致青春作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的致青春作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
致青春作文1
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！泵慨斂吹教炜罩芯`放的彩虹，我就會(huì )想起一個(gè)人王曉風(fēng)。
他是在我們初二三年級時(shí)的一個(gè)班長(cháng)，我們的班主任是一個(gè)極其普通的班主任。
他很高，皮膚偏黃，臉胖，皮膚白皙。他的鼻梁高高的，鼻子高挑，一看就是個(gè)好學(xué)生。他的耳垂垂，一看就是個(gè)小品，一看就是個(gè)愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生，一看見(jiàn)他，我們都能看出他的學(xué)習是多么的專(zhuān)注。
王老師是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生，每次他的語(yǔ)文考試成績(jì)總是名列前茅。有一次他語(yǔ)文考了全班最高分，我們都為他感到驕傲。他的嘴巴很大，但卻不忘驕傲，不服服帖帖，而且還有一次我們全班都為他鼓掌，他還說(shuō)：“這次考試我們全班第一，我真為你感到驕傲！”我們都聽(tīng)了他的話(huà)，心里感到無(wú)比的自豪。
王老師的愛(ài)好很多，比如唱歌、畫(huà)畫(huà)但是我覺(jué)得王老師最?lèi)?ài)的還是跳舞了。因為他在上課時(shí)，總是先讓后上，再下，然后再跳舞。他的身體特有韌性，每次學(xué)完課，就會(huì )一遍遍地練習，每當有同學(xué)在課下講臺給他講故事時(shí)，他都會(huì )聽(tīng)得津津有味。他還有自己的特長(cháng)，每次學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，都是最先進(jìn)的，而且他的身體特別棒，他還說(shuō)：“這次的運動(dòng)會(huì )我們全班第一�！�
王老師的愛(ài)好很多，比如說(shuō)：彈鋼琴、畫(huà)畫(huà)、看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)王老師也很愛(ài)彈鋼琴。他還說(shuō)：“我最喜歡彈鋼琴了�！睂W(xué)校里的每一天，他都要在音樂(lè )室里學(xué)習。他說(shuō)：“我最喜歡彈《夢(mèng)里的女孩》�！�
他的學(xué)習態(tài)度很好，每次考試都能取得優(yōu)異的成績(jì)。他的學(xué)習成績(jì)雖然不及別人的好，但他的品質(zhì)卻很好。我們都喜歡他。
王老師的愛(ài)運動(dòng)、對工作認真負責，對每個(gè)同學(xué)都十分的關(guān)心和體貼。
我們都很喜歡他。
我們終將要分開(kāi)的那些時(shí)光，我們會(huì )永遠都會(huì )記住你們的。
致青春作文2
當你翻開(kāi)這篇文章，回想一下當時(shí)的你懷著(zhù)怎樣的心情寫(xiě)下它。
此時(shí)的你已不必再為學(xué)習的壓力所困，已經(jīng)踏入成人的禮堂，疲憊奔波于職場(chǎng)之中，你是否想念高中的點(diǎn)滴？在你經(jīng)歷的十年中或許有喜有悲，有淚有笑。但你回想一下，傷心欲絕的時(shí)候是不是不再有人遞上一張面巾，不再有7個(gè)人拍著(zhù)你抽搐不停的肩膀，只有你孤單地蹲在房間的角落里，以免吵到鄰居而無(wú)聲哭泣？淚水打濕枕巾，第二天的陽(yáng)光灑到你的臉上，你只能堅強地排氣繼續生活。
這十年不知你是否忘記那些“說(shuō)好一起闖天下”的誓言，想起某些人溫暖而又短暫的陪伴。云翻涌成夏，時(shí)間追不上白馬，手拉手也成舟的年代是否退變?yōu)楠氷J天涯？回憶這么多，不知此時(shí)的你是否已經(jīng)被淚水打濕眼眶，高中時(shí)代的同學(xué)你又真的記起多少。這使得還會(huì )記得陪你度過(guò)三個(gè)春秋的男神班主任嗎，因為他的教導，你變得更加努力。
青春是美麗的代名詞，學(xué)生時(shí)代是青春的背景舞臺。那個(gè)舞臺曾給了你無(wú)數道理才讓你逐漸融入這個(gè)燈紅酒綠的花花世界；給過(guò)你無(wú)盡的苦楚，以致你做夢(mèng)都想逃離。如今這個(gè)舞臺落下了帷幕，結滿(mǎn)蛛網(wǎng)，灰塵密布，記錄著(zhù)時(shí)間的流去，不知道當高中時(shí)代伴隨著(zhù)你的成人禮緩緩結束時(shí)，你的心臟是否有那么一刻好像戛然而止，掉落某種珍貴的東西，無(wú)形的疼痛。
那年，那人，那場(chǎng)景，猶如夏花般絢爛，如烈火般耀眼，卻沒(méi)有瞎話(huà)的四季輪回，只有烈火的轉瞬即逝。
希望這十年辛苦走來(lái)的你珍惜生活中生命里每一個(gè)美好的瞬間，青春已告一段落，未來(lái)正朝你招手，愿你永遠珍重珍重……
20xx.9.22
十年前的你寄給你的信
致青春作文3
看完了煽情的致青春，到最后也沒(méi)太清楚表達的意境。想必是我太膚淺了吧！終究不能明白太過(guò)深奧的內容。 我以為，到了我這樣的年紀，這些小哀傷是斷不能撼動(dòng)我那日益麻木的情緒，但是看到鄭薇質(zhì)問(wèn)陳孝正的背棄，卻還是淚流滿(mǎn)面。呵呵，我的青春里沒(méi)有陳孝正，只有流水線(xiàn)。我是在為鄭微在感傷，還是在為自己的青春在祭奠，誰(shuí)知道呢！落英紛飛的街頭，紅男綠女有他們肆意飛揚的青春，好像，我是直接從童年轉化到了而立。哪兒去了，遍尋不著(zhù)。
朱小北，那個(gè)性情女子，最后還是為自尊而累。我也是嗎？想想前塵往事，斷定是的。若不是賭這一口氣，為了那可憐又可笑的自尊，我的生活應該是另外一番姿態(tài)了。
施杰，那個(gè)閣樓上的瘋女人。比她更瘋的應該是阮莞，面對男友的背叛只留下一句：既往不咎，下不為例！最后絕決的用生命定格青春�；蛟S有人會(huì )說(shuō)，傻孩子，死都不怕，還怕什么。其實(shí)我們都知道，活著(zhù)更需要勇氣。
陳孝正曾問(wèn)鄭微，為什么每次吻你你都要睜著(zhù)眼睛。鄭微說(shuō)，我要看著(zhù)你的樣子，留著(zhù)回憶。一語(yǔ)成讖，果然，剩下的只有回憶了。
沒(méi)有未來(lái)，便是永恒的美好。
是誰(shuí)在人間留下這樣的話(huà)語(yǔ)。雖不至美的讓人窒息，卻真的讓人心碎。
梧桐樹(shù)的花蕊綻放了，有多少山盟海誓抵不過(guò)現實(shí)的似水流年。
莫罵陳孝正，換著(zhù)是你，又何嘗不是這樣的選擇。
黃昏的街角，沒(méi)有明信片里的那么美。余暉還是足以烤溶巧克力。
有個(gè)姑娘跟我說(shuō)：我要的不多，很簡(jiǎn)單。不用為了生活去奔波勞碌，不愁掙錢(qián)，每天到不同的地方去看世界。你說(shuō)，我要求的多嗎？我想說(shuō)：你特么真矯情！這也叫簡(jiǎn)單？去找個(gè)干爹吧！不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，姑娘，你連找干爹的資本都沒(méi)有！
你無(wú)需去幻想騎著(zhù)白馬的王子為你穿上水晶鞋，童話(huà)不屬于你。別人只記得安徒生說(shuō)的，從此王子和公主過(guò)上了幸福的生活，卻忘記了那個(gè)穿上紅舞鞋的小女孩在旋轉的路上停不下來(lái)，直致砍斷雙腳。
路上的扶桑怒放了，倒是可以摘下一朵，斜插與鬢角。依明媚的姿態(tài)享受生命。
青春已成過(guò)往，想她何用。
人，不要許下太多的承諾，沒(méi)有人經(jīng)得起等待。
比如，那個(gè)叫鄭微的女孩！
致青春作文4
致那驕陽(yáng)如火的青春，致那單純而美好的青春，致那痛苦而充實(shí)的青春。
啪的一聲，我合上了電腦，剛剛做完一個(gè)項目，正疲累得很，只想好好休息。我隨手扯過(guò)了書(shū)架上的一本書(shū)，翻了翻，被一個(gè)毫無(wú)營(yíng)養又千古不變的話(huà)題扯住了眼青春。大概走馬觀(guān)花的'看了看，果然又是那毫無(wú)新意的狗血雞湯文。唉！這些人就不能寫(xiě)些紀實(shí)的內容嗎？青春來(lái)青春去的，俗套至極，想我當年是啊，當年我忽然意識到，我已不再年少。
當年，我手里無(wú)時(shí)不刻不帶本小資料書(shū)，就連上廁所，排隊吃飯的時(shí)間都埋頭讀著(zhù)。并且一度以為這些生活瑣事都是在浪費時(shí)間，浪費生命。我還被送了個(gè)讀書(shū)狂魔的美譽(yù)呢！記得當時(shí)臨近中考了，我們是一副人小膽大的模樣，整天嘻嘻哈哈。有一天，來(lái)了一個(gè)陌生人在教室門(mén)后安上了中考倒計時(shí)牌�？赡萎敃r(shí)年少輕狂，我心里想著(zhù)：嘿，還是以七字開(kāi)頭，不慌不慌��！依舊毫無(wú)改變。當某一節自習課，我搖著(zhù)頭一看，突然看見(jiàn)那紅艷艷的字已經(jīng)被老師換成六字開(kāi)頭。我陷入了沉思，這，不是昨天安的嗎？怎樣就六字倒數了呢！我驚慌的向四周望了望，大家都埋著(zhù)頭，唯有我，鶴立雞群。自那之后，我便趴下去了。
當年，看了許多青春讀物，一度對當中描述的畫(huà)面產(chǎn)生向往，并以此作為動(dòng)力激勵我向前�？稍桨l(fā)逼近中考，我越發(fā)迷茫，那種生活真的存在嗎？與同學(xué)的差距，家長(cháng)，老師的失望如洪水一般向我涌來(lái)。我再次失去了奮斗的意義�？缮咸鞈z憫我吧！偶然聽(tīng)到一句話(huà)你不能因為不知道去哪，就在地上躺著(zhù)。其實(shí)也算不上多么振奮，但就因為它，我青春上的那層濃霧終于徹底散去。
青春是人生中最美好、最絢爛的時(shí)光，我們應該用汗水來(lái)詮釋。盡管很累、很苦，盡管也曾感到迷茫，盡管我的青春仍有許多遺憾。但那也是我最美好的青春了，比文章里描述的更加絢爛。
所以，我寫(xiě)下了這篇文章，謹以它來(lái)我紀念的青春。我將它夾進(jìn)了書(shū)里，把書(shū)鎖進(jìn)盒子里，想著(zhù)：等我白發(fā)蒼蒼再見(jiàn)這封信時(shí)，一定會(huì )非常浪漫吧！
把信鎖進(jìn)盒子里，但我的青春永不落幕。
致青春作文5
青春逝去，但愿無(wú)悔。
——題記
青春終將失去，也終將逝去，無(wú)法挽留也不必挽留，回首過(guò)去的幾年，是那樣匆匆，在這期間，有過(guò)太多太多美好的記憶，而這其中最值得留念的是——記憶。
似乎一切都是平常的，似乎都是那么微不足道。但當與最后一次相遇，就變得意義非凡了。最后一次升旗、最后一次跑操、最后一次宣誓、最后一次起立、最后一次上課、最后一次考試最后一次……·你是否難忘？但這只有一次了。
不要沉浸在過(guò)去，要向前看身邊有太多美好的事物，只是你沒(méi)有注意去看罷了，三年時(shí)光匆匆而過(guò)。在這期間有過(guò)太多太多的感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì )是銘心是會(huì )牢記的。三年中是她還是他給過(guò)你感動(dòng)，人啊，都是當等到失去了才會(huì )去珍惜，不要讓感動(dòng)成為一種悔恨。
還記得你剛進(jìn)校門(mén)時(shí)的情景嗎？三年前的我們步入知識的殿堂，吮吸著(zhù)知識的甘露，用我們的青春，用我們的熱血，盡情的揮灑在一中這個(gè)戰場(chǎng)上。也曾經(jīng)歷過(guò)失敗，也曾經(jīng)歷過(guò)傷心，但無(wú)論如何我們走過(guò)來(lái)了。無(wú)論怎樣的坎坷，至少，我們沒(méi)有放棄自己當你邁出校門(mén)時(shí)，你真的長(cháng)大了，你面對的不只是自己。當初的你憧憬外邊的世界是那么美好，只有你走出了你的世界，你才會(huì )發(fā)現一切都變了，變的是那么陌生似乎連你都不認識了。
因為變了才會(huì )有懷念或許沒(méi)有泰山壓頂我自巋然不動(dòng)的霸氣；或許沒(méi)有破釜沉舟的決心；或許沒(méi)有大人物的英雄事跡，但這都不重要做你真正的自己就好不要忘記你的根你的最初，那里是你的家，永恒的家，一輩子都不會(huì )變。不論今后走到哪里，莫忘你的根。
最初的夢(mèng)想最初的我們是那樣的天真，最初的便是最好的，那代表著(zhù)我們的初心，我們的人生還有很長(cháng)，不要在人生的路上迷失掉自己，失去自己最初的夢(mèng)想�；蛟S我們最初都是那么天真，那么幼稚，隨著(zhù)我們一天天的長(cháng)大，什么海誓山盟，什么天長(cháng)地久，山無(wú)棱天地合才敢與君絕，都是騙人的。但畢竟我們曾經(jīng)擁有過(guò)，今后我們都要各奔東西，不論走到何方不論走到哪里——勿忘當初
青春終將失去，留念嗎？留念著(zhù)，試問(wèn)這青春的路上誰(shuí)主沉��？做最好的自己不讓這易逝的青春有所遺憾，不讓這青春的風(fēng)景有所憂(yōu)傷，勇敢的走吧在青春的路上大步向前
致青春作文6
還記得在18年滿(mǎn)懷期望的等待19年的到來(lái)。新的一年總是能帶來(lái)新的希望，仿佛所有不好的事情會(huì )隨著(zhù)一年的逝去而離開(kāi)。而我們也在一年又一年中不斷成長(cháng)，不斷對以前的我們說(shuō)再也不見(jiàn)。
20xx年，這一年變化很多，似乎真的告別了那個(gè)模糊的自己，變成一個(gè)小小的少年了，只是這種變化都是在不經(jīng)意間完成的，等到一年結束，暮然回首，過(guò)去那個(gè)小小的我已經(jīng)離現在很遠了。只是是怎么變化的？說(shuō)不清也道不明。
19年要怎么說(shuō)呢？個(gè)子沒(méi)長(cháng)多少，體重卻一直再長(cháng)，這是一個(gè)悲催的事實(shí)。和父母的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，雖然有時(shí)候會(huì )有爭吵，但是仔細想想，父母是愛(ài)我的，我也愛(ài)他們，這樣不就好啦。有兩個(gè)靠譜的朋友，也算是我中學(xué)的一道光。期中的時(shí)候取了一個(gè)不算太壞的成績(jì)，希望期末也能延續期中的好運。
雖然也有一些小小的遺憾，比如說(shuō)沒(méi)有機會(huì )到外面的世界轉一轉，比如說(shuō)上半年沒(méi)有領(lǐng)悟讀書(shū)的重要性，白白浪費了那么多青春大好的時(shí)光。但是又有什么關(guān)系呢？時(shí)間還長(cháng)，路途很遠，我醒悟的不算晚，我可以有大把的時(shí)間閱讀，思考，我也可以成為我想成為的那個(gè)人。
和大多數人一樣，我也是個(gè)很平凡的人。但上天似乎對我太好了，我的父母很愛(ài)我，我的朋友很善良，周?chē)娜藢ξ液苡焉�。難道是我上輩子太苦了，老天讓我這輩子幸福一點(diǎn)？但是在這樣溫室，我可以經(jīng)得起外面的極端天氣嗎？說(shuō)不定也可以。我周?chē)娜硕荚诮o我需要的養分讓我成長(cháng)，我不要變成嬌弱的花，我要成為參天大樹(shù)，讓我愛(ài)的人和愛(ài)我的人靠在樹(shù)下乘涼。
20xx年，我想起了小學(xué)我寫(xiě)過(guò)一篇作文，開(kāi)頭是這樣的：在20xx年，每個(gè)人都能開(kāi)著(zhù)宇宙飛船在世界各地旅行……按照目前這個(gè)進(jìn)度來(lái)算，宇宙飛船似乎不太現實(shí)。
那我的20xx，雖然不知道你會(huì )給我帶來(lái)什么驚喜或者驚嚇。我都希望這一年好好的，我能溫柔的對待你，你也將心比心，好好把我關(guān)照一下。這一年我真的要變成一個(gè)大姑娘了，我要讀很多很多的書(shū)，希望所有的結果都不辜負我的努力，希望我的樹(shù)枝更靠近天空，希望我的樹(shù)根穩穩抓住泥土，也希望我的青春美好而又問(wèn)心無(wú)愧。
那就這樣吧，20xx，請你駕著(zhù)時(shí)空的宇宙飛船來(lái)到我的身邊。很多很多人都對你滿(mǎn)懷期望，你可以做個(gè)溫柔的小伙子嗎？
致青春作文7
十月，落葉期。蕭瑟的風(fēng)吹得心瑟瑟發(fā)抖，帶來(lái)了秋光瀲滟，撿起一片落葉，脈絡(luò )分明，莖稈筆直，卻隱藏著(zhù)幾分脆弱、落寞，不免在心中感嘆：又是一年金秋。
喜歡秋，卻又有些抵制秋，喜歡秋的干凈，沒(méi)有絲毫的渲染，雖有零落之意，卻無(wú)零散之感。當然，這也意味著(zhù)我們還有不到一年的時(shí)光可以打著(zhù)青春的旗號去揮霍，去肆意揮灑，去滿(mǎn)不在乎。
秋，帶著(zhù)夏的余溫；青春，帶著(zhù)懵懂的余溫。
風(fēng)刮在臉上挺疼的，讓人清醒，熟悉的面孔在腦海中一張一張地閃過(guò)，剩下的，只有不舍。佛說(shuō)：前世五百次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。就像我們的相遇，沒(méi)有粉雕玉琢，卻值得銘記一生。各色的綽號，只有我們知道；莫名其妙的笑點(diǎn)，只有我們知道；那些偽裝的堅強，只有我們知道。想要時(shí)間為此停留，卻毫無(wú)辦法，想要做到冷酷不語(yǔ)，卻無(wú)法變成薄涼之人，只愿多年后我再次回到這里的時(shí)候，回憶鐫刻的流年，一切都沒(méi)變，一如曾經(jīng)你的笑臉。不善言辭，不喜人情世故，不堪虛偽薄涼，就只想做一個(gè)不堪一擊的小姑娘。
抬頭間，一滴晶瑩的水滴落在手背上，在微弱的陽(yáng)光下折射出別樣的光芒，是下雨了？抬頭看了看暖暖的舊日，我輕輕搖了搖頭，朗朗書(shū)聲在空氣中與歡笑交織，氤氳出一種青春的味道，經(jīng)久不散。小時(shí)候，我稚聲稚語(yǔ)地問(wèn)媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候才能真正長(cháng)大，在兒時(shí)的思緒中，所謂長(cháng)大應該就是告別洋娃娃，丟開(kāi)玩具熊吧。但是時(shí)光難在，稚氣的洋娃娃承載了對兒時(shí)最美好的懷念，這，我知道，因為杯水留余溫，不是害怕長(cháng)大，只是不堪長(cháng)大。等我褪去滿(mǎn)身稚氣，再談未來(lái)可好？
那么，我們重新認識一下好啦，我不大但也不小，剛好只是個(gè)小姑娘。
如果來(lái)生太遠寄不到思念，不如學(xué)著(zhù)放下許多執念，以這斷句殘篇，向歲月吊唁，逝去的當年，水色天邊，有誰(shuí)將悲歡收斂。
致青春作文8
1、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。
2、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，
3、表達不清晰，說(shuō)服力不強。
4、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
5、情節情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
6、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
7、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
8、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
10、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎
12、頭蛇尾之感，脈絡(luò )不清晰
13、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
14、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
15、修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
16、適當地運用對比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
17、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
18、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
19、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
20、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
致青春作文9
我想，對于大多數人來(lái)說(shuō)，青春的美好便在回憶里。
一、成長(cháng)
小時(shí)候買(mǎi)方便面，先捏碎，再把調味包撒進(jìn)去，使勁搖，然后吃，吃得只剩下最后一點(diǎn)全倒到手里，然后左右手倒來(lái)倒去，把多余的調味粉料抖掉。覺(jué)得差不多了就一把扣在嘴里，再把手舔干凈。都有誰(shuí)這樣吃過(guò)方便面？我猜你笑了，可是又有一些心酸。
少年時(shí)我們處心積慮地想要逃離那個(gè)什么都不懂的年紀，可真等到了那一天，卻又變得不舍起來(lái)。因為我們知道，那么青春，那么無(wú)畏的少年時(shí)光，真的一去不復返了。
曾以為年齡的增長(cháng)就是成長(cháng)，在無(wú)數次跌倒受傷之后，才漸漸明白成長(cháng)的意義。
二、我們
這一生，我們遇到了很多人，也不得不離開(kāi)很多人，謝謝你們，曾陪我那么久，你們缺席了我的生活后，從此沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)……
初中的畢業(yè)，很倉促卻也很必然，印象中大家估完分，嘴上說(shuō)了再見(jiàn)，卻再也沒(méi)見(jiàn)。
八月聚餐后我們卻是再也沒(méi)碰面了，不知為什么，總在夜深人靜的時(shí)候想起他們，初三最后那段時(shí)間陪著(zhù)我的人，那種離別的痛和深深的想念，一輩子也忘不了。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。
三、夢(mèng)想
夢(mèng)想是人區別于行尸走肉的存在，它讓生活充滿(mǎn)無(wú)限可能。小時(shí)候總是好奇的，看什么好，就想干什么，想過(guò)當科學(xué)家、宇航員、警察、偵探等等，還記得因為看過(guò)一部電視劇而想當律師，于是第一次接觸了政法，還認認真真背過(guò)一些條例。
即使最后我沒(méi)能堅持下來(lái)，但我從未后悔那些在別人看來(lái)不可思議的夢(mèng)想。至少我努力過(guò)，為它哭，為它笑，為它變成了更好的自己。
四、喜歡
青春時(shí)期的喜歡總是純澈美好的。大概很多人都曾在錯的時(shí)間，遇到過(guò)一個(gè)對的人，我們曾那么喜歡過(guò)他（她），也那么遺憾錯過(guò)了他（她）。
原諒我將青春寫(xiě)得那么傷感，可是我所有青春的美好確實(shí)藏在了一本名為回憶的書(shū)里。
致青春作文10
清涼的秋風(fēng)送走了最后一抹燥熱的陽(yáng)光，蟋蟀的歌聲唱響了了季節更替的又一支音符，又一個(gè)秋天來(lái)臨了。時(shí)光如匆匆的河水一樣，一去不復返，現在的我們慢慢的長(cháng)大了，在青春的花樣年華中，人人都有過(guò)夢(mèng)想，但在追逐夢(mèng)想的道路上總會(huì )遇到困難和阻礙，然而在現實(shí)夢(mèng)想的道路上往往會(huì )有兩種人，一種是遇到困難就放棄的人，一種是克服困難取得成功的人。
青春這個(gè)美好的字樣，讓每一個(gè)人的人生都綻放光彩，我認為青春，就應該追逐夢(mèng)想，不怕困難。
在我們這個(gè)年齡更要做到為夢(mèng)想奮斗，上初中了，我們頂著(zhù)巨大的壓力，每天都早出晚歸，但我清楚的明白，我們相比高中的大哥哥們還要輕松的多，為了實(shí)現夢(mèng)想一定要從小事做起，從現在做起，從平常的學(xué)習做起，為自己追夢(mèng)蓄滿(mǎn)更多的能量。我們必須對自己的選擇負責，為自己美好的青春負責，奮發(fā)圖強，為自己的明天而奮斗。
現在，美好的青春還沒(méi)有離我們遠去，我們正擁有美好的青夢(mèng)想春，為什么不好好利用這青春的大好時(shí)光呢？像如今的動(dòng)作電影明星張晉，十一歲就進(jìn)入武術(shù)隊習武如今已是著(zhù)名的電影明星了，他的成就不也是源于青春時(shí)期的刻苦嗎？
當然追逐夢(mèng)想的道路上不可能一帆風(fēng)順，肯定會(huì )有坎坷，但正是在一次次的困難中，一次次的磨練中，意志才能更堅定，更剛毅，在不確定因素中像樹(shù)苗一樣拼命扎根，不愿做環(huán)境的奴隸，不能讓他人主宰自己的夢(mèng)想，做自己的主人，綻放出生命中最美麗的色彩。
青春是一首美麗的無(wú)字歌，多少故事在歌中誕生，青春不能永恒，但可以無(wú)悔。同學(xué)們，讓我們一同在年輕氣盛時(shí)，追逐自己的夢(mèng)想，不受外人嘲諷的干擾，坎坷的道路磨練，才能使我們一步步走向成功，才能有一個(gè)無(wú)悔的青春。
致青春作文11
青春，是人生最美麗的花朵;青春，是人生最壯觀(guān)的春天;青春，是最寶貴的財富。我們在青春中放歌，我們在歌聲中成長(cháng)，我們的青春成長(cháng)在那充滿(mǎn)希望的田野上。
有人說(shuō)，青春是張揚狂放的，是肆無(wú)忌憚的。我認為青春可以張揚狂放，但更應該具有一種激情四射、昂揚向上、蓬勃發(fā)展的無(wú)窮無(wú)盡力量。
青春，是一種氣質(zhì)。她可以激情四射，也可以文文靜靜，落落大方。青春，應該有其獨特的風(fēng)韻，獨特的品質(zhì)。她是一首激情飛揚的歌曲，也可以是一杯沁人心脾的香茗;她可以有山高人為峰的霸氣，也可以有小橋流水的幽靜。
我們每天在教室和寢室之間，過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，似乎單調乏味。上課時(shí)，偷偷的看看小說(shuō)，照照鏡子，發(fā)發(fā)呆，甚至玩玩手機;下課時(shí)，聊聊天，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意之間，寶貴的光陰寶貴的青春，在我們的雙手之間，悄悄地偷偷地溜走了。青春，是美好的;但青春，更是短暫的。莫等閑，白了少年頭，空悲切!短暫易逝的青春。我們揮霍不起。
知識改變命運，命運改變未來(lái)。青春當然不能荒廢，任其雜草叢生。在正確的時(shí)間做正確的事。高中，正是我們渴望知識，追求知識的階段，我們又怎能辜負我們的青春，荒廢這段時(shí)光?都說(shuō)青春中要留下難忘的回憶，但我們在教室中埋頭奮筆疾書(shū)的場(chǎng)景，又何嘗不讓人難忘?而老師常說(shuō)要靜下心來(lái)，坐得住，不也是追求那張揚的青春中的一份心靈的平靜嗎?青春時(shí)期我們對于知識的渴望，也不失為一種狂野。
我所追求的青春，那是一種在寧靜中突然爆發(fā)出的狂野。不鳴則已，一鳴驚人;不飛則已，一飛沖天。
青春不是電影，不能倒帶;青春不是文字，不能隨意抹去。世上沒(méi)有后悔藥，也沒(méi)有如果，只求不留遺憾。
青春，人生最寶貴的財富。
青春，我的青春我做主!
致青春作文12
看時(shí)光的影子從窗前溜過(guò)，而我卻只能隔窗而望；看風(fēng)過(guò)雨季，看季節輪回，看我們終將逝去的青春。
我們的時(shí)光已過(guò)十余載，我們走近青春，終究會(huì )被青春拋棄。就像一句話(huà)所說(shuō)：我們曾是青春領(lǐng)養的孩子。
青春對于我們來(lái)說(shuō)，是痛并快樂(lè )的，它意味著(zhù)成長(cháng)，同樣也意味著(zhù)分離。人越長(cháng)大就越成熟，越成熟就越要有責任感。
千年繁華，散盡后皆成過(guò)眼云煙；曉月殘云，那塵煙中的青磚碧瓦，片片都是時(shí)光無(wú)聲的傾訴，如蟬韻在風(fēng)中飄落。我們的一生很短暫，總有一天要告別同學(xué)，告別家人，踏上一個(gè)人的漫漫征途。從此，便是一個(gè)人的細水長(cháng)流，一個(gè)人的浮世清歡。
曾經(jīng)的我們瘋過(guò)、玩過(guò)、傷過(guò)、哭過(guò)。懷念因為貪玩，而被班主任集體訓斥的日子；懷念因為成績(jì)不好，而受到親切的關(guān)懷；懷念菁菁校園的嬉鬧誓言和知心的故友……
我們終歸要告別青春，再也不是當初“不識愁滋味”的少年，再也不會(huì )坐等“船到橋頭自然直”。當別人告訴我們“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”時(shí)，我們不會(huì )再嬉鬧著(zhù)回答“早起的蟲(chóng)兒被鳥(niǎo)吃”，而是在心中默默地想：我要飛翔！青春的我們在感傷中憧憬著(zhù)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡奈磥�(lái)，憧憬著(zhù)“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的自信，憧憬著(zhù)“燕雀安知鴻鵠之志哉”的豪情壯志�，F實(shí)很清晰地擺在眼前，使我們不得不接受，這一切只是年少時(shí)的憧憬，而我們是活在有悲有喜的世界中的。
生命的日歷一次次被光陰的手輕輕翻過(guò)，柔和的目光一次次掠過(guò)縱橫阡陌。誰(shuí)將一簾月光舞成一段華章？誰(shuí)將一片光陰奔流作浩瀚的銀河？我們是青春曾領(lǐng)養的孩子，青春是不老的，而我們在長(cháng)大。擁有了成熟就不會(huì )再擁有天真，融入了喧囂的城市就會(huì )告別寂靜的鄉村，擁有了大海的遼闊就會(huì )失去小溪的清澈。人的一生都在渴望中度過(guò)，又在得失之間平衡：得之是幸，失之是命，一切皆應隨緣。
青春終將散場(chǎng)，現實(shí)比電影骨感，有著(zhù)更多的失望甚至絕望，曾經(jīng)的夢(mèng)想可能無(wú)法實(shí)現；但我們應抱著(zhù)不悔昨天，不怨今天，不怕明天的信念，心懷溫暖，直面未來(lái)。
致青春作文13
青春是浪漫的，是歡愉的，處處夾著(zhù)萌動(dòng)又羞澀的情愫。我看著(zhù)你，笑著(zhù);我想著(zhù)你，激動(dòng)著(zhù);我遇到你，幸福著(zhù)。千萬(wàn)個(gè)點(diǎn)點(diǎn)星火都在青春里綻放，成為人生一道道亮麗的風(fēng)景。
我尋找著(zhù)那種朦朧情愫。它到底是什么?是人間仙境，還是萬(wàn)丈深淵?有人向往，有人搖頭。我的心會(huì )飛向何處?始于外表，忠于人品，陷于才華嗎?
母親說(shuō)過(guò)：“現在你還小，將來(lái)的你會(huì )有更廣闊的天地，那時(shí)的你會(huì )有更多選擇�！迸�!不能傾心，不能全意，現在還小，那只能期待以后了。
看他人手牽著(zhù)手，相視一笑，仿佛這世界中只有他們自己，周?chē)孟駠@著(zhù)許多光環(huán)，竟讓他們在陽(yáng)光下顯得楚楚動(dòng)人。大概這也是青春的魅力吧。
母親說(shuō)：“青春產(chǎn)生情愫也是無(wú)可避免的。女兒，記住，無(wú)論如何誰(shuí)都無(wú)法越過(guò)你的底線(xiàn)�！编�，我要學(xué)會(huì )明辨是非，不能誤入歧途。
青春的情被人們傳來(lái)傳去，遍天布地。我心中忐忑不安，青春難道是可怕的嗎?不應是興奮的嗎?青春時(shí)好時(shí)壞，像一個(gè)頑皮的孩子與我們一群人相伴相隨。
母親說(shuō)：“你不用在意，而是應該放開(kāi)心境。今后遇到的會(huì )更多，因此我們需要磨礪，一步步成長(cháng)�！痹瓉�(lái)如此!青春還是我們的動(dòng)力，我們不用畏懼。它，就是我們的朋友，我們需要學(xué)會(huì )珍惜它。
我邁著(zhù)步伐，笑著(zhù)，感受著(zhù)青春的微笑。它在我心尖跳躍與旋轉，給予了我希望與寄托。不管它藏在我心中哪個(gè)角落，總有不經(jīng)意間，我會(huì )尋找到它。
母親說(shuō)：“這就對了，心靈的美好將永保你的快樂(lè )。青春中有淚水，也有歡笑，需好好保存�！焙玫�，我會(huì )好好享受它。
微風(fēng)輕輕襲，我好喜歡你。青春如歌，如詩(shī)，如畫(huà)。它是我們心的起源，但不是收束。
青春，我愛(ài)你!
致青春作文14
即日，我們在快餐店吃了個(gè)便飯。
“出門(mén)靠朋友”著(zhù)句話(huà)忘了是誰(shuí)說(shuō)，可朋友對于我們這些在“流浪”的人眼中是一個(gè)閃耀的字眼，除此之外我從大腦里想不出我人為更加精彩的的形容方式或更加精致到流淚的詞語(yǔ)。
而說(shuō)到青春和流淚，對于我來(lái)說(shuō)這不算得上是一個(gè)陌生而乏味的詞，因為我的淚水都流在了灰色的青春的路途中，而青春也坦然的接受了我單位那些一直被自己人為是訴苦的淚水。而我們如今是戲水如年，年年在一步一步......
在青春的稻田里我們盡情的在勞動(dòng)。其中不免夾雜了我們的汗水和凄婉的淚水。而在這其中誰(shuí)是一位真正的朋友，我們認為很多，就像物理科目中的誰(shuí)是你的參照物。而到如今，我一直認為我眼中的那個(gè)參照物是我們的老師。為什么我會(huì )這樣想呢？因為我一直處于一個(gè)不被人看重或被拋棄了的位置——不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，我就像一陣輕輕吹過(guò)的風(fēng)，而誰(shuí)也不會(huì )在意它的涼爽。
我的老師是個(gè)好人，我只能用我覺(jué)得最合適的一個(gè)詞來(lái)表達我對他的一種看法，那就是他是個(gè)好人。他會(huì )生氣。高興。煩惱。憤怒，可誰(shuí)也不會(huì )知道他會(huì )是我心中的一位朋友，而用朋友來(lái)表示我們的關(guān)系太尊敬，可我一認不改，我不是個(gè)隨便的人，而我隨便起來(lái)就不是人。我的老師教會(huì )了我很多東西，我一直不敢做他不喜歡的事情——上學(xué)以?xún)�。而之前我就曾�?jīng)提到在青春的稻田里是會(huì )讓人流下凄婉的淚水的，所以他是我心中一味的訴苦者，可我一直沒(méi)敢在他面前訴說(shuō)那些流在青春稻田里的凄婉的淚水，因為我不在是一個(gè)孩子，而我是從一個(gè)孩子長(cháng)大成了一個(gè)不大不小的孩子。
在我心里我的老師即是老師有是朋友。我一直在幻想，如果冬天來(lái)了我們會(huì )和他交換手心的那份溫暖；夏天到了我們會(huì )和他共引一口清爽的山泉，難道這些也許還不夠，那我們有眼淚或煩惱就盡情的。放心的是棄放吧。等一世紀過(guò)去了，我們彼此的那份友情照舊。
致青春作文15
“或許在曲終人散之后，分開(kāi)的分開(kāi)，忘記的忘記，但仍要感謝上蒼，旋律最好的時(shí)候，讓我們在一起”
友誼一件很奇妙的東西，它比時(shí)間短，比愛(ài)情長(cháng)，讓我們懂得很多，很多……流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了芭蕉，卻模糊不了那段云淡風(fēng)輕的時(shí)光。一起走過(guò)的日子，似流水般，有過(guò)歡笑有過(guò)平靜有過(guò)風(fēng)浪，可回憶起來(lái)，且歌且行。曾幾何時(shí)，我們在校園的小路上談天說(shuō)地，一起在課間時(shí)光聊東聊西，一起為某件事物的零落而感傷，一起為某件事的結局而惋惜，一起展望明天，回想昨天，時(shí)光匆匆不停的轉，一年又一年，一天又一天，轉眼間已經(jīng)在一起陪伴了三年，分別的日子仿佛就在明天，不敢想象那件會(huì )是怎樣的心情。有人說(shuō)，相識是天意，相知便是人意。我遇見(jiàn)你們是最美麗的意外。感謝一路上有你們，陪我走過(guò)花開(kāi)花落，潮漲潮汐，走過(guò)黎明和傍晚，走過(guò)挫折與陰霾�！芭笥巡辉诙嗌�，真心才好”，一句“我挺你”勝過(guò)千萬(wàn)句海誓山盟；一句“我相信你”曾使多少人潸然淚下。伯牙遇到了鐘子期才有了高山流水覓知音的佳話(huà)；管仲遇到了鮑叔牙才懂得了友誼的真諦，在茫茫人海中，偏遇到你讓我懂得了什么是友誼。正如歌中所唱“還是要說(shuō)再見(jiàn)，就算不情愿，今天會(huì )因離別更珍貴，我從不懷疑有一天再見(jiàn)面，聽(tīng)你說(shuō)你的夢(mèng)想都實(shí)現”總有一天，我們會(huì )各奔東西，連話(huà)都說(shuō)不上幾句，可是都一件東西卻永遠不會(huì )改變，那就是我們的友誼，因為我們都知道，我們都在彼此的心中被永遠的收藏。
青春容易讓人遺憾，可友情不會(huì )，歲月常常讓我們措手不及，友情也不會(huì )。不管是從小一起長(cháng)大的發(fā)小，彼此了解的知音、死黨，還是僅僅有過(guò)一面之緣的萍水相逢，都是我們的好朋友，他們見(jiàn)證我們的成長(cháng)，懂得我們的遺憾，是我們命運的使者，是我們生命的陪伴。親愛(ài)的朋友，希望我們能夠一直走下去，哪怕與時(shí)間為敵，與全世界背離，我愿意陪著(zhù)你笑，陪著(zhù)你哭，陪著(zhù)你慢慢變老。
青春的路上，有你有我有方向，就足夠了！
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