燃燒青春作文600字
導語(yǔ)：青春是一團火，它不會(huì )越燒越旺，只會(huì )越燒越小，直到連一絲余溫都不曾留下，小編整理有關(guān)燃燒青春的作文，歡迎閱讀。
第一篇：燃燒青春
青春是一團火，它不會(huì )越燒越旺，只會(huì )越燒越小，直到連一絲余溫都不曾留下�？煽傆心贻p人，把青春獻給了義務(wù)教育。雖然沈老師已經(jīng)不教我們了，但對她的眷戀、感激之情還是時(shí)常在我的心頭滋生，她那甜美的笑容，甜甜的笑聲，常常浮現在我的眼前……
她，愛(ài)笑。“叮鈴鈴”，耳熟能詳的鈴聲又一次響起，嬌小的身影準時(shí)出現在門(mén)口。，沈老師口若懸河、妙語(yǔ)連珠地講起了課文，也不知是什么原因，她口誤了。原來(lái)鴉雀無(wú)聲地教室立即變成了笑聲的海洋，沈老師尷尬極了，臉紅得像熟透的紅蘋(píng)果。應該是被歡樂(lè )的氣氛渲染了，沈老師自己也“咯咯”地笑了起來(lái)，邊笑還邊用手捂住嘴，似乎是不想被看到呢!幾秒后，她又板起了臉，一本正經(jīng)地警告我們：“我數十秒，不許笑了。”果然，教室再次安靜下來(lái)，沈老師也抓緊時(shí)間繼續上課。
她，愛(ài)哭。故事還是發(fā)生在課堂上……鈴聲響起已過(guò)去了好久，講臺前依舊是那嬌小的身影正在講試卷。盡管有老師，教室里仍嘈雜聲不斷，有開(kāi)小差的，有悄悄說(shuō)話(huà)的，有光明正大講話(huà)的，認真聽(tīng)講的只有那么幾人。沈老師嚴厲的目光掃向我們，開(kāi)口：“我今天喉嚨本來(lái)就不好，你們安靜一點(diǎn)。”卻沒(méi)有任何人聽(tīng)了沈老師的話(huà)，教師還是依舊熱鬧。沈老師的眼眶紅了，清澈的眼淚留了下來(lái)，她轉過(guò)身去，偷偷抹了把淚。走到遠處的桌椅前，批起了作業(yè)，一言不發(fā)。下了課，我們紛紛上前安慰沈老師，有的遞紙巾，有的送水喝……
她，愛(ài)玩。下界就是沈老師的體活課，同學(xué)們開(kāi)心地歡呼起來(lái)!操場(chǎng)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)想快樂(lè )的小精靈，互相嬉戲。沈老師坐在一旁批作業(yè)，望向我們的目光中充滿(mǎn)了對玩的渴望。
青春是一團火，它不會(huì )越燒越旺，只會(huì )越燒越小，直到連一絲余溫都不曾留下�？煽傆心贻p人，把青春獻給了義務(wù)教育。但是，我們會(huì )化作一縷火花，義無(wú)反顧地跳入火海，讓老師們歲月不老，青春永恒!
第二篇：燃燒青春
飄飛的雨絲帶走了夏所有的如火燃燒般的熱意，揮之而來(lái)的，是那沁人心脾、涼爽的秋風(fēng)，伴著(zhù)紛紛飄落的枯黃落葉，頭發(fā)隨風(fēng)飛舞，拂過(guò)臉頰。
腦海里，秋天，總是帶著(zhù)些咄咄逼人的寒氣，卻又帶來(lái)了些瓜果的甜香。記起的，是農民伯伯汗灑農場(chǎng)、頭頂烈日，在夏日辛勤的工作，終于換來(lái)了好收成時(shí)的歡笑;記起的，是那碩果累累的果樹(shù)，甜香味飄滿(mǎn)天，讓人直咽口水;記起的，是那十里飄香的桂花，直勾人的魂。
然而，等再次提起“秋天”這個(gè)詞，心中總是不免的，涌起絲絲憂(yōu)愁，只是因為又要面臨升學(xué)的無(wú)奈和壓力罷了，望著(zhù)“初二”這兩個(gè)陌生的字眼，心中半是驚喜，又半是哀愁。一年，是三百六十五個(gè)日日夜夜，或許每個(gè)夜晚都有繁星閃爍，都有皎潔的月光照耀大地，平淡無(wú)奇罷。但是，初一對我來(lái)說(shuō)，還僅僅只是在作業(yè)本封皮上填寫(xiě)的一項，而轉眼間，一年的時(shí)光悄然流逝。成長(cháng)，真的太快，白駒過(guò)隙，仿佛昨日還在與小學(xué)同學(xué)含淚揮手告別，而今日，卻要大步邁向初二的階梯。初二對我來(lái)說(shuō)，或許真的太陌生，我還沒(méi)有準備好，這一切的一切，就這樣輕輕地來(lái)了，帶來(lái)了整片的云彩，五彩斑斕。
或許是因為秋天太短暫，總是還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)秋天的來(lái)到，就已如過(guò)眼云煙般的消逝。這，也就是我對秋小小偏愛(ài)的原因所在吧，短暫的，卻又那么美好。一個(gè)年幼的女孩，頭頂美麗的百合花環(huán)，手中啃著(zhù)香甜的蘋(píng)果，輕輕用手攥起那金黃色的裙擺，碎花狀的，那是秋姑娘的到來(lái)，不經(jīng)意間的，揮舞著(zhù)隱形的翅膀，降落在人世間。
秋，難以讓人琢磨，是因為他太神秘?還是因為“猶抱琵琶半遮面”，總是遮遮掩掩呢?總是在不經(jīng)意間，就踏上歸途，讓人留戀不及。而秋風(fēng)，又是那樣的變幻莫測，說(shuō)不定就刮起了狂風(fēng)，但過(guò)一會(huì )兒，又會(huì )平息。
秋季，常常被掛上“收獲的季節”這個(gè)如詩(shī)的代號，而我，也在秋天中，日趨成熟。邁入初二，那是對我發(fā)出的新的挑戰書(shū)!日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻過(guò)，指針一圈一圈的轉動(dòng)，那是時(shí)間的腳步，是秋姑娘紛至沓來(lái)的柔聲細語(yǔ)......
我張開(kāi)雙臂，擁抱秋天，感受她所帶來(lái)的一切美好。
擁抱秋天，走向初二。初二，我來(lái)了!
第三篇：燃燒青春
青春給了我們歡樂(lè )與憂(yōu)愁，青春贈予我們美麗與丑陋，青春讓我們感受成功與挫折。青春是如此多嬌，引無(wú)數青年競折腰。
青春你是多么龐大，我是多么渺小。你就猶如一道門(mén)檻，站在上面我居然一點(diǎn)也感受不了你的存在。你每天都依附在我身邊，我卻把你當作不存在�？赡艿侥阆У哪且惶�，我才愕然回首原來(lái)你已經(jīng)來(lái)過(guò)。
你量過(guò)門(mén)檻的寬度嗎?只有腳板長(cháng)的寬度，一秒就可以踏上去，再用一秒的時(shí)間就可以走出來(lái)，這是多么短暫的事情。青春如果只有兩秒的時(shí)間，我想我的兩秒必定是很長(cháng)的。
青春給了我們對手。
無(wú)論在學(xué)習還是工作上都會(huì )出現自己的對手。他可以說(shuō)是你成功的開(kāi)端，也可以說(shuō)是你成功的終結。我們遇到對手時(shí)不應該怕他強而退縮，視他弱而無(wú)視。我們應該謙而不驕。也不能完全封鎖自己，把自己與世界隔絕，沒(méi)有對手就像死細胞一樣，完全構造不出生命來(lái)。這就是青春賦予我們的考驗。
青春給了我們時(shí)間。
懷著(zhù)青春的孩子就是人生中擁有一段最美好時(shí)光的日子。我們不要遙望著(zhù)未來(lái)，這樣只會(huì )使時(shí)間更快地流逝，青春趕快地向你告別。我們站在青春的時(shí)間鐘上要學(xué)會(huì )珍惜，用他完成自己的使命，用他去創(chuàng )造自己的未來(lái)，用它展現自己的風(fēng)采。這樣當你年老時(shí)候就會(huì )享受自己年輕時(shí)的成果。
青春給了我們知識。
知識是社會(huì )發(fā)展前進(jìn)的標志。未來(lái)的社會(huì )就要靠我們這班年輕人去開(kāi)拓。青春就是開(kāi)導我們前進(jìn)的領(lǐng)導者。他讓我們懂得現在拼搏，前途無(wú)限。只要有豐富知識才能夠在社會(huì )立足，才能被別人所公認你的價(jià)值，財富也因你的努力而滿(mǎn)足你。
燒盡青春，人生終不悔。
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