青春的作文(集合15篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的青春的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文1
總憧憬著(zhù)未來(lái)的美好，而淡默了身邊的珍貴。
我總想：早點(diǎn)畢業(yè)多好啊。而今，中考已過(guò)，往昔的同學(xué)已是散布各地，卻真真切切地回憶起了這共同走過(guò)的三年。
三年，揮汗，灑淚，嬉戲無(wú)時(shí)刻二不在陪伴，想起期末考試了，大家？并沒(méi)有緊張感，反而更顯輕松自“在，一放學(xué)，帶上各類(lèi)球及棋直沖樓下，這兒一堆打羽毛球，那兒一堆下象棋，還有籃球，乒乓球，引得老師也手癢，不禁也過(guò)來(lái)湊湊熱鬧，…
一場(chǎng)緊張的籃球賽開(kāi)始，看對方班級在那兒喊得人你仰馬翻，但我們卻若無(wú)其事似的在那兒湊熱鬧。我們不為贏(yíng)了比賽而高興，而是為了比賽中A同學(xué)因雨后地滑而三次滑倒引得對方球員笑疼肚子無(wú)力再打球而驕傲…．
距中考只有二十來(lái)天了，班里卻掀起了一股“畫(huà)臉熱�！币粋�(gè)個(gè)拿著(zhù)大支小支的毛筆，上面醮著(zhù)五顏六色的顏料。逮到一個(gè)就往臉上狂畫(huà)一番，然后眼前出現了一大群淡妝抺法的大花貓。最后，為了洗臉竟擠爆了洗漱間……
……一無(wú)數的無(wú)數次，我們做著(zhù)其他所想像不到的事，笑聲穿棱在我們成長(cháng)的道路上。為何當初沒(méi)有去珍惜呢、而今憶憶這些閑事，卻又是一番風(fēng)味��！
走過(guò)多少載春秋歲月，桅子飄香的季節里，或許這些碎夢(mèng)才是珍貴。
青春的作文2
我們在不知不覺(jué)中，我們的身體經(jīng)歷著(zhù)一些微妙的變化，這意味著(zhù)我們正在長(cháng)大，我們開(kāi)始從兒童期向成年過(guò)度，跨入青春的大門(mén)，開(kāi)始人生中最美麗的春天，我們會(huì )發(fā)現一個(gè)不同于往昔的情感世界……
對于青春，我們充滿(mǎn)了好奇，因此，我們需要通過(guò)很多方法來(lái)感悟青春，享受成長(cháng)的體驗，在尊重與關(guān)愛(ài)的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會(huì )到青春成長(cháng)的美好。
我發(fā)現才剛進(jìn)入初中的同學(xué)都喜歡標新立異，愛(ài)穿一些奇裝異服，覺(jué)得自己很帥，很美，但在老師的眼里卻不這么認為的。雖然每個(gè)人都希望成為一個(gè)與眾不同的人，但追求個(gè)性不一定要在裝扮上，人格獨立也不是故做姿態(tài)。同學(xué)們，真正的個(gè)性在于內心內心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己的敢做敢為負責的精神。
在青春期，我們會(huì )一個(gè)人流淚，有時(shí)會(huì )悵然若失。但我們青春更多的是夢(mèng)想，放飛我們的夢(mèng)想，努力追求吧。是激情，我們會(huì )碰到更多的對手，我們加油吧。是幸福，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，得到了經(jīng)驗，學(xué)到了許多東西。因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從來(lái)。因為青春，我們有了克服懦弱的勇氣和敢于探險的魄力。
當我們?yōu)樽约旱那啻鹤８r(shí)，周?chē)乃腥艘苍跒槲覀冏８�，正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開(kāi)始屬于自己的燦爛人生。讓我們帶著(zhù)這些美好的祝福，開(kāi)始青春之旅吧。正如高爾基說(shuō)的：要愛(ài)惜自己的青春。世界上沒(méi)有比青春更美好的了，沒(méi)有比青春更珍貴的了。
青春的作文3
跨入青春的門(mén)檻，追求遠大的理想，走進(jìn)美麗的家園，享受愛(ài)心的陽(yáng)光，觸摸科學(xué)與時(shí)尚……生活是多么精彩!
盈盈月光，我掬一捧最美的，落落余暉，我用一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳華，我要一片最燦的;漫漫人生，我要采擷最美的——風(fēng)景!藏在我晶瑩的心房中……
在人生之路上，有成功，也有失敗，有光明，更亦有黑暗，有句話(huà)說(shuō)地好：英雄決不是沒(méi)有卑下的情操，只是永遠沒(méi)有被卑下的情操所屈服罷了;光明決不是沒(méi)有黑暗的時(shí)期，只是永遠沒(méi)有被黑暗吞噬罷了!
似水流年，花開(kāi)花落，我們站在歲月的河面上，映著(zhù)的不是我的臉，而是我的心。
我們面對的世界并不總是高掛彩虹，我們面對的人生總是一帆風(fēng)順。問(wèn)題的存在總是不可避免，問(wèn)題的解決卻需要自己的努力，當我們面對煩惱、痛苦、憂(yōu)傷、絕望時(shí)，就讓它們化為人生的問(wèn)題，用自己的心靈去解答，一切都會(huì )迎刃而解的!
我們，09后的少男少女們，青春，是我們的一切，因為人生路，我們只走了一小點(diǎn)!
不要不舍你的掌聲，不要掩藏你的快樂(lè )。青春的記憶里，是快樂(lè )與掌聲的交融，青春的回憶中，是美好與微笑的結合。把心兒打開(kāi)，大聲地對世界高呼“青春無(wú)悔”!
青春的作文4
十二歲，童年與青春的分界點(diǎn)，我們從小學(xué)步入到了初中，那時(shí)的幼稚也漸行漸遠了，取而代之的是日漸濃厚的青春氣息。歲月流逝，我已十四歲了，然而隨著(zhù)日歷表上的年份慢慢增加的，不僅僅是只有年齡，還有我的煩惱。
一陣音樂(lè )鈴聲后，下課了，有的同學(xué)長(cháng)嘆一口氣，有的站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)身體，有的則打了一個(gè)哈欠。我回頭看了一下掛在墻上的表，指針已指到了十點(diǎn)的位置。我收拾了一下書(shū)包，便拖著(zhù)困倦的身體和受了傷的腳獨自一人向家的方向走去。到了家門(mén)口，我按響了門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的是媽媽。一進(jìn)門(mén)，放下了書(shū)包，就看見(jiàn)了飯桌上熱氣騰騰的飯菜，餓了一下午的我，便徑直走向飯桌，大口大口的吃起來(lái)。
吃完了，我就拿起書(shū)包去了書(shū)房，也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，母親走了進(jìn)來(lái)，對我說(shuō)：“兒子，今天過(guò)的怎么樣，向媽媽匯報一下吧�！彪鼥V中的我，氣不打一處來(lái)，對著(zhù)母親就是一沖火：“這么晚了，匯什么報呀，我要睡覺(jué)了�！蹦赣H站在那里，呆了幾秒，便轉身去了洗手間。一陣水聲后，母親說(shuō)：“水接好了，我先睡了�！边@時(shí)我才反應過(guò)來(lái)，我不應該對母親發(fā)火，我看了一下表，已經(jīng)十一點(diǎn)半了，我想去和媽媽道個(gè)歉，走進(jìn)臥室，卻發(fā)現母親已經(jīng)睡了。我看著(zhù)那干枯的黑發(fā)中，已經(jīng)有幾縷白發(fā)在其中衍生了出來(lái)，頓時(shí)，我覺(jué)得我錯了。
青春期的我們，長(cháng)大了，可是伴隨著(zhù)年齡增長(cháng)的，還有父母的年齡，我們大了，可父母老了，為我們操了十幾年心的父母，也該休息了，青春的我們該長(cháng)大了。
青春的作文5
都說(shuō)青春是懵懂卻又青澀的，是啊，在這個(gè)人生的轉折點(diǎn)上，難免會(huì )出現一些我們不曾預料的事情，這讓我們感到新奇，同時(shí)它也會(huì )給我們留下一道傷痕。
每個(gè)人的青春都不一樣，而每個(gè)人的青春都是那么豐富多彩，各式各樣，都有著(zhù)自己獨特的快樂(lè )與悲傷。有的人的青春是在lol游戲中度過(guò)，有的人的青春藏匿于吉他聲中溜走，有的人的青春停留在年少時(shí)的稚筆上，而有的人喜歡把青春化為文字，躍然紙上。
青春是美好的，但我們只會(huì )擁有一次，把握好它，青春將是燦爛無(wú)比但卻不失它本身的青澀，把握不好，那便反之，至于具體是什么樣，我也說(shuō)不來(lái)。
多少偉人曾感嘆它走得是那么快，多少哲人曾無(wú)奈道“青春雖好，但卻流逝�！�。我們總說(shuō)校服難看，作業(yè)真多，可校服一脫應該就是一輩子了吧，也許在多少年后的自己會(huì )感嘆曾經(jīng)被埋在作業(yè)堆里的那些時(shí)光，是如此美妙，但曾經(jīng)的自己卻將它當作一種折磨。
我們老是說(shuō)著(zhù)“換名換名，從此再無(wú)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)�！钡髞�(lái)有人叫自己這個(gè)名字又去答應，這應該就是習慣的力量吧，多少年后我們還會(huì )像現在一樣說(shuō)著(zhù)一些自己覺(jué)得很高大上的幼稚話(huà)題嗎?看緣分吧。幾年后的QQ，麥格社區可能將淹沒(méi)在更多高科技產(chǎn)品堆里，逐漸被人遺忘。
青春太美，總是令我們措手不及，不曾欣賞這一切，轉眼它就溜走了，空留得一汪深情而又無(wú)奈的眸。
話(huà)已至此，曲終人散，順其自然。
青春的作文6
青春不朽，歲月長(cháng)留。
不是只有《致我們終將逝去的青春》里的阮莞為愛(ài)而死才算是青春不朽，每個(gè)人都有一場(chǎng)不朽的青春，或張揚，或內斂，或沉靜，但終歸不朽，會(huì )在歲月的流逝中，漸漸沉淀成年少時(shí)期最美好的感動(dòng)。
致我們不朽的青春，若為女子，在青春里，就應該充實(shí)自己，讓自己優(yōu)雅而又美好；若為男子，就應該不斷地完善自己，成為一個(gè)人中的君子。
致我們不朽的青春，在最美的年華里，就要有飛揚的眉眼，歡快的笑聲，做真實(shí)自然的自己，不做作，不矯情，活得自在坦然。
致我們不朽的青春，在一去不返的年華里，就應該找到自己的理想，也許是說(shuō)走就走的旅行；也許是深刻動(dòng)人的愛(ài)情；也許是驕人自豪的成績(jì)。不管夢(mèng)想在何方，都要有向它追逐的勇氣。
致我們不朽的青春，在年華老去以后，我們不會(huì )一片沉靜。在午后的院子里，突然回憶起青春里那一張熟悉的臉，那一段動(dòng)人的情，那一曲悠揚的曲子，那癡心追逐的夢(mèng)想，那一章優(yōu)美的文字或者其他，總是會(huì )浮起淡淡的笑意，涌出濃濃的暖意。那么，我們的青春已逝不朽，永遠活在自己的，他人的記憶里，提醒著(zhù)我們，那一段不朽的青春真是地存在過(guò)，我們不曾后悔。
因為不悔，所以不朽。
青春的作文7
青春是什么？有人說(shuō)青春如夢(mèng)一場(chǎng)，青春如歌一首，青春如戲一部，青春如書(shū)一本，青春如糖一顆
青春是多彩的。有新的機遇，新的教室，新的禮物，新的老師，新的困難，新的挑戰有的人把青春把握在手中，有的人任青春從指縫溜走，有的人被青春掌控，有的人的青春糊涂，而我們的青春會(huì )是怎么樣呢？我相信，我們總有一天能闖出一片天空，我們的青春必將是多彩的。
青春是有夢(mèng)想的。我們會(huì )在藍天白云下自由遨翔，在澄澈水中放任自我，在宇宙中探索未來(lái)，在書(shū)海中無(wú)拘無(wú)束，在題樓里尋找夢(mèng)想未來(lái)的老板、ＣＥＯ、老師、宇航員、軍人、科學(xué)家是屬于我們這一代人的。正所謂：“江山代有才人出”，我們就是祖國未來(lái)的“才人”。
青春是迷茫的。我們?yōu)閷W(xué)習成績(jì)煩惱，因為它總是不理想；我們?yōu)榻慌笥褵⿶�，看到別人成雙成對自己總是形單影只；我們?yōu)樽约涸趧e人心中的印象煩惱，自己在乎的人怎么看自己我們從來(lái)不知；我們?yōu)樾蜗鬅⿶�，臟別人說(shuō)你邋遢，美別人說(shuō)你有心機；我們?yōu)闆](méi)有知己煩惱，自己的心事不敢和別人說(shuō)唉，誰(shuí)的青春不迷茫！
雖然我們前行的路上布滿(mǎn)荊棘和坎坷，但我們心中只要充滿(mǎn)了對青春的希望，我相信我們總會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)，不再依靠父母為我們制造遮風(fēng)擋雨的港灣。
長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強！這就是我們的青春，青春萬(wàn)歲！
青春的作文8
青春，一個(gè)絢麗多姿的季節，有春意盎然的春季；有烈日炎炎的夏日；有碩果累累的秋日；更有著(zhù)冰天雪地的冬日。她，就像冬天的烈日，悄悄地融化了我的心。
我仰望星空，望著(zhù)那顆屬于我們約定的星星，我笑了，笑容中帶著(zhù)一絲絲傷感。
初一的開(kāi)學(xué)季到了，她成了我的同桌，漸漸地我們混成了死黨，組建了我們的二人小隊，她擔任隊長(cháng)，而我只能擔任副隊長(cháng)了。一晃兩個(gè)春秋，我們進(jìn)入了初三。
有一天，一向準時(shí)的她卻沒(méi)有到校。我焦急的等到放學(xué)去她家，開(kāi)門(mén)的是她媽媽?zhuān)灰?jiàn)田媽媽哭腫著(zhù)眼說(shuō)她得了白血病。這對我無(wú)疑是一場(chǎng)晴天霹靂，而我卻說(shuō)不出一句話(huà)，只是淡淡地說(shuō)：“她沒(méi)事吧！”
我離開(kāi)她家，一個(gè)人獨自走在街頭，淚水奪眶而出。我發(fā)誓一定要陪著(zhù)她。從那以后，我每天放學(xué)都會(huì )去醫院陪著(zhù)她，直到月光進(jìn)入窗戶(hù)，我才會(huì )依依不舍的離開(kāi)。我發(fā)現我已深深?lèi)?ài)上了她。我每次都會(huì )帶一支白玫瑰去看她，她的病情也微微有了轉變�？墒翘煲怆y違，她還是被病魔奪走了一切。她臨走時(shí)還特意讓把她埋在玫瑰叢中。我悲痛欲絕，我愿意用我的生命去救她。從那以后，我便默默不語(yǔ)，不關(guān)心與任何事情，我失去了夢(mèng)想，失去了她。
我望著(zhù)眼前的一幕幕，我有點(diǎn)想笑，又有點(diǎn)想哭，我哭了，我陶醉在了這片白玫瑰中。
青春的作文9
青春，不同的人有著(zhù)不同的感受。
60后認為，青春是紅色的，是在戰場(chǎng)上，為國，為家，盡情地揮撒熱血與激情。
70后認為，青春是嫩芽的青色，他們的青春與各種各樣的農活連接在一塊，天天與農作物打交道，也一點(diǎn)一點(diǎn)擔起他們肩膀上的重任。
80后，他們的青春是金色的，朝氣蓬勃的他們有著(zhù)積極向上，積極進(jìn)取的樂(lè )觀(guān)精神，散發(fā)著(zhù)青春獨有的魅力。
但對我們的青春，我不知道是什么顏色，也不知道是什么樣的。原因很簡(jiǎn)單，我們青春才剛剛開(kāi)始，可我仍希望，我們的青春能有60后那樣的熱血與激情，70后那樣的`擔當責任感，如80后般那樣帶上樂(lè )觀(guān)精神，去走這一條沒(méi)有近路的彎曲道路！
我們的青春，不只是在教室中埋頭苦練習題，“兩耳不聞窗外事，兩眼不見(jiàn)窗外物"更是萬(wàn)萬(wàn)不可。我們的青春，需要在籃球上撒汗水；在大海邊吹海風(fēng)；在科技館中了解“創(chuàng )新”；在社會(huì )中做回志愿者；在家中多父母交流溝通，告訴他們腦中新穎的想法……
我們的青春，不能只做溫室的花朵，還要做沙漠的小草，要經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打；不能做躲在雞媽媽翅膀下的小雞仔，要做老鷹，在墜落山崖中學(xué)會(huì )飛翔；要摔過(guò)跤，要痛哭過(guò)，要經(jīng)歷磨難，要懂許多殘酷的道理；要摔過(guò)后可以站起來(lái)，要痛哭過(guò)還可以堅強地笑出來(lái)；要經(jīng)歷過(guò)磨難還可以繼續前進(jìn)；要懂得那些道理仍萬(wàn)以樂(lè )觀(guān)地成長(cháng)下去。
一句話(huà)，要成長(cháng)。
這才是青春！
青春的作文10
青春，是人生最充實(shí)、最優(yōu)美、最重要的部分，它不知不覺(jué)地決定著(zhù)我們的整個(gè)未來(lái)。因此，我們要吶喊：青春加油，讓沉睡的心靈醒來(lái)，把握好青春的每分每秒，為自己加油�！扒啻骸钡膮群笆俏覀兦靶械膭�(dòng)力，是我們向著(zhù)成功前行的一種勇氣，領(lǐng)著(zhù)我們上前去。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)時(shí)光老人與流浪漢的故事。流浪漢懊悔自己沒(méi)有好好把握青春，于是時(shí)光老人便把他變成了一個(gè)學(xué)生�？伤越黄鹫T惑，每天上學(xué)都要虛度光陰，就這樣到了中年仍一事無(wú)成。有一次他遇到了時(shí)光老人，懇求他再給自己一次青春。時(shí)光老人卻無(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“就算給你再多的青春也無(wú)濟于事，因為你并沒(méi)有真正地從內心深處改過(guò)，導致你重演了同樣的悲劇。這不也是在告訴我們：在青春時(shí)，一定要經(jīng)得起誘惑，不要讓玩耍害了你的一生。所以在青春時(shí)我們要堅定信念，約束自己的一言一行，要從小事做起。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話(huà)告誡我們：“珍惜青春、把握青春，不要等青春逝去了之后，才難過(guò)傷心。因此我們要利用青春這一時(shí)期，刻苦努力、勤奮好學(xué)，為青春加油。
世界上的每位成功人士，不都是因青春的刻苦努力，才成就了自己?jiǎn)�？�?ài)因斯坦用青春的執著(zhù)鑄就了發(fā)明界的輝煌，貝多芬用青春的堅持譜寫(xiě)了音樂(lè )界的華章……這些成功人士，對青春有一份耐心、有一份努力，同時(shí)也在告訴我們要善待青春。
只有忍受別人不能忍受的忍受，堅持別人不能的堅持，才能成就別人無(wú)法成就的成就。青春加油！
青春的作文11
早已進(jìn)入肅殺的冬季，校園里一陣清涼便寂靜了下去，那板壯結實(shí)的法梧桐也終究沒(méi)能拗過(guò)颯颯的寒風(fēng)，不情愿地看著(zhù)一片一片發(fā)黃的葉子飛離枝頭，只留下光禿禿的枝杈七棱八角地伸向天空。
埋頭在千山萬(wàn)水似的題海之間，早已學(xué)會(huì )了如何趕走寂寞。任昏暗的燈光把影子拉得老長(cháng)，如一尊沒(méi)有經(jīng)過(guò)修飾的雕像，迷茫卻又固執地凝望著(zhù)，幻想自己的青春熱烈地綻放在這個(gè)十八歲的冬季。
朦朦朧朧的霧氣籠罩著(zhù)，它帶走了沁人心脾的芳香，它傾灑著(zhù)撩人心房的清涼。涼亭、假山、教學(xué)樓上的霓虹燈時(shí)隱時(shí)現，如暗夜里微亮的辰星，跳躍著(zhù)，尋著(zhù)它的方向。緩緩停下腳步，不禁遐想：冬季霧氣里的青春是否也如它們忽閃忽隱，奔騰跳躍？
漫步在午后的操場(chǎng)，陽(yáng)光柔和地穿過(guò)云層，懶散地照耀著(zhù)。凌冽的寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，席卷著(zhù)大地僅存有的溫存，光禿禿的樹(shù)枝不時(shí)相互拍打著(zhù)。忽然遠處飄來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴，不覺(jué)心中一振，興奮地四下張望，查看聲源，只見(jiàn)前方電線(xiàn)桿上，一只灰色的小麻雀麻利的替換著(zhù)腳步，跳躍在一電線(xiàn)上。滿(mǎn)心立刻融滿(mǎn)了感動(dòng)，在這個(gè)寂寞又冰冷的冬季，它是在尋找溫暖靚麗的青春?jiǎn)幔?/p>
伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的啁啾，信步奔跑，我看見(jiàn)了明日朝陽(yáng)灑下的第一縷陽(yáng)光，踩著(zhù)青春的尾跡，享受著(zhù)垂滴麥葉之上露珠的清涼，撫摸朔風(fēng)流利的臉龐。
在冬季里尋找象征夢(mèng)想的翅膀，青春的腳步凌亂著(zhù)但卻堅定著(zhù)……
青春的作文12
人一生最具有活力、激情的就是青春。
初中，是青春的開(kāi)始，它嚴格要求我們打起萬(wàn)分精神面對豐富多彩的生活。青春時(shí)我們的記憶能力最強、最旺盛。它要求我們認真學(xué)習知識，為人民服務(wù)。青春，是一段珍貴的時(shí)間。它要求我們珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。然而有時(shí)，青春會(huì )給我們帶來(lái)煩惱，青春會(huì )給我們生活帶來(lái)苦累。
但這一切并不可怕，因為只要咬緊牙關(guān)闖過(guò)這一關(guān)，就會(huì )看到正在迎接我們的美好未來(lái)。然而，最為可怕的是：浪費青春，浪費生命。這樣的行為猶如將石油倒入沙漠，這是遭人唾罵的行為。其實(shí)，在豐富多彩的生活值得珍惜有許多。比如：與朋友的友情，與情人的親情，與陌生人的緣分。這一切都在青春時(shí)期發(fā)展最旺盛，所以要珍惜我們現在所擁有的青春。
水珠的一生十分短暫，但十分有意義。從天上落下時(shí)，預示著(zhù)它的旅程即將開(kāi)始。它從天上落下到小水潭，和其它同伴一起開(kāi)始冒險，經(jīng)過(guò)崎嶇的山路，經(jīng)過(guò)渴望水的果園，經(jīng)過(guò)動(dòng)物的身旁，然后會(huì )聚成小溪洶涌地游著(zhù)，游過(guò)考古船，游過(guò)懸涯，游過(guò)小魚(yú)身旁，最終奔向它們的目的地——大海，完成了它的旅程。水珠的一生過(guò)得很充實(shí)，雖短暫，但它珍惜它的一生，過(guò)著(zhù)豐富多彩的生活。
對于初中的我們，應該學(xué)習水珠精神，珍惜青春的每一天，讓我們的青春不留遺憾。
青春的作文13
我們的青春，充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們的青春，充滿(mǎn)生機；我們的青春，充滿(mǎn)活力，永不言敗。
——題記
多少個(gè)日日夜夜我們埋頭苦讀，多少句話(huà)想要傾訴，多少種感情想要表述，可還沒(méi)等來(lái)得及，初中的摩天輪已經(jīng)快要到終點(diǎn)，望著(zhù)黑板上的“決戰中考”的倒計時(shí)，黑板上的數字在一個(gè)又一個(gè)擦去。心里又有很多感觸，我們努力，我們拼搏，相信付出努力，一定能夠收獲成功。
已不知是什么時(shí)刻了，床上一盞盞的燈依然亮著(zhù)，筆尖的“沙沙”委婉動(dòng)聽(tīng)。筆影似一個(gè)個(gè)靈巧的精靈在奔放的五線(xiàn)譜上隨意跳動(dòng)。又過(guò)了多久，一陣寒風(fēng)從窗外飄來(lái)，紙也被吹得舞動(dòng)起來(lái)�！鞍�，怎么刮風(fēng)了”“是啊，應該很晚了吧？ ”“你瞧，小A�！睙粢廊涣林�(zhù)，人卻倒栽著(zhù)。我們走上前，幫她把臺燈關(guān)掉，想要幫她把書(shū)本移開(kāi)，而那只手緊緊卻緊緊地握著(zhù)那只筆，任你怎樣也弄不開(kāi)…我們的青春就是這樣，不會(huì )放棄，勇往直前，拼搏進(jìn)取，我們有頑強的意志。
轉眼間，已進(jìn)5月，黑板上中考倒計時(shí)的數字一天一天地變小，它在激勵著(zhù)我們“今日不搏，何日搏，”“吃得苦中苦，方為人上人�！蓖瑢W(xué)們相互鼓勵，相互努力，相互安慰，不要忘了我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，只要站得高，跳得遠，早晚能觸摸到那蔚藍的天空。
是的，我們正值青春，怎能輕言放棄，而我們應該說(shuō)我們的青春是奮斗。青春，因拼搏而精彩；而我，卻因奮斗而快樂(lè )。
青春的作文14
我過(guò)得并不快樂(lè )，有人說(shuō)，那就是我。
我確實(shí)過(guò)得并不快樂(lè )，映在鏡子里的容顏，似乎很完美�？烧l(shuí)都不會(huì )懂那張臉面具下的疲倦和蒼脆。
也許我喜歡只有兩個(gè)點(diǎn)的距離來(lái)回奔跑，不在乎長(cháng)遠，不在乎陰晴，不在乎途中的人與物。久之，更不在乎自己的心情。
也許我一直在害怕失去，所以總是在拒絕而選擇了孤獨。認為只有這樣就沒(méi)有辦法讓我得到又失去，認為只有這樣就沒(méi)有辦法傷害到自己，認為只有這樣才能在歲月中把心口上的傷疤漸漸忘卻。曾經(jīng)時(shí)光逆流，我發(fā)現我不能得到解脫。我過(guò)的不快樂(lè )，一直在逃避失去。
立在陽(yáng)光底下，直視太陽(yáng)，刺痛染開(kāi)雙眼，我就是暫時(shí)的瞎子。但并不害怕，不緊慌，只要在越光亮的地方我就會(huì )越理性，清醒�？晌业貌坏绞裁创饛�，我對一切都失去信任，這樣的人，更不會(huì )討人喜歡，更不會(huì )有誰(shuí)可憐，同情。然而變得更孤僻，更不快樂(lè )！
試著(zhù)去改變的時(shí)候，那一切，卻早已成為了一種習慣，仿佛我的冷漠與高傲是永遠的理所當然。我改不了什么。當歲月踩著(zhù)枯葉，激蕩在我最柔軟的心上，仍是一片無(wú)骨的浪猶似我無(wú)骨的身軀，看不起我的，只因為我過(guò)得不快樂(lè )。
寫(xiě)著(zhù)一字一句，都在訴我的無(wú)辜，咽著(zhù)我的不安，我就是過(guò)的不快樂(lè )，卻無(wú)理由的滿(mǎn)足。
青春的作文15
天高云淡，夏天的氣息若隱若現，細雨連成線(xiàn)，飛灑地面，地下的我們，奔跑著(zhù)，放肆的笑著(zhù)，留下的，是無(wú)悔的青春。
——題記
雨下的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑著(zhù)，可惜很短。背后，是教學(xué)樓，雨霧中，顯得凄美，而有引力。
又是一度家長(cháng)會(huì )，苦盡歷練，最終迎來(lái)家長(cháng)。面對家長(cháng)的重重逼問(wèn)，如千萬(wàn)條極細而又極韌的絲線(xiàn)組成的天羅地網(wǎng)，接布滔天大陣，讓人無(wú)處逃匿。在雨中，又想起在考中戰場(chǎng)的一幕幕：以筆為矛，矛解四路；借擦（橡皮）為盾，盾守八方……在沉迷于筆的沙沙中，雨打斷了思緒，當時(shí)，竟有種考試的快樂(lè )。是將軍在沙場(chǎng)中礪殺敵軍的快樂(lè )嗎？也許，是吧。
細雨綿綿；試卷飄飄；思緒渺渺�；疑脑嚲�，如灰色的心情，也如灰色的天空，揮之不去，將你圍裹的快窒息……
當初的無(wú)所謂，現在呢，去哪啦？也許已被世間的形形色色所埋沒(méi)了吧，只留下拼搏的心。想與世無(wú)爭，那哪可能！長(cháng)大了，也習慣了。世間的蹉跎，襯著(zhù)雨的沙沙，倦了，取代之的，是書(shū)的嘩嘩。
淚干了，雨停了，時(shí)間為止；人疏了，蛙倦了，人事已換。不要感慨了，停止抱怨吧，青春是經(jīng)不起時(shí)間的消磨的。與其空談，不如奮斗，總有一天，不屈服的奮斗終會(huì )破繭成蝶，畫(huà)成絢麗彩虹！
繁星拱月，月嵌星空。月下的我們，奮斗著(zhù)，以青春，化火焰，燃起信心，追尋夢(mèng)之彼岸！提筆，致青春。
——后記
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