精選寫(xiě)青春的作文合集6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的寫(xiě)青春的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)青春的作文 篇1
要知道擁有青春的含苞未放的靈魂，實(shí)在是一種無(wú)限的幸福��！
——題記
冰心曾在她的《關(guān)于幸�！分羞@樣說(shuō)過(guò)：“我不能說(shuō)幸福是什么，我只能說(shuō)它像什么�！钡拇_，像幸福這類(lèi)抽象的東西，我不能說(shuō)她是什么，但我卻敢大膽地說(shuō)：“青春，就是幸福！”
青春是美好的，她像人生之花，是新生的呼喚，是純真的結晶。青春具有激流般的熱情，雄鷹般的自由，金子般的閃耀。它充滿(mǎn)著(zhù)向往未來(lái)的美夢(mèng)，又帶著(zhù)決不妥協(xié)的潔癖。
青春是活力的，她像海洋一樣壯闊，又像藍天一樣遼闊；她有巖石般的堅韌，又有涓涓流水般的柔情；她即像紅楓一樣熱烈燦爛，又像流星雨一樣絢爛多姿。
青春是無(wú)價(jià)的，你能用金錢(qián)買(mǎi)來(lái)華麗的衣裳，昂貴的豪宅，卻買(mǎi)不到青春；你能用汗水換來(lái)金錢(qián)，卻換不到青春；你能花幾年時(shí)光去等待曇花一現，卻等不回青春。因為青春，只有一次，唯一的一次。
青春是苦痛的，事實(shí)上，即便是在最幸福的社會(huì )，年輕本身也是一種苦痛的存在。對未來(lái)的不確定充滿(mǎn)不安，對學(xué)業(yè)帶來(lái)的壓抑感到無(wú)奈，對無(wú)法傾訴而帶來(lái)的孤單，對前路坎坷的挫折路而感到的恐懼，時(shí)時(shí)刻刻充斥著(zhù)潔白的心靈，給青春蒙上一片迷茫，灰蒙蒙。
青春又是公平的，上帝把她等分，均勻地分給每一個(gè)人，不論男女，不論貴貧，不論智愚，每一個(gè)人都只有一次，因而才有了“少壯不努力，老大徒傷悲”的感嘆，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時(shí)”的勸勉，才有了“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”的忠告。
擁有青春，你就可以與眾不同。憑著(zhù)旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片美麗的土地：憑著(zhù)不竭的激情，你可以撐起一起蔚藍的晴空；憑著(zhù)強健的體魄，你可以變的出類(lèi)拔粹。
朋友啊，即使你百般不順心，萬(wàn)事不如意，你可以有千萬(wàn)種理由埋怨，但卻沒(méi)有一種理由放棄。因為，青春在你手里抓著(zhù)，這是你的籌碼，也是你的籌碼，也是你的法寶。青春在你手里，明天的太行就屬于你。
擁有青春，就擁有一份瀟灑與驕傲；擁有青春，就擁有一份燦爛與輝煌；擁有青春，也就擁有了幸福。
十六七歲的年紀，正當迎來(lái)最美好的花季，請好好把握住青春吧！
寫(xiě)青春的作文 篇2
青春那么短，你的身影那么長(cháng)。
不知是哪一次回首，我才發(fā)覺(jué)，伴隨了我整個(gè)青春的，是你的背影。
你的身影，在我夜晚苦讀的背后。
昏黃的燈光下，你就那般靜靜地隱匿在光暈之外。在我眉頭緊鎖時(shí)，給我悄悄端上一盤(pán)水果，并為我披上坎肩。我說(shuō)我討厭在學(xué)習時(shí)和別人共處一室，你就在門(mén)外不遠處為我粘學(xué)案、整理書(shū)本，紙張間摩擦的聲音都控制得極小，甚至讓我一直懷疑是鐘表的滴答聲伴我度過(guò)那段時(shí)光。但，我知道，我的青春有你在我身后陪伴，才不孤單。
你的身影，在我每次穿行馬路的時(shí)候。
那條“T”形街，紅綠燈時(shí)間極短，且經(jīng)常有疾速行駛的摩托違章穿行。那次，我走在斑馬線(xiàn)上，突然身后被人用力一扯。剛想開(kāi)口，這時(shí)一輛車(chē)從我面前呼嘯而過(guò)。我扭頭，看見(jiàn)是本說(shuō)好不送我的你。你拍拍我的肩，似是安慰，同時(shí)又緊跟在我身后，幫我擋住了車(chē)流的方向，把我與危險間隔。我知道，我的青春有你在我身后陪伴，才不會(huì )恐懼不安。
你的身影，在我摔門(mén)而出的小巷中。
不知有多少次，我和家人發(fā)生口角，憤怒地甩門(mén)而去，三步并作兩步地在巷里亂晃，把你遠遠地甩在身后。我無(wú)數次告訴你不要跟著(zhù)我，可你每次都堅定不移地追趕著(zhù)，不顧我臉色有多差，口中的言語(yǔ)有多低俗不堪，都一直堅持著(zhù)。一個(gè)恍惚，我突然想到了一些畫(huà)面：十年前，我也是這么跟著(zhù)你，無(wú)數次抱怨你為什么不走慢點(diǎn)，卻又忍不住快步跟上。唯一不同，大概就是你有著(zhù)那雙含笑的眸子，口中說(shuō)出的盡是鼓勵。而我……不再想下去，面前的深巷已快到盡頭，我放慢了腳步，等著(zhù)你。我知道，我的青春有你在身后陪伴，才不會(huì )迷失方向。
平素生活，總會(huì )在不經(jīng)意間回憶起從前的種種。我好似從你身上看到了天下所有母親的縮影，她們可能沒(méi)有那么漂亮，那么智慧，那么富有，但永遠是我們身后最堅實(shí)的依靠。也許，若干年后，我們不再青春，但我始終知道，你的身影，你的愛(ài)其實(shí)永遠在我身后靜靜相伴，默默守護……
寫(xiě)青春的作文 篇3
有些人，只適合懷念；有些璐，只適合一個(gè)人走；有些話(huà)，也只適合夜晚�！}記
當黑暗在不知不覺(jué)中蔓延開(kāi)，寂寞也如影隨形。我手捧一杯香茗，站在陽(yáng)臺，任微風(fēng)輕輕掠過(guò)我的皮膚。我看著(zhù)著(zhù)單調的黑色，我嘴角微微上揚，原來(lái)，你也與我一樣寂寞。
那單純年代的人啊，你們何時(shí)悄悄的在我成長(cháng)的路上遠去。如今回首，也只不過(guò)看你們依稀的背影。還記得天真的我們伸開(kāi)雙臂，在自己幻想的世界里飛翔；還記得單純的我們?yōu)榱松〉睦蠋熞黄鹛魺粢箲�，用十二個(gè)小時(shí)疊了一千只千紙鶴；還有為了證明我們的友誼，一起在大雪紛飛的日子里，哈著(zhù)冷氣吃著(zhù)雪糕，還有搞笑的'我們，瘋狂的我們……統統都被時(shí)間推向了不同的列車(chē)，駛向了不同的終點(diǎn)。純真年代的人啊，就讓我們彼此懷念吧！
往前走，霧靄重重，回首看，足跡深深。每當自己在這靜寂的夜晚孤軍奮斗在書(shū)海之間時(shí)，一股酸澀不由得在心底蔓延開(kāi)來(lái)。不是因為壓力多重，只是感到些許寂寞。想想，這世間，有多少人在學(xué)習的路上艱苦跋涉，然而卻沒(méi)有一個(gè)人不是一個(gè)人走過(guò)來(lái)的。有些路啊，只適合一個(gè)人走。記得一句話(huà)：飲盡孤獨的人，是偉人。是啊，受得了寂寞，能熬到最后的人才會(huì )走到終點(diǎn)。
有時(shí)候，也對自己說(shuō)，想哭就哭吧，即使自己總是告訴別人要堅強。有時(shí)候，也對自己說(shuō)，放棄吧，沒(méi)什么大不了，即使自己總是告訴別人堅持就是勝利。有時(shí)候，站在鏡子前看著(zhù)這張陌生的臉，會(huì )問(wèn)：你是誰(shuí)？就是這樣啊，越來(lái)越成熟，越來(lái)越會(huì )偽裝自己，只有在這深夜獨單一個(gè)人的時(shí)候，才會(huì )放下一切包袱，摘下面具，看看真正的自己。
就這樣吧，默默懷念，獨自?shī)^斗，自我安慰著(zhù)，走下去。作文
寫(xiě)青春的作文 篇4
天下著(zhù)毛毛細雨，我獨自一人走在漫長(cháng)的柏油馬路上，天空中飄落著(zhù)一些細小的水滴，像是細雨，卻又像是霧，而前方卻消失在這雨中，這霧中。
這時(shí)在我的耳邊響起的不是雨聲，而是胡歌的《六月的雨》和李逍遙與趙靈兒因離別而哭泣的淚水。而我這時(shí)便想起了她。心在滴血，我的脈停止膊動(dòng)。從相識到分手，這個(gè)過(guò)程好像都在下雨，一直也沒(méi)有停過(guò)，現在雨停了，我的脈膊也停止了，我的血也流完了，一切都結束了，這一切的一切只是雨而已。
處于青少年時(shí)期的我們是渺小的、是脆弱的，通過(guò)我們的心可以看到一切，就像窗戶(hù)一樣沒(méi)有窗紗，沒(méi)有防盜欄，這樣很容易受到別人的入侵。我們的心是脆弱的，沒(méi)有木一樣的韌性，沒(méi)有鐵一樣的堅強。而透過(guò)我們的心看到的美女、帥哥便像染料一樣，染在這無(wú)色的玻璃上，便讓我們看不見(jiàn)別的東西，而這些染料則代替世界的全部。
而我也是一個(gè)受害者。我沒(méi)有干凈的抹布，擦掉那些東西，我沒(méi)有鋒利的小刀去毀掉那些東西，我更沒(méi)有堅定的決去忘掉我失去了自信，我失去了活著(zhù)的勇氣�？墒钦斶@時(shí)下了一場(chǎng)雨，一場(chǎng)“六月的雨”，就是那“六月的雨”，那由血液組成的雨，將我如玻璃一樣的心沖洗干凈。
朋友，你是否覺(jué)得我們應當珍惜青春，不要讓我們的青春像雨季一樣沉悶。
寫(xiě)青春的作文 篇5
如果小溪流的青春是斑斕的，那是因為有大海在包容；如果野花的青春是斑斕的，那是因為有草坪在映襯；如果我們的青春是斑斕的，那是因為有父母在支持
廣東的天氣一直很溫暖，今年寒假1月底的時(shí)候，天空依舊蔚藍，一輪紅日為天空抹上了濃墨重彩，散發(fā)出的一束束光線(xiàn)透過(guò)樹(shù)葉的遮擋照射到地上，一圈圈日暈十分溫暖，也十分柔和�？粗�(zhù)窗外美麗的風(fēng)景，母親高興地提議：這么好的天氣，不如我們去盈香生態(tài)園賞賞花吧。好��！我們都激動(dòng)地回答說(shuō)。在車(chē)上熬過(guò)了漫長(cháng)的一個(gè)多小時(shí)后，我們終于到達了盈香生態(tài)園。
剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的就是一大片一大片花的海洋。紅的似火，粉的像霞，白的像雪，一大簇一大簇的花挨挨擠擠，貪婪地吸收陽(yáng)光的營(yíng)養。我們漫步在這些花叢中，手輕輕地從花瓣上滑過(guò)，聞著(zhù)清爽的花香，享受著(zhù)這愜意的時(shí)光。小朋友們臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，在花叢間互相穿梭，真是人比花嬌花無(wú)色，花在人前亦黯然啊。過(guò)了一會(huì )兒，我們便興致勃勃地奔向了近幾年才建的玻璃橋。玻璃橋，顧名思義，就是橋面由玻璃構成，橫跨在小河上的橋。
在遠處眺望的時(shí)候覺(jué)得玻璃橋并不恐怖，可走近了，登上橋旁邊時(shí)，才知道什么叫高度。一陣微風(fēng)從臉龐拂過(guò)，我似乎看到玻璃橋在微微顫抖，頓時(shí)就嚇軟了腿。過(guò)了幾秒鐘，我恢復了理智，連忙后退幾步，挨著(zhù)墻站得筆直，一動(dòng)不動(dòng)，就像個(gè)雕像。母親見(jiàn)狀，拍了拍我的肩膀，嘲笑我：怎么？這么點(diǎn)高度就被嚇到了呀。那以后人生道路上有那么多比這更高、更大的坎，你還怎么越過(guò)去啊，甘心一直當縮頭烏龜呀。這個(gè)玻璃橋很牢固的，你就上去試試吧。
還未等我反應過(guò)來(lái)，母親就把我推上去，毫不留情，沒(méi)有任何商量的余地。我只好硬著(zhù)頭皮，顫顫巍巍地扶著(zhù)旁邊的扶手前行，就像個(gè)白發(fā)垂髫的老人。母親在一旁拉著(zhù)我，陪著(zhù)我一步一步地往前走，似牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)學(xué)著(zhù)走路的情景。不知過(guò)了多久，我們終于通過(guò)了那座橋。下了橋，心情十分舒暢，還哼著(zhù)歡快的小調一蹦一跳，跟玻璃橋前判若兩人。
仔細想想，其實(shí)在玻璃橋上走著(zhù)走著(zhù)，我的恐懼隨著(zhù)時(shí)間的推移漸漸減少，取而代之的是橋旁那一座座山帶給我的雄偉氣勢，是橋下那條河帶給我的清幽體驗，是橋上那一個(gè)個(gè)人帶給我的愉悅心情，還有過(guò)橋后再回過(guò)頭的成功感。
這次簡(jiǎn)單的游玩，令我受益匪淺。母親，是你斑斕了我的青春，讓我單調的青春畫(huà)紙上多了幾分色彩，多了幾分新鮮，讓我能擁有勇氣去接受接下來(lái)的挑戰，去跨越每一道坎坷。你，不僅斑斕了我的青春，還斑斕了我的人生！
寫(xiě)青春的作文 篇6
推開(kāi)門(mén)，一人迎著(zhù)朝陽(yáng)的金暉，安然地輕撫著(zhù)古箏，一陣樂(lè )音不小心溜進(jìn)了耳朵，那是琴音？還是青春的宮商角徴？
青春之惘
收緊琴弦，左手輕撫琴弦，右手上的玳瑁指甲刮著(zhù)脂弦，搖指回滑，一抹一挑，左右手再接著(zhù)八度雙托。又是一曲優(yōu)美的《秦�！��；米兊那僖粢淮未沃刂剡祿糁�(zhù)聆聽(tīng)者的耳朵。要論這一曲的專(zhuān)業(yè)度，我的《秦�！窡o(wú)懈可擊�？墒�，古箏老師靜靜地聽(tīng)了一下我的作品，清癯的臉上流露出不滿(mǎn)的神情：不行，只知道急于炫技巧，卻沒(méi)有感情，音樂(lè )這件事不能急躁！我已嘗試多次，我也想要慢慢的來(lái)，但我就是急于想要讓人知道我的技藝。青春的浮躁纏繞在失控的手上，我也不知該如何改善？
青春之悟
我又端坐在古箏前，低落與失望縈繞在我的指尖，我并不對這次練習抱有任何期望。驀地，老師走來(lái)，靠在琴上，輕輕說(shuō)道：今天先不慌練習，你先把它聽(tīng)懂了再說(shuō)。隨后我漫不經(jīng)心地接住了遞過(guò)來(lái)的耳機，并不情愿地戴上。音樂(lè )開(kāi)始，是那首我最熟悉的，前奏如微飔攜雨般開(kāi)始了，舒緩有力卻并沒(méi)有太多技巧的前奏緊緊地抓住了我急躁跳動(dòng)的心，一刻不松那是周延甲先生正演奏著(zhù)的《秦�！�。他是《秦�！返膭�(chuàng )作者。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，只見(jiàn)眼前：本應是燕草如翠的希望之時(shí)，卻是一片被落日點(diǎn)染成酡紅的原野，幾點(diǎn)人影佇立于微微挺起的土丘，赤血的蒼空遮蓋著(zhù)遠行人流浪的孤寂背影，也遮蓋著(zhù)遠眺人欲望穿天涯的思念，一陣緋紅的風(fēng)，吹走了愿寄愁思的燕雀。人影是思念的淺絳，青云涂上惆悵的赤色，落日抹上泣血的棠紅，終究是彳亍的人依舊在時(shí)空遠端彳亍，看著(zhù)一片酒紅的落葉淬染了整片時(shí)空。這大概就是靜穆的美。
靜穆的琴音，讓青春換了一個(gè)色彩。汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外，我也嘗試安靜下來(lái)，在蘇軾的十年生死兩茫茫中品味穿越琴音的思念；也在龍應臺的《關(guān)山難越》中咀嚼游子的鄉愁。我不再是有口無(wú)心，不再匆匆略過(guò)，我會(huì )去細細品味細膩的情愫，安靜下來(lái)聆聽(tīng)每一個(gè)字符。我似乎找到了另一個(gè)模樣的青春。
青春之美
燕草如碧絲，秦桑低綠枝。我青春的浮躁之火被琴音撲滅。端坐琴前，心情如月輝拋灑在活水清泉之上般平靜。微風(fēng)拂煦，旭日臨光，每一秒都留存著(zhù)不一樣的青春。我眉頭微蹙，曲中的平和與思念引領(lǐng)著(zhù)我在樂(lè )曲中疾走，大撮，小撮，搖指，雙托。微微的酸脹感從我的手臂傳來(lái)，卻并不能影響我的發(fā)揮。那無(wú)疑是一曲幽怨纏綿，凄婉悱惻的芙蓉泣露之音，余音裊裊，一如風(fēng)微微帶走的片片桃花灑落在溪水畔，又如玉白翅翼掠過(guò)薔薇的飛鳥(niǎo)，在不見(jiàn)的云端翱翔，空留一段花香。
也許青春也應當有靜穆的一抹琴音相隨。
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