高考滿(mǎn)分作文（通用90篇）

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的高考滿(mǎn)分作文青春，歡迎閱讀與收藏。

　　高考滿(mǎn)分作文 1

　　大國泱泱，大潮滂滂，文明千古未絕者，唯我無(wú)雙，與天地共存，和日月同光。青春接力，強國有我！

　　回溯百年，中國少年，揮袂則九野生風(fēng)，高呼驅除韃虜，衛我中華；五四青年，慷慨則氣成霓虹，吶喊矢志夏興，獨立自主。而當今，吾輩青年當傳先驅之勇氣、承先輩之風(fēng)骨，以青春之名，對五星紅旗莊嚴許諾：強國有我！

　　先賢歷史終須記，回眸遠望正當時(shí)。

　　“歲月失語(yǔ)，惟石能言�！痹妇�可見(jiàn)，樊錦詩(shī)“躺下是敦煌，醒來(lái)還是敦煌”的熱愛(ài)與執著(zhù)；何建明先生為南京大屠殺全紀實(shí)著(zhù)書(shū)立說(shuō)；《假如同寶會(huì )說(shuō)話(huà)》中銅壺斑駁的身體上印刻的令人迷醉的時(shí)代�；赝�，是青年人的智慧和擔當，五四運動(dòng)承載的無(wú)畏精神、首創(chuàng )銳氣是青年勇立潮頭的錦囊，歷史是人類(lèi)的寶藏。

　　“汗青古籍中采擷智慧，追昔撫今中神交千古�！鼻啻旱奈覀兡抗馀c歷史相撞，承五四之風(fēng)，攜歷史而行，方可一路坦蕩。

　　繼往開(kāi)來(lái)迎現代，巧思創(chuàng )新促發(fā)展。

　　“時(shí)節如流，歲月不居。"只有不斷地革故鼎新，敢為人先，才能在高速發(fā)展的國際社會(huì )中立于潮頭。當彩虹無(wú)人機翱翔天際，平均年齡不足25歲的青年創(chuàng )適奇跡；當港珠澳大橋連通此彼，中國智造再上新的階梯;當嫦娥奔月、天眼開(kāi)啟，少年中國已然煥發(fā)生機。五四，教會(huì )新一代中國青年先鋒精神，以無(wú)畏利劍，拭破黑夜無(wú)際。

　　“一個(gè)民族有一群仰望星空的人，它才有希望�！鼻啻旱奈覀兡_步涉足未知的.與土地，傳五四之志，攜創(chuàng )新而行，方可一路開(kāi)創(chuàng )。

　　風(fēng)宜長(cháng)物放眼量，胸懷天下氣昂揚。

　　“大道之行，天下為公”華夏五千年教會(huì )我們大氣風(fēng)骨，五四運動(dòng)更是昭示出團結立量。中美貿易戰打響，美國步步緊逼，華為卻大氣表態(tài)：為全世界研發(fā)科技。若美國繼續合作，華為愿減量生產(chǎn)。這是中國人的長(cháng)遠目光和恢宏氣度。五四，告誡中國青年眾志成城、開(kāi)放包容。

　　“天下大同，美美與共�！鼻啻旱奈覀冃貕耐淘仆蚂F之志，繼五四之氣，踏清風(fēng)而行，方可一路芬芳。

　　“江山不負英雄淚，且把利劍拭長(cháng)空�！睂τ谖逅�，我們其實(shí)去古未遠。百年前有志青年學(xué)生的振臂高呼里，有無(wú)畏擔當之勇氣，有忠誠愛(ài)國之熱血，亦有革故創(chuàng )新之精神，團結包容之心胸。而今，百年滄海桑田已逝，吾輩當承先人風(fēng)骨，銘記過(guò)去，創(chuàng )造現在，包容未來(lái)，讓中國青年的精神沃土厚重如初。

　　百年五四，千載風(fēng)骨，青春接力，強國有我！

　　高考滿(mǎn)分作文 2

　　可能在一點(diǎn)一滴間，你會(huì )覺(jué)得夢(mèng)想很遠，但可能在一朝一夕間，你會(huì )認為青春很短暫，在年輕的花季里，在此感嘆還不如積極向上，勇闖天地。

　　在這個(gè)道路上，我們會(huì )有迷茫。

　　在生活中，大部分的同學(xué)都會(huì )對于現在的生活無(wú)所情趣，認為生活就是這樣的過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)生機和意義，嚴重缺乏對生活的熱愛(ài)和積極向上的精神。我以前初中的好朋友和我打電話(huà)的時(shí)候總會(huì )跟我說(shuō)起她對生活的厭倦。上次，她又說(shuō)起：“現在我還好的啊，也不求什么，就想在這待著(zhù)，也沒(méi)有什么大事可干，就這樣過(guò)幾年就好了，反正現在我干什么都沒(méi)味道，都不好玩，”其實(shí)我很理解她這樣的心情，曾經(jīng)我也同樣這樣想過(guò)，想過(guò)現在的生活那么的乏味，有什么呢？在學(xué)校我也有事可干，而且學(xué)習我也有信心，也一直都一直在努力，一切都還好，我也不會(huì )去想那么多的煩心事，所以，我就跟她說(shuō)；“你千萬(wàn)不能這么想，現在我們正值青春花季，不能這樣沮喪、頹廢，有什么事多想開(kāi)一點(diǎn)，凡事往好處想，對自己要有信心，有什么煩心事都可以跟我說(shuō)，我可以為你分擔一些，而且，你也要自己進(jìn)行自己調節，這樣就會(huì )心情愉悅，積極開(kāi)朗，”青春，雖然我們踏上這條路可能會(huì )不知所措，會(huì )有迷茫，可能找不到方向，但是只要我們有所追求，有目標的奮斗，那我們的青春將會(huì )精彩！

　　在這個(gè)道路上，我們會(huì )有所改變。

　　起初的我們，都是懵懂的步入青春的殿堂，對里面充滿(mǎn)著(zhù)好奇與驚嘆，想象著(zhù)青春的美好，憧憬著(zhù)青春的神秘。妹妹今年剛進(jìn)初中，而且懂得處理現在的關(guān)系，懂得現在自己最需要的是什么，而且也懂得在這個(gè)階段應該干什么，上次回家就說(shuō)起了現在的'一些問(wèn)題，問(wèn)起了她在初中的現狀，令我沒(méi)有想到的是她居然一本正經(jīng)的對我說(shuō)：“我現在很好啊，只不過(guò)要說(shuō)好呢，也不是很好，要說(shuō)不好呢？也不是這樣，大部分的事情我都懂，朋友，老師的關(guān)系也很好，學(xué)習成績(jì)也在中等偏上水平，我現在一切都很滿(mǎn)足！聽(tīng)她說(shuō)了一大串，我真是驚訝至極，要知道還沒(méi)有進(jìn)入初中之前，那個(gè)小妹妹可是什么都不懂啊，而且對于我所說(shuō)的一些大道理也很是排斥，就因為我跟她說(shuō)道理，還一個(gè)星期沒(méi)理我呢！這不得不讓我相信，青春期真的是一個(gè)磨練意志，改變人的觀(guān)念的時(shí)候，那么多的事情，那么多的道理，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)改變，沒(méi)有歷練過(guò)一個(gè)場(chǎng)景，那是得不到高深的轉變的，正是這神秘的青春，改變著(zhù)人內心最深處的那個(gè)聲音。

　　在這個(gè)青春的時(shí)際，就讓我們充滿(mǎn)活力，繪出美好的青春！

　　無(wú)需花言巧語(yǔ)、繁文縟節，謹以此文致我們終將逝去的青春！

　　高考滿(mǎn)分作文 3

　　青春年少并不是歲月，反而是心情；青春年少并不是桃面、丹唇、柔膝，反而是深深地的信念，宏偉的理想化，熾熱的性命；青春生命的源泉在持續的浪涌電壓！——題記

　　歲月如哥，還記得季忠平教師讀過(guò)一首歌叫《青春夢(mèng)想》詞里說(shuō)到：“青春年少的理想手上握緊、不害怕孤獨寂寞、不害怕眼淚跌落、我想飛躍全球、英勇的服務(wù)承諾”。時(shí)至今日，回望聽(tīng)這首歌曲的情況下，一直禁不住思考一下自身，確實(shí)，青春年少的青春給了大家很多理想，那時(shí)候天確實(shí)念頭，異想天開(kāi)、無(wú)拘束。之前也許壓根不懂什么叫做握緊、什么是服務(wù)承諾，可是青春年少脫離實(shí)際的想一想都能使我們很快樂(lè )，針對小孩，這就可以了；小孩，一直會(huì )出現幼稚。但是如今的我們全是二字開(kāi)始的年紀，針對這一模糊不清的年齡層，自身也看起來(lái)的很疑惑。青春年少，我覺(jué)得過(guò)將來(lái)，我告訴過(guò)自身的時(shí)候應當如何，但是仿佛內心方案遠遠地跟不上這一時(shí)期的轉變，變的自身都害怕再去整體規劃明日。匯總起來(lái)，90后的青年人，青春年少都帶著(zhù)心里的宏圖大志，設計構思著(zhù)一個(gè)又一個(gè)璀璨的將來(lái)，覺(jué)的成長(cháng)的情況下，會(huì )試著(zhù)掌握著(zhù)一個(gè)個(gè)看起來(lái)機會(huì )的機遇，勇于追求完美，確欠缺驕縱�，F如今二十幾了，看完高校，踏入社會(huì )，才發(fā)覺(jué)一切又得重新開(kāi)始，了解自身能有多大的可耐、了解自身該從什么開(kāi)始做起、了解自身切合實(shí)際的下一步打算、了解自身該勤奮了……

　　深深地的信念，宏偉的理想化，青春年少稚嫩的小故事一直在持續的撰寫(xiě)著(zhù)更美好的章節。無(wú)論你的青春年少是不是給予了自身更強的表述，如今都早已將遠去了。年青人，也許你應該凸起你的士氣、解除這些拘束、掌握這些機會(huì )、理性的去整體規劃一次，英勇的去追求完美一回！針對這種社會(huì )發(fā)展，有很多的.模式等待我們去融入，趁年輕好好地去看一看；趁年輕好好的去品一品；趁年輕好好地的去愛(ài)一愛(ài)；趁年輕好好的去搏一搏！回望想到“青春年少”這一關(guān)鍵字，才發(fā)現自己必須學(xué)習培訓的也有許多，從懵懂無(wú)知的日子到逐漸了解示的日常生活，學(xué)好換位思考一下；學(xué)好尊重別人；學(xué)好用這種質(zhì)樸的內容勾勒著(zhù)貼近實(shí)際的日常生活；學(xué)好在文本里告知自身下面該如何整體規劃；學(xué)好在整體規劃中勤奮的去珍惜每一天……這也是一段悠長(cháng)的旅途，但在這個(gè)紛繞悠長(cháng)的在旅途，可以嘗試用一顆良好的心態(tài)去看待周邊的一切，也許也是一種人生境界。

　　凡世的紛擾和光亮，凡俗的開(kāi)心和幸�？鞓�(lè )，好似清澈的溪水，在風(fēng)中，在我面前，汨汨而過(guò)，溫馨好似山泉水一樣涌上來(lái)，我并沒(méi)有奢求，由于只需年青的大家還有夢(mèng)想，就自然會(huì )邁入取得成功！在這個(gè)夢(mèng)幻而燦爛的六月，大家從薄弱的青春年少里光陰荏苒而過(guò)，越過(guò)溪水，越過(guò)木棉樹(shù)，越過(guò)若隱若現的記憶力與理想……

　　高考滿(mǎn)分作文 4

　　我不知青春為何物，但我深知怦然在青年人胸膛里那炙熱如火的心;我不知青春為何而勤奮努力，但我深知一切美好無(wú)一不是血汗淚的交織;我甚至不知青春有多寶貴，但我深知那荒蕪了青春的人如今有多悔恨，多無(wú)助與痛苦……朋友，我愿寄爾青春以三思。

　　第一思：沉淪與奮斗

　　現在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。這一字一足跡，無(wú)不觸動(dòng)萬(wàn)千飽含理想的奮斗者，身為其一員，在酷夏中勤學(xué)苦讀，在凜冽中走筆飛書(shū)。深夜安寧，聆聽(tīng)領(lǐng)袖的諄諄教導，賦予筆尖作響以“沙沙”，點(diǎn)亮通明的深夜�；�用哈姆萊特的驚天之問(wèn)：是沉淪，還是奮斗?只有用奮斗書(shū)寫(xiě)光輝歲月，才不會(huì )在傾頹老矣時(shí)徒傷悲。

　　當今社會(huì )，物質(zhì)的誘惑無(wú)時(shí)不挑動(dòng)人們脆弱的神經(jīng)。在分水嶺中，有人選擇沉淪，有人堅持奮斗。街邊的酒吧網(wǎng)吧歌廳，沉淪其中的人隨處可見(jiàn)，我不禁看到那垂垂年邁的老者，顫巍巍感嘆：“孩子們那，別浪費了青春……”青春年少虛度，痛恨一事無(wú)成，青春何再來(lái)?

　　第二思：璞玉與雕琢

　　人人都是一塊玉，就看你怎么雕琢自己。用真善美來(lái)雕琢自己，培養高潔的操行和淳樸的`情感，使自己成為高尚的人�？芍^君子之道，人人仰慕;想成為君子，就必須承受成為君子的磨練，勇于擔負君子的責任。天降大任，苦心志，勞筋骨，餓體膚，乏其身......

　　我知道，孟子的教導點(diǎn)醒多少夢(mèng)中人，正如領(lǐng)袖說(shuō)“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生”。萬(wàn)物皆如此，不經(jīng)歷苦寒，梅花如何嬌艷?不經(jīng)歷冶煉如何鑄就好鋼?不想成為爛泥，要想成為好鋼。追夢(mèng)的坎坷與磨礪，可助力攀登巔峰;艱辛與痛苦中奮斗，正是踐行中成功。

　　第三思：反思與展望

　　有意義的人生是迎難而上�！澳愕娜松�就好比那心電圖，倘若一帆風(fēng)順，那也便失去了存在的意義�！弊詈笠凰肌�—反思，回想曾經(jīng)荒蕪的時(shí)光已消失在時(shí)間的長(cháng)河里，看到一旁休息的我如同驕傲的兔子，身邊不知有多少努力的烏龜把我狠狠地落下。我不禁悔恨，每個(gè)人亦是如此。反思，是為了讓自己突飛猛進(jìn)，奮起直追。

　　恍然間，人生“三思”令我眼前一亮：“現在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的�！爆F在不去奮斗，將來(lái)用什么回憶?青春的光輝歲月應與祖國的繁榮富強而律動(dòng);青春如此珍貴，錯過(guò)一時(shí)，悔恨一世。我寄青春以明月，隨風(fēng)直上九重霄。

　　高考滿(mǎn)分作文 5

　　有人說(shuō)，青春眠于歲月，而歲月卻是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，好的壞的，都是風(fēng)景。

　　青春，讓人嘗盡貪嗔癡傻，體悟成長(cháng)的痛楚。我們也曾盡情放歌縱馬，詩(shī)酒年華，看盡葳蕤燈火，月影斑駁。而今只能獨賞風(fēng)雪依稀，把簫再?lài)@，輾轉塵世紛繁，長(cháng)夜漫漫。沿途的旖旎與悲愴早被自己寫(xiě)就成一本太過(guò)倉促的書(shū)，如未成熟的果子一般酸澀的體驗終會(huì )讓我們明白，青春，意味著(zhù)我們太過(guò)年輕，所以得到了的往往經(jīng)自己手失去了。明明說(shuō)過(guò)要一起環(huán)游世界，做最快樂(lè )的人，做最好的朋友。而同樣的話(huà)，卻說(shuō)給了不知多少不同的人聽(tīng)�？蔀楹�，就連那些匆匆的背影都會(huì )漸漸湮沒(méi)在來(lái)來(lái)往往的人群中?這些深入骨髓的悲歡離合所留下的痕跡，終會(huì )化為走向成熟的勛章。青春，本就疼痛而敏感。

　　青春，大多數人還懵懂不知何為付出。你的呱呱墜地，在你眼里，可能是勞碌奔波的一生的開(kāi)始。你不知道的是，在他們眼里，自那時(shí)起，世界都成了你的影子。天上的星辰，是你璀璨的眼眸，路邊的花朵，是你嬌憨的笑容，就連拂面的微風(fēng)，都成了你清淺的呼吸。這世間萬(wàn)物，方方寸寸，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全因你而絢爛，你便是他們的世界。青春是一把刀，歲月亦是一把刀。你的少不經(jīng)事，他們的歲月無(wú)常，竟共同被熔鑄成了傷人至深的利器，于外摧殘容顏，于內椎心泣血。青春，意味著(zhù)我們太過(guò)年輕，還不能體會(huì )付出的艱辛。他們的'嘮叨，換來(lái)的是你無(wú)情的關(guān)門(mén)聲。他們的人生經(jīng)驗，得到的是你叛逆的爭吵�？蔀楹�，我們卻從未察覺(jué)到他們早已鬢角皚皚，面容也早已被歲月的刻痕覆蓋?這些我們從未注意過(guò)的深情付出，終會(huì )化為我們付諸一切也要肩負的責任。青春，本就是為了成長(cháng)。

　　青春，誰(shuí)都曾意氣風(fēng)發(fā)的仰望星空。于我們而言，夢(mèng)想正如初晨穿霧的光，讓前路不至于昏暗迷茫。這長(cháng)長(cháng)的路綿延無(wú)盡頭，似水流年，繁華如夢(mèng)，無(wú)數人在這條擁擠的路上奔跑迷失，得到的，也不過(guò)是如紙頁(yè)般單薄脆弱的轉瞬即逝的影子，直至白發(fā)蒼蒼。青春，意味著(zhù)我們太過(guò)年輕，還不能真正認識這個(gè)世界的美麗與殘忍。無(wú)數次在泥潭里掙扎，無(wú)數次在長(cháng)夜里耿耿無(wú)眠，無(wú)數次的努力化為鏡花水月�？蔀楹�，在我顛沛流離，歷經(jīng)風(fēng)霜后，卻仍會(huì )害怕無(wú)情的太陽(yáng)灼傷我快要腐爛的夢(mèng)想?這些為了夢(mèng)想所付出的一切，終會(huì )化為我們快要走到人生盡頭時(shí)無(wú)法忘卻的回憶。青春，本就是夢(mèng)想蔥蘢的時(shí)節。

　　如果有一天，我經(jīng)歷了太多燦爛了世界的風(fēng)景與灰暗了天空的回憶，等到某一天我成熟了，磨去棱角了，能悵然輕嘆一句“年少輕狂”了。我雖從不曾后悔舍去青春，了悟生活，卻也希冀有人借我回不去的時(shí)間，使我執拗如少年。

　　高考滿(mǎn)分作文 6

　　青春是那充滿(mǎn)朝氣的臉上的酒窩，把開(kāi)水般的生活笑成了甘醇的酒。

　　青春是那雙炯炯有神的眼睛，即使錯過(guò)了太陽(yáng)，也不會(huì )錯過(guò)群星。

　　青春是那雙圓潤紅實(shí)的手，在那張潔凈的白紙，揚揚灑灑，筆觸如流水般寫(xiě)下青春的自白。

　　青春背上背包，踏上火車(chē)，開(kāi)始旅程......

　　青春望著(zhù)窗外變換的風(fēng)景，一只蝴蝶從流光溢彩的草叢中翩躚而來(lái)，青春知道了莊子的蝴蝶。莊子笑看青春，如生命的洗禮，那笑容很燦爛，很動(dòng)人，像車(chē)窗外的`藍天一般明澈，像藍天下的白云一樣純潔。

　　屈原的聲音，清若幽峽谷里流動(dòng)的山泉，直入人心，潤浸心田，芬芳若秋蘭蕙茝。突然，烏云聚攏，電閃雷鳴，屈原形容枯槁，顏色憔悴地站在江邊，風(fēng)吹起了他的發(fā)絲，一聲“世間皆濁我獨清“，縱身跳下。那一刻青春震撼了，她懂得了一顆顫動(dòng)山河的愛(ài)國心，懂得了永恒。

　　看春華秋實(shí)，風(fēng)雨侵蝕的土墻上落下斑駁的光斑，在那荒廢的古井里有曾經(jīng)皎潔的月光，古井旁有一棵已經(jīng)落盡葉子的柿子樹(shù)，樹(shù)梢上那孤零零的小火柿子紅得透亮的色澤依然給人喜盈盈的感覺(jué)，樹(shù)下延伸了泥土道路，一直延伸到遠方。外婆帶著(zhù)月光背著(zhù)青春漸行漸遠，這時(shí)，看春哭了，青春唱著(zhù)“鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里，人歌人哭水聲中”，青春站在紅柿樹(shù)這一端，看著(zhù)她逐漸消失在地平線(xiàn)上，而且她用背影默默告訴你：不必追。

　　青春在教室里，偃仰嘯歌，胸無(wú)點(diǎn)墨做文章，文也荒唐，章也荒唐。莫笑望月太癡狂。癡又何妨，狂又何妨?”與李白對影成三人，與蘇軾游赤壁……

　　青春穿著(zhù)潔白的校服在操場(chǎng)上奔跑，點(diǎn)著(zhù)旋轉的舞步，與陽(yáng)光嬉戲，青春大聲地笑，笑出淚水，那珍珠般的淚水是青春的紀念。時(shí)間問(wèn)青春，為何總是穿校服。青春怔了一下，笑了，“因為珍惜啊”，便跑開(kāi)了，擔心自己被時(shí)間趕上，繼續向未來(lái)進(jìn)發(fā)。

　　電影中唯美的場(chǎng)景，字字痛徹心扉的文字，一陣熟悉的氣味，一句真摯的歌詞，都會(huì )讓我們的青春淚流滿(mǎn)面。我們喜歡憂(yōu)傷，但我們不是一路看春水映梨花，踩梅花花瓣歌唱憂(yōu)傷，我們的心靈如陳綺貞的歌聲一樣清澈，“我們喜歡孤單，但不能喜歡得太多”。

　　我愿做黑夜里的煙火，在剎那，用一生的熱情幻化成絢爛的景致，照亮我們蒼白的靈魂。

　　我或許只是浮世精致的花紋的鶴，即使始終走不出畫(huà)師精湛的筆鋒，我也執著(zhù)的一孤傲的姿態(tài)仰起頭。我或許是撲火的蛾，不能區分“不顧一切”是否是我的宿命或是本能，但我依然無(wú)法抑制不顧疼痛撲進(jìn)烈火，是為了用火燒掉自己的懦弱，用熱熔掉自己的平凡，用光照亮自己的生命。

　　假如生命是一列疾馳而過(guò)的火車(chē)，快樂(lè )和傷悲，就是那兩條鐵軌在身后，緊緊追隨，所有的時(shí)刻都很倉皇而又模糊除，非你能停下來(lái)，遠遠地回顧只有在回首的剎那才能得到一種清明的酸辛。

　　高考滿(mǎn)分作文 7

　　青春就是一個(gè)孩子，一堆書(shū)，一個(gè)預言，一篇長(cháng)長(cháng)的故事�！�—題記

　　五點(diǎn)鐘，落下微涼的雨。七月的上空聚集著(zhù)烏云，轟鳴了一整晚的車(chē)聲，繼夏日友人帳后，蟬鳴不再沉寞。路邊斑馬線(xiàn)任意鋪設，來(lái)往行人的神情，攪動(dòng)著(zhù)暴雨濕漉漉的透明想法。

　　那個(gè)所謂青春的家伙，時(shí)不時(shí)打攪我本已鋪好的路，或許陳孝正的那句話(huà)是對的：我的人生只能蓋一次大樓，不允許有一厘米的差池。在我的青春中也出現過(guò)好多個(gè)她，或許我是個(gè)不解風(fēng)情的人，或許我就是那個(gè)陳孝正，永遠不可能為了他生命中僅有一厘米的感情行差步錯�？墒沁@樣的青春有什么意思？回答是：我也不知道。我可能會(huì )學(xué)陳孝正一樣，為了實(shí)現夢(mèng)想會(huì )拼命壓抑自己的內心，或許會(huì )學(xué)林靜一樣外表光鮮亮麗，但在青春的路上卻充滿(mǎn)了挫折與糾結，沒(méi)有人能看透他心里的想法。

　　有些話(huà)很可笑，給承諾又辦不到；有些夢(mèng)很微妙，醒來(lái)后卻被洗掉；有些事很荒謬，青春卻在原地繞；有些人很無(wú)聊，明明寂寞卻故作驕傲�；蛟S青春和故鄉的含義一樣，是用來(lái)懷念的。在青春的鬼話(huà)中我被欺騙了，在青春的夢(mèng)中我過(guò)得很快樂(lè )，在青春的故事中我發(fā)現主角并不只有我，在青春的路上我遇到了好多陌生人。我想沿著(zhù)最難忘的記憶，把時(shí)間，靜靜的定格在我們安靜的水木年華，讓記憶銘刻在有你的地方，我曾經(jīng)想讓時(shí)間慢慢抹掉關(guān)于我們的記憶，是的，我的確是這么想的�？晌野l(fā)現我辦不到，這一刻我發(fā)現我被青春的規劃欺騙了。

　　我喜歡將青春比作一道一元二次方程也可能是一個(gè)函數圖像。四個(gè)象限，四個(gè)不同的夢(mèng)，那時(shí)我們趴在書(shū)桌上，陽(yáng)光像墨汁一樣滲透到樹(shù)葉上，撒上一些墨點(diǎn)，通過(guò)樹(shù)葉照到我們的臉上，好像睡過(guò)了半個(gè)世紀，醒來(lái)時(shí)眼睛都是紅紅的�？墒沁@道方程，早晚會(huì )解出解的兩個(gè)不同的解。正如當時(shí)副校長(cháng)的千金對陳孝正說(shuō)的話(huà)：放棄鄭微，去美國；你們花好月圓，放棄名額。我不能說(shuō)陳孝正的選擇是錯誤的，因為我和他一樣。大多數人會(huì )要第二個(gè)解。

　　因為一份美好的愛(ài)情在他們心里或許是最重要的'。在鄭微的心里，陳孝正曾是她一生中最亮的月光。但是月光再亮，終究冰涼。

　　陳孝正的青春終究落在了第四象限上。我的青春呢？我想做另一個(gè)陳孝正。

　　青春的時(shí)鐘，分針不緊不慢的走著(zhù)，我并想對你說(shuō)些什么，或許在我最懵懂的時(shí)候遇見(jiàn)了你，讓你可以闖入那個(gè)冰冷孤傲的我。最無(wú)奈的是，在這個(gè)時(shí)刻我離開(kāi)了你，你或許是我唯一愛(ài)過(guò)的人。但我寧愿你沒(méi)出現過(guò)，或許逝去的并不代表?yè)碛械�，只我曾�?jīng)失去的你，如果在遇見(jiàn)你，或許比陌生更陌生。

　　陳孝正：青春如果可以再度重演

　　我想我不會(huì )選擇離開(kāi)你——后記

　　高考滿(mǎn)分作文 8

　　誰(shuí)不喜歡青春，隨心的呼嘯，沐浴著(zhù)叛逆的潮流，體驗青春的喜悅，默默演繹喜悲交際的青春。邁入青春的大門(mén)，找尋叛逆的足跡，總認為，青春的任務(wù)是叛逆，學(xué)業(yè)、未來(lái)都是浮云。

　　“喂，出來(lái)一起玩吧！”朋友的叫喊聲斷斷續續，我的心也跟著(zhù)振動(dòng)，抬頭瞥瞥正在廚房中忙碌的母親，映入眼簾的是母親那漸漸彎曲的背影和眼角與日俱增的皺紋，不禁反問(wèn)自己，忍心嗎？朋友的叫喊聲還未中斷，人在心不在，推推桌上還未翻開(kāi)的書(shū)本，饒繞耳朵，下定決心，大步的邁出家門(mén)，朝聲源處走去。當時(shí)的樓道特別的寂靜，小到可以聽(tīng)到母親那急促的呼吸聲，不敢回頭，害怕母親那雙眼神，不敢去直視，勝似棒打的痛苦，能想到此時(shí)的母親有太多想說(shuō)的話(huà)，是不敢說(shuō)、不忍說(shuō)，也要拼命的忍，可我們總是那么愚昧，和朋友打打鬧鬧后，懷著(zhù)忐忑的心，此時(shí)的腳步特別的沉重，樓道仍然是那樣的平靜，真不敢想象回家后面臨的又是怎樣的情景，那雙包含委屈的眼神。既然我們都害怕看到那一幕，卻為何，硬要將叛逆演繹到底。

　　青春期的我們，有太多的創(chuàng )意，太多的想法，太多的感慨，總希望有個(gè)可以?xún)A訴的對象，當然母親是最佳人選，當我們滿(mǎn)懷信心的站在母親面前時(shí)，以往那些奇異的想法都早已跑到九霄云外去了，留在腦海中的只有兩個(gè)字“代溝”，母親的思想太落后、太封建，總不能與我們達成共識，qq成了我們傾訴衷腸的平臺，在這里沒(méi)有代溝，沒(méi)有人勸阻，一切都是那么的自由，寧愿將自己那滿(mǎn)腹經(jīng)綸的想法，難以啟齒的心事，甚至是人生感慨都毫無(wú)畏懼的說(shuō)給陌生人聽(tīng)，也不愿靜下心來(lái)和母親溝通，“代溝”只是我們尋找的借口，它產(chǎn)生于我們和母親缺乏溝通。

　　漸漸的親情便疏遠了，母親也成了我們“最熟悉的陌生人”，體驗過(guò)一時(shí)的盡心，一時(shí)的喜悅，又有誰(shuí)知道，有位真正關(guān)心你的`人在默默的流淚�；蛟S，我們的青春應該如此，總是喜悲交際！世間最美妙的聲音莫過(guò)于母親的嘮叨聲�？炜荚嚵�，是誰(shuí)整日跟在你身后，用那簡(jiǎn)譜的話(huà)語(yǔ)監督你，在考場(chǎng)上我們揮汗如雨，又有誰(shuí)知道家中的母親更是坐立不安。青春的我們種下喜的果實(shí)，而悲則由母親收獲。

　　也許我們的人生旅途上沼澤遍布，荊刺從生，也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明，也許我們前進(jìn)的步伐總是沉重蹣跚，也許我們向往的青春總是悲喜交際，可總有一個(gè)人她從未嫌棄、從未放棄、從未拋棄，伴我同行，那個(gè)人正是母親，被我們所忽視的母親。

　　喜歡這樣的青春，喜歡這樣的潮流，喜歡這樣的喜悅，因為有母親的默默奉獻。

　　高考滿(mǎn)分作文 9

　　終于看完了《致我們終將逝去的青春》這本書(shū)。書(shū)是可愛(ài)的詩(shī)憶寄給我的，里面有著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。

　　每個(gè)人都有著(zhù)青春，或許不堪回首，或許使人難忘，所以每個(gè)人對青春的定義也就不一樣。

　　亟待講清但又無(wú)法說(shuō)出的情懷，少年時(shí)期潛藏在心府的秘密。那些青澀的日日夜夜，每個(gè)人都有，有些人記住了，有些人忘了，有些人也許從來(lái)沒(méi)有察覺(jué)，仿佛從來(lái)都不曾有過(guò)那些時(shí)光，即使有過(guò)也是那么的微緲，簡(jiǎn)直不值一提。人之所以悲哀，是因為我們留不住歲月，更無(wú)法承認，青春，有一日是要這樣自然地消失過(guò)去。

　　所以我們只有做到珍惜眼前的大好時(shí)光，不要等到它逝去的`時(shí)候再去緬懷。

　　因為，說(shuō)不定，再次回頭，世界早已拉上了溫柔的簾帳。

　　根據這本書(shū)改編出來(lái)的電影我也早已看過(guò)，但是當看到最原始最唯美原汁原味的故事的時(shí)候，我還是不由得感嘆�；蛟S在我們這個(gè)十六七歲的年齡感傷青春會(huì )有些做作，也有人會(huì )覺(jué)得，這是在浪費時(shí)間。我不覺(jué)得這是少年老成，只是時(shí)代在進(jìn)步，人類(lèi)在進(jìn)步，思想在進(jìn)步。

　　書(shū)的作者是辛夷塢，一個(gè)我從未曾謀面的名字。不經(jīng)意看到她的照片，突然覺(jué)得好美，有一絲絲的親切感，是她帶給了我們這個(gè)唯美的故事。她有著(zhù)水靈水靈的眼睛，像是要有水珠往下流淌，很晶瑩。白皙的皮膚加上微卷的長(cháng)發(fā)，足以讓迷人的笑容撒滿(mǎn)世界。她的名字很奇特。當然文采也很特別，除了小四的《小時(shí)代》，我從來(lái)沒(méi)有過(guò)被這樣的一種文字所吸引，像是有魔力般地將我緊緊抓住。

　　每讀完一本書(shū)就如同自己親身經(jīng)歷了一個(gè)故事。我最喜歡辛夷塢的一句話(huà)：“曾經(jīng)我們都以為可以為愛(ài)情死，其實(shí)愛(ài)情死不了人，它只會(huì )在最疼的地方扎上一針，然后我們欲哭無(wú)淚，我們輾轉反側，我們久病成醫，我們百煉成鋼，你不是風(fēng)兒，我也不是沙，再纏綿也到不了天涯�！�

　　雖然可能也許在這個(gè)年紀的我們還不懂愛(ài)情，但誰(shuí)又會(huì )知道生命中注定的那個(gè)人會(huì )在世界的哪個(gè)角落尋找你。青春不是愛(ài)情，青春包含愛(ài)情，青春是所有在青春里發(fā)生的青春的事情。所有的快樂(lè )與悲傷，所有的悲歡離合。重要的不是風(fēng)景，而是陪我們一起看風(fēng)景的人。每個(gè)人的一生就如同一場(chǎng)完整的電影，有開(kāi)始就會(huì )有結束，無(wú)論中間演繹了多少難忘的人和事，最終還是會(huì )化作塵埃，與泥土融為一體，然后，生命終結。我們走馬觀(guān)花地經(jīng)過(guò)，記住該記住的，忘記要忘記的，那份難忘的回憶，留給自己就好。?我記得前幾天跟詩(shī)憶說(shuō)過(guò)：我還是會(huì )相信美好。沒(méi)錯，只要我們的生命沒(méi)有結束，那么青春就永駐。

　　一剪閑一溪月，一程山水一年華。一世浮云一剎那，一樹(shù)菩提一煙霞。

　　高考滿(mǎn)分作文 10

　　每每穿行于大街小巷來(lái)往的人群當中，久而久之不免會(huì )有些慵懶和松弛，也許是因為工作忙碌錯過(guò)了盡在身邊的幸福，可是我們每天都這么辛勤耕耘著(zhù)，為什么還會(huì )錯過(guò)僅有的幸福時(shí)光呢？

　　記得有一句話(huà)是這樣說(shuō)的，“青春如歌每個(gè)人都有一首屬于自己的歌，青春如詩(shī)每個(gè)人都可以詩(shī)意人生，青春如茶每個(gè)人都能品茶論道……”，其實(shí)我認為只要不要讓青春沉淪，那就是在為自己爭取僅在身邊的幸福。

　　不知何時(shí)我又想起你，我的朋友，是你讓我明白了生命最好的詮釋方式，用愛(ài)飛翔用心高飛！直到現在我還能想起我們一起離開(kāi)家鄉所承諾的話(huà)語(yǔ)：“誰(shuí)如果在未來(lái)的某一天富有了，要請對方在本市區最豪華的酒店美餐一頓”，沒(méi)人會(huì )知道這兩個(gè)正值青春年華的少年在說(shuō)些什么，但在他們的心中早已確定了彼此的.目標，用心經(jīng)營(yíng)我們無(wú)悔的青春讓它隨風(fēng)舞動(dòng)。

　　有人說(shuō)，青春不是年華，而是一種心境。我說(shuō)，青春不是桃面、花紅、丹唇、柔膝、畢妍、粉黛，而是一種深沉的意志、恢宏的想象、炙熱的戀情、勃發(fā)的氣勢，更是一種深泉涌動(dòng)的激情。正因為青春如此的多姿嬌艷，所以我們必須用盡所有的氣力舞動(dòng)青春。在外旅居的人們也許都知道，只有不怯懦的青春才算有價(jià)值的青春。正如人的一生會(huì )有無(wú)數個(gè)瞬間，也許生命就是這么的短暫，青春也只是這個(gè)漫漫人生路上一個(gè)精彩的邂逅，你要想如氣貫長(cháng)虹般蓋過(guò)怯懦，進(jìn)而壓倒茍安的畏縮，就必須在年歲有加的時(shí)光里，用心把握生命里的每一分每一秒，方才不會(huì )被理想所棄墜落暮年。

　　歲月悠悠青春舞動(dòng)，無(wú)意間重提淡黃的記憶，可是面對不斷老去的我們，在年輪的轉動(dòng)中又能做些什么？當歲月衰微我們的肌膚時(shí)，你還能在用以往的方式來(lái)拉長(cháng)青春，也只能是在淡淡花香之后的陣陣余香而已。所以，舞動(dòng)的青春不是意志消沉，更不是延緩衰老的等待，而是熱忱的拋卻煩惱忘卻悲傷的振翅高飛。

　　如果說(shuō)毫無(wú)目的奔波是青春的殺手，那么頹廢錯落的青春必然會(huì )導致靈魂的衰亡，讓你在憂(yōu)煩和惶恐中，逐漸喪失對青春的自信，最終定會(huì )使你的心靈發(fā)生扭曲，并且產(chǎn)生意氣如灰的失落。要想在正值青年的美好時(shí)光里有所作為，就得有哪怕這頓無(wú)所謂意義的美餐我請的豪情，還要學(xué)會(huì )用心去經(jīng)營(yíng)自己美好的人生。

　　總之，青春就是這樣的短促，也許就是在你的不知不覺(jué)間偷偷的從你的指間溜走，無(wú)論是年屆花甲的老人，還是二八芳齡的少女，都曾有過(guò)令人難忘的青春記憶。只有心存快樂(lè )的人才懂得在忙碌中，把握生命的脈搏舞動(dòng)青春，讓奇跡不斷在青春的舞臺上。

　　朋友，那么您準備好了嗎？讓我們一起敞開(kāi)心扉，像孩童般展露你最迷人的微笑，也許你會(huì )因此獲得希望、勇氣和力量，讓青春永駐風(fēng)華長(cháng)存。

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　　青春，多么美好的一個(gè)詞！青春，像初升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈；青春就像燦爛的云彩，讓人眼花繚亂。青春的美好在于熱血沸騰，而美好在于激情澎湃�，F在是改革的時(shí)代，要譜寫(xiě)轟轟烈烈的青年運動(dòng)。

　　第一章孝長(cháng)

　　誰(shuí)敢說(shuō)孩子像弱者一樣孝順，能像春天的陽(yáng)光一樣回報母親的愛(ài)？

　　偉大的思想家恩格斯為我們樹(shù)立了尊重父母的榜樣。父親去世后，他留下了巨大的遺產(chǎn)。按照法律規定，長(cháng)子恩格斯應該得到一筆財產(chǎn)，但他的弟弟卻武斷地要求他放棄繼承權。這時(shí)，他母親病重。為了不因為糾紛加重她的病情，恩格斯毅然放棄了繼承權。他說(shuō)：“我會(huì )有成千上萬(wàn)的企業(yè)，但我永遠只有一個(gè)媽媽�！�

　　感謝父母，水不能淹，火不能燒。我父母為我們付出了一切。孜孜不倦的規勸，路燈下期待的身影，寒暑中的關(guān)懷，勤奮工作中的心血。所有這些打開(kāi)了我們感恩的大門(mén)。孝順父母是我們對父母深厚的感情。作為一個(gè)年輕人，我們應該理解和關(guān)心我們的父母。

　　第二章友誼篇

　　世界畢竟只是一個(gè)小地方。

　　沒(méi)有友誼就談不上青春，因為友誼是點(diǎn)綴青春的最美的花朵。年輕人，滿(mǎn)腔熱情，需要攜手度過(guò)平凡卻不平淡的日子。友誼不是抽象的，它是發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候，是優(yōu)雅的賀卡，是遠方的來(lái)信，是雨中撐起的傘，是充滿(mǎn)鼓勵和期待的眼神，是危機時(shí)刻伸出的溫暖的手，是言傳身教的愛(ài)……泥土的氣息與花草的芬芳之間的對話(huà)，有著(zhù)山的獨特魅力，魚(yú)水交融有著(zhù)友誼的陪伴，有著(zhù)刻骨銘心的青春。

　　但是，我們應該“和好人住在一起，比如進(jìn)入蘭芝的房間很久沒(méi)有聞到它的香味，就是和它融在一起”，而不要“和壞人住在一起，比如進(jìn)入鮑魚(yú)的地方很久沒(méi)有聞到它的氣味，就是和它融在一起�！�

　　第三章理想文章

　　志向不老，志氣不老。

　　只有我們設定了遠大的目標，才能成為對社會(huì )有用的人才。理想是霧中的導航燈，理想是崎嶇道路上的助跑器。如果有目標，就要努力。龔宇的.每一個(gè)愿望都可以移山；填海不難。只要你堅持斗爭，就有很大的成功機會(huì )。成功了就要戒驕戒躁，用“山外建筑綠，山外建筑強于山中建筑”的古訓來(lái)激勵自己。如果我們失敗了，我們必須勇敢地面對挫折，牢記“如果我們堅持不懈，我們將永遠不會(huì )迷失方向；毅力，金子和石頭都可以砸。"

　　在青年時(shí)期，要充滿(mǎn)斗志和活力，為理想而戰天空，要少沖動(dòng)，少自大。

　　讓我們孝順父母，忠于友誼，為理想而奮斗；讓我們在年輕的時(shí)候不要為過(guò)去的不作為后悔，也不要為過(guò)去虛度的歲月羞愧，讓歲月的年輪留下閃亮的印記；讓我們的青春像燃燒的火，沸騰的太陽(yáng)，為祖國和身邊的人散發(fā)最大的光和熱。

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　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，這早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了�！贝_實(shí)，青春就像是一場(chǎng)任你主宰的夢(mèng)，有的人的青春非凡，收獲到了最珍貴的財富，度過(guò)了最美好的一段年華；而有的人卻虛度青春，整天無(wú)所事事，到老來(lái)才發(fā)現自己兩手空空卻即將離開(kāi)。每個(gè)人的青春只有一次，無(wú)論青春如何如詩(shī)如畫(huà)，它終將離你遠去，你能做的就是把握好它，讓時(shí)間將你的青春濃縮成你一生最美好的回憶。而如今，我們正處在一生中最美好歲月的起點(diǎn)。

　　有人說(shuō)，青春就是希望，就是夢(mèng)想，就是陽(yáng)光，而我要說(shuō)，青春飛逝如水流如沙漏。青春是一個(gè)人在過(guò)渡到成年的重要時(shí)期，如果不把握好，而任它荏苒被時(shí)間帶走，你也許就會(huì )遺憾終生。我想，我們要做的，就是在這段歲月里，每天都做最好的自己，讓每天的你都是那么的閃耀美好，因為沒(méi)有誰(shuí)的青春會(huì )因為你的不珍惜而又重來(lái)一次。還有人說(shuō)，青春什么都好，唯一的缺點(diǎn)就是流逝太快。沒(méi)錯，也許就在別人埋頭奮筆疾書(shū)而你卻在神游時(shí)，時(shí)間就已經(jīng)將你青春的幾千億分之一又拿走了一部分；也許就在別人為了自己夢(mèng)想努力奮斗而你卻不屑那些刻苦的人時(shí)，你的青春真的所剩不多了。

　　古人云：“白了少年頭，空悲切”在我們還年輕的時(shí)候，在我們還朝氣蓬勃的時(shí)候，就多去冒險，多去體驗，多去為自己的人生增添奪目的光彩。在這世間，沒(méi)有百分百完美，就算失敗，我們也有重頭再來(lái)的機會(huì )。因為我們年輕，我們正值青春年少，我們不怕輸。當你有了自己的追求，自己想要達到的'高度，就請你用最真摯最飽滿(mǎn)的態(tài)度去迎接將要到來(lái)的挑戰。青春不會(huì )一帆風(fēng)順，你一定會(huì )經(jīng)歷各種苦辣酸甜。若你在通往夢(mèng)想的道路上遇到絆腳石，不要輕易放棄，可以掉淚，但不能讓你的眼淚成為你不奮斗下去的理由，請勇敢的跨過(guò)去，就算跌倒，也有年輕的意志和驕傲的倔強為你默默療傷；無(wú)論你遇到怎樣半路殺出的“程咬金”“攔路虎”都不要慌張，你要相信，它們并不會(huì )比你強大，這些被稱(chēng)作阻擋你夢(mèng)想的“困難”，總有一天，你會(huì )輕而易舉地將它們踩在腳下。就在你積累的所有能量爆發(fā)出來(lái)的那一刻，就在你滿(mǎn)含熱淚實(shí)現理想的那一刻，就在你獲得感動(dòng)充實(shí)的那一刻，請你驕傲的告訴自己：“我做到了！我的青春沒(méi)有遺憾！”當你完成了這些，你會(huì )發(fā)現，時(shí)間已不知道去哪兒了，你的青春也已默默離開(kāi)了。但是你并不遺憾，因為你的青春已經(jīng)完整了！

　　所以，請你把握住你現在手中仍然緊握的青春年華，讓它在白駒過(guò)隙中綻放，讓它在嫣然旖旎中無(wú)悔！明日的美麗青春，要看你今朝如何度過(guò)；無(wú)論怎樣，都祝愿每一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，都有一個(gè)比夢(mèng)想還美的青春！

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　　人生是艘航船，走過(guò)天真的童年，就駛進(jìn)了青春的港灣。青春是什么?青春是造“怪味豆”的工廠(chǎng)，青春是賣(mài)工藝品的小販。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，不如說(shuō)青春不是粉紅桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關(guān)節，而是堅定的意志，豐富的想象，飽滿(mǎn)的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。沒(méi)錯，像有人說(shuō)的，青春不是人生的一個(gè)時(shí)期，而是一種心態(tài)。親親揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓、跌跌撞撞......

　　巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對強者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！眾W地利音樂(lè )神童莫扎特，在他15歲那年，他為了抓緊時(shí)間創(chuàng )作一道曲子，連續三晚他都在寒冬中伏案創(chuàng )作，手凍僵了，呵一口熱氣暖暖。但后來(lái)，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬間變成了泡影。但他并沒(méi)有在挫折面前低頭，還是一如既往地在音樂(lè )事業(yè)下苦功。最終，他終于在世人的敬仰與羨慕中成就了他一生的輝煌，在歷史的篇章熠熠生輝。

　　當東方泛起一絲魚(yú)肚白，啟明星漸漸淡去，你是站在廊子上張開(kāi)雙臂，等待陽(yáng)光灑在你身上的那一刻;還是躺在舒適的席夢(mèng)絲上，懶洋洋地打發(fā)催促你起床的人?同是在黎明到來(lái)的一瞬間，卻有著(zhù)兩種不同的心態(tài)，顯而易見(jiàn)，前者才是青春的擁有者，他成功地抓住了青春的手，帶著(zhù)青春走，等到烏云散開(kāi)，距日出就不再遙遠!可后者呢?不論他有再好的容顏，卻如一位八旬老者，對未來(lái)不抱希望，前程是一片渺茫，靜靜地等。到死神在他的`生辰薄上畫(huà)紅勾的時(shí)候，他只得躺在床上，奄奄一息地說(shuō)：“完了!”是完了，對一個(gè)沒(méi)有抱負的人來(lái)說(shuō)，他只該算是一個(gè)活著(zhù)的死人，在他的軀體里，靈魂已棄肉體而去，留下的，就只有那一張很昂貴，卻空蕩蕩的床，這時(shí)，青春的手早已離他而走了。

　　中學(xué)是青春樂(lè )章的前奏，我們，是譜下曲目的樂(lè )師，當站在國旗下，一縷清風(fēng)摟起你的衣角，那鮮艷的紅色旗幟飄揚在藍天白云中的一刻，去尋覓青春的內涵吧!青春的內涵是戰勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的精神，而不是好逸惡勞，坐享其成。在靜寂的夜，星星對你霎眼的時(shí)候，你是在為白天的某些不快而含屈落淚，還是借這美好的月色，翻看一本本世界名著(zhù)，為理想而奮斗!當學(xué)校舉行登山比賽時(shí)，你是積極報名參加，還是縮手縮腳，羨慕地看別人登上領(lǐng)獎臺時(shí)，那花一般的笑呢?

　　只要你愿做一個(gè)追求理想的新新人，那青春將向你伸出他的手，心甘情愿跟你奮斗!若你躡頭躡尾做守歲者，你將永遠牽不上青春的手，到你瞑目時(shí)，青春將逝去不再留!

　　去吧!做一個(gè)青春兒，握住青春的手，與她同步走，追求美好的未來(lái)!

　　高考滿(mǎn)分作文 14

　　青春是一道明媚的憂(yōu)傷，誰(shuí)的青春不彷徨，我們在迷惘中走過(guò)花季雨季，在校園的驕陽(yáng)綠蔭下，在凹凸的石子路上，留下我們翩翩起舞的痕跡，和青春的芬芳；青春是一個(gè)曼妙的風(fēng)景線(xiàn)，在足球場(chǎng)上，我們高位逼搶?zhuān)�讓足球劃出一道美麗的弧線(xiàn)直掛死角。在百米跑道上，運動(dòng)健兒追風(fēng)依舊，于撞線(xiàn)的一刻，詮釋速度與激情。在課堂上，我們謳歌勾股定理的精妙，我們嘲笑阿Q“精神勝利法”的愚昧，我們接觸外國的風(fēng)土人情，現在我們努力的學(xué)英文，是讓以后所有人努力地學(xué)中文。青春如詩(shī)，如畫(huà)，引伶人起舞，引騷客放歌。

　　青春是寶貴的，是一筆巨大的財富，我們要好好珍惜。青春是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的，青春讓我們如飲甘蜜，回味無(wú)窮。

　　因為青春，我們經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱。

　　有的人封閉自己，不與他人接觸，這是一種不良的習性。當事人需要認識清楚，并努力改變。當他鼓起勇氣，主動(dòng)和他人交流時(shí)，改變就已經(jīng)發(fā)生，當他發(fā)現生活可以更美好時(shí)，他就有了無(wú)窮的力量，此時(shí)，峰回路轉，鶯飛草長(cháng)。并且他有了莫大的收獲，超越自己，擁抱健康；注意自己形象是正處青春期的人的一個(gè)特征，有的人臉上長(cháng)了青春痘，為此，他感覺(jué)煩惱，黯然神傷，此時(shí)，需要自己調整心態(tài)，認識到青春痘會(huì )自動(dòng)消失，也許他的心靈可以得到一絲安慰；每個(gè)人在青春期都有心中的天使，心儀的異性，這種淡淡的愛(ài)慕是美好的，是純真的，但是不要越過(guò)鴻溝，開(kāi)始早戀。此時(shí)，他們需要得到家長(cháng)們老師們的教育，認識到還沒(méi)有達到戀愛(ài)的年齡，現在的主要任務(wù)是學(xué)習。這些都是成長(cháng)的`煩惱，因為青春，我們體驗著(zhù)，感受著(zhù)，慢慢成長(cháng)。

　　因為青春，我們有隨心所欲的資本。

　　當時(shí)鐘指向十二點(diǎn)，在昏黃的白熾燈下，我們在網(wǎng)吧里，敲打鍵盤(pán)，玩著(zhù)我們愛(ài)玩的網(wǎng)絡(luò )游戲，通宵，我們有著(zhù)充足的精力。因為青春，我們愛(ài)我所愛(ài)，盡情享受著(zhù)游戲帶給我們的樂(lè )趣；在溫暖的被窩里，耳朵里塞著(zhù)小喇叭，我們開(kāi)啟WIFI，打開(kāi)手機，感韓風(fēng)刺骨，覺(jué)綠茵動(dòng)人。從早晨到黃昏，我們就這樣度過(guò)。我們嘆服柯南細致入微的觀(guān)察，我們膜拜《第一滴血》里主人公的“個(gè)人英雄主義”，我們贊美T型臺上迷人的走姿，因為青春，我們品味著(zhù)熒屏的五光十色，絢麗奪人。

　　因為青春，我們敢于言夢(mèng)。

　　有的人文筆飄渺，才思敏捷，于是夢(mèng)想著(zhù)做一位儒雅的作家；有的人愛(ài)好生化，于是夢(mèng)想著(zhù)做一位科學(xué)家；有的人面容嬌好，善于表演，于是夢(mèng)想著(zhù)做一位演員……或許你認為他們的想法太天真，不符合實(shí)際，但是因為青春，我們可以俯瞰蒼穹，敢于言夢(mèng)。

　　因為青春，我們高調狂妄……

　　因為青春，我們擁有一顆強烈的好勝心……

　　擁有青春就是擁有本真和單純，擁有青春就是擁有青澀和甜美。

　　讓我們大步向前，于青春年少，讓我們的心盡情翱翔。

　　高考滿(mǎn)分作文 15

　　時(shí)間不知不覺(jué)悄然而逝，忽地發(fā)現自己已經(jīng)進(jìn)入青春期了。長(cháng)大了，生理心理都發(fā)生了變化，一個(gè)人常愛(ài)獨自“胡思亂想”，自己給自己設計了許多定位，構成了一個(gè)又一個(gè)夠得上小說(shuō)水平的故事。

　　進(jìn)入青春期，有了一些特殊的生理現象。曾經(jīng)，我們因不懂青春期的一些生理變化，造成了好朋友之間的一些誤會(huì )。就拿我來(lái)說(shuō)吧！一天下午，我和好朋友小芹一起逛書(shū)店。從書(shū)店出來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)照射在臉上，真有點(diǎn)受不了。熱得夠嗆，口渴得冒火，我便去買(mǎi)了兩根冰淇淋，給了小芹一根�？尚∏壅f(shuō)什么也不要。我和小芹本來(lái)十分友好，從來(lái)都是她買(mǎi)東西給我吃，我買(mǎi)東西給她吃，今天小芹怎么了，比從前生疏多了，一根冰淇淋還推推讓讓的，說(shuō)什么也不要。我真不理解，問(wèn)她為什么不吃我買(mǎi)的東西，小芹說(shuō)她不能吃冷東西。我又問(wèn)為什么，小芹說(shuō)這是個(gè)人的'秘密，不能說(shuō)。氣煞我也！回到家，我把這件事跟媽媽說(shuō)了后，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“傻孩子，人家是來(lái)了月經(jīng)。月經(jīng)期是不能夠吃冷東西的，不然，會(huì )影響身體健康的。還有，以后你也要注意喲�！蔽衣�(tīng)后恍然大悟，原來(lái)是這樣��！看來(lái)我確實(shí)也得注意，多虧媽媽提醒了我。

　　愛(ài)幻想，個(gè)性強，也是青春期的一大特點(diǎn)。喜歡一個(gè)人暢想未來(lái)，構畫(huà)自己獨特的夢(mèng)境。開(kāi)始關(guān)注自身，關(guān)注異性，對異性產(chǎn)生好感，常常在夜深人靜時(shí)，編織出一個(gè)又一個(gè)浪漫的故事。這時(shí)的我們喜歡與同學(xué)與朋友交往，暢談，卻不喜歡與家長(cháng)溝通，叛逆的思想也日漸明顯，與家長(cháng)的關(guān)系有時(shí)十分緊張。經(jīng)常是，一聽(tīng)到有男生找我們，父母就神經(jīng)緊張；一看到我們寫(xiě)日記不給他們看，就懷疑我們又有什么秘密。我有一位朋友，她怕父母偷看她的日記，上學(xué)前，就在日記本里夾了幾根長(cháng)頭發(fā)。放學(xué)后，她發(fā)現頭發(fā)不見(jiàn)了，便斷定父母動(dòng)過(guò)她的日記本，于是和父母發(fā)生爭執。就這樣，父母子女間的溝通就越漸減少了。其實(shí)，老師告訴過(guò)我們，愛(ài)幻想也好，與異性同學(xué)交往也好，寫(xiě)秘密日記也好，都是正常的，這正證明我們在長(cháng)大，有了自己的獨立思想，需要自己的獨立空間，父母完全不必大驚小怪，像偵探似的處處監視我們。我們希望父母相信我們，給我們以發(fā)展的空間。其實(shí)我們是很能主宰自己的。當然，作為小輩，我們也應該主動(dòng)與父母溝通，畢竟他們是一片好心。

　　青少年的天空布滿(mǎn)朝霞，不需要彩虹的裝點(diǎn)。青春期是少年走向青年的開(kāi)始，走向真正人生的開(kāi)始。有人說(shuō)：如果把人生比喻成一座大廈，那么青春期就是生命大使的基礎工程；如果把人生比喻成一條生命之河，那么青春期則是它的源頭。讓我們一起走入這充滿(mǎn)活力的青春期吧！

　　高考滿(mǎn)分作文 16

　　青春是妖嬈的輕紗，飄過(guò)人生姹紫嫣紅的春天，在無(wú)眠的夜星，時(shí)疏時(shí)密的雨聲，攪擾夜的寂寥，涌進(jìn)平靜的心窩，不經(jīng)意間，總會(huì )讓人憶起如流云的青春。

　　依依翠柳，郁郁青青，嫩嫩春筍，茵茵小草……萬(wàn)物正當年輕，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗，在青春的旅途中，那眷眷親情，殷殷師情，醇醇友愛(ài)，陪伴我們，讓我們縱情演繹成長(cháng)的浪漫。

　　青春就是一場(chǎng)修行，你我都是修行路上的苦行僧，縱使歷經(jīng)磨難，吃遍苦頭，但最終都是能修成正果。

　　青春猶如那晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》，需要我們仔細推敲反復研讀，在臂彎里淺唱低吟，青春宛如那詳實(shí)的《史記》，豐富殷實(shí)，千百年獨成一家之言，青春似那浪漫抒情的《離騷》，氤氳著(zhù)濃濃書(shū)香。

　　青春你好，謝謝你的擁抱，是你給了我老時(shí)一縷珍貴的記憶；年華似流水，幾十年過(guò)去，不少事情會(huì )變得模糊，有時(shí)搜索枯腸而不可得，但有關(guān)于青春的記憶會(huì )讓我們歷歷在目，記憶猶新。

　　青春是一根刺，在這個(gè)光滑的世界里它會(huì )被磨得圓潤光滑。

　　生命經(jīng)歷完全是自己造就的，我們的一思一念都在創(chuàng )造未來(lái)，青春的`美好也由此締造，生活永不停滯，每一時(shí)刻都是新生

　　寧愿青春平凡，也不愿青春平庸，青春充滿(mǎn)了奮斗，青春充滿(mǎn)了激情，青春充滿(mǎn)了友愛(ài)，青春無(wú)極限，年輕無(wú)極限。

　　的，新鮮的，我想未來(lái)青春的一天，我會(huì )欣喜的發(fā)現：在我的世界里，青春很美好。

　　生活中，總會(huì )碰上形形色色的人，總會(huì )發(fā)生各種各樣的事，某一天或者某一時(shí)刻，一個(gè)細微的動(dòng)作，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一次意外的相遇都會(huì )在不經(jīng)意間蕩起心中的漣漪，激起生命的震撼，那可能是一種溫暖綿軟的感覺(jué)，你可能會(huì )舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住想笑，也可能略帶苦澀，伴著(zhù)一絲酸澀，那是青春在拔節，你成長(cháng)了。

　　青春，是人類(lèi)生命激情的贊歌，十八歲的青年，走在人生的路途上，應該珍愛(ài)青春，敞開(kāi)心扉，感受多彩的人生，編織斑斕的夢(mèng)想，實(shí)現精神的成長(cháng)。

　　青春年少，我不負你，大雪也無(wú)法抹去我們青春的記憶。

　　青春孕育著(zhù)所有的希望，來(lái)吧，讓我們向青春舉杯！

　　高考滿(mǎn)分作文 17

　　輕輕地花綻開(kāi)，就像樹(shù)靜靜地成材；輕輕地你在我身邊打轉，就像落葉靜靜地輪回。在這青春的歲月里，生命如水一去不復來(lái)。

　　青春的我們擁有著(zhù)自己的歌謠。踩著(zhù)時(shí)代的節拍，舞出自己獨特的旋律。在春雷的驚鳴中，在春雨的滋潤中，我們破土而出，向高傲的天空，展現屬于自己的藍天，吶喊屬于自己的期盼，繪出屬于自己的油彩。在茫茫的大海上，我們不會(huì )仍憑大海的肆虐猖狂而放棄對生命的渴望，就像海鷗永遠不會(huì )因為暴風(fēng)雨的來(lái)臨而放棄對陽(yáng)光的追求�！俺孙L(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”，明天的我們會(huì )因今天的堅定而引亢高歌，慶祝成功的瞬間。

　　歲月匆匆，時(shí)光荏苒，天上一息，人間百年，不經(jīng)意的日子從你我的指尖輕輕滑落。青春的歡樂(lè )，嘆息，悲傷，無(wú)奈，也悄悄地烙在了我們記憶的田園，留下的也只有那昔日泛黃的點(diǎn)點(diǎn)惆悵和莫名交織的寂寥。夜里看著(zhù)滿(mǎn)天的寂朗的星空，感受著(zhù)繁星帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)隱秘，月亮的皎潔讓我們心醉，但冷漠孤傲的面龐卻讓我們生畏�！芭e杯邀明月，對影成三人”的瀟灑又讓我們感慨。躺在床上沉甸甸的入夢(mèng)：我們看到一望無(wú)際的草原，深邃蔚藍的`晴空，策馬奔騰，豪情萬(wàn)丈，宏偉藍圖盡顯其下。清晨的陽(yáng)光終于帶來(lái)了新一天的生機。美好豪壯的夢(mèng)境帶給我們青春的未來(lái)——努力和奮斗。青春如霧亦如夢(mèng)，青春的遐想讓我們擁有了青春最絢麗的朝陽(yáng)，青春的笑臉讓我們點(diǎn)綴了青春最純真的怡麗。青春的我們留意著(zhù)眼前飄落的每一個(gè)雨滴，相信他會(huì )蘊藏著(zhù)彩虹的美麗。

　　青春的我們不會(huì )因為太陽(yáng)有黑子而懷疑他的光輝，亦不會(huì )因為有酸澀的經(jīng)歷而不再歡樂(lè )。青春的我們不會(huì )因為白開(kāi)水的甘甜而丟掉可樂(lè )的激爽，縱然它會(huì )有胃脹，打嗝之類(lèi)的不適感。青春的我們不在乎天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。青春的我們不會(huì )因為一輩子的平淡而刻骨銘心，卻會(huì )因為流星般的輝煌和永恒的美麗而嘆息一生，青春的我們站在人生的十字路口，隨時(shí)有著(zhù)闖紅燈的危險。悸動(dòng)的心境也常常在我們心中滋長(cháng)萌芽。

　　朋友，就讓青春的我們放下手中的行囊，停下機械的步履，好好地感受一下青春的五味，多一些“起舞弄清影”反觀(guān)，“星垂平野闊”的壯觀(guān)，“人閑桂花落”的靜觀(guān)，“根株浮滄�！钡倪_觀(guān)，我們便會(huì )有更亮的青春。

　　高考滿(mǎn)分作文 18

　　我的花季，我的青春，還沒(méi)有張揚過(guò)。

　　我的青春待在教室里，還沒(méi)有仔細看看這即將離別的教室；我的青春困在家里，還沒(méi)有走出房門(mén)，看一眼這耀眼的陽(yáng)光；我的青春在保護傘里，還沒(méi)有感受一下人生的多姿多彩。

　　我的青春不夠張揚，我要走出教室，看看體育場(chǎng)上的雄姿；我要走出房門(mén)，賞賞這萬(wàn)紫千紅的花花世界；離開(kāi)那把保護傘，嘗嘗這人生百味。

　　我的青春不夠張揚，我要讓青春瀟灑一回，證明我曾擁有過(guò)花季，有值得一提的別樣青春。

　　我要登上山頂，體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的絕美畫(huà)面；我要感受一回“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自得。

　　我要看群峰傲骨，我要看百花爭艷，我要看繁星閃爍。我要感受雨中奔跑的快感，夜里上山的激動(dòng)與驚險，聽(tīng)聽(tīng)真正的寒風(fēng)呼嘯的聲音，看看真正的夜的變幻無(wú)窮。它的神秘與美麗值得我去窺探。

　　只感受過(guò)的陽(yáng)光的灼熱的人，是不會(huì )想到蒙蒙絢麗的情誼；只在黃昏漫步的人，是不會(huì )想到晨曦的美麗。生長(cháng)在溫室里花朵，是無(wú)法抵抗狂風(fēng)暴雨的洗禮，也無(wú)法接受陽(yáng)光的饋贈。我不再是溫室里的花朵，我要到草原追風(fēng)逐雨，到田野尋蜂迷蝶。

　　我的青春從未張揚過(guò)，所以呆板，冷靜不是我的本色，心底有著(zhù)強烈的渴望，卻又少了幾分膽色，不敢付以行動(dòng)。

　　我想在講臺上流利地說(shuō)一口英語(yǔ)，在辦公室游刃有余的反駁教師的觀(guān)點(diǎn)。在受委屈時(shí)，毫不猶豫地反擊，將心中的苦楚一股腦兒全說(shuō)出來(lái)，管它天翻地覆，還是風(fēng)起云涌，做回自己，壓抑性情只會(huì )失去自我。不要講將自己鎖在心靈最黑暗的`角落。盡情享受自己的人生，吧人生這場(chǎng)狂歡發(fā)揮得淋漓盡致。

　　我不要處處受制，我有我的理想和信念，我有我執著(zhù)追求的夢(mèng)想，我有我不可觸碰的底線(xiàn)。我要主宰我的人生，把握我的青春�？v使再艱難，也要讓自己的青春張揚一次，正所謂“自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完�！�

　　我的青春還未張揚過(guò)，所以，揚起我理想的風(fēng)帆，到達成功的彼岸，搏一回人生，讓青春激情四射，讓花季永不后悔。

　　張揚吧！我的青春！

　　高考滿(mǎn)分作文 19

　　青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候；青春，你是孩子燦爛的笑臉。青春對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，青春對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著(zhù)我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應該珍惜青春，好好把握自己的青春。

　　青春無(wú)拘無(wú)束，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和活力。炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本質(zhì)�，F在的我們，擁有著(zhù)充滿(mǎn)激情、活力的青春年華，在書(shū)的海洋里領(lǐng)航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、體會(huì )人間的真、善、美。

　　青春猶如一首歌，它的內涵就是讓你用如火的精力唱出它的生命。青春的.歌，如詩(shī)如畫(huà)，如云如水，如癡如醉；同時(shí)它又是一個(gè)夢(mèng)，讓你用堅實(shí)的足音將它羽化為現實(shí)的輝煌。朋友，珍惜青春的大好時(shí)光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向。

　　青春也是我們的一種資本，需要我們用成功來(lái)證明它的灑脫，用勝利證明它的生機勃勃。青春，就是那么灑灑脫脫、清清純純、活活潑潑。青春不是溫暖熱情的金色陽(yáng)光，而是艱難跋涉跨越千山萬(wàn)水的那輪紅色太陽(yáng)。青春不是綠意盎然的青青小草，而是沖破阻力頑強挺出地面的那種偉大力量。青春不是清澈見(jiàn)底的淙淙溪流，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴生生不息匯聚起來(lái)的慷慨激昂。

　　人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪吧。只有如此，才能在你的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。

　　不要怕輸，青春是不能服輸的，只要你肯努力，相信夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。我們既被稱(chēng)為朝陽(yáng)，就理應擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。愛(ài)惜青春吧，別讓青春過(guò)早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻！朋友們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧，以無(wú)悔的青春去譜寫(xiě)中國歷史的新篇章！

　　高考滿(mǎn)分作文 20

　　如果把人生比作對于每個(gè)人只能乘坐一次的快車(chē)，那么青春就是在這漫漫路途不可替代的加油站�！�—題記

　　青春需要陽(yáng)光雨露的滋潤，更在于我們不斷的追求。僅僅步入青春時(shí)代的我認為：青春，在那一場(chǎng)人生大事中只是一件小事罷了。

　　青春如同一場(chǎng)帶著(zhù)思緒的小雨。他讓你經(jīng)歷花季的邂逅，雨季的沖動(dòng)，風(fēng)季的告別，畫(huà)季的回憶，隨著(zhù)這場(chǎng)雨時(shí)隱時(shí)現。在你包晶晶這場(chǎng)雨的愛(ài)幕過(guò)程中，我們應該趁著(zhù)自己還年輕，有太多東西要去追求，去把握。讓過(guò)去在一點(diǎn)點(diǎn)延伸時(shí)，在知道已無(wú)法在挽回前，就應當珍惜著(zhù)眼前的一滴又一滴上天所賜予的財富——那是機會(huì )！是去而不再重回的機會(huì )1青春這場(chǎng)小雨在我心田中冥冥地下著(zhù)。

　　青春如同含苞欲放的花兒。盡管你并不清楚這珠花，今后是絢麗多彩還是丑陋弱小，是高貴還是卑微······不過(guò)，在這多花的身影里，你必定會(huì )看到，在風(fēng)風(fēng)雨雨中，他歷盡千辛。但從不顯得疲倦。心懷斗志，為夢(mèng)想不屈不撓的力量。他似乎懂得在這黃金年代，充分展現自己的風(fēng)采才是自己要做的。

　　青春似萬(wàn)物的希望，讓所處于青春年華的人，盡情暢想。也許一個(gè)個(gè)微乎其乎，渺小而不可視見(jiàn)，正一次次安靜的落入田間。同時(shí)你我都清楚——萬(wàn)物生靈是脆弱的，若你不能在適當的時(shí)機里守護它，面臨的只有失去，只有像玻璃瓶般輕輕的碎了。這時(shí)，你會(huì )覺(jué)得沒(méi)：青春真的只是件小事。

　　然而，就在它剛剛泛起勃勃生機，承載一次次愿望的寄托時(shí)，你如果能夠毫無(wú)畏懼的為它施肥，澆水時(shí)，你才真正完成一半的`使命，正在為那身為“謎”的青春輕輕地為句號的圓滿(mǎn)加工修飾。你如果可以在危急關(guān)頭，將要放下背上目標的念頭立刻消去，那么這已是成功的開(kāi)始，成果的開(kāi)創(chuàng )起點(diǎn)。

　　因為擁有青春，每個(gè)人才有機會(huì )開(kāi)一次花。

　　因為唱響青春，每個(gè)人才能夠綻放笑容。

　　因為守望青春，每個(gè)人才有價(jià)值的活著(zhù)。

　　青春這件小事蘊藏了太多的點(diǎn)滴，賦予著(zhù)你更多美好的未來(lái)。只要是你青春這根小筆，緊緊握在你的手里，就一定有機會(huì )讓遠方道路的燈光放射。

　　高考滿(mǎn)分作文 21

　　青春匆匆而過(guò)，母校里的生活即將過(guò)去，那青春的美好，就要從這里劃過(guò)。

　　曾經(jīng)的我們；曾經(jīng)的老師；曾經(jīng)的青春，都在這美好的地方告別。匆匆那年的青春，都在這美好的地方告別。匆匆那年的青春，是誰(shuí)陪伴著(zhù)我？曾經(jīng)的我們不知年少的輕狂，卻不知青春的果實(shí)還從未成熟，年少時(shí)的我們是否真的感受到了真正的溫柔。

　　青春的匆匆而過(guò)，使我們不再珍惜那匆匆而過(guò)的時(shí)光，我們在享受那匆匆的時(shí)光的同時(shí)，時(shí)間也給我們以沉重的打擊。青春的那年我們認識于校園里的班級，班級里的所有也無(wú)法抵擋我對你的好奇，曾經(jīng)的我們在這匆匆的時(shí)光里相見(jiàn)。有人這樣說(shuō)過(guò)：只要能找到那五瓣的槐花我就能得到幸福，當時(shí)的我不顧所有地去尋找，卻換來(lái)了我們最后的告別。

　　青春匆匆而過(guò)，我的成績(jì)不斷下滑，過(guò)去喜歡我的老師也匆匆地走過(guò)。我曾經(jīng)想過(guò)，我是否做錯了什么。我用一年的時(shí)間去彌補我的過(guò)錯，青春的我看到了時(shí)間對我的懲罰，拿起我當年校園里的青春日記，我只能苦苦嘆息。是我辜負了青春的大好時(shí)光，還是青春的車(chē)輪拋棄了我？

　　青春的我，迷失于我的時(shí)間隧道里，青春的匆匆而過(guò)我的即將到了高潮，匆匆的時(shí)光如奔流的大河；飛奔的駿馬。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！眱汕�年前的孔子也曾在年輕時(shí)迷失過(guò)嗎？

　　青春的我們如掛在枝頭還沒(méi)有成熟的.果實(shí)，滿(mǎn)是青澀，滿(mǎn)是生硬。只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的果實(shí)才能溢出成熟的清香；只有經(jīng)過(guò)歷練的青春才能綻放絢麗的光彩。

　　青春，青春那里應該有值得我回憶的往事：年少時(shí)的熙熙攘攘，塵埃與流浪，山峰于海濤都已止息，年也終于老去……匆匆的青春，讓我在校園里，用明亮的眼睛和善于思考的大腦，發(fā)現青春的種種美好，銘記青春無(wú)數次感動(dòng)。

　　青春，來(lái)也匆匆，去也匆匆。青春的時(shí)光不會(huì )永遠與我們相伴，青春的相冊不會(huì )永葆我們青春的面容。匆匆的青春！匆匆的我們！或許有一天，我無(wú)法想象自己青春年少時(shí)所做的一切。畢竟，每個(gè)人的青春都是原創(chuàng )，誰(shuí)也無(wú)法預料未來(lái)的天空會(huì )有幾片云彩。我們唯有珍惜眼前，作伴青春，與青春共舞，演繹出屬于自己的人生精彩，青春無(wú)悔！

　　青春的匆匆都將成為我們過(guò)去的故事；青春匆匆而過(guò)，我相信，時(shí)光的飛逝不會(huì )帶走我所有的青春記憶。

　　高考滿(mǎn)分作文 22

　　天行健，君子以自強不息。青春是我們奮斗的資本，趁我們還年輕，把握好自己的人生航標，不要總是沉浸在風(fēng)花雪月中，用我們的實(shí)際行動(dòng)去譜寫(xiě)自己的青春，讓它更加絢麗多彩。

　　有夢(mèng)就去追。夢(mèng)想是對未來(lái)的一種期望，它甚至可以是一種信仰。不怕夢(mèng)有多大，就怕你敢不敢去拼搏，我們偉大的周總理他為自己的革命事業(yè)奮斗了大半輩子�！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”，他懷揣著(zhù)對祖國的熱愛(ài)，即使重病也沒(méi)有放棄自己的工作。他的青春他的年華一直都在為中華崛起而奮斗，他成功了，中華民族崛起了，中華民族強大了。這是他的夢(mèng)想，也許平常人覺(jué)得太遙遠了，但只要有夢(mèng)想，不管多大多小，都應該用實(shí)際行動(dòng)去證明“夢(mèng)”是可以成真的。

　　青春就是痛，也要挺過(guò)去�！扒啻壕褪亲屇銖垞P的笑，也給你莫名的痛�！彼さ共⒉豢膳�，可怕的是你再也站不起來(lái)。大作曲家貝多芬由于貧窮沒(méi)能上大學(xué)，17歲患了傷寒和天花病，26歲不幸失去了聽(tīng)覺(jué)。在這樣的情況下，或許很多人會(huì )就此放棄，而貝多芬，發(fā)誓“要扼住生命的喉嚨”。在與命運的頑強搏斗中，在樂(lè )曲創(chuàng )作上，他的'生命之火燃燒得越來(lái)越旺盛。逆境不但沒(méi)有讓他放棄，反而成了他獲得強大生命力的磁場(chǎng)。一個(gè)人的人生會(huì )經(jīng)歷許多坎坷，但如果因為一點(diǎn)痛一點(diǎn)傷就放棄，那他的人生就沒(méi)有意義。

　　青春是有限的，年輕只有一次青春不能重來(lái)。也許現在的你完全意識不到青春，它正在從你指縫間偷偷溜走，但當你真正意識到你已不能像從前那樣去拼去闖了，過(guò)去一切都結束的時(shí)候，你覺(jué)得青春還會(huì )重來(lái)嗎?很多人老了以后總是在后悔，年輕時(shí)為何不去奮斗，不去拼搏，但青春的紋路早已寫(xiě)在他們的臉上，它不可能重來(lái)。要想人生更有意義，現在該是你拼搏的時(shí)候了!

　　有一段話(huà)這樣說(shuō)，“如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四色的一份�！鼻啻喝绱嗣篮�，但真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人。我們的青春掌握在自己手中，未來(lái)的路也掌握在自己手中。也許你自己多努力一下未來(lái)的路就會(huì )更好走，這樣的青春才值得用美好去形容它。

　　要記住青春用來(lái)拼搏，人生用來(lái)創(chuàng )造。讓我們把握青春年華，譜寫(xiě)燦爛明天!

　　高考滿(mǎn)分作文 23

　　青春的歲月印在了每個(gè)人的臉上，慢慢的記憶著(zhù)你一生的輝煌與落寞，把你的悲歡離合一點(diǎn)一滴的裝進(jìn)你的回憶里！青春就像一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的故事一樣拼湊出一本充滿(mǎn)人生哲理的青春回憶錄！讓我們來(lái)品味下回憶錄所包含的含義吧！打開(kāi)回憶，翻開(kāi)人生的樂(lè )章！

　　第一章

　　打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，細心去傾聽(tīng)，你會(huì )聽(tīng)見(jiàn)孩子的笑聲，那么純凈，那么爽朗，那么的愉悅，他們是青春的開(kāi)始，青春的活力深深的烙印進(jìn)他們的心中，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)起來(lái)，他們代表著(zhù)青春的希望與未來(lái)，代表著(zhù)美好與幸福！孩子們的歡樂(lè )讓青春感覺(jué)特別的美好！帶著(zhù)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，讓我們傾聽(tīng)青春的下一樂(lè )章！

　　第二章

　　第二樂(lè )章細細傾聽(tīng)，那是青春成長(cháng)的聲音，園丁們給予著(zhù)養分，更加充滿(mǎn)活力的成長(cháng)起來(lái)，讓他們充滿(mǎn)智慧，在他們身上看到了青春的希望，青春的故事慢慢的開(kāi)始演繹！青春開(kāi)始成長(cháng)，青春開(kāi)始記憶，青春開(kāi)始了一段真正的歷程！美好的開(kāi)始在他們臉上看不到痕跡，只看見(jiàn)稚嫩的臉上充滿(mǎn)了活力！成長(cháng)吧青春，演繹吧青春！第二樂(lè )章是青春希望的開(kāi)始，讓我們看下第三樂(lè )章吧！

　　第三章

　　讓我們轉換視角，去看下青年的青春！那是一群充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)理想和夢(mèng)想的`人！他們用自己的事業(yè)和家庭來(lái)演繹青春！在他們臉上看見(jiàn)了青春留下的痕跡，那是歲月對他們的考驗，時(shí)間留下了年輪，青春在成長(cháng)，青春成熟了，變的更加堅定，更加穩重，同時(shí)也更加的落寞與孤寂！青春的理想開(kāi)始實(shí)現，青春也慢慢的老去！一條一條的痕跡越來(lái)越多，越來(lái)越沉重！風(fēng)霜雨雪，歲月蹉跎！青春無(wú)悔終亦老，看下青春的結局！

　　第四章

　　燈火通明，迎來(lái)了熱鬧的夜晚！充滿(mǎn)激情的舞蹈，中老年煥發(fā)著(zhù)另一種青春，用他們的舞蹈和活力，再次發(fā)揮著(zhù)余熱！條條紋路代表著(zhù)走過(guò)的路，是青春的路，歲月的路，每個(gè)老人都是一個(gè)故事，一群老人就是一本本厚厚的青春回憶錄！他們并不孤獨，并不寂寞，因為他們有回憶！里面有輝煌與落寞，有激情燃燒的歲月路！

　　青春的真諦是希望是夢(mèng)想是歡笑是回憶！每個(gè)人的青春路都不會(huì )相同，但希望都能堅定的走下去！希望朋友都開(kāi)心快樂(lè )！

　　高考滿(mǎn)分作文 24

　　青春就是寂寞的，青春就是枯燥的，青春就是傷感的，青春就是快樂(lè )的，青春就是美好的，青春就是如此無(wú)理頭！

　　獨自坐在空曠無(wú)人的教室里發(fā)呆，看著(zhù)眼前的課本一片茫然，那一個(gè)個(gè)漆黑的鉛字深深的刺痛了我的心，不知該看向何方，我的青春充滿(mǎn)盲目，如此不堪，青春是美好的，我又怎么舍得放棄，在混沌的青春尋覓方向，這將又是怎樣的快樂(lè )！怎舍得讓青春流逝，我又有幾個(gè)青春？

　　走在空蕩的操場(chǎng)，總覺(jué)得它大得有些離譜，慢跑在無(wú)人的跑道，發(fā)神經(jīng)一樣的突然加快速度向前沖去，但是又發(fā)現跑道是環(huán)型的，我怎么也跑不到終點(diǎn)，直到疲憊襲來(lái)，直至撕心裂肺的感覺(jué)傳遍全身，但還是無(wú)力，停下了，卻不知所措，仰望蔚藍的天空想要放聲大叫，卻又頓時(shí)失聲，青春的神經(jīng)質(zhì)被我表現得淋漓盡致，想坐下來(lái)大哭一場(chǎng)，卻找不到哭泣的理由，只能在心中反復，我神經(jīng)的青春！

　　站在主樓的頂部，突然想嘗試飛翔的感覺(jué)，看著(zhù)頭頂飛過(guò)的鳥(niǎo)兒也如此小心翼翼，怕驚醒了身體中的那只魔獸，怕一不小心它就沖出打破這份難得的寧靜，所以身體里的那份悸動(dòng)被強烈壓迫，青春的沖動(dòng)也許想要在這一片寬闊的藍天白云之下留下些什么，但最終都被摸滅。俯首看到那些穿梭在樓與樓的大道上的同學(xué)，高一的天真讓人羨慕，高二快樂(lè )讓人向往，而高三的卻疾步如梭，爭分奪妙，夢(mèng)想讓他們充滿(mǎn)希望，只想飛翔，他們不再悠然自得的和同學(xué)談天說(shuō)地，他們只想用更多的時(shí)間來(lái)沖破夢(mèng)想！

　　躺在床上聽(tīng)著(zhù)上鋪同學(xué)翻身的聲音，青春的激情動(dòng)蕩，找不到發(fā)泄的.方向，終點(diǎn)近在眼前我確看不到勝利的光環(huán)，回想內心的憂(yōu)郁，青春看不到，不想做夢(mèng)卻夜夜失眠，天南地北的思考人生，我憂(yōu)傷的青春！

　　我的青春本充滿(mǎn)希望，但突然有一天我發(fā)現不知何時(shí)我卻偏離了初衷，怎樣也找不到來(lái)時(shí)的路，看著(zhù)春天的花草心中溢滿(mǎn)憂(yōu)傷，想到花落之時(shí)即是我們離開(kāi)之日，無(wú)限哀思涌上心頭，不知我們有能在幾時(shí)重逢，青春的美好都在這里，充滿(mǎn)了歡樂(lè )和憂(yōu)傷，青春就是傷感的，但它更是珍貴的，我的青春是一段不可磨滅人生曲調！

　　我每天都譜寫(xiě)我青春的歌，我時(shí)刻都在演唱青春的曲，然后我走在我快樂(lè )而又憂(yōu)郁的青春大道上！

　　我的青春太傷感，傷感得有點(diǎn)過(guò)份，我的青春太灰暗，灰暗得有點(diǎn)殘忍！

　　高考滿(mǎn)分作文 25

　　我泛一葉扁舟，在生命的源頭起航，激起一卷卷浪花，溯流而下。成長(cháng)的過(guò)程，帶走了許多，也留下了許多�！�—題記

　　時(shí)光靜走，青蔥歲月，彈指間，昨日稚氣懵懂的樣子也被時(shí)光淘洗得，恍若兩世。落日余暉，我整理好心情，帶走青澀，帶上夢(mèng)想。擦抹自己的足跡與回憶，留下青春，在明天繼續譜寫(xiě)人生的劇本。

　　三年時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，臉上的汗水，眼角的淚水，揮灑在試卷上。成堆的書(shū)中夾雜著(zhù)成套的練習，堆在桌的一角。所學(xué)的知識里承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，青春年少，當初是那樣絢麗多彩。如今我系上熱情的紐帶，飛揚我的青春。

　　留下的青春是熱愛(ài)，是對夢(mèng)想的追求，桌面貼著(zhù)的目標卡。預計目標分與實(shí)際形成鮮明的對比，這又是我不散執念，與不消的熱情�？己蟮腻e題成堆，對各科的考向分析。周密的備戰計劃是我對自己的嚴格，煉就剛毅的勇氣與體魄，在青春正年少時(shí)去追逐夢(mèng)想。

　　留下的青春是拼搏的，挑燈苦讀至半夜，燈下奮筆疾書(shū)的背影，被印在了書(shū)頁(yè)上。桌面上是做不完的習題。以意志為筆，以知識為路，譜出青春拼搏的篇章，那也是我們對待青春的認真。

　　留下的青春是奮斗的�！叭巳粲兄�，萬(wàn)事可為”，這是新一代少年的滿(mǎn)腔熱血與不悔的青春傲氣長(cháng)路漫漫，唯有奮斗，用最堅強的心去面對眼前的挫敗，讓最純真的自己，腳踏實(shí)地，在歲月輾轉里，活出最好的自己。

　　青春是最意氣風(fēng)發(fā)的時(shí)光，我們此時(shí)天真又執著(zhù)，可青春又像是一江春水向東流，一去不復返，所以我要用激情去開(kāi)創(chuàng )，用拼搏去展現認真對待，珍惜美好青春時(shí)光。當我驀然回首，“那留下的青春”走過(guò)的青春年少時(shí)，可以感嘆它是那樣精彩，那樣的`刻骨銘心。

　　人生短暫，青春也匆匆，但他也承載著(zhù)太多美好的回憶，它記錄著(zhù)我們奮斗拼搏的樣子，也記載著(zhù)我們無(wú)奈流淚的時(shí)刻。青春就像是一本書(shū)，編寫(xiě)著(zhù)成長(cháng)路上的精華。當我們反復品讀時(shí)，堅毅的心讓我們充滿(mǎn)力量，整裝待發(fā)，只是此刻回憶也少了些歲月該有的韻味。慢慢的，看著(zhù)那來(lái)時(shí)的青春道路，我也漸漸走向成熟。

　　三年來(lái)留下的青春是那樣的明艷動(dòng)人，走過(guò)之后依舊多姿多彩。我要用決心在考場(chǎng)上書(shū)寫(xiě)我的輝煌，讓留下的青春不負韶華。

　　高考滿(mǎn)分作文 26

　　青春就是那直上青天的一行白鷺，青春就是那沉舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，青春就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，青春就是化作春泥更護花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

　　每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷青春，都會(huì )經(jīng)歷明媚的憂(yōu)傷和歡樂(lè )�？墒�，你是否能夠毫不猶豫地說(shuō)：“我不會(huì )辜負青春。我會(huì )把握青春的每一分每一秒。我想這并不是簡(jiǎn)單的事。如今，我們的青春就在眼前。那么，處在這黃金時(shí)代的我們，該怎樣辦呢？是隨波逐流？得過(guò)且過(guò)？還是爭分奪秒，發(fā)奮圖強，力爭上游呢？我想誰(shuí)都會(huì )想要選擇后者。

　　保爾·柯察金以往說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命應當是這樣過(guò)的；當他回首往事的時(shí)候不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧。然而，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，還有人整天游手好閑，無(wú)所事事，一點(diǎn)都不在乎自己的學(xué)業(yè)�；蛟S他們在想：人無(wú)再少年，此生難得有這個(gè)好機會(huì )，何不無(wú)牽掛地歡樂(lè )一陣子，來(lái)個(gè)；紙醉金迷”可是，你們可明白“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”這個(gè)道理�！朵撹F是怎樣煉成的》這部名著(zhù)中有這么一句話(huà)：生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的`禮品，這就是青春。充滿(mǎn)著(zhù)力量，充滿(mǎn)著(zhù)期待，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)期望和信心的青春。每個(gè)人都要把握青春，因為，青春逝去就不再回來(lái)了，等你后悔的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法挽回了。

　　迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘。如今，我們處在優(yōu)勝劣汰的高中時(shí)代，前有師長(cháng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習上永不知足。應對挑戰，我們怎能被一些挫折和失敗所嚇倒呢？讓我們好好把握住青春，學(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨，學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。僅有如此，才能在自己的青春史上譜下無(wú)怨無(wú)悔的一頁(yè)。不要怕輸，青春是永遠不服輸的，只要你肯努力，夢(mèng)想終會(huì )實(shí)現。

　　人的青春，短暫而珍貴，請愛(ài)惜吧！別讓青春過(guò)早流逝，為青春自豪吧！讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)，就此努力吧！以無(wú)悔的青春去譜寫(xiě)完美的將來(lái)。讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚我們的青春吧！

　　高考滿(mǎn)分作文 27

　　將青春的笑聲灑在花園里，讓鮮花與我共度；把青春的淚水地在水晶上，讓他如我共眠；把青春的旋律融在指間，讓他與我共舞；把青春勾勒在畫(huà)板上，描繪出他的五彩斑斕……

　　我站在時(shí)間的軌道邊，匆匆而去的列車(chē)載走了我的童年，漸行漸遠，留下的是回憶；而我所等待的，時(shí)下一班車(chē)，帶著(zhù)我的青春駛進(jìn)站臺，在這青春的味道，載著(zhù)青春的光芒，載著(zhù)青春的色彩，來(lái)回望我多年的翹首盼望。

　　逝去的，是昨天的光陰，駛進(jìn)的，是明天的色彩，昨天的青春我品味過(guò)，今天的青春正在飄過(guò)明天的青春我也將擁有，相同的，是青春，不同的，是給他們捉怎樣的色彩。

　　青春是綠色的，蘊含著(zhù)無(wú)限的希望與憧憬。希望漂洋過(guò)海品味海外的民俗風(fēng)情；希望插上羽翼飛上青天，去感受天使的魅力；希望潛入海底，去尋找水晶宮的神奇……

　　太多的希望為青春陌上一筆翠綠，晶瑩剔透，帶著(zhù)清純女孩特有的氣質(zhì)與成熟。

　　青春是紅色的，香火一樣熱烈而富有激情。難道青春只含有唯美與浪漫？更多的則是一個(gè)剛剛品味社會(huì )的熱血方剛的激情。馳騁沙場(chǎng)的花木蘭，我相信，青春的熱血正在他的內心燃燒，從而“功勛十二轉，賞賜百千強�！倍�我的青春，也一樣激情澎湃。

　　因此，火紅的青春點(diǎn)燃了火一樣的激情。

　　青春是藍色的`，它像大海，向蒼穹，而我是一只雄鷹，想知道蒼穹的盡頭是怎樣的藍；我是一只蛟龍想知道海底擁有怎樣的藍。青春的我，也曾擁有一顆純潔的心，向藍色水晶一樣透明，青春的我也曾有一顆蠢蠢欲動(dòng)的心，向藍色星星一樣璀璨。

　　青春是黑色的，因為在青春里，一定會(huì )有困難，但我不怕，我會(huì )想海燕一樣，對著(zhù)天空，對這咆哮的打海說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　品一杯又有綠茗，細品自己的青春，無(wú)論他有風(fēng)有雨，又歡樂(lè )有痛苦，我都會(huì )因他的五彩繽紛而驕傲。

　　塵封的，只是回憶，歲月啊，不該忘記。

　　駛一只帆船駛向遠方，帶著(zhù)青春的希望，熱烈與激情，順著(zhù)風(fēng)的方向，任青春自由自在。

　　品味青春釀成的瓊漿，我醉了；欣賞著(zhù)青春彈出的音符，我醒了，知道我正享受著(zhù)五色時(shí)光的青春，明天，陪我走過(guò)青春季節的金黃。

　　高考滿(mǎn)分作文 28

　　人生有不同的地段，青春正如鬧市區的黃金地段，不僅要開(kāi)拓，同時(shí)也要學(xué)會(huì )節儉含蓄。青春是經(jīng)不起揮霍的，他不僅太少太貴而且又太薄太脆。青春是回眸醉心的一瞬間。

　　青春是有限的，每個(gè)人的青春又是不同的，我們應該用有限的時(shí)間，綻放出青春最美的花朵。

　　青春期的人，似春天鉆出土地的嫩芽，充滿(mǎn)了生機，是人生的開(kāi)端，它看起來(lái)是那么嬌貴，仿佛隨時(shí)都可能被暴風(fēng)雨壓倒。但它不屈服于命運，它努力地汲取陽(yáng)光和雨露，迎著(zhù)暴風(fēng)雨，迎著(zhù)烈日，不斷地成長(cháng)，將這些困難當做對自己的磨練，直到結出累累的碩果。

　　中國首富李嘉誠，曾因經(jīng)濟的原因，小學(xué)還未畢業(yè)就外出打工。但他沒(méi)有因文憑低而選擇碌碌無(wú)為的工作，相反，他敢于拼搏，敢于奮斗，才成就了今天的他。他曾經(jīng)被邀到央視做“開(kāi)講啦”這一欄目，里面他講過(guò)一句話(huà)，用來(lái)激勵為人生目標而奮斗的年輕人�！扒迦A、北大，都不如膽子大！”是啊，青春最大的特點(diǎn)就是敢于拼搏，敢于挑戰，充滿(mǎn)朝氣的。

　　而與之相反的，那些在猶豫中徘徊，不敢拼搏的人，多數會(huì )一事無(wú)成，即使有成績(jì)的，也成不了大事。更有甚者，走上違法犯罪的道路。這些人，白白浪費了美好的青春年華，都沒(méi)有真正意義上的青春。

　　所以，青春是一劑強心劑，使萎靡不振的人煥發(fā)生機；青春是一道激流，推動(dòng)猶豫不決的.人前進(jìn)；青春是一首歌，鼓舞在失敗、絕望中的人振作。

　　時(shí)間是什么？時(shí)間是捧在手里的水，從我們擁有生命那一刻起，我們的十指無(wú)論怎樣拼命地靠攏，怎樣小心翼翼，水還是一點(diǎn)一滴地滲漏，這是擋不住的流失。青春的人，都是時(shí)間的富翁。但，時(shí)間是有限的，更何況在青春期，我們要做的事還有很多，所以時(shí)間對于青春期的人來(lái)說(shuō)，又是那么珍貴，那么稀缺。我們所能做的，就是節約出更多的時(shí)間，去做那些有意義的事。

　　青春如夢(mèng)，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時(shí)光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會(huì )等來(lái)皺紋的蔓延；等待青春，只會(huì )等來(lái)歲月的白眼。

　　高考滿(mǎn)分作文 29

　　開(kāi)始的開(kāi)始，是我們唱歌；最后的最后，是我們在走�！�—題記

　　遙望來(lái)路的起點(diǎn)，已經(jīng)遠遠消失在模糊的地平線(xiàn)。只覺(jué)得是傍晚那光亮得耀眼的云霞，映紅了我年輕的臉。

　　其實(shí)本沒(méi)有起點(diǎn)，因為沒(méi)留下任何的標志。一切只是冥冥之中地進(jìn)入，無(wú)悔地走過(guò)。只是把頭腦中那段最原始最純真而且又最朦朧的記憶稱(chēng)為開(kāi)始。在那段記憶里怎么滿(mǎn)是“欲上層樓”的激情，怎么滿(mǎn)是“初生牛犢不怕虎”的勇氣，怎么滿(mǎn)是“直掛云帆濟滄�！钡臉�(lè )觀(guān)和不憂(yōu)。甚至有些瘋癲，有些癡狂。其實(shí)，青春無(wú)悔本該帶有豪壯的氣概。

　　記得拓海在人生的十字路口中，面對未來(lái)，面對夢(mèng)想；他迷茫了，他疑惑了，不定的未來(lái)，遙遠的夢(mèng)想，充滿(mǎn)了未知，如何前進(jìn)，如何奮斗？夏樹(shù)的一句話(huà)卻堅定了他前進(jìn)的腳步：“人最重要的是找到屬于自己的路�！辟愜�(chē)是拓海的路，而我的路呢？未來(lái)與夢(mèng)想如此遙遙無(wú)期，我也曾迷茫，可是我卻不曾放棄，因為在我的信念里我會(huì )用我堅定的`腳步走出屬于我自己的路，即使一步一個(gè)血印我也會(huì )走下去，相信總有一天夢(mèng)會(huì )成真。在心中早已了解追夢(mèng)的路途是坎坷的充滿(mǎn)挫折，但我相信那是未來(lái)對我的考驗，只要不放棄，就會(huì )看見(jiàn)勝利的曙光，未來(lái)是無(wú)悔的！

　　曾以為拓海是極堅強，對于父親的責打默默承受，總是一個(gè)人悶悶的堅強著(zhù)；當他面對愛(ài)情的背叛時(shí)，他流淚了；面對友情的分裂時(shí)，他心亂了。只是追夢(mèng)的青春里，傷心是一定的。在人生里，一些事無(wú)論悲傷或歡樂(lè )，失去或擁有，都必須自己親身經(jīng)歷。生活，愛(ài)情，親情，友情這些對我們來(lái)說(shuō)極其重要的東西，常常會(huì )在我們毫無(wú)察覺(jué)之下給予我們沉重的打擊；但只要不放棄勇敢的挑戰他就會(huì )戰勝他，這一切的一切并不是生命的全部不是嗎？拓海的人生，挫折不斷，但我想如果再給他一次機會(huì )讓他重新選擇自己的人生，他也依然會(huì )這樣活吧。因為有些事即使悲傷即使痛苦也必須經(jīng)歷，因為青春無(wú)悔

　　也許，有一天我們失敗了，但我們不會(huì )哭。因為，我們?yōu)榇伺�力過(guò)，并且還將繼續奮斗下去！

　　是的，青春就是這樣。

　　青春無(wú)悔！

　　高考滿(mǎn)分作文 30

　　青春，是歲月刻意為我們留下的一道傷口，慢慢地痊愈，卻留下了清晰的傷痕，那么的刻骨銘心，不至于沉悶得讓我們無(wú)法呼吸，卻又無(wú)比真實(shí)的讓我們莫名地感受到那一路走來(lái)的、淺淺的疼痛。那痛，無(wú)言，明媚，傷感，無(wú)窮盡……光陰似箭，日月如梭。這是兒時(shí)寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常用到的，當時(shí)覺(jué)得能用上這些詞，用現在的話(huà)說(shuō)，那就是高端大氣上檔次啊。然而隨著(zhù)時(shí)間車(chē)輪不停的前行，越來(lái)越感受到這幾個(gè)詞的深層次涵義了，她并不僅僅是用來(lái)形容時(shí)光飛逝，更是用來(lái)記錄你的人生歷程的碑文。

　　如今已過(guò)弱冠之年的我，回首看看自己的青春歲月，是那么的快樂(lè )，那么的悠閑，沒(méi)有一絲憂(yōu)愁，不像現在每天都要為自己未來(lái)的生活，工作以及家庭而努力掙取，個(gè)中滋味也許只有自己才能體會(huì )。雖然青春已逝，但是時(shí)光猶在。每一段歲月，或徘徊停滯不前，或相伴相依而行，亦或是勇往直前。在這段旅途中，或許你已經(jīng)看淡了兩旁的鮮花與坦然途中的荊棘密布。

　　可是，曾經(jīng)陪伴著(zhù)的人，依舊能想起溫熱的手掌，和厚實(shí)的懷抱，體溫曾傳遞過(guò)來(lái)，那是記憶中最柔軟的地方。時(shí)光從來(lái)不曾老去，而我們的青春，終究會(huì )在某段時(shí)光的節點(diǎn)，以不舍的姿態(tài)畫(huà)上句號。青春里那些如鵝卵石般的回憶隨意散落在時(shí)光的小路上，即便是滿(mǎn)地塵埃，也會(huì )在你走進(jìn)時(shí)，舞動(dòng)起來(lái)，此時(shí)在光線(xiàn)的映襯下，倒顯得浪漫起來(lái)，不再哪么零亂不堪�；蛟S只有經(jīng)過(guò)時(shí)光的.沉淀，那些曾經(jīng)讓心口疼痛的小礫石，才會(huì )最終，化成一朵又一朵美麗的花兒，點(diǎn)綴你人生的時(shí)光，成就了各自的獨一無(wú)二。

　　如今青春已逝，那段記憶已經(jīng)漸漸的被抹淡，融入到漫長(cháng)的時(shí)光中，當你回憶起來(lái)時(shí)，雖然不再清晰，卻依舊美麗。漸漸地，光陰如流水般從我們指間滑過(guò)，慢慢地，漫過(guò)了我們的身軀，浸著(zhù)歲月的酸甜苦辣咸，在時(shí)光的催化下，醞釀成只屬于你的酒，道盡一生興衰榮辱。最終，我們學(xué)會(huì )了佛所說(shuō)的：色不異空，空不異色，色即是空，空即是色的道理。原來(lái)生活就是這般的簡(jiǎn)單。青春已逝，時(shí)光猶在。

　　歲月依然按照她自己的步伐，不慌不亂、有條不紊的行走著(zhù)，無(wú)論你愿意或不愿，她都在那里，不增不減，不生不滅，且行且珍惜。

　　高考滿(mǎn)分作文 31

　　春水漸漲，燕子來(lái)時(shí)的青蔥歲月，青春是鎖在抽屜里那一張張黑白的老照片，光陰這般緩慢地過(guò)去了，許多值得回味的片段，仿佛都存留在了青春的留聲機里，不時(shí)的回放并回憶著(zhù)。

　　因為懂得，所以慈悲；因為青春，所以不朽。

　　因為青春，所以塵�；ㄩ_(kāi)。青春的萌動(dòng)來(lái)臨，便是心上生花，心上長(cháng)草的日子到了。林徽因的青春是不隨于凡俗世事的。她出身名門(mén)望族，自幼受到良好的教育，年紀尚輕琴棋書(shū)畫(huà)便樣樣精通。十五歲時(shí)，她遇到了徐志摩，殊不知，無(wú)數的情詩(shī)為她而作。后來(lái)，她嫁給了梁思成，這個(gè)傳奇般的女子，用自己的青春，澆灌了這兩位才子的成長(cháng)。青春很美，美到花開(kāi)。那就像是春花初放時(shí)的嬌柔，悄悄的，婉轉盛開(kāi)，慢慢的，衣角生香。

　　因為青春，所以華胥一夢(mèng)。青春如一場(chǎng)夢(mèng)，只是醒夢(mèng)談何容易。最后也似淡水輕煙，模糊不清。能都記住的，只不過(guò)是人生歲月里，必定不能遺忘的記憶。青春，它像是那寤寐思服的少年，哪怕道阻且長(cháng)，也要尋那在水一方的佳人；青春，它也像是那報國無(wú)門(mén)的詩(shī)人，哪怕長(cháng)途跋涉，也要有長(cháng)風(fēng)破浪直掛云帆的希翼；青春，它就同那長(cháng)年在外的游子一般，哪怕終年不見(jiàn)，也要有千里共嬋娟的.思念；它就像是那用情至深的伊人，哪怕天長(cháng)地久，也要有行也思君坐也思君的牽絆。青春很美，美到夢(mèng)終。那就像是冬雪里的一扇柴門(mén)，小小的，透著(zhù)暖光；暖暖的的，照在心中。

　　因為青春，所以風(fēng)華不朽。青春，就像是每個(gè)清晨的外灘，剛剛蘇醒。張云可曾說(shuō)：“如果青春的時(shí)光在閑散中度過(guò)，那么回憶歲月會(huì )是一場(chǎng)凄涼的悲劇”。我們的青春，褪盡了半生的燦爛繁華，披上了朦朧色彩。青春的鳴響，破開(kāi)平靜的湖面，將日出江花，寫(xiě)成一幕撩人心扉的風(fēng)景。半生青春，半生緣。青春很美，美到不朽。那就像是金風(fēng)持來(lái)的一個(gè)吻，淡淡的，印在唇上；淺淺的，落在眉間。

　　我們的青春，像是一株厲盡風(fēng)霜的老樹(shù)。它的出現，令我們有種微雨燕雙飛的惆悵。

　　原來(lái)有一種青春叫不朽，因為懂得，在這寥廓的人間劇場(chǎng)，一個(gè)人要從開(kāi)始走到落幕，是多么不易。所以它是如此寬厚，讓嘗盡煙火的我們，依舊擁有一顆梨花似雪的心。

　　高考滿(mǎn)分作文 32

　　青春，宛如一道幽靜深遠的石階，棲息著(zhù)年少花粉和蝴蝶的夢(mèng)。

　　青春，勝似一樹(shù)遠近飄香的桂樹(shù)，美麗了一襲落英繽紛的絢麗。

　　燭光幢幢，月影斑駁，青春的美麗永遠彰顯出蓮動(dòng)舟移的和諧。風(fēng)鈴悠悠，桐樹(shù)庇蔭，青春的美麗永遠刻印出的詩(shī)情畫(huà)意的步格。

　　青春，張揚著(zhù)美好的氣息。

　　千年前的那倩身麗影，定格與那一方凈土。屬于年少的那一抹心事，隨著(zhù)檐角下那串淺紫色貝殼風(fēng)鈴，悠悠而揚，幽幽而響。

　　唐時(shí)的風(fēng)吹進(jìn)宋時(shí)的.雨，伴著(zhù)絲絲的涼意，那些青春像湖岸邊輕輕拂過(guò)的楊柳枝，安靜而又甜美。青春，是李清照看見(jiàn)趙明誠時(shí)那一低頭的嬌羞，踩著(zhù)小碎步，面紗遮住一臉的暗香浮動(dòng)。青春，是唐婉初遇陸游時(shí)月光輕撒的那一地悸動(dòng)，淺唱低吟，欲將滿(mǎn)腹柔情寫(xiě)進(jìn)書(shū)箋。青春，是李之儀與君共飲長(cháng)江水，卻不能日日見(jiàn)君的那份無(wú)奈與落寞。青春，是漢女子那不老的誓言：山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。青春亦是徐志摩把對陸小曼千絲萬(wàn)縷的情愫寫(xiě)進(jìn)那不變的溫柔里。青春，亦是周恩來(lái)與鄧穎超默默無(wú)語(yǔ)的那份契合與安心。

　　青春，張揚著(zhù)奮斗的氣息。

　　男子的青春，如一柄凌厲尖鋒的利劍，張揚著(zhù)屬于那個(gè)時(shí)代的氣息。相傳，青春的歷練，就如同古代鑄劍一般，十分精辟。先把生鐵放在烈火上煅燒，然后用冷水沖浸，在放入火上錘煉。經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次的煅燒，一柄獨具靈氣的劍也就誕生了。

　　“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”辛棄疾用剛猛的劍氣揮灑國仇家恨，青春用來(lái)報效國家�！皹谴�夜雪瓜州渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”陸游內心的憤懣化為筆下的根根利刺，直面風(fēng)雨欲來(lái)的攻勢�！皦阎攫嚥秃�虜肉，笑談渴飲匈奴血”岳飛的青春都用來(lái)與敵抗戰，于戰場(chǎng)上釋放那一腔熱血與志向。魯迅放棄學(xué)醫的征途，轉向文字的海洋，青春是一首贊歌，贊那些為國為民的血氣男兒，義無(wú)反顧地獻滿(mǎn)腔熱忱。青春是一道彩虹，架起希望與夢(mèng)想的距離，讓混沌的人民找到勝利的曙光。

　　青春，張揚著(zhù)和諧的氣息。

　　在青山和綠水的和諧中，我們懂得青春需要和諧的潤滑劑來(lái)減少摩擦不合。

　　高考滿(mǎn)分作文 33

　　青春是年少時(shí)的資本，有許多的夢(mèng)想等著(zhù)我們去實(shí)現，有許多事情等我們去完成。青春是堅韌不屈，勇敢不懼的，有人會(huì )認為年少輕狂的，但我想說(shuō)：青春只有一次，再不“瘋狂“我們就老了！

　　青春讓心飛躍，讓生命燦爛。人生就像一艘航船，滿(mǎn)載著(zhù)酸甜苦辣。青春是航船的動(dòng)力，有青春才能遠航，才能到達彼岸。

　　唯有青春，才有讓生命獲得升華的機會(huì )。我們都一樣，我們的生命原本都是簡(jiǎn)單平凡�？汕啻鹤屍椒驳纳�命無(wú)比美麗，走過(guò)青春，就讓他不留遺憾。

　　走過(guò)青春，就要把握住青春。這一點(diǎn)，劉翔做到了。2004年的雅典奧運會(huì )男子110米欄中，劉翔以12秒91的成績(jì)奪冠。而劉翔在奪冠的背后，不知付出了多少代價(jià)，他平時(shí)訓練流的汗水比別人多，練習的時(shí)間比別人長(cháng)。是他那種對青春的執著(zhù)，對夢(mèng)想的追求，才造就了屬于他的輝煌。

　　赫爾芩在《往事與隨想》中寫(xiě)道“我認為一個(gè)民族的年青一代要是沒(méi)有青春，那就是這個(gè)民族的.大不幸”。果真如此，茅以升是我國的著(zhù)名橋梁專(zhuān)家，他出生于貧困的知識分子家庭，七歲入小學(xué)，十歲就入初中，十五歲便成了大學(xué)生。他為什么會(huì )這樣？他難道就是神童嗎？他不是神童，只是因為他能把握住青春，努力拼搏。1920年主持建造了我國第一座現代化的大橋錢(qián)塘江大橋。當時(shí)他才24歲，所以說(shuō)年輕要趁早。把握青春，讓青春不留遺憾我們需要懷揣夢(mèng)想，繼續上路。

　　筷子兄弟在《老男孩》中唱到：青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別……是啊，又有多少人浪費了時(shí)間，揮霍了青春，讓它白白的流走啊�！都t樓夢(mèng)》第五回寫(xiě)到“貴族少奶奶秦可卿的繡房，這里有精美華麗而十分俗氣的陳設。房屋屋檐下，日當正午，九個(gè)小丫鬟為了侍候主人晝寢，正在那里看貓打架一切顯得是這樣恬靜和充滿(mǎn)睡意“。這是《紅樓夢(mèng)》里常見(jiàn)的生活圖畫(huà)。多少個(gè)美好的青春，就在這種無(wú)聊而又迫不得已的閑空里悄悄地消逝了。

　　汪國真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不要輕易去愛(ài)，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑得印痕�！笔堑�，青春是那最黃金的人生階段，是東方紅日升起普照大地的那一瞬間，是花兒開(kāi)得最燦爛的時(shí)刻。努力吧，朋友們，憑借我們的“資本”，去放手一搏吧。

　　此時(shí)不搏，更待何時(shí)？

　　高考滿(mǎn)分作文 34

　　許多人都問(wèn)過(guò)：青春是什么？

　　或許它是清晨時(shí)分天色微亮時(shí)，你甩上書(shū)包匆匆出門(mén)時(shí)，手指上殘留的面包香氣；是你趁講臺上老師不注意時(shí)偷偷墜入的短暫夢(mèng)境；是你用攢下的零花錢(qián)到路邊小攤買(mǎi)的漫畫(huà)小說(shuō)；是操場(chǎng)上陽(yáng)光下心情釋放后的大汗淋漓。

　　或許這是青春。它有時(shí)散漫，有時(shí)朝氣蓬勃。

　　或許這也是青春。它善感，令你一部電影看到中途突然落淚，一個(gè)人物的逝去令你無(wú)法釋壞；它冷漠，冷漠到你可以對父母的殷殷囑咐脫口而出“要你管”，對師長(cháng)的勸誡警告報以叛逆反抗。

　　它自私，從不愿考慮身邊的家人對自己的關(guān)愛(ài)與包容，不愿考慮自己應當如何回應與報答；它無(wú)私，讓你經(jīng)過(guò)路邊一乞丐時(shí)會(huì )忍不住給他自己僅有的幾塊零花錢(qián)，在公交車(chē)上看到老人會(huì )主動(dòng)起身讓座。

　　它傲慢，使你以為但凡你一聲令下，所求之物必會(huì )有人拱手相讓唾手可得，使你以為你的喜怒哀樂(lè )就應該是所有人的全世界；它自卑，要你把不及格的試卷向內折起藏進(jìn)抽屜，要你在大家笑鬧時(shí)自己一個(gè)人躲在一邊。這或許都是青春。它散漫無(wú)狀又熱烈蓬勃，它善感又冷漠，它自私又無(wú)私，它傲慢又自卑。所以它最好也最壞，就像一把刀子，刀刃鋒利，刀光如雪，觸之必見(jiàn)血，傷人也傷己，最鋒利敏感不過(guò)。然而越鋒利敏感的刀也越易折。當這把刀與生活那厚重敦實(shí)的刀對砍時(shí)，刀刃發(fā)卷，不復從前。

　　你開(kāi)始發(fā)現父母鬢間隱約又不容忽視的'白發(fā)，眼角藏不住的細紋攀爬而上，身板不像過(guò)去一般挺直有力，于是你知道你不會(huì )永遠被庇護。當你明白你的喜怒哀懼永不會(huì )是世界的中心，天還很高地還很厚，世界永遠有遠方，你知道你的渺小無(wú)力。當你明白世界上沒(méi)有唾手可得，只有等價(jià)交換，若想得到必先付出，你開(kāi)始收起散漫。

　　于是你漸漸成長(cháng)，在生活潛移默化卻無(wú)處可躲的細雨無(wú)聲中，在生活鋪天蓋地又勢不可當的狂風(fēng)暴雨中。

　　青春的那把刀最終卷刃。它不再散漫也不再熱烈，不再善感也不再冷漠，不自私也不無(wú)私，不傲慢也不自卑。它不好也不壞。

　　成長(cháng)大概如此。鋒利被平和取代，敏感被豁達取代，極端矛盾的東西被澆融了又重新鑄煉在一起，成了一個(gè)全新的自我。

　　這個(gè)時(shí)候，那個(gè)最好的和最壞的青春已經(jīng)死去。

　　高考滿(mǎn)分作文 35

　　我在時(shí)間的流逝中發(fā)現已經(jīng)走了好遠，不知道一切是否依然美麗，一切是否息息相關(guān)，人影交錯間喚不回記憶，從來(lái)都是這樣的，擁有的時(shí)候無(wú)所謂珍惜，過(guò)去的時(shí)候才后悔沒(méi)有去珍惜，而勇敢的人是從來(lái)不會(huì )有悔恨的。找不到一絲痕跡來(lái)憑吊過(guò)往憧憬來(lái)生，心中所留下的只有懷念和“此情可待成追憶，只是當時(shí)以惘然”的遺憾。

　　青春也許一直都是如此吧，但是到底是怎樣呢？放縱和收斂從來(lái)無(wú)法基于同樣的立場(chǎng)收獲同樣的結局，我們一直都希望有五彩斑斕的燦爛青春，可是常常有傷痛。怎樣才能無(wú)關(guān)心痛無(wú)關(guān)體驗呢？我在思考這些問(wèn)題的時(shí)候又有人走完了年輕的歲月，又有人過(guò)早的放棄了，又有人過(guò)早的絕望了。

　　等待著(zhù)奇跡等待著(zhù)幸福，等待著(zhù)香草等待著(zhù)饕餮大餐，等待著(zhù)召喚等待著(zhù)永恒，所有的憂(yōu)慮與困擾說(shuō)穿了只是關(guān)于青春的一場(chǎng)禁忌游戲，我們在切開(kāi)青春這個(gè)傷疤的時(shí)候，看到的都是燦爛的顏色，會(huì )伴隨著(zhù)通徹心扉的感覺(jué)，但是青春總是這樣的吧。

　　許多年前我是小孩子，我便以為自己一直都是孩子，以至于現在21了我還比能讓自己接受自己已經(jīng)長(cháng)大了，我不會(huì )回報，不懂得感恩。不管是父母還是朋友，他們都在包容我時(shí)時(shí)刻刻的原諒我，這些讓我深感不安。最近常常做夢(mèng)，我看見(jiàn)好多人，好多以前的朋友，孫，劉，葉，陳，還有高三時(shí)的患難之交，不知道他們怎么樣了，孫的郁悶，他的寂寞我都無(wú)法幫他排解，劉要高考了，不知道她的心態(tài)如何，竹和黃好不好，那些許久不見(jiàn)的朋友都如意嗎？我想起高考那年，快考試時(shí)我們天天聽(tīng)《夢(mèng)醒了》，我每天夜晚躺在床上聽(tīng)，有時(shí)能聽(tīng)哭。感謝時(shí)間，感謝緣分給我那些朋友，可是那時(shí)我沒(méi)有好好珍惜。我應該感謝他們帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它們成為我生命中的.愧寶。是的，我該感恩，一直到死。

　　沒(méi)有了你們我還是那么寂寞，我常常一個(gè)人走路，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人去吃飯。他們有的迷茫我沒(méi)有，但是我有的只是絕望，和時(shí)間一起的絕望。我在這個(gè)論壇上發(fā)表了很多的文章，我會(huì )一直這樣寫(xiě)下去，因為我知道還有人和我一樣是個(gè)憂(yōu)郁絕望的小孩子，我要和他們一起分享我們青春的絕望和無(wú)助。

　　落日天，風(fēng)漠藍。一個(gè)我認為美美的名字，卻只能陪我一起絕望了。

　　高考滿(mǎn)分作文 36

　　揮手告別天真無(wú)憂(yōu)的童年，充滿(mǎn)忐忑和希冀步入青春，輕聲道一句“我來(lái)了！”然而，絲毫沒(méi)有想象般安然，卻驟然遭遇了獨屬于青春的憂(yōu)愁——課業(yè)增多、早出晚歸、考試疊加……這紛至沓來(lái)的陰云啊，使我們，猶如海洋中動(dòng)蕩的小船，不安而惶惑，飄蕩無(wú)依。尋覓，只有尋覓，盡快找到青春的歸屬。

　　青春，意味著(zhù)付出。曾在人滿(mǎn)為患的地鐵上默望埋頭苦讀的學(xué)生們；曾輕瞥落日余暉下拎著(zhù)菜蔬匆匆歸家的父母們；曾望見(jiàn)隆冬時(shí)節迎著(zhù)寒風(fēng)清掃的清潔工們；也曾看著(zhù)華燈初上滿(mǎn)面倦容走出校園的老師們。茫茫人海、蕓蕓眾生，人們都在平凡而不易的路上奔波著(zhù)，尋找自己的位置。青春，是成熟人生的起點(diǎn)，只有加倍付出，讓自己具備站起來(lái)的實(shí)力。

　　青春，意味著(zhù)磨礪。正當韶華，我們踏上了青春之旅，或平淡、或苦澀、或艱辛，都是應有之義。每一個(gè)日光昏暗的黎明，頂著(zhù)凜冽的風(fēng)前行；每一個(gè)霓虹交錯的傍晚，迎著(zhù)天邊的余光歸家。沉重的書(shū)包仿佛成了枷鎖，使人倦怠不堪�？晌疑钪�，只有經(jīng)歷地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng )造天堂的力量，一次次的.壓迫正如同蝴蝶飛翔的必經(jīng)磨難。帝王蝶美麗絢爛，卻九死一生才能破蛹而出。面對希望的縫隙，那碩大的斑斕翅膀是莫大的累贅，可是，只有在那生死一線(xiàn)的關(guān)頭，在那破蛹而出的剎那，養分才能通過(guò)擠壓送至翅膀，它才能獲得翱翔的資格。青春，就是我們化繭成蝶的過(guò)程，固然痛苦艱辛，然勝利渡過(guò)，便是遼闊的新生。

　　青春，意味著(zhù)希望。多少人憶青春，多少人悔青春，而我們正青春，這是多么令人慶幸的事！美好的愿望來(lái)得及實(shí)現，美好的未來(lái)來(lái)得及創(chuàng )造，當用心珍惜、努力付出的你遇見(jiàn)青春，未來(lái)就有了希望。沒(méi)有誰(shuí)生而強大，所有的繁花似錦都經(jīng)歷了背后的磨難，我相信，未來(lái)的你定會(huì )感恩那個(gè)曾在青春里拼盡全力汲取養分的自己。

　　青春，是成長(cháng)，是蛻變，也是生命的轉折點(diǎn)。從對世界懵懵懂懂到知曉學(xué)海無(wú)涯，從對人生無(wú)知無(wú)覺(jué)到初定報負，這個(gè)過(guò)程有可能登上通向成功人生的天梯，也有可能踏上歸于平凡的通途，但只要無(wú)悔，就無(wú)愧于我們曾遇見(jiàn)青春。

　　我們正青春，不辜負，不虛度——這是我們遇見(jiàn)青春的鄭重承諾！

　　高考滿(mǎn)分作文 37

　　青春是人生長(cháng)河中一朵最燦、最美的浪花，我們就是海浪中的搏擊者，勇敢、無(wú)畏是我們前行的帆，而無(wú)悔是我們抵達的岸。

　　青春是美好的，往往被我們賦予了無(wú)限的定義。而我認為，青春沒(méi)有那樣復雜，青春就是我們在無(wú)數次失敗面前跌倒時(shí)，笑著(zhù)爬起來(lái)，拍著(zhù)自己的胸膛堅定地說(shuō)：“我一定會(huì )走下去，我一定行！”；青春就是敢做自己沒(méi)做過(guò)的事，敢于冒險，去走出屬于自己的一條路；青春就是和伙伴們度過(guò)充滿(mǎn)淚水和歡笑的奮斗時(shí)光，哪怕再難，卻仍然一起攜手笑到最后……

　　青春的時(shí)光中彌漫著(zhù)不安的氣息，青春的我們不可以安于現狀，記得有人說(shuō)過(guò)“青春痘火焰不安于平靜的燃燒。是啊，不要讓自己平淡的度過(guò)一生，要知道，正如所說(shuō)：有些事現在不做，一輩子都不會(huì )做了。

　　資產(chǎn)數億的比爾·蓋茨就是一位無(wú)愧的勝者。年輕的他，沒(méi)有辜負自己的付出，成為電腦軟件的創(chuàng )始人，他擁有的不僅是指揮、才干，還有就是他把握住時(shí)間，有人曾問(wèn)過(guò)他：“為什么看到地上有一千美元而不撿起呢？他堅定的說(shuō)：“在我彎下腰的那幾秒里，我所能創(chuàng )造的財富不僅僅是幾倍而已�！彼�的成就令世人所驚嘆，而他的青春也因他的奮斗和他的勇敢而熠熠生輝。

　　還有我們熟知的音樂(lè )天才貝多芬，他很小的時(shí)候就可以自己創(chuàng )曲，但命運卻偏偏捉弄人，在他二十幾歲的'時(shí)候，耳朵失聰，但是他深知，音樂(lè )是他的夢(mèng)想，他不可以放棄，所以他用骨傳導來(lái)感知聲音，用心靈的窗口去感知世界，終于，他在有限的時(shí)光中為青春創(chuàng )造了無(wú)限的價(jià)值，譜寫(xiě)出了舉世聞名的《英雄》交響曲。

　　在我們的青春路上，他們都是我們的好榜樣，可能像他們這樣偉大的創(chuàng )舉我們不一定做到，但如果我們?yōu)榱死硐�，為了目標，這條路上就留下了拼搏的足跡，那么我們就不后悔，因為我們的青春熾熱過(guò)。

　　我們的青春應該充滿(mǎn)活力，敢于告訴自己，哪怕是主宰世界的狂想，也是一萬(wàn)次的失望去換取第一萬(wàn)零一次的希望，不要怯懼，不要慌張。青春，我們每個(gè)人只有一次。不要等到流星變成沙礫，才去感嘆它的美麗，不要等到歲月變成年輪，才去體味生命的意義。

　　青春無(wú)需等待，它是屬于我們每個(gè)人自己的天空，不要留下遺憾，在時(shí)光匆匆的旅途中，為自己的青春留下無(wú)悔的最光亮的一筆。

　　高考滿(mǎn)分作文 38

　　畢業(yè)季一個(gè)離別的日子，在這個(gè)時(shí)間里，告別總是常有的，告別青春，告別中學(xué)生活，告別老師，也告別著(zhù)那些陪伴你走了三年的同學(xué)們。人生總是不斷的告別，但是總有寫(xiě)東西是不能告別的。說(shuō)是告別青春，但是卻難以告別青春，難以放下那些曾經(jīng)瘋狂過(guò)的往事和不羈的青春……

　　跑道上，一個(gè)個(gè)運動(dòng)健兒們揮灑著(zhù)汗水，全力加速，為了班級的榮耀，當然也是為了對得起自己，為自己爭氣。此時(shí)，除了在跑道上拼搏的他們，還有在后方為他們加油的班集體，他們?yōu)榱吮景嗤瑢W(xué)鼓勵，為年級里的學(xué)生吶喊。當然，潛藏著(zhù)的危機也悄悄的溜進(jìn)來(lái)。在每個(gè)人都在奮力拼搏的時(shí)候，我卻在關(guān)鍵時(shí)刻掉了鏈子。好巧不巧，扭到腳的我不以為然的繼續參加比賽，卻不知一場(chǎng)補所指的.禍患正在悄悄來(lái)臨……“你怎么了，怎么走路都有點(diǎn)不順�！蔽矣醚劾锏臏I水告訴了他們，我的腳扭到了。我以為沒(méi)什么大問(wèn)題才對的，等到回家一檢查。我悲劇了，原來(lái)是腳的骨頭扭到了，那一段時(shí)間我什么亂七八糟的藥，都往腳上敷。不記得那是周幾，腳上的膏藥讓我的腳中的像一個(gè)饅頭一樣。也許青春里有很多這樣的糗事。最最重要的是，這件事告訴我一個(gè)道理，不作死就不會(huì )死。這就叫做青春吧，痛并快樂(lè )著(zhù)。它為我的青春加了一筆色彩，是火紅火紅的。

　　青春，永不退色，誰(shuí)管他是酸的，苦的，辣的，還是甜的�？墒�，我不一樣，我把他們分為幾個(gè)顏色，不美好的事，它是紅的，溫馨的事啊，它是粉色的，也是橙色的。

　　也許我會(huì )忘記那次的時(shí)間，但是永不磨滅的是那次永不會(huì )忘記的事件。永遠不會(huì )忘記那個(gè)美好的晚上，朋友的關(guān)心和呵護。自那次運動(dòng)會(huì )后，我的腳真的不是我自己的了。那是個(gè)晚上，一臺小小的燈光，照亮的整間宿舍，燈光是橙色的，心里是暖的，我任然記得，那一雙按摩著(zhù)我的雙腳的溫暖的雙手，輕輕地。柔柔的。也是那一晚，我認識到了什么是朋友。心里的暖，讓這次回憶變成了美妙的粉色。

　　請記得，青春永不褪色，有些事情是難以忘記，不能夠忘記的。因為，那是你青春留下的痕跡，是青春瘋狂過(guò)后的斑痕。

　　高考滿(mǎn)分作文 39

　　青春是道明媚的憂(yōu)傷�！�—郭敬明

　　我很喜歡郭敬明的小說(shuō)，特別喜歡《青春是道明媚的憂(yōu)傷》這本書(shū)。書(shū)中說(shuō)道：“青春注定是一道明媚的憂(yōu)傷，搖曳的那些花季，飄落的那些雨季，或深或淺的記憶……散落在我成長(cháng)的歲月里，刻成了生命中的永恒�！边@些美好的字字句句，就這樣把我的回憶拉得好長(cháng)好長(cháng)，就像一次長(cháng)長(cháng)地旅行，總是讓我想起過(guò)往的美好事物，總想向我那些美好易逝的時(shí)光致敬，向我的青春致敬！

　　看，窗外的梧桐葉又黃了，一張張黃撲撲的梧桐葉劃破天空，飛舞在窗前，趁著(zhù)閑暇，我偷偷向窗外張望，嗖嗖的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，劉海輕輕被撩起，那一瞬間讓?xiě)鸲吩陬}海中的我神清氣爽�！皶r(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼又是一年冬天，高考的腳步也越來(lái)越臨近了�！毙睦锞瓦@樣上下打著(zhù)鼓，眼前浮現起以前的歡樂(lè )時(shí)光。

　　去年，同學(xué)們是青春激揚，斗志昂揚的，我們相互寫(xiě)下各自的愿望和憧憬，希望在來(lái)年能夠一一實(shí)現；我們一起復習，討論一道道難題怎么去破解；課余我們一起在操場(chǎng)奔跑，釋放心中的壓力。多么希望青春不是一次不能返航的旅行，多想再回到閑暇的時(shí)光，與你們一起探討人生的青春夢(mèng)想！

　　轉眼又是一年，那些沒(méi)有實(shí)現的愿望是否還隱約藏在心靈的某個(gè)角落，時(shí)常在夜深人靜的時(shí)候想起，空留惋惜和惆悵？

　　在激蕩的青春歲月里，我們一起放飛過(guò)心中向往，也體味過(guò)那些苦樂(lè )參半的靜默時(shí)光。

　　還記得嗎，看著(zhù)那些鮮紅的`對勾和耀眼的叉，我們笑過(guò)哭過(guò)，不為別的，就為了曾經(jīng)的努力和付出，那些汗水的余溫我們還能夠真切地觸摸到，那曾經(jīng)一起高聲呼喊的誓言還在耳邊清晰的回蕩。那些開(kāi)心的笑和傷心的淚水就這樣伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，就像一道道明媚的陽(yáng)光，劃破了我們的深邃心靈，最后只能在哭泣和歡樂(lè )中撿拾青春的碎片！

　　但是，即使時(shí)光飛逝，我們對于青春夢(mèng)想的追逐腳步依舊沒(méi)有停止，回蕩在耳邊的鏗鏘誓言依舊鼓舞著(zhù)我們迸發(fā)向前。青春是明媚的憂(yōu)傷，但是更多卻是明媚的記憶，只有珍惜現在的每一分、每一秒才是對青春最好的祭奠和致敬！

　　讓我們認真對待每一天吧，讓我們向青春致敬！

　　高考滿(mǎn)分作文 40

　　青春是什么？每個(gè)人都有一個(gè)可貴的黃金期。在這期間，我們會(huì )慢慢認識世界的本質(zhì)，探討人生的哲理，知道生命的意義。

　　詞典上說(shuō)：“春時(shí)草木滋潤，其色青蔥，故曰青春。因用以喻少年�！边@是比較簡(jiǎn)單的解釋。實(shí)際上不只是少年有青春，中年有中年的青春，老年有老年的青春，三歲小孩也是青春，那是由于心情處在一種草木滋茂的春天，那時(shí)不管什么年紀，都有青春。

　　正如老男孩中所唱：“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下平凡的我沒(méi)了當年的熱血，看那滿(mǎn)天飄零的花朵，在比較美麗的時(shí)刻凋謝，有誰(shuí)會(huì )記得這世界它曾經(jīng)來(lái)過(guò)�！�

　　在青春階段，我們這些學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習。學(xué)習技能，學(xué)習動(dòng)手操作，學(xué)習怎么做人。這些都是我們必須要懂的。只有學(xué)習好了為人處事，學(xué)習好了本領(lǐng)，才能立足于世，才能成為一個(gè)成功的人，而這些過(guò)程需要我們細細品嘗。

　　美好的青春，再華麗的.話(huà)語(yǔ)也描繪不出它一點(diǎn)一滴，再柔的撫摸也留不住它告其他腳步。他終究離去，而它在離去的前夕，我們何不珍惜一點(diǎn)？多做點(diǎn)有意義的事，讓我們的青春更為豐富多彩，更具有價(jià)值呢？

　　記得我從前每次沒(méi)考好就只了解傷心難過(guò)，從沒(méi)想到過(guò)認識自身的錯誤，并及時(shí)改正。直到好朋友和教師提醒了我，我才醒悟過(guò)來(lái)。從那以后，我便認真，不會(huì )由于挫折而哭，而是堅強的去面對。

　　我也曾也是有過(guò)許多次失敗，我只認為我只是路過(guò)我自身的青春，看過(guò)我自身的青春，好像從來(lái)沒(méi)有付出，認真，奮斗過(guò)！這時(shí)，我才明白，青春必須豐富多彩，青春必須洶涌澎湃，青春必須……因此我要為了自身的青春而奮斗。

　　青春卻沒(méi)有一個(gè)階段，而是每天都是一個(gè)青春，有那么一天，我們身體輕健，心情柔和，充滿(mǎn)了對人間的愛(ài)，渴盼與歡悅，那么一天便是我們的一個(gè)青春。因而作家林清玄說(shuō)：“日日是好日，便是青春�！�

　　另外，我也期待每一個(gè)人珍惜好每一個(gè)青春。世界會(huì )由于我們而美麗，由于我們會(huì )把握青春，我們會(huì )創(chuàng )造奇跡！

　　因而老男孩中唱到：“當初的愿望實(shí)現了么？還敢堅持曾經(jīng)理想嗎？任歲月匆匆溜走心中理想永不退卻，抬頭仰望著(zhù)滿(mǎn)天星河，那時(shí)候陪伴我的那顆，我們的故事你依然還記得，期待的夜空你是比較閃亮的！”

　　高考滿(mǎn)分作文 41

　　在青春的歲月里，我們充滿(mǎn)活力，情感豐富，在這段年華中，我們肆意地笑，縱情地哭，從不刻意去掩飾自己的幼稚和單純。那個(gè)時(shí)代瘋狂而美好，我要歌唱她，歌唱那五彩紛呈的夢(mèng)幻青春。

　　青春的紅

　　紅色，代表著(zhù)新生、激情，也洋溢著(zhù)活力。我們的青春充滿(mǎn)了激情與火熱。我們喜歡和同齡人一起干自己喜歡的事情，喜歡向好朋友傾訴，接著(zhù)一起天馬行空，喜歡充滿(mǎn)個(gè)性的東西，喜歡刺激的活動(dòng)和音樂(lè )。青春的紅色也是我們稚氣未脫、熱情活潑的體現。

　　青春的粉

　　粉色，代表著(zhù)純真、年輕與浪漫。我們的青春蘊含著(zhù)這種粉色的氣息，尤其是女孩，喜歡粉色，喜歡這種浪漫純潔的感覺(jué)�？吹诫娨曋信�主角在花瓣翻飛的叢中漫步，很多女生都會(huì )羨慕不已，期待自己有一次浪漫的回憶，在某個(gè)浪漫之處有一個(gè)浪漫的邂逅。也許這就是青春之心的萌動(dòng)了吧。

　　青春的綠

　　綠色代表著(zhù)健康、生機與希望。我們的青春擁有著(zhù)綠色的獨特。深邃的綠色捧出年輕的生命力，令人倍感清新，我們正如成長(cháng)的小樹(shù)，如初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)活力，我們也有家人的希望與祝福，就像茶園里滿(mǎn)園茶香，茶綠葉青，給茶農帶來(lái)希望。綠色讓人置身于清新自然的環(huán)境中，像在楊柳叢中飛舞，似在翠竹林間漫步，分外美好。

　　青春的藍

　　藍色，代表著(zhù)沉穩和溫和。我們的青春滿(mǎn)載著(zhù)成長(cháng)的變化。單純的童年已是過(guò)去，在青春中，我們嘗試著(zhù)逐漸成熟，遇事穩重，待和溫和，沒(méi)有曾經(jīng)的.叛逆和瘋狂，就像平靜的藍色一樣，安穩詳和。站在藍天下，處于瀚海邊，感受到很多深遠的內涵。青春的藍色讓我們思索與夢(mèng)想。

　　青春的灰

　　灰色，代表著(zhù)暗淡和孤寂。我們的青春夾雜著(zhù)幾絲憂(yōu)郁，它并非永遠精彩，也需要灰色來(lái)協(xié)調，不然，再燦爛也會(huì )單調的。也許，考試的失意，老師的誤解，朋友的離別，都會(huì )讓我們的心靈摻上一絲灰色，增添一些煩惱，但是，沒(méi)有灰色的青春會(huì )讓人感到殘缺的。

　　青春是斑斕的，也讓我們學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )回憶，學(xué)會(huì )回報，學(xué)會(huì )堅強。時(shí)間不可能帶走一切，盡管青春會(huì )隨之流逝，但青春之夢(mèng)是永恒的，歲月離去，夢(mèng)不會(huì )碎，只要有夢(mèng)，生命就會(huì )精彩！

　　我要歌唱青春，用熱血沸騰的心擁抱青春，緊緊地，一生無(wú)悔！

　　高考滿(mǎn)分作文 42

　　曾經(jīng)，想獨上高樓，享受銷(xiāo)魂的寂寞。曾經(jīng)，想于落花中獨立，看小巷依舊，在千里霧靄的楚江邊暗自徜徉。終于，黎明的曙光驅散了心靈的迷霧。我頓悟：只有青春才是不朽的。

　　席慕蓉說(shuō)：“青春的錦繡與繁重，就在于她的永不重回�！睂Ρ�，我不敢茍同。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們可能失去姣好的容貌，失去潔白的肌膚，失去充沛的體力，但青春不是用時(shí)間來(lái)丈量的，更不是用這些外在的東西來(lái)丈量的。青春是一種精神，一種對夢(mèng)想的執著(zhù)，一種對信仰的追求。

　　青春的不朽，在于擁有美麗的心靈。六月對于高三學(xué)子來(lái)說(shuō)是收獲的季節，是生命之花綻放的季節。然而，我們中的一些人用另一種方式詮釋了生命的意義。5月2日，江西高三學(xué)生柳艷兵在公交車(chē)上奪刀救人，身受重傷，住進(jìn)了醫院。那一刻，也許他明白自己面對的是等待了十幾年的高考，面對的是家長(cháng)和老師殷切的`期盼，面對的是自己的前途……然而，他選擇了比高考更重要的事，并用行動(dòng)詮釋了青春的意義。也許，他失去了一次鯉魚(yú)躍龍門(mén)的機會(huì )，但他譜寫(xiě)了一曲壯麗的青春贊歌。也許，多少年過(guò)后，當他回首往事，他依然不會(huì )后悔，還會(huì )倍感欣慰，因為這樣美麗的心靈才是青春不朽的秘方！

　　青春的不朽，在于為打開(kāi)成功大門(mén)而付出的努力�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕](méi)有一個(gè)成功人士的青春不是苦過(guò)來(lái)的。馬云高考失利，只身一人來(lái)到深圳，將汗水與淚水撒在這片土地，創(chuàng )建了阿里巴巴有限公司，開(kāi)創(chuàng )了中國電子商務(wù)的神話(huà)；錢(qián)學(xué)森年輕有為，卻放棄美國優(yōu)厚待遇，回到祖國，將青春的歲月奉獻給科技事業(yè)，成了新中國“兩彈一星”的功臣；比爾蓋茨年紀輕輕就從哈佛退學(xué)，毅然開(kāi)始創(chuàng )業(yè)之路，為世人帶來(lái)了windows操作系統，也為自己贏(yíng)得了財富與名譽(yù)……這樣的例子，數不勝數。缺少了打拼的青春，必定會(huì )腐朽，而傾注了汗水的青春必定是不朽的！

　　如今，坐在考場(chǎng)上的我們即將結束高中生涯，步入大學(xué)的殿堂。高中的我們面對的是如山的書(shū)本，如海的習題。我們在山與海面前顯得如此的渺小。大學(xué)的生活不會(huì )如此枯燥無(wú)味，但我們更應該銘記青春不朽的內涵，不要讓青春在渾渾噩噩的歲月里變質(zhì)。

　　我們終將老去，但青春是不朽的。讓我們把握青春年華，且行且珍惜！

　　高考滿(mǎn)分作文 43

　　當春風(fēng)微微吹動(dòng)時(shí)，花兒擺了，草兒綠了，世界活了……

　　當天氣悄悄變暖時(shí)，樹(shù)兒舞了，燕兒來(lái)了，生機旺了……

　　這時(shí)，我們再一次把往日的憂(yōu)愁丟在了春風(fēng)中，迎來(lái)了我們的動(dòng)感時(shí)代，動(dòng)感青春！

　　青春，是充滿(mǎn)活力與自由的，美好的欲求蘊含其中。我們應以怎樣的感覺(jué)陪伴青春呢？我有些驀然……

　　青春需要激情陪伴。青春是短暫的，而激情是永恒的。著(zhù)名作家塞繆爾·厄爾曼說(shuō)過(guò)：“歲月讓人衰老，但如果失去激情，靈魂也會(huì )蒼老�！笔前�，沒(méi)有激情就不會(huì )有偉大的發(fā)明與成就。遇到挫折時(shí)，激情是幫助你走下去的良藥。青春的激情如同激昂的音樂(lè )，只有從年輕的內心宣泄出來(lái)，才能感動(dòng)天地！

　　青春需要踏實(shí)陪伴�；厥讱v史，祖逖為光復河山而聞雞起舞；勾踐為一雪前恥而臥薪嘗膽；蘇秦為實(shí)現報復而苦讀詩(shī)書(shū)，以錐刺股。正是幾千個(gè)日夜的'奮斗，為他們的一飛沖天奠定了堅實(shí)的基礎。如果沒(méi)有這一步步的腳印、一點(diǎn)點(diǎn)的積累，他們的夢(mèng)想恐怕也只是縹緲山峰上隨風(fēng)而散的一點(diǎn)晨霧。青春，唯有真是才干才是最堅實(shí)的翅膀；唯有一步一個(gè)腳印，用自己勤勞的雙手去創(chuàng )造，我們的明天才會(huì )更好。踏實(shí)走好每一步，用堅定與執著(zhù)踏出一條通向巔峰的大道。

　　青春需要永恒陪伴。如沒(méi)有永恒的定義，短暫的青春只是生命的星星點(diǎn)綴，起不了大的作用。生命是一種修行，更是一場(chǎng)永恒的行走，青春是亮點(diǎn)的聚集，但青春也只是其間的匆匆一瞬，只有讓青春永恒，生命才會(huì )產(chǎn)生更多的亮點(diǎn)，有更多的成就。

　　青春需要夢(mèng)想陪伴。若是沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，美好的青春只會(huì )任時(shí)光的玩弄而消失。夢(mèng)想，即使不會(huì )實(shí)現卻也是自己曾經(jīng)最美好的夢(mèng)，這夢(mèng)的花兒只會(huì )在青春的拼搏中開(kāi)放，也只會(huì )在青春的流逝中枯萎。夢(mèng)--青春專(zhuān)屬權！

　　青春需要寬容陪伴。古往今來(lái)，凡成大事者，必有一顆寬容之心，必有一副廣闊的胸懷，而那些心胸狹窄的人，注定一生碌碌無(wú)為。周瑜，年輕有為，卻因嫉妒諸葛亮的才智而英年早逝。牽手寬容，青春才會(huì )精彩！

　　青春的車(chē)輪在疾速前進(jìn)，夢(mèng)想的步伐還在繼續！讓青春永駐生命，讓生命永遠青春！

　　高考滿(mǎn)分作文 44

　　青春的萌動(dòng)來(lái)臨了，那便是心上生花，長(cháng)草。

　　——題記

　　我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似燒焦了般的咖啡，又苦又甜。礦泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，無(wú)痕。

　　郭敬明說(shuō)：“青春，是一道明媚的憂(yōu)傷！”說(shuō)得恰到好處呢。哪一個(gè)人的青春不是在淡淡的憂(yōu)傷中度過(guò)？回憶起那些細枝末節的時(shí)候，嘴角總是不自覺(jué)地輕揚，仿佛自我解嘲般的�？纯�，當年的自己有多傻。

　　過(guò)了十八歲，便自覺(jué)老成，走在校園的林蔭道上，聽(tīng)著(zhù)那一聲聲在自己認為稚嫩的“學(xué)哥”“學(xué)姐”時(shí)，心里便裝滿(mǎn)了細細碎碎的自豪感，明明很有成就嘛。

　　“青春，猶如懸在頭頂的滴瓶，看著(zhù)里面的液體消失殆盡，卻無(wú)能為力�！边@是否就是十八歲人的寫(xiě)照呢？怎么就那么符合��！在那一尾青春“夕陽(yáng)”也“落山”了的時(shí)候，瞇著(zhù)眼睛，伸著(zhù)手臂，卻永遠夠不到山的那頭，山的那頭！

　　是誰(shuí)說(shuō)“少年不識愁滋味”？我看少年最識愁滋味，但那滋味永遠是淡淡的，純純的，就像是礦泉水，喝著(zhù)毫無(wú)味道，里面卻含著(zhù)多種礦物質(zhì)。猶如青春萌動(dòng)的那些情愫。

　　少年如花，青年便是如詩(shī)，如畫(huà)。十八歲的人們，已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關(guān)注著(zhù)，誰(shuí)也不想去揭破那一層紗，就讓它蒙著(zhù)，美好而充實(shí)。

　　十八歲遭遇高三。在微微抱怨之余，便是默默地接受。從此，不再張揚跋扈，細細地磨平了那棱，那角，畢竟，玩世不恭，并不是我想要的生活。

　　喜歡穿淡藍色或白色的衣裙，和著(zhù)自己的心情；喜歡喝純凈、無(wú)雜質(zhì)的礦泉水，符合自己的心境；喜歡聽(tīng)淡淡的音樂(lè )，像是無(wú)痕的青春；喜歡寫(xiě)憂(yōu)傷的文字，寫(xiě)下自己十八歲的青春。淡淡的，如礦泉水一般的文字，卻能灼燒每個(gè)青年的心。不學(xué)他們的“個(gè)性”，穿著(zhù)“風(fēng)雨飄搖”的衣裳；不學(xué)他們的“瘋狂追求”，為了某某明星，失去生命也可以；不學(xué)他們的'“招搖過(guò)市”，頂著(zhù)五顏六色的頭發(fā)，稱(chēng)之為流行、時(shí)尚。不學(xué)不學(xué)，那便是我十八歲的青春。

　　我的青春，淡淡的，可以源遠流長(cháng)。

　　十八歲的天空，那礦泉水般的生活，猶如那枝椏間細碎的陽(yáng)光，猶如夏天湛藍無(wú)痕的天空！漫開(kāi)的透明，淡淡的，我喜歡。

　　高考滿(mǎn)分作文 45

　　有一句歌詞中說(shuō)“我的青春小鳥(niǎo)一去不回來(lái)”，的確，逝去的青春是不會(huì )再回來(lái)了的！

　　青春的歡笑與淚水

　　明媚的笑容是青春特有的標志，苦楚的淚水也少不了摻雜其中�；�季的天空不止是湛藍如水，也有蒙昧陰沉。青春年華，我們愛(ài)笑，也許是一件小事情，也許是一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)作，就足以讓我們撒下銀鈴般清脆的笑聲；青春年華，我們愛(ài)哭，也許是一點(diǎn)小委屈，也許是一件傷感的事，就足以讓我們落下成串的.金豆豆！青春中，有剛毅，有溫柔，有堅強，有脆弱！這一切的一切，組成了一個(gè)美好絢爛的未央年華。健康人是如此，受傷的人也是一樣。他們是和常人一樣的。身體的創(chuàng )傷阻擋不了心靈的奔跑，青春中的一些瑕疵只是小塊的補丁，用鮮艷的布拼完整也依然是很美的圖案。成長(cháng)過(guò)程中的人或事，像青春的暖風(fēng)，會(huì )溫柔地撫平那些微不足道的傷痕的。因為青春，我們會(huì )在痛苦中笑出激情，我們會(huì )在歡喜中哭出感傷！

　　青春若茶，又似酒

　　茶如生命，品一杯茶，能品出生命百味，而我們的青春正若杯中之茶。感受青春，就如在啜飲香茗一般，續上沸水，撒入茶葉，慢慢沖泡，見(jiàn)葉片沉浮，會(huì )讓我想起成長(cháng)的寵辱沉浮。茶香漸漸繚繞，青春漸漸發(fā)展。輕輕啜飲一口，甘苦之味，溢滿(mǎn)于口，正如青澀年華之事。茶的甘醇使我清新，青春中我也略嘗甜頭。青春像茶，令人心境恬靜，淡定的心態(tài)，理性的思索！

　　酒如生命，飲一口酒，能飲出生命百味，我們的青春更如一杯酒。那醉人的幽香，濃而醇烈。用平靜的心去品味，瞬間濃香四溢。青春的我們富有刺激精神，感受到的如酒般的熱烈涌上心頭。青春就像一杯酒，融于其中，令人熱血澎湃，酣暢淋漓。在青春中的我們，也不再膽小怕事了，而是充滿(mǎn)了豪情與斗志，更具備勇者的靈性！

　　“茶類(lèi)隱，酒類(lèi)俠”。這是生命的兩種境界，更是青春的兩種個(gè)性，兩者交集，成就了多彩多變的個(gè)性青春！

　　青春的美好年華，我們在慢慢地用心去感受！爛漫的花季，我們在慢慢度過(guò)！珍惜所擁有的青春吧，它值得你這么做！

　　謹以此文，獻給我們那逝去的和未逝去的青春！

　　高考滿(mǎn)分作文 46

　　青春的實(shí)質(zhì)是充實(shí)，青春的詩(shī)意是浪漫，青春的證明是無(wú)悔�！�—題記

　　時(shí)光荏苒，韶光易逝，我們的青春還剩下多少，過(guò)去那懵懂無(wú)知的歲月早已遠去，如今的我們已經(jīng)在青春的眷戀下走向了成熟。

　　有人說(shuō)：“世上沒(méi)有后悔藥，所以不要做讓自己后悔的事�！笨僧斆鎸�選擇時(shí)，是否知道自己所做的決定在將來(lái)的某一天會(huì )后悔？不會(huì )，至少我不會(huì )。從小學(xué)到初中再到高中，我們所經(jīng)歷的選擇有許多，無(wú)論是小還是大。我不知道現在想起曾經(jīng)的選擇時(shí)是怎樣的感受？是后悔、難過(guò)、無(wú)所謂還是高興。當我一個(gè)人的時(shí)候，靜下心來(lái)仔細想想，才發(fā)現不管過(guò)去是快樂(lè )還是傷心，這都是我自己度過(guò)的青春歲月。

　　其實(shí)有的時(shí)候，我就在想假如人生若如初，自己是否會(huì )做相同的決定？或許現在想想會(huì )說(shuō)：“若如初，我想我不會(huì )……”呵呵，現在再說(shuō)這些還有什么意義呢？我想每個(gè)人或多或少會(huì )為自己曾經(jīng)做的某些決定而感到后悔，但是大多數情況下還是無(wú)悔的。我想我的青春也是在這些后悔與無(wú)悔中綻放，我想說(shuō)的是我的青春無(wú)悔。

　　雄鷹在風(fēng)雨中練就堅實(shí)的翅膀，梅花在嚴寒中綻放芬芳……而我呢？伴著(zhù)行路之人不斷前進(jìn)的腳步，我亦走在自己的人生路上。

　　青春的腳步如行云流水，青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費。還記得已經(jīng)逝去的錢(qián)學(xué)森在國家需要的時(shí)候不顧多方阻擾毅然回到祖國，把青春奉獻給了祖國的科技建設。為國家的發(fā)展奉獻著(zhù)自己的一生，我想他的青春應該未曾有過(guò)后悔。這是我心中向往的青春，但是我知道僅憑我現在的力量根本不可能實(shí)現，但我在堅持，我相信總有一天我也會(huì )成功的。

　　我的青春是無(wú)悔的，是為著(zhù)心中的夢(mèng)想在不斷奮斗。

　　岑桑先生說(shuō)過(guò)：“青春——人的.一生中最美好的年歲�！彼�是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機勃發(fā)，朝氣蓬勃，它意味著(zhù)進(jìn)取，意味著(zhù)上升，蘊含著(zhù)巨大希望的未知數。青春就是實(shí)現夢(mèng)想的年月，敢做敢想，不斷超越，并為之奮斗。

　　黃金有價(jià)，青春無(wú)價(jià)，我們的青春短暫而彌足珍。正應了那句：“莫道韶華鎮長(cháng)在，發(fā)白面皺專(zhuān)相待�！�

　　在這個(gè)無(wú)價(jià)的時(shí)期里，我將收起那假如人生若如初的設想，奮勇直前，等到青春不再的時(shí)候，我想我仍能說(shuō)我的青春無(wú)悔。

　　高考滿(mǎn)分作文 47

　　一段青春，揮灑塵封已久的心懷，那些甜蜜而羞澀的畫(huà)面，伴隨刺骨的寒風(fēng)舒展，挽留著(zhù)對它的回憶，躊躇著(zhù)對它向往，忽而消失在無(wú)窮無(wú)盡的奔波中，忽而又奔跑在綠意黯然原野上，那，是一種心情，也是一種愜意，更是一段對青春的美好回憶。

　　肆意著(zhù)青春，稍不注意就從指間悄悄滑落，一天天，在不經(jīng)意間消失殆盡，就仿佛手中的冰塊，在你感覺(jué)到冰冷的時(shí)候，它卻悄悄地隨著(zhù)熱流融化，最后只剩下美好的回憶……

　　沒(méi)有什么能夠阻擋，我對青春美好的向往，當我低頭的一瞬間，也曾感到莫名的彷徨，如此清澈的年華，就飄搖在無(wú)助的等待里，偶爾擠出的微笑總是那么不自然，在這個(gè)繁忙的世界，總是在回憶自己走過(guò)的路夠不夠續寫(xiě)成一個(gè)故事，總是在埋怨自己的人生不夠完美，總是感嘆太陽(yáng)發(fā)出的光芒沒(méi)有照射到自己，就這樣在許多許多的想象中耗盡了自己的理想，拋灑了自己的斗志，最后茫然一生。

　　一個(gè)渾渾噩噩，爾虞我詐的時(shí)代，讓我學(xué)會(huì )了失望與木訥，靈魂被撒上了椒鹽，理想被無(wú)情地拖拽，經(jīng)過(guò)悲喜交加的洗禮過(guò)后，青春只剩下一種看不見(jiàn)摸不著(zhù)的謠言，留下的只有心酸和感慨。

　　青春是年少的希望，青春是人生的諾言，這樣或那樣的不如意就如同利刀，一刀一刀地糟踐著(zhù)搖搖欲墜的青春年華，最后，只剩下一副無(wú)助的'軀殼。

　　青春無(wú)價(jià)，平淡如水，一切如浮云，飄忽不定。

　　青春，似一劑調味品，酸甜苦辣，難以咀嚼他的味道青春，是一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，拍打在竹林間……

　　昨天的努力，成為明天的回憶，脫下華麗的外衣，想罩住青春的氣息。

　　用力，再用力，用盡全身力氣，卻還是難以挽留住，在春夏秋冬的季節里，悄悄地離去。

　　我想把青春藏在冬季，一夜飄雪過(guò)，總還可以跟從他的足跡，可是，當等我找到時(shí)，青春已變成老人，弓腰，還有長(cháng)長(cháng)胡須。落下一滴淚，心痛著(zhù)跟惋惜。

　　我說(shuō)，青春是永恒，不會(huì )撒手逝去。我還說(shuō)，就算要離去，也要留給我回憶，當一切定格過(guò)后，少了歡愉，多了憂(yōu)郁。只能在遺忘中再摸索爭取。

　　青春，一個(gè)華麗的名詞。青春，一縷淡淡的憂(yōu)郁。不知不覺(jué)間，消失在冰冷的夜空里……

　　高考滿(mǎn)分作文 48

　　如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹云霞；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜結合的，那么青春必是其中最活力四射的一份躁動(dòng)。時(shí)間猶如疾馳的過(guò)山車(chē)，帶走了我們的少年的稚氣，駛向屬于我們張開(kāi)雙臂，激情蕩漾的那一段急速轉向的彎路。

　　轉眼間，我們已步入青春的殿堂，成為一個(gè)個(gè)有著(zhù)遠大思想的.青年。就像課本說(shuō)過(guò)的那樣，青春期是一個(gè)生理和心理都迅速發(fā)展的時(shí)期。不僅如此，青春期還是一個(gè)為實(shí)現夢(mèng)想和努力學(xué)習的大好時(shí)期，我們只要伴著(zhù)青春的韻律，去學(xué)習，去奮斗，去拼搏，夢(mèng)想才會(huì )在未來(lái)如愿以?xún)敗?/p>

　　青春的韻腳，就是不懈進(jìn)取的精神和百折不撓的意志力。只有這樣我們才會(huì )使青春的韻律更加優(yōu)美，青春的韻腳更加燦爛。我們只有在為理想不懈進(jìn)取的精神的寄托下，才能完成高峰的攀登，為實(shí)現目標永不停息，勇往直前直到勝利。孟子云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！比松�的道路不可能筆直平坦，一帆風(fēng)順，一路都可能伴隨崎嶇坎坷，風(fēng)雨交加。沒(méi)有堅強的意志，就會(huì )失去前行的動(dòng)力和信心，只有擁有了堅強的意志，才能讓我們在“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，通過(guò)努力看到“柳暗花明又一村”的美景，收獲“咬定青山不放松”的喜悅。

　　光芒四射是青春韻腳亮麗的色彩。青春的韻腳，燦爛猶如初升的太陽(yáng)，鮮活燦爛；青春的韻腳，靈秀地猶如崖邊上的一枝百合，高雅脫俗；青春的韻腳洋溢，火熱地猶如一株株紅色的玫瑰組成的花海。青春的韻腳，它讓我們深深著(zhù)迷，青春的夢(mèng)想，讓青春?jiǎn)⒑�。�?mèng)想是歌，為青春奏唱，青春是天空，給夢(mèng)想插上飛翔的翅膀……

　　我們的青春，有夢(mèng)想，有憧憬，有追尋，有選擇，有關(guān)愛(ài)，有感動(dòng)，有迷茫，有活力……青春，我們自己來(lái)選擇。人生是有許多岔路口組成的，每走幾步就會(huì )有岔路口讓你選擇。沒(méi)有人會(huì )伴你到永遠！唯一能伴隨我走到最后的，只有我自己。把握自己的人生是青春路口的選擇。因為夢(mèng)想，青春的路在我們腳下一直延伸……

　　一粒普通的沙，都想成為美麗耀眼的珍珠，我又怎能不想成為一個(gè)有所成就的人？在歲月的長(cháng)河，我只是一顆最平凡的星辰，可我將會(huì )擁有最閃亮的光芒！揮灑青春，放飛夢(mèng)想。夢(mèng)想，讓青春飛揚！

　　高考滿(mǎn)分作文 49

　　夜色透明著(zhù)，穿著(zhù)一層黑色紗裙，漂浮游離在我的睡夢(mèng)之間．寂靜的夜，呼吸卻那么凝重．我不能入睡，又是一個(gè)難眠的夜，時(shí)光輕輕敲醒我的心靈，我不禁震撼了，而又哀傷地短嘆著(zhù)．

　　青春，是一個(gè)怎樣的詞，它像是在炫耀著(zhù)我們，因為我們太年輕，我們有年輕的資本，又像是我們剛出生不久，在不經(jīng)意間就找到了生命的寶藏．這就是青春？它擁有生命無(wú)數個(gè)焦點(diǎn)的魅力，在每一個(gè)繁華的'時(shí)節彰顯著(zhù)它的本性．

　　無(wú)論怎樣，它也許今天在我們手中任意轉動(dòng)，我們隨意地操縱著(zhù)它，肆意揮霍著(zhù)它，在燦爛的陽(yáng)光之下高歌亢飲，歡聲笑語(yǔ)．但在不久的將來(lái)，我們會(huì )感慨時(shí)光匆匆催人老，直到生命結束那一天，緊閉雙眼，淚滴便會(huì )從眼角劃出．因為我們知道生命已經(jīng)停止，而這個(gè)世界還有我們最最留戀的東西--青春．才會(huì )緩緩地說(shuō)出一句：“青春多美好��！“

　　青春可能就像風(fēng)一樣的靜靜溜走，有人說(shuō)，那有什么！只要年輕的時(shí)候多做值得的事，不放過(guò)每一滴青春的甘露．青春怎么會(huì )像風(fēng)一樣呢？

　　或許，作為一位老者來(lái)講，他同意這種說(shuō)法．可是，誰(shuí)不知道，只有經(jīng)歷過(guò)才懂得挽留，只有失去后才懂得珍惜．

　　我們像是新生的嫩芽，帶著(zhù)一個(gè)問(wèn)號誕生在世界上．我們有了青春的朝氣，也有青春的狂野．對任何事情都充滿(mǎn)好奇．就像我的長(cháng)輩們常常告訴我：“騎自行車(chē)不要東張希望！”我只是調皮地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻根本不相信這是真的。結果我真的被狠很摔上一跤。瞧瞧，如果我不去摔這一跤，不去經(jīng)歷這不值得的錯誤，會(huì )給青春節約好多有益的空間��！

　　可是，我還是這樣想：我的空間我做主，我的青春我來(lái)譜，怕什么��！

　　所以呢！青春往往在我們不懂得的時(shí)候垂垂老去。

　　不過(guò)，青春雖然如風(fēng)，叫我們犯了前人的傻事。但，它曾經(jīng)給我們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)激情，帶來(lái)敢于發(fā)現，敢于常試的精神財富。就算失敗又怎樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到那雖短的彩虹，給我們留下的是一輩子不能忘的回憶。

　　我輕聲地念道：“生命啊生命，你多么美好，青春啊青春，你總帶給我一時(shí)的歡笑，你是我永遠的驕傲！”

　　高考滿(mǎn)分作文 50

　　人們常用紅色描繪青春的熱烈，用藍色描繪青春的希望，用綠色描繪青春的魅力。而我則要說(shuō)：我的青春是淡紫色的。

　　淡紫色靚而不艷，淡而不俗�？磻T了單調的白色，凝重的黑色，繽紛的彩色，再看一眼淡淡的紫色，保準你會(huì )眼前一亮，覺(jué)得它清新淡雅，在眾多的'色彩中，別具一格，正如我們的青春。

　　青春之路不會(huì )很平坦，時(shí)不時(shí)就有幾枝荊棘長(cháng)出來(lái)充當你青春路上的攔路虎。隨便挑出一枝來(lái)說(shuō)：小學(xué)時(shí)候，我們與父母親親昵昵，無(wú)話(huà)不談，非常融洽，對父母也特別的依附、崇拜。而現在，似乎是叛逆的心理在作祟，我們和父母漸漸變得疏離。開(kāi)始嫌父母嘮叨、啰嗦。這是為什么呢？這也是大多數和我一樣的中學(xué)生心中的疑問(wèn)吧！其實(shí)我也不知道為什么。我也跟爸媽吵過(guò)架，賭過(guò)氣，斗過(guò)嘴，可后來(lái)不知怎么又好了�？赡苁俏夷荏w會(huì )到父母對我的愛(ài)吧！在這兒，我只能對和年級相仿的學(xué)生們提個(gè)忠告：家就像一個(gè)銀行，存進(jìn)去的煩惱越多，回報的煩惱更多；存進(jìn)去的快樂(lè )越多，回報的快樂(lè )也就越多。所以為什么不讓我們的財富更多一點(diǎn)呢？

　　在青春之路上，最大的勝者莫過(guò)于擁有友情了。在多彩的世界中，我們肆意張揚我們的青春，揮灑我們的熱情。我們的友情也同淡紫色一樣，一樣獨樹(shù)一幟，與眾不同。

　　三年前，我讓我的好朋友教我騎單車(chē)。她經(jīng)常過(guò)來(lái)攙著(zhù)我坐上車(chē)，有時(shí)候遇到上坡，她甚至讓我坐著(zhù)推我上去。又一次，我不小心摔了一跤，那一跤摔得特別重，一向堅強的我也忍不住掉下了眼淚。她鼓勵我，關(guān)心我，使我那刺痛的心頓時(shí)化為烏有，她讓我只想扎進(jìn)友情的海洋里盡情遨游。當我學(xué)會(huì )騎單車(chē)后，我們一起馳騁街道，在陽(yáng)光下，任微風(fēng)吹拂我們的頭發(fā)……

　　雖然我們不再在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)了，內心時(shí)常遺憾和牽掛。聯(lián)系也慢慢變少，但絕不會(huì )忘記。友誼的美好就像火柴，光亮即使微弱，卻無(wú)論何時(shí)都能使你感到暖洋洋的，亮堂堂的。

　　我們在青春之路上行走，我在屬于我的淡紫色青春中徜徉。不管前方的路有多艱難，我們都要披荊斬棘，共同開(kāi)拓我們的青春之路。

　　高考滿(mǎn)分作文 51

　　青春是什么呢？是苦澀的未熟的果，還是清澈的水？是幸福的淚，還是苦惱的包袱？曾經(jīng)的我總是這樣疑問(wèn)青春的感覺(jué)。

　　青春總是用那么多的煩惱做小音符，譜寫(xiě)成一曲曲苦澀的歌。站在藍天下，我想快點(diǎn)長(cháng)大，不再受苦惱的折磨。太多的作業(yè)讓我感到乏味和苦惱，每天都在題海中拼命地掙扎，卻總是找不到上岸的樹(shù)干，哪怕是一塊浮木我也覺(jué)得慶幸��！只能整天盲目地漂呀漂，沒(méi)有方向也沒(méi)有目的，有的只是身心的疲憊和對未來(lái)的迷茫。父母和老師的教誨還時(shí)不時(shí)地在耳邊回響，“二十一世紀是競爭激烈的世紀，是有淵博的知識才能撐起一片天地的.世紀，你不努力長(cháng)大的話(huà)就會(huì )被社會(huì )淘汰……”是的，也許我的青春是建立在學(xué)習上的，所以也就充滿(mǎn)了希望。

　　青春是天真的，在小學(xué)時(shí)，看到那些在中學(xué)上的大哥哥和大姐姐們，每天都面無(wú)表情地來(lái)來(lái)回回。我常想，到了青春年代，我們是不是就不再每天都幻想和打鬧了呢？進(jìn)入中學(xué)，才發(fā)現青春年代仍然是充滿(mǎn)天真和色彩的，我們下了課，仍經(jīng)常在一起幻想，看漫畫(huà)和打鬧，絲毫沒(méi)有變。原來(lái)青春到了，但是并不意味著(zhù)我們長(cháng)大了。

　　我們的未來(lái)是什么樣子的呢？我想我要是變成一個(gè)像比爾·蓋茨的大首富那該多好��！我可不可以變成一只長(cháng)著(zhù)翅膀的天使，在白云間自由自在地飛來(lái)飛去；我若是一滴露水該多好啊，渺小卻又很清澈，晶瑩剔透，有時(shí)還可以化作一滴生命之泉，滋潤枯竭的莊稼；我要是有一個(gè)機器人那該多好��！每天都替我寫(xiě)作業(yè)，那么我就解放了……青春是充滿(mǎn)幻想的季節。

　　青春的我們是叛逆的，總是想擺脫父母的束縛，自己飛。所以我不愿意將自己的心里話(huà)說(shuō)給父母聽(tīng)，也討厭他們插手管我的事情。還經(jīng)常和他們吵架，這就給我們的青春時(shí)代又添上了一條憤怒的色彩。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我們知道，我們是一只只向往憧憬的風(fēng)箏，總是想擺脫系在身上的繩子，自己飛。但是我們哪里知道，斷了線(xiàn)的風(fēng)箏是寸步難行！所以青春是充滿(mǎn)人生哲理的一本書(shū)。

　　已經(jīng)密密麻麻地畫(huà)了不少青春年華的音符。青春的味道到底是什么呢？我想應該繼續努力去尋找，去體會(huì )，因為只有這樣才能找到它的真諦。

　　高考滿(mǎn)分作文 52

　　因為青春的渲染，才使得人生變得光彩奪目。

　　——題記

　　青春，就如一串珍珠，顆顆晶瑩剔透；青春，就如一道彩虹，在春雨的洗禮后，閃耀出七色光芒。青春，一個(gè)充滿(mǎn)活力的歲月，是它，使我們的人生綻放出七彩之花。

　　青春，它就如一輪初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，活力無(wú)限，在它那金燦燦的臉上，展現出我們孩童的天真與可愛(ài)。

　　綠色象征著(zhù)生命，青春的綠色使我們的人生有意義，有價(jià)值。鮮綠色萬(wàn)丈生機，淺綠色實(shí)實(shí)在在，墨綠色轟轟烈烈……它就如一粒充實(shí)的種子，在人生的土壤中萌發(fā)，最終見(jiàn)得天日，再現生機。

　　有人說(shuō)：“青春就是一道水晶藍，無(wú)論在什么時(shí)刻，都那么引人注目！”的確，青春如荷花，出淤泥而不染，純潔高尚，在內心深處，埋藏著(zhù)一顆真誠而有無(wú)私的心。

　　放開(kāi)自己的手，讓心潮澎湃，與情共存，就像那紅色青春，激情似火，豪邁奔放。追求自己，打造自己，讓別人刮目相看，無(wú)論你何時(shí)何地，你都會(huì )相信，我，才是最棒的。

　　紫色青春，步步都是考驗，也許，你生活中，每一件事情，每一個(gè)困難，每一場(chǎng)挫折，都似乎是它給你的考驗，來(lái)磨練出你的意志，鍛造出你的剛強，發(fā)揮出你的.力量，勝利就在眼前，做最后的沖刺，把握好時(shí)機，拼出你自己，打造出自己的光輝形象。不要使自己沮喪，不要使自己后悔，向著(zhù)目標，努力奮斗吧！

　　不知又到了什么地方，這里是一個(gè)完美的世界。在這兒，你可以看見(jiàn)經(jīng)無(wú)數次風(fēng)吹雨打后，而頑強活下來(lái)的果樹(shù)；可以聽(tīng)見(jiàn)經(jīng)千百次持之以恒后，而鍛煉出來(lái)的清脆歌喉；可以嘗到經(jīng)數萬(wàn)次吸取積累后，而長(cháng)成的碩大、香甜的果實(shí)……這些，都是青色所賦予的力量。多少年的寒窗苦讀，多少次的經(jīng)歷風(fēng)雨，多少次地跌倒再爬起，成功之門(mén)都會(huì )在這一刻開(kāi)啟。

　　然而，時(shí)間卻奪走了你的青春。不要傷心，仔細想一想，也許，你就會(huì )豁然開(kāi)朗。青春的無(wú)限魅力，在于它的回味無(wú)窮。那份美好的記憶，將會(huì )伴隨著(zhù)橘黃色，永遠活在你的心中。

　　噢，七彩青春，你豐富了我的人生！你充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想，你是多么美麗，多么讓我留戀。你在人們心目中發(fā)光發(fā)熱。永遠記住你，我的七彩青春！

　　高考滿(mǎn)分作文 53

　　初夏的五月，帶著(zhù)幾分青澀。多彩的季節迸發(fā)出活力與激情。懷著(zhù)對未來(lái)美好的憧憬，我無(wú)怨無(wú)悔。

　　青春是人一生中最耀眼的光環(huán)，去追求愛(ài)情、友情、親情……去追求夢(mèng)想，挑戰的不僅是自己，更是青春。

　　風(fēng)華正茂的年齡，充滿(mǎn)好奇，充滿(mǎn)無(wú)限的活力，在風(fēng)靡大陸的流行音樂(lè )時(shí)，有多少帥哥美女跳著(zhù)街舞，舞出他們的生命，舞出他們的青春，讓街舞在他們眼中綻放光彩。只要有理想，去拼，去奮斗，青春才能無(wú)悔，才不會(huì )留下遺憾。

　　看過(guò)了《正青春》，讓我真正感受到了青春的酸甜苦辣，愛(ài)的青澀，知道到了青春真正的意義。正直青春年華，有理想，有追求，有愛(ài)，你只有通過(guò)去拼，才會(huì )發(fā)現自己沒(méi)有白活，才發(fā)現自己青春一樣的美好。

　　恰同學(xué)少年，青春需要交流，需要一個(gè)知己，增加彼此間的友誼，有了友誼，青春才會(huì )無(wú)悔。溝通你我，切磋知識，相互學(xué)習，相互借鑒，共同

　　到達成功的彼岸。十年寒窗苦讀，增長(cháng)了見(jiàn)識，滋潤了青春，為成功埋下了壯實(shí)的根基，智慧加汗水加拼搏才能有一個(gè)無(wú)悔的青春。

　　愛(ài)情的種子才剛剛發(fā)芽，有幾分羞澀，又有幾分甜蜜，敞開(kāi)心靈去擁抱一下，青春的萌動(dòng)從這里開(kāi)始。為愛(ài)奮斗，彼此之間相互鼓勵，相互加油。讓青春不要留下無(wú)悔的愛(ài)。

　　青春，在血液里注入了力量，在血液中沸騰。方剛的活力，越拼越有勁。奧運健兒們用青春說(shuō)話(huà)，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)，為祖國贏(yíng)得了榮譽(yù)；志愿者們用青春說(shuō)話(huà)，人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，讓愛(ài)傳遞，社會(huì )才美好；工人們用青春說(shuō)話(huà)，鼓足干勁，力爭上游，祖國才會(huì )繁榮……

　　是啊，有限的`青春多美好，如流星一般的劃破長(cháng)空后又悄悄地流逝。珍惜這青春吧，給了我們激情，給了我們智慧，去創(chuàng )造美好明天。最美的大學(xué)生，最美的司機，最美的武警戰士，他們青春無(wú)悔，用犧牲寫(xiě)下青春最壯麗的篇章。犧牲小我，完成大家。不會(huì )忘記他們，不會(huì )忘記他們的名字，更不會(huì )忘記他們最后的身影。

　　05后的我們趕上了一個(gè)活力向上的時(shí)代潮流，我相信，這份激情與活力去敢于拼，去實(shí)現你的夢(mèng)想，你的青春才無(wú)悔。

　　高考滿(mǎn)分作文 54

　　青春是一顆顆劃破天宇的流星，她雖然搖曳多姿卻很短暫。良辰美景不容錯過(guò)，青春也一樣不容錯過(guò)，錯過(guò)便是罪過(guò)。失去的青春是因為你把她揮霍了，天地輪回，光陰轉，一百年太久，只爭朝夕。青春人人有，揮霍卻不常有，青春正是男兒讀書(shū)時(shí)，此時(shí)不學(xué)更待何時(shí)！

　　天下沒(méi)有免費的午餐，每個(gè)絢麗的人生都是以揮霍青春的為代價(jià)換來(lái)的。若要揮霍短暫的青春，便不得不失去絢麗的一生，青春對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，但是每個(gè)人對待青春都是不等的`，有的把她揮霍了，而有的卻是用她換來(lái)了絢麗的人生，在這個(gè)揮霍的年代，什么都能揮霍唯獨青春不可以，揮霍了青春等于失去了希望。

　　沒(méi)有青春的付出就不會(huì )有絢麗多彩的一生，揮霍不起的不是金錢(qián)，不是房屋，也不是名譽(yù)，而是那神圣都不可更變的青春。有了青春便有了新的希望，有了生的希望，一個(gè)人連青春的揮霍了，試問(wèn)還能做些什么！

　　美好回憶，美好希望，美好人生，盡在青春，她近在咫尺，卻欲用時(shí)，遙不可及，本著(zhù)對美好憧憬的向往，卻無(wú)意間把青春給揮霍了，到頭來(lái)卻是竹籃打水一場(chǎng)空，留下只是無(wú)窮的遺憾與憂(yōu)愁，何必呢！

　　用短暫換來(lái)精彩的一生，值了。哪個(gè)絢麗的人生不是用青春換來(lái)的，又有哪個(gè)絢麗的人生是揮霍青春得來(lái)的。用他人的金錢(qián)與房屋加上自己的青春來(lái)?yè)]霍，最終卻是什么都沒(méi)有，留給自己的是無(wú)窮無(wú)盡的悔意和無(wú)情的歲月。待到物是人非時(shí)，方知歲月的無(wú)情，青春的魅力，都是使人一步步走向絕境的�；蛟S，我們都錯了，每個(gè)青春都是拿來(lái)?yè)]霍的，但是是揮霍在精彩人生的道路上，而不是換取短暫的歡樂(lè )。

　　日月不會(huì )因為人而改變她早出晚歸宿命，正如青春不會(huì )因為你揮霍了她就一定有收獲，一部分是用作無(wú)意義的犧牲。面對青春理應使青春無(wú)悔，人生無(wú)悔。

　　青春雖然短暫卻也意味深長(cháng)，人生雖然不是很短暫，但也揮霍不起。青春年華不求豐華，只求無(wú)悔。但愿每個(gè)美麗的青春都不會(huì )被無(wú)情的人揮霍了；但愿每個(gè)希望的背后都擁有一個(gè)美麗的青春；但愿美麗的青春鑄就美麗的人生。這才是真正的揮霍青春。

　　高考滿(mǎn)分作文 55

　　青春，是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一個(gè)時(shí)代的熱點(diǎn)。不管是誰(shuí)的青春，不論精彩亦或是平凡，不顧一切的追逐，追逐夢(mèng)想的感動(dòng)，追逐未來(lái)的刺激。追逐愛(ài)，追逐著(zhù)自己的青春，這就足矣為自己的青春抹上絢麗的一筆。青春，總有太多的人和事去追憶，就像追憶似水流年般；總有太多的曾經(jīng)去感傷，以至于將往昔的酸楚都升華成心底最可口的甜。

　　總是一晃而過(guò)的青春總留給我們太多的美好與遐思，也許還太年輕的我們總在揮霍著(zhù)為數不多的青春，騎著(zhù)單車(chē)呼嘯而過(guò)，不管路人異樣的眼光和他人的評論。也許，這就是青春，驕傲，張揚。

　　匆匆二十載，就這樣悄無(wú)聲息，被時(shí)間的船拉到下一個(gè)渡口，過(guò)往歲月的剪影，也被我們迫不及待的扔在過(guò)去。只留幾張舊照片，在獨自一人的時(shí)候安慰自己，在人多的時(shí)候回憶起自己的青春過(guò)往。

　　誰(shuí)不曾有過(guò)對美好未來(lái)的完美勾勒？誰(shuí)不曾有過(guò)對“執子之手，與子偕老”的無(wú)限憧憬？誰(shuí)不曾有過(guò)“得一知己，今生足矣”的執著(zhù)追尋？誰(shuí)不曾有過(guò)那段放蕩不羈的年少輕狂？那些美好的青蔥歲月，到處是翠綠，到處是希望和生機。

　　青春，就是用來(lái)追憶的。當你懷揣著(zhù)它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，才回過(guò)頭看，一切才有了意義。愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。青春的過(guò)往和點(diǎn)滴最終也只不過(guò)是年久失修的'陳黃紙畫(huà)，輕輕一碰，就碎飄于風(fēng)中，化于無(wú)痕，想起是誰(shuí)給了我們一剎那寵愛(ài)，卻讓我們用一輩子送他離開(kāi)……在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日，咖啡色的夕陽(yáng)，薄荷味的笑，年輕的臉龐，溫暖的笑容和背影……

　　歲月的河流飛快的流淌著(zhù)，毫不留情的沖刷兩岸早已發(fā)白的記憶，過(guò)往的人和事仿佛一直站在河對岸，站在這一岸的是如今的自己和現在的人和事，在左岸與右岸之間永遠隔著(zhù)時(shí)間的長(cháng)河，就這樣，永遠可望而不可即可想而不可依。

　　青春是一本太過(guò)倉促的書(shū)，含著(zhù)淚，我一讀再讀，翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，早已模糊的字跡和笑容卻會(huì )陪著(zhù)我走過(guò)以后的歲月。沒(méi)有開(kāi)始沒(méi)有結局，卻讓每個(gè)人都難以忘懷，只是青春，便足矣回味！青春沒(méi)有散場(chǎng)，更不會(huì )落幕。

　　高考滿(mǎn)分作文 56

　　青春是用來(lái)做什么的？有人說(shuō)是做一生最精彩的事情！青春是用來(lái)寫(xiě)什么的？有人說(shuō)是寫(xiě)一首很長(cháng)很長(cháng)的詩(shī)歌!青春留的是什么?有人說(shuō)留一個(gè)沒(méi)有遺憾的遺憾!

　　青春每個(gè)人都是只有一次，對于那些善于抓住機會(huì )的人，他們會(huì )把青春用來(lái)如饑似渴的學(xué)習！對于那些懶散的人，他們會(huì )在青春時(shí)期碌碌而為！青春如一匹黑馬，你若抓不住它的鬢毛，它便會(huì )把你甩的遠遠的。青春又如你手中的風(fēng)箏，你只要緊緊的抓住，它便會(huì )唯你所用，你若一松懈，它便會(huì )離你而去！正如林寬所說(shuō)：“白日莫閑過(guò)，青春不再來(lái)�！�

　　我來(lái)跟你講一個(gè)故事吧！上帝給每一個(gè)人一個(gè)刻著(zhù)“青春”的盒子，有一天，一個(gè)小伙子遇到了一位70多歲的老人，當小伙子打開(kāi)老人的“青春盒子”的時(shí)候，發(fā)現里面有“正直，樂(lè )觀(guān)，謙虛，勤奮......"當小伙子打開(kāi)自己的“青春盒子”的時(shí)候，發(fā)現里面只有“嫉妒，驕傲，懶惰，悲觀(guān)......"小伙子后悔莫及，發(fā)現自己整天都是碌碌而為，游手好閑，他癱坐在地上，向上天哭訴，想還要一次青春......這時(shí)老人對他說(shuō)：“小伙子，別傷心了，你現在亡羊補牢還不算晚!”小伙子又振作起來(lái)。之后，小伙子再與老人相見(jiàn)，小伙子的“青春盒子”比老人的“青春盒子”更精彩!正如羅素所說(shuō)：“青年時(shí)期是豁達的時(shí)候，應該利用這個(gè)時(shí)期養成自己豁達的性格�！�

　　青春本就把握在自己手中，要看你怎樣去創(chuàng )作一番作為!有人說(shuō)，青春如火，用來(lái)燃燒!有人說(shuō)，青春如茶，似淡似濃，要看你怎樣去幫它調味!有人說(shuō)，青春如一張永不褪色的彩照，記入了我們的年少！有人說(shuō)，青春如一顆種子，現在鐘下去，老時(shí)才會(huì )收獲！有人說(shuō)......

　　也許你會(huì )羨慕那些成功人士，那你可曾知道，他們現在的`成功是青春時(shí)期付出的回報！誰(shuí)都有青春時(shí)期，上帝對每個(gè)人都是公平的，上帝給每個(gè)人都是一次青春。有人把握了青春，他的生活因而精彩！有的人被青春甩下，他的生活因而暗淡！

　　青春就把握在我們手中!要看你怎樣利用，要看你怎樣創(chuàng )作一番作為！你現在種下的“青春種子”，老時(shí)才能收獲果實(shí)喲！讓我們把握青春，讓我們老時(shí)不遺憾!

　　高考滿(mǎn)分作文 57

　　我用什么來(lái)記錄我的青春？

　　是一張畢業(yè)照：

　　里面有光鮮的服飾，美麗的校園一角。有同窗三年的良師益友，是謝意濃濃的恩師情，又是同甘共苦的兄弟心。前排是老師，照下來(lái)的是課堂前，講臺上，舞弄著(zhù)白色灰末，對我們留下諄諄教誨的辛勤園��；后排的同學(xué)，照下來(lái)的是課堂上，操場(chǎng)中，追逐著(zhù)藍色夢(mèng)想，青春三年共同奮斗熬戰的不變情誼。我用什么來(lái)記錄我的青春？一張普通的夾雜在相冊的，卻濃聚了青春中無(wú)價(jià)情誼的照片。

　　是一張畢業(yè)證：

　　畢業(yè)證是我們幾年奮斗的歷程中，一個(gè)半完美的句號。它只有短短的一段文字，卻是牽著(zhù)我們走過(guò)青春無(wú)數坎坷歷程的一個(gè)目標，又或是壓著(zhù)我們青春三年的一座大山。但可以肯定的是，當我們拿到這個(gè)紅色的墨本，心中確實(shí)有了從未感受的放松感。我用什么來(lái)記錄我的青春？一張普通的墨紙，一段簡(jiǎn)單的`文字，幾個(gè)紅色的印章，卻凝聚著(zhù)青春中那些汗與淚的紅色證書(shū)。

　　是一張錄取書(shū)：

　　同樣是簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，同意是幾個(gè)紅色的印章，但它或許才算是青春奮斗歷程中，一個(gè)完美的句號。普通的信封，裝著(zhù)簡(jiǎn)單而沉重的一張錄取書(shū)，是我們三年青春中無(wú)限壓力，又是我們?yōu)閴?mèng)奮戰的無(wú)限動(dòng)力。拿到它，心中有多了一份久違的放松感。它既是一個(gè)故事的結尾，更是一個(gè)故事的開(kāi)局，曾經(jīng)是青春的動(dòng)力，又是青春壓力�，F在，它無(wú)疑使一份完美的青春答卷，又是一份自我的安慰。我用什么來(lái)記錄我的青春？一張普通的紙，一段簡(jiǎn)短的話(huà)，卻匯聚了青春里整個(gè)夢(mèng)想的錄取書(shū)。

　　我用什么來(lái)記錄我的青春？

　　用圖像，是那相冊中讓我們邊翻閱邊滴淚的熟悉面孔；

　　用聲音，是那音響中讓我們邊悅聽(tīng)邊傷感的熟悉音色；

　　用文字，是那筆記本中讓我們邊閱讀邊哭泣的熟悉筆跡。

　　又或許：

　　我們每個(gè)人的青春、夢(mèng)想、方向注定是不相同的，也許青春并不需要任何的載體去記錄。因為在分別的那天，我們雖然都淚眼模糊，但卻用了最清晰的記憶，記下了我們曾走過(guò)的點(diǎn)滴。

　　多年以后，在茫茫的人群里，我沒(méi)有看你的照片，卻能在第一眼就把你認出，就在那一瞬間把你叫住了——“高三五班”。

　　高考滿(mǎn)分作文 58

　　什么是青春？

　　我聽(tīng)到一陣歡樂(lè )的鈴聲劃破寂靜，我看到新綠的嫩葉上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，我聞到腳下那些松軟的泥土已經(jīng)散發(fā)出清新而自然的味道……

　　我終于知道，是的，新的一天已經(jīng)來(lái)臨。

　　青春是什么？

　　青春是呼喚我們的風(fēng)鈴。呼喚我們新的季節已經(jīng)到來(lái)，呼喚我們從童年的美夢(mèng)中覺(jué)醒，去走入匆忙的新的一天，呼喚我們抖擻精神面對更多新的挑戰，呼喚我們感性地去認識這個(gè)繽紛的世界。

　　在我的潛意識之中，邁入青春，就是走進(jìn)一個(gè)全新的世界。這個(gè)世界充滿(mǎn)種種未知，生活在這世界中的人們是瀟灑而又忙碌的——總是踏著(zhù)快捷匆忙的腳步，總是跳著(zhù)跑著(zhù)，總是一味“固執”地向前沖。

　　我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：

　　一些人到非洲去推銷(xiāo)鞋子，發(fā)現那里的人不穿鞋子，赤腳�；貋�(lái)后，樂(lè )觀(guān)的人寫(xiě)報告說(shuō)這里的市場(chǎng)很大，人人都沒(méi)鞋子穿，很多人會(huì )來(lái)買(mǎi)鞋;悲觀(guān)的.人卻說(shuō)這里沒(méi)推銷(xiāo)的機會(huì )，因為這里的人不穿鞋子。

　　也許青春就是那截然不同的，建立在鞋子上的兩種觀(guān)念吧？那兩種觀(guān)念就是陽(yáng)光燦爛般的樂(lè )觀(guān)與黃梅雨天般的悲觀(guān)��！兩種生活方式，兩種人生態(tài)度，兩種青春的選擇！一種是光明的，陽(yáng)光燦爛的，一種是潮濕的，就像黃梅雨般的天氣。也許青春就是兩個(gè)季節之間的抉擇吧。也許青春，就是兩種不同的植物果實(shí)吧。一種是鮮花爛漫，生機勃勃，一種是腐爛發(fā)霉，軟弱易枯。你又會(huì )選擇哪一種態(tài)度，哪一個(gè)季節，哪一堆果實(shí)呢？

　　你見(jiàn)過(guò)箭嗎？箭飛出去那一剎那是什么樣的呢？——只要射出去，就沿著(zhù)一個(gè)方向前進(jìn)，飛去，而絕不返回來(lái)。是的，只有一個(gè)方向，毫無(wú)改變，只有一次機會(huì )，從不悔改。

　　青春是什么？

　　青春是這把鋒利堅韌的箭。一次選擇，一個(gè)方向，一種態(tài)度，是箭啊，飛去而不再歸來(lái)。高飛、奔跑，這才叫青春，從不回頭，從不后悔，這才是一個(gè)年輕人的氣度。生活在一個(gè)沖滿(mǎn)活力的世界，永遠瀟灑自然。到處是箭，它不會(huì )射傷你，只是再三地提醒你：跑起來(lái)吧，像我一樣，充滿(mǎn)干勁兒，珍惜我吧，因為日月如梭，光陰似箭。

　　也許，也許，也許……

　　也許青春只不過(guò)是一剎那間晃過(guò)的意念，也許青春只不過(guò)是盛開(kāi)短暫的鮮花，也許青春只不過(guò)是充滿(mǎn)自然氣息的一種感覺(jué)，也許青春只不過(guò)是手表上的三跟指針，也許……

　　我終于想起一首歌，于是我知道，原來(lái)每一個(gè)生命，每一種青春，每一次屬于我們自己的機會(huì )與選擇，都是如此：“我的青春，小鳥(niǎo)一樣，不回來(lái)……”。

　　高考滿(mǎn)分作文 59

　　多事的東風(fēng)卷來(lái)了春季的天空，鳥(niǎo)兒的北歸喚醒了久違的綠色，茵茵碧草上泛起淡淡的酒氣，醉了春紅，醉了綠柳，緩緩地，春天帶著(zhù)期望到了。

　　我們暢游在大自然中，盡情呼吸著(zhù)新鮮的空氣，春季的細雨滋養了我們詩(shī)意般的胸臆。望天空，俯山河，我們站在年輕且意氣風(fēng)發(fā)的巔峰，長(cháng)嘯一聲：青春，謂何？

　　青春是肆意的，青春里的嬉笑怒罵都是無(wú)罪的，因為它懵懂，因為它純潔，因為它像藍天里的一朵白云，隨風(fēng)而來(lái)又隨風(fēng)而散。它有是每個(gè)人渴望的天邊一輪新月。春天里的清風(fēng)就是著(zhù)青春里的悸動(dòng)，隨著(zhù)空氣的流動(dòng)，我們撞了南墻也不知痛，我們飛揚在海角天涯，帶著(zhù)夢(mèng)想，劃出一弧又一弧的虹。我們追逐著(zhù)自己的陽(yáng)光下的影子，歡笑著(zhù)向前奔跑，直到月亮升起，我們吹著(zhù)晚風(fēng)，對月賦詩(shī)，又吟唱出一首又一首不知疲憊的歌，我們歡笑在廣漠的宇宙中，香型都為我們動(dòng)容，劃破天空，下起流星……

　　我們用自己的心來(lái)詮釋青春，詮釋無(wú)悔，但有時(shí)又有寂寞難以排遣，空嘆時(shí)間如駒，過(guò)隙而逝！我時(shí)常懷想，我能如何？還不是將青春付之時(shí)流，一分一秒的，最后慘死在一個(gè)充滿(mǎn)尸體的隧道里，在那里，我的靈魂獨自默默哭泣。我時(shí)常懷想，這四月的天空無(wú)法容納我的愁，只讓風(fēng)亂吹，為我療傷，只讓云亂飄，把我埋葬，直到風(fēng)輕云淡。我曾試圖在夢(mèng)中守候，流星趕月般的`放縱，但當我輾轉一側，一切又煙消云散，青春有時(shí)就這么脆弱。

　　有人說(shuō)，世界上所有的東西最好的狀態(tài)是花未全開(kāi)月未圓，我卻不以為然，我認為最好的應是花欲全開(kāi)月欲圓，也許兩者并不矛盾，前者指的是結果而我說(shuō)的是過(guò)程，是動(dòng)態(tài)的，而我們在青春里也應是如此的去做，去放開(kāi)胸襟，帶著(zhù)熱血和壯志去完善自己，去充實(shí)自己，我們誰(shuí)也不可能是完美的，但我們應向完美看齊，崇拜它的精神，效仿它的作為。

　　青春里有迷茫，但迷茫背后應是閃光的理想。我們敢于在黑夜森林迷霧中探索，堅持到最后，會(huì )有黎明的曙光驅散陰霾，帶來(lái)光明。我們敢于在一望無(wú)際的沙漠中尋找真理，哪怕風(fēng)沙將我們掩埋，我們努力過(guò)便是無(wú)悔的，比起現實(shí)，我更相信想象：我想向著(zhù)光明，便去尋找了，我想象著(zhù)奇跡，便去創(chuàng )造了�，F實(shí)固然殘酷，但我們的精神更崇高，我們在現實(shí)中看到了黑暗，但從我們身上也看到了光的期盼。我們背著(zhù)的不是別人，正是自己，我們承受的不是困難，正是挑戰。

　　青春里，我們自己是自己的自己，握緊拳頭，昂起首——向前走！青春里，我們始終在在不敗之地！

　　高考滿(mǎn)分作文 60

　　說(shuō)到青春你會(huì )想到什么，是激情，是羞澀，是幼稚，還是狂躁?

　　其實(shí)，青春，流露著(zhù)濃濃的詩(shī)情畫(huà)意;青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿(mǎn)著(zhù)年少輕狂，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限生機，充滿(mǎn)著(zhù)美麗自信。青春的步伐不會(huì )因困難而停止，青春的旋律不會(huì )因風(fēng)雨而阻撓。青春是陽(yáng)光，是自信的標志;青春是月光，是優(yōu)雅的代表;青春是星光，是引領(lǐng)時(shí)尚的先鋒。

　　于是：說(shuō)到青春，我們總會(huì )想起在那個(gè)午后柔和的陽(yáng)光下，青春的你躺在草地上，把眼睛瞇成一條線(xiàn)，看著(zhù)上空5km處的云朵慢慢的變換著(zhù)它的模樣，偶爾間一架飛機掠過(guò)，或許是鳥(niǎo)吧，實(shí)際上不清楚，因為你已經(jīng)睡著(zhù)了。

　　說(shuō)到青春，我們總會(huì )想起在那個(gè)愜意的假日，在大街上閑逛的你，不知不覺(jué)間溜進(jìn)一家書(shū)店，用保持2小時(shí)的站姿翻著(zhù)書(shū)架上的書(shū)，在感覺(jué)到老板的視線(xiàn)以一種居高臨下的角度掃描你時(shí)，匆忙離去。

　　說(shuō)到青春，我們總會(huì )想起那個(gè)極其渴望周遭認同的我，這個(gè)周遭包括同學(xué)、老師、家長(cháng)。我在乎他們的評價(jià)，在乎他們的眼神，在乎他們背后怎么說(shuō)我，甚至對此不惜胡吹亂侃，把不是我做的事情安在我自己的頭上，還有養成了一個(gè)現在都沒(méi)有完全改掉的毛病，“語(yǔ)不驚人死不休”。

　　說(shuō)到青春，我們可能會(huì )想起校園那顆老梧桐樹(shù)下一次美麗的邂逅，會(huì )回憶起校園那林蔭小道的一次浪漫嬉戲。此刻，青春是青澀的，猶如一個(gè)初見(jiàn)成熟的蘋(píng)果。

　　說(shuō)到青春，我們總會(huì )想起熱血與激情，活力張揚，想起那一次次籃球場(chǎng)上的揮汗如雨，足球跑道上的`飛奔馳騁，無(wú)處不在。

　　當然，生命要經(jīng)過(guò)嚴格的淬煉，才能展現它耀眼的光華與純美的質(zhì)地。巨巖在海濤中，激射動(dòng)人心魄的浪花;寶劍在礫石上，閃動(dòng)耀眼的寒光;青春在人生的風(fēng)雨中，積淀奮斗的力量。讓我們一路坎坷，高歌而行，用艱辛血淚滋養出輝煌的人生。

　　然而，在今天的時(shí)代，青春卻遭遇著(zhù)揮霍，遭遇著(zhù)放任：你能看見(jiàn)網(wǎng)游魔獸世界吞噬青春學(xué)子如花的面容，能看見(jiàn)飆車(chē)族瘋狂旋轉的囂張，能聽(tīng)見(jiàn)“嫁給黃世仁”的膚淺與稚嫩，能看見(jiàn)沉醉在財富陷阱中的富二代的張狂，能看見(jiàn)見(jiàn)課堂里手機聊天的沉醉，能發(fā)現青春的嘴唇邊污穢的言語(yǔ)和嗒嗒的口香糖泡，于是青春在傷感，青春在迷失，青春在飄零。

　　所以，用我們的眼睛審視青春，用我們的智慧評判青春，用我們的思考矯正偏離了軌道的青春，用我們的成熟書(shū)寫(xiě)青春的燦爛，這是青春義不容辭的責任，于是我們以青春的名義表達我們的思考，書(shū)寫(xiě)我們的煩惱，我的青春我作主!

　　高考滿(mǎn)分作文 61

　　青春是梵高筆下勾勒出的那一抹抹熱烈的金黃色，張揚而耀眼。

　　青春是日出時(shí)的噴薄，轟轟烈烈，自由奔放。

　　青春是風(fēng)情萬(wàn)種的翠竹，昂揚向上，直插云天。

　　驀然回首，我已經(jīng)站在青春的舞臺上，往日的稚嫩蛻變成一種成熟。在青春這一絢爛的舞臺上，我盡情地旋轉，恣意地放歌，完成我無(wú)悔的青春。

　　成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，其中輕柔溫暖的陽(yáng)光便是青春的甜蜜。也許你會(huì )說(shuō)，中途鋪滿(mǎn)了荊棘，傷痛更會(huì )濺滿(mǎn)一身。也許那是一摞摞永不見(jiàn)底的練習題，也許那是一張令你撕心裂肺的成績(jì)單，也許那是一個(gè)冷漠的眼神�？墒�，不要放棄。對于我們，失敗只是一幅抽象畫(huà)，永遠無(wú)法懂得其內涵，因為年輕沒(méi)有失敗。

　　成長(cháng)是一個(gè)辛苦的過(guò)程，其中美麗晶瑩的浪花便是青春的清涼。也許你會(huì )說(shuō)，中途灑滿(mǎn)了孤寂，彷徨會(huì )如影相隨。也許那是父母一次次期待的眼神，也許那是你小小的叛逆，也許那是你的一個(gè)個(gè)不眠夜。千萬(wàn)不要認為這是一種痛苦，因為青春特有的孤寂與彷徨何嘗不是一種享受。

　　成長(cháng)是一個(gè)遙遠的過(guò)程，其中恬淡安適的海港便是青春的寧靜。也許你會(huì )說(shuō)，中途布滿(mǎn)了泥沼，悲傷會(huì )注視著(zhù)你。也許那是朋友間互相給的傷害，也許那是一個(gè)不經(jīng)思考的舉動(dòng)，也許那是傷痛的記憶。青春總是讓人過(guò)于草率，但是在受到傷害傷與給別人傷害的過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì )了成長(cháng)。

　　“含著(zhù)淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)�！毕�慕容的詩(shī)句刺痛著(zhù)我的心。青春的花季，年輕的資本，成長(cháng)的活力，不會(huì )永遠是我們的專(zhuān)屬物，“盛年不重來(lái)，一日難再晨�！蔽也坏貌怀姓J青春會(huì )很短暫，總有一天我們也會(huì )發(fā)出和席慕容一樣的.感嘆。正是因為其短暫，我才會(huì )倍加珍惜。正是因為其一去不回，我才會(huì )努力讓我的青春無(wú)悔！

　　青春的夢(mèng)想，青春的我們在心中勾畫(huà)出來(lái)的每一個(gè)爛漫的圖景，每一次談起總是那么激動(dòng)，那么神圣。再多的失敗也沒(méi)能消滅我們滿(mǎn)腔的熱忱；再多的淚水捆綁不住我們前進(jìn)的步伐；再多的痛苦也沒(méi)能澆滅我們心中熾烈的希望。誰(shuí)能忘記青春的誓言，跌倒了還可以再?lài)L試。不失去勇氣，才是無(wú)悔的青春！

　　這就是我的花季，一路走過(guò)，在激勵中慢慢成長(cháng)，在挑戰中日益成熟。雖然有淚水，有困惑，有迷茫，但是我永遠會(huì )在青春的舞臺上繼續我無(wú)悔的青春。

　　我的無(wú)悔青春，我的無(wú)悔成長(cháng)。

　　高考滿(mǎn)分作文 62

　　寂寞的虛空上，一個(gè)聲音高呼：燃燒吧！燃燒出火星四濺的火舞青春�！�—題記

　　仿佛穿越了一條漆黑狹窄的走廊，似水流年，走過(guò)懵懂歲月；白云蒼狗，經(jīng)歷一意孤行。終于，有那么一瞬，似是攀上斷崖之顛，柳暗花明，以輕靈的雙眼眺望——那是一片迸裂爆發(fā)的青春歲月。

　　有位叫北島的詩(shī)人管穿越蒼松古柏立于斷崖的眺望的姿態(tài)叫青春�？汕啻汉涡枨甯咛魍�？青春似柴，噼里啪啦，榨干每一分熱量；青春似樹(shù)，摧枯拉朽，沖上每一寸高度；青春似風(fēng)，呼嘯凜冽，釋放每一聲咆哮。青春從不是自怨自艾，湮沒(méi)于冷酷的現實(shí)。青春似火，是燃燒，是改變，是在幽冷寂滅的世界中發(fā)出微不足道，但不可取代的光茫。

　　有太多的人意識不到青春的熱度。青春何止是書(shū)山題海，更有書(shū)生意氣的恰同學(xué)少年；青春何止是粉白板黑，更有指點(diǎn)江山的今朝風(fēng)流人。青春歲月就是讓人瘋的，如苗積蘊力量長(cháng)成巨木，如鷹鍛煉肢膀遨翔蒼穹，又如我們書(shū)聲朗朗，抬頭李白杜甫，埋頭數理化生。人生幾回少年時(shí)，青春拼搏，年復一日，寶劍鋒出，梅花香來(lái)。青春當是壓縮到極致后的膨脹，只要動(dòng)心忍性，將修養一點(diǎn)點(diǎn)擠壓，青春的綻放將比超新星爆發(fā)更耀眼，人生的收獲將如零點(diǎn)爆炸后的宇宙一樣精彩。

　　不知道有多少人真正見(jiàn)過(guò)天降火雨的場(chǎng)景。那來(lái)自地心的熱度從小小山口噴涌而出，暗紅色，充斥著(zhù)力量的火焰在空中盡情抒展，然后像箭雨四散開(kāi)來(lái)，深深扎入每一寸土地，龜裂燃燒。這方是真正青春的'形態(tài)。似天威降臨，似地裂浪涌，當它真正到來(lái)時(shí)，根本無(wú)法抵擋。那是一團將燃燒一生火焰從心口開(kāi)始閃爍，那是一種無(wú)法遏制渴望——改變，蛻變，質(zhì)變。真正的青春理應不朽，它伴隨著(zhù)成長(cháng)歲月，始終燃燒在每一次脈博。青春即成長(cháng)，乃是一次化繭成蝶，由內而外的蛻變，進(jìn)而影響周?chē)�的世界。哪怕化為塵土，對世界的影響，也不會(huì )消除，隨著(zhù)更多的青春而蛻變，似積小流而成匯海，世界也會(huì )煥發(fā)出青春的絢麗光彩。

　　青春是一只在黑暗中獨舞的火蝶。短暫而又如此驚艷地留下不可磨滅的舞跡。正如王國維所說(shuō)，既然選擇了成功，那么留給世界的只能是背影。

　　青春歲月，成長(cháng)無(wú)悔。披荊斬荊，櫟風(fēng)沐雨，方得天生我材必有用，終將直掛云帆濟蒼海。

　　吾等當為扶搖而上九萬(wàn)里的鯤鵬，舞出無(wú)悔的火舞青春！

　　高考滿(mǎn)分作文 63

　　風(fēng)輕擁，樹(shù)影動(dòng)，恍惚中，夢(mèng)述前塵，是你我的青春舞動(dòng)著(zhù)曾有過(guò)的單純�！�—題記

　　青春就像一杯咖啡，品一杯愁苦，留一份清雅；青春就像一簾幽夢(mèng)，道一場(chǎng)往事，遺一段佳話(huà)；青春就像一個(gè)永不停止的摩天輪，載一輪年月，又回到原點(diǎn)；青春就像一疊泛黃的相片，定格一抹笑顏，卻回不了從前。

　　青春一直在前進(jìn)，不舍得停止。但它不曾老去，它有著(zhù)和時(shí)間比久的勇氣。

　　它永遠有著(zhù)活力，像沒(méi)有指針的鐘、沒(méi)有年輪的樹(shù)，沒(méi)有眉下久留不止的淚，沒(méi)有回憶中能把人吹倒的風(fēng)。它是一首沒(méi)有句點(diǎn)的詩(shī)、沒(méi)有尾音的歌，是一個(gè)快要沉睡的精靈埋葬著(zhù)前陳的舊事。

　　即使它破碎過(guò)，也不會(huì )顯露出來(lái)，就像寒世中無(wú)助的冰痕，表面無(wú)事，內心卻裂開(kāi)一條長(cháng)縫。但它不曾失落過(guò)，有著(zhù)寒風(fēng)雨雪的磨練，它終會(huì )裂痕又合，破鏡重圓。

　　即使它美麗過(guò)，亦不會(huì )顯漏出來(lái)，就像擊敗了暴風(fēng)雨的太陽(yáng)，在看到彩虹在為它掛起的時(shí)候，也只是一笑而過(guò)，繼續保持著(zhù)它的溫暖，像流星般看似不曾留戀過(guò)屬于它的舞臺，轉身后一去不返，空留一抹長(cháng)痕。但我知道，它仍愛(ài)著(zhù)它的舞臺。

　　青春是我們熟悉的朋友，但偶爾也會(huì )帶著(zhù)倔強，像個(gè)陌生人昂首向前，從不眷戀或回頭張望。它知道，只有這樣，它身后似水的流年才會(huì )洗滌著(zhù)你我的.舊顏，讓我們認清挫折，漸漸成熟。并且，它要向前走，哪怕只走一寸，也會(huì )給我們的人生載入不可或缺的新篇。

　　可能我們都會(huì )在青春中，花大把的時(shí)間去細數一路走過(guò)荊棘時(shí)的傷痕累累，然后獨自躲在角落里，無(wú)助、迷惘。但這些都不是青春希望見(jiàn)到的，它會(huì )給你一雙翅膀，讓你鼓起勇氣去飛翔，去眺望快要發(fā)生的一切美好的事，并遮住你身后束縛著(zhù)你的悲傷�？v然那些早已掩埋的年少單純的夢(mèng)想，如同摩天輪一樣的相繼而來(lái)，青春也會(huì )細心地把它們擦洗干凈，排放在你的枕邊，陪你走過(guò)每一個(gè)夢(mèng)。

　　擦洗后的夢(mèng)想，因為青春的洗滌，永遠不會(huì )破滅，永遠不會(huì )老去。

　　每個(gè)人都有仰望青春的權力，看著(zhù)它多變的面龐，帶著(zhù)前世的塵、今生的風(fēng)，你會(huì )感到一陣溫暖、一種活力、一種激情。每個(gè)人都青春過(guò)，或者正活在青春中，青春就像永不落幕的黎明呼喚著(zhù)遠方滌蕩身心的鐘聲。而那鐘聲，是記載著(zhù)青春的頌歌。

　　生命生生不息，青春也生生不息，像又一年花落后的花開(kāi)，像又一天日落后的日出。我想，當你慢慢長(cháng)大后，當你真正領(lǐng)悟青春的時(shí)候，再次仰望青春，眼睛會(huì )流淚。

　　而我希望，那會(huì )是幸福的淚水。青春亦然。

　　高考滿(mǎn)分作文 64

　　每當泛黃的紙頁(yè)在手中翻動(dòng)時(shí)，我的心里便會(huì )頓生要好好珍惜易逝青春的心。已逝青春便像這泛黃的紙頁(yè)一般帶著(zhù)淡淡書(shū)香氣令人回味無(wú)窮。轉念回想，值得慶幸的便是我依舊正青春著(zhù)。

　　帶著(zhù)回憶已逝青春的心，我獨自走在幽靜小路上。金黃色的落葉從樹(shù)上飄落，靜靜的落在地上。我情不自禁的停下了腳步，停在了這棵落葉飄下的梧桐樹(shù)下。我的眼神停落在了那片剛剛落下的落葉上。

　　站在高大的梧桐樹(shù)下，我低頭盯著(zhù)自己的腳尖出神。一片悠悠的從半空滑落的枯黃樹(shù)葉換回了我飄忽的.心神。

　　它飄搖著(zhù)，飄搖著(zhù)。在幾乎沒(méi)有什么風(fēng)的天氣里它舞轉的緩慢而婀娜，在空中翻轉，畫(huà)著(zhù)一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。它似乎在表演著(zhù)一支極其簡(jiǎn)樸單調的舞曲，在只有它自己的舞臺上。不知道為什么，我的注意力就被這樣一幅平凡至極的畫(huà)面吸引了。那片葉子終于飄落在地上，我抬頭看向那棵梧桐，盡管已經(jīng)是冬季，但它的枝頭還有一些新發(fā)的綠芽，不過(guò)更多的是枯枝敗葉。它們在枝頭搖搖欲墜，渴望拜托樹(shù)枝束縛的同時(shí)也畏懼生命的終結。我看看這棵結實(shí)的梧桐，葉片的衰敗絲毫沒(méi)有影響它的高大。雖然現在看來(lái)沒(méi)什么精神，但用不了多久它就會(huì )重新振作，那時(shí)便又會(huì )是一派生機勃勃的景象。

　　第二天我又看到了一片飛舞空中的黃葉。卻不能說(shuō)是枯葉了，它看起來(lái)是那么有活力。在風(fēng)的輔助下，它飛得很高很高，高過(guò)所有人的頭頂，高過(guò)他的母親——那棵大梧桐，甚至高過(guò)五層高的樓房。它為什么要飛到那樣的高空?是被風(fēng)所帶領(lǐng)，還是真心向往?他的追求，是否藏在遙不可及的云端?它是否要像飛鳥(niǎo)一般，飛上高處、飛進(jìn)云里?只可惜終究是飛不到天外。它在掙脫了枝丫牽制之后，似乎并不服氣就這樣迎來(lái)消亡，它努力的抬頭，努力地朝高遠之處行進(jìn)。這是一片小小落葉的追求，盡管他已枯黃，但他才剛剛獲得自由，他不忍就這樣辜負了最后的被允許的放縱。最然他早已不在“青”，卻正迎來(lái)“青春”，它要趁生息未滅，趁青春猶在，去痛快的闖蕩一番，追求它所追求。

　　落葉飄的沒(méi)了影，我也收回了視線(xiàn)。我想，誰(shuí)都沒(méi)有資格放棄青春，放棄生活，放棄追求，誰(shuí)都不會(huì )心甘情愿向命運低頭。所以，在時(shí)間還充裕的時(shí)候，在生命還年輕的時(shí)候，放開(kāi)手去瀟灑一回!不需要有任何顧慮的�？蔹S的葉片尚且有青春，更何況還在成長(cháng)的我們?請記�。簩幤疵�，不信命!

　　高考滿(mǎn)分作文 65

　　青春就像一張白紙，要你自己勾勒輪廓，增添色彩。

　　誰(shuí)說(shuō)只有鮮花才能五顏六色，誰(shuí)言只有彩虹才能絢麗多彩，誰(shuí)道只有陽(yáng)光才能光彩奪目。我的青春既不失于鮮花，也不遜于彩虹和陽(yáng)光。我的青春我作主，不知不覺(jué)我走向了你——烈紅。

　　青春是一個(gè)奮斗的過(guò)程，它帶給我歡樂(lè )又給予我痛苦，每當失敗稍然來(lái)臨的時(shí)候，我總是一屑不顧的面對它，久而久之，自然也就畏怯了。每當懶惰與我嬉戲時(shí)，太陽(yáng)公公發(fā)出耀眼的光芒，將我精神重振。于是，我在陽(yáng)光的照耀下不停地奔跑、奔跑。那是紅色，那是烈紅。

　　青春，我在綠色中迷茫。

　　他們說(shuō)青春是一場(chǎng)轉瞬即逝電影，我想也是這樣。當我發(fā)現你在的時(shí)候你卻已經(jīng)接近尾聲，獨我一人徘徊。綠色，一幅春意盎然的景象，一幅充滿(mǎn)希望的景象，可是我卻迷茫于綠色。他給了我太多朦朧美，以至于我分不清道路。老師曾說(shuō)道路只有一條，并且只有一次選擇的機會(huì )。魯迅則說(shuō)“世上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路�！倍�我卻認為“只要你肯邁出腳步，路就在腳下展開(kāi)”；可我卻不知道該走向何方。青春，我在綠色中迷茫。

　　藍色，我在藍色中翱翔。

　　藍色，知識的氣息，給人會(huì )心的安慰。藍色，知識的天空；藍色，給人無(wú)限的遐想，知識的海洋；我遨游，我飛翔。青春有淚，淡藍色的淚；青春有夢(mèng)，淡藍色的夢(mèng)。青春，憂(yōu)郁的淡藍色代替了鮮活的淺綠，成長(cháng)的眼淚代替了童稚的歡笑，青春的夢(mèng)想代替了童年的幻想。青春，我在藍色中翱翔。

　　青春，我在灰色中探索。

　　人的一生不可能一帆風(fēng)順，更不可能一步登天。人的一生需要拼搏，人的一生需要奮斗，人的一生也少不了探索。以為沒(méi)有人不需要努力就可以成功，即便是天才也一樣。因此，我們只能不停地尋找尋找，尋找屬于自己的'藍天。那就是成長(cháng)中的我們，那就是一條探索之路。青春，我在灰色中探索。

　　青春容不得我們擁有遺憾，因為你稍不留意青春就隨風(fēng)遠去，等你回首觀(guān)望時(shí)，什么也沒(méi)留意下。這就是青春，在時(shí)光中流逝，在流逝中萌發(fā)。我的青春洋溢著(zhù)屬于我的色彩，那是鮮花般的五顏六色，那是彩虹般的絢麗多彩，那是艷骨鋼般的光彩奪目......

　　時(shí)光付流東水，漏沙里的青春肆意地揮霍著(zhù)從指縫間白白流逝的年光，時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我不愿生活在彌失的青春里，那么你呢？

　　高考滿(mǎn)分作文 66

　　曾經(jīng)的我期待著(zhù)成長(cháng)，希望早日跨入青春的大門(mén)；如今的我站在這青春的門(mén)口卻搖擺不定。

　　我疑惑，青春是什么？青春在哪里？青春怎么樣？無(wú)數疑問(wèn)涌進(jìn)我的腦海里，我曾經(jīng)如此期待如此盼望的青春如今就在我的眼前，我卻不敢再向前一步，站在青春的門(mén)口，我對它有一種莫名的畏懼，我不清楚這種畏懼由何而來(lái)，只覺(jué)得我害怕失去，我迷戀曾經(jīng)的童年，曾經(jīng)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我害怕失去童年，我害怕失去無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我擔心過(guò)去的與我從此再無(wú)交點(diǎn)。

　　我曾仰望星空，看著(zhù)明月嵌在變幻莫測的夜空中，我不知，傳說(shuō)中的嫦娥、吳剛是否就住在那里，我不知道是否有人與我一樣仰望星空，心早已知，踏人青春那是遲早的事情，或許須臾之后，我就踏人青春，真的，好幾次我都有一種莫名的感覺(jué)，好像青春就在我眼前，好像青春舉手之間即可捕捉，但我猶豫，我擔心，我害怕，我曾偷窺青春門(mén)口的景象，正如這夜空，謎一般，變幻無(wú)窮。

　　一次雨后，我步入公園漫步前行，隨著(zhù)視覺(jué)的改變，我又多次迷離，是那樣一滴，那樣一滴純潔的水珠，不，那是由無(wú)數個(gè)小水珠匯聚而成，無(wú)數的小水珠，順著(zhù)那一絲絲的細長(cháng)的又交錯相通的葉脈匯聚在一起，小水珠慢慢地越來(lái)越大，那纖細的葉子被它壓得越來(lái)越彎漸漸地，小水珠匯集了葉子上的`所有水分，聚到了葉尖的位置，水珠幾次嘗試，卻不敢滴落下來(lái)，好像怕摔得粉身碎骨，但那葉子再也承受不了它的重量，終于往前一躥，滑了下來(lái)，在空中形成了一條透明的通道，“滴！”小水珠和水面相交，那一小滴水融入了湖中，僅僅是那一滴水，卻蕩起了一層層波紋，一層層地接踵而至。

　　那一刻，我的心中似乎頓悟，這場(chǎng)景多么熟悉，我不正是那一滴小水珠嗎？伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我越來(lái)越重，原來(lái)的童年已承受不了我的分量，知識越學(xué)越多，終究有一天我這滴水要匯入江河之中，與其在葉尖上搖擺不定，不如勇敢向前一躍。

　　青春是要來(lái)的，青春遲早要來(lái)的，為什么我們要在這里等呢？為什么我們不主動(dòng)投身青春呢？現在，我已經(jīng)做好了準備，我要沖進(jìn)青春的那道門(mén)，即便青春如夜空，謎一般，又變幻無(wú)窮。曾經(jīng)的那些留戀與擔憂(yōu)，就讓它們藏在心靈深處，與我一起和青春融合吧！

　　青春！青春的大門(mén)為我打開(kāi)吧！我站在青春的門(mén)口，做好準備，我要沖，我要沖破青春的門(mén)，大踏步地走進(jìn)青春！

　　高考滿(mǎn)分作文 67

　　時(shí)光載著(zhù)思緒，生活從夢(mèng)想中走出。青春有如綠色代表著(zhù)生命和力量，春去冬來(lái)，花開(kāi)花落，季節的變換抹殺不了綠色的倩影，日月星辰，周而復始，歲月的滄桑湮滅不了綠色的希望，既然鐘情于綠色，就應該勇敢的接受挑戰，要像龍一樣，在波浪中戰風(fēng)斗寸，遨游大海；要像鷹一樣，在風(fēng)雨中搏擊長(cháng)空，翱翔藍天。

　　走入青春的大門(mén)，好象是一夜間的事，然后沉湎其間不知道歲月時(shí)間的長(cháng)短，將要走出大門(mén)時(shí)，卻是那么的戀戀不舍，恨不能從新來(lái)過(guò)。我看到那些贊美青春的文章，對青春的贊美，有對青春短暫的感慨，有希望留駐青春的愿望，還有好多好多……不知道看過(guò)多少有關(guān)青春的文字了，有關(guān)于青春的散文，關(guān)于青春的詩(shī)歌，關(guān)于青春的隨筆，青春是寫(xiě)不盡的，像是大海的海潮�？倳�(huì )感到那種溫情可以流淌到心靈的.很深處，可又時(shí)常覺(jué)得我對青春美的渴望，一直未曾得到，走著(zhù)走著(zhù)，回過(guò)頭一看，好象青春正在流逝，有時(shí)并沒(méi)能馬上感覺(jué)到，有時(shí)又突然醒悟，原來(lái)這就是青春。

　　青春，之所以耀眼動(dòng)人，是因為它燃燒了自己，照亮了別人。陽(yáng)光，原來(lái)可以如此明亮而溫暖。望著(zhù)彩旗飄揚，望著(zhù)這些笑容明媚目光堅定的人們——鐵路人，心里的感動(dòng)無(wú)法言喻。我深深感覺(jué)到青春可以無(wú)悔、無(wú)撼。青春從來(lái)未有過(guò)它的界限，而其本身又是一種很冷酷的界限，它意味著(zhù)一種純凈的美好，無(wú)論憂(yōu)傷與快樂(lè )，是過(guò)去還是現在，或是將來(lái)。它總是來(lái)過(guò)……

　　昨天，勾勒宏偉藍圖的是青春；今天，編織嶄新風(fēng)景的亦是青春。古人云：以史為鏡，可以明智�；仨�過(guò)去，憧憬未來(lái)。再看看當代的鐵路人兒，一樣的青春年華，一樣是熱血青年，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)為其抒寫(xiě)；亦沒(méi)有頌歌贊詞為其傳唱。當你還陶醉于節日的喜慶中；當你還陶醉于煙花綻放的繽紛中。你瞧，那冒寒風(fēng)、頂酷日而默默耕耘之人；那廢寢忘食而堅守崗位之人；他們在自己的崗位上干出了成績(jì)，干出了風(fēng)采。用自己的全部漢水與青春，奪取了機制改革的勝利，體制創(chuàng )新的碩果，為重債負身的公司創(chuàng )效益；為步履沉重的鐵路事業(yè)添光彩；在灑滿(mǎn)前人汗水與足跡的地方，燃燒自己，奉獻青春和汗水．

　　高考滿(mǎn)分作文 68

　　青，比喻年輕，因為我們尚不成熟，正逢青澀年華；春，比喻生機，因為我們朝氣蓬勃，正逢花樣年華。青春，則是那么的妙不可言，我不能錯過(guò)它，更不想為之后悔。

　　如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么，青春便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)。我們老是找不準自己在這個(gè)世界上的位置，有時(shí)又覺(jué)得自己什么都不是。我對我的生活充滿(mǎn)充滿(mǎn)希望，但不知不覺(jué)中，我開(kāi)始變得沉默和憂(yōu)郁了。我常會(huì )一個(gè)人坐在窗前，望著(zhù)遠處的樓房和蔚藍的天，想著(zhù)一些與我有關(guān)或無(wú)關(guān)的事，亦或是想象著(zhù)未來(lái)。煩心時(shí)，我保持沉默不語(yǔ)，想避開(kāi)一切，像是似乎感到了成年人所特有的落寞和傷感。慢慢地，我不會(huì )再因一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣，也不會(huì )再玩著(zhù)幼稚的游戲，我知道我在成長(cháng)，我在盡可能地感受青春帶來(lái)的一點(diǎn)點(diǎn)苦澀。

　　如果說(shuō)人生是一出戲，那么，青春便是最精彩的一幕。我很享受青春帶來(lái)的樂(lè )趣，它讓我熱愛(ài)這世間的萬(wàn)物。我常會(huì )有許多奇奇怪怪的點(diǎn)子，也做著(zhù)各種各樣的夢(mèng)，一會(huì )想干這個(gè)，一會(huì )想干那個(gè)，像是有用不完的精力，可我卻永遠追不上自己的想法。我的內心堅信“你有你的姿態(tài)，我有我的鋒芒”，以至于覺(jué)得不管自己再怎么努力，總會(huì )收到這樣或那樣的訓斥，那時(shí)的我是孤獨的。我喜歡孤獨又討厭孤獨。孤獨可以給我安靜的環(huán)境和思考空間，但孤獨久了又讓人感到寂寞。

　　如果說(shuō)人生是一次旅行，那么，青春便是旅途中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。十五六七歲的.我們崇拜流行歌手的瀟灑，也欣賞搖滾歌手的瘋狂；我們喜歡達芬奇作品中事物的形象逼真，也贊美畢加索的抽象大作；我們對世上的不平事而憤慨，也為人間的一點(diǎn)點(diǎn)真情所感動(dòng)。也許，這就是青春吧：心中充滿(mǎn)激情但不時(shí)流露一絲沉穩，活躍中隱含著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)多愁善感。

　　青春，我原以為我可以淡然地接受它，但它來(lái)得太突然，讓我有點(diǎn)不知所措。我無(wú)比渴望成熟，因為年輕的我犯了不少的錯，可如果當我不再年輕的時(shí)候，我會(huì )更渴望時(shí)間倒流，因為我會(huì )悲哀地發(fā)現，我再也沒(méi)有機會(huì )去犯那么多的錯了，我再也不能單純的等待愛(ài)情了，再也不能毫無(wú)顧忌地滿(mǎn)世界亂跑了。

　　我想，幾十年后，每當我想起年輕時(shí)的自己，我都會(huì )忍不住地懷念，忍不住地微笑，忍不住地流淚。

　　青春只有一次，愿君且行且珍惜。

　　高考滿(mǎn)分作文 69

　　青春是一艘飄泊在大海中的白帆，注定了要面臨兇險的波濤，惡劣的天氣；青春是一只飛翔在天空的瘦弱的小鳥(niǎo)，注定要面對飛鷹的威脅，疲憊的打擊，青春是夏日里的一杯冰水，注定了要蒸發(fā)，不容我來(lái)指揮。

　　我的青春輕輕地來(lái)了，我只找到了稀稀落落的青春的痕跡。

　　別樣的青春，我們沒(méi)有“明月松間照，清泉石上流”那種紅塵之上的境界，我們只知道“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的醒世名言；我們不敢有“冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕”的愛(ài)情盟約，我們只想要“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”的'英姿勃發(fā)；我們少了“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”的怡然自得，我們只了解“一寸光陰一寸金”的金科玉律。

　　青春是一朵稚嫩的奇葩，它吸收著(zhù)日月的精華，散發(fā)出活力的芬芳，而如今我們卻用沙啞的嗓音高呼：“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)向著(zhù)太陽(yáng)勇敢向前飛，小小的心有大大的夢(mèng)想，重重的殼有著(zhù)深深的仰望，任風(fēng)吹干流下的淚和汗，我想有屬于我的一片天�！倍嗝醇ぐ旱暮狼閴阎景�，我們的青春只剩一點(diǎn)尾巴，難道真的要像普希金那樣：一切都將過(guò)去，而過(guò)去了就會(huì )變成親切的懷念�？墒�，我們早已忘了青春的味道，難道我們只能感嘆“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”嗎？

　　人的一生除了睡眠只有一萬(wàn)多天，而人與人的區別就在于你是真正活了一萬(wàn)多天，還是只活了一天重復了一萬(wàn)多次。我們每個(gè)人都會(huì )說(shuō)這句話(huà)，而有些人卻只看見(jiàn)頭半句知道時(shí)間有限，我們要惜時(shí)，同時(shí)間賽跑，用有限的時(shí)間來(lái)了解無(wú)限的知識�？墒�，請你稍稍停下來(lái)，溜走的青春擦過(guò)了我們的肩頭，不會(huì )陪我們回望它的軌跡，也不會(huì )讓我們聆聽(tīng)它的余音，它是時(shí)間的孩子，不動(dòng)聲色地走過(guò)你身邊，卻在你臉上留下永久的痕跡，讓你損失慘重。

　　請你靜下心來(lái)欣賞“天下三分明月夜，二分無(wú)賴(lài)是揚州”的月色，品讀《邊城》在溫熱的淚水中突然彌漫的氤氳的感動(dòng)，請你珍惜青春飛揚的年華，猶如“花開(kāi)不是為了花落，而是為了明天更加燦爛”。

　　青春是一本太倉促的書(shū)，我還沒(méi)有細細品讀，你怎能悄然離去。

　　高考滿(mǎn)分作文 70

　　綠葉婆娑，那是青春的恩澤；黃葉飄零，那是青春的隕落。面對青春，我們唯有珍惜！

　　——題記

　　莎士比亞曾說(shuō)：“青春是一個(gè)短暫的夢(mèng)，當你醒來(lái)時(shí)，它早已消失無(wú)蹤�！钡拇_，歲月如流水，盡管逝去了，卻還源源而來(lái)，但青春，一旦逝去就永不復返。我們應該把握青春，奮勇向前！

　　青春屬于永不言敗�！暗�倒就應該馬上爬起”這是青春的宣言。我們不怕失敗，我們不憚跌倒，因為我們擁有青春。因為年輕。我們有無(wú)限的精力，所以我們樹(shù)雄心，立壯志，像颶風(fēng)一樣無(wú)所畏懼，敢于挑戰，勇于拼搏，讓自己的理想在沃土中萌芽，在風(fēng)雨中成長(cháng)，在陽(yáng)光下?tīng)N爛。

　　青春屬于奮斗。青春的奮斗是堅定不移的，奮斗的青春是有意義的。于是，在奮斗中，我們學(xué)會(huì )了忍耐和自信；在奮斗中，我們學(xué)會(huì )了遇到譏諷和嘲笑而不為之所動(dòng)；在奮斗中，我們學(xué)會(huì )了屢戰屢敗時(shí)獲得堅定的信念和豁達，明朗正如臧克家所說(shuō)：“青春是寶藏，青春是黃金。寶藏要挖掘，黃金要熔煉�！币驗槟贻p，所以我們奮斗。

　　席得布朗說(shuō)：“青春是生命之晨、日之黎明，充滿(mǎn)了純凈、幻想與和諧�！卑輦愓f(shuō)：“青年人滿(mǎn)身都是精力，像春天的河水一樣豐富�！倍�羅曼羅蘭說(shuō)："青年人有他們應有的天真和率直，有創(chuàng )造性，不怕碰釘子，得罪人，這才是青年人的.本色�！�

　　青春屬于開(kāi)拓與創(chuàng )新。因為年輕，周杰倫、韓庚頂著(zhù)無(wú)數質(zhì)疑的目光依舊堅持自我，奮勇向前，終于撐起了一片屬于自己的藍天，振翅翱翔。

　　因為年輕，我們從頭再來(lái)。我們要向世界證明：我們不怕失敗。我們向著(zhù)心中既定的目標奮勇向前，爭做有志者“勝不驕敗不餒”。用火一樣的熱忱全身心的投入。既然是水，就應該匯成波浪；既然是土，就應該壘成大山；既然是青春，就應沸騰。我們要做鐵水，每一滴，都發(fā)出高溫，滴到哪里，就把哪里的黑暗和寒冷驅散。

　　青春屬于你、屬于我、屬于我們每一個(gè)人。當人生遭遇挫折時(shí)，青春能驅散陰霾；當人生跌倒低谷時(shí)，青春能點(diǎn)燃激情。永不言敗的美，奮斗的快樂(lè )，創(chuàng )新開(kāi)拓的本分，這才是青春的美，青春的快樂(lè )，青春的本分。

　　別浪費了青春。走！此時(shí)春光正好，讓我們揮鞭啟程！

　　閃耀吧！青春。

　　高考滿(mǎn)分作文 71

　　涌動(dòng)的雨，青春的模樣，我們的簡(jiǎn)單過(guò)往�！�—題記

　　時(shí)光追馬，催人長(cháng)大，我們肆無(wú)忌憚的任性，毫無(wú)畏懼的追夢(mèng)。不必等到風(fēng)停，不必等到下一個(gè)遠方，河水正在流淌，趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不燥，趁我們擁有美好時(shí)光。不知不覺(jué)，我們變了模樣，也變得那樣倔強，青春涌動(dòng)，我們變了模樣，是青春變了模樣。

　　我們從不言棄，為夢(mèng)想負隅頑抗；我們總是與家長(cháng)，老師唱反調；我們喜歡明星偶像，遙不可及卻是心中的一束光。青春不一定要桀驁不馴，但必須個(gè)性張揚。也許就是青春模樣。

　　經(jīng)常會(huì )被老師批評；時(shí)常會(huì )有令人失望的成績(jì)單；每天作業(yè)成山疲憊不堪。我們的青春模樣留在了課桌上，留在了教室里，灑在了操場(chǎng)上。和同學(xué)昔日的打鬧，偶爾在學(xué)校廣播聽(tīng)到自己喜歡的歌，靜靜聆聽(tīng)，運動(dòng)會(huì )上我們演繹著(zhù)熱血的青春模樣。一切都那么想要這珍惜。也許這就是涌動(dòng)的青春，平凡而美好，瘋狂而溫情。

　　匆匆那年，多希望是永遠，我們此時(shí)如果感受到這就是青春的涌動(dòng)，而我們正值青春模樣，我們定會(huì )欣喜若狂。是啊，青春是一場(chǎng)大雨，即使感冒了還想再淋一次。這場(chǎng)雨不眠不休的在他心里打下無(wú)數個(gè)漣漪。雨停后，停下自己佇立時(shí)的安靜，留下一頁(yè)哀而不傷的回憶。

　　翻開(kāi)我們的`筆記本，傾述著(zhù)被誤解的隱痛，勾勒著(zhù)小小歡喜，仿佛青春的美好自己，感受到青春涌動(dòng)的氣息。還記得當看到《青春派》里居然因為青春時(shí)的情竇初開(kāi)，放棄了改變命運的機會(huì )，而展現瀟灑倔強的青春。不是每個(gè)人都向居然一樣在畢業(yè)時(shí)，對自己心儀的女孩表白，但每個(gè)人都可以為涌動(dòng)的青春去瘋狂。

　　在璀璨如錦的年華里，我們帶著(zhù)自己最薄的翼，青春褪為身后的風(fēng)景。當世界懲罰了我們的天真，磨損了我們的夢(mèng)，但我們內心總會(huì )再次勇敢開(kāi)放，這就是我們的青春模樣，瘋狂倔強的模樣。

　　歲月把明媚的陽(yáng)光砸撒在我們身上，天空明凈蔚藍，夢(mèng)想正在綻放，青春悄悄涌動(dòng)。不要怕前路漫漫，不要怕人間冷暖，我們無(wú)畏風(fēng)雨，勇往直前。用燦爛星空，綻放不一樣的自己，不一樣的青春模樣。

　　后記：雨中故事，青春模樣，我們的獨家記憶。

　　高考滿(mǎn)分作文 72

　　當我們過(guò)著(zhù)快樂(lè )祥和的生活，可曾想到我們的生活環(huán)境正在一步步的惡化?當我們打掃自己美麗的庭院時(shí)，可曾注意到我們周?chē)�隨處可見(jiàn)的白色垃圾?當我們充分享受冬日暖陽(yáng)的時(shí)候，可曾想到南極上空已經(jīng)失去臭氧層的保護?曾幾何時(shí)，天是那么藍;水是那么清;大地是那么綠。就在自然環(huán)境給予我們美好的享受時(shí)，我們卻向大自然索取本不應得的東西……

　　是的，我們賴(lài)以生存的生活環(huán)境正在逐漸惡劣：隨著(zhù)一片又一片森林的倒下，一座又一座工廠(chǎng)拔地而起;一條又一條清澈的河流隨著(zhù)滾滾的污水而消失不見(jiàn)了;碧藍的天空早已被濃厚的黑煙搞得烏煙瘴氣，丑陋不堪……目睹著(zhù)這一切一切的變化，我們再也不能無(wú)動(dòng)于衷了，作為地球媽媽的孩子，我們要認識到：幸福生活不只在于豐衣足食，更在于碧水藍天，地球可以滿(mǎn)足我們的需要，但我們的無(wú)知和貪婪卻只會(huì )留下惡果。

　　環(huán)境保護，迫在眉睫。不知大家是否看過(guò)《保護環(huán)境可做的100件事》這本書(shū)，其實(shí)，我們雖然勢小力薄，但是我們可以做的卻有很多。首先我們知道植物是地球上最不可少的寶貴財富，而我們學(xué)生用紙的材料大多來(lái)自植物，所以我們每個(gè)人都應當盡量地節約用紙：我們可以將舊練習本中沒(méi)用完的紙收集裝訂起來(lái)，做為新的稿本;把草稿紙盡量寫(xiě)滿(mǎn)，不要只劃幾筆就扔掉;還有些包裝紙可以做成手工工藝品，既美化生活，也豐富課外生活。其次，植物的后面，就是水資源的緊缺了，所以我們要養成隨時(shí)隨地節約用水的.好習慣。用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭，減少水的流量，要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(cháng)流水現象;節約淋浴用水，縮短淋浴時(shí)間。堅持使用節水設備;依靠科學(xué)提高對水資源的充分、反復的利用率;遇到有浪費水資源現象，應該及時(shí)制止。還有環(huán)保需要靠每一個(gè)人的參與，所以我們應當經(jīng)常向大家宣傳環(huán)保的重要性，只有讓大家了解環(huán)保的重要性，才能讓每一個(gè)人都加入到環(huán)保的隊伍中。

　　我們生活在同一片土地上，我們擁有著(zhù)共同家園。大地期盼著(zhù)綠色;河流期盼著(zhù)綠色;花兒期盼著(zhù)綠色;鳥(niǎo)兒期盼著(zhù)綠色。滴水成川，積土成山，保護環(huán)境，拯救綠色，其實(shí)我們都可以做到!

　　高考滿(mǎn)分作文 73

　　從小到大，我不知經(jīng)歷過(guò)多少次考驗，有些是身體層面的，而更多的是屬于精神層面的。如今我回憶起那些考驗，能夠笑著(zhù)說(shuō)：“還好，我挺過(guò)來(lái)了�！�

　　天邊的一抹紅霞，像一把利劍刺穿了太陽(yáng)的心臟，染紅了西邊的天空。耳邊傳來(lái)同學(xué)的譏笑聲：“不就是張二十塊的假錢(qián)嘛，平常還說(shuō)自己是‘純爺們’呢，丟不丟臉�！蔽覄傁牖仡^為自己辯解，嘴里卻一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，只好無(wú)奈地看了看手中那張明晃晃的假鈔，再看看身旁那輛爆了一個(gè)前胎的自行車(chē)，硬著(zhù)頭皮向不遠處的`修車(chē)鋪走去。

　　修車(chē)師傅是一位六十多歲的老人。在他的頭頂上，挺直了的黑和松散的白交織成一片，身上單薄的襯衣將他黝黑的皮膚襯得更加顯眼。我看他熟練地將車(chē)輪胎卸下，正要拿出修理工具。

　　為了掩飾自己的緊張，我上前和他搭起話(huà)來(lái)：“老爺爺，您在這里工作多久了？”

　　“怎么說(shuō)也有二十多年了吧。咱也不會(huì )什么其他手藝，就靠賺這幾個(gè)小錢(qián)養家�！闭f(shuō)完，他嘴角浮現出一抹笑容，抬起頭來(lái)看了我一眼。

　　“您工作這么久了，收到過(guò)假錢(qián)嗎？”說(shuō)完這句話(huà)，我就后悔了，也不知為何，我竟會(huì )問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題。

　　“前陣子收到過(guò)一張假一百，家里人都勸我花了它，我一聽(tīng)就急了，如果就這么把它傳下去，還不知道要禍害多少人呢。當年，師父把手藝傳給我的時(shí)候就教導我，干我們這一行的，最重要的就是誠懇正直，我寧愿自己吃點(diǎn)虧，也不敢背棄做事的初心��！現在，那張錢(qián)不知道在哪個(gè)垃圾桶里躺著(zhù)呢�！闭f(shuō)完，他哈哈大笑。

　　若不是因為夕陽(yáng)的照耀，他就會(huì )發(fā)現，我的臉早已羞紅成一片了。

　　干了這么長(cháng)時(shí)間，眼前的老人都沒(méi)有摒棄自己的良心，我又怎能背叛自己的內心？

　　之前我還一直猶豫著(zhù)要不要把那張假錢(qián)花到修車(chē)攤上，修車(chē)老人的一番話(huà)讓我豁然開(kāi)朗，我知道，在對與錯的選擇面前，在違背良心和忠于良心之間，我挺過(guò)來(lái)了，我明白，自己應該怎么做了。

　　等老人修完車(chē)，我重新拿出一張鈔票笑著(zhù)交給他。在回去的路上，我順手將那張假鈔扔進(jìn)路邊的垃圾桶里，腦海中突然浮現出一句話(huà)，那是最后我對老人說(shuō)的：

　　“放心吧，老爺爺，這張是真的！”

　　高考滿(mǎn)分作文 74

　　獨處是靜坐幽篁中的那絲愜意，是禪家追求的那片清涼的菩提，是獨坐萱室中的那抹寧靜……當身心沉浸在獨處的淡泊靜謚中，我們的靈魂也將跟著(zhù)輕松飛揚。

　　歷經(jīng)塵世的車(chē)馬喧囂，在碌碌而往中變得迷惘，困惑，找不到通向心靈之路的方向，此刻你不妨停下腳步，找一處清靜之所，獨處一會(huì )，將牽絆心靈的一切煩惱暫時(shí)置之腦后，讓思緒任意馳騁，讓靈魂自由呼吸。你便會(huì )感到一陣醍醐灌頂般的暢然，種種疑慮在此刻也會(huì )渙然冰釋?zhuān)�你�?huì )清楚地發(fā)現將你帶往內心深處的那盞燈。

　　總喜歡坐在靜室中，想象著(zhù)遠處竹林中的靜謚，即使不能身臨其境，亦能感受到古人“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯”，的意韻，此刻，世間一切的紛擾頓時(shí)煙逝，只留下那獨處所帶來(lái)的絲絲淡然，體味到了久在樊籠里，復得反自然后的暢快，原本褪色的心靈此時(shí)也變得鮮亮多彩�？傁矚g在薄霧彌繞的清晨，獨自走進(jìn)那片楓林，這時(shí)我的心仿佛已融化在氳氳的水汽中，蕩滌盡了蒙在心上的陣陣塵埃，呼吸到了特別清新的空氣沉浸其中，心中想得不再是將要面臨的困境亦或是遭受挫折后的悲傷。不會(huì )再忍受痛苦抱怨上天的`不公，而是看清自己，向心中的另一個(gè)自己尋求安慰和解決困難的途徑。獨處使自我變得更加強大，更加充滿(mǎn)活力。

　　總喜歡手捧一杯香茗，靜靜地沉浸在詩(shī)文的海洋，去體味那靡麗凄婉的《雨霖鈴》，去品味那被落花和笙簫包圍的《滿(mǎn)庭芳》，去欣賞那精致不可措摹的《釵頭鳳》。此刻雖沒(méi)有熱鬧繁華的街市和彩燈輝映的城市，我亦能在獨處中收獲詩(shī)詞所帶給我的感動(dòng)，我的靈魂亦能在這之中吸收無(wú)窮的精神力量，使心靈擺脫時(shí)空的限制與古人一起牽手走向那充滿(mǎn)魅力的精神家園。

　　佛語(yǔ)有云：“菩提本無(wú)樹(shù)，明凈亦非苦，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵�！�。那些崇尚佛學(xué)的大師總喜歡獨自一人坐在禪室之中，參悟人生的真諦，因而他們能擺脫世俗，使心靈無(wú)塵。我們雖無(wú)法在獨處中做到大師們的禁欲清心，摒棄雜念，卻也能在其中嗅到一縷清香，撫慰心靈所受到的創(chuàng )痛，安慰疲憊的身心，破除囚禁自我的枷索。

　　學(xué)會(huì )獨處吧！假如你不想任心靈被世俗洗得褪色，失去原有的光輝。享受獨處吧！若你想在獨處中收獲無(wú)窮的財富和力量，看清內心深處那最真實(shí)的自己。

　　高考滿(mǎn)分作文 75

　　其實(shí)我一直都很在乎你，在乎你的所有，在乎你的喜，怒，哀，樂(lè )。常常擔心你會(huì )不會(huì )想家，會(huì )不會(huì )寂寞……你就是我珍藏在心中的那份愛(ài)，那份痛心而又快樂(lè )的回憶，而這一切都在默默中，你并不知道。

　　我好想陪伴你——無(wú)論天涯海角，無(wú)論荊棘叢生，無(wú)論有莫測的風(fēng)還是變幻的雨，都不能阻止我們的手牽在一起。只要和你在一起我就不再顧忌，我好想領(lǐng)你走天涯，即使前方的路滿(mǎn)是坎坷，或者走入綠蔭，或者漠漠荒沙，作為愛(ài)你的我珍藏在心中的那份愛(ài)，和你一起去承受歲月的風(fēng)雨。

　　我好想和你在一起，當風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我是你頭頂那把遮風(fēng)擋雨的`傘；迢迢大路，我是你內心深處那一泓清澈的泉；冰天雪地，我是時(shí)刻溫暖著(zhù)你的那一盆火；而在漫漫長(cháng)夜，天際閃爍的啟明星就是我！

　　想不再愛(ài)你，可是能做得到么？多少不眠的夜晚只有你的影子才是我最清晰的回憶，回憶曾經(jīng)的生命過(guò)往，凡俗的日子里很多記憶中無(wú)足輕重的碎片，都被愛(ài)你的深情沖淡了。

　　愛(ài)一個(gè)人，真的好難，特別是當用心去愛(ài)你的時(shí)候——會(huì )發(fā)現，愛(ài)是那么的甜蜜，又是那么的痛苦，那么的悲涼。很多時(shí)候我試著(zhù)去擺脫這一切，可是情不自禁的又會(huì )想到你。每次站在浪漫的婚紗攝影櫥窗前，看著(zhù)那雪白的婚紗，總會(huì )激起我無(wú)限的遐思——仿佛是嬌美的你站在那里對我微笑，因為想你，已是我每天的工作。

　　有時(shí)，我總是想，能不能夠不愛(ài)你。因為我疲倦的心，因思念而憔悴。如雨后蛛網(wǎng)般殘破，早已不堪勁風(fēng)的一吹。有時(shí)我也想：也許從來(lái)就不會(huì )愛(ài)你，春天已過(guò)，花季也將擦肩而過(guò)，既然無(wú)法綻放花朵，是不是就該撒手放棄？

　　我想放開(kāi)手，又怕從此再也不會(huì )擁有；我想轉身走，那份情又如何割舍得下。我想放手，只是當天空不再藍，花兒不再開(kāi)的時(shí)候，一切一切都已經(jīng)絕望時(shí)，我到哪里去尋找那雙清澈的明眸陪我一路紅塵……

　　我們就是不同平面內，兩條永不相交的平行線(xiàn)，我也注定要在這場(chǎng)獨角戲中上演自己人生故事……

　　珍藏在心中的這份愛(ài)，讓我們約定來(lái)世可以記住對方，在相識的一開(kāi)始就讓我們認出彼此，你愿意嗎

　　高考滿(mǎn)分作文 76

　　你記得，還是忘記我，車(chē)就在那里，不要放棄。 —題字

　　那年春天，我對年邁的母親說(shuō)，我們去華牧吧。母親擔心地說(shuō)，電動(dòng)車(chē)能跑這么遠的距離嗎？我說(shuō)，這輛新車(chē)，電可以跑30公里！我媽媽高興地抓住我的腰，坐在汽車(chē)座位后面。我們一路說(shuō)笑到了華牧。當我去那里的時(shí)候，我的小電動(dòng)車(chē)充滿(mǎn)了能量。當我回來(lái)的時(shí)候，我突然感到越來(lái)越虛弱，表現出要辭職的跡象。我們去了一家中國玫瑰商店，找到了充電的電源。那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)在下午吹著(zhù)風(fēng)。新安裝的月季一點(diǎn)也不累。這是全新的。穿過(guò)狹窄的街道，穿過(guò)街道，有一堆紅花和檵木。紫色的小花一朵接一朵地堆疊在一起，使得這株不起眼的植物在那個(gè)春天的下午顯得格外燦爛美麗。我和媽媽坐在玫瑰店里聊天，等著(zhù)充電。我的母親已經(jīng)72歲了，雖然有點(diǎn)老，但她很健康，她布滿(mǎn)皺紋的.臉和檵木一樣普通，但是很漂亮。

　　那年夏天，我告訴剛上小學(xué)的女兒，我們要去香江家具城給你買(mǎi)一把椅子，這樣就不用彎腰坐在椅子上做作業(yè)了。我們坐電動(dòng)汽車(chē)到了遙遠的北門(mén)，挑了一把椅子，但是電動(dòng)汽車(chē)太小了，放不下椅子和女兒，所以我坐在前面，女兒背對著(zhù)我坐著(zhù)，椅子放在她的腿上，她的小手用力握著(zhù)，我試著(zhù)慢慢地騎著(zhù)汽車(chē)。后來(lái)我們在路邊看到一個(gè)賣(mài)烤紅薯的爐子。我們停下來(lái)買(mǎi)了一塊紅薯，坐在我們剛買(mǎi)的椅子上吃烤紅薯。那天的太陽(yáng)很毒，但是我們坐在樹(shù)蔭下，汽車(chē)被留在一邊。我們兩個(gè)像兩個(gè)傻瓜一樣笑著(zhù)吃東西。

　　那個(gè)冬天，我們買(mǎi)的新房子正在裝修。晚上，我和孩子的父親一起乘坐電動(dòng)汽車(chē)檢查裝修的進(jìn)度。電動(dòng)車(chē)停在外面，突然下起了大雪。當我們完成時(shí)，汽車(chē)被雪覆蓋。電池有可能被凍結，無(wú)法啟動(dòng)。所以我們推著(zhù)電動(dòng)車(chē)穿過(guò)厚厚的積雪走了一個(gè)多小時(shí)才回家。我們一邊走，一邊嘆息著(zhù)說(shuō)，“這看起來(lái)像電影里的一個(gè)場(chǎng)景。一對來(lái)自惡業(yè)的夫婦在大雪中一腳深一腳淺地行走。然后我們突然大笑起來(lái)。是的，那一年我們年輕，我們年老，我們用自己的雙手哺育后代。我們打算住在我們買(mǎi)的大房子里。盡管我們在大雪中行走，推著(zhù)電動(dòng)車(chē)，但我們對未來(lái)充滿(mǎn)了希望！

　　高考滿(mǎn)分作文 77

　　生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，綿長(cháng)而溫暖，我們一生中與愛(ài)同行，每個(gè)人都在用不同的方式愛(ài)著(zhù)你。

　　學(xué)習中，當我面對一道題正抓耳撓腮、百思不得其解時(shí)，他跑過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)我“還沒(méi)做出來(lái)？”我心想：你不就做出來(lái)了嗎？神氣什么！嘴上卻隨著(zhù)應付道“快了！”

　　他彎下腰拿起筆在題上輕輕一畫(huà)，這道題竟然一下降低了難度，以至于我很快便解出來(lái)了。

　　再遇這類(lèi)題，他那流暢的一筆往往成了我解的鑰匙，我萬(wàn)分感謝。他卻說(shuō)：“小事，一筆而已�！�

　　這不正是在同一個(gè)屋檐下積攢出來(lái)的深深的同窗之情嗎？我相信班里的每一位同學(xué)，一定在用不一樣的方式愛(ài)著(zhù)我。

　　辦公室里老師正在一遍一遍不耐其煩的給我講述著(zhù)知識，“其實(shí)這題不難，你應該很容易做出來(lái)才對。這回你懂了嗎？”

　　我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)老師用慈母般的'眼光注視著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)了期許。

　　這柔和的目光，這厚重的師生情。

　　每位老師都在默默的奉獻，無(wú)私地愛(ài)著(zhù)他們的學(xué)生，就像是愛(ài)著(zhù)他們自己的孩子。

　　吵架是朋友之間不能避免的，可真正的好朋友之間也決不會(huì )有隔夜仇。

　　上次與他吵架，兩人整整冷戰了一天�？梢挥X(jué)醒來(lái)，我倆就像沒(méi)事兒人一樣相視而笑。

　　因為我們都深知彼此的重要。

　　朋友之間吵架再正常不過(guò)，然而學(xué)會(huì )包容才能建立長(cháng)達一輩子的友情。我的朋友也一定在愛(ài)著(zhù)我！

　　躲在臥室，鏡子中苦著(zhù)臉的我與飯廳一大桌饕餮盛宴顯得格格不入，家人都不自覺(jué)地放下筷子，關(guān)切地問(wèn)我怎么了？

　　他們總會(huì )傾聽(tīng)我的煩惱和不快，并給我分析原因。

　　在我心情好了后才拿起筷子，吃起了有些涼的飯菜。

　　家是最溫馨的港灣，而家之所以溫馨，是因為家中有家人，家中有人在愛(ài)著(zhù)你，家中有綿綿的親情……

　　同學(xué)，老師，朋友，家人都給了我無(wú)私的愛(ài)。

　　而我也同樣會(huì )在公交車(chē)上給老人讓座，幫助陌生人，給予小動(dòng)物關(guān)懷。

　　讓愛(ài)再次傳遞下去！

　　愛(ài)，綿長(cháng)而溫暖。

　　生活中的每個(gè)人都在愛(ài)你，你也一定在愛(ài)著(zhù)你身邊的每個(gè)人。

　　愛(ài)在你我之間傳遞，生生不息。

　　伴隨著(zhù)每個(gè)人走完他愛(ài)的人生！

　　高考滿(mǎn)分作文 78

　　窗外微亮，猛然拉開(kāi)窗簾，嘩，鳳凰山滿(mǎn)山的綠色盡收眼底，東邊的山頭微紅，晨曦徐徐拉開(kāi)了帷幕，清新的空氣撲面而來(lái)，我的心情極為舒暢。望著(zhù)桌上那片火紅的楓葉標本——從學(xué)校拾回來(lái)的，我發(fā)起呆來(lái)。

　　我的生活規律而又充滿(mǎn)著(zhù)樂(lè )趣，我也十分滿(mǎn)足于現狀，可是仔細想一想，人總是要長(cháng)大的，總有一天我們要離開(kāi)父母的雙翼獨立飛行，未來(lái)的我該靠什么生存?我企盼的又是什么呢?

　　從小我就喜歡涂鴉，只要興致一來(lái)，書(shū)上、地上、家具上、有時(shí)甚至連雪白的墻壁上都成了我的畫(huà)布，父母也總是小心地呵護著(zhù)我這顆幼小的文藝之心，爸爸常常從單位上帶回一本本他自己裝訂的廢紙作為我的畫(huà)本，媽媽則想法送我去上繪畫(huà)班。就這樣，我的美術(shù)之路，已經(jīng)搖搖晃晃地走了七八年，我還要在這茫茫濃霧之中摸索多久呢?我不由得輕噓了一口氣。耳畔突然響起齊白石老爺爺的話(huà)：“其實(shí)成功遠不如你想的那么艱辛和遙遠。從木藝雕刻匠到繪畫(huà)大師，僅僅只需要4年多的時(shí)間�！�4年零4個(gè)月，這是齊白石爺爺從一個(gè)鄉村的懵懂青年成為一代畫(huà)壇巨匠的'成功時(shí)間。但何須驚愕呢?其實(shí)成功離的我們每個(gè)人并不遠。只要你堅持，只要你勤奮，成功的陽(yáng)光便會(huì )照射到你忙碌的身上。

　　猶如撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了太陽(yáng)，想著(zhù)想著(zhù)，我竟咯咯地笑出了聲。記得上二年級時(shí)，我學(xué)完畫(huà)畫(huà)，媽媽來(lái)接我回家，我跟在她身后，一臉天真地問(wèn)道：“媽媽?zhuān)�您說(shuō)我喜歡畫(huà)畫(huà)，那將來(lái)我長(cháng)大了做什么好?”媽媽溫柔地撫了撫我的小腦袋，開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō)：“傻丫頭!如果不想當畫(huà)家，那就去做一名設計師吧!”也許這只是一句不經(jīng)意的安慰我的話(huà)，卻在我心里生根發(fā)芽了……

　　一縷陽(yáng)光照在了桌上的那片楓葉上，我翻身下床，將自己剛才所想的一切用筆認真地記錄在了楓葉上。我小心翼翼地捧起楓葉，走到窗邊，楓葉被我放飛，在天空飄揚。我目不轉睛地凝望著(zhù)它漸漸遠去，我的心愿，也是我永存的夢(mèng)想融入了大自然。我手中的畫(huà)筆，就像一位腳尖舞者，它所留下的痕跡，都是我過(guò)去努力綻放的證明!我將用它和我無(wú)限的想象空間描繪出繽紛多彩的未來(lái)。

　　載著(zhù)夢(mèng)想的楓葉，會(huì )一直飛翔，還是會(huì )在飛的過(guò)程中不小心被樹(shù)枝掛著(zhù)呢?我會(huì )一直堅持下去，努力完成我的心愿，我相信，用心血和汗水澆灌的果實(shí)是甜的。

　　高考滿(mǎn)分作文 79

　　貝多芬的即興發(fā)揮

　　——要抓住并利用好機遇

　　1787年春天，貝多芬來(lái)到維也納著(zhù)名作曲家莫扎特的家里，希望得到他的指教。當時(shí)，莫扎特正在客廳里跟幾位名人、貴族高聲攀談。貝多芬走進(jìn)來(lái)時(shí)，莫扎特只是漫不經(jīng)心地問(wèn)了貝多芬幾句話(huà)，就遞給他幾張樂(lè )譜，說(shuō)：“你把這曲子彈一下�！闭f(shuō)著(zhù)，又去和客人們高談闊論了。貝多芬坐在鋼琴前，一邊彈著(zhù)，一邊想：“難道我的琴聲真的不足以打動(dòng)莫扎特嗎?我一定要把他的注意力吸引過(guò)來(lái)�！庇谑�，他開(kāi)始在莫扎特原曲的基礎上發(fā)揮起來(lái)，而且旋律流暢，充滿(mǎn)激情。這下可真的把莫扎特吸引過(guò)來(lái)了。他又拿來(lái)一張樂(lè )譜，對貝多芬說(shuō)：“這是我最近作的一支曲子的主題，你根據這個(gè)主題彈一首即興曲�！薄昂玫��！必惗喾医舆^(guò)樂(lè )譜，只是粗粗地看了一遍，就彈了起來(lái)�！疤�好了!太好了!”莫扎特贊嘆不已。他真沒(méi)想到這個(gè)不起眼的年輕人，竟有如此出眾的音樂(lè )才華。說(shuō)著(zhù)，他拿出筆和紙，把貝多芬彈的即興曲記了下來(lái)。然后激動(dòng)地對客人們說(shuō)：“大家注意，將來(lái)震動(dòng)世界的人一定是他——貝多芬!”

　　凡爾納的人生機遇

　　——機遇能給人帶來(lái)成功

　　法國著(zhù)名科學(xué)幻想小說(shuō)作家儒勒·凡爾納 18歲時(shí)，在巴黎學(xué)習法律。有一天，他參加一個(gè)上流人士的晚會(huì )。當他從樓上向下走時(shí)，童心未泯的凡爾納像孩子一樣從樓梯扶手向下滑，結果撞在一個(gè)胖胖的紳士樣的人身上。此人正是著(zhù)名的作家大仲馬。從此，兩人相識了，在大仲馬的影響下，凡爾納走上了文學(xué)創(chuàng )作之路，最終被譽(yù)為法國“科學(xué)幻想之父�！�

　　烈性炸藥的'發(fā)明

　　——從偶然的機遇中去發(fā)明創(chuàng )造

　　烈性炸藥是人類(lèi)科學(xué)史上一項重大發(fā)明，可是，這個(gè)發(fā)明純粹是一個(gè)偶然。瑞士化學(xué)家雄班研究火藥，他的妻子為了安全，不讓他到廚房做實(shí)驗工作。有一次，他趁妻子不在家時(shí)悄悄地去廚房，可是一不小心，碰灑了一盆硫酸和硝酸的混和物，他隨手抓起妻子的棉布圍裙去擦干凈，他惟恐妻子回來(lái)后發(fā)現，就把圍裙放在火爐上烘烤，突然，圍裙“撲”地燃燒起來(lái)，燒得一干二凈，一點(diǎn)濃煙也沒(méi)有。雄班驚喜若狂，這就是他要找的威力最大的烈性炸藥化合物。烈性炸藥就這樣偶然地被發(fā)現了。

　　高考滿(mǎn)分作文 80

　　尊嚴的含金量。

　　80多年前的一個(gè)冬天，美國南加州沃爾遜小鎮上來(lái)了一群流亡者。鎮長(cháng)杰克遜給一批又一批流亡者送去粥食。這些流亡者接到東西后，連一句感謝的話(huà)都來(lái)不及說(shuō)，就狼吞虎咽，大口大口地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外。當杰克遜將食物送到他面前時(shí)，這個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人問(wèn)："先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎!"杰克遜大叔想了想："不，我沒(méi)有什么活兒需要您來(lái)做。"

　　那個(gè)流亡者的目光頓時(shí)黯淡下去了，說(shuō)："先生，那我就不能隨便吃您的東西，我不能沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)，便平白得到這些東西!"杰克遜大叔思忖片刻說(shuō)："小伙子，你愿意為我捶捶背嗎!"說(shuō)著(zhù)就蹲在耶個(gè)年輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，認真而細致地給杰克遜大叔輕輕地捶背。

　　捶了幾分鐘，杰克遜大叔很愜意地站起來(lái)說(shuō)："好了，小伙子，你捶得真棒，剛才我的腰疼，可現在，它舒服極了。"說(shuō)完，將食物遞給那個(gè)年輕人，年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)杰克遜大叔微笑著(zhù)注視著(zhù)他說(shuō)："小伙子，我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)，那我可就太高興了。"

　　那個(gè)年輕人留了下來(lái)，并很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把女兒瑪格珍妮許配給了他，杰克遜大叔告訴女兒："別看他現在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因為他有尊嚴!"

　　20多年后，那個(gè)年輕人果然有了一筆讓整個(gè)美國人都羨慕的財富。這個(gè)年輕人就是美國的石油大王哈默。

　　分析：哈默先生是西方石油公司的'總裁，世界頂級的大亨，他由流亡的饑民成長(cháng)為石油大王的傳奇經(jīng)歷，令人贊嘆。其實(shí)哈默先生成功的關(guān)鍵就在于他能固守人的尊嚴，決不白白地接受施舍。因為他知道，喪失了尊嚴，就失去了人最有價(jià)值的東西。

　　話(huà)題："尊嚴與價(jià)值""自尊與他尊"

　　高考滿(mǎn)分作文 81

　　夜深了，我筋疲力盡，接通電源，聽(tīng)貝多芬的《命運交響曲》。第一個(gè)音符，像雷聲一樣，首先把我從不適中喚醒，然后旋律就像暴風(fēng)雨中的海燕，頑強不屈。又像一個(gè)陷入困境的人，他的手正有力地向前攀爬�！芭丁蔽彝蝗灰庾R到那是貝多芬先生本人。

　　從那以后，我一直渴望和貝都因先生聊天。當我使用“時(shí)間空傳送點(diǎn)”時(shí)，我終于見(jiàn)到了他。正如我想象的那樣，我不得不使用同樣倔強的眼睛和同樣專(zhuān)論的面孔。他拖著(zhù)一個(gè)很長(cháng)的`助聽(tīng)器，我想他此時(shí)一定有了新的靈感，所以當他完成工作后，我們聊了起來(lái)......

　　“貝多芬先生，我將來(lái)來(lái)自中國。我非常喜歡你的音樂(lè )�！�

　　“謝謝你，兒子”。他笑著(zhù)說(shuō)。

　　“我今天來(lái)看你是因為我想確認一個(gè)疑問(wèn)，那就是，每當我聽(tīng)到你的作品，就像你在我面前一樣，給我鼓勵和建議，告訴我不要放棄希望�！�

　　“哦，孩子，你能感覺(jué)到我，因為我已經(jīng)把我所有的靈魂和精神注入到我的音樂(lè )中了！”

　　"你是說(shuō)音樂(lè )中有你的靈魂和精神嗎？"

　　“是的，我的孩子。不要想得太復雜。我是個(gè)殘疾人，你知道，如果你今天不來(lái)和我交流，我恐怕只能用音樂(lè )交流了�！彼�笑著(zhù)說(shuō)：“對我自己來(lái)說(shuō)，我經(jīng)歷過(guò)困難、絕望、悲傷和死亡，但是我不能放棄我喜歡的音樂(lè )，所以我變得堅強，用我的堅持去探索音樂(lè )的真正意義�！�

　　“但是路很不平。對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，傾聽(tīng)非常重要�！蔽胰滩蛔≌f(shuō)。

　　“兒子，關(guān)于這一點(diǎn)，當你心中有你最?lèi)?ài)的東西時(shí)，你會(huì )明白，如果你真的想追求某樣東西，你會(huì )盡最大努力去追求它，即使你付出了生命，這是我音樂(lè )的靈魂�！闭f(shuō)著(zhù)，他拿來(lái)一杯熱水。

　　"所以，音樂(lè )也是一種語(yǔ)言，對嗎？"

　　他想了想，笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我在他的工作室里談?wù)摿嗽S多現代事物，他也對我們的現代技術(shù)感到驚訝。五點(diǎn)鐘的時(shí)候，他看了看表，起身回去工作。我默默地看著(zhù)他的背影，顯然有一種力量反映在他身上。

　　直到我回到現代社會(huì )，我仍然不能忘記那種深刻的力量，因為那種力量已經(jīng)銘刻在我的心中，銘刻在數百萬(wàn)熱愛(ài)貝多芬音樂(lè )的人們的心中。

　　那是一種不朽的語(yǔ)言。

　　高考滿(mǎn)分作文 82

　　每個(gè)人在自己的人生道路上都在用屬于自己的五色羽毛譜寫(xiě)著(zhù)人生的樂(lè )章，每個(gè)人都會(huì )拿自己獨特的個(gè)性展示給別人。其中既不乏激動(dòng)人心的高潮，更有如同墜入低谷的失落。

　　我不敢說(shuō)自己是個(gè)沉穩的男孩，從小上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，去古墓“探險”，……，似乎“頑劣”這個(gè)詞就專(zhuān)屬于我，幸好從小基礎扎得好，從進(jìn)小學(xué)到畢業(yè)，成績(jì)還算不錯，我曾天真地認為上帝會(huì )一次次關(guān)照我，卻不知挫折會(huì )悄悄地和我來(lái)個(gè)“零距離”接觸!

　　進(jìn)了初中，帶著(zhù)剛上完小學(xué)的幾分傲氣學(xué)習，一學(xué)期過(guò)得很快，升入初中以來(lái)的第一次期末考試就這樣來(lái)了，悄無(wú)聲息地。就在臨近期末考試的最后一星期，猛然回頭，我茫然了。一學(xué)期以來(lái)，我究竟在學(xué)什么?上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，回家不認真復習，作業(yè)敷衍了事，同學(xué)們常常羨慕我的“瀟灑”，此刻我才明白，自己其實(shí)是多么的愚笨!復習，已經(jīng)來(lái)不及了，但我還是要努力。

　　就在這最后一個(gè)星期里，我復習得頭昏腦脹。每當我灰心欲后退時(shí)，母親總及時(shí)用最溫和的話(huà)語(yǔ)安慰我：“別灰心，還來(lái)得及。大不了你下學(xué)期努力就行了�！笨粗�(zhù)母親那憔悴而蒼白的`臉，我只能夠咬緊牙關(guān)，唯一的行動(dòng)就是重新捧起剛撂下的書(shū)本，復習，復習，再復習。

　　認真復習的那幾天里，我深切感受到了光陰流失之快。它讓我萬(wàn)分后悔前段時(shí)間的頹廢。一天，放學(xué)之后，老朋友馮明關(guān)切地問(wèn)我：“復習得怎么樣了?”我苦笑著(zhù)回答：“一般啦�！钡�只有我自己才知道自己肚子里的“墨水”有多少。

　　期末考試終于到了，考場(chǎng)上，我打起精神，沉著(zhù)應考，筆在紙上機械地劃著(zhù)，夾雜著(zhù)幾分僥幸幾分憂(yōu)愁。結果很快出來(lái)了，成績(jì)還可以，想不道自己居然通過(guò)了考試，我心里終于踏實(shí)了，我又有勇氣去面對老師和同學(xué)們了。

　　其實(shí)一個(gè)人在最灰心、最絕望的時(shí)候，不懂得去努力是不行的，只要你能幡然醒悟，奮發(fā)圖強，最終結果是不會(huì )讓你太失望的。

　　通過(guò)這一次考試，我從此不再散漫，全身心地投入了學(xué)習，成績(jì)始終保持穩定，一直在班上名列前茅。

　　挫折不可怕，挫折是財富。因為挫折，我的意志受到磨礪，性格變得剛強。為了自己的夢(mèng)想，我要發(fā)奮!

　　高考滿(mǎn)分作文 83

　　我，是一枚書(shū)簽，一枚神奇的書(shū)簽。由竹子切下雕成，也透著(zhù)修竹獨有的芬芳�；蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會(huì )不由自主地靜心，將身心托付在書(shū)中。初來(lái)世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂但卻隱約感到從手上傳來(lái)的炙熱。天演論、沉淪、彷徨、家春秋……漸漸地我身上的毛刺被磨滅，我越發(fā)的看清了這布滿(mǎn)硝煙的天空，看清了那雙燃燒著(zhù)希望的雙瞳。

　　一個(gè)時(shí)代下，一個(gè)民族在屈辱中守護著(zhù)千年文明奮身站起的形象印在了我的身上。時(shí)光流轉，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸一股如早春的復蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中�！哆叧恰防餃貪櫟泥l土氣;《平凡的世界》里充斥的倔強感;《繁花》里飄逸的落寞情。王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著(zhù)這個(gè)時(shí)代獨有的奔放與內斂、激昂與沉思填滿(mǎn)了我的又一份記憶。在那陣狼藉席卷過(guò)后殘存的剛強，挾裹著(zhù)年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光之中我甘做橋梁，在字與心之間勾勒了一份安逸，一份靜謐。曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮;曾經(jīng)清新沁心的空氣，慢慢紛揚了塵土;曾經(jīng)靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙的'填滿(mǎn)。

　　時(shí)光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔。書(shū)頁(yè)越發(fā)的白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著(zhù)不閉上雙眼，卻抵不過(guò)外邊的黑暗——我罕見(jiàn)天日。我被長(cháng)久的夾在一本雜志里，只能透過(guò)縫隙看見(jiàn)人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著(zhù)冰涼的手機。他們越發(fā)的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。長(cháng)久地等待，長(cháng)久地窺視，我終于看懂了人們的心，他們在年華中遺失了曾經(jīng)的記憶，迷茫在無(wú)知的昏暗中。他們狡辯說(shuō)他們可以看手機中的文字，卻不懂得我較之他們更多了一份溫度，多了一份記憶。多了風(fēng)花雪月之外的家國天下，紙醉金迷之外的微言大義，醉生夢(mèng)死之外的血氣方剛。正因為他們缺失了對這個(gè)悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察，才有悵惘與迷�！�…

　　我，是一名考生，一名普通的考生。書(shū)簽為我講述了它非凡的經(jīng)歷，渴望并向往著(zhù)將一份人文記錄、流傳。我想，這就是我在這個(gè)時(shí)代的使命與光榮。

　　高考滿(mǎn)分作文 84

　　靜佇青石古鎮，獨守一輪明月……

　　起風(fēng)了，泛黃的香樟葉落了，像一只只枯葉蝶在半空中飛舞，盤(pán)旋，凋零。

　　可蕭瑟之中，分明有那么一片綠秋風(fēng)中笑著(zhù)，鬧著(zhù)……那便是老人的竹林。

　　老人一人，住在古鎮，隔著(zhù)他陳舊的老屋，一片竹林隨風(fēng)招舞著(zhù)。你時(shí)�？匆�(jiàn)他，提一把靠椅，拎一壺大麥茶在竹林中悠閑地躺著(zhù)，陪伴在他身邊的，則是一個(gè)個(gè)或方或圓精致的竹籃和一把裂柄了的砍刀。老人就這么將編竹籃的手藝磨了又磨，日益精進(jìn)，似一座孤城，從容應對時(shí)光的沖刷，屹立不倒，風(fēng)度翩翩。

　　直到有一天，高跟鞋和涼傘走進(jìn)了古鎮，隨著(zhù)幾日華麗炫目的煙花，外形精美色彩艷麗的塑料籃闖入了人們的視線(xiàn)，人們紛紛被它吸引。

　　老人的竹林漸漸少有人光顧了，可我卻仍時(shí)常望見(jiàn)他輕搖著(zhù)蒲扇，躺在靠椅上，細品麥茶。靜靜看竹葉飄落，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)雀時(shí)近時(shí)遠的鳴叫。鋪就一幅從容淡雅的畫(huà)卷，自有一番風(fēng)度。

　　可出人意料的事發(fā)生了，越來(lái)越多的古鎮人又開(kāi)始購買(mǎi)老人的竹籃，原來(lái)老人深知個(gè)古鎮人的習性的，下地干活，河邊洗菜，哪樣不要籃子。那再漂亮的'塑料籃終究是“中看不中用”的，不是拎的把手斷了，就是底部承受不了重物撐破開(kāi)了……理所當然，人們又想起了老人結實(shí)耐用的竹籃。

　　穿過(guò)重金裝飾的店面，穿過(guò)喧囂的人群，走近老人的竹林，我才猛然發(fā)現，那燈光閃爍的店面初三作文哪有這竹林來(lái)得清新脫俗，那利益熏心的商家又怎會(huì )有老人這般的從容不迫，風(fēng)度不凡。

　　老人此時(shí)正著(zhù)手編著(zhù)竹籃，熟練的手在竹條間穿梭，仿佛那歷經(jīng)滄桑的手在觸碰到竹子的那一刻，就又會(huì )重注青春�？吹轿襾�(lái)，他笑著(zhù)說(shuō)：“得用心啊”。

　　我不禁被老人的話(huà)驚艷到，一時(shí)間有些不知所措，望著(zhù)眼前這位老者，竟有些隱士圣人的風(fēng)度。

　　細看，老人嘴角露出一絲微笑，那夕陽(yáng)的余暉灑落在老人黝黑的臉上，經(jīng)浮現出醉熏的紅色，他是醉了吧，醉于自己手中這即將誕生的藝術(shù)品。因為它，老人展現出了與眾不同的風(fēng)度。

　　夕陽(yáng)正緩緩落下，它似老人般，擠出最后一點(diǎn)余力，迸出最后一點(diǎn)激情，卻將黃銅燒成了赤金，成就了不朽的風(fēng)度。

　　高考滿(mǎn)分作文 85

　　據丹麥教育部網(wǎng)站介紹，丹麥高中教育大致分兩種：一種是職業(yè)技術(shù)教育；一種是普通高中教育，其中又包括“文理綜合高中（Gymnasium）”教育和“高等預科考試課程”教育（丹麥語(yǔ)縮寫(xiě)為HF）。因此，丹麥普通高中畢業(yè)考試包括“文理綜合高中”普通高中考試和高等預科考試兩種，它們都是高等教育入學(xué)資格的依據。

　　“文理綜合高中”學(xué)制3年，所有學(xué)生第三年畢業(yè)時(shí)都要參加丹麥語(yǔ)和高級選修課程的筆試和口試，考試科目根據所選學(xué)科的范圍而定。整個(gè)考試共包括10項小考試，其中在一、二年級考3項。高等預科考試產(chǎn)生于20世紀60年代，主要對象是丹麥青年學(xué)生和已經(jīng)離校并希望重新回校學(xué)習的'成人學(xué)生。和“文理綜合高中”一樣，高等預科考試教育主要提供普通教育和準備學(xué)生繼續學(xué)習的課程。全日制學(xué)生在兩年內完成整個(gè)課程的學(xué)習，而成人學(xué)生可以進(jìn)行單科考試，也可以參加最后的綜合考試。在私立教育機構也可以進(jìn)行單科考試或高等預科考試，并且考前要為學(xué)生提供考試指導。整個(gè)高等預科考試內容包括一系列公共學(xué)科、三門(mén)選修學(xué)科和一份書(shū)面作業(yè)，學(xué)生可以選修中級或高級課程。高等預科考試中的每一科都需要口試和筆試。

　　“文理綜合高中”的學(xué)生和愿意參加高等預科考試的學(xué)生必須提交一份所選學(xué)科的書(shū)面作業(yè)，該作業(yè)在一周內完成（該周不上課），最后任課老師或外部主考官對作業(yè)進(jìn)行評估，評估結果作為學(xué)生畢業(yè)成績(jì)的一部分。丹麥普通高中學(xué)生成績(jì)評定實(shí)行13分制，6分及格。

　　“文理綜合高中”學(xué)生成績(jì)包括課時(shí)成績(jì)和最后的考試成績(jì)，而高等預科考試課程不計課時(shí)成績(jì)，學(xué)生畢業(yè)平均成績(jì)只依據最后考試成績(jì)而定。整個(gè)普通高中畢業(yè)考試中，學(xué)生的平均成績(jì)是他們申請進(jìn)入高等教育機構學(xué)習的主要依據，各校根據實(shí)際情況自主錄取。申請成功的學(xué)生可以當年入學(xué)，也可以延遲入學(xué)時(shí)間�？荚嚨乃�有相關(guān)資料由國家教育部統一管理，教育部負責筆試部分的題目擬定工作，由任命的校外口試和筆試考官進(jìn)行主考和評卷工作。

　　高考滿(mǎn)分作文 86

　　四季是源于宇宙的最大節日。夏天是四季中最強壯的季節，在這個(gè)季節里，各種各樣的生命都展現出它們最強壯的一面。我喜歡夏天，雖然沒(méi)有春天的香味，秋天很深，冬天很長(cháng)。

　　如果災難過(guò)后的夏天是一個(gè)荒涼、蕭條的村莊，漫天飛舞的熱氣肯定會(huì )有助于幸福從四面八方飛來(lái)。如果夏天是一個(gè)艱苦的日子，天空中的濕氣就是他們奮斗留下的汗水。如果夏天是一場(chǎng)戰爭，那么酷熱是讓你充實(shí)的強大力量。

　　這個(gè)國家的初夏就像一個(gè)剛剛醒來(lái)的美麗小女孩。她如此安靜，她困倦的眼睛似乎睡得不夠。但是初升的太陽(yáng)就像一個(gè)不耐煩又淘氣的孩子，那些在綠蔭下等著(zhù)激怒他們的年輕音樂(lè )家們不停地用他們最尖的聲音叫著(zhù)"蟬"。你看，睡了一夜的河流似乎也無(wú)法承受它心中的童心。河水不時(shí)像水晶葡萄一樣冒著(zhù)一串串水泡�？拷�水港的動(dòng)作將是“水蛙”，好像它不愿意落后和炫耀它獨特的技能。在河岸的兩邊，偶爾會(huì )看到頑皮的孩子向河里扔小石頭“濺起水花”。他們似乎都在努力打破這一死寂。

　　夏天就像一個(gè)讓你擔心的倔強的孩子。

　　街上的樹(shù)看起來(lái)好像生病了，過(guò)去的`柳枝似乎已經(jīng)固定，懶得動(dòng)，沒(méi)怎么注意就垂了下來(lái)。這條路就像被掃了又掃一樣干凈，從遠處我只能看到閃閃發(fā)光的斑塊。屋檐下的前靈狗也躺在地上，吐出一雙無(wú)力的舌頭。從遠處看，波光粼粼的水面似乎被一層白霧所覆蓋。整個(gè)村子好像被一個(gè)大火爐包圍著(zhù)，又熱又安靜。

　　就在夏天，一個(gè)接一個(gè)，赤手空拳，忍不住在陽(yáng)光下看：右手拿著(zhù)一把鐮刀，左手拿著(zhù)一壺水，匆匆奔向田野。他們似乎不再覺(jué)得太陽(yáng)非常熱，只是他們的皮膚像碳一樣黑。螢火蟲(chóng)在鄉村的每一個(gè)角落出現又消失，就像森林中老獵人燃放的煙火一樣。蟋蟀在歌唱，昆蟲(chóng)在演奏各種伴奏，一首優(yōu)雅的交響樂(lè )莊嚴地預示著(zhù)夏夜的到來(lái)，而夏夜現在已被黑夜所掩蓋。

　　此時(shí)，農村的一切似乎又開(kāi)始運轉了。淘氣的孩子們聚集在他們的祖父母周?chē)�，懇求他們講一些故事�！白ψ�，爪子，爪子，爪子”伴隨著(zhù)鄰居們的討論。

　　看！多么美麗的鄉村夏夜啊。多么可愛(ài)的鄉村夏夜�。�！

　　高考滿(mǎn)分作文 87

　　你自己是在剛好延遲消息發(fā)布，5分鐘之后才發(fā)現那一個(gè)消息的，就剛好今天中午就去碰了一下電腦，然后打開(kāi)了一下自己的微博，剛好就看到了那個(gè)消息，可能也就是冥冥之中有一點(diǎn)點(diǎn)注定吧。

　　之前自己的話(huà)很少說(shuō)去看微博，很少在中午的時(shí)候去點(diǎn)開(kāi)微博來(lái)看，但是今天的話(huà)就莫名其妙想要去開(kāi)電腦，所以自己也是有兩三個(gè)月沒(méi)有主動(dòng)去開(kāi)電腦了，現在電腦都是妹妹在用，但是今天自己就主動(dòng)去開(kāi)了一下電腦，然后去看了一下微博，就剛好看到了高考延遲的消息。

　　然后自己的第一反應就是內心有很多個(gè)感嘆號，一開(kāi)始還是挺想要讓他知道的，自己一開(kāi)始也有在想他會(huì )不會(huì )在抖音上刷到這樣子的消息就很想要來(lái)，跟我說(shuō)就很想要跟我分享，但是也沒(méi)有任何的`一點(diǎn)情緒，波浪吧，就只是那么想而已，就可能也就是成為一種習慣了，習慣性的在發(fā)現某一個(gè)新消息，某一個(gè)有關(guān)于高考的消息的時(shí)候，就想要去通知他一下吧。

　　畢竟在一起那會(huì )他也會(huì )很關(guān)注自己的那一些高考信息，他有得到一些關(guān)于高考延遲什么不延遲的消息，他也會(huì )來(lái)跟我說(shuō)，所以在第一時(shí)間得到這一個(gè)消息，這個(gè)確切消息的時(shí)候，也會(huì )很想要讓他知道，也會(huì )很想要知道他知道這個(gè)消息之后究竟會(huì )有怎樣的反應。包括自己之前是很想要在高考之后去找他的，就覺(jué)得自己有足夠的資本可以去找他，而且也剛好有他在那一邊，自己也很想要去他那一邊看一下，但是現在的話(huà)是很少有這一種念頭的。

　　就前幾天可能還會(huì )有強烈的想要去找他的愿望，就覺(jué)得我們兩個(gè)人的問(wèn)題可能見(jiàn)一面就解決了，但是今天的話(huà)就沒(méi)有那么想了，就覺(jué)得其實(shí)沒(méi)有必要跑到他那一邊去，畢竟他那一邊的風(fēng)景也不是自己特別向往的，自己特別向往的是另一種風(fēng)格的風(fēng)景，自己之前想要過(guò)去他那一邊，是因為那一邊有一個(gè)人在等待那一邊有一個(gè)人值得自己過(guò)去，但是現在已經(jīng)沒(méi)有了，也就沒(méi)有那么的想要過(guò)去了。

　　所以高考延遲對于自己來(lái)說(shuō)應該也就沒(méi)有什么影響了吧，就是多了一個(gè)月的復習時(shí)間，當然可能會(huì )比較熱，自己是一個(gè)特別多汗的人，所以也是有點(diǎn)害怕，但是希望自己到時(shí)候是可以調整好的，畢竟每個(gè)人都是一樣的，雖然說(shuō)有很多不公平的因素在這里面，但是還是有很多人和自己一樣的，是不是。

　　高考滿(mǎn)分作文 88

　　“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度清涼?夜來(lái)風(fēng)葉已鳴廊，看取眉間鬢上。

　　酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰(shuí)與共孤光?把盞凄然北望�！�

　　斟一杯清酒，獨酌出兩行濁淚。

　　中秋月，滿(mǎn)月。月下人，孤人。亭下孤燈搖晃，人影幢幢。無(wú)人相與把盞對飲，只有月對你敞開(kāi)了心。你的嬋娟美夢(mèng)，還能否喚起千里外的回音?凝望的太久，月影也若隱若現，是淚水感動(dòng)了月，還是浮云遮住了你的心?獄外生活固然自由，卻使你的一片忠心遠離圣都。團圓的時(shí)候，你卻只能團圓你一生的感傷。世事難料，如夢(mèng)幻般縹緲。這雙描繪宋朝宏偉藍圖的手，此刻竟連端起酒杯都要顫抖。風(fēng)吹亂了浮云，也吹干了你的淚水，落葉是深秋的雨，洗不掉你塵世的俗，帶不走你失意的傷。桌上放涼的飯菜你不曾動(dòng)過(guò)，酒杯里，倒映的是你鬢間的白發(fā)和那憂(yōu)郁的眼神。你害怕望見(jiàn)他，一個(gè)年老頹廢的雕塑，怎能容下你那顆熱血沸騰立志報國的心?

　　無(wú)情的葉在落，失意的`你卻在爬起，一蓑煙雨任平生，世俗的疾風(fēng)驟雨打不散你堅固的愛(ài)國之心，受盡委屈你扔能笑看人生!一個(gè)偉大的抱負決定了你不屈的性格，你可以一時(shí)迷茫，一時(shí)失望，但你心中總會(huì )有不曾熄滅的希望。你就是天上那輪普照宋朝蒼生的明月，過(guò)眼的煙云一能永遠遮住你的光芒，大宋百姓的安寧還會(huì )由你的光芒指引。秋不僅是蕭瑟的季節，更是收獲的季節。你，蘇軾，收獲了人生中一次重要的重要升華。

　　你起身，一飲而盡杯中的酒，斟滿(mǎn)，向著(zhù)明月，你再一飲而盡，再滿(mǎn)，環(huán)視一周，那些與你同在卻并不在場(chǎng)的朋友，再飲而盡風(fēng)更大了，庭院里的樹(shù)拼命的搖頭枝條，用掌聲歡迎英雄的歸來(lái)。

　　一壺酒只剩一杯，你沒(méi)有再飲，你面朝北面寂靜的夜空，將這一杯酒灑向天空，然后你摔碎酒杯，仰天長(cháng)嘯著(zhù)走向黑暗深處。以一副堅定驕傲的背影，昂首行走于塵世的黑暗中。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，你一路平靜的走過(guò)，播撒下希望的種子。

　　夜，再次靜謐，風(fēng)停了，云過(guò)了，萬(wàn)里晴空的瑰綠色中，一輪明月笑的正甜。中秋月，滿(mǎn)月。月下人，人上人。

　　高考滿(mǎn)分作文 89

　　看著(zhù)北京和北京的成長(cháng)，很多時(shí)候，我總是有意識地或無(wú)意識地看到自己在孩子氣的場(chǎng)景中玩耍。這是非常頑皮的，就像現在的北京，當我的父親對待一個(gè)像我一樣淘氣的孩子。

　　最后，在我真正理解父親之前，我已經(jīng)到了當父親的年齡。

　　許多事情需要我們去發(fā)現，但也有許多事情不能調查太多。當我年輕的時(shí)候，我總是想出去。只有當我父親變老的時(shí)候，我才感到隱隱作痛：為什么我選擇遠離？讓跪下的孝心成為一個(gè)人內心的痛苦。盡管父母說(shuō)：我們現在還可以搬家，不要太麻煩你。然而，與他們的每一次重逢也意味著(zhù)一次告別。我父親對我說(shuō)：照顧好孩子，不要打架，不要責罵，有話(huà)要說(shuō)。

　　我父親的指示實(shí)際上對我沒(méi)有多大作用。在對待北京和北京的問(wèn)題上，我的要求是堅持嚴格必須嚴格，寬松必須寬松。然而，有時(shí)候，看著(zhù)北京和北京無(wú)辜的眼睛，我實(shí)際上混淆了嚴格和寬松的界限。

　　直到有一次，北京打電話(huà)給爺爺，告訴他，“爺爺，你應該照顧好你的兒子�！蹦膫�(gè)孩子有好作業(yè)？

　　我父親打電話(huà)給我說(shuō)，“清明節，請把北京帶回來(lái)�！�

　　回家后，我非常緊張。北京和北京之前都抱怨過(guò)，并且在斥責北京和北京之后都很沮喪。母親說(shuō)：“你會(huì )玩北京嗎？”"你小時(shí)候你父親打過(guò)你嗎？"

　　我無(wú)言以對。

　　在我和姐姐的成長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有父親打我們和責罵我們的痕跡。他不僅沒(méi)有打罵我們，而且我們對他告訴我們的'事情也沒(méi)有印象。

　　父親對母親說(shuō)：“你在說(shuō)什么？有什么好說(shuō)的？”

　　北京看了看情況說(shuō)：“爺爺，事實(shí)上我也錯了。我做作業(yè)時(shí)很粗心�！�

　　父親說(shuō)，“粗心就是無(wú)知�！�

　　這句話(huà)，我印象深刻。當我上小學(xué)三年級的時(shí)候，我的父親曾經(jīng)告訴我，我仍然記得我父親當時(shí)的昂揚和鏗鏘的語(yǔ)調，這是不容置疑的。因此，“粗心就是無(wú)知”成了我父親年輕時(shí)教給我的最好的一課。

　　然而，當我在北京讀三年級時(shí)遇到同樣的問(wèn)題，我為什么沒(méi)有想到如此簡(jiǎn)潔有力的句子呢？在歲月的淘洗中，為什么那些曾經(jīng)被照亮的靈魂在問(wèn)題的循環(huán)中沒(méi)有得到更好的洗滌？

　　畢竟，歲月流逝，青春總是閃耀在記憶的深處。曾經(jīng)照亮我們的民者思想實(shí)際上已經(jīng)過(guò)去，照亮了我父親的青春，我的青春和我孩子們的青春。

　　高考滿(mǎn)分作文 90

　　我心底常有墨香。書(shū)法，可陶冶人的情操，亦可讓人懂得人生道理。我的書(shū)法是爺爺教的。爺爺寫(xiě)得一手好書(shū)法，橫如小河流水，豎如蒼山青松，撇如夏花，捺如堅石。我十分羨慕，便請爺爺教我。

　　那時(shí)，粗粗的筆桿對我來(lái)說(shuō)并不輕松，纖細的筆尖像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的調皮蛋，在無(wú)力的手下顫顫巍巍。爺爺讓我一步步練習，先是讓我描紅摹紙，比如一撇一捺的“人”字，只是按照字貼上來(lái)照貓畫(huà)虎，結果總是寫(xiě)得參差不齊、粗細不一。這時(shí)爺爺給我緩緩講一些用筆知識及人生道理，我懵懂地聽(tīng)著(zhù)，慢慢地知道怎么寫(xiě)好看了。等我心智成熟，我還能從毛筆字里面找到一些人生哲理。如那個(gè)小小的“人”字中，開(kāi)頭起筆要“藏而不露”，中鋒用筆要“不偏不倚”，收筆卻要“停滯迂回緩緩出頭”。

　　“藏而不露”。我周?chē)�有很多這樣的同學(xué)，他們平時(shí)表現不溫不火，可每到了關(guān)鍵時(shí)刻便一鳴驚人，這樣的同學(xué)被我們呼之為“黑馬”。是啊，藏而不露，平時(shí)謙虛謹慎，遇事就能該出手時(shí)就出手，總能達到夢(mèng)想的`彼岸。

　　“不偏不倚”。在我們做事講究中庸之道。不能自作主張又不能墨守成規。有這樣一個(gè)故事，老板讓員工買(mǎi)豆漿，員工深知老板喜好，擅自要了芝麻撒在豆漿上。員工博得了老板歡心。但是，如果老板以前加糖，現在糖尿病不能吃糖，員工不知道仍要加糖，會(huì )造成什么影響呢？所以員工做事前最好問(wèn)問(wèn)老板，才能“不偏不倚”做到“有的放矢”。

　　“停滯迂回緩緩出頭”。在遇到困難時(shí)，要懂得“停滯迂回”再找機會(huì )“緩緩出頭”。一位北方商人到南方購買(mǎi)茶葉，等他千辛萬(wàn)苦到達時(shí)，茶葉已被其他商人搶購一空。于是他靈機一動(dòng)，把盛茶葉的籮筐全部買(mǎi)下。其他商人購完茶葉準備運回時(shí)，才發(fā)現已無(wú)筐可運！無(wú)奈之下只得求助于這位精明的南方商人。于是那位商人化危為機，才不虛此行。在“停滯迂回”下“緩緩出頭”，不失為化險為宜的妙招了。

　　孔子曰“三人行，必有我師焉”。從一個(gè)小小的“人”字寫(xiě)法，智慧的爺爺能教會(huì )我做人做事的道理�！叭恕钡闹腔�，真讓我久久不能忘懷。

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