青春的我作文通用15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的青春的我作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春的我作文1
大學(xué)四年，正值青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，這個(gè)年齡段的我們，該有一番作為。作為大學(xué)生要勇于吃苦，留點(diǎn)汗，受點(diǎn)罪，將來(lái)的生活才能更美。有一句話(huà)說(shuō)得好：“今天的學(xué)習質(zhì)量，決定你明天的生活質(zhì)量”。
“丈夫志，當景盛，恥疏閑”這是宋代詩(shī)人蘇舜欽的一句詩(shī)，男子漢大丈夫，要想立志做出一番事業(yè)，當在正值青春時(shí)努力，閑散享受是可恥的。真正的大丈夫就該為夢(mèng)想我而努力，為夢(mèng)想而拼搏，為夢(mèng)想而吃得苦中苦。不要說(shuō)一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，害怕失敗、懶于嘗試的人才沒(méi)有夢(mèng)想，與其說(shuō)是沒(méi)有夢(mèng)想，不如說(shuō)他慫，只有慫包才不敢確立夢(mèng)想，不敢為之而拼搏。夢(mèng)想是潛藏在心底的種子，它一定會(huì )為尋找陽(yáng)光而萌芽滋長(cháng)，伸出地面來(lái);夢(mèng)想是人間天籟，可以在蹉跎之時(shí)點(diǎn)亮心燈;在前進(jìn)道路上，夢(mèng)想就是方向標，指明前進(jìn)的路。
當代作家七堇年的一本書(shū)名也能起到警示我們的作用“被窩是青春的墳墓”。整日里待在宿舍里，躺在床上是不會(huì )實(shí)現夢(mèng)想的，無(wú)異于慢性自殺，說(shuō)狠點(diǎn)就是提前在適應墳墓生活。我們大學(xué)生不應做這種事，趁著(zhù)大好時(shí)光，做點(diǎn)有意義的事才不枉大學(xué)四年的好時(shí)光。努力學(xué)習為了更好的學(xué)府考研也好，參加社會(huì )實(shí)踐提升自身能力也罷，都不失為一種好的方式，這種有夢(mèng)想有目標的生活才是充實(shí)的，才是年輕人該效仿的。
在青春里，我們受過(guò)磨練，經(jīng)歷過(guò)考驗，但我們怎能退縮?想想古人，哪一個(gè)不是“千磨萬(wàn)擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”?就像文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》、《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢，發(fā)憤之所為作也。還有蒲松齡屢次應試不第，而作《聊齋志異》，曹雪芹悲慘孤獨，窮困潦倒，“而作字字看出皆是血的”《紅樓夢(mèng)》……真是“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”也許，上帝就是這樣“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能�！�。這真是“自古英雄多磨難，從來(lái)紈夸少偉男�！币驗椤澳昱c時(shí)馳，意與日去”，所以我們一定要知道“怠慢則不能勵精”，一定要“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”。這正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”!
青春與夢(mèng)是一個(gè)等量的交換�，F在青春付出多少，將來(lái)你的夢(mèng)想就能收獲多少，亦或者是更多。不敢付出的人是怯懦的，是浪費青春的無(wú)恥之人。
正值青春的我們不怕輸不起，就怕不敢賭。請為了自己可以展現才華，請為了今后可以擁有幸福的家，請為了祖國今后的繁榮昌盛，押上你現在的汗水和淚水賭一把，時(shí)間會(huì )給你答案，努力的人終有回報。
我以青春孕育我的夢(mèng)，每日以汗水澆灌之，以雙手修剪之，以淚水養育之;莫問(wèn)我苦不苦，累不累，請問(wèn)我值不值。值!世間最美好的事就是享受著(zhù)通過(guò)自己辛勤勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)，那時(shí)無(wú)比美味可口的。
你還在等什么?“丈夫志，當景盛，恥疏閑”，放手去干吧!
青春的我作文2
青春，是無(wú)知無(wú)懼；青春，是萬(wàn)馬奔騰；青春，是茁壯成長(cháng)。青春，是我們人生中最寶貴的時(shí)段。
人人都擁有青春。但是，不是人人的青春都是由他們自己做主。有的人，被電子游戲做了主；有的人被父母做了主；有的人，被社會(huì )不良風(fēng)氣做了主。而被游戲做了主的人則被游戲毀了一生，被父母做了主的人，只知道聽(tīng)父母的話(huà)，去補習，去找家教，而被社會(huì )不良風(fēng)氣做了主的人，以后只會(huì )走上黑暗甚至犯罪的道路。
所以，我的青春我做主。
我的青春我做主。我知道，沒(méi)有人能改變我的命運，也沒(méi)有人能替我做主。命運永遠都是掌握在我自己的手中，我需要的是自己替自己做主！
我的青春我做主。我知道，作為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我想要為我的青春做主，還是不困難的。只要我努力學(xué)習、鍛煉好人際交往能力，打好將來(lái)必須的知識和技能的基礎。
我的青春我做主。我知道，一名學(xué)生，那肯定首要的任務(wù)就是學(xué)習。一個(gè)成功的人，他不可能沒(méi)有知識。知識是一個(gè)人走向成功的奠基，是一個(gè)人擁有美好未來(lái)的根本。所以，在我的青春中，學(xué)習必定占到主導地位。
我的青春我做主。我知道，一個(gè)人光光擁有淵博的知識是遠遠不夠的，他還必須要擁有良好的人際交往能力。因為一個(gè)人只擁有豐富的知識只能說(shuō)明他是一個(gè)“書(shū)呆子”。很多擁有很高學(xué)歷的人，他們的知識的確是非常的淵博。但是，真正需要他們去運用的時(shí)候，他們卻也“呆住了”，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。從中可以看出，訓練人際交往能力也是非常重要的。所以，我知道，我還要利用這寶貴的時(shí)段，來(lái)鍛煉我的人際交往能力。
我的青春我做主。我知道，我想要的是一個(gè)美好的未來(lái)。路在腳下，我必須義無(wú)反顧的往前走。為了我能為我的青春做主，我必須要做到：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
我的青春我做主。我知道我有兩個(gè)職業(yè)夢(mèng)想，分別是從事金融行業(yè)或計算機行業(yè)。我覺(jué)得，我的未來(lái)，需要的是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性較強的職業(yè)，而這兩個(gè)職業(yè)都剛好符合。而且我認為，隨著(zhù)二十一世紀的到來(lái)，世界已經(jīng)逐步走向信息化的“大數據”時(shí)代，也就是說(shuō)我們生活的每時(shí)每刻，電子設備無(wú)處不在。也就是因為這個(gè)現狀，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)如一匹脫韁的黑馬迅速奔跑，而造成的是對傳統行業(yè)的不斷沖擊。所以我覺(jué)得，在將來(lái)選擇這幾個(gè)行業(yè)，會(huì )有更好的前景。
我的青春我做主。我知道，為了我的夢(mèng)想，我不可能只是在這里空談�！八级粚W(xué)則殆�！彼詫τ谖磥�(lái)，不去努力而只是去想，則會(huì )疲憊而無(wú)所得。所以，為了我的夢(mèng)想，我愿意現在就開(kāi)始努力，打好堅實(shí)的基礎，積累淵博的知識。我的青春我做主，我的未來(lái)我做主！
我的青春我做主。我知道，對于這些，我最缺少的就是拼勁，這也是我學(xué)習無(wú)法拔尖的原因。但是“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�；為了有一個(gè)不后悔的青春；為了有一個(gè)美好的未來(lái)；為了以后有美好的生活，我愿意付諸于行動(dòng)，利用雙手，打造明天。我相信，“功夫不負有心人”。我會(huì )去努力，我會(huì )去奮斗，我會(huì )去拼搏，讓生命之花綻放。我相信，我所得到的成果也不會(huì )讓我失望的。
我的青春我做主，我的未來(lái)我做主。
青春的我作文3
日月輪回，晝夜交替，在時(shí)光的河流中，現實(shí)是此岸，夢(mèng)想是彼岸，人生總是在兩岸間奔波、拼博、奮斗、奉獻……。
人類(lèi)因有夢(mèng)想而偉大，每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想：牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)夢(mèng)想順利發(fā)聲，蹣跚學(xué)步時(shí)夢(mèng)想健步如飛，長(cháng)大成人時(shí)夢(mèng)想事業(yè)成功，饑腸轆轆時(shí)夢(mèng)想溫飽富足，天寒地凍時(shí)夢(mèng)想暖意冬陽(yáng)，莘莘學(xué)子夢(mèng)想成績(jì)斐然，流浪飄泊時(shí)夢(mèng)想安居樂(lè )業(yè)，病痛折磨時(shí)夢(mèng)想幸福安康……。
“我們都有一個(gè)家，名字叫中國”，“洋裝雖然穿在身，我心依然中國心”……當祖國受到脅迫和侵害時(shí)，我們才能明白，落后就要挨打，那時(shí)我們的革命前輩們用自己的血肉之軀保衛了祖國屹立在世界的東方；和平與發(fā)展已成為世界和時(shí)代的主題，改革浪潮洶涌澎湃，今天國人的夢(mèng)想是走向生態(tài)文明新時(shí)代，建設美麗中國，實(shí)現中華民族偉大復興。強國之夢(mèng)的重擔壓在我們身上，只有多思考、多實(shí)踐、多拼搏、多奉獻，人人都有強烈的愛(ài)國情懷和積極的報國行動(dòng)，民族才會(huì )復興強大，中國才會(huì )夢(mèng)想成真。
青春因有夢(mèng)想而絢爛，夢(mèng)想因有努力而閃耀，人生易逝，青春不老，青春易逝，夢(mèng)想永生。劉胡蘭、雷鋒的青春夢(mèng)想是把青春和活力服務(wù)于人民；黃繼光、邱少云、董存瑞的青春夢(mèng)想是把青春的熱血和生命獻給可愛(ài)的中國，毛澤東的青春夢(mèng)想是推翻舊世界，建設新中國，周恩來(lái)的青春夢(mèng)想是為中華之崛起而讀書(shū)，鄧小平的青春夢(mèng)想是深?lèi)?ài)著(zhù)人民并成為中國和人民的兒子……，這些仁人志士用青春書(shū)寫(xiě)了人生夢(mèng)想，追求著(zhù)中國的夢(mèng)想。作為XX后，我有許多夢(mèng)想，曾幾何時(shí)，我的夢(mèng)想是當一名律師，殊不知過(guò)了多久，我的夢(mèng)想是當一名醫生，而現在我的夢(mèng)想是當一名老師，可見(jiàn)隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，在不斷成熟中又樹(shù)立了不一樣的夢(mèng)想，俞敏洪曾說(shuō)過(guò)“一個(gè)人要實(shí)現自己的夢(mèng)想，最要具備的兩個(gè)條件是勇氣和行動(dòng)”，有夢(mèng)想就有追求，有奮斗目標就有動(dòng)力，為了實(shí)現自己的夢(mèng)想就必須付出努力，付出行動(dòng)。因此為實(shí)現這一夢(mèng)想，我每天不斷的努力著(zhù)，課堂上對于老師的教導，時(shí)刻銘記在心，勤思考，多動(dòng)腦，做好課堂筆記，課外做好新知識的鞏固復習，多閱讀、多思考、多善于發(fā)問(wèn)，和同學(xué)團結友好，相互交流……，我想經(jīng)過(guò)努力一定會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想，成為一名光榮的人民教師，為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”，青少年的一代是國家的希望，更是祖國的脊梁，作為青年一代，我們必須把握住青春，付諸于行動(dòng)，才能成就偉大的中國夢(mèng)。
時(shí)間太瘦，指縫太寬，它輕悄悄地從我的指縫間逃走，大聲呼喚，回復的只是空氣，與其讓它放肆的逃走，不如把握每分每秒，當新年的倒計時(shí)在中央一套反復重復，即使我們就要和青春saygoodbye，我們也能自豪地宣告：我們的青春無(wú)愧于中國夢(mèng)。
青春的我作文4
青春是首歌，跳動(dòng)的音符見(jiàn)證我們永遠昂首向前，一路颯爽，一路潑灑。
青春我們是多姿多彩的，青春的我們要抓緊那短暫的青春，放出最亮的光芒。青春的我們不能被青春的凌云之志所折服，也不要為青春的短暫而感嘆。我的青春我做主，我不要被那青春的煩惱而讓我們愁眉不展；我們不要被那少年的瑣事人讓我們憂(yōu)愁滿(mǎn)肚。我就是我，不可否讓的我。在青春的世界，我要用活潑的性格和信心的笑臉來(lái)度過(guò)我的青春。我的青春不要用后悔去澆灌，我們要用那漸漸成熟的心靈來(lái)面對這初次到來(lái)的青春。
或許，我在中學(xué)生活中也會(huì )遇到一些挫折，但是，我有一顆堅強勇敢的心。巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：挫折就像一塊石頭，對于弱者來(lái)說(shuō),他是絆腳石，讓你卻步不前；對于強者來(lái)說(shuō)，他是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠。我定然選擇后者，我要做強者。這樣才是中學(xué)生的風(fēng)格，中學(xué)生會(huì )永遠帶著(zhù)希望，從容的迎接每一個(gè)挫折，我相信，在那挫折的背后，一定是屬于我們勝利的歡笑。理智的心變得機械，青春潔白的底子上漸漸地紅綠藍紫……沒(méi)有任何說(shuō)言可以為自己辯解，我們就是長(cháng)大了，無(wú)可否認。青春這個(gè)謎，誰(shuí)也解不開(kāi)，但誰(shuí)也可以解得開(kāi)
一直突如其來(lái)的“80后”文壇大軍闖入我們的視野，郭敬明，韓寒，張悅然……一個(gè)一個(gè)“90后”朗朗上口的名字，而他們正是用其筆下的文字左右我們的思想，灌輸那一幕幕華麗的憂(yōu)傷，那莫名其妙的寂寞那黯然的一篇篇荒蕪。
“80后”的張揚，“80后”的孤傲，“80后”的瘋狂，“80后”的憤世嫉俗，這又能怎樣？“90后”陪出些＊的淚水，這也沒(méi)什么！這就是“90后”的孩子氣，“90后”
關(guān)漢卿先生一句“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”道出了時(shí)間的寶貴；歸有光先生一句“青春，奮斗的最好時(shí)光”為我們詮釋了青春的價(jià)值。的確如此，每個(gè)人都擁有自己寶貴的青春，在人生的道路上，只有把握好青春的航帆，自己主導，就定會(huì )享受勝利的日光。
談到青春，然而青春又是什么呢？青春是一首詩(shī)，慷慨激昂而又意蘊豐富；青春又是一首歌，譜寫(xiě)著(zhù)人生美好的旋律，熱情向上；青春是一幅畫(huà)，色彩繽紛而又賞心悅目；青春還是一條路，錯綜復雜而充滿(mǎn)荊棘……在奮斗的道路上每個(gè)人都應高喊：“我的青春我做主！”
我的青春我做主”是一種自強的表現。不受他人擺布，譜寫(xiě)自己的生命贊歌。古有男兒當自強，今兒個(gè)我也想說(shuō)“青春當自強”。在青春的道路上不依靠他人，獨立自主，開(kāi)拓一片屬于自己的天地。從古至今，無(wú)數名人的成功無(wú)不如此，歌德、屠格涅夫、莫扎特、毛澤東……
在中學(xué)生里，我很卑微，很渺小。但是，我愿意撐著(zhù)自己人生的雙槳，用好奇的眼睛去觀(guān)察，用靈敏的耳朵聆聽(tīng)，用細長(cháng)的雙腿走遍它們
我不愿被父母，老師所拘束，我要盡情的展現自己。因為，我的青春我做主。
青春的我作文5
我在想，我是一個(gè)極易被感動(dòng)的人。新生的嫩草讓我感動(dòng)，凄美的秋雨讓我感動(dòng)，迎接新一輪日出讓我感。爬著(zhù)，走著(zhù)，越著(zhù)，步入了我的青舂，于是又有太多的感動(dòng)像夜幕上鑲嵌的“寶石”閃爍著(zhù)映入了我的眼簾。一顆“寶石”便是一顆回憶，有我們的美麗，也有我們的憂(yōu)傷，更有我們淡淡的卻又回味無(wú)窮的感動(dòng)。
五月槐香
戀不完的夏季像遠遠駛來(lái)的帆船沖破了晚舂的”帷帳”，一下子滿(mǎn)滿(mǎn)的整個(gè)世界里嗅到了夏天的味道，觸到了夏天的發(fā)尖，吻上了她那充溢著(zhù)熱情的心扉。
五月的槐香像懵懂的少女，低垂著(zhù)她那滿(mǎn)含深情的雙眸，而淡淡的香氣總會(huì )像一粒粒長(cháng)著(zhù)翅膀的蜜糖，悄然融入我們的心房。
”與槐花邂逅是在學(xué)姐學(xué)哥們準備迎接高考的時(shí)候吧！”，至少從不愛(ài)說(shuō)話(huà)的劉是這么說(shuō)的，依稀記得在漫天的槐花紛飛下，我們一起肩并著(zhù)肩望著(zhù)那座充滿(mǎn)了憂(yōu)愁與希冀的圓夢(mèng)樓，淚水曾輕輕地劃過(guò)我們的臉頰。風(fēng)吹過(guò)，槐花細碎溫柔的身影輕輕地打在我們的臉上，淚干了。但是槐花的香味久久地縈繞在我們的身旁。在這個(gè)憂(yōu)傷而又明媚的夏天我們將輕載著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷與感動(dòng)步入這座夢(mèng)的殿堂，圓夢(mèng)在另一個(gè)槐花紛飛的夏天。
我們的“戈多”
綿綿的秋雨像天與地的珍珠簾，從霧靄茫茫的云層直瀉下來(lái)。我們漫步在河堤，望著(zhù)遠方的青山，仰著(zhù)頭，大聲地唱著(zhù)，喊著(zhù)，歌唱我們的青春與未來(lái)，吶喊我們的徘徊與無(wú)奈。心隱隱地痛，卻又像一下子松弛了的棉絮，有種放松的感覺(jué)。
我們沒(méi)有喝酒，但是我們每一個(gè)人都醉了，醉在秋日夕陽(yáng)的殷紅與嫵媚，醉在遠離競爭與壓力的“殘荷雨聲”中。
“我要飛，飛過(guò)連綿的山脈，飛過(guò)云層，飛到我的‘戈多‘的面前”。
“遠方的山��！你擋不住我前進(jìn)的腳步，夢(mèng)想的殿堂仿佛依稀”。
“是你讓我們‘獨上高樓，望盡天涯路‘，是你讓我們‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴‘？又是你讓我們在‘驀然回首‘時(shí)，‘那人卻在燈火闌珊處‘”。
再我們每一個(gè)人的心里住著(zhù)一個(gè)“戈多”，是這個(gè)叫“戈多”的人曾幾番入夢(mèng)，悄然將幾灣甜甜的微笑掛在我們酣睡的夢(mèng)魘上�！案甓唷焙苓h又很進(jìn)，似一片孤舞藍天的白云。每次陰霾彌漫的時(shí)候，我們流著(zhù)淚找不到他的蹤影；每次天空蔚藍晴朗時(shí)，他又似乎離我們很進(jìn)，那樣讓我們心曠神怡，那樣的瀟灑與飄逸。這份淡淡的感動(dòng)像剛剛成熟的杏兒，甜中微酸，就像我們朦朧卻又美好的青春。
冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？
這個(gè)冬天仿佛來(lái)得特別早似的。當槐樹(shù)的黃葉隨風(fēng)飄落的時(shí)候，我們沒(méi)有言語(yǔ)。只是靜靜地站著(zhù)，任憑風(fēng)刺刮著(zhù)我們的臉頰。大半年的時(shí)光從我們的筆尖、臺燈、床頭默默地流走了，沉淀了一份充滿(mǎn)希冀的夢(mèng)想。又一次的槐花香正悄悄地孕育著(zhù)，白潔的雪花無(wú)私地溫暖著(zhù)它們。只知道我們突然被稱(chēng)作學(xué)哥學(xué)姐，只知道我們離“戈多”的距離進(jìn)了，只知道冬天來(lái)了，春天還回遠嗎？
且走且感動(dòng)著(zhù)，其實(shí)未來(lái)還有很多感動(dòng)等著(zhù)我們。
青春的我作文6
在這個(gè)日新月異的世界里，所有人都在為更好地活下去而拼命的工作。在一家名列前茅的上市公司工作，每天所做的事估計只有兩件：上班和加班。每天都讓自己工作到精疲力盡，可是這是你想過(guò)的生活嗎？上班族是那么的忙碌，總是擠破頭鋪的去趕地鐵，又或許堵在川流不息的公路上……而在這樣一個(gè)快時(shí)代步伐的城市里，也有人過(guò)著(zhù)自己想要的生活整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，跟隨自己的心走，活成自己想要的模樣，我也很羨慕這樣的人。
在我的生命中曾經(jīng)有這樣一個(gè)人的出現。也正是他的出現給我的人生帶來(lái)了不一樣的色彩，讓我在之后前進(jìn)的路上更加明白自己前行的方向。他就是我的青春擺渡人。
他，一個(gè)普通的不能再普通的人。有著(zhù)普通的臉，普通的生活，普通的一切。他的一切都看似這么平淡，平淡的讓人會(huì )遺忘。他，有一個(gè)小小的水果店，雖然小卻也不雜亂，給人一種很舒服的感覺(jué)。在小店的窗臺上放著(zhù)一盆小野菊，一盆仙人掌，還有一盆小小的樹(shù)。而他就好像是這快時(shí)代里一抹不一樣的色彩，他每天所做的'就是打理自己的小店，給自己種的植物澆澆水，他也不在意一天的收入，只是跟隨自己的內心，開(kāi)心就好。
他的小店就開(kāi)在我家對面，而我的窗臺正好可以看到他小店的一切。每天當我結束勞累一天的學(xué)業(yè)之后我就在窗臺上看看他愜意的生活來(lái)感受一下慢下來(lái)的寧靜。這天，是一個(gè)很熱的夏天，發(fā)生了一些事讓我對他的真性情更加敬佩了幾分。
這天，由于天氣的煩悶，樹(shù)上的知了也不停的叫著(zhù)，在加上空調外機嗡嗡的響著(zhù)，讓這個(gè)煩悶的下午更加燥熱了幾分。也是我又趴在窗臺上看著(zhù)他的小店，希望能讓我的心寧靜幾分。他，在小店里靜靜的坐著(zhù)吹著(zhù)風(fēng)扇。但突然他的表情變得凝重了一點(diǎn)，站了起來(lái)。我順著(zhù)他的目光看去以為四肢不太健全的殘疾人正在炎炎的太陽(yáng)下躺著(zhù)沒(méi)人去關(guān)心他，也沒(méi)人為他遮擋刺眼的陽(yáng)光，沒(méi)人給他一口水喝，他就這樣無(wú)助絕望的躺在這里，默默地承受著(zhù)這些。這時(shí)小店的老板站起身拿著(zhù)一塊大大的西瓜和一把傘走向了這位殘疾人，為他撐傘，并給他喂可口的西瓜吃。我正沉浸在這溫暖中，突然一聲嘲笑輕蔑的聲音打破了這份美好。一位圓臉大肚開(kāi)著(zhù)小車(chē)的男人走了過(guò)來(lái)，對他倆說(shuō)：“一個(gè)殘疾人臭要飯的你管他這么多干啥，來(lái)，快去給大爺拿一個(gè)大大的，水多的西瓜，大爺我快渴死了�！毙〉甑睦习逄痤^看了他一眼繼續之前的動(dòng)作。這位胖胖的男人看見(jiàn)自己被忽視了變得更加不賴(lài)煩了起來(lái)，繼續說(shuō)著(zhù)：“我給你錢(qián)，現在立刻馬上去給我拿西瓜�！闭f(shuō)著(zhù)從自己包里拿出好幾張一百的錢(qián)扔向了小店老板。在他這一系列動(dòng)作之后，小店老板開(kāi)口說(shuō)：“每一個(gè)人都是一個(gè)生命，每一個(gè)人都有自己的尊嚴，每一個(gè)人都應該被尊重，不好意思，今天我營(yíng)業(yè)結束了，這是我今天最后一位客人，你的西瓜我不賣(mài)了�！闭f(shuō)完他帶著(zhù)這位殘疾人到了小店的門(mén)口，留下這位沒(méi)禮貌的人在酷熱中呆滯著(zhù)。
看著(zhù)這一切，我內心深深的震撼著(zhù)。即使是一個(gè)小小的人物，一個(gè)平凡普通的身份我們也要做好自己的本分，不隨波逐流，不被利益所驅使，有自己想過(guò)的生活，不在這復雜多變的世界中迷失自己。明白自己內心所想，去面朝大海，看春暖花開(kāi)。我的青春擺渡人教會(huì )了我很重要的道理，而他也深深的留在了我的心里。
青春的我作文7
清脆婉轉的鳥(niǎo)鳴，輕拂柳樹(shù)的微風(fēng)，乍青若海的天空，那些，都不是我的青春，我的青春，是梵高手下跳躍著(zhù)的油彩筆。
�；孟胛冶闶氰蟾�，梵高便是我的青春。過(guò)于相似的兩個(gè)人，竟存在于分隔的兩個(gè)時(shí)空。我的青春，只好在那畫(huà)中，尋找他那猛烈的鮮明。
一望無(wú)際的翠黃色稻田，映著(zhù)兀自運轉的閃耀風(fēng)車(chē)。疏淡落拓的河岸配著(zhù)幾點(diǎn)微弱喘息的寂寞星光。梵高的油畫(huà)，一向被認為充斥著(zhù)情緒暴力。但我認為那就像是我的青春──色彩鮮明、忽晴忽雨，充滿(mǎn)著(zhù)年少的憂(yōu)愁與年少的狂喜，在青春的每一張畫(huà)布上展露無(wú)遺。青春正應該是如此放蕩。梵高割耳的悲忡、狂野，用它赤熱的鮮血、舞動(dòng)的靈魂，一筆一筆勾勒出我青春的咆哮，一抹一抹泛出我猙獰的面容。
那是在淡紫色微風(fēng)中搖曳的鳶尾花，蜷伏上了褐枝綠葉的身，將整片風(fēng)景染成一片霧色迷蒙的艷麗，卻在細微處感受到你些許的凄迷與興奮，那時(shí)的你，過(guò)得如何？我用色彩判斷你的心情，應是剎時(shí)的喜悅，如無(wú)邪的稚童，用畫(huà)紙當作日記，紀錄那頃刻感動(dòng)點(diǎn)滴。
那是在灰蒙色彩下你最傲人的自畫(huà)像，一筆一筆的桿觸為你迷惘的面孔做最初的打底，一劃一劃的油墨為你蒼蒼容貌作加強修飾。最后是你深邃的眼流，仿佛將一切壓力你所承受，如江流汩入每一位賞畫(huà)者的心中。這是巨作，那江流流的不是水，是你追求你左側的完美所留下的滔滔鮮血。
那是在黯天黃昏下你所作下的麥田群鴉，而天空，是讓人頭皮發(fā)麻的黑，讓火紅落日在顏色沖突下不得不反白如月的黑。底下的金黃色麥田，也不由自主的在你的情緒下染成血紅微橘的反照。土地中里開(kāi)了條道路通往未知的遠方，而上方徘徊著(zhù)群鴉，頭也不回的航向黑黃交接的麥田地平線(xiàn)。世人都不愿解讀你所想表達的訊息，但這似乎也是你人生末期的畫(huà)作。
我們知道，你有路想走。
煞是如浪濤翻騰的大海，煞是如奇鳴巨響的春雷。走過(guò)他的畫(huà)作，反思百年后我的青春，我的情緒如發(fā)情的彩墨，勾動(dòng)畫(huà)布的欲浪，一觸即發(fā)。墨水疾馳，青澀的靈魂在蔓延，沒(méi)有誰(shuí)可以力挽狂瀾。畫(huà)布最后的纖維與染料，色彩奢侈地攢簇成瞬間花朵，爆發(fā)在一紙蒼白且靜默的畫(huà)布上。我在層層色彩的堆疊下，失心瘋似的，嘗試性地想連結那遙遠的油畫(huà)彼端，想了解那世界上最卑微，慘烈的生命。
岸邊的枯木可以了解松香油的悲哀，成就藝術(shù)卻留下惡臭。我們都懂，而且都渴望將生命燒成藝術(shù)，也許跌宕在不列顛博物館的壁廊，也許在臭水溝里，畫(huà)作最卑微的虛無(wú)。
然而，他是成功的燃燒者，我卻是猶豫的一盞燭。如今，日子一天一天的過(guò)去了，青春的墨水也一點(diǎn)一點(diǎn)地，悄悄地，離去。我期待再一次的激情狂舞，再一次的恣意揮灑，再一次的暴力筆觸。只愿時(shí)光再留給我一點(diǎn)墨水，讓我以梵高的瘋狂為筆，年少的時(shí)光為底，再添幾幅青春的狂野。
青春的我作文8
初遇動(dòng)漫，是在我的童年時(shí)期。陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)夜晚的喜羊羊、湯姆和杰瑞、一休、獅子王辛巴、花木蘭……這些承載了無(wú)數人美好回憶的卡通角色，在我稚嫩的心中埋下了一顆顆種子。日日夜夜里，它們發(fā)芽、生根、結下了果實(shí)，教會(huì )了我誠實(shí)、友愛(ài)、團結、拼搏……
后來(lái)，我認識了千尋，在《千與千尋》里，初窺到了這個(gè)廣闊而精彩的世界的燦爛一角，從此，在整個(gè)青春，我被其深深吸引，無(wú)法自拔。仿佛是探險，又好像是一場(chǎng)場(chǎng)奇遇，我貪婪地探索著(zhù)這個(gè)世界。那里，色彩斑斕，光怪陸離，空氣中彌漫著(zhù)自由的氣息，連云朵都帶著(zhù)微微的暖意；那里，一個(gè)又一個(gè)故事上演著(zhù)，給人以喜怒哀樂(lè )，使人百感交集；那里，我笑過(guò)、哭過(guò)、感動(dòng)過(guò)、震撼過(guò)；那里，承載著(zhù)我青春的記憶。
現實(shí)世界，是真實(shí)的，也同樣是充滿(mǎn)著(zhù)生活瑣事的。
在學(xué)習的路上受挫時(shí)，我會(huì )想起《love live》。盡管通向理想的路上荊棘載途，盡管一次一次跌倒受傷，她們，一群還甚是年輕的女孩，卻總能頂住巨大的壓力，彼此互相依靠著(zhù)、鼓勵著(zhù)，爬起來(lái)，一起跌跌撞撞地卻又無(wú)比堅定地走到終點(diǎn)。她們的相貌在我的印象里早已散作往日云煙，可她們的那股子活力，不服輸、不氣餒的精神和掛著(zhù)汗水淚水的燦爛笑容，卻烙在了我心里，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。動(dòng)漫教會(huì )了我微笑和堅持。
當對友誼感到迷茫時(shí)，我會(huì )想起《未聞花名》。一群小伙伴因為年少的過(guò)錯導致朋友面碼的逝去，長(cháng)大后彼此生疏甚至染上了不好的習氣。當面碼的靈魂出現在大家面前時(shí)，每個(gè)人都震驚、內疚、迷�！瓰榱送瓿擅娲a的心愿，昔日的好朋友們重游故地，吐露心聲，終于澄清了誤會(huì )和隔閡。當面碼微笑著(zhù)的臉龐漸漸淡去時(shí)，感動(dòng)的淚水模糊了我的視線(xiàn)。動(dòng)漫教會(huì )了我友誼的真摯和美好。
在對生活感到疲憊和失意時(shí)，我會(huì )想起《坂本》。似乎無(wú)所不能的坂本，總是悄悄幫助別人的坂本，巧妙地幫朋友改掉陋習的坂本，總是笑對生活挫折的坂本……面對別人的捉弄，他總能云淡風(fēng)輕地化解危機又不失帥氣；為了一只有淺淺的同行緣分的小鳥(niǎo)，坂本冒著(zhù)風(fēng)雨，頂著(zhù)雷電把它救了下來(lái)；坂本沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，他很“牛逼”，卻沒(méi)有遭到別人的嫉妒，是因為他溫柔的對待每一個(gè)人，卻沒(méi)有讓他們有被施舍的感覺(jué)。雖然情節中有故意添加的噱頭，但只要想起坂本，我就會(huì )覺(jué)得：這都不是事。這樣一個(gè)坂本總能給我力量，沖開(kāi)我心里的云雨，讓我的世界煥然一新。動(dòng)漫帶給了我歡笑……
沉迷于動(dòng)漫，有時(shí)候是對現實(shí)世界的逃離，但更多的是從中汲取勇氣，去直面現實(shí)的勇氣。它像是我人生路上的站臺，走累了，就停下來(lái)讓心靈暫得休憩。動(dòng)漫帶給我的不僅是歡笑，還有更多的人生道理：堅持、拼搏、友誼、親情……它承載著(zhù)我的快樂(lè )、悲傷、熱血、憂(yōu)郁、感動(dòng)、憧憬；它承載著(zhù)我的所思所想；它承載著(zhù)我的青春和我的夢(mèng)想。
感謝動(dòng)漫盛裝蒞臨我的青春。無(wú)動(dòng)漫，不青春！
青春的我作文9
讀到一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà);讀了一本好書(shū)，就像使心靈受到了一次洗禮;讀到一本好書(shū)，又好像是受到一位睿智的老人的不斷啟迪。
開(kāi)卷有益[注:開(kāi)卷：打開(kāi)書(shū)本，指讀書(shū);部分國：好處。讀書(shū)總有好處。],讀書(shū)使我放開(kāi)了眼界，讓我的青春絢麗多彩!
兒童文學(xué)來(lái)源于生活。它以特有的才情和豐富的想象牽引著(zhù)我的心智。它那活潑的語(yǔ)言、跳動(dòng)的情節活躍在我的心中,引領(lǐng)著(zhù)我少年的理想，青春的夢(mèng)幻。讓我在求真、求美、求善的人生之路上一路高歌。手執一卷兒童文學(xué)作品，細細品讀，心里蕩漾起純潔的浪花。我的心靈被凈化，我的青春描上了一縷潔凈的純白。
古典詩(shī)詞是文學(xué)的精華。我會(huì )在煩悶時(shí)，找李白聊天，感受他“長(cháng)風(fēng)破浪[注:比喻志向遠大，不怕困難，奮勇前進(jìn)。]會(huì )有時(shí)、直掛云帆濟滄�！钡男貞�;我會(huì )在疲憊時(shí)，去“山西村”拜訪(fǎng)陸游，與他一起領(lǐng)略“山重水復疑無(wú)路、柳暗花明[注:垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹(shù)成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困
難中遇到轉機。]又一村”的景致;“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”的物態(tài)人情。當我信心低落時(shí)，龔自珍對我吟哦——“我愿天公重抖擻、不拘一格[注:拘：限制;格：規格，方式。不局限于一種規格或一個(gè)格局。]降人才!”喚回了我的斗志。徜徉在古典詩(shī)詞的“稻花香”里，我快樂(lè )，我清醒，我的青春染上了一抹激昂的明黃。
喜歡讀神話(huà)故事、民間傳說(shuō)。女?huà)z煉石補蒼天的無(wú)私奉獻;后羿彎弓射九日的沖天豪氣;田螺姑娘的清純善良;阿凡提大叔的機智幽默;阿里巴巴智勝四十大盜、普羅米修斯巧取宙斯的火種……奇幻瑰麗的神話(huà)傳說(shuō)，讓我明白了無(wú)盡的道理，給我的夢(mèng)想插上了美麗的翅膀。走進(jìn)神話(huà)傳說(shuō)的殿堂，我張起了夢(mèng)想的風(fēng)帆，我的青春描上了一道蓬勃的濃綠。
打開(kāi)朱自清散文，我走進(jìn)“背影”的濃濃親情里;陶醉在“荷塘月色”的美景中。捧起《朝花夕拾》，我體會(huì )著(zhù)少年魯迅的生活與內心世界。美文隨筆抒寫(xiě)著(zhù)哲人學(xué)者的情懷。品讀隨筆美文，領(lǐng)略它獨特的境界，讓我的心智清明，讓我的內心澎湃。我的青春彩繪上了通透的湛藍,艷麗的朱紅……
對于愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，四大名著(zhù)是不可錯過(guò)的好書(shū)�！端疂G傳》里，梁山好漢的俠肝義膽、高強武藝，豹子頭
逼上梁山[注:比喻被迫起來(lái)反抗�，F也比喻被迫采取某種行動(dòng)。]、魯提轄拳打鎮關(guān)西……為我的青春染上濃烈的火紅;《三國演義》里各路豪杰逐鹿中原[注:逐：追趕;鹿：指所要圍捕的對象，常比喻帝位、政權。指群雄并起，爭奪天下。]的奇智巧謀;諸葛亮的七擒孟獲、曹孟德敗走華容……，讓我的青春綻放出沉郁的紫、遼遠的青;《西游記》里師徒四人一路西行的跋山涉水[注:跋山：翻過(guò)山嶺;涉水，用腳趟著(zhù)水渡過(guò)大河。翻山越嶺，趟水過(guò)河。形容走遠路的艱苦。]、共斗妖魔，孫悟空龍宮借寶、豬八戒大戰流沙……裝扮出我的青春進(jìn)取的橙、拼搏的綠;《紅樓夢(mèng)》里百年望族的興衰沒(méi)落，達官顯貴腐敗的生活，少年男女的橫溢才情、執著(zhù)愛(ài)情，給我的青春幻化出道道斑斕。
青春的朋友們：手執一本好書(shū)，靜心閱讀，或佇立于春風(fēng)中，或安坐于夕陽(yáng)下，或靠一棵樹(shù)，或倚一扇窗。讓書(shū)中精彩的世界與絢麗的色彩，把我們的青春渲染得多姿多彩，燦爛無(wú)比!
青春的我作文10
青春是什么？活力，旺盛，精力。在有青春年華的日子里，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在，但有時(shí)也會(huì )因為困惑和疑慮而誤入歧途，這時(shí)又有誰(shuí)會(huì )來(lái)指引你呢？
我曾經(jīng)想過(guò)，他可能處在一個(gè)較為貧寒的，一個(gè)充滿(mǎn)偏見(jiàn)而毫無(wú)希望并且將近枯萎的歲月。巨大的歡樂(lè )與榮譽(yù)都無(wú)法給他帶來(lái)許多驚喜與閃光。
他我的期望很高，恨不得讓我變成這世上最璀璨的獨一無(wú)二的鉆石。剛出生便給了我一雙沉重的翅膀，要求我翱翔九天，像鷹一樣直沖云霄，但飛得再高也沒(méi)有用，因為鷹終究是孤獨的。所以我時(shí)常向他吼道：“為什么偏要我來(lái)做那只鷹！”他沉默了好久才說(shuō)：“那是為了你好�！蹦陱鸵荒�，日復一日，我與他最長(cháng)的對話(huà)也就是這些。后來(lái)我漸漸厭煩了，沉默的什么也不想說(shuō)了。
但是有一次，我鄭重地將成績(jì)單上那用淡紅色的字體標出的分數給他看時(shí)，他卻說(shuō)道：“你比第一名差了多少分？”“才差幾分罷了�！蔽也灰詾槿坏鼗卮鸬��！安挪顜追�？你知不知道可能就那幾分名校榜單上面就不會(huì )有你的名字！”他憤然地說(shuō)完，站起身，將試卷毫不憐惜地丟在地上，留給我的只有一個(gè)冰冷的背影。
曾經(jīng)我也想過(guò)放棄，想讓一切都化為烏有，但是有一件事卻鼓舞了我。在那幾天，我考試不理想，我總怨恨自己為什么當時(shí)把明明那么簡(jiǎn)單的題題做錯了。爸爸看到了我這副狀態(tài)便把我叫過(guò)來(lái)。我認為可能又要被訓了，結果他卻把一旁的一杯水給倒在地上，對我說(shuō)“你能把這地上的誰(shuí)給重新裝回杯子里嗎？”我并不明白爸爸想表達了意思，搖了搖頭。爸爸接著(zhù)說(shuō)是“是啊，不論是你還是我，誰(shuí)都無(wú)法將那杯水，重新裝回杯子里，但是我希望你記住，水已經(jīng)灑了無(wú)論如何都無(wú)法重新裝回杯子里了，無(wú)論你怎樣后悔與抱怨，我們現在能做的就是將他忘記，然后重新注意下一件事�！蔽胰粲兴键c(diǎn)了點(diǎn)頭，但是我又說(shuō)：“如果未來(lái)又打翻了怎么辦，那就沒(méi)辦法還原了與其這樣，還不如不去做這件事�！彼戳丝次�，只對我說(shuō)了一句話(huà)：“不要對未來(lái)產(chǎn)生迷茫，因為你無(wú)法預知。不要依戀過(guò)去，因為你無(wú)法回到從前。只有做好現在，才不會(huì )對未來(lái)迷茫，對過(guò)去依戀�！比缓蟀职直懵淖叱鋈チ�。留給我的人仍然是背影，但是卻別有一番風(fēng)景。
但是我也曾迷茫，難道我真的就這樣了嗎？
我無(wú)意踏進(jìn)他的房間時(shí)，看一個(gè)十分破舊的盒子，里面放著(zhù)些照片，其中有一張十分顯眼的灰色照片。圖像比較模糊，但隱約可以看出一個(gè)中年人與一個(gè)孩子對著(zhù)一片海。中年人用手指著(zhù)海的遠處，小孩伸出頭盡力向那里看。下面有一小段話(huà)：想去到海的那一邊，不僅要一艘良好的船更要一位優(yōu)秀的擺渡人，因為能使船乘風(fēng)破浪的不是他本身，而是駕駛它的人，這樣你才能到達夢(mèng)想的彼岸去。不知為何，我腦海里突然浮現了父親為我操勞的樣子和教誨我的神情，父親這樣做難道不是為了讓我到達成功的彼岸嗎？突然，淚水模糊了我眼前的世界，卻讓父親對我如大海般的愛(ài)無(wú)比清晰。
啊，父親，您是激勵我前進(jìn)的人生導師，又是在我灰心時(shí)照亮我的太陽(yáng)，更是我面對蒼茫大海時(shí)指引我向前的擺渡人！
青春的我作文11
流水帶走了時(shí)光，時(shí)光在無(wú)聲中飛逝，我們跨過(guò)了一道又一道歲月的門(mén)檻，在青春的世界里感受著(zhù)每一秒的美好。有人說(shuō)，十四歲的青春淡雅而悠靜；有人說(shuō)，十五歲的青春芬芳而漂亮；有人說(shuō)，十六歲的青春，迷蒙而充滿(mǎn)詩(shī)意！
溫暖的陽(yáng)光傾瀉在我的身上，低下頭，看見(jiàn)一條歲月的長(cháng)河，倒映著(zhù)曾屬于我的十四歲！有時(shí)，我覺(jué)得自己很成熟，成熟得像飽經(jīng)風(fēng)雨、品盡滄桑的老人；有時(shí)，卻又覺(jué)得自己很幼稚，幼稚得不亞于牙牙學(xué)語(yǔ)、天真無(wú)邪的娃娃；有時(shí)，我也會(huì )還原十四歲的本質(zhì)，面對一次又一次的失敗，面對越堆越高的“學(xué)債”，一籌莫展，只能唉聲嘆氣，又不得不奮筆疾書(shū)！唉，十四歲，多變的年齡！
在人生的花季，充滿(mǎn)夢(mèng)的世界里，我曾為它流過(guò)淚，也曾為它欣喜不已，是它把我變得多愁善感，習慣發(fā)呆！十五的夢(mèng)幻，已離我而去，那個(gè)天馬行空充滿(mǎn)幻想的女孩如今已習慣了生活的酸甜與苦辣；青春的紀念冊上，我揮舞筆桿，留下淡淡的痕跡；當初種下的青春的花，如今也開(kāi)出了花苞，散發(fā)出迷人的清香。十五歲的我不再無(wú)賴(lài)地躺在父母的懷里撒嬌，也不再把自己的過(guò)錯和別人的容忍視為理所當然！呵，十五歲，成長(cháng)的時(shí)期。
蒼穹的雨，一絲一絲地飄著(zhù)，在微風(fēng)中像滿(mǎn)天飛舞的細沙。倚在窗口，思索著(zhù)已經(jīng)到來(lái)的十六歲，這時(shí)的我有點(diǎn)相信自己已經(jīng)十六歲了，開(kāi)始感嘆時(shí)間如水，人生苦短，這時(shí)的我開(kāi)始思索十六歲的悸動(dòng)我的青春年華
十六歲的我，比起往年多了煩惱，多了眼淚，多了叛逆。向往自由自在只屬于自己的那片藍天，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，沒(méi)有父母嘮嘮叨叨的批評。也許這就是步入青春的我們吧！
現在的我們總感覺(jué)是生活在被上了枷鎖的大牢籠，煩透了學(xué)習。每天我們的足跡就只能遍布在學(xué)校的角落，每天都被作業(yè)的繩子拉著(zhù)，無(wú)論走到那都會(huì )被拉回去。是的，以上都是我昨日對青春期下的定義‘累’。漸漸地發(fā)現青春這一叛逆的階段，每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一回。沒(méi)到十六歲的孩子盼望著(zhù)自己慢慢成熟，處于十六歲的我們正浪費著(zhù)青春的風(fēng)采，已經(jīng)過(guò)了十六歲的人們總是盼望著(zhù)自己能夠重新體會(huì )青春的飛揚，青春的煩惱，青春的悸動(dòng)。
有些人克制不住青春期的這份沖動(dòng)，揮霍著(zhù)這僅有的日子，揮霍著(zhù)父母辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢(qián)。男孩們認為吸煙喝酒上網(wǎng)這是再酷不過(guò)的事了。左手點(diǎn)根煙，右手拿杯酒，染個(gè)五顏六色的頭發(fā)，側著(zhù)身子翹個(gè)‘二郎腿’。當你們在做這些事時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)手里的錢(qián)從哪來(lái)。如果這時(shí)候你們回過(guò)頭想想父母那無(wú)數次的彎腰駝背用長(cháng)著(zhù)厚厚繭的手擦拭那汗滴的時(shí)侯，也許你們就不會(huì )那樣做了。
青春如此美好，卻被我們演繹得如此悲涼。個(gè)中的快樂(lè )，個(gè)中的煩惱交織在一起用這短暫的日子熬成了一碗酸甜苦辣的湯�，F在的我們正在慢慢品嘗著(zhù)這碗湯。
克制住十六歲的這份悸動(dòng)，將它永遠深埋在心中。放飛青春期的這份夢(mèng)想，讓他徜徉在那片屬于自己的藍天下。
青春的我作文12
發(fā)絲間殘留的余香，跟隨者一絲白發(fā)永遠的埋藏在了那耀眼的白菊之下。我邁著(zhù)不知算快還是慢的步子，輕聲哼唱著(zhù)那首歌，曾經(jīng)你最?lèi)?ài)的那首歌�！坝质乔迕饔晟�，摘菊寄到你身旁�！庇忠淮蔚沫h(huán)繞在耳畔，又一次的白菊捧于手上。白菊的花瓣上晶瑩的水珠悄然滑落。讓我不經(jīng)意間又憶起了這悄然滑落的水珠，就如當年的你一聲不吭地離開(kāi)。當時(shí)我那樣的冷落，當時(shí)的你會(huì )懂我的心情嗎？還會(huì )在乎我嗎？
那些屬于我們專(zhuān)有的美好畫(huà)面，無(wú)數次的浮現在我麻木的腦海中。曾經(jīng)你如此慈善，溫和的面容。如今早已是深埋于土地中零碎不堪，早已拼不完整的碎片。隨著(zhù)我的成長(cháng)，時(shí)間的流逝，你早已化為人世間隨處飄散的泥沙。而殘留在記憶中的曾經(jīng)的你，即便已是曾經(jīng)，即便只存在于腦海中剩下的一瞬間，即便只閃爍在那一刻。但，這所有的一切，無(wú)時(shí)無(wú)刻都證明記憶中的你，曾經(jīng)輝煌一生的你，一樣的存活在我的心里。即便到了最后，至少還有我從未忘卻過(guò)你。一直，從未，忘卻......
手中緊握的五彩豆，曾你親手打磨送給我。在那一刻，你離開(kāi)的那一刻，我親手還了兩顆給你，外表還附加了一種東西，它有個(gè)純潔的名字，卻蘊含著(zhù)數不清的傷痕�！皽I”這個(gè)名字，只屬于它，誰(shuí)也奪不走。但愿它如同白菊一般，伴你一世。
傻傻的我，曾今傻傻的認為如今躺在里面的你，原本可以陪度過(guò)不一樣的一世。如今的你，有身在何方呢？早已不再靜靜的守候了......
沉睡于地下的你，麻木在地上的我。相隔只有一層泥沙罷了，拋開(kāi)這些所謂吞噬你一切的泥沙。你還是完整的嗎？你還是當初有血有肉，有情有意的你嗎？你還會(huì )不顧一切的對我好嗎？不顧全世界的阻擋為我撐起一片天嗎？
如果，時(shí)間肯為我倒流，回到你離開(kāi)我的那一刻，請問(wèn)當時(shí)的你，還會(huì )一味的選擇一聲不吭的靜靜閉上雙眼。獨自一個(gè)人到往屬于你的天堂嗎？你輕輕地來(lái)到這個(gè)五彩的世界，這個(gè)有著(zhù)摩天輪繁華的世界。你也同樣的離開(kāi)了這個(gè)繁忙的世界。
或許，這個(gè)世界不適合你，也不適合我們。其實(shí)，使我們都不適合。因為這個(gè)水藍色星球終究還是會(huì )遺棄我們。就像我們一起這個(gè)水藍色的星球的生靈一樣。地球，不屬于我們。我們也不屬于任何一切。
手中遺留的芳香，感謝你曾經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界上。即便是曾經(jīng)即便極其短暫。即便微不足道的渺小。因為，如果不是因為尋找你而來(lái)到這個(gè)繁華的世界，我怎會(huì )在人生的白卷上留下不可磨滅的痕跡？如果，不是你，曾經(jīng)的怎會(huì )如此開(kāi)懷？
再次的手捧白菊，用不再動(dòng)聽(tīng)的歌喉依舊唱響那首故謠。天空原本就灰蒙蒙的，不料，天空還是落下了如水般透澈的雨滴。濕了我得瞳，潤了我的淚。
在這片天空的下面，我屬于你。
在另一片天空的下面，你卻屬于上帝。、
遲早會(huì )有一天，我會(huì )找到屬于我的雙翅，帶著(zhù)它們，去另一片天空之下，再次尋找屬于上帝的你。等待吧！屬于我們的再次的相遇......（綿陽(yáng)外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校，三初一十六班。指導老師：朱虹）
青春的我作文13
青春不是簡(jiǎn)單的一段時(shí)間，現在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是是用來(lái)回憶的�！}記記得剛踏入校園興奮的心情難以形容，偌大的學(xué)校給我的感覺(jué)就是肅穆和威嚴，仿佛置身其中就有一種力量，一種懾人的力量。而今，當我穿梭在校園里，我重新的認識了我的學(xué)校，她更加熟悉了，更加親近了，更加有人情味，也更加美麗了。
因為她，敢于奔跑
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”，青春需要奔放，需要最純真的快樂(lè )。朝氣蓬勃的我們在球場(chǎng)上奔跑，小草被我們感染著(zhù)，長(cháng)得異常蔥翠茂盛；鳥(niǎo)兒也聞聲趕來(lái)，為我們加油打氣；天空也比往常明媚，貌似也想為我們的比賽出一份力。開(kāi)球，運球，躲球，射，進(jìn)了，一波波激動(dòng)的吶喊回蕩在校園的各個(gè)角落，每一個(gè)臉上有一種說(shuō)不出的開(kāi)心和快樂(lè )。在球場(chǎng)上奔跑，其實(shí)就是為自己的青春奔放。
因為她，學(xué)會(huì )了溫暖
“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉玉盤(pán)。此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看，”今年的中秋過(guò)得異常特別——在學(xué)校度過(guò)。猜燈謎，唱歌，詩(shī)朗誦，班級搞活動(dòng)等等原本那么簡(jiǎn)單的活動(dòng)讓黑暗冷清的校園瞬間洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，多了團圓的氣氛。以前對學(xué)�？傆幸环N敬畏的感覺(jué)，覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)學(xué)習的地方，在學(xué)校過(guò)完中秋后，對學(xué)校的敬畏中還夾雜著(zhù)溫暖。中秋知溫暖，溫暖了每個(gè)人的心房。
因為她，飽讀詩(shī)書(shū)
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習要落后。我們絕不相信，任何先天或后天的才能，可以無(wú)需堅定的長(cháng)期苦干的品質(zhì)而得到成功。每一個(gè)教室內，老師栩栩如生地講述著(zhù)一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)，四十多雙眼睛齊刷刷地望著(zhù)黑板，望著(zhù)老師，貪婪地汲取著(zhù)，如同一只小羊闖入了芳草嫩綠的草地。同學(xué)們都鉆入了浩瀚的書(shū)籍里，如魚(yú)兒進(jìn)入了大海里，忘記了時(shí)間的流逝。每一次上課，同學(xué)們都倍加珍惜這短暫但美好的時(shí)間，在這45分鐘內，有太多的東西可以占為己有，有太多的地方可以彰顯自己的睿氣。
因為她，懂得了尊師重道
古人云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也，”如今的師者，不再僅僅是傳授知識的人了更多的是我們在黑暗中的光明，迷惘中的方向，傷心中的陽(yáng)光，快樂(lè )時(shí)的分享。老師的愛(ài)，太陽(yáng)般溫暖，春風(fēng)般和煦，清泉般甘甜；老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。你的一句‘老師好’能讓老師開(kāi)心，你優(yōu)秀的成績(jì)能讓老師欣慰，老師就是這么容易滿(mǎn)足，我們何不用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答他們呢
因為她，學(xué)會(huì )了友誼
“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”，當我們剛踏進(jìn)校園時(shí)，似乎每一張臉是那么的陌生，卻又那么的熟悉。慢慢地認識起來(lái)，漸漸地熟悉起來(lái)，友誼便多了。課堂上，友誼是互幫互助；比賽中，友誼是團結拼搏；綠蔭下，友誼是歡聲笑語(yǔ)。青春是用友誼灌注起來(lái)的，友誼是用真心交織起來(lái)的。
校園時(shí)光最令人羨慕，是因為她太瘦，指縫太寬，青春總會(huì )在不經(jīng)意間從我們的指尖溜走，時(shí)間在布滿(mǎn)青春藤蔓的圍墻上緩慢的爬行，回頭下望，被記憶沉冷的碾過(guò)，又被風(fēng)無(wú)情的卷走
青春的我作文14
寒夜將半，大雨傾盆。
我們一家三口在公交車(chē)站下車(chē)，剛旅游回來(lái)的我們提著(zhù)沉重的行李，拖著(zhù)疲憊的雙腳，走出了車(chē)站。
我們叫了一輛又一輛的三輪車(chē)，車(chē)夫們都找借口拒絕了，不是說(shuō)雨大路難走，就是說(shuō)趕著(zhù)要回家。當時(shí)，我們提著(zhù)大包小包，風(fēng)雨在我們頭上嘶叫，將我們最后一絲絲希望都淋滅了。
“吱呀！吱呀！”一輛老態(tài)龍鐘的三輪車(chē)映入眼簾。我抱著(zhù)試一試的心態(tài)，漫不經(jīng)心地問(wèn)道：“騎嗎？”“騎！”迎面而來(lái)的是一聲鏗鏘有力的回答。
我抬起頭，望著(zhù)他：車(chē)夫是一位衣杉陳舊，瘦弱黝黑的老爺爺，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上布滿(mǎn)皺紋。我不禁嘀咕，眼前的這位老爺爺，加上這樣一輛破舊三輪，能騎得動(dòng)我仨？
我正當出神，卻被媽媽一把拽上車(chē)。
“吱--呀--吱--呀--”破舊三輪車(chē)在風(fēng)雨中發(fā)出的聲音很刺耳�？帐幨幍拇蠼稚�，只留下這片嘈雜在回蕩。老爺爺每一腳都踩得很艱辛，這輛破舊三輪車(chē)就像風(fēng)浪中一只茍延殘喘、奄奄一息的危船，隨時(shí)有可能出事。
果然，三輪車(chē)在無(wú)數次“掙扎”后，“吱呀”聲沒(méi)有了，靜靜地�？吭诼愤�，只留下漫天嘶叫的雨聲。原來(lái)，車(chē)鏈子掉了，我們三人正嘆息著(zhù)想要下車(chē)，這時(shí)，耳邊再次想起那渾厚的聲音：“你們在車(chē)上待著(zhù)，別動(dòng)�！彼恼Z(yǔ)氣竟透露出命令般的威嚴，我們三人一怔，便乖乖地呆在車(chē)上。他下車(chē)了。
雨勢仍盛，滴滿(mǎn)寒意。
老爺爺一下車(chē)便被風(fēng)雨吞噬，黑暗將他包圍，雨水將他包裹，他那雙枯黃的大手緊緊扶著(zhù)車(chē)身車(chē)把，腳步踉蹌著(zhù)險些摔倒，雨水洗刷著(zhù)他兩斑白鬢，順著(zhù)他的臉頰滑落到他的脖子上，很快，浸濕了他的衣服與褲子。但他很從容，剛毅得如一座山，堅定不移。遠處射來(lái)的車(chē)燈讓他布滿(mǎn)水滴的臉模糊了，我的眼也模糊了……
那晚的最后，他成功了。送我們回家的路上，迎面而來(lái)的風(fēng)雨，讓老爺爺不停地哆嗦。父母望著(zhù)他濕透了的身子，用感謝的目光望著(zhù)他，問(wèn)：“你為什么不讓我們下車(chē)，不等雨小了再修理車(chē)子呢？”他轉過(guò)身來(lái)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我只想盡快把你們安全送回家�！蹦巧蠐P的嘴角，在他的臉上，畫(huà)上了一道愛(ài)的弧線(xiàn)。
那晚，待車(chē)子�？吭诩议T(mén)口后，我掏出了自己口袋里的五十元零用錢(qián)，塞給他，并叮囑他：“老爺爺，回去買(mǎi)點(diǎn)感冒藥預防一下！”“用不著(zhù)！用不著(zhù)！”老頭兒連聲拒絕�！笆障掳��！卑謰屢矂竦�。但老爺爺依舊固執地把錢(qián)還給我：“不用，我老頭子靠力氣賺活，還不賴(lài)。怎么能要你那么多錢(qián)呢？”說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)朝我們揮揮手，騎著(zhù)三輪車(chē)走進(jìn)了雨中。
望著(zhù)老爺爺和他的車(chē)漸漸消失在雨幕中，耳邊又響起了他的話(huà)。他的笑容，仿佛是風(fēng)雨中冉冉升起的一輪朝陽(yáng)，照亮了我的心房。
我笑了，我猜，他也笑了吧！
那晚的老爺爺就像一口深井，無(wú)論外面的風(fēng)雨多么猛烈，他的內心一如井底，平靜中滲涌著(zhù)甘甜清冽的泉水，滋養著(zhù)我們一家三口的心田。正是因為這個(gè)，讓那晚的記憶和老爺爺的身影永遠烙印在我心底，成為我最親切的懷念，也成了我青春路上一道亮麗的風(fēng)景，永不褪色。
青春的我作文15
青春是個(gè)怎樣的概念？我想了又想，是純凈的水？是像純白的紙上耀眼的色彩？凌亂而富有活力。一直在奔跑，早冗長(cháng)的青春里奔跑，尋找那個(gè)答案，我要的答案。
我有夢(mèng)，我想要實(shí)現�？墒�，每當我斗志激昂時(shí)，總會(huì )事與愿違他跑進(jìn)死胡同。我怕，怕逃不出，更怕被現實(shí)吞噬我的夢(mèng)。一度沮喪�？墒俏倚挠胁桓�，我不愿被現實(shí)打敗。抬頭，我仍然看見(jiàn)天空的那片陰霾透出一絲光芒。青春見(jiàn)證過(guò)我的努力，我憑什么認輸，我還有夢(mèng)，我憑什么認輸，站起來(lái)，朝著(zhù)自己的夢(mèng)奔去，就算有那么多阻礙，就算所有人都否決你，人生難得一搏，不是嗎？
我們都擁有青春，我還記得你在我失意時(shí)借我靠的肩膀，遙遠的傷害，在你的安慰下弱不靳風(fēng)，我記得我們一起在操場(chǎng)上奔跑，盡情揮灑青春的汗水，我還記得你對我訴說(shuō)你朦朧的情感。所有人都說(shuō)我很堅強，只有你勸我別逞強了，當你跟我說(shuō)：“別逞強了，行不行，還有我呢”瞬間淚如雨下。在青春的年華，你陪我奔跑，你陪我一輩子的承諾，一輩子的好朋友。你說(shuō)我們一輩子努力，一起工作，你說(shuō)的話(huà)我都記得，因為你說(shuō)朋友是沒(méi)有血緣關(guān)系的親人。我們可以肆意享受青春帶來(lái)的滋潤，我們會(huì )因它們而努力，我們的青春，都要精彩。青春的友情，總是這么純真，不夾雜任何虛偽。那個(gè)陪我一起走過(guò)青春的人，青春的我永遠記得。你訴責我的無(wú)理取鬧，然后嘮嘮叨叨地讓我別哭，你刀子嘴豆腐心，你為我付出一切，你是我的媽媽。記不清青春的叛逆讓你心痛了幾次，那句對不起，始終沒(méi)有說(shuō)出口，在我慢慢長(cháng)大，懂得如何去愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，你卻滄桑了許多。青春會(huì )有不理智的時(shí)候，清醒過(guò)后我們會(huì )懂得分辨是非，不是嗎？我們有自己的想法，我們總是一意孤行，但，長(cháng)輩的經(jīng)驗總是讓我們受益匪淺。
你是那盞照亮夢(mèng)想的燈，你是我的老師。是莘莘學(xué)子的指路人。你的一個(gè)微笑，一句肯定，就讓我充滿(mǎn)了信心，那力量足以打敗所有。你的諄諄教誨，埋藏在心里，銘刻在歲月里。你是成長(cháng)不可缺少的角色。那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是為你而作。
那么多的人，那么多的事。一直在為我們的青春作鋪墊，在困境面前，一句“加油”顯得那么彌足珍貴，我們的青春有她們，用心在為我們付出的她們。我們的未來(lái)，背負著(zhù)她們的希望，為了她們，為了自己，我們要付出行動(dòng)，我們是90后，我們流暢在青春的長(cháng)河里，挫折是我們的挑戰。是的，會(huì )失敗，我們會(huì )沮喪，但決不會(huì )一撅不起，我們相信溫暖，相信世間一切是美好的事，相信世界充滿(mǎn)陽(yáng)光，因為我們青春。青春的夢(mèng)，我們堅信有一天會(huì )變成現實(shí)，我們要越挫越勇。因為青春，所以要超越別人，增值自己，做自己做不到事，自信是我們的符號，青春緊握在自己的手中，抓緊現在，抓緊未來(lái)，抓緊每一個(gè)機會(huì )。我的青春我做主，世界因我而美麗。
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