【實(shí)用】青春作文六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的青春作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青春作文 篇1
我走過(guò)的路，不長(cháng)不短，不急不緩。我笑孩童的稚嫩，亦不屑于成年人的心機，這就是我們正在飛揚的青春。
——題記
如今的我們，正處在人生中的瓶頸時(shí)刻，沖破了，前途一片光明；沖不破，似乎等著(zhù)我們的就是萬(wàn)丈深淵。所以我們輸不起，我們全力以赴，我們勇往直前。
如今的我們，正處在人生中的十字路口，我們彷徨，我們不知所措，我們懷揣著(zhù)對這個(gè)世界的好奇，借著(zhù)青春的借口，一路跌跌撞撞。
如今的我們，正處在正確樹(shù)立三觀(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻，然偏偏又是我們最叛逆的時(shí)期。所以我們總是在不斷的犯錯，不斷地受到質(zhì)疑與批評�？墒悄怯衷趺礃幽�？
我們的青春在飛揚，我們燃繞的是自己的激情。我們放任自己，我們在青春路上大搖大擺，我們在舞臺上大放異彩，我們在運動(dòng)場(chǎng)上書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)屬于我們的故事。我們不顧他人質(zhì)疑的眼光，一步步堅定地走著(zhù)自己的路，哪怕周遭的流言蜚語(yǔ)撲面而來(lái)，我們也不改初心。你們說(shuō)我們是劉阿斗，我們會(huì )用自己的方式告訴你們這是誰(shuí)的時(shí)代；你們說(shuō)我們不學(xué)無(wú)術(shù)，我們會(huì )用自己的特立獨行開(kāi)創(chuàng )屬于我們自己的未來(lái)；你們說(shuō)我們有勇無(wú)謀，我們會(huì )用我們的智慧讓那些不看好的人大跌眼鏡。我們燃燒激情，我們熱血沸騰，我們的字典里沒(méi)有畏縮，我們朝著(zhù)自己的夢(mèng)想狂奔而去。我們不會(huì )允許自己在過(guò)了而立之年才來(lái)后悔青春當頭是沒(méi)有擁有一個(gè)說(shuō)出來(lái)自己都覺(jué)得好笑的夢(mèng)想，然后再來(lái)瞻前顧后。青春飛揚時(shí)，夢(mèng)想進(jìn)行中。
我們的青春在飛揚，我們遇到困難不會(huì )停住腳步。巴爾扎特說(shuō)過(guò)：“不幸，是天才進(jìn)步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！毙凶咴谇啻郝飞系奈覀�，不會(huì )畏頭畏腦，只會(huì )昂首挺胸，迎難而上。青春路上的石頭是山，如果你被它絆倒，然后一臥不起；青春路上的石頭是金子，如果你被它絆倒后，爬起來(lái)?yè)炱饋?lái)繼續走下去。所以TFboys才會(huì )在面對外界的質(zhì)疑時(shí)依舊一笑而過(guò)，然后付出更多地努力，只為在舞臺上的無(wú)懈可擊。我們輸得起，可我們不會(huì )永遠輸下去。誠然，在這條路上有人踏上了不歸路，像比伯，那個(gè)天才音樂(lè )王子，但不是一星的隕落就使星空暗淡，不是一花的凋零就荒蕪了整個(gè)春天。我們自信，我們能走出這片沼澤，只靠我們自己。青春飛揚時(shí)，努力奮斗中。
我們的青春在飛揚，我們就是那初升的太陽(yáng)，就是那接過(guò)接力棒的健兒。哪怕壓于巨石，我們也有破土而出向陽(yáng)而生的勇氣；哪怕長(cháng)于沙漠，我們也有像胡楊一樣三千年不死三千年不倒三千年不枯的毅力；哪怕生于懸崖，我們也有像雄鷹馳騁天空的膽量。也許我們只是涓涓細流，可我們有奔向大海的追求；也許我們只是片片綠葉，可我們有“化作春泥更護花”的信仰；也許我們只是星星火光，可我們有席卷草原的愿望。我們始終相信，我們會(huì )在暗淡中大放異彩。青春飛揚時(shí)，揚帆前進(jìn)中。
讓我們架起風(fēng)帆，背好行囊，在飛揚的青春中讓夢(mèng)想起航!
青春作文 篇2
活力青奧，青春南京
——我期待的青奧會(huì )
作者：肖金鑫
南京，是一個(gè)非常有名的地方。
中國，在北京舉辦了奧運會(huì )；在廣州舉辦了亞運會(huì )；在上海又舉行了世博會(huì )。馬上要在美麗的南京舉辦青奧會(huì )。作為南京的小學(xué)生，我心中感到無(wú)比的自豪，開(kāi)心。
南京，是一個(gè)六朝古都，有著(zhù)千年的歷史，還有許多著(zhù)名的建筑物�，F在，南京城到處綠樹(shù)成蔭，鮮花遍地，也建造了許多的高樓大廈。南京還有很多著(zhù)名的地方。例如：紫金山，中山陵，玄武湖，秦淮河。等等。這些都很著(zhù)名。
現在我要好好學(xué)習，一定要把英語(yǔ)學(xué)好。到那時(shí)，我要當一名小導游，給外國朋友們講一講南京悠久的歷史，讓他們了解了解南京，讓他們更愛(ài)南京。
我期待，南京的青奧會(huì )是一個(gè)講文明懂禮貌的會(huì )。讓大家不要罵人，不要打人，要多多幫助別人。讓外國人知道南京人是一個(gè)文明人。
我期待，南京的青奧會(huì )是一個(gè)告訴別人要勤勞的會(huì )。讓大家多多幫清潔工人掃掃地；多栽栽樹(shù)，讓南京的空氣更加好。還要把家也弄地干干凈凈，讓外國人知道南京人是一個(gè)勤勞人。
我期待南京的青奧會(huì )是一個(gè)愛(ài)護環(huán)境的會(huì )。讓大家：少開(kāi)汽車(chē)，出門(mén)多坐公交車(chē)；如果家旁邊有河，千萬(wàn)不要往河里扔垃圾，這樣會(huì )污染水資源。讓大家愛(ài)護環(huán)境吧！不要讓外國人知道南京人是一個(gè)不愛(ài)護環(huán)境的人。
我期待，讓全世界的人都加入體育鍛煉，不管男女老少，都鍛煉吧！
我期待，在20xx年的時(shí)候，大家都來(lái)看一看青奧會(huì )吧！別忘了我們的口號是：“活力青奧，青春南京”。想看就來(lái)吧，南京的大門(mén)永遠為你打開(kāi)！( 天津管通建材 - 管通文學(xué) www.tj-maike.com )
五年級:肖金鑫
--600字
青春作文 篇3
黑夜籠罩，霓虹閃爍，一輪明月獨見(jiàn)于天。
臨近期末，試卷若滔滔江水，傾瀉進(jìn)書(shū)包，元旦假期，我加強了對自己的要求，我好似一根彈簧，被越壓越短�？缒暌�，我坐于書(shū)桌前，與書(shū)為友，與道為伴，獨潛書(shū)海，漫游其中。從上初中以來(lái)，一直覺(jué)得，為學(xué)習，為中考，于世痛絕，只身一人奮斗，才是青春。
我這般艱苦，爸爸卻恍若一個(gè)神仙，在陽(yáng)臺品一壺茶，賞一輪月，獨品蘭香。月光透過(guò)層層云霧灑于茶水之上，月則穿著(zhù)云的紗衣，恍若嬌羞女子。茶的白煙繚繞，氤氤氳氳，縹緲朦朧，茶香則在空氣中悠悠彌漫開(kāi)來(lái)，鉆進(jìn)我的鼻腔。蘭香與茶香混雜在一起，別有一番滋味。
爸爸招呼我：“來(lái)喝茶怎樣？”我十分勉強放下作業(yè)，極不情愿，像烏龜般，挪動(dòng)腳步。我坐下來(lái)，爸爸無(wú)語(yǔ)，仍舊蓋上茶蓋，端著(zhù)茶壺，一滴一滴的茶香，掉落在杯子里。他仍舊不緊不慢，悠悠閑閑。
坐了良久，我準備回房間學(xué)習，爸爸才開(kāi)了口：“坐下來(lái)品茶、賞月、觀(guān)蘭不也是挺好，何必要一味地學(xué)習呢？要知道，青春不意味著(zhù)只有學(xué)習，品茶、賞月、觀(guān)蘭同樣也是青春�！�
我不解，走回書(shū)房�！扒啻翰痪褪菍W(xué)習，學(xué)習不就是青春?jiǎn)�？”我冥想到，在朦朧中又聽(tīng)到爸爸的聲音：“慢下腳步吧，賞月，品茶，欣賞生活中的美好，相信你會(huì )更懂得青春的含義的�！�
我在書(shū)桌前坐下來(lái)，想了許久，才大悟：只有學(xué)習，只有中考的青春并不是真正的青春。一邊欣賞生活的美好，一邊努力學(xué)習才是青春，這大概也是爸爸言外之意罷。
我重新走到陽(yáng)臺上，坐在爸爸身旁，拿起茶杯，泡一壺茶，讓茶一滴滴滿(mǎn)入杯里，讓茶香在空氣中彌漫。待茶杯滿(mǎn)了，月亮在茶杯里浮現，已經(jīng)褪去了云紗，很圓很亮。我對爸爸說(shuō)：“是不是品茶，賞月，學(xué)習，才是青春？”他不語(yǔ)，嘴角微微上揚，答案，已呈現在我的心里。
月如此圓，學(xué)習亦如此美好。這，才是青春。
青春作文 篇4
青春是一場(chǎng)絕美的`夢(mèng)。一樣的年齡、一樣的心情、一樣的孤獨……只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于自己的天空……
——題記有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是青春；有一段人生最美麗，那就是青春；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是青春。青春，它的名字叫作拼搏。東漢時(shí)，有一個(gè)人名叫孫敬，是著(zhù)名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，每天從早到晚讀書(shū)，常常廢寢忘食。讀書(shū)時(shí)間長(cháng)，勞累了，就總會(huì )疲倦得直打瞌睡。他就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(cháng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書(shū)疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，這樣會(huì )把頭皮扯痛了，立刻就清醒了，再繼續讀書(shū)學(xué)習。這就是從古傳頌至今的“頭懸梁”的佳話(huà)。青春需要學(xué)習，青春需要拼搏！
青春，它的名字也叫失敗。法國著(zhù)名小說(shuō)家小仲馬，是文壇大師大仲馬之子，他年輕時(shí)，艱辛創(chuàng )作，寫(xiě)了數不勝數的文章，但他不透露自己的特殊身份。雖然得到的是一封封退稿函。他并未因此而自暴自棄，執著(zhù)筆耕，終于創(chuàng )作出《茶花女》傳世巨作，轟動(dòng)了整個(gè)歐洲文壇，一舉成名！《史記》的作者司馬遷雖遭宮刑，但仍矢志不渝，歷經(jīng)數載，終著(zhù)就“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的宏篇史冊�？梢�(jiàn)，青春歲月中，經(jīng)歷坎坷，遭遇挫折，才能總結教訓，積累經(jīng)驗，為成功做鋪墊，最終才會(huì )風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。由于青春，我們用力深呼吸，用力作夢(mèng)；由于青春，我們不怕失敗，努力向前飛；由于青春，我們有用不完的精力；由于青春，我們約定制造共同的回憶，鐫鑲在青春紀念冊上。所以，年輕的朋友們，青春的我們不氣餒，不放棄！不記得曾有多少雨飄在胸前，多少風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑為正道！當一個(gè)人與追求同行，也許坎坷是伴，磨難是侶。但這都算不了什么，因為我們擁有青春，我們一直走在路上！
青春作文 篇5
青春是一道明媚的憂(yōu)傷，有惆悵，有迷茫，當回首時(shí)，那琥玻鋪成的路上，那若隱若現的腳印，證明我與青春一起走過(guò)。
——序
青春之天真篇
小時(shí)候的天真，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，有一絲羈絆，最喜歡沐浴在陽(yáng)光下，吸允那片溫情，那時(shí)的自己很單純，臉上永遠洋溢著(zhù)微笑，可歲月無(wú)情的帶走了我的童年。那時(shí)的自己可以不以為自己考慮一些事情，那時(shí)的自己可以享受棒棒糖的幸福，那時(shí)自己可以對未來(lái)充滿(mǎn)好奇，那時(shí)的我真的很天真。
青春之叛逆篇
“這些都記住了嗎？”“沒(méi)記住!”“沒(méi)記住你怎莫考試��？”“老師直接見(jiàn)答案第幾題就好！”“保證滿(mǎn)分！”這便是我與老師的一段經(jīng)典對話(huà)。這種頂嘴，被同學(xué)美其名曰“青春哪有叛逆，不叛逆的青春不叫青春�！迸涯娴奈也幌矚g命令，不喜歡約束，更不喜歡服軟。
青春之乖巧篇
看看現在大大咧咧的自己，除了嘆息是嘆氣。懷念幾年前那個(gè)眾人眼中的乖女——自己。不論是母親說(shuō)我什么我也不頂嘴，我乖乖地吸取教訓，不管試卷上有多上紅紅的錯號我都會(huì )認認真真的與試卷做朋友，我認真的改悔自己一個(gè)錯題，刻苦的學(xué)習考試經(jīng)常掛科的幾門(mén)課，那時(shí)的乖巧也許只是一時(shí)興起。
我從天真無(wú)暇的小娃娃，到現在成熟又穩重的初中生，與青春一起走過(guò)的日子是有多么美好。我與青春一起走過(guò)的日子幸福，青春總是涼了時(shí)光，病了心臟，當我們長(cháng)大后我們能夠說(shuō)“我的青春是精彩的，是幸福的�！�
青春作文 篇6
"好好學(xué)生楊淇不見(jiàn)了！"
這句話(huà)像一顆驚雷丟在了沉悶的教室中，沸騰了整個(gè)教室。
老師此時(shí)也顧不得什么紀律了，在講臺上焦急的走來(lái)走去。既是打電話(huà)又是接電話(huà)的。比起老師的焦慮，底下的同學(xué)更多的是興奮，不停的猜測著(zhù)楊淇不見(jiàn)的理由。
"父母離婚？吵架？家庭暴力？……哇塞！太興奮了！難不成他家如此陰暗？"
"他那種人啊，我看八成是見(jiàn)義勇為被熱播一刀子捅了，然后棄尸荒野了才對！"
"他成績(jì)那么好，一定是被外星人綁架，做攻打地球的參謀了……"
教室里的聲浪越來(lái)越高，沒(méi)有一點(diǎn)要減少的意思。平時(shí)被禁錮的想象力，現在被充分激發(fā)了出來(lái)。 坐在后排的男生抬起一直靠在手臂上的臉，不滿(mǎn)的咕噥道： "拜托，我還要休息誒。" 教室里面忽的安靜下來(lái)。全班幾十個(gè)學(xué)生都注視著(zhù)講臺上的男人女人。 他們是楊淇的父母。 "對不起，因為楊淇的事，可能要耽誤你們幾分鐘了，我們已經(jīng)找過(guò)了許多地方還是沒(méi)有找到。希望作為同學(xué)，你們可以提供一些線(xiàn)索。謝謝。" 開(kāi)口的是他父親，他母親眼中含著(zhù)淚花，狠狠的咬住了下嘴唇。 也許是被兩個(gè)大人肯在一群小孩面前表現脆弱的行為而感動(dòng)，所有人都開(kāi)始回憶起自己曾與楊淇的交集。
"我經(jīng)常在圖書(shū)館看見(jiàn)他，他是不是被某本類(lèi)似函授推理的書(shū)給迷住了，而忘記了時(shí)間呢？"
"他會(huì )不會(huì )一不留神而走錯了路呢？現在路的結構超復雜的。"
"我給不了什么線(xiàn)索哦，貌似我只在除了教室以外就只有食堂看見(jiàn)過(guò)他了" ……
臺上的兩個(gè)人靜默了，安靜地走了出去。
楊淇在第二天早上準時(shí)出現在了教室門(mén)口，他像以往一樣坐在了自己的座位上開(kāi)始讀書(shū)。沒(méi)有理會(huì )周?chē)囊苫蟮�、詫異的眼光。仿佛昨天對他�?lái)說(shuō)不存在。
陽(yáng)光斜斜的灑在他的桌面上，微風(fēng)襲來(lái)，掀開(kāi)了他的日記。
"我只想在回憶少年時(shí)，可以自豪的說(shuō)聲，我曾叛逆過(guò)。"
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