我與青春同行作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我與青春同行作文，歡迎大家分享。
我與青春同行作文1
青春是一個(gè)充滿(mǎn)活力的時(shí)段。一個(gè)風(fēng)華正茂;充滿(mǎn)渴望;擁有叛逆性的時(shí)期。是誰(shuí)陪你一同航行的呢?
有一句話(huà)說(shuō)“我的青春，我做主�！蔽乙彩沁@么想的。她一直陪伴著(zhù)我直到現在。我認為我長(cháng)大了不需要她的陪伴了。我有我自己的生活了，我是一個(gè)有主見(jiàn)的人了。在也不用你叫我做什么我就做什么了，你叫我怎么做我就怎么做了。我掙脫了你的束縛，我自由了!我可以自由翱翔了，想怎么樣就怎么樣。在也不用被你管著(zhù)了。以前我是一只未成形的“雛鳥(niǎo)”，現在我是一只能展翅翱翔的“雄鷹�！�
以前，我是一個(gè)調皮搗蛋的小孩，需要人管，需要人疼。以前，我總是和同齡的小朋友一起嬉戲玩耍。
記得有一次，我和同齡的小朋友以及幾個(gè)哥哥、姐姐。拿著(zhù)鍋、碗、瓢、盆，油、鹽、醬、醋、米……到山上去野炊去了，當時(shí)我拿著(zhù)餐具是又蹦又跳直往山上奔。到達終點(diǎn)后。當時(shí)我是第一個(gè)到達終點(diǎn)的人。先把炊具擺好。點(diǎn)好火，然后，一個(gè)姐姐又叫我去打水我又拿著(zhù)瓢，屁顛屁顛的跑到泉水邊去打水。那水是甘甜的自己就偷喝了幾口，心里樂(lè )得呀!甭提多高興了。打來(lái)的水用來(lái)煮飯，沒(méi)過(guò)多久飯就熟了。接著(zhù)是做菜，可是我們沒(méi)有帶菜來(lái)。就有人提意去捉小魚(yú)蝦。這一頓就吃的油炸小魚(yú)蝦。吃得心里美滋滋的�；氐郊液笪疫�帶了點(diǎn)回去給家人吃。本來(lái)她是要把我好好的訓一頓的�？粗�(zhù)我滿(mǎn)腔的高興勁還弄了一鼻子的灰，也就沒(méi)說(shuō)什么。她把我臉擦干凈，洗了個(gè)澡換了一身衣服。就叫我下次不準在和他們瘋了。我就輕聲嘟嚷一句你總是管著(zhù)我。
現在的我已經(jīng)長(cháng)大了。在也不會(huì )和他們一起去做野炊之類(lèi)的事了。如果想吃我就叫她帶我去吃火鍋就是了，不能什么條件下。而且我經(jīng)常、她叫我做這樣我偏做那樣。和她對著(zhù)干。但是她總是慈祥的說(shuō)：“好吧!好吧!都依你�！�
他是誰(shuí)?是生我育我偉大的母親啊!是她與我青春同行。我的母親!
我與青春同行作文2
青春，是一個(gè)敏感的花季;是一篇傷感的日記。青春，是我們成長(cháng)過(guò)程中叛逆的軌跡;是我們一起走過(guò)的痕跡。進(jìn)入青春期，煩惱也就隨期而至了。脾氣變得暴躁，也越來(lái)越不愛(ài)跟父母談心了。
媽媽告訴我，這是進(jìn)入青春期的正�，F象。她總是能在不傷害我的前提之下，找到解決我們矛盾的辦法。后來(lái)，媽媽便帶我去了楓葉林，以大自然的熏陶來(lái)放寬我的.心�？粗�(zhù)那一片片飄落的紅楓葉，我的心情也就不自覺(jué)的好了起來(lái)。我站在落葉的季節里感受著(zhù)風(fēng)的撫摸，感受著(zhù)陽(yáng)光的照射，感受著(zhù)媽媽對我的愛(ài)……
媽媽輕輕的撿起了一片紅楓葉放在了我的手心里，說(shuō);“楓葉之所以會(huì )衰敗，是因為它的花期過(guò)了�？伤呀�(jīng)在他花期旺盛的時(shí)候，向人類(lèi)展示了它的美，體現了它的價(jià)值。這就如同青春，如果你能正確的掌握它的方向，等它過(guò)了，你便要后悔了。時(shí)光一去不復反，時(shí)間老人的腳步不會(huì )為你停留，日子過(guò)了便過(guò)了。等到你長(cháng)大之后，你便會(huì )發(fā)現，再美的文字，也寫(xiě)不出你一路走來(lái)的故事。揮霍那青春，思念那過(guò)去，想念那從前。曾經(jīng)的回憶，卻是現在的遺憾，這是你愿意看到的嗎?”
媽媽的話(huà)猶如當頭一棒，給了我啟發(fā)和震撼。誰(shuí)不想無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的長(cháng)大，誰(shuí)不想回到童年那充滿(mǎn)歡樂(lè )的時(shí)光�？扇丝傄L(cháng)大，總要面對現實(shí)。我應該要努力的鍛煉自己，努力地成為自己青春的引路人，而不能一味的停留在過(guò)去�，F在有媽媽可以陪著(zhù)我，給我力量，可是她又能陪我多久呢?我總歸是要長(cháng)大，總歸是要掙脫她的懷抱�，F實(shí)永遠比夢(mèng)想來(lái)的殘酷�？晌矣行判�，跨越這欄桿，沖破這道墻，去找尋屬于我的更廣闊藍天。
我與青春同行作文3
青春，你是春天里的第一抹新綠，突破嚴冬的蕭瑟和荒涼，給人們送來(lái)春天的問(wèn)候，青春，你是孩子燦爛的笑臉，無(wú)拘無(wú)束無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給人們帶來(lái)歡樂(lè )和活力；青春，你是老人在公園健身時(shí)所練的太極拳，所跳的迪斯科�！叭死闲牟焕稀钡男拍钍姑總�(gè)人對你都有所改變；青春，你是祖國經(jīng)濟騰飛的堅定步伐，是聽(tīng)到北京申奧成功后人們的歡呼，積極向上，永不停步是對你最好的解釋。
青春對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期；我們從少年時(shí)代走，經(jīng)過(guò)青春期的過(guò)渡即將走向成熟，青春對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)有所作為的時(shí)期；“少壯不努力，老大徒傷悲”和“莫等閑，白了少年頭”的古訓督促著(zhù)我們每一個(gè)，我們將為以后的人生打下了牢固的基礎。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應該珍惜青春，好好把握自已的青春。
不同的青春采用童話(huà)，寓言的方式講述人們對待青春的不同態(tài)度，每個(gè)人出生的時(shí)候時(shí)間老人都會(huì )送給一個(gè)名字叫“青春”的盒子，誰(shuí)對這個(gè)盒子越珍惜，誰(shuí)擁有的青春的時(shí)間會(huì )越長(cháng)。有一天，時(shí)間老人來(lái)到人間，看到一個(gè)十六歲的小伙子沒(méi)精打采，垂頭喪氣；卻看到一個(gè)六十歲的老人笑口常開(kāi)，生氣勃勃。時(shí)間老人覺(jué)得非常奇怪，他好奇地先打開(kāi)了六十歲老人的“青春”盒子。發(fā)現里面裝的是：寬容、理解、愛(ài)心、自信、樂(lè )觀(guān)------，而打開(kāi)小伙子的“青春”盒子，里面裝的是；自私、嫉妒、悲觀(guān)、自卑------。`
雨后，大自然送給人間一件別致的禮物——七彩虹，清晰地折射出陽(yáng)光的迷人顏色，很令人喜愛(ài)。青春恰如這雨后的彩虹，充滿(mǎn)了豐富的色彩。
我與青春同行作文4
在青春燦爛的日子，我們盡情享受人生的絢麗美好。
當容顏逐漸衰老時(shí)，我們不禁懷想青春靈動(dòng)的舞姿。
人人都能永遠駐守青春，那該多好!但是，我們又何嘗不知，在綿延的歲月長(cháng)河里，青春只不過(guò)是一朵稍縱既逝的浪花。我們不能阻擋河流的前進(jìn)，我們也無(wú)法打撈那晶瑩的浪花。與其站在河邊徘徊、彷徨、等待、感嘆、懷想，到不如放開(kāi)手腳，敞開(kāi)心靈，激情滿(mǎn)懷地投入歲月的畫(huà)卷，為青春增添一些繽紛的顏色。
青春是短暫的，青春又是永恒的。只要我們的心與青春同行，將青春的芳華一直寫(xiě)在臉上，揚在眉梢，印在心里，短暫也就成了永恒。
青春的內涵不僅僅是年輕，青春要的是活力，是熱忱，是創(chuàng )造，是大膽，是理想。也許，因為青春我們遇到了更多的艱難險阻;也許，因為青春我們更要面對很多的失敗打擊。然而，正是因為擁有青春，我們就多了一塊生長(cháng)希望的綠洲，多了一份奮斗抗爭的勇氣，多了一份追求成功的自信。還因為——青春是我們一生中最富有激情和創(chuàng )造力的黃金時(shí)段，是我們生命季節里春意盎然'揚帆遠航的最佳里程。
也許，我們的青春是那么的平凡簡(jiǎn)單，但平凡不是平庸，簡(jiǎn)單不是單調。在青春的起跑線(xiàn)上，我們每一個(gè)人都是平等的，只要你有信心，有毅力，肯吃苦，肯追趕，就沒(méi)有趕不上的路追不上的夢(mèng)。
與青春同行，我們拒絕狂妄。野馬脫韁般的放浪形骸，只是你年少輕狂的偏執，不是青春的灑脫。與青春同行，我們拒絕浮躁。那些短章片語(yǔ)的浮華炫耀，只是你的幼稚虛榮，不是青春的魅力。與青春同行，我們拒絕平庸。十七八歲如花的年齡，只是自然的造化，不是你青春的精彩。與青春同行吧!不管你正當年輕還是曾經(jīng)年輕;攜青春之手，揚帆起程，哪怕是撞斷桅劃斷槳，一路走下去，就能抵達青春夢(mèng)想的彼岸!
我與青春同行作文5
在美好的青春中，我們總離不開(kāi)知識，離不開(kāi)學(xué)習，就如古人所說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯”。知識是沒(méi)有盡頭的，只有不斷學(xué)習，與知識同行與知識做伙伴才能不斷充實(shí)自己。
在小時(shí)候，我們的童年伴隨著(zhù)我們學(xué)習一些基礎，我們的童年在知識的海洋中游歷。
在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，媽咪每天都要說(shuō)要好好學(xué)習，聽(tīng)多了我覺(jué)得很煩，隨著(zhù)年齡漸長(cháng)我懂得事了，開(kāi)始感覺(jué)到學(xué)習知識的快樂(lè )，在學(xué)習中我變得聰明、豐富了。在克服一道道難題后，我得到了極大的喜悅。
知識的意義在生活中隨處可見(jiàn)，它一直跟隨你，無(wú)論在那里你都要用到它。
有一次我們語(yǔ)文老師叫我們討論“知識在哪里？”這個(gè)話(huà)題，我們班上的回答各式各樣，什么都有；有的說(shuō)在書(shū)上、有的說(shuō)在你讀書(shū)時(shí)、有的說(shuō)在電視節目里、在游戲機里、在電腦里、有的說(shuō)在老師的眼睛里，老師告訴我們：“你們說(shuō)的都對，知識在哪里都有，在你身邊，只要你敢于發(fā)現，善于探究，知識一直伴隨你，伴隨著(zhù)你學(xué)籍的腳步，陪你走過(guò)無(wú)數探究，學(xué)習的路程�！毕抡n后我們問(wèn)老師：“您的知識在哪里？”老師笑哈哈的指著(zhù)前方，說(shuō)：“在那里”。我們不解的望著(zhù)前方。直至今天我才明白，前方是什么，哪是用于探究的路，知識離你并不遠的路，去努力探究。追尋，趁著(zhù)青春年少去開(kāi)創(chuàng )屬于你自己的天空，走一條充滿(mǎn)知識的路。
知識伴隨我們一生，每次從生下來(lái)就學(xué)習母語(yǔ)，從學(xué)生時(shí)代就學(xué)習課本上的知識，打下基礎，從步入社會(huì )時(shí)學(xué)習做人的知識，生活的知識，知道它伴你步入死亡的世界，它從生到死一直伴隨你的步伐，不管你所了解的知識高深，還是淺薄。我們的青春與知識同行。
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