【必備】我的青春作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的青春作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的青春作文 篇1
與你一起走過(guò)的日子里，你始終陪伴在我的身旁，你不斷教我堅強，讓我成長(cháng)。對，脆弱與堅強，磨難與成長(cháng)，不正是你生命相反相成的兩個(gè)方面嗎？
你的兒時(shí)，瘦弱的身體與疾病對抗；等你稍微成長(cháng)，叛逆的萌芽開(kāi)始瘋狂滋長(cháng)，為此，你覺(jué)得有愧于父母，你也為此走了許多人生的彎路，你曾想過(guò)仗劍天涯；也曾想過(guò)拯救世界；你曾有過(guò)太多太荒唐的夢(mèng)想……而后，你胡茬稀疏，喉結凸起，你偷偷喜歡上一個(gè)女孩而不知如何開(kāi)口。
直到，18歲，你步入高三……
你不知道十八歲意味著(zhù)什么，也不知道未來(lái)會(huì )是什么樣，但你知道，你要活在當下。然后，你努力，直到高考結束。你落榜，你也落淚。你開(kāi)始埋怨命運為何如此不公，但命運從未給你回答，你的抱怨開(kāi)始變得無(wú)以復加。
你第一次感到生活原來(lái)真的可以如此殘忍，它總是可以不著(zhù)痕跡地將人折磨到遍體鱗傷。你感到迷惘，失掉方向，你有時(shí)不知所措的將手里拿的東西摔得粉碎，有時(shí)又一個(gè)人靜靜的對著(zhù)天空發(fā)呆。你開(kāi)始嗅到空氣中暴戾的味道，又覺(jué)得空氣從未能夠如此沁人心脾，你的世界就這樣成為兩極分化。
但我知道，你是不甘心的，所以，即使絕望，你也會(huì )給生活重新埋下一顆希望的種子。
你選擇再來(lái)一次。補習。
親愛(ài)的你終于明白，生活總是會(huì )先將你打敗，然后，等你成長(cháng)，再去打敗它，因為，我們始終堅強。
你想起村上春樹(shù)的話(huà)：每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失，相逢的人會(huì )再相逢。當你看到狐貍的留言：Iaminhere，你便將這句話(huà)告訴她，你希望她可以像你一樣堅強，像你一樣對生活再次充滿(mǎn)希望。
直到你懂得獨立和擔當，你已經(jīng)會(huì )笑對以前的各種酸痛，對于你而言，曾經(jīng)的一切都已云淡風(fēng)輕，你只需要珍惜現在關(guān)心你的每一個(gè)人，珍惜現在的每一天。你始終告訴自己，你不必使自己分秒難耐，因為總有一天你的生命會(huì )大放異彩。
于是，你學(xué)會(huì )靜靜面對挫折而不去抱怨，你學(xué)會(huì )擔當一切而不去推脫。這，于你而言，已然成長(cháng)；于我而言，我為你而感到欣慰。
我記得你會(huì )在燈光下一個(gè)人做完整套試卷，也記得會(huì )在涼了幾次的咖啡中再加一勺趕走睡意，你面對如山的書(shū)本與作業(yè)，對自己說(shuō)：遲早有一天，我會(huì )一把火燒死你們。但你從未想過(guò)放棄，你已如此堅強。
但你也會(huì )累。你在某個(gè)午后獨自逃課去爬山，一個(gè)人唱自己喜歡的歌給自己聽(tīng)。當你到達目的地時(shí)，你突然覺(jué)得城市竟然那么小。我知道的，你遲早會(huì )離開(kāi)這個(gè)城市，用飛翔的姿勢，因為，你有夢(mèng)想。這一次簡(jiǎn)單的逃離，卻更加堅定了你向前的信心。
我想，你終于長(cháng)大。我所深?lèi)?ài)的你，我所走過(guò)的十八年里，無(wú)處不顯現著(zhù)你的.身影，而今，我決定離開(kāi)你，獨自遠行。這滿(mǎn)世界的遼闊，你曾與我一起穿越，我已學(xué)會(huì )堅強，該一個(gè)人獨自飛翔。
謝謝你伴我成長(cháng)。
謝謝，我是你，我的你。
看未來(lái)，一步步走來(lái)……
深?lèi)?ài)你的我。
我的青春作文 篇2
驀然回首，時(shí)光老人已牽著(zhù)我的手走過(guò)了十五個(gè)春秋，在生命之樹(shù)上鐫刻了十五圈年輪。我已不再是那個(gè)稚嫩的小女孩，我正踏入青春，走向花季。
青春是美好的，前方有更多的收獲向你招手；青春是浪漫的，臆想的泡泡在天空中舞蹈；青春是絢爛的，空空如也的畫(huà)卷等待你去書(shū)寫(xiě)輝煌。
陽(yáng)光下，我守望著(zhù)青春�！扒啻骸币粋�(gè)美好的字眼，帶給我無(wú)盡的遐想。擺脫父母的束縛，做一只翱翔天際的雄鷹，去找尋心中的方向。在閑暇之時(shí)，品一盞香茗，與書(shū)相伴，品味陶淵明“采菊東籬下，然見(jiàn)南山”的閑情雅致；感受王維“明月松間照，清泉石上流”的人間仙境。
陰霾中，我害怕著(zhù)青春�；居杏�，幾縷灰色烏云籠罩，飄起了哀傷與痛苦的綿綿細雨。我害怕面臨愈來(lái)愈多的困難；害怕面臨那一個(gè)又一個(gè)令人窒息的抉擇；害怕自己會(huì )做一個(gè)失敗者。
推窗的人兒，我不是過(guò)客，我是青春的主導者。是書(shū)寫(xiě)絢麗的篇章，在人生最美好的時(shí)光留下輝煌，抑或是頹廢年華，任青春逝去。答案是如此顯而易見(jiàn)。
對即將到來(lái)的青春寄托了太多太多的憧憬與向往，想要早日親身經(jīng)歷，去品嘗青春的痛與樂(lè )。
天空經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )出現絢麗的彩虹；花草經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )散發(fā)著(zhù)泥土芬芳的氣息；朝氣蓬勃的我們，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì )成長(cháng)。而這磨練我們的風(fēng)雨，往往便是青春。
渴望早日破繭成蝶，于是更加急切地等待著(zhù)青春的到來(lái)。
昨晚做了一個(gè)夢(mèng)，青春帶著(zhù)狡黠的笑容來(lái)到我的身邊，只是一個(gè)轉身的距離，便與它緊緊相貼。夢(mèng)是美好的，也是虛幻的，但我相信，我生命中的春天即將到來(lái)！
我的青春作文 篇3
一首歌、一份回憶。你的回憶，化作繽紛的色彩，染色我的青春。
題記
你是一個(gè)天使，用美麗的翅膀，將過(guò)往輕輕撫平。治愈的聲音，是那緋紅的煙花雨，亦如繽紛的落英。落紅攜著(zhù)清香，輕輕落在心上。
廬州月
如今燈下閑讀，紅袖添香，半生浮名只是虛妄。你的歌如狼毫，筆尖輕翹，淡墨滴下，俊俏的書(shū)生捧書(shū)夜讀。身后的交口稱(chēng)贊，都已淡化清風(fēng)，拂衣而去。
三月煙霞一路鶯飛草長(cháng)，柳絮紛飛里看見(jiàn)了故鄉。丹青灑下，春意盎然，可書(shū)生卻無(wú)意欣賞著(zhù)大好春光，他只想快點(diǎn)歸家，見(jiàn)到夢(mèng)中的她。
至愛(ài)的書(shū)中，夾著(zhù)蜿蜒的青絲，將今時(shí)與過(guò)往相串。他期望著(zhù)，去赴曾經(jīng)的約定，一縷青絲一生珍藏。她，一如當年美麗，如誤入凡間的仙子。期待與過(guò)往話(huà)別，激動(dòng)溢于言表。他緊緊摟住她，眼底思念化作紛飛的淚雨，千言萬(wàn)語(yǔ)只剩一句：我很好。太多的傷，難訴衷腸，嘆一句當時(shí)只道是尋常
清明雨上
窗透初曉，日照西橋，云自搖。清明江南，清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗紙，溫暖了那方小小的書(shū)桌。房旁小溪上的小橋染上一層光暈，天上浮云似流蘇，變幻無(wú)窮。小雨，不知不覺(jué)間，就落了。房前的井落滿(mǎn)青苔，坐著(zhù)，望著(zhù)朦朧煙雨，任由雨水浸濕衣衫，打濕面龐。冷雨與熱淚混作一塊，滴在青石階上。
雨打濕了眼眶，年年依井盼歸堂。煙雨中，仿佛是你，笑吟吟地看著(zhù)我，想撫摸你的臉，可又化作云煙飛散，你的音容笑貌似乎還在眼前，耳邊。雨，停了，喃喃自語(yǔ)道：花到了嗎？一陣恍惚。又是清明雨上，折一支杏花寄到你身旁
Vae，你本應披上白大褂，手持手術(shù)刀，挽救患者生命�？赡�，卻選擇了另一條路，成為了治愈我們心靈的醫生。你告訴我們在瀟瀟的雨幕里，有一老者在弦上把酒言歡；在半城的煙沙旁，金戈鐵馬已然兵臨城下；在微風(fēng)輕拂的柳枝下，一曲聲若春光，一人翩若驚鴻
歸家路上，你的歌聲使我偷悅，掃去一周的苦悶與煩惱，帶來(lái)片刻的享受與幸福。
有人戲稱(chēng)：你若飲唐時(shí)酒，唐詩(shī)豈止三百首。也正是有了你，以文思為筆，以歌聲為顏料，斑斕了我的青春。
我的青春作文 篇4
開(kāi)始學(xué)會(huì )傾聽(tīng)每朵花開(kāi)的聲音，開(kāi)始喜歡一個(gè)人的生活，開(kāi)始留戀曾今一去不返的童真，開(kāi)始躲在樹(shù)葉斑駁的光影下默念未來(lái)。
哦，青春、青春。
飛鳥(niǎo)——
天被鑲嵌在院子灰白的高墻之中，像戈壁灘上一泓清泉，那么深邃、令人神往。一只潔白的飛鳥(niǎo)用翅膀輕蘸這潭平靜的水，劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，消失在高墻大院的盡頭。
我又沒(méi)有乖乖的睡午覺(jué)，癡癡的望著(zhù)藍天，有些困乏。沒(méi)有故意想些什么，卻總是想一些被稱(chēng)為白日夢(mèng)的東西——天空貌似只有院墻那么大，可那只鳥(niǎo)會(huì )飛到哪里去呢？藍透了的天，最終會(huì )到哪里為止，我想邁出墻院，卻最終被攔了下來(lái)。
坐井觀(guān)天的青蛙也羨慕自由翱翔的飛鳥(niǎo)，人們習慣嘲笑他，其實(shí)是不知他心中不能跳出井口的苦悶。我也想變成一只飛鳥(niǎo)，擁抱那令人向往的自由、呼吸那沁脾的空氣。
不過(guò)，可能嗎？
書(shū)卷——
周?chē)鷶[布著(zhù)許多新舊不一的書(shū)，抬抬手，衣袖上似乎也沾染了些許油墨清香，淡淡的，不濃，卻足以令人陶醉。
李太白、杜子美的青春已經(jīng)融入了那些膾炙人口的詩(shī)篇，他們的乖張、他們的豁達、他們的惆悵、他們的歡喜、他們的浪漫、他們的現實(shí)，雖給了我們雄奇壯麗的山河與曠達閑逸的心境，卻終究沒(méi)留下青春的痕跡。
多年之后的我，會(huì )不會(huì )也留下一本青春的書(shū)，待芳華過(guò)后再來(lái)回味賞析？
我不得而知。
童話(huà)——
安徒生說(shuō)：“童話(huà)不單單是小朋友的食物，任何年齡的人都擁有自己的童話(huà)�！�
直到現在，我還喜歡買(mǎi)各種各樣的童話(huà)書(shū)，因為我相信青春需要幻想。我們從讀《天鵝湖》到學(xué)習小公主編衣服的荊棘的草本知識，從《賣(mài)火柴的小女孩》思考到“善良”的意義。在此過(guò)程中，我丟了多少夢(mèng)、扔了多少童真，我數不清，也不敢想。
我的童話(huà)就是夢(mèng)想，我向著(zhù)夢(mèng)想沖刺，可畢竟，還有現實(shí)。
青春，不就是一場(chǎng)現實(shí)的夢(mèng)嗎？
規則——
老師說(shuō)，學(xué)習是唯一宗旨，成績(jì)是唯一標準。
媽媽說(shuō)，回家不準超過(guò)5點(diǎn)半，否則就要解釋清楚。
這就是青春的規則嗎？我要承受壓迫、懷疑、責問(wèn)、信任危機，不可以有一點(diǎn)點(diǎn)的空間。我想沒(méi)有規則的青春，我還享受著(zhù)老師家長(cháng)的信任和放任，我不會(huì )走入歧途，我只想擁有一片自己的天空。
我羨慕翱翔的鳥(niǎo)，我享受清香的書(shū)，我喜歡天真的童話(huà)，我排斥隱形的規則，我以此來(lái)接受青春的禮物。
祝福我，青春。
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