青春時(shí)代作文集錦15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的青春時(shí)代作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
青春時(shí)代作文1
我們是90后，我們追求非主流，我們頹廢、憂(yōu)傷、叛逆，喜歡自拍，喜歡火星文……同時(shí)，我們青春、樂(lè )觀(guān)、自信、主張個(gè)性、開(kāi)放，我們是新時(shí)代的領(lǐng)軍者。
我們叛逆，但那不是錯誤，不是缺點(diǎn)，是青春的標志。誰(shuí)不曾年少，誰(shuí)不曾叛逆。100前的90后——毛澤東，他是偉大的領(lǐng)袖，提到他，人們只有尊敬和欽佩，但是他也曾叛逆：1930年秋天的一個(gè)下午，人們都在忙著(zhù)收割稻子，天氣卻驟變，人們紛紛都跑向自己家的谷場(chǎng)，毛澤東卻跑向別人家的谷場(chǎng)，父親非常生氣的訓斥他，他卻理直氣壯的頂撞起來(lái)：”她們家窮，還要交租，不能損失那些稻子，我們家糧食多，損失一點(diǎn)沒(méi)什么。"
父親頓時(shí)火冒三丈的，后來(lái)經(jīng)調解才算了事。如此叛逆的毛澤東怎么還能成為偉大的領(lǐng)袖？毛澤東真的做錯了嗎？大人們總是認為自己始終是對的，我們的叛逆，真的完全都是錯的嗎？
我們有偶像情結，竟引來(lái)軒然大波，各種各樣的貶義詞紛紛出來(lái)指向我們我們?yōu)槭裁床荒茏沸�，為什么追星一定是盲從？我們崇拜的偶像，其�?shí)是追求自我的一種表現，他們的形象就是自我的形象的一種代表。他們身上也有很多閃光點(diǎn)，他們背后也有許多動(dòng)人的故事，他們努力的拼搏，他們是成功的，我們?yōu)槭裁床荒艹绨菟麄兂晒δ兀?/p>
我們不是被網(wǎng)絡(luò )毒害的一代。隨著(zhù)科技的發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，互聯(lián)網(wǎng)也因為便捷、高速、實(shí)惠而成為人們熱衷的娛樂(lè )、交流方式、尤其受青少年的喜愛(ài)，于是就出現了許多沒(méi)事就趴電腦前的人，人們就認為我們是被網(wǎng)絡(luò )毒害了，其實(shí)上網(wǎng)也可以賺錢(qián)的，17歲的方森從小對網(wǎng)絡(luò )著(zhù)迷，他一直都深陷網(wǎng)絡(luò )，但由此他成功開(kāi)發(fā)了新的軟件，為人們提供了方便，也因此吸引了投資家的眼球，軟件正式投入商業(yè)，為什么深陷網(wǎng)絡(luò )的他還能如此成功？另一個(gè)世界里實(shí)現自己的價(jià)值不好嗎？
我們不是用來(lái)讀書(shū)的機器，現在提倡素質(zhì)教育，各方面均衡發(fā)展才是社會(huì )所需要的人才。只有上大學(xué)才能出人頭地的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，特技、創(chuàng )新、自主才是潮流，有夢(mèng)想、有追求、有上進(jìn)心才是有用的人。美國90后超模斯嘉麗。萊斯利，當時(shí)她只有13歲。她非常追求時(shí)尚，無(wú)論在哪她的裝束都是很閃亮，她一直有一個(gè)夢(mèng)想：要做一名模特和雜志主編，她的夢(mèng)想實(shí)現了。當時(shí)他沒(méi)有上大學(xué)，但是它實(shí)現了人生的價(jià)值。
我們是90后，我們不是“啃老族”，不是只會(huì )炫耀攀比的“富二代”我們是有思想的高級生命體，我們有責任感有愛(ài)心，我們是時(shí)代的弄潮兒，是自己的代言人。
青春時(shí)代作文2
汪國真說(shuō)：“你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下，就會(huì )有一片堅實(shí)的土地�！甭䴕v史長(cháng)河，從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理。
浮沉亂世中，汨羅江畔的屈原用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓，用自己的生命回答了什么是愛(ài)國精神；當金兵幾度南下，臨危受命的岳飛一桿紅纓直搗黃龍，雖含冤而死、血染亭柱，但精忠報國流芳千古；隆慶年間，倭寇猖狂，戚繼光在腥風(fēng)血雨中鍛造出令敵人聞風(fēng)喪膽的戚家軍，“封侯非我意，但愿海波平”……他們?yōu)橹?zhù)民族利益嘔心瀝血，他們?yōu)橹?zhù)民族尊嚴而獻身成仁。
無(wú)論是鴉片戰爭的喪權辱國，還是八年抗戰的艱苦卓絕，中華民族在危難之際總會(huì )有脊梁之輩挺身而出，力挽狂瀾；無(wú)論是自然災害的橫行肆虐，還是國際冷戰的層層逼近，中華民族在關(guān)鍵時(shí)刻總是英雄輩出，擔負重任！
“天空二號”載人上天，景海鵬和陳冬兩人在太空工作生活30天，真是欲與天公試比高，為中國航天書(shū)寫(xiě)華麗篇章；20xx年我國自行設計、自主研制的“蛟龍號”下潛至深海7000米處，令四海激蕩，振奮人心。袁隆平歷盡艱辛培育出“雜交水稻”，讓我們這個(gè)有著(zhù)十多億人口的大國解決了吃飯問(wèn)題；屠呦呦潛心研究發(fā)現“青蒿素”，拯救了成千上萬(wàn)瘧疾患者的生命。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
昂首向前，我們這一代要肩負新的歷史使命，要承擔新的社會(huì )責任。帥氣的90后小伙子官東在“東方之星”客輪的救援現場(chǎng)不顧自己安危，面對體力透支，穩住傾覆的船艙，摘下生命的軟管，他的肩膀上剩下的只有擔當；耶魯畢業(yè)的秦玥飛，在殿堂和田壟之間，選擇了后者，他腳踏泥濘，俯首躬行，在荊棘與貧窮中拓荒，被央視評為“最美村官”；里約奧運賽場(chǎng)上，中國女排一路力克強敵，時(shí)隔12年重奪奧運冠軍，比的是實(shí)力，拼的是意志，這是女排精神，是激勵我們前行的中國精神！
以夢(mèng)為馬，不負韶華。今天，我們有高鐵動(dòng)車(chē)、掃碼支付、共享單車(chē)和網(wǎng)絡(luò )購物四；今天，我們有北斗導航、量子衛星、“中國天眼”和神舟飛船。歷史對我們這一代而言，是何其幸運，有何其慷慨！
祖國是天，天高任鳥(niǎo)飛；祖國是海，海闊憑魚(yú)躍。新時(shí)代的我們生逢其時(shí)，也重任在肩。我們應該把握住自己的青春年華，只有博學(xué)篤志學(xué)文化，奠定堅實(shí)的基礎；開(kāi)拓創(chuàng )新永向前，“中國創(chuàng )造”才能更上一層樓。
少年強則國強，少年智則國智，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球！讓我們一起揚帆起航，乘風(fēng)破浪，請相信：數風(fēng)流人物，還看今朝！
青春時(shí)代作文3
“青春”是一個(gè)多么感性的詞語(yǔ)，我們正值五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季時(shí)節。我們都渴望自己擁有精彩的青春，沒(méi)精彩的青春，會(huì )讓你一生后悔，因此我們都希望自己的青春因精彩而無(wú)悔！
我常憧憬自己的未來(lái)，總希望自己將來(lái)回想起自己的青春時(shí)代時(shí)，能驕傲昂然地告訴別人：我的青春無(wú)怨無(wú)悔！
縱觀(guān)同齡人，大多都因無(wú)知懵懂而碌碌無(wú)為，白白浪費了自己的大好青春，實(shí)在讓人感到可惜！而我呢？我絕不會(huì )那樣，我會(huì )趁著(zhù)自己還有一顆活潑萌動(dòng)的心時(shí)就讓我的青春變得精彩！
一雙勤勞有力的手，無(wú)論拿質(zhì)量如何差的筆，只要用心，一定可以寫(xiě)出龍飛鳳舞的字體。是的，的確如此。這正如一雙健步如飛的腳，只要不斷的努力，一定能戰勝對手的，跑出理想的成績(jì)。我是學(xué)校的田徑隊隊員，我是一個(gè)出色的運動(dòng)員，每次代表學(xué)校參加比賽前，我會(huì )比任何人都要努力，因為我希望憑借自己的天資加上后天的不斷努力，去贏(yíng)得每一次的比賽，讓我個(gè)人的青春更加精彩！我深知，一個(gè)運動(dòng)員不能靠幸運來(lái)戰勝對手，而必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力訓練，靠自己的實(shí)力去贏(yíng)得比賽。有些人會(huì )可能這樣想：今天對手狀態(tài)不好，我肯定會(huì )贏(yíng)的！其實(shí)這樣的情況只是僥幸的心理。我堅信：長(cháng)期的訓練雖然辛苦，但總有一天會(huì )苦盡甘來(lái)的！
有的人不珍惜自己的青春，在年輕的時(shí)候沒(méi)有好好學(xué)習，沒(méi)有在自己有青春活力的時(shí)候去增值，到老了才后悔自己的平庸無(wú)能，最后只能悔恨終身。所以我要好好珍惜自己的青春，在青春的時(shí)候去開(kāi)闊視野，獲取更多的知識，探究未來(lái)！
身邊有的同學(xué)正在讀書(shū)年齡，選擇了放棄讀書(shū)的機會(huì )，選擇了上所謂的“社會(huì )大學(xué)”。試想一下，在知識爆炸的二十一世紀里，一個(gè)沒(méi)有知識的人，在社會(huì )上混，要想成功是那么難的一件事。在承前啟后的歷史傳統中，我們的祖輩、父輩正在努力肩負起建設祖國的歷史重任，總有要交接給我們的時(shí)候，我們如果一無(wú)所有，一無(wú)是處，又談何容易接任呢？責任之重大，年輕的我們絕對不能繆然去對待。因此，無(wú)論我們多么的不情愿，多么的無(wú)奈，在年輕的時(shí)候，我們都應該好好學(xué)習，用各種知識去武裝我們幼稚的頭腦，我們才配得上是祖國的接班人。正如宋慶齡所說(shuō)：“青年是革命的柱石。青年是革命果實(shí)上的保衛者，是歷史加速向更美好的世界前進(jìn)的力量”！
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)，它早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了”，他說(shuō)得沒(méi)錯，我們的青春是短暫的，一旦浪費了，世上沒(méi)有后悔藥吃。在青春時(shí)代有所作為，又讓自己感到很有成就感，這才是青春！
青春時(shí)代是美好而短暫的，你的時(shí)間在哪里，成就就在哪里！人人都想要有一個(gè)無(wú)悔的青春時(shí)代。
青春短暫，如輕易浪費，何處買(mǎi)青春？
青春時(shí)代作文4
上周日晚上七點(diǎn)左右，我站在陽(yáng)臺上往樓下看，看到了一個(gè)人。他穿著(zhù)厚厚的紅色棉襖，戴著(zhù)手套口罩，把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，在馬路上徘徊。
我疑惑地看著(zhù)那個(gè)人的舉動(dòng)。最近新型冠狀病毒來(lái)勢洶洶，迫使人們不得不窩在家里，吃了睡，睡了吃，過(guò)著(zhù)豬的生活。馬路上空空蕩蕩，就只有他一個(gè)人在走著(zhù)，他難道不怕死嗎?我憤怒了，他不會(huì )還想出來(lái)晃悠吧?難道不知道現在我們得在家里窩著(zhù)，別出來(lái)亂逛，就是對祖國最大的貢獻嗎?他不把自己的命當回事，也不能不把別人的命當回事啊!他自己被傳染了沒(méi)關(guān)系，可是要是傳染給了別人怎么辦?
那個(gè)人漸漸往遠處走去，到十字路口邊拐彎走了，可不一會(huì )兒，又從街道的另一側出現了�？粗�(zhù)他的行為，我早在心里腹誹了千萬(wàn)句：合著(zhù)他還有規定路線(xiàn)，就繞著(zhù)我們這片樓轉悠是么?他當時(shí)在散步呢!我緊皺眉頭，思考著(zhù)要不要對他喊話(huà)，讓他快回家去。
這時(shí)，附近一棟樓的門(mén)開(kāi)了，從中走出了李大爺——這位李大爺跟許多年邁老人一樣，對新型冠狀病毒很不屑，在家里呆不住，出來(lái)了又不帶口罩。這次他出來(lái)也一如既往沒(méi)戴著(zhù)口罩�？吹嚼畲鬆�，那個(gè)人連忙向他奔去，跑到李大爺跟前，對李大爺說(shuō)了些話(huà)兒。李大爺也不甘示弱的回了過(guò)去，似乎跟那個(gè)人吵了起來(lái)。我看到這個(gè)場(chǎng)景，滿(mǎn)臉的“黑人問(wèn)號”，奇怪那個(gè)人到底想干什么。
爭執不下的局面維持了很久，那個(gè)人好像生氣了，喊道：“大爺，現在疫情很?chē)乐匕?即使有事，也應該先戴好口罩再出門(mén)啊!再說(shuō)你也沒(méi)有什么事，怎么能因為想散步，就冒冒失失的跑了出來(lái)呢，快回家吧!”昏暗的路燈照在他的胳膊上，讓我看到了三個(gè)紅底黃字：“志愿者”，以及他的那一番話(huà)，都像錘子般重重地打在我的心上，我不禁面紅耳赤。我一下子明白了這件事的前因后果，不得不為之前我的妄加推測而感到愧疚。
李大爺終于被那個(gè)人說(shuō)服了，轉身走回家中。那個(gè)人目送李大爺回了家，關(guān)上門(mén)后，又繼續恪盡職守的巡邏了。我又目送了他一會(huì )兒，但這時(shí)投向他的目光中，帶著(zhù)深深的敬意。
之后的幾天，每天晚上他都會(huì )來(lái)到這一片巡邏，看著(zhù)他，看著(zhù)我樓下的那個(gè)人，我總會(huì )想起一句話(huà)：“哪有什么歲月靜好，只不過(guò)有人在替你負重前行�！�
…………
突然發(fā)現昨天，我家樓下的那個(gè)人不再出現。聽(tīng)說(shuō)，他還是被傳染，進(jìn)了醫院。之后的事我便不知道了，只能在心中，為這個(gè)不知名的，我家樓下的那個(gè)人，默默的祈禱，希望他平安。
青春時(shí)代作文5
飛速轉動(dòng)的放映機，不斷將青春倒帶，許多回憶在眼前飛速閃過(guò)，觀(guān)眾卻只有我一個(gè)。
一
如山的試卷，堆成了一座走不出的迷城，我尋不到出路，惶恐與慌亂使原本單薄的我更加消瘦了。平凡的日子逐漸變得迷茫，是要三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，還是要一波三折的人生？我無(wú)助地思索，卻無(wú)能為力，我人生的溪流困頓成一灘死水。
小X在作業(yè)上畫(huà)了一個(gè)圈，說(shuō)我永遠走不出去，我苦笑著(zhù)沒(méi)有回答。
十字路口上父母期待的眼神與美好的憧憬卻釀就了一場(chǎng)青春車(chē)禍。我無(wú)數次地嘗試，試著(zhù)釋?xiě)涯切o(wú)奈，原有的激情卻在時(shí)間的漂白下失去了顏色。什么時(shí)候才能重回快樂(lè )時(shí)光，不再認為學(xué)習是一種煩惱？什么時(shí)候我才能找準前進(jìn)的方向，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春？
二
我掙扎，渴望找到屬于自己的新天地，展示自己的才華，希望有個(gè)地方能認可自己。然而，浮世的繁華攻陷了我脆弱的心理防線(xiàn)，將心靈的羅盤(pán)狠狠地指向網(wǎng)絡(luò )世界。
白天上課睡覺(jué)，晚上卻在游戲里縱情馳騁、熱血沸騰。當我在游戲的世界中忘卻了現實(shí)的痛苦，中考的倒計時(shí)正無(wú)情地逼近，周?chē)錆M(mǎn)著(zhù)火藥味的競爭。被現實(shí)淘汰的我，成績(jì)一落千丈，我想表現自己，但我沒(méi)有資本，只能做虛擬的王者。
小X在空間上留言：回來(lái)吧！逃避不是你的選擇，希望那個(gè)圈的預言不會(huì )實(shí)現。
我哭著(zhù)回復：小X，走不出去圈的世界，得有人帶我飛，帶我飛出迷宮。
時(shí)間，嘲弄般上演著(zhù)無(wú)言的啞劇……
三
虛擬的世界無(wú)法滿(mǎn)足自己內心的渴望，我帶著(zhù)一絲幼稚審視自己的心，發(fā)現自己不知什么時(shí)候忘記了將心靈的時(shí)鐘調回原點(diǎn)，失去了方向，就干脆不走了。
我釋?xiě)训匦�，總說(shuō)別人太天真，以證明自己的成熟。其實(shí)我什么都不懂，真正天真的人是我，我天真地以為錯過(guò)了風(fēng)景，就不會(huì )再擁有美麗。
這瞬間的頓悟，如一道明亮的閃電，撕裂了我頭頂沉沉的夜幕，照亮了我前路的方向。我有如醍醐灌頂，重拾丟下的知識扉頁(yè)，用勤奮粘成一本青春備忘錄，在同學(xué)們的學(xué)習浪潮中隨波逐流，奮力沖浪。
從此，初三的生活不再單調，忙碌中，我重新有了目標。我擦干眼淚，因為再沒(méi)有多余的淚水來(lái)祭奠青春的過(guò)往。
渡過(guò)了青春洶涌的暗流，熬過(guò)了青春迷醉的時(shí)代，曾經(jīng)的輕狂，曾經(jīng)的淚水與歡笑，所有的一切，都已風(fēng)輕云淡，在這簡(jiǎn)單的回放里，漸漸定格成成長(cháng)的一部分。而這最珍貴的回憶，足夠讓我品味一生。
放映機不斷回放，往事紛紛再現，觀(guān)眾還是只有我一個(gè)，卻多了許多感悟……
青春時(shí)代作文6
世界再大，再坦蕩，都總會(huì )有青春中的那個(gè)純純的，小小的時(shí)代。而在凡世的喧囂中，又會(huì )有誰(shuí)在意過(guò)那份珍貴的存在呢？
——題記
昨天，剛剛買(mǎi)到郭敬明的《小時(shí)代》。
今天早晨，夏日初生的太陽(yáng)柔柔的，透過(guò)窗外的樹(shù)蔭，在我的桌上撒了一層支離破碎的金色，和風(fēng)為我送來(lái)陣陣茉莉淡淡的芬芳，細細諦聽(tīng)，耳畔似乎還有鳥(niǎo)兒的歌聲在輕輕回蕩……哪怕是后花園這樣小的一片天地，只要有了綠的裝點(diǎn)，也是如此美麗的大自然，沒(méi)有人聲鼎沸，沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往，沒(méi)有利欲熏心，更沒(méi)有嘈雜與喧囂。
我靜靜翻開(kāi)《小時(shí)代》，在這個(gè)萬(wàn)籟俱寂的清晨，讀了幾頁(yè)后，我清晰地感到了我內心深處的波濤洶涌，腦海中是一張張人們被這塵世洗的麻木的嘴臉。
青春時(shí)代，那個(gè)多么美好的春天——燦爛，富有朝氣，五彩繽紛卻透著(zhù)一種純潔之美。然而，這貌似無(wú)懈可擊的美，卻在這個(gè)人世炎涼的時(shí)代變得柔弱不堪。是利欲熏心讓它漸漸走向瓦解？還是凡俗喧囂令它為塵所封？我不明白，為什么這人世間唯一能夠定格住永恒的青春之美，也會(huì )被這世塵消磨的所剩無(wú)幾。昨日的藍天下一朵朵向日葵在陽(yáng)光下開(kāi)得正坦然，今日的風(fēng)雨中，卻有無(wú)數花蕾在夢(mèng)中染上風(fēng)塵。
或許吧！在這個(gè)以光速發(fā)展的社會(huì )中，留給人們的，也就只有那么一個(gè)結局——世塵覆蓋著(zhù)人們空靈的心，當初那份純真早已在歲月中消失不見(jiàn)。向日葵依然開(kāi)放在藍天下，可又在哪兒去尋找那純粹的美呢？
回首過(guò)往，思憶今朝，青春悄然而來(lái)，又默默而去，純潔之美定格住了永恒，又在風(fēng)中離去，不留痕跡；世事之喧囂在迷離中來(lái)了又去，卻留下了總也抹不去的腳印。多么希望，能與風(fēng)兒交朋友，讓它吹去附在花蕾上的塵，吹回那份清新的美麗，讓它不再離開(kāi)�？墒�，風(fēng)塵無(wú)聲無(wú)息地到來(lái)，有誰(shuí)會(huì )驀然發(fā)現自己的青春依舊在，春的美麗卻離去呢？風(fēng)塵中的花蕾，又有誰(shuí)還會(huì )記得曾經(jīng)的坦然與純粹呢？
都過(guò)去了，一切都過(guò)去了，青春的最真的美麗也被耗盡了。那份最珍貴的存在已離去了太久太久了，誰(shuí)還會(huì )去記起呢？就讓它飛走吧陽(yáng)光下已沒(méi)有了它的位置，又何必讓它寂寞地徘徊呢？它應當去尋找一個(gè)沒(méi)有喧囂的靜謐世界，住進(jìn)朵朵花蕾中，去輕輕吟唱著(zhù)青春的贊歌……但那樣的世界還在嗎？還會(huì )回來(lái)嗎？我們都不知道，也不想去猜測，該回來(lái)的，總會(huì )回來(lái)。只是，倘若有它回來(lái)的那一天，人們還會(huì )再接納它嗎？煙雨紛飛之中，它還會(huì )再喚醒人們心靈深處埋藏已久的靈魂嗎？雨，依舊紛紛揚揚的下著(zhù)，煙雨迷蒙籠罩著(zhù)世界……
青春路上，我們依然走著(zhù)，留下永恒的不是純美，剩下痕跡的，卻是喧囂……
青春時(shí)代作文7
還記得那一年嗎，在落葉繽紛的日子里，他們相遇了，就是那么簡(jiǎn)單的相遇注定了他們必將過(guò)得痛苦。
男孩是大二的學(xué)長(cháng)，而女孩則是大一的新生，他們在落葉繽紛的那天相遇了，于是開(kāi)始了一段青春時(shí)代的愛(ài)戀，他們彼此相愛(ài)著(zhù)。時(shí)光匆匆，男孩要畢業(yè)了，而男孩也決定離開(kāi)了，因為男孩的父母要送男孩出國深造，男孩無(wú)法違抗父母的要求，所以便決定離開(kāi)了。女孩哭了，她哭著(zhù)求男孩不要走，留下來(lái)，男孩的心也在滴血，可是最后男孩還是棄女孩而去了，臨走前他對女孩說(shuō)了一句：丫頭，別哭，真正的愛(ài)情是不會(huì )因為距離而消逝的。女孩只是一徑的哭，也聽(tīng)不進(jìn)男孩所有安慰的話(huà)語(yǔ)，就這樣目送著(zhù)男孩搭乘著(zhù)飛機離開(kāi)了。
在男孩離開(kāi)的時(shí)間里，女孩過(guò)得并不好，沒(méi)有了男孩，就等于沒(méi)有了一切，在這期間，男孩寫(xiě)了好多好多的信給女孩，可是女孩一封都沒(méi)有回過(guò)，因為她恨男孩，恨他就這么的拋下了她，就這樣女孩久而久之的不回信，讓男孩不再寫(xiě)信給女孩了，后來(lái)他們便不再有了聯(lián)系。
女孩變了，變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，也不愛(ài)笑了，三年之后，男孩回來(lái)了，他回到了以前他們初相遇的地點(diǎn)，望著(zhù)這一切，男孩的心里是苦澀的，他很想念女孩，很想看看她過(guò)得好不好，于是他去了女孩的家樓下，希望可以看到女孩就算是一面也好，就在這時(shí)女孩剛好挽著(zhù)一個(gè)男孩的手走了出來(lái)，男孩看到了這一幕，心里卻是心酸的，就在這時(shí)女孩也看到了男孩，女孩的心里還是有著(zhù)悸動(dòng)，為什么都已經(jīng)三年了，卻還是無(wú)法忘掉男孩呢，即使現在自己身邊的對她很好，可是她真的好愛(ài)好愛(ài)男孩，就在他們彼此情感交流的時(shí)候，女孩旁邊的站著(zhù)的那男的也發(fā)現了不對勁，于是就借口先走了，男孩和女孩就這樣過(guò)了不知道有多久，女孩哭了，淚水潰堤了，他跑到男孩面前抱著(zhù)男孩哭著(zhù)質(zhì)問(wèn)：為什么當初要離開(kāi)我，為什么我還是忘不掉你，男孩伸手撫著(zhù)女孩的背，就這樣任女孩發(fā)泄，直到女孩哭累了，男孩便開(kāi)口對女孩說(shuō)：現在什么都不重要了，只要你幸福就好。女孩抬起來(lái)淚汪汪的眼看著(zhù)男孩，才發(fā)現男孩瘦了，但還是一樣的帥氣，女孩回答者男孩：對我來(lái)說(shuō)幸福不幸福已經(jīng)不再重要了不是嗎。男孩說(shuō)：但我希望你幸福，女孩無(wú)語(yǔ)，此時(shí)此刻的她已不知道自己該說(shuō)些什么了，就這樣，兩個(gè)久別重逢的人享受著(zhù)這片刻的靜謐，可能這也將是最后一次了。明天的她們就毫不相干了，允許自己放縱一次，或許就這一次吧，這段青春時(shí)代的愛(ài)戀就將畫(huà)上句點(diǎn)了。
青春時(shí)代作文8
有人說(shuō)，青春是歌，演繹著(zhù)歡樂(lè )美妙的旋律；有人呢說(shuō)，青春是畫(huà)，鑲嵌著(zhù)瑰麗浪漫的色彩。人最寶貴的是生命，而一個(gè)人生命中最寶貴的就是青春，不同時(shí)代的人，有著(zhù)不一樣的精神信念，有著(zhù)不一樣的精神信念的人，就必定有著(zhù)不一樣的青春年華。
公元20世紀20年代，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和自由，意氣風(fēng)發(fā)的一代青年，用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲以“五·四”運動(dòng)為主旋律的最壯麗的青春之歌，留下了中華歷史上光輝燦爛的一頁(yè)。
“江山代有人才出”。劉胡蘭、董存瑞、邱少云、黃繼光、雷鋒。他們都是昔日不同時(shí)代的英雄人物和青春偶像。他們用自己的信念和精神，唱響了一個(gè)時(shí)代青春旋律，他們用自己的思想和靈魂，高揚起一個(gè)時(shí)代的青春旗幟。
當到了改革開(kāi)放的今天，當我們跟著(zhù)父母前輩唱著(zhù)《東方紅》走進(jìn)又一個(gè)新時(shí)代的時(shí)候，我們竟突然發(fā)現這個(gè)時(shí)代似乎已經(jīng)淡漠了青春的英雄和英雄的青春�？纯次覀兊闹�?chē)�，看看很多同齡的青年人和中學(xué)生；不務(wù)正業(yè)、游手好閑者有之；沉迷網(wǎng)絡(luò )、不思進(jìn)取者有之；盲目崇拜、隨波逐流者有之；自甘墮落無(wú)病呻吟有之。人生的學(xué)習榜樣沒(méi)有了，他們不會(huì )去崇拜周恩來(lái)，卻知道追棒周杰倫；不知道怎樣熱愛(ài)中華，卻愛(ài)死劉德華；不清楚誰(shuí)是劉胡蘭、桑蘭，卻天天想著(zhù)李宇春、周筆暢；沒(méi)有心情學(xué)雷鋒，卻可以為謝霆鋒去發(fā)瘋。人生的信仰、信念沒(méi)有了，什么愛(ài)黨愛(ài)國，對他們來(lái)說(shuō)是句笑話(huà)、空話(huà)，什么“為人民服務(wù)”那是政府和警察叔叔解放軍叔叔去做的事情。能剩下的只是“人不為已，天誅地滅”的名利思想。甚至是不以為恥，反以為榮。我們的社會(huì )究竟怎么啦？我們這代青年人究竟又怎么啦？像一聲春雷，是久違的春雨；像深夜的北斗，是大海的航燈，更是一劑對民族的猛藥。在兩會(huì )期間提出的“八榮八恥”讓我們在迷茫和困惑的掙扎中，看到了希望，及時(shí)找準了方向，滋潤著(zhù)我們干涸的心靈。它是全體公民包括我們青年學(xué)生為人處世做事立身的行為準則，是我們青年學(xué)生辯是非、明恥辱、分善惡、識美丑的指南法寶，是引領(lǐng)當代社會(huì )風(fēng)尚的一面鮮明的旗幟！
“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代：我們是初升的`太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)�！蓖瑢W(xué)們、朋友們，讓我們高唱《共青團團歌》下定決心，鑒定表信念，共同學(xué)習理解并深入開(kāi)展吧“八榮八恥”的社會(huì )主義榮辱觀(guān)的教育，全面提高我們青年學(xué)生整體素質(zhì)和道德不修養，振精神，高揚“五·四”青春旗幟；樹(shù)新風(fēng)，爭做時(shí)代優(yōu)秀青年！那么我們輝煌燦爛的和諧社會(huì )，我們中華民族的偉大強盛就一定會(huì )早日到來(lái)。
青春時(shí)代作文9
這幾天對雨總有種說(shuō)不清道不明的感情。
一方面我是期望它密密麻麻地下著(zhù)消些暑氣，另一方面我又極其厭惡濕鞋的潮感。最后只歸咎到一個(gè)原因上：期末了。
中考出分數那天陪朋友等到晚上十點(diǎn)，看著(zhù)她滿(mǎn)懷期望地登陸頁(yè)面查詢(xún)分數，然后喜滋滋地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)這回考得很好。我最終長(cháng)吁一口氣關(guān)燈打算睡覺(jué)。躺下沒(méi)多久手機地提示燈又忽閃忽閃著(zhù)，只得再開(kāi)燈。她滿(mǎn)心失望地說(shuō)，大概上不了二高了。然后哭到了十一點(diǎn)半。
我突然有些慌。
我不知道為什么。
大概是對一年后我該面對的事情感到恐怖吧。人生竟有二十載的光陰被鎖在學(xué)習之中，面對全國為之震撼的中高考。我只覺(jué)得它還很遠的時(shí)候，恍然之間，也只隔了短短一年而已。
對面的教學(xué)樓早已人去樓空，寂靜得可怕。中午食堂里少了高年級跟我們搶飯，惟獨兩種顏色的校服忙忙碌碌來(lái)去匆匆。我每一口呼吸都像有著(zhù)無(wú)形的壓迫感。
于是班主任最終有了鞭策我們的理由。在長(cháng)達一個(gè)半多小時(shí)的動(dòng)員大會(huì )中我望著(zhù)明晃晃的燈光困得幾乎睡著(zhù)。坐在臺上老師的身影與激勵人心的話(huà)語(yǔ)重疊在一起，交織在我腦邊。但我還是有所顧忌地強撐精神，大概是因為我心中還有好學(xué)生的精神與頓悟。時(shí)間分秒的流逝在我手上刻下四個(gè)字叫，無(wú)能為力。
第二天我把以前看過(guò)的一部電影找出來(lái)又看了一遍。我沒(méi)開(kāi)燈。手機屏幕上的光一半落在我臉上，一半映在墻上。片尾的故事我記憶很深。候鳥(niǎo)會(huì )因為季節遷徙，它們不知道要飛多遠，要去哪，這些都要當事人經(jīng)歷了才知道。
這部電影的名字叫[朝我的心臟開(kāi)槍]。
心臟，左手邊胸口肋骨之下，位于橫膈之上，兩肺間偏左，脊椎動(dòng)物身體中最重要的器官。我感受到它的跳動(dòng)。永恒不知疲乏，穩健而有力。我時(shí)常在想，假如我們的生命賴(lài)于心臟，我們的思想賴(lài)于大腦，那么什么才是我們自己的，什么是我可以引以為傲，是能夠一筆一劃刻下痕跡的。
就在剛才我朋友坦然的告訴我二高期望不大，看運氣吧。其實(shí)也不是沒(méi)有期望對吧。我突然很想抱一抱她。
我剛中考完的姐跟我談了很多，把所有她認為的重點(diǎn)全告訴我，然后跑去窩在沙發(fā)里睡覺(jué)。她說(shuō)，你肯定沒(méi)問(wèn)題的。
我突然有了同明天搏擊的勇氣。我們永恒不會(huì )知道明天會(huì )是怎樣，我們只能憧憬明天一定會(huì )更好。那么，假如專(zhuān)心臟去與它拼搏一下呢。
電影片尾是一片茫茫的雪山�！拔覀儼仙缴嫠�，飛越到盡頭的時(shí)候，也許前面等待著(zhù)我們的就是夢(mèng)想�！�
獻給奮斗的時(shí)代青春。
青春時(shí)代作文10
品一杯清茶，口留一絲茶香;摘一朵玫瑰，手留一抹花香。我身邊就有一位如清茶，如玫瑰般無(wú)私奉獻的志愿者。
她如天使般存在，給予大家溫暖;她又如勇士般存在，給予大家幫助。讓我們走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，尋找她的足跡。
陽(yáng)光灑向大地，留下一片金黃。微風(fēng)拂過(guò)殘疾女孩的臉頰，一絲頭發(fā)俏皮的揚起來(lái)。女孩孤獨的坐在門(mén)旁，冷漠的看著(zhù)面前一群嬉笑打鬧的孩子們，雖然面無(wú)表情，但我透過(guò)女孩那小小眼睛中的冷漠，看到了渴望，女孩多么渴望與她們玩耍。但她知道這是不可能的，因為女孩也知道，她們不愿和自己這個(gè)殘疾的孩子玩耍。一層寂寞的烏云籠罩在她頭上，久久不能散去。
這時(shí)，她來(lái)了，她如天使般降臨在這個(gè)殘疾孩子的身邊，她面帶微笑向女孩走來(lái)，那溫暖的笑容直蕩進(jìn)人們的心田。她安慰女孩，和女孩一起玩耍。女孩笑了，笑的那么甜，那么甜，就像一朵綻開(kāi)的花朵，原本暗淡的眼神中，露出了從未有過(guò)的希望。
她幫助的人無(wú)處不在，我也是其中之一。記得那是一個(gè)悶熱的夏天，火紅的太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著(zhù)大地，聒噪的知了不停地叫著(zhù)，使原本就心煩氣躁的我更加生氣。在揮汗如雨的考場(chǎng)內，我焦急地翻找著(zhù)筆，把筆袋翻了個(gè)底朝天，仍一無(wú)所獲。我急得滿(mǎn)頭大汗，整個(gè)考場(chǎng)只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲，在這寂靜的環(huán)境中，我更是緊張的心跳加速。我放棄了尋找，拍了拍前面的人，還沒(méi)等我開(kāi)口，她就不耐煩地向我丟了一句話(huà)：“不要打擾我�！蔽沂錁O了，急得想熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。
"給�！边@時(shí)，一個(gè)甜美的聲音在我耳邊響起，我聞聲望去，是她�！敝x謝”我感激得說(shuō)。老師已經(jīng)注意到我們了。我趕緊坐好。結果老師把她劈頭蓋臉的訓斥了一頓，我想要解釋一下，可是她示意我不要說(shuō)，默默地承受了這一切。
風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，天空陰云密布，豆大的雨粒打在地上發(fā)出“啪啪”的響聲。又有幾位同學(xué)要遭殃了。不一會(huì )，她拿這一把傘走了出來(lái)，望了望站在臺階上的人，又望了望自己手中的傘，毫不猶豫的把傘給了她們。那她自己怎么辦，我正在為她擔心著(zhù)，只見(jiàn)她沖進(jìn)雨中向家的方向跑去，在朦朦朧朧的雨景中，我看到了一個(gè)值得敬佩的背影……
如果生活是一幅畫(huà)，她就是其中最美的一筆，如果生活水一首歌，她就是其中最動(dòng)聽(tīng)的音符!她，是冬日的一縷陽(yáng)光，她是夏日的一絲清涼。我愿意以她為榜樣，做一個(gè)美麗的志愿者!
青春時(shí)代作文11
飛速轉動(dòng)的放映機，不斷將青春倒帶，許多回憶，光影交錯在眼前，觀(guān)眾卻只有我一個(gè)。
一
如山的試卷，堆成了一座走不出的迷城，我尋不到出路，惶恐與慌亂消瘦了原本單薄的我。平凡的日子逐漸變得迷茫，是要三點(diǎn)一線(xiàn)的生活？還是一波三折的人生？我無(wú)助地思索，卻無(wú)能為力，我人生的溪流困頓成一潭死水。
小×在作業(yè)本上畫(huà)了一個(gè)圈，說(shuō)我永遠走不出去，我苦笑著(zhù)沒(méi)有回答。
十字路口，父母期待的眼神，我的美好的憧憬，卻釀就了一場(chǎng)青春“車(chē)禍”。
我無(wú)數次地嘗試，試著(zhù)放棄那些無(wú)奈，原有的激情卻在時(shí)間的漂白下失去了顏色。什么時(shí)候才能重回快樂(lè )時(shí)光，不再認為學(xué)習是一種煩惱？什么時(shí)候我才能找準前進(jìn)的方向，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的青春？
二
于是我掙扎，渴望找到屬于自己的新天地，展現自己的才華，希望有人能認可自己�？墒�，浮世的繁華攻陷了脆弱的防線(xiàn)，將心靈的羅盤(pán)狠狠地指向網(wǎng)絡(luò )世界。
白天上課睡覺(jué)，晚上卻在游戲里縱情馳騁，熱血沸騰。當我在游戲的世界中忘卻了現實(shí)的痛苦時(shí)，中考的倒計時(shí)正無(wú)情地逼近，周?chē)浅錆M(mǎn)火藥味的競爭。被現實(shí)淘汰的我，成績(jì)一落千丈，我想表現自己，但我沒(méi)有資本，只能做虛擬的王者。
小×在空間上留言：回來(lái)吧！避開(kāi)，不是你的選擇，希望那個(gè)圈的預言不會(huì )實(shí)現。
我哭著(zhù)回復：小×，我走不出圈的世界，得有人帶我飛，像伊卡洛斯的雙翅，帶我飛出迷宮。
時(shí)間，嘲弄般上演著(zhù)無(wú)言的啞劇……
三
虛擬的世界無(wú)法滿(mǎn)足自己內心的渴望，我帶著(zhù)一絲幼稚審視自己的心，發(fā)現自己不知什么時(shí)候忘記了將心靈的時(shí)鐘調回現實(shí)，失去了方向，就干脆不走了。
我釋?xiě)训匦�，總說(shuō)別人太天真，以證明自己的成熟。其實(shí)我什么都不懂，真正天真的人是我，我天真地以為錯過(guò)了風(fēng)景，就不會(huì )再擁有美麗。
這瞬間的頓悟，如一道明亮的閃電，撕裂了我頭頂沉沉的夜幕，照亮了我前路的方向。我醍醐灌頂，重拾丟下的知識，用勤奮重寫(xiě)青春備忘錄，在學(xué)習浪潮中奮力沖浪。
有了目標，生活不再單調。我擦干眼淚，奮力拼搏，因為再也沒(méi)有多余的淚水來(lái)祭奠青春的過(guò)往。
渡過(guò)了青春洶涌的暗流，熬過(guò)了青春迷醉的時(shí)代，曾經(jīng)的輕狂與抗爭，曾經(jīng)的淚水與歡笑，所有的一切，都已風(fēng)輕云淡，在這簡(jiǎn)單的回放里，漸漸定格為成長(cháng)的一部分。而這最珍貴的回憶，足夠讓我品味一生。
放映機不斷回放，往事紛紛再現，觀(guān)眾還是只有我一個(gè)，卻多了許多感悟……
青春時(shí)代作文12
為天地立心，為生命立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。
——張載
一百年前，有這樣一群年輕人，他們踏著(zhù)北平五月的春風(fēng)走。上街頭，高喊著(zhù)“還我青島”“廢除二十一條。他們中有的人說(shuō)“少年強則國強”，有的人說(shuō)“要為中華之崛起而讀書(shū)。一百多年過(guò)去了，他們身_上那種青年的志氣與擔當仍熠熠生光。
今天的中華已然崛起，但漫長(cháng)的復興之路仍需要新一代青年付諸努力。在復雜的社會(huì )形勢下，青年人更需要有擔當，知進(jìn)退。
于社會(huì )，青年當無(wú)所畏懼而有所為。
民族危難時(shí)刻，青年應當無(wú)所畏懼，砥礪前行。于黑暗喑啞時(shí)代，青年們高舉“科學(xué)”與“民主”的旗幟，不忘國家大義，拯救民族于危亡；于建國初期積貧積弱的年代，青年們敢為人先，遠赴邊陲投入科研，最終取得“兩彈一星”的卓越成績(jì)，讓國家立足于東方；而今疫情肆虐，又有一群青年，他們不畏艱險，剪去二尺華發(fā)，褪去紅妝穿上白衣，與死神為敵，筑成我們民族的防護墻……
青年者，國之魂也。
那些身披白衣的戰士里，有的人昨日還是學(xué)堂里懵懂青澀的少年，懷著(zhù)對醫學(xué)的赤誠和對未來(lái)的希冀，今日便學(xué)著(zhù)前輩的樣子一聲不吭的接下了戰疫安邦的擔子。正如陳獨秀先生所說(shuō)，青年之于社會(huì )，猶新鮮活潑之細胞在人身。面對祖國的危難，必須要有大無(wú)畏的精神，必須要有舍我其誰(shuí)的氣概，必須要有頂天立地的魄力。這便是青年的擔當。
于個(gè)人，青年應當自律自省而有所不為。
青年時(shí)的范仲淹曾背起行囊獨自去往應天府的南都學(xué)舍讀書(shū)，同窗好友常邀他棄學(xué)游玩，他卻屢屢拒絕，孤獨的求學(xué)生活教會(huì )了他自立與自律，時(shí)常自省的他終成一代名臣，更是留下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古絕句；青年時(shí)的魯迅因為上課遲到而被先生當眾嚴厲訓斥“以后要早到！”，他默默回到座位后在桌上刻下了一個(gè)“早”字。后來(lái)的魯迅日日早，事事早，毫不松弛的活了一生。
青年者，需時(shí)常自省。
面對自身的修為，必須要有抵制誘惑的決心，必須要有自律的崇高意識，也必須明辨是非，知曉何為不可為，為自己的人生負責，方能成就大業(yè)。這也是青年的擔當。
新時(shí)代下，青年可以是開(kāi)拓創(chuàng )新的標榜，也可以是堅守初心的代表。青年當承擔時(shí)代責任，有為而不亂為，自律而不畏縮，便是不負韶華不辱使命！便可成就不凡青春！
青春時(shí)代作文13
有些記憶會(huì )在塵封的歲月里越埋越深，有些記憶卻如打破的鏡子，思緒似若一壇釀酒，總在記憶深處布滿(mǎn)留香，那些奮斗過(guò)的時(shí)光也因此變得芬芳四溢……
“上海初賽入選名單出來(lái)了！”張老師翻看名冊，特告喜訊，“蔣瀾藝，夏愛(ài)顏，顧……”怎么會(huì )？！我側耳細聽(tīng)，終是沒(méi)能在眾多名字中聽(tīng)到自己的大名�！皼](méi)事，入不了圍下次再努力，明年還有機會(huì )�！崩蠋煹难凵窨桃馔Ｂ湓谖业纳砩�，我不敢抬頭。這話(huà)雖是安慰，但怎么也輪不到我啊，我可是這學(xué)琴最久，老師最得意的弟子！
我哽咽著(zhù)，說(shuō)不出話(huà)，淚水噙在眼眶，僵持著(zhù)――終是沒(méi)有落下�！拔也环�！”雙手重重撐在琴頭，那三個(gè)字久久回蕩在耳畔，也成了今夜腦海中重復浮現的一句話(huà)，我重又帶起義甲，拿出琴譜。五指輕揚，撫上琴面，音色漸響，好似高山流水，又如風(fēng)起云涌。半晌，節奏輕盈起來(lái)，柔而委婉。
眼波流轉，抬頭，夜已深。的云層卷過(guò)黑藍色的夜空，留下點(diǎn)點(diǎn)繁星，月光傾灑在琴面，照亮了綁著(zhù)義甲通紅的手指。膠帶緊緊系在指端，纏的透不過(guò)氣，指尖又腫又痛，在一番搖指練習下，手腕也開(kāi)始酸痛。咬著(zhù)牙，堅持下去，旋律漸漸熟悉幾遍后，居然有部分背出來(lái)了，譜子很長(cháng)，有八頁(yè)。窗外寒風(fēng)瑟瑟，從縫隙里吹進(jìn)來(lái)，涼風(fēng)微微吹過(guò)臉頰，揚起的發(fā)絲微微落下，冷冷琴音，與濃濃夜色交相呼應。
日復一日，勤加苦。最終等來(lái)了比賽日，比賽的大殿上，坐著(zhù)數名資深的評委，我深吸口氣，微微附身，婉婉落座，水袖在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，琴音飄飄灑灑，仿若一陣清風(fēng)流水，弦弦切切，奏響一首[流光飛舞]耀人的閃光燈下，琴音裊裊，揚手音落，已是最后一個(gè)音符。
數日過(guò)后我收到榮獲銀獎的喜訊，剎那間我突然感覺(jué)到之前所吃的苦都值得了。那一段日日夜夜與琴為伴，披星戴月的時(shí)光換來(lái)了前所未有的榮譽(yù)也撿回了昔日丟失的顏面�？粗�(zhù)同窗驚喜羨慕的眼神，老師點(diǎn)頭贊許，和留下了膠帶綁后痕跡的雙手，我似乎明白了，原來(lái)我追求的不僅僅是成功，而成功背后的那段奮斗時(shí)光更值得回味心生敬意。
學(xué)琴之旅畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號，時(shí)隔多年琴音相伴的記憶越埋越深，但卻永恒不會(huì )被遺忘，思緒如釀酒飄香，醞釀在奮斗的時(shí)光中，越發(fā)彌足珍貴。每每回憶于此，心中總涌現起一番敬意。
悠悠一曲遠，曲終情未散……
青春時(shí)代作文14
掌敬的各位老師、同學(xué)：
大家好！
很榮幸能在此次討論會(huì )上發(fā)言，我的發(fā)言主題是：讓青春鐫刻在時(shí)代坐標上。
在改革開(kāi)放后，青年人爭著(zhù)往城市跑，說(shuō)是發(fā)展機會(huì )多；“鄉村振興戰略”開(kāi)展后，青年又回到農村，尋求向往的生活。每一次的航程，每一次的奔赴，都給青春烙下了印記，給時(shí)代抹一筆濃淡相宜。
新時(shí)代下的我們，該去往哪里？這個(gè)問(wèn)題總是在我們心口奔涌著(zhù)。
青春應是那深入泥土的勁根。
我們生活在陽(yáng)光舞媚、風(fēng)輕云淡的歲月山河中，并不意味著(zhù)中國的孩子皆是如此。那一座座難以翻越的山，一條條湍急險阻的江河，一個(gè)個(gè)頭發(fā)結冰的霧晨，都讓我們唏噓；他們像是路邊的小草，小于名字，輕于月光，卻依舊竭力生長(cháng)，要生去到光里面去。我們的青春，為何不扎根于此？有一家三代矗立在同一講臺傳授知識，有在事業(yè)鼎盛時(shí)期放下名譽(yù)，奔赴鄉村山間。我們青年，有著(zhù)能把荒蕪植成綠野，高原夷成平地的干勁，好讓青春之花綴滿(mǎn)大山深處。
青春是那國疆茫茫的堅守。
閱兵式上，整齊劃一的步伐與如貫長(cháng)虹的氣勢讓我們驚嘆，中國的軍隊，從來(lái)都是昂揚英發(fā)。在那唐古拉山脈冗長(cháng)的日落下，伊黎河谷煙霞般的黃昏下，曾母暗沙如果凍般澄澈的天空下，中國的戰士們駐扎守護著(zhù)這一片14億人魂牽夢(mèng)縈的熱土，黃昏退回黎明，星星返回塵埃，太陽(yáng)返回一枚卵，一切都是青春最簡(jiǎn)單真摯的模樣。
青春是那創(chuàng )新興國的引擎。
在這個(gè)以經(jīng)濟實(shí)力、
科技創(chuàng )新為基礎的綜合國力的較量的世界之中，創(chuàng )新無(wú)疑是國之剛需�！坝裢锰枴薄版隙鹛枴薄澳油ㄐ判l星”“胖五”……他們的成功，是那么多科研人日夜不停，任斗轉星移仍不改初衷血淚之果實(shí)，清華大學(xué)“天格計劃”中的少年，用付出詮釋熱愛(ài)，追光的不是衛星，是我們，尋求新的突破，用創(chuàng )新推動(dòng)發(fā)展，是這群追光少年不懈的追求�？赡艹蔀樽钅贻p諾獎得主的曹原，在中學(xué)時(shí)期便敢于創(chuàng )新，荊棘與苦寒中煉造石墨烯無(wú)阻傳導。乘風(fēng)借力，長(cháng)空萬(wàn)里，少年為創(chuàng )新強國添上翼。
鳳凰上擊九千里，絕云氣，負蒼天，我的青春，我想鐫在律師的職業(yè)上，十三屆五中全會(huì )，民法典通過(guò)，標志我國法制建設步入新的臺階，我期望我能在這個(gè)崗位上有所實(shí)干有所展望，齊力推動(dòng)法律的不斷完善。
同學(xué)們，當我們有足夠的知識儲備而又一直在路上，才有無(wú)限可能。有所想，有所為；不馳于空想，不騖于虛聲。揭橥吾生之抱負，胸中翻那三千鴻宇，換平生這萬(wàn)畝乾坤，與時(shí)代華章上再書(shū)一筆少年意氣風(fēng)揚。我們的青春該去往哪里？該去往時(shí)代最需要的地方，永葆理想主義情懷，讓青春鐫刻在時(shí)代的坐標上吧！
我的發(fā)言完華，謝謝大家！
青春時(shí)代作文15
“即使最平凡的人，也要為他存在的那個(gè)世界而奮斗�！甭愤b小說(shuō)《平凡世界》中這句話(huà)震撼我的心靈，讓我理解了生命的真正意義所在。掩卷
而思，平凡世界，人當攜夢(mèng)出發(fā)，奮斗為馬；今天，幸臨盛世，吾亦懷夢(mèng)于心，奮斗為行，以青春之韶光，奮楫時(shí)代風(fēng)浪。
夢(mèng)想如海上燈塔，夜中火把，林中路標。夢(mèng)想是前行的方向，指引我們在迷途中堅定自己的信念。
“年輕就是資本，哪怕撞得頭破血流也要去閱一閱�！耙驗樾闹袘延袎�(mèng)想，孫少平開(kāi)始了在黃原的闖蕩。尋工渺茫，搬石受傷，這些都無(wú)法阻擋他追夢(mèng)的步伐，他在想的指引下，克服國難，走出迷途，漸行漸遠，總觸及心之所向。反觀(guān)處同一時(shí)代人們，以食飽為所想，縱使有少數人會(huì )像孫少平一樣，懷有到城市的夢(mèng)想，也沒(méi)有少人如孫少平一般堅持到最后，他們害怕嘲笑，害怕失敗，最終，他們選擇了放夢(mèng)想也就如墜落的星星，消失在貧窮中。
“天地無(wú)窮，人生一粟，心中有志，方不致光陰虛度，朱顏空辭�！睂O少平教會(huì )我個(gè)人無(wú)論是普通抑或偉大，心中總要有夢(mèng)想的權力，追夢(mèng)的勇氣。
然而，夢(mèng)想并非實(shí)現個(gè)人目標的全部，必須以?shī)^斗為力量，成就個(gè)人心愿。
“什么是人生？人生就是永無(wú)休止的奮斗�！睙o(wú)論是對妹妹蘭香不要害怕苦難自強自立，要靠努力改變自己的身世的教導，還是自身一路的勤勤懇懇，任勞任8，孫少平都在用自身行動(dòng)傳達著(zhù)目標的達成，無(wú)一不是奮斗的結果。
“人處在一種默默奮斗的狀態(tài)時(shí)，思想就會(huì )從生活的瑣碎中得到升華�！睂O少平會(huì )我：唯有奮斗是對夢(mèng)想最好的承諾，也是不斷前行的源頭活水。
在那食不果腹的時(shí)代，尚有孫少平這樣懷夢(mèng)想于心、以?shī)^斗為行的青年。我想到當今盛世亦有諸多時(shí)代楷模指引我向前。無(wú)論是“探索微觀(guān)志不體，畢生鑄寫(xiě)春秋”的于敏院士，還是“三十九年塵與土，八千郵路云和月”的雪路郵使其美吉，亦或是“只與科技糾纏、保持與名利的距離”的中國量子之父潘建偉……他們在用自己的實(shí)際行動(dòng)，為時(shí)代的發(fā)展添磚加瓦，如涓涓細流，融成時(shí)代發(fā)展的浩蕩波瀾。
和光同塵，與時(shí)舒卷；戢鱗潛翼，思屬風(fēng)云。新時(shí)代的帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，號角聲聲，為新時(shí)代青年，我愿如孫少平一般，懷夢(mèng)想于心，以?shī)^斗為行；我更愿像如今的時(shí)楷模，搏擊長(cháng)空，乘風(fēng)破浪，奮擊時(shí)代風(fēng)浪。
人生如逆旅，我亦是行人。值此三青春，欲做追夢(mèng)人。從此為國擔重任，不負少年身。
【青春時(shí)代作文】相關(guān)文章：
青春時(shí)代作文06-13
青春時(shí)代作文09-24
青春時(shí)代英語(yǔ)作文07-16
作文：美好的青春時(shí)代08-02
青春時(shí)代初中作文08-20
青春時(shí)代責任作文11-24
我們的青春時(shí)代作文04-27
青春的糖果時(shí)代作文05-28
青春時(shí)代的友情02-19
青春綻放 用青春擁抱時(shí)代作文12-22