)的45分漲到了現在的.91分。
借傘真情，不會(huì )忘
星期四的下午，我在上課時(shí)就透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)天空上變得陰涼起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，下起了牛毛細雨。又過(guò)了一會(huì )兒，從剛才的牛毛細雨變成了傾盆大雨，叮叮叮，清脆的下課鈴響了。老師說(shuō)道：“有傘的同學(xué)和有家長(cháng)接送的同學(xué)先走。沒(méi)有傘的同學(xué)在教室里等候�！睍r(shí)間像滴水一樣的過(guò)去了，才過(guò)了十幾分鐘，曠大的校園就只剩下了幾個(gè)人。我從未感受到如此的無(wú)助與絕望。就在我準備冒雨回家的時(shí)候，這時(shí)從我的耳朵響起了一個(gè)聲音：“夏翎翔，夏翎翔�！笔蛭跽f(shuō)道。我看到他以后便連忙朝著(zhù)他那個(gè)方向跑。
我和他緊緊地擁抱在了一起。他拿起手上的傘說(shuō)道：“我們一起回家吧�！蔽乙策B忙幸福的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？墒�，我心里明白。他住在街心花園，我住后河橋。我們兩個(gè)根本就不順路。唉，不管他了。能挨一會(huì )兒算一會(huì )兒吧。
終于，我們走到了分岔路口。我想說(shuō)什么，他卻突然捂住我的嘴。他說(shuō)道：“以前，我都聽(tīng)你的，現在你聽(tīng)一回我的，成不？”說(shuō)完，他連忙的將雨傘遞交給我。然后，便忙跑了開(kāi)來(lái)。我看見(jiàn)雨水打濕了他的衣服，浸濕了他的頭發(fā)。不知不覺(jué)的我的眼睛濕潤了起來(lái)。
回到家后，媽媽連忙對我說(shuō)：“小虎，對不起啊，我今天公司里有事，所以沒(méi)有時(shí)間來(lái)接你了。對不起啊，幸好沒(méi)發(fā)燒�！蔽艺f(shuō)道：“那得好好謝謝這把傘的主人�！�
沒(méi)錯，盛堯熙的嘲笑增強了我的自尊。他的鼓勵堅定了我的意志，他的幫助溫暖了我寒冷的心。我要感恩他，為什么呢？因為他是我的“青春擺渡人”。