- 相關(guān)推薦
青春交響曲作文（精選41篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的青春交響曲作文，歡迎閱讀與收藏。
青春交響曲作文 篇1
世上有一種交響曲，就來(lái)自青春。
——題記
青春就好像手臂上系著(zhù)的銀鈴，當我們在百米賽跑沖刺時(shí)，銀鈴就會(huì )發(fā)出清脆的聲音，它就是青春交響曲。
走好青春的第一步的聲音，優(yōu)美而婉轉動(dòng)聽(tīng)。它不是現代流行歌曲，它也不是古典音樂(lè )，更不是煩躁噪音。它來(lái)自于我們自己，來(lái)自于我們平時(shí)的努力，來(lái)自于我們的勤奮學(xué)習，來(lái)自于我們的夢(mèng)大理想。只要我們在自己燦爛青春的第一步做好一切，那么青春交響曲的開(kāi)頭會(huì )奏起，使我們的心靈更美好，使我們的知識更豐富，使我們的人格更完美。自己的交響曲為自己開(kāi)放，這種美好的聲音為我們的前途做了用力的鋪墊。青春，需要交響曲，才會(huì )走好第一步。
走好青春第二部。青春的音符，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)生機跳動(dòng)的小精靈，修飾著(zhù)我們多彩的花季。這些音符具有靈性，使我們這些七彩之花，擁有花的希翼和花的思緒。帶著(zhù)這種青春的聲音，讓我們變得活潑，勇敢，朝氣蓬勃。讓我們這些懵懂的小花蕾，沐浴著(zhù)陽(yáng)光。是呀？有誰(shuí)的青春不美麗？有誰(shuí)的青春交響曲不動(dòng)聽(tīng)？就是這青春交響曲，讓我們這些未成熟的小百合，從以前孤獨寂寞的小種子變成這些開(kāi)朗歡快的小花。青春，需要交響曲，才會(huì )走好第二步。
走好青春第三步，青春的旋律，是人一生中最美的東西。在夜空中，一道閃爍的流星在寂靜的夜空中劃過(guò)，可是它的時(shí)間卻只有一秒鐘，它雖曾照亮過(guò)整個(gè)世界，可是那是多么的短暫，如果是我，我愿做一顆渺小的星星，它雖那么不起眼，可它盡自己最大努力，它有遠大理想，它不屈服命運，它默默無(wú)聞。這種青春之聲音，不就是默默奉獻嗎？不就是有頑強毅力嗎？青春，需要交響曲，才會(huì )走好第三步。
青春交響曲，鼓勵著(zhù)我們要成為百米冠軍。它包括青春本質(zhì)的聲音，音符和旋律。青春交響曲，不會(huì )讓我們屈服，具有頑強毅力，讓我們活潑，樹(shù)立遠大理想，就好比銀鈴，為我們賽跑中增加勇氣，增加毅力，增加目標
青春交響曲作文 篇2
對酒當歌，人生幾何?青春，是一首唱不完的歌。我的青春，沒(méi)有使人消愁的酒，卻有那同樣醇美濃厚的歌。
我愛(ài)音樂(lè )，愛(ài)那悠然寧靜的笛聲;愛(ài)那涓涓流淌的古箏;愛(ài)那哀怨悲戚的二胡;愛(ài)那激昂澎湃的鋼琴;愛(ài)那簡(jiǎn)單歡快的吉他……它們所演奏的、所傾瀉的、所釋放的、所訴說(shuō)的，全都是我豐富多彩的青春。
音樂(lè )，它毫無(wú)保留的走進(jìn)我的青春。當我失敗時(shí)，它帶著(zhù)《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》鼓勵我繼續向前，永不后退;當我因一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲時(shí)，它便奏起貝多芬的《命運交響曲》，使我體會(huì )到人生的跌宕起伏以及命運多舛的人生帶給我的震撼與鼓勵;當我失落時(shí)，它唱著(zhù)歡快的《五環(huán)之歌》幫我走出陰沉的心情……我晦澀的青春，年少的多愁善感，通過(guò)音樂(lè )，得到了填充，得到了宣泄。
音樂(lè )，不只是簡(jiǎn)單的吹拉彈唱，很重要的是情感的加入。寒假的一天，無(wú)聊聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，忽然聽(tīng)到盲人阿炳的《二泉映月》。剛開(kāi)始就覺(jué)得這首二胡樂(lè )非常的悲傷，再聽(tīng)，感覺(jué)心情莫名其妙的變得十分壓抑。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，眼淚竟毫無(wú)征兆的掉了下來(lái)。想到阿炳的一生，我不禁陷入了悲傷。阿炳的一生到底有多慘，以至于連演奏出來(lái)的音樂(lè )都能使人感到徹底的悲傷。
青春，我們總是聽(tīng)著(zhù)別人的故事，流著(zhù)自己的眼淚。
古詩(shī)詞，也可以作為音樂(lè )的載體，使我感受到音樂(lè )與古詩(shī)詞共同的魅力。王菲改編的蘇軾的《明月幾時(shí)有》就是這樣，她輕靈婉轉的嗓音使我仿佛回到了那個(gè)總使人多愁善感的年代……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我漸漸陶醉了，我的青春，就是這么簡(jiǎn)單，只要沉浸在美好悠揚的音樂(lè )中，可以忘卻一切煩惱，一切憂(yōu)傷。
和許許多多普通卻同樣有夢(mèng)的少年一樣，我也有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)：我希望把我愛(ài)的，貫穿我整個(gè)青春的音樂(lè )，傳遞給更多需要它們的人，浪跡天涯，僅僅需要一雙腳，一把吉他。
青春交響曲作文 篇3
青春是每個(gè)人的生命交響曲里，最優(yōu)美、最輕巧的樂(lè )章。對我來(lái)說(shuō)，青春就如同一朵小花般，注入了我的活力與生命，也為我的人生添加了幾分色彩。
青春是一場(chǎng)夢(mèng)，讓我可以自由的釋?xiě)亚楦�。悲傷時(shí)，可以放聲大哭；高興時(shí)，可以拍手大叫；生氣時(shí)，可以盡情的怒吼。青春呀！青春呀！一段華麗的青春。
青春是一杯美酒，讓我陶醉在音樂(lè )之中；讓我沉醉于戀愛(ài)之中；讓我沉浸于書(shū)香之中。青春呀！一段令人忘我的青春。
青春是一條潺潺的小溪，必須不斷的注入清泉，才不會(huì )干涸。在青春期，散發(fā)你的生命活力，如同一朵不起眼的蒲公英，也要拚命的為自已的人生譜上一段動(dòng)人的樂(lè )章。努力、盡情的為自已的青青散發(fā)吧！青春呀！青 春呀！一段訴說(shuō)生命的青春。
青春是一場(chǎng)驚悚的暴風(fēng)雨。有人到了青春期，便會(huì )開(kāi)始憂(yōu)郁煩悶，感覺(jué)到彷徨無(wú)助，孤獨，但是，千萬(wàn)不要因此而做傻事。偶爾換個(gè)角度想，每個(gè)人都有一段青春，試著(zhù)轉變心情，你就會(huì )發(fā)覺(jué)“青春”是美好的。青春呀！青春呀！一段無(wú)助的青春。
青春是一張“色紙”，用顏料將這張紙點(diǎn)綴得更絢麗吧！一件光榮的事，一件愉悅的事，就能將青春畫(huà)上更引人的色彩。青春呀！青春呀！一段五彩繽紛的青春。
青春是一段精采的“華爾滋”，每一個(gè)動(dòng)作都是青春里的每一個(gè)思緒，用輕巧、優(yōu)美的舞蹈，綻放出青春的笑容。青春呀！青春呀！一段精采的青春。
青春是一個(gè)立可帶，用它洗滌以往的過(guò)錯，改過(guò)自新，想必，你的青春一定會(huì )燦爛引人的。青春呀！青春呀！一段彌補過(guò)錯的青春。
生命中有許多樂(lè )章，但，青春是最華麗的，每一個(gè)音符，每一個(gè)音律都能扣人心弦，用自已的雙手來(lái)捏造完美的青春吧！美麗的青春呀！別讓它白流。是“青春”使我的生命更加燦爛、輝煌。
青春交響曲作文 篇4
沐浴著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，我們懷著(zhù)復雜的心情，來(lái)到了充滿(mǎn)挑戰和新奇的國防園。
溫馨的序幕。首先結識的自然就是與我同一宿舍的九位戰友，大家都非常的和善，雖然現在來(lái)到了遠離喧囂的郊外，但只要和她們在一起時(shí)，心里就會(huì )分外的溫暖，無(wú)論感到有多苦也都會(huì )堅強的去面對。302，這三個(gè)簡(jiǎn)單的阿拉伯數字在偶然的組合下卻締造了我們不簡(jiǎn)單的緣分。
意外的開(kāi)篇。再簡(jiǎn)單整理內務(wù)后，我們便齊刷刷的來(lái)到了訓練場(chǎng)，準備接受六天的歷練。我們的教官是一位很有經(jīng)驗也很德高望重的訓練員，與其他教練員大相徑庭的是他的聲音比不那么鏗鏘，甚至極易淹沒(méi)在此起彼伏的口令中，這無(wú)疑讓我們十分的意外。更令我們意外的是，這個(gè)教官非常的“溫柔”，他不像其他的那些教官喜歡罰到我們聽(tīng)話(huà)，而是讓我們因為內疚主動(dòng)去改變，就好像他早就掌握了我們的心思一般，這也越發(fā)感受到他低沉的話(huà)語(yǔ)中充滿(mǎn)著(zhù)撼人心魄的力量，讓我們由衷的敬佩。
澎湃的高潮。第四天的拉練與實(shí)彈射擊毫無(wú)疑問(wèn)成為了此次軍訓的高潮。一路上的汗流浹背，腿腳酸痛和時(shí)時(shí)閃現的想要退卻的念頭都在不停抨擊著(zhù)我的意志，但是當我看到前后的戰友都在努力著(zhù)、奮斗著(zhù)、堅持著(zhù)時(shí)，一股強有力的能量便注入了我的血液，流淌到身體的每個(gè)角落。如果說(shuō)十公里的磨礪如果算作是個(gè)考驗的話(huà)，那之后的實(shí)彈射擊無(wú)異于是對我們堅持的回報了，無(wú)論我的水平如何，當扣動(dòng)扳機，聽(tīng)到那震天響的槍聲時(shí)，心里泛起一絲得意，因為這對于我這樣平生第一次拿槍的小女生來(lái)說(shuō)，是一份欣喜，更是一份驕傲。
強勁的收尾。最后一天的天空飄起了小雨，似乎是因為離別而落下的眼淚，但這并沒(méi)有影響到我們高漲的士氣，我們將在這天展示我們的成果，展示我們的蛻變。在整齊劃一的動(dòng)作與腳步聲中，我們昂揚的走過(guò)了主席臺，接受了領(lǐng)導與家長(cháng)對我們的檢閱，也為我們六天的辛苦畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
宏偉的樂(lè )章現在已經(jīng)演奏完畢了，但悠揚的余音卻并沒(méi)有散去。一開(kāi)始的興奮，中間的想家，最后的感動(dòng)與不舍，太多的東西久久的縈繞在我們的耳畔，根植于我們的心中。
青春的交響樂(lè )，因為有了跌宕才更動(dòng)人。
青春交響曲作文 篇5
歲月在我生命的年輪上刻畫(huà)出十五個(gè)圈，我在喧囂的世間生存了十五年。而那個(gè)常圍繞在耳際的疑問(wèn)在一次浮上心頭：我是誰(shuí)？
我是壯麗的青春交響曲中的作曲者。在經(jīng)過(guò)無(wú)數次的推與敲中，我譜寫(xiě)著(zhù)屬于我的樂(lè )章。要知道，當年還蹣跚學(xué)步的丫頭長(cháng)成如今亭亭玉立的少女，當年稚氣十足到如今溫文而雅的我，經(jīng)過(guò)的磨練與沖擊，是多么壯麗！我是一名凡人，因為我們都太渺小，難以操縱生命的心血來(lái)潮；但同時(shí)，我不是一名普通的凡人，正如畢淑敏所說(shuō)的：“我很重要�！蔽覟⒚摰陌阎蓺庀此⒌酶筛蓛魞�，卻又依依不舍的回顧著(zhù)從前。但正因為“我很重要”，所以，我必須昂首挺胸，面對屬于我的命運，迎接屬于我的挑戰。這樣，我才可以握緊拳頭吶喊：我承擔，我無(wú)悔。
我是孤單的青春交響曲中的填詞人。我會(huì )逆反，我會(huì )不顧一切的反抗不希望得到的。青春是到明媚的憂(yōu)傷，我會(huì )情不自禁的落淚，會(huì )莫名其妙的憤怒，會(huì )輾轉反側的悔過(guò)。只有我一個(gè)人孤零零的為我的生命創(chuàng )造最輝煌的詞句，不需要富麗堂皇的字眼，不需要夸張過(guò)分的嬌捏，只有真實(shí)的自我輝煌。
我是優(yōu)美的青春交響曲中的演奏家。我愛(ài)蹲下來(lái)看地上時(shí)光的痕跡，像一行行螞蟻竄過(guò)過(guò)我的記憶。只有不斷的回憶青春，我才會(huì )知道眼前的剎那光明是如何亮麗，卻又如同隕星般短暫。我開(kāi)始覺(jué)得“永恒”是那麼得難以相信，但又無(wú)法理解母親無(wú)私的愛(ài)，無(wú)法理解父親深沉的愛(ài)。只有在身邊真正圍繞著(zhù)愛(ài)的時(shí)候，才感覺(jué)到自己的渺小。但這一層又一層的愛(ài)，為我的交響曲，增添了不少的綺音，使我的樂(lè )章更加細膩動(dòng)人。
我是動(dòng)人的青春交響曲中的欣賞家�！爱斁终呙�，旁觀(guān)者清�！泵總�(gè)人只有不斷汲取不同方面的經(jīng)驗，才能成長(cháng)，才能飛翔。我是專(zhuān)屬于我的青春交響曲中的編輯、導演和演員，我的所作，我的所為，不可能由自身而評價(jià)，與要的是一群不分年齡大小的觀(guān)眾，與要的是一條條中肯的意見(jiàn)。我，只能不斷地改正自己的程序錯誤，不斷的接納有利意見(jiàn)，在不斷的欣賞我的交響曲。
我是誰(shuí)？我不是凡塵俗世的一粒塵土，我不是隱匿叢中的薔薇，我不是翱翔展翅的雄鷹。我就是我，原為青春承擔的我，原為青春描繪的我，原為青春譜寫(xiě)美麗的篇章的我。
青春交響曲作文 篇6
青春是一場(chǎng)奔赴華麗盛宴的旅程，我們也許在乎的不是終點(diǎn)，而是沿途璀璨的風(fēng)景�！}記
青春部曲一無(wú)奈
如今，三年的初中生活已經(jīng)結束，站在初中生活的盡頭，各種酸甜苦辣由回憶那根無(wú)形的攪棒輕輕攪起，不曾想卻掀起一陣狂瀾，曾經(jīng)的我們努力過(guò)，歡聲笑語(yǔ)過(guò)，痛苦過(guò)，哀傷過(guò)，輝煌過(guò)。往事一樁樁，一幕幕不停的涌入腦海。手電筒微弱的燈光下，我們曾做這一道道復雜而又繁瑣的題。因為我們明白，努力一定會(huì )有回報。課堂上我們繃緊每一根神經(jīng)全神貫注的聽(tīng)老師講課，我們知道只有現在努力播種，中考才會(huì )收獲豐碩的果實(shí)。而我，曾經(jīng)又是多么輝煌學(xué)習數一數二，體育中的佼佼者……原本以為中考會(huì )取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)，滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，面帶微笑的走出考場(chǎng)，卻又怎么會(huì )想到中考僅僅只考了607.7分呢？曾經(jīng)的一切都在中考中黯淡的結束。留下的，呵呵只有可笑與無(wú)奈，我不甘心卻又無(wú)可奈何。原來(lái)青春歲月里，有很多無(wú)奈而我們無(wú)能為力！
青春部曲二淡灰色的孤獨
我們的青春，色彩繽紛，卻也少不了淡灰色的孤獨。很多時(shí)候，我身處在熱鬧的環(huán)境中臉上掛著(zhù)熟悉且常有的笑容卻也明明聽(tīng)到自己內心孤獨的吶喊，難道不是嗎？
流年輕輕飛過(guò)的夏天，陽(yáng)光火辣辣的炙烤的大地，把它全部的熱情與溫暖揮灑在每個(gè)人的發(fā)絲，肩膀上。大地似乎受不了這過(guò)分的熱情而變的燙起腳來(lái)，翠綠的樹(shù)葉也都縮起了身體來(lái)逃避著(zhù)悶熱的鬼天氣。大街上人來(lái)人往，車(chē)水馬龍，又是一幅熱鬧非凡的景象。背對著(zhù)太陽(yáng)走在大街上，聽(tīng)著(zhù)一曲曲熟悉的歌。細碎而溫暖的陽(yáng)光輕易的在我面前的石板上勾勒出我瘦弱，有些凌亂但卻透漏著(zhù)堅強的背影。那背影很美麗，看著(zhù)看著(zhù)，就會(huì )使人墜入美妙的幻想中。獨自一人走在大街上，內心的孤獨不可遏止的傾瀉而出，復雜的生活，難以捉摸的人心，在這樣的世界中我們將自己的內心封死，孤獨中度過(guò)自己的快樂(lè )，快樂(lè )中度過(guò)自己的孤獨。無(wú)奈人與人之間太多的勾心斗角，我不懂，更不想掉入這場(chǎng)洪流，誰(shuí)又能說(shuō)淡灰色的孤獨不是一種簡(jiǎn)單的快樂(lè )呢？
青春交響曲作文 篇7
那年金色的九月，我懷揣著(zhù)希望，攜帶著(zhù)責任，進(jìn)入了我夢(mèng)幻般的大學(xué)。就在沒(méi)有親人，沒(méi)有朋友的陌生地，在這里是你們?yōu)槲野擦艘粋�(gè)溫馨快樂(lè )的家。
我的大學(xué)，所有的設施都因歷史久遠而飽受歲月的磨礪，所有的景象都因文化的久遠而飽受知識的熏陶，她獨特的文化底蘊深深的吸引著(zhù)我對知識的那份追求和渴望。就在這里，我們學(xué)校的文化根源的誕生地，我看到了我們學(xué)校的發(fā)展史。冥冥中我仿佛看到了未來(lái)的場(chǎng)景，忙碌的我頂著(zhù)單薄身影正在這美麗的校園中穿行。
這里雖無(wú)寬大幽雅之寢室，但上帝卻賜予了我一群好兄弟，我們來(lái)自五湖四海，都因共同目的相遇在一起。俗話(huà)說(shuō)百年修得同船渡，我們能一起生活四年那該修行多少年呀。接下來(lái)的四年，我們將會(huì )迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)的困難和挑戰，一切的一切都將考驗著(zhù)我們的團結、勇氣和智慧。
寢室是我們溫馨的小家，寢室的每一個(gè)成員，寢室的每一個(gè)裝飾元素都要別致而體現得溫暖。瞧，酷愛(ài)籃球的小張同學(xué)窗前的那張NBA全明星海報不是昭示著(zhù)他勇攀高峰的決心嗎；看，陽(yáng)臺上那盆越發(fā)茂盛的長(cháng)青樹(shù)不是我們之間的情意而越來(lái)越深厚的見(jiàn)證嗎。也許，有一天這里不再出現我們的身影，墻上的海報早已褪色，陽(yáng)臺上的長(cháng)青樹(shù)也被搬走，當一切都物是人非時(shí)，曾經(jīng)的那些見(jiàn)證我們友誼的元素將會(huì )留在內心最溫暖的那個(gè)角落。
曾經(jīng)十年寒窗苦讀，只為笑傲六月考場(chǎng)；當那時(shí)所有的夢(mèng)都照進(jìn)現實(shí)時(shí)，當期盼已久的大學(xué)殿堂就在我們眼前時(shí)，推動(dòng)我們奮斗的那股熱情是否依舊熱烈？如今，大學(xué)為我們提供了更多自由安排的學(xué)習時(shí)間，寢室也為我們提供了更多的學(xué)習娛樂(lè )功能。90后的我們將會(huì )用更人性化支配我們的時(shí)間和資源來(lái)豐富寢室文化。有時(shí)我們會(huì )手拿槍械集體穿越在虛擬網(wǎng)絡(luò )空間中并肩作戰；有時(shí)我們會(huì )關(guān)掉電腦集體遨游于寬廣的知識海洋中努力學(xué)習；有時(shí)我們會(huì )手拿掃帚集體放聲高歌那片屬于我們自己的《海闊天空》。當寢室里關(guān)掉電燈點(diǎn)燃生日蠟燭，唱響那只溫暖的生日歌的那一刻，感動(dòng)讓淚光在我眼中閃爍，那時(shí)我默默的為大家許下一個(gè)美麗的愿望——愿我的兄弟，將來(lái)一定要闖出屬于自己的一片天。
時(shí)光荏冉，當我不再擁有青春的時(shí)候唱著(zhù)《青春的紀念冊》，當我只剩下滿(mǎn)頭白發(fā)和無(wú)盡懷念的時(shí)候，曾經(jīng)那八位風(fēng)華正茂的少年是否也會(huì )懷念留下最美好青春的地方？當所有的青春還沒(méi)有變成懷念之前，當所有的悔恨還沒(méi)有變成懷念之前，把握好如今人生的崢嶸歲月，勇敢大步地邁向我們未來(lái)，盡情書(shū)寫(xiě)我們的青春無(wú)悔。
附后：《芳華，青春》是我寫(xiě)過(guò)的最糾結的文字之一，可能是因為我正好處在畢業(yè)，處在和一些已經(jīng)很友好的朋友分別的局面吧；所以我并沒(méi)有很安靜的心情去寫(xiě)，去仔細構思些具體的引以為精彩的內容到文字里去。也許是吧，離開(kāi)學(xué)校后，人生四步曲里的成長(cháng)，求學(xué)就都結束了；只剩下未知的獨立創(chuàng )業(yè)和誰(shuí)都知道的享受兩步。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往，在我身上只不過(guò)匆匆的二十年。我發(fā)覺(jué)二十幾歲的年齡在任何一個(gè)時(shí)代都是被動(dòng)的執行者。我經(jīng)歷了流浪，行走，就記錄了這些文字，和大家分享。聽(tīng)曉記？在很多年前的某個(gè)午后，我曾反復于悶熱的環(huán)境里讀一本書(shū)，那是沒(méi)有目的沒(méi)有心情的在讀；然后很多年后，當我再次看到那本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有記起與那本書(shū)有關(guān)的一點(diǎn)東西；我只知道，我有一肚子的苦水都撒在那本書(shū)之外的記憶里了。
閉門(mén)讀書(shū)的感覺(jué)畢竟不是友好的，那就好像是一個(gè)頑固的人與整個(gè)世界為敵一樣。一般閉門(mén)讀書(shū)的人也都是些苦讀有恒之人，譬如匡衡，譬如孫敬。他們的青春在很大程度上是淪落于虛掩的門(mén)庭之內的。
那個(gè)匡衡據說(shuō)還是鑿壁借光的，我無(wú)法想象得出在這樣一種苦悶環(huán)境里成長(cháng)的人，他會(huì )有什么樣的心理去面對他成名之后的旅途�；蛟S啊，匡衡日后的旅途里便只有書(shū)了；這該是多么悲哀的事情哪。
青春，旅行，還有詩(shī)書(shū)就這樣莫名的牽扯到一起了。我在安靜的時(shí)候愛(ài)去思索這些已經(jīng)在我生命里過(guò)去了很久的東西，它們就如殘留的煙云般，有些許張揚，有些許幻想，有些許安逸；可它們又都是徹底飄浮遠了的，在我去留無(wú)意之時(shí)，在我寵辱不驚之時(shí)；它們又總是輕巧乖張的在吸引那個(gè)早已拋卻了淡淡風(fēng)情的我。
青春已經(jīng)遠了，我早已聽(tīng)君訴說(shuō)；旅行已經(jīng)遠了，我也在淺償輒止的浮圖里看明；我現在留有的也只是那一卷卷猶記在心里的寂寞詩(shī)書(shū)。
想想李太白，想想杜子美，我覺(jué)得他們總是過(guò)去了的那么久遠。然而，他們畢竟還是留給過(guò)我們詩(shī)書(shū)留給過(guò)我們無(wú)限的河山風(fēng)景的。我看不到他們的芳華青春，我只知道，那些流傳了千年的輝煌詩(shī)篇和濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。
我愛(ài)讀李太白的詩(shī)歌，當然我也喜讀杜子美的詩(shī)歌。在傳統的審美價(jià)值里李太白和杜子美的詩(shī)歌都是不分伯仲的。李太白有李太白的高遠飄逸，杜子美有杜子美的沉郁深刻。所有的愛(ài)讀書(shū)之人想必也不會(huì )將他們區分的多透徹，然而，我在看待他們的詩(shī)歌作品時(shí)仍是不免要加上所謂的旅行一詞去區分的。
記得杜子美在一首詩(shī)里唱得好，說(shuō)白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。他還在另外一首詩(shī)里這樣說(shuō)到露從今夜白，月是故鄉明。而從這大概就可以區分出吧，一位詩(shī)人的品格，一種詩(shī)風(fēng)的特色。大詩(shī)人在用一種我們每個(gè)普通人都可以領(lǐng)悟到的意境書(shū)寫(xiě)詩(shī)詞，那是他青春歲月里最張揚最芳華的句子。
可到底，千年后的我們，不是大詩(shī)人，也沒(méi)有大詩(shī)人該有的那種敏捷才思，善感多愁；我們只是一個(gè)個(gè)普通的人，普通到有時(shí)候我們甚至連各自芳華的青春過(guò)往都不能記憶完全的人。
我們的青春最終是過(guò)去了的，我們卻也不可以記憶完全；有些故事的發(fā)展便是這樣玩笑，沒(méi)有答案，也永遠找不出答案。
青春有時(shí)候不與時(shí)間相關(guān)，只與地點(diǎn)相關(guān)，只與合適的時(shí)間和適合的人相關(guān)。譬如說(shuō)，生長(cháng)在青春芳華里的那些短暫的記憶，短暫的風(fēng)景，短暫的路人。
在很多個(gè)偶然的命運輪回里，我們其實(shí)什么都做不了的。就好像，我們寫(xiě)不出那些優(yōu)美的詩(shī)歌來(lái)，我們也做不出類(lèi)似匡衡那樣的圣賢做出的圣賢之事來(lái)。我們可以做的或許只是，品讀一本書(shū)，行進(jìn)一段旅游。然而就是這些個(gè)簡(jiǎn)單而古樸的事情，我們卻在用一生的光景去履行。
我們是在年輕的時(shí)候開(kāi)始履行那些我們鐘愛(ài)不已的風(fēng)景，我們是在弱不禁風(fēng)的一天天里學(xué)會(huì )的。我們開(kāi)始讀書(shū)，我們開(kāi)始旅行，最后我們開(kāi)始用讀書(shū)和旅行去記錄我們曾經(jīng)最珍愛(ài)的--青春！
那些曾經(jīng)被稱(chēng)作最珍貴的青春年華在安靜的現在，在寧靜的此刻，已經(jīng)統統被更改為流失的芳華。
那些我們曾經(jīng)為之心痛的芳華青春��！
青春交響曲作文 篇8
鋼琴音樂(lè )會(huì )與外語(yǔ)藝術(shù)節的機會(huì )同時(shí)擺在我面前，些許猶豫不下。第一年更多人都傾向于感受藝術(shù)節的氛圍，我是如何也沒(méi)有勇氣保證自己一定會(huì )得到那寶貴的門(mén)票，索性選擇了鋼琴音樂(lè )會(huì )。比起有朋友相伴的藝術(shù)節，鋼琴音樂(lè )會(huì )的形單影只仍是心中最大的落差。
那在體育課之前，十幾位獲得入場(chǎng)券的同學(xué)已相約著(zhù)走向會(huì )場(chǎng)，我只徐步走回班，目不轉睛地望著(zhù)他們漸漸遠去的背影。
“誒！我給你留了一個(gè)去外語(yǔ)藝術(shù)節的名額！”忽然被一個(gè)溫如暖陽(yáng)的聲音圍繞著(zhù)。
“��？可是…可是我報了鋼琴音樂(lè )會(huì )……”出口的聲音愈來(lái)愈小，我不忍心直視你眸中的失落。那姣好的面龐上為我籠上了黯然，灼灼的目光瞬間清冷如碎冰。
“那好吧，我給別人吧�！蹦闳允菑婎仛g笑，轉身作別。
我心中如是升起一股暖流，相識不過(guò)數日，你在百忙錯亂之中卻仍想著(zhù)我，這不僅是紙上留下我名字的一個(gè)名額，更是我在你心中的一席之地�？善粶惽�，報名的那時(shí)你被人群圍住，阻隔我們的距離有如銀河，我只能注視著(zhù)你在人群中的忙碌和奪目，漸漸褪去心底的感情。眉目如畫(huà)笑靨如花，溫婉聰慧，那便是你。你站在四十個(gè)女生中依然高挑出眾，你像遙不可及的星星。
回到班里心中五味雜陳，你的一顰一蹙占據著(zhù)我的腦海，提筆時(shí)忽然勾起所有往昔的記憶，手中執筆一晃便不輟，愛(ài)你的真切，喜你的自信有條不紊，感動(dòng)于你的細心，陌生的新校園似有故人輕扣心扉，消得一路而來(lái)的風(fēng)雪冰寒。
這封信，帶給我，無(wú)盡的回憶和感動(dòng)和欣喜，你我成為摯友。
那晚你說(shuō)了很多，我也道出往事，彼此真心為對方敞開(kāi)心扉，這一生心事便只可得一人來(lái)解。
很快是元旦了。每周五下午放學(xué)我們總會(huì )留下和幾個(gè)同學(xué)一起分享這個(gè)獨一無(wú)二再不會(huì )重復的周發(fā)生的趣事，我們肆意歡笑，訴說(shuō)著(zhù)遙不可及的夢(mèng)，坦然面對困難問(wèn)題，忘記窗外的夕陽(yáng)，忘記一盞盞關(guān)滅的燈光，忘記躲避老師檢查的慌亂，此刻年少青春只屬于我們。那天下午是開(kāi)完元旦聯(lián)歡會(huì )的時(shí)光，手執相機，鏡頭里是你認真許下新年愿望的模樣，我的目光中也只有你那雙充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光與希望的清麗雙目。我們狂奔向前，陽(yáng)光微涼，可雙手牽起時(shí)，只有指尖傳遞的溫暖籠罩著(zhù)我們。我們的生活軌跡從來(lái)不同，卻在此相交。我們分享著(zhù)“搜刮”來(lái)的零食，看著(zhù)陽(yáng)光將我們的影子展向遠方。迎著(zhù)耀眼的陽(yáng)光，我們在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，游走沐浴在暖陽(yáng)下，只身逃離曾經(jīng)被束縛的，你言出小時(shí)被女生冷落甚至妒忌，少與女生交談，看著(zhù)我給你的那封道歉的信都哭了時(shí)，我說(shuō)著(zhù)少時(shí)與男生打打鬧鬧的瘋狂，幼稚童真的追逐，無(wú)盡的玩笑與或是短暫的悲傷，這個(gè)操場(chǎng)上，留下我們的串串歡聲笑語(yǔ)，溫暖的陽(yáng)光穿梭于微隙的氣息。溫柔的日光灑在你的身上，我眸中只有那曾經(jīng)孤清而今覺(jué)暖心真誠的身影，
“如果我們就此別過(guò)安然的生活，如果任憑初心難再尋找，如果我們只身逃離今晚就離開(kāi)，我的青春熱血也永遠屬于你�！边@首青春之曲，我想唱給你，這是永遠屬于豆蔻年華的我們，韶華易謝，卻不改初心。
青春交響曲作文 篇9
高中三年是人生中的黃金時(shí)期。在這充滿(mǎn)挑戰的三年中，我將在學(xué)習和做人兩大方面做努力，鍛煉自己的意志品質(zhì)，增強責任感，對自己、家人、老師負責任，在今后的學(xué)習中實(shí)現自主學(xué)習，培養創(chuàng )新能力，在拼搏中成長(cháng)。
在第一學(xué)期，要積極適應各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識，同時(shí)穩住腳跟，一步一個(gè)腳印的前行。在第二個(gè)學(xué)期要重點(diǎn)培養良好的學(xué)習習慣，形成適合自己的學(xué)習方法，做到循序漸進(jìn)的、有規律的前行學(xué)習。全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。其實(shí)就是養成規律，第三個(gè)學(xué)期對高中生活已經(jīng)適應，學(xué)習方法習慣已經(jīng)成熟，所以，支個(gè)學(xué)期開(kāi)始要有所突破，最主要的目標就是進(jìn)入一本梯隊，第四個(gè)學(xué)期通過(guò)了第三學(xué)期的起飛和突破，之后又開(kāi)始站穩腳跟了，這時(shí)要全面的、客觀(guān)地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰不殆”。所以這個(gè)學(xué)期要基本確定自己的學(xué)習地位。
經(jīng)過(guò)高二的認知后，自己的學(xué)習地位也基本確定了，所以這個(gè)學(xué)期開(kāi)始就要穩扎穩打的復習。此時(shí)也要注意調整自己的心態(tài)，擺正主觀(guān)態(tài)度，時(shí)刻保持新鮮的自信心，堅韌的性格，不受客觀(guān)壞境的影響，履行自己的計劃，做到步步為營(yíng)。
最后一個(gè)階段，可以適當的做些提高，要全面解決自己所面臨的所有問(wèn)題，查漏補缺，掃除殘敵，不留后患。
進(jìn)入高中以后，不再是哪個(gè)不懂事，事事服從別人的小女孩，我有了自己的想法，有自己的人生之路要走，不可能一直按照別人的思想去做事情。所以，在這個(gè)學(xué)習環(huán)境中，我相信一定會(huì )提高我自己的能力，我一定會(huì )超越自我，改變自我，時(shí)時(shí)刻刻都用最自信的一面去面對其他人，爭取在三年之后走進(jìn)自己所期盼已久的大學(xué)。
高中雖苦，但是我們一定不會(huì )退縮，因為我們九零后不會(huì )認輸的，更不會(huì )起你故意放棄，而我更不會(huì )輕易放棄，所以，我相信我自己，永不言棄！
以前的自己比較膽小，誰(shuí)惹呢么都不敢問(wèn)老師，在以后的學(xué)習生活中，我要提高理解能力，提高自學(xué)能力，善于質(zhì)疑，積極探索，總結出適合自己的學(xué)習方法，做大思維敏捷，能夠舉一反三，充分發(fā)揮鉆研精神，廣泛自己的興趣愛(ài)好，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取，熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去印迎接未來(lái)的挑戰。
最后，我要說(shuō)的是，奏響青春之曲，讓夢(mèng)想揚帆起航!
青春交響曲作文 篇10
青春是一面玉鏡，沉著(zhù)，安穩；青春是一泓山溪，輕快，自由；青春是一片雪花，純潔，晶瑩；青春是一株小草，執著(zhù)，上進(jìn)。
陽(yáng)春三月，百花齊放，邀好友散步于山林之中。聽(tīng)畫(huà)眉唱歌，蟋蟀彈琴，泉水伴樂(lè )，風(fēng)兒做譜。在這明媚春光的籠罩下，在這滿(mǎn)山春色的渲染下，盡情拋灑熱情，釋放青春。
青春并不僅僅指年少，它沒(méi)有年齡限制，它是一種思想的延伸，心靈的升華。青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)懦弱，進(jìn)取壓倒茍安，青春如此美好，帶給我們快樂(lè )，幸福。只要心靈融匯，青春則終身相伴。但是，世間萬(wàn)物，皆有緣數，人死萬(wàn)事便成空，這一點(diǎn)我們不得不承認。因此，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )珍惜。也許，明天空氣會(huì )更加清新，彩虹會(huì )更加美麗。但是，今天卻再也不會(huì )擁有。如果不懂得珍惜，明天也會(huì )變成今天，萬(wàn)事成蹉跎。
生活像一杯咖啡，有苦也有甜�？�，是人生必須經(jīng)歷的，否則，人生就不算完整。經(jīng)歷過(guò)，我們才會(huì )更加感覺(jué)到甜的美味。努力去創(chuàng )造，將一粒粒糖投進(jìn)苦咖啡里，在不知不覺(jué)中你一定會(huì )品嘗到咖啡的香濃可口，那滋味讓人回味無(wú)窮。
青春花一樣的年齡，我們要滿(mǎn)懷青春的朝氣，心存感恩與珍惜，奔向無(wú)限美好的未來(lái)！青春如女孩的明眸，有讓人讀不盡的靈秀，青春如男孩的闊步，有令人羨慕的永不褪色的風(fēng)度。
青春如剛破土的小草，顯示出無(wú)限的活力與生機；青春如東升的旭日，放射出光芒萬(wàn)縷。
青春是任由你發(fā)揮的舞臺。舞臺上我們盡情展現自己獨特的風(fēng)姿。舞臺上，我們盡情歌唱七彩的生活。字字句句抑揚頓挫，都是生命活力的勃發(fā)。
青春需要激情，正如油燈不能沒(méi)有綿長(cháng)的燈芯；
青春需要挑戰，正如勇士不能沒(méi)有鋒利的鋼刀；
青春需要堅強和自信，生活中的困難縱如銅墻鐵壁，也會(huì )被我們敏銳的智慧洞穿。
青春是狂熱的時(shí)節。要知道，青春絕不只是浪漫的幻想，而是青春暢想曲。
青春交響曲作文 篇11
當木棉花的春天離去，在香樟樹(shù)下我們相約在一起，數著(zhù)那天一角的星星，幻想著(zhù)未來(lái)。
童年總是那么美好的呵！好懷念。這總是我們談?wù)摰脑?huà)題，好朋友之間有時(shí)也會(huì )羞答答的問(wèn)："你喜歡誰(shuí)��？哪個(gè)是你的那個(gè)他（她）��！"呵呵，很美好，很美好。
青春，總是讓人用來(lái)幻想的，不是么？懵懂時(shí)的青春好像那清脆的鋼琴曲，演奏著(zhù)童年的純真。亦真亦幻，也說(shuō)不出那個(gè)所以然來(lái)。我們喜歡趴在陽(yáng)臺前數著(zhù)那一片片飄落的枯黃的葉，數著(zhù)一天又一天，幻想著(zhù)未來(lái)的自己，嘴角、綻開(kāi)一朵茉莉花，清香、悠遠......
當我們的淚，我們的汗灑在了初中的操場(chǎng)上，表示著(zhù)那童年已經(jīng)真真切切地遠離了。不是么？我們奮筆疾書(shū)，懂得了："未來(lái)要由自己創(chuàng )造的"這一哲理。我們更加成熟了。更加有了自己的"死黨"兼"死擋"。呵呵，音樂(lè )進(jìn)入了高潮。有著(zhù)鋼琴的清脆，大提琴的悲傷，揚琴的自由奔放�？�，多美！聽(tīng)，多悠揚！
當我們進(jìn)入了高中，或許我們會(huì )變得更加多愁善感，也或許會(huì )變得更加得熱情奔放。每個(gè)人所獨有的音樂(lè )也都有了一個(gè)個(gè)人的風(fēng)格。
慢慢的，音樂(lè )歸于沉寂。接著(zhù)就預示著(zhù)要跨越青春了。
又一個(gè)木棉花的春天，我們相約在香樟樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)那青春的變奏曲。蒼顏白發(fā)，此刻歸于寧靜。
青春交響曲作文 篇12
深夜的秋風(fēng)把我從夢(mèng)中驚醒，才發(fā)現已哭濕的雙眼，還是受不起愛(ài)的打擊，空虛無(wú)味的生活，散了她的色彩。
夢(mèng)里我看到你獨自走在人的大街，你那柔柔的發(fā)輕輕的拂過(guò)我的臉龐，秀發(fā)那淡淡的清香使我的心在澎湃，看這你遠去的背影，眼淚不禁下落，欲讓你停住腳步，且又無(wú)能為力，只好眼睜睜的看著(zhù)你消失在我的視線(xiàn)里，我的心很痛很痛，因為愛(ài)的感情線(xiàn)已被你無(wú)情的剪碎。
夢(mèng)醒的那一 刻，我才發(fā)現，原來(lái)所謂的愛(ài)只不過(guò)是一 場(chǎng)永遠不會(huì )終結的游戲，包括曾經(jīng)的承諾。什么山盟海誓已經(jīng)不在重要了。面對變化無(wú)常的大千世界，該遺忘的遺忘，該暢想的暢想。我們心里盛滿(mǎn)的不是死水而是波浪。
"回首向來(lái)蕭瑟處歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴"。
青春交響曲作文 篇13
青春是什麼？青春是一首悠揚的歌，歌手是你和我；青春是一艘揚帆的船，舵手是你和我；青春是一陣吹過(guò)的風(fēng)，當它撲面而來(lái)是，誰(shuí)都不曾淚朦朦呢？
青春是一件美麗的東西，亦是唯一值得擁有的東西。當我們的青春即將來(lái)臨時(shí)，我們是多麼的渴望和期待。而如今我們已經(jīng)擁有了青春，我們是無(wú)比的激昂和內斂，我們在青春中唱著(zhù)新時(shí)代里我們的歌，在對未來(lái)無(wú)限的憧憬中快樂(lè )地生活，在青春中我們乘著(zhù)裝滿(mǎn)理想的帆船，在狂風(fēng)暴雨中奮力前進(jìn)。青春是充滿(mǎn)激情的生活，這是紅花一樣的年輪和綠葉一樣的生命譜寫(xiě)的一首詩(shī)，一曲歌，一個(gè)夢(mèng)，青春的詩(shī)篇豪邁奔放，青春的歌委婉動(dòng)聽(tīng)，青春的夢(mèng)想神氣美好！
擁有青春的人，必定是真正活著(zhù)的人。林黛玉的青春在於她擁有刻骨銘心的愛(ài)情；三毛的青春源於他在歷經(jīng)滄桑后一剎那的明澈和超脫，貝多芬的青春，則是靈性極致撞擊生命的青春樂(lè )章。如果說(shuō)那些平凡著(zhù)的青春是人性最純美的光點(diǎn)，那些優(yōu)秀靈魂的青春則如閃爍的明星照亮也空。我從中開(kāi)括了多少人生夢(mèng)想和真諦��！
青春，謝謝你！謝謝你讓我得到了那麼多，那麼多……謝謝你讓我擁有了你，你是一股偉大的力量，不斷地催發(fā)著(zhù)我的軀體，啟迪著(zhù)我的智慧。青春，因為你，我可以跌倒無(wú)數次再找個(gè)理由爬起來(lái)，青春，因為你，我可以哭泣一萬(wàn)次再找個(gè)理由笑起來(lái)，同時(shí)，你也給予了我在青春的舞臺上無(wú)限發(fā)揮的機會(huì )，讓我在人生中創(chuàng )造輝煌！假如說(shuō)，我的人生是一串金色的環(huán)鏈，那麼我的青春就是這串環(huán)鏈傷害閃閃發(fā)光的綠寶石；假如我的人生是一條直線(xiàn)，我的青春就是我人生中的一個(gè)轉折點(diǎn)；再假如說(shuō)，我的人生是一組春意怏然的山脈，我的青春就是它們引以為傲的珠穆朗瑪峰！
青春，謝謝！你如女孩般明澈，像男孩般鮮活，你賜予我振翅欲飛的勇氣；強健有力的臂膀；積極向上的動(dòng)力，讓我在熱情的季節擦出青春的火花！
青春，謝謝你！謝謝你讓我擁有了你，擁有了和太陽(yáng)一樣滾燙，火熱的青春的心！
青春交響曲作文 篇14
青春是詩(shī)，它有著(zhù)李清照般婉約的韻味；
青春如畫(huà)，它有著(zhù)《向日葵》般妖嬈的色澤；
青春似夢(mèng)，它有著(zhù)霧中森林般氤氳的氣息；
哦，青春，我和你有個(gè)約。
——題記
青春恍如一夢(mèng)，夢(mèng)中星星會(huì )說(shuō)話(huà)，石頭會(huì )開(kāi)花，明媚的青春帶著(zhù)一點(diǎn)明麗的憂(yōu)傷，那是怎樣一種微妙的旋律？似夜鶯低吟，似布谷鳴叫，我們享受著(zhù)青春，我們忍受著(zhù)憂(yōu)傷，我們和青春有個(gè)約。我想說(shuō)：你好，青春。
時(shí)光在我們身上留下或深或淺的痕跡，或許，將來(lái)的某一天，當你佇足停留，回頭看自己來(lái)時(shí)的路，那些腳步深深淺淺地印在上面，你是否會(huì )刻意留戀屬于青春的那一串？我相信，當我將來(lái)回首往事時(shí)，我一定會(huì )深深懷念我的青春。因為，我曾和它有個(gè)約，年少時(shí)肆意的棱角在青春的歲月里被抹平，年少時(shí)荒唐的故事在青春的歲月里被沉淀，年少時(shí)清晰的容顏在青春的歲月里被模糊，年少時(shí)單純的夢(mèng)想在青春的歲月里被漸漸遺忘……明媚的青春。明麗的憂(yōu)傷。我常常在思考著(zhù)我們的青春，它真是個(gè)奇怪的玩意兒，青春固然美好，呈然，很多難以回首的往事，關(guān)于青春；很多生命中悄悄離開(kāi)的人，關(guān)于青春；很多苦澀的淚水，關(guān)于青春；很多無(wú)法再現的情節，關(guān)于青春；很多莫名其妙的沮喪，關(guān)于青春。
若時(shí)光沒(méi)有流逝，若年華不是那么芬芳，若青春不是那么誘人，若我們沒(méi)有長(cháng)大，一切是否可以回到最初，重頭再來(lái)？哦，青春，你真奇怪�？晌乙廊桓械叫疫\，我和你有個(gè)約。還好，我還正年輕，還好，我們正約會(huì )。
夏天，冗長(cháng)的夏天在北雁南飛的季節倉促收尾，而我的14歲也在那時(shí)凍結，14歲的年華，14歲的青春，終將一去不復返了呢。這樣一想，我就有點(diǎn)微微的沮喪，不過(guò)還好，我還有青春，還好，我和青春有個(gè)約。
“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸福會(huì )在我手上，不怕要多少時(shí)間多少代價(jià)，青春是我的籌碼……”
——《一千零一個(gè)愿望》
青春交響曲作文 篇15
絢麗的色彩，由別樣的青春帶來(lái)；猶如那包羅萬(wàn)象的豐富卻不重復的大海；青春那短暫即逝卻永不消磨的一個(gè)時(shí)代，充滿(mǎn)成功卻又遍布失敗，失敗將淪為黑白，成功不會(huì )褪去色彩，充實(shí)那變化多姿的海。
青春是淡淡的灰白色
童年是白色的，如梔子花般純潔，如天使般天真，如鴿子般靈動(dòng)；青春是灰白色的；純真卻不再純潔，多愁善感不再天真，成熟卻不再靈動(dòng)。青春是被喜、怒、哀、樂(lè )滲透的一個(gè)時(shí)代，于是青春不在純潔，青春以率真、青澀、煩惱，希望被愛(ài)神丘比特青睞的夢(mèng)構成了她的純真。青春是看破世態(tài)炎涼，社會(huì )局限的一個(gè)時(shí)代，于是青春不再有“天下無(wú)賊”般天真，變的多愁善感起來(lái)；于是青春成熟了，不再靈動(dòng)了。青春是人生的第一次過(guò)渡，猶如生命的扁舟在時(shí)間的流水上遇到的第一個(gè)彎、第一個(gè)峽谷，抑或是第一道瀑布，所以青春是淡淡的灰白色。
青春是艷麗的血紅色
我們因為青春而自信，因為青春而夢(mèng)想，青春是希望的一個(gè)時(shí)代。在青春的長(cháng)空里，我們是初生的雄鷹，學(xué)習是我們唯一的翅膀，翅膀是青春唯一的希望。鮮紅而淋漓的分數，控制了我們的步伐；學(xué)習的煩惱，侵蝕了我們單純的思維。我們唯有緊張，不能松弛，因為學(xué)習代替了我們一切的情愫，一切的節拍，我們無(wú)以選擇，只有向學(xué)習的最高階梯勇敢攀登，哪怕前方荊棘遍布，刺得我們鮮血淋漓，我們也不能后退。請你相信，即使失敗，青春的長(cháng)空也會(huì )留下我們執著(zhù)的希冀的羽翼飛過(guò)的痕跡。祖國是四萬(wàn)萬(wàn)中國人用血染出的，祖國的未來(lái)是由十萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我的青春之夢(mèng)拼出來(lái)，所以青春是艷麗的血紅色。
青春是如墨的濃黑色
青春是叛逆的一個(gè)時(shí)代，我們是叛逆者。我們像貓，快樂(lè )的貓，用幽默給乏味的學(xué)習加佐料；我們像貓，頑皮的貓，用小玩笑給沉重的學(xué)習上色。一時(shí)興起，我們會(huì )哼起《年輕無(wú)限》，我們會(huì )與老師頂幾句，我們會(huì )埋怨“七節課，六節考，還有一節不敢逃”的生活。而在夢(mèng)中，我們的目光依然
穿越千山萬(wàn)水，直瞅著(zhù)伊甸園中唯一的金蘋(píng)果。叛逆的我們要用惡魔的黑色翅膀在青春的長(cháng)空里翱翔。青春也是一杯濃得發(fā)黑的咖啡，成長(cháng)的叛逆感是無(wú)言的苦澀，而青春的純真卻是揮不去的芳醇。所以青春是如墨的濃黑色。
流水有太多無(wú)情，總不顧落紅的心愿，而歲月也將無(wú)情——不顧我們的留戀。偷偷洗去青春的色彩后，悄悄地離開(kāi)，正如她悄悄的來(lái)，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
青春交響曲作文 篇16
每一條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣選擇的理由。每一條要走下去的路總有不得不跋涉的原因�？傆幸粋�(gè)幻想，讓我們無(wú)畏的走過(guò)另一座山頭。
回首過(guò)去，暢想未來(lái)，我竟想不出自己有什么理想，但我還是對未來(lái)懷著(zhù)憧憬，幻想著(zhù)自己的未來(lái)。
如果我是一名富商。若干年后我成為了人們口中的富商，我過(guò)上了衣食無(wú)憂(yōu)的日子，但我同時(shí)也生活在了水深火熱之中，很多人覬覦我的財富，希望我能暴病一場(chǎng)，分去財產(chǎn)，但我想，那時(shí)的我會(huì )把錢(qián)捐入慈善工程，幫助萬(wàn)千學(xué)生，雜志周刊也會(huì )給我印上慈善家的頭銜，我將成為善心的富人。我想，這種生活是有價(jià)值的。
假如我是一名農民。若干年后，我并沒(méi)有考上大學(xué)，被迫無(wú)奈回家種地，我像呵護孩子一樣照顧我的莊稼，盼著(zhù)它們發(fā)芽長(cháng)大但人生第一次總有不如意，我沒(méi)有大豐收，甚至可以說(shuō)毫無(wú)收獲，這意味著(zhù)我之前所費的心血都付諸東流，意味著(zhù)我今年的生活也毫無(wú)著(zhù)落，我不氣餒，因為我明白，無(wú)論多么過(guò)分的埋怨也改變現狀，倒不如回過(guò)頭投入之前的工作狀態(tài)，不斷的學(xué)習，像快干癟的海綿一樣汲取知識的灌溉。用科學(xué)的思維方法料理莊稼，未來(lái)我收獲了人生第一桶金，它是我用堅強的信念換來(lái)的，我將珍藏這份喜悅�；蛟S，以后的我還會(huì )成為莊稼達人。我想，這種生活是洋溢著(zhù)幸福的。如果我是一名教師。
如果我成為一名教師，那時(shí)，我會(huì )用我生命的全部光輝照亮我的學(xué)生，因為我也曾是一名學(xué)生，我的老師用自己的光芒為我們照亮了前行的道路，讓我們明辨是非。我想，到那時(shí)我也會(huì )指引我的學(xué)生走上正確的道路，我會(huì )認真的批改作業(yè)，如果他們犯錯，我不會(huì )責怪他們，我會(huì )用愛(ài)去溫暖感化他們。我在教他們的同時(shí)我會(huì )繼續完善自己，把自己的棱棱角角也磨的圓潤，我會(huì )做一個(gè)負責的老師，做一個(gè)學(xué)生喜歡尊敬的老師，我想，這樣的人生是無(wú)悔的。
未來(lái)像一首曲子，時(shí)而輕快時(shí)而沉重，時(shí)而讓人舒心順氣，時(shí)而讓人眉頭皺緊，但我們要適應他的節奏，也能唱響它的歌曲。暢想未來(lái)，勇敢的面對未來(lái)的挫折，讓我們一起前行。
青春交響曲作文 篇17
上午，去附近的大潤發(fā)超市買(mǎi)東西。好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有去了，雖然季節的時(shí)令已經(jīng)進(jìn)入春季，但迎面吹來(lái)的風(fēng)還是一如既往的冷酷，肆意地侵襲著(zhù)身體，無(wú)情的、刺骨的涼就像鉆進(jìn)了每個(gè)細胞一樣，我不得不加快腳步，快速地走過(guò)熱鬧的大街，直奔超市入口。
嗯，剛剛收住腳步，超市的溫暖還沒(méi)有驅散身上的寒冷，就被眼前的一幕吸引住了，一群少男少女正在小山一樣的巧克力展品區，興奮地挑選著(zhù)他們喜歡的禮物，贈言、包裝，都飽含濃濃的情愛(ài)，那火一樣炙熱，蜜一樣甜美的眼神，陽(yáng)光般的笑臉，銀鈴般的笑聲，無(wú)不彰顯他們青春的激情。
真是“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。是自嘲還是遺憾，不清楚自己當下的感懷，我只輕輕的搖了搖頭，默默的看著(zhù)眼前的一切，然而，大腦的萬(wàn)千思緒已經(jīng)開(kāi)始翻閱著(zhù)那些泛黃的日歷：時(shí)光回到80年代末期，那時(shí)的自己也是青春靚麗的，運動(dòng)裝加運動(dòng)鞋是我的最?lèi)?ài)，雖然很廉價(jià)，穿得退了色，但還是很干凈。每次有外出都要穿上它。很慚愧，沒(méi)考上高中，沒(méi)有品嘗到住集體宿舍的清苦和高考的驚心動(dòng)魄。而是參加縣里的民師招聘，穿著(zhù)運動(dòng)裝和運動(dòng)鞋走上了三尺講臺，實(shí)現了我人生的第一理想——當一個(gè)人民教師，每天面對天真的孩子，也把自己凈化了，感染了。
那個(gè)年代，在農村，電視節目少，刊物少，只能在小賣(mài)店買(mǎi)幾張印著(zhù)明星的膠人，剪下來(lái)貼在日記里，充實(shí)一下乏味和空虛，當時(shí)轟動(dòng)一時(shí)的《上海灘》不知占據了多少青春年少的心。趙雅芝和周潤發(fā)當然也就成了心中的偶像。女孩子希望自己長(cháng)得像趙，對象要像周那樣英俊義氣，男孩子則是想娶趙那樣的妻子，做周那樣的男人。遺憾的是：那時(shí)候，“情人節”還在遙遠的歐洲，當時(shí)的年青人還不知道它是何物。青年人只能在心里幻想著(zhù)影視劇中男女角色，相擁時(shí)，觸電般的瞬間，哪一天能偶遇呢？
隨著(zhù)思想的成熟，在潛意識的深處，渴望補充一點(diǎn)新鮮的事物，搜集當時(shí)很流行的雜志，就成了我日常生活中的一項重要事情�！都彝ァ�、《知音》、《時(shí)代姐妹》等刊物，反復的看，品評著(zhù)故事情節中的人物、事件，自己也被那些朦朧的東西所深深吸引，不知不覺(jué)的開(kāi)始勾勒著(zhù)，幻想著(zhù)在某一天或某個(gè)花好月園的夜晚，能夠與自己心中的那個(gè)王子共享一輪明月、并與之白頭偕老。
這些幻覺(jué)千百次的在腦海里閃現，有時(shí)自己都覺(jué)得可笑，這樣的天方夜譚是沒(méi)有戲的，還是實(shí)際一點(diǎn)吧，于是，就偷偷的鎖定范圍：最好是軍人，軍人有男人的味道，勇敢坦誠，就這樣陰差陽(yáng)錯的找了個(gè)想當兵而沒(méi)有成功的他，做了自己的老公。呵呵。當時(shí)，在我心中更羨慕的是作家，他們簡(jiǎn)直是妙筆生輝，生活中一件極普通的事件，一個(gè)渺小的人物，都寫(xiě)得那樣真實(shí)、生動(dòng)，惟妙惟肖。讓大家浮想聯(lián)翩，去憧憬著(zhù)人生路上的個(gè)個(gè)驛站。
以后的很長(cháng)一段時(shí)間，成為一名作家的理想，占據了我對未來(lái)幢憬的全部，想要把生活中的那些人和那些事，過(guò)濾后，用自己笨拙的手，蘸著(zhù)心血去描述每個(gè)細節，然后和大家分享人生的酸甜苦辣。這些逝去的、沒(méi)有玫瑰花的青春歲月，用它質(zhì)樸清純的旋律，塑造了一個(gè)個(gè)踏實(shí)堅韌的性格，夯實(shí)了我們接受時(shí)代轉折的根基。
青春交響曲作文 篇18
青春，多么美好的名詞，有人說(shuō)如果人是一本書(shū)，那么擁有青春的日子，便是這本書(shū)中最最美麗的彩頁(yè)，這美好的青春我們應該怎樣的度過(guò)呢?這是我們每個(gè)青少年必須經(jīng)歷過(guò)的，不是嗎?
我有那么無(wú)比絢爛的青春，于是有了生機盎然的世界，青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著(zhù)我的一閃而過(guò)，我們只有把握青春，創(chuàng )造青春。
它猶如朝陽(yáng)躍出海面，瑰麗壯美;猶如雨后的春筍破土而出，生機盎然;猶如晨汐中的雨露，華麗脫俗……這就是青春。
青春是壯麗的，張海迪的一生是在病魔斗爭中度過(guò)的，雖然截肢癱瘓使她失去了自信，長(cháng)期的病痛使她蒙上了一層灰色，但她從沒(méi)消沉，經(jīng)過(guò)了刻苦頑強的奮斗，她克服了常人都難以想象的困難，在茫茫的學(xué)海中迎風(fēng)破浪，勇往直前，她的青春是戰斗之美。
李大釗曾說(shuō)過(guò)：青春之字典，無(wú)“困難”之字，青年之口頭，無(wú)“障礙”之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺(jué)，活潑之生命，以創(chuàng )造環(huán)境，征服歷史。他說(shuō)出了我們青春的含義，在青春里我們是快樂(lè )的，腦海里沒(méi)有困難只有勇于戰勝困難。
青春的我們雖然還是涉世不深，還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，但我們都懷著(zhù)一顆懵懂少年心，認真對待生命的每一天，難道，還不算一種美嗎?
面對生活中的種種，我們要積極樂(lè )觀(guān)，勇往直前，讓我們盡情地感嘆：青春真美!
青春交響曲作文 篇19
窗外，雨滴不停地拍打窗戶(hù)，青春的雨季也是淅淅瀝瀝下個(gè)不停，我也曾在這煙雨浩渺中迷茫彷徨。這里我們遺失了孩提時(shí)的天真爛漫，也丟棄了初中的懵懂，這里我們開(kāi)始了自己的選擇。
曾向往“人生若只如初見(jiàn)”的浪漫，這份甜蜜讓人陶醉，它的憂(yōu)愁哀傷令人難以自拔，可依舊是如癡如醉。也曾向往“度盡劫波兄弟在”的友情，我們可以在一起肆無(wú)忌憚的聊游戲談八卦，錯了一起受罰，樂(lè )了一起嗨皮。也曾向往獨立獨行假裝世人皆醉我獨醒，世人皆濁我獨清，仿佛超然物外，羽化而登仙。
窗外依舊下著(zhù)雨，可那雨滴冰冷刺骨，寒意侵心，讓人不免打寒戰。沒(méi)錯，我們該醒了，一切都將逝去，青春也不例外，帶著(zhù)那迷茫和彷徨，隨著(zhù)時(shí)間的白馬一起闖蕩去�，F在的我們從青春這場(chǎng)美夢(mèng)醒來(lái)，清晨從窗外宿舍小跑到食堂，狠狠地扒幾回飯，然后跑到教室大聲的背起書(shū)來(lái)，課間頭也不抬地寫(xiě)著(zhù)物理化學(xué)的習題，爭奪著(zhù)一分一秒，過(guò)著(zhù)兩眼一睜學(xué)到熄燈的枯燥而有意義的學(xué)習生活。
抬頭就是醒目的大字，哪怕頭破血流也要沖進(jìn)一所大學(xué)，每天重復著(zhù)背誦單詞的生活，這是高三亦是青春。這里兵荒馬亂，這里刀光劍影，我一介儒生又怎適合這場(chǎng)廝殺，只為了蟾宮折桂，金榜題名，十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知。
青春要活的瀟灑，用盡自己的洪荒之力，何物動(dòng)人二月李花八月桂，有誰(shuí)催我三更燈火五更雞，高考的大門(mén)已向自己敞開(kāi)，鯉魚(yú)躍龍門(mén)，這就是一次寶貴的機會(huì )。我想青春這趟列車(chē)已即將駛向終點(diǎn)，我想在這最后的青春中，燃燒自己，化成絢爛。
青春交響曲作文 篇20
青春，人生的耀點(diǎn)；青春，煩惱的聚點(diǎn)；青春，是我們頭上的光環(huán)，時(shí)時(shí)發(fā)出耀眼的光芒。提起她，便聯(lián)想到祖國的未來(lái)，人類(lèi)的希望，初升的太陽(yáng)。莎士比亞說(shuō)過(guò)：青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當再醒來(lái)時(shí)，它早已消失地無(wú)影無(wú)蹤了。正因這樣，不少人們在青春時(shí)代就樹(shù)立遠大的理想，追求完美人生。而有些青少年，腦子里卻只涂鴉了些吃、喝、玩、樂(lè )，使自己的未來(lái)變成了一片廢墟。
作為青少年的我們，這時(shí)青春就像“雙面膠”，一面緊緊地粘著(zhù)理想的天堂，一面又粘著(zhù)對青春對未來(lái)的狂想。
閉上眼睛，眼前烏黑，天空慢慢從腦海里滲出，變得湛藍。幾朵白云從四周飄來(lái)，太陽(yáng)躲在白云后面慢慢地探出頭來(lái)，顯得羞澀極了。這時(shí)，從他面前飛過(guò)了一只小鳥(niǎo)，哦——我的青春狂想曲里的主旋律是鳥(niǎo)的啼叫！
小鳥(niǎo)展開(kāi)雙翅自由地飛翔，前方是無(wú)際的，等著(zhù)它去遐想，去創(chuàng )作。
小鳥(niǎo)飛過(guò)一片草地，翠綠的草地里有許多白色的蒲公英。蒲公英輕柔的身子順著(zhù)風(fēng)搖擺。她們婀娜的舞姿給大地渲染了色彩。
一股輕風(fēng)吹來(lái)，小鳥(niǎo)的身體變成了一個(gè)七彩的蒲公英，就像我們的心靈充滿(mǎn)青少年的魄力。啊——我的青春狂想曲里的前奏是蒲公英的色彩。七彩的蒲公英給曲子帶來(lái)了一個(gè)好的開(kāi)端，把美好深深地烙在聽(tīng)眾的心房。隨即而來(lái)的是一段伴奏，伴奏化成一個(gè)個(gè)美妙的音符。音符揮舞著(zhù)它們的舞裙，排著(zhù)隊繞過(guò)一個(gè)個(gè)大街小巷。這時(shí)，他們看見(jiàn)了一面鮮艷的五星紅旗。它們被五星紅旗所打動(dòng)，慢慢變成了一團紅色的勇氣，與五星紅旗融為一體，隨風(fēng)飄揚。五星紅旗飄揚在祖國的大地上，飄揚在人們的心中，是多么的莊重，威武！它將人們的心染成紅色，讓人們切記著(zhù)祖國，切記著(zhù)我們的家園！瞧——五星紅旗成為了我的青春狂想曲里歌詞！
五星紅旗化成了一只和平鴿。這時(shí)，他將再次展開(kāi)雙翅翱翔。它飛過(guò)了城市，飛過(guò)了鄉村，飛過(guò)了河流，飛過(guò)了森林，飛過(guò)了大海，它容納著(zhù)世界萬(wàn)物。他雖然只是一只白鴿，但它是我們和平的天使，我們的朋友。它讓我懂得“戰爭是地獄之子，和平是藝術(shù)的保姆�！薄啻嚎裣肭锏拈g奏就是它！
風(fēng)吹拂這它的羽翼，就像變魔術(shù)似的，融化成一縷輕煙。他是多么的白，多么的無(wú)暇，又多么的低調！它不與天空爭風(fēng)奪彩，卻與白云融為一體；他不過(guò)度地表現自己，卻展示了自己純潔的一面；它與大地與空氣與社會(huì )相融洽，卻不忘記自己的本份。這樣的輕煙成為我的青春狂想曲的尾音。雖是尾音，但是音樂(lè )是可以由我們來(lái)改寫(xiě)的，說(shuō)不定將有下一段更精彩的旋律等著(zhù)我們。
音樂(lè )就像生活，像音樂(lè )。音樂(lè )的好與壞不是隨意可編造的，要拿出我們的真本領(lǐng)。事在人為，給我們的生命畫(huà)上一個(gè)美麗的“逗號”吧！就像小鳥(niǎo)、蒲公英、音符、五星紅旗、白鴿、輕煙…
青春交響曲作文 篇21
青春像青青的蘋(píng)果，甜甜的，酸酸的，卻又是澀澀的。嗅著(zhù)它的草香味，我插上青春想象的翅膀，飛向夢(mèng)的天堂。
青春是與生俱來(lái)的特權。
“他還年輕！”這是人們對青春期中紅男綠女的一種覆蓋面極寬的赦免�？梢匀斡伤麄兒恳稽c(diǎn)，馬虎一點(diǎn)，散漫一點(diǎn)，淘氣一點(diǎn)，放縱一點(diǎn)，瘋狂一點(diǎn)……無(wú)妨犯一點(diǎn)小錯誤，或者發(fā)一點(diǎn)小脾氣，可以肆無(wú)忌憚地笑，放聲大膽地哭，因為他們正當青春，所以不必苛責他們。
“我還年輕!”這是自己對自己的一種幾乎全面的諒解。以后的事以后再談。盡管世界只是一幅畫(huà)，生活只是一首歌，理想只是朦朧的朝霞，事業(yè)只是遠方的車(chē)站……因為我們正當青春，所以只管扭動(dòng)歡快的舞姿！
青春是活力四射的張揚。
我們擁有青春的資本。青春是短暫的，難道我們有理由不張揚自己的青春?jiǎn)�？請不要害怕，即使有暴風(fēng)雨的襲擊，我們也期盼“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”,它阻擋不了我們前進(jìn)的步伐；請不要退縮，即使在黑夜中四處碰壁，我們也要勇往直前，“黑夜給了我一雙黑色的眼睛，而我卻用它尋找光明”；請不要徘徊，即使在舞臺上沒(méi)有人為我們喝彩鼓掌，我們也要想唱就唱，唱得響亮。青春不容我們怯懦，不容我們卻步，不容我們悵惘。
青春是義無(wú)返顧的面對。
青春誠美好，但必將凋零�；蛟S只是曇花一現，也會(huì )留下刻骨銘心的記憶。那我們何不坦然地面對它呢？即使帶著(zhù)青春的懵懂與沖動(dòng)，我們也要時(shí)刻保持清醒冷靜；即使在陌生世界里滿(mǎn)是陷阱與絆腳石，我們也要勇敢地一路高歌；即使有種種的不順與坎坷，我們也要咬緊牙關(guān)堅持到底；即使在未來(lái)社會(huì )里困難重重，我們也要大膽創(chuàng )新與時(shí)俱進(jìn)。
青春是永不言棄的追求。
不要輕言放棄，否則對不起自己。青春亦是如此。你看，綠茵足球場(chǎng)上那生龍活虎的陽(yáng)光少年們，他們自由自在地迎風(fēng)馳騁，盡顯颯爽風(fēng)姿，為的就是追求同一個(gè)目標。雖然重重摔倒在地，忍著(zhù)疼痛，爬起來(lái)，依然是好男兒，奮力地將目標鎖定，射向勝利之門(mén)。你瞧，書(shū)香滿(mǎn)溢的圖書(shū)室里擠滿(mǎn)了莘莘學(xué)子，他們盡情地遨游書(shū)海，品嘗知識特有的香味，享受知識給予的快感，心隨情動(dòng)，意隨思牽，讓自己的靈魂去追尋學(xué)海的歸宿。
青春是默默無(wú)聞的奉獻。
人生的價(jià)值在于奉獻。就像葉子一樣，用一生綠著(zhù)，最后成熟成一個(gè)金色的夢(mèng)�；蛟S只是一抹微笑，就能熔解封凍冰冷的心，去接納壯闊的海洋；或許只是一句對不起，就能抹平心中的怒火，去擁抱柔和的春風(fēng)；或許只是一次交談，就能架起一座友善的心靈橋梁，去互通善美的真心；或許只是一聲問(wèn)候，就能慰藉人們脆弱的情感，去迎接強勁的風(fēng)暴；或許只是一個(gè)擁抱，就能緩和彼此壓抑的心情，去遙看廣袤的草原。
青春是如山似海的責任。
責任雖大，卻不能動(dòng)搖我們堅定不移的心，有如盤(pán)古頂天立地。我們要鼓動(dòng)青春的脈搏，滿(mǎn)懷青春的熱情，用堅實(shí)的肩膀挑起責任。請堅信，風(fēng)雨過(guò)后，眼前會(huì )是鷗翔魚(yú)游的水天一色；走出荊棘，前面就是撲滿(mǎn)鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。那就讓我們挑著(zhù)擔子，穿過(guò)風(fēng)雨，越過(guò)荊棘，起登上勝利的高峰吧！
青春啊，青春！你讓我心潮澎湃，你讓我遐想萬(wàn)千！你看，有這么多的有志青年，譜寫(xiě)著(zhù)你恢弘的樂(lè )章；你聽(tīng)，有這么多的夢(mèng)想追求者，奏響著(zhù)你鏗鏘的交響樂(lè )！
青春交響曲作文 篇22
一束光，把這個(gè)如螻蟻般的城市分割剪開(kāi)，像是堤壩堵住奔涌而至的潮水般，在人海中劃出一個(gè)圈，圈著(zhù)那個(gè)不斷舞動(dòng)的旋轉的她。
她似乎是人群中的一道獨特風(fēng)景線(xiàn)，說(shuō)是獨特，倒不如說(shuō)是另類(lèi)，不同于別的女孩子。此刻，她正把剪子對準自己那頭濃密柔順得讓所有女生羨慕的長(cháng)發(fā)。
畫(huà)板是她生命的中心，她接近瘋狂的迷戀那種從高處墜落的快感�？墒�，當她從高臺上俯沖下來(lái)時(shí)，飛舞的長(cháng)發(fā)便成了她的累贅。還記得那次的驚險——長(cháng)長(cháng)發(fā)絲蓋住了光亮，突如其來(lái)的黑暗以及恐懼讓她本能地攀住高臺……看著(zhù)那摔裂的滑板，她心有余悸地撫著(zhù)胸口，暗暗下了一個(gè)決定。
看著(zhù)肩上那一束束的烏發(fā)滑落至腳邊，她眼中竟沒(méi)有一絲的惋惜和后悔。發(fā)型師輕嘆了一聲：“可惜呀……”見(jiàn)她仍是沒(méi)有一絲動(dòng)搖，便轉身拿起了剃剪。微燙的機器緊貼著(zhù)頭皮，像修剪草坪一樣滑動(dòng)。她審視著(zhù)鏡中的自己：呵！她儼然成了一個(gè)假小子，兩鬢被剃得清光，幾乎可以看見(jiàn)頭皮，細碎的劉海在眉毛以上。走出理發(fā)店，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，長(cháng)發(fā)的悶熱感不見(jiàn)了，取而代之的是一股從心中透出的清爽。揚起嘴角，哼著(zhù)小曲，開(kāi)始度量到家的路。
邁入家門(mén)，迎接自己的是家人詫異的眼神，緊接著(zhù)，是憤怒，是不解……
訓斥如轟雷般劈落，微笑頓時(shí)僵硬在嘴角。她有些疑惑：到底，哪里做錯了？她自己對自己的行為感到后悔。其實(shí)，自己也是在乎別人的眼光的吧……
但是她低著(zhù)頭，轉身像逃跑似的奔向滑板場(chǎng)，遠遠拋開(kāi)家人的轟炸。一眼便尋到了屬于自己的那抹亮黃。此時(shí)此刻，她像迷路的小孩子終于找到親人般，竟抱起滑板，把臉依偎在上面許久。
又一次踏上這高臺，風(fēng)迎面吹來(lái)，調皮的碎發(fā)輕輕上揚，對了！就是這種無(wú)拘的感覺(jué)！她跳上滑板，身子便開(kāi)始急速下墜，在空中劃出一道弧。風(fēng)在耳邊“呼呼”地吹著(zhù)，演奏著(zhù)跌宕起伏的狂想曲。那抹在高臺飛躍的亮黃，點(diǎn)燃了她的青春。
哪一個(gè)女孩不愛(ài)美觀(guān)？可比起美麗，青春更愛(ài)夢(mèng)想更愛(ài)自由。她也是那樣一個(gè)愛(ài)美的女孩。天知道，如飛燕般掠過(guò)天空的她，也很美很美。
旋轉、跳躍，在時(shí)光的洪流中奔涌前進(jìn)的青春就是一首炫麗的狂想曲。
青春交響曲作文 篇23
四季輪回，周而復始。山，綠起來(lái)了；水，漲起來(lái)了；花兒的臉，漸漸紅起來(lái)了；傲骨紅梅終于戰勝了寒冬，贏(yíng)得了春天的到來(lái)。又是春天，又是柳絮飄飛時(shí)。如果說(shuō)萬(wàn)物成熟的秋是秋婆婆，那么萬(wàn)物復蘇的春就應當是春姑娘了吧。不錯，就像我們。處在人生的春天，我們是生機勃勃的春天。盛開(kāi)的紅花是我們的熱情，新出的嫩葉是我們的青澀。許多絢麗色彩交織在一起，描繪著(zhù)我們青春的畫(huà)卷。我們是父母的春天，是充滿(mǎn)希望的春天。自由飛翔的鳥(niǎo)兒是我們豪放的個(gè)性，深千尺的桃花潭水是我們無(wú)限的感激。父母是太陽(yáng)，給予我們光和熱，得以讓春天的山青、草茂，得以使冰凍的小溪，潺潺細流。我們是祖國的春天，是肩負未來(lái)的春天。含苞待放的花朵是我們的理想，永不動(dòng)搖的青山是我們的信念。蜜蜂代表我們勤勞，蝴蝶代表我們美麗。那一池清泉則是我們無(wú)比的純潔與善良。處在人生之春，有著(zhù)無(wú)限渴望，有著(zhù)無(wú)限夢(mèng)想。也許有些任性，也許有些頑皮。無(wú)數種顏色，映出一副絢麗的圖案。處在人生之春，夏日正在一步步逼近。那時(shí)候，會(huì )有炎炎烈日，狂風(fēng)暴雨，驚濤駭浪。但我們不怕！先來(lái)歆享這快樂(lè )時(shí)光。處在人生之春，日月如梭，青春難再。我們永遠記得，人生之春不比四季之春，不會(huì )輪回，不能復始。當虛度過(guò)去后，站在青春的彼岸，遙望，再遙望，青春好比是自己迷失在煙霧中的故鄉，無(wú)法回歸…… 青春似錦，青春如夢(mèng)。青春的我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)熱情，還有著(zhù)無(wú)限的幻想。我們要珍惜青春的畫(huà)卷。一定不要蹉跎歲月，輕擲年華！在春天播下快樂(lè )的種子，然后收獲人生的幸福。
歡樂(lè )頌
正如我們預料的那樣，經(jīng)過(guò)共同的努力，我們班成為先進(jìn)班集體之一。大家微笑著(zhù)，歡呼著(zhù)。同學(xué)們爭著(zhù)掛獎狀，一定要把它掛在班里最顯眼的地方，因為它凝聚了我們的力量�？粗�(zhù)那張獎狀，一幕幕情景又浮現在腦海中：每天第一個(gè)來(lái)，最后一個(gè)走的值日生；因為遲到而給班里扣分的同學(xué)的那歉疚的眼神；為了我們的成績(jì)和理想而付出的老師……班級成員中，有淘氣的，有滑稽的，有頑皮的，有可愛(ài)的，無(wú)論我們是多么活潑可愛(ài)，又無(wú)論是多么滑稽搞笑，我們都會(huì )嚴守校規校紀。因為，一個(gè)人的失誤，將會(huì )使其他人的辛苦化為灰燼。正因為每一位同學(xué)都把班級榮譽(yù)擺在至高無(wú)上的地位，我們才有了今天的喜悅。
溫馨回想曲
下雪了，手中那雪白的，純潔的顏色，伴著(zhù)些晶瑩，透明。同久別了的雪說(shuō)一聲好，投入她的懷抱。雪啊，飛啊，飄啊，舞啊。往日里一貫肆虐的風(fēng)，在這情景中也多了一些溫柔，與雪花共舞最喜歡雪，喜歡雪中漫步�？鞓�(lè )的回憶中會(huì )有幾分苦澀。提筆在紙上胡寫(xiě)： 飛飄臘月寒風(fēng)雪， 愁寄同窗三載情。無(wú)奈百花已落去， 但喜臘梅一梢紅。常常在雪中站著(zhù)，呆呆地望著(zhù)矮松上那厚厚的一層雪，任頭發(fā)被凍結。因為思想已經(jīng)凍結，沒(méi)有思想的外殼是蒼白的，像雪……第一場(chǎng)雪，坐在窗邊，望著(zhù)樓下的同學(xué)歡笑著(zhù)，奔跑著(zhù)。然而，我是孤獨的。教室里太熱，出去呼吸一下新鮮空氣也好。于是下樓，樓下好冷，一下子清醒了很多。喜歡這種冷冷冰冰，凄凄涼涼，孤孤單單的感覺(jué)。也許，是適應了。在奔跑的人群中穿梭，別人剛舉起的手又放下，讓我這個(gè)陌生人先行。不猶，覺(jué)得自己是多余的。 走到花壇邊，枯榭的枝干已被白雪覆蓋。雪很是松散，不得不犧牲我的手來(lái)做雪球。很快，雪球變得圓圓的，而我的手已是涼的徹底，紅的徹底。我拿著(zhù)這個(gè)匯集我的熱量的雪球，不知送往何處。朋友拍了我一下，我笑了笑。于是乎將它放在花壇里，寄存我那一份溫暖。
園丁禮贊
人們把我們比作花朵，老師便是辛勤的園丁。春蠶的絲，紅燭的淚，園丁的夢(mèng)……老師是滴滴甘露，可以令干涸的心靈復蘇；老師是陣陣春風(fēng)，可以令冰凍的思想消融。我們成功，您陪伴我們左右；我們失敗，您鼓勵我們重來(lái)。不會(huì )忘記，成功時(shí)，是誰(shuí)送來(lái)微笑；不會(huì )忘記，失敗時(shí)，是誰(shuí)給予鼓勵。我們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，流滿(mǎn)了您的汗水。決不辜負您殷切的希望，我們努力拼搏！決不辜負您苦澀的汗水，我們決不言��！無(wú)論我們將來(lái)是參天大樹(shù)還是低矮灌木，我們都感謝您的辛勤。老師，愛(ài)的力量支撐著(zhù)您熬夜到天明；愛(ài)的力量也支撐我們走過(guò)荊棘，走向輝煌！
班級高歌
青春的我們天真，青春的我們叛逆，青春的我們正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)花季的美麗�；镜奈覀冃膽雁裤�，花季的我們無(wú)限希望。十二班是我們的天空，我們在這里哭，在這里笑，在這里品閱成功，在這里體會(huì )失敗。五十九個(gè)成員手挽手，肩并肩，相互幫助，共同進(jìn)步；五十九顆心靠在一起，相互鼓勵，共同成長(cháng)。一年了，這極其平凡卻又無(wú)比深厚的友情，留在他們和我的心中。我相信，它會(huì )伴隨我們走過(guò)這一生。
青春交響曲作文 篇24
今年，我光榮地踏入了15歲。15歲，這不就是那個(gè)人嫉人妒，別人每次一提到，兩眼便流露出一種叫“向往”的青春么！
青春，一個(gè)咋聽(tīng)之下非常美好的字眼�？墒�，為什么我的生活卻不是十分美好呢？每天，繁多的作業(yè)讓我不得不與星辰為伴，與明月相會(huì )，與周公相伴的時(shí)間也大大縮短了。沉重的負擔壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。成績(jì)上，總要讓自己保持當前的名次，自己的神經(jīng)每天高度緊繃，生怕一個(gè)不留意自己就被超越。我的青春之中，被“學(xué)習”這個(gè)名詞幾乎快要充滿(mǎn)了，只有在某個(gè)小小的角落中，我才能找到那原本應該是我青春主旋律的活力、開(kāi)心。
不想再這樣了，不想再讓原本彩色的青春只留下黑白。所以我要試著(zhù)將自己的負擔減輕，讓自己可以放肆的呼吸。我要讓久違的笑容重回我的臉上，并且長(cháng)住下去。我要讓自己不再孤單，不再有時(shí)間寂寞，不再有時(shí)間黯然神傷。我要隨心所欲的生活著(zhù)。不要只為成績(jì)而活，我開(kāi)始豐富我的課余生活。
我的青春正在一點(diǎn)點(diǎn)的上色，一點(diǎn)點(diǎn)的多彩.........
青春交響曲作文 篇25
一個(gè)微風(fēng)和煦的午后，我靜靜地坐在書(shū)桌前，望著(zhù)窗外蔚藍色的天空發(fā)呆。
突然，一只燕子映入我的眼簾，與那無(wú)邊無(wú)際的天空相比，是那么渺小的一個(gè)小圓點(diǎn)。我起初并沒(méi)有在意，可是當它離我越來(lái)越近時(shí)，我瞥見(jiàn)了它那時(shí)而舒展、時(shí)而合起的翅膀，便再也移不開(kāi)眼。它時(shí)而在空中滑翔，時(shí)而停在高高的樹(shù)枝上。我想，它是自由的、快樂(lè )的、勇敢的。因為它能夠在美麗的天空中任意地飛翔，盡情地揮灑歡樂(lè )；能夠勇敢地挑戰自己的極限，展現自己的青春。
一轉眼燕子不見(jiàn)了蹤影，一陣風(fēng)姍姍而來(lái)，拂亂了我的發(fā)絲。我捋了捋前額的劉海，低下頭，看見(jiàn)墻角有一株小草在風(fēng)中搖曳。我想，雖然它只有單調的綠色和矮小的身材，沒(méi)有花兒那樣鮮艷，沒(méi)有大樹(shù)般高大，但是它那搖曳的身姿是美的，有著(zhù)它自己獨特的青春與活力。
傍晚，我依舊坐在書(shū)桌前，即使外面的世界有狂風(fēng)暴雨肆虐著(zhù)，我的心也未曾泛起一絲波瀾。打開(kāi)窗戶(hù)，我向遠處望去，只見(jiàn)一朵小花在田埂上昂首挺立著(zhù)，似乎在說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”望著(zhù)它堅強的身姿，我的內心產(chǎn)生深深的敬佩：小草很堅強，有自信和勇氣去戰勝困難，相信自己的青春與花兒一樣璀璨。
青春是什么？我想，青春是一團火，點(diǎn)燃了我們的激情；青春是一面旗幟，召喚我們在人生的道路上勇敢前行；青春是一首悅耳的歌，撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦；青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，歷久彌香；青春是用永恒的堅強與自信的剛硬筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯。
青春多么可貴��！世界上最美妙的歌，便是青春；人生中最美好的日子，便是青春。青春是一個(gè)大舞臺，絢麗耀眼。我們，一群青春少年，在舞臺上張揚個(gè)性，展現自我風(fēng)采！我想，這便是我們心中那無(wú)悔的時(shí)光。
青春交響曲作文 篇26
青春的每個(gè)日子，都是內容不同的一本書(shū)、風(fēng)格迥異的一幅畫(huà)。而此時(shí)，我們是書(shū)中的主角、畫(huà)中的人物。青春的故事像抽屜里的那本日記，裝滿(mǎn)微笑與哭泣。
詩(shī)人說(shuō)：“只要友情的綠葉不凋落，青春就能長(cháng)留在我們身邊�！闭沁@些青春的朋友帶給我陽(yáng)光燦爛的日子，我們曾攜手共游。
難忘常常在一起玩鬧、一同搞惡作劇的伙伴。在操場(chǎng)上，我們一同打球。藍藍的天空下，陽(yáng)光暖暖地照在每個(gè)年輕的臉龐上；我們會(huì )聯(lián)手捉弄別人，也會(huì )玩起童年純真的游戲。一只腳興沖沖地邁進(jìn)青春的門(mén)檻，另一只腳卻在童年的夢(mèng)幻中不肯出來(lái)。
難忘那些有著(zhù)共同的思緒和情懷的知己。我們曾一同：愿世界的每一個(gè)角落充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們曾坐在石階上，面對藍天，共同規劃我們未來(lái)的藍圖。昨天和明天都已不再重要，重要的是我們懂得抓住今天把握現在才是明智的選擇。
難忘那些昔日的對手。我們常常會(huì )為一個(gè)問(wèn)題急得面紅耳赤，會(huì )為誰(shuí)考第一而暗自較勁。他們曾給我帶來(lái)過(guò)不少煩惱，也帶來(lái)過(guò)不少快樂(lè )。他們是我的競爭對手，可又暗暗地不讓別人知道。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讓有如過(guò)眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。
難忘那些萍水相逢，卻一見(jiàn)如故的朋友。偶爾的一笑，一聲問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，在記憶中都銘刻為。人生沒(méi)有不散的宴席，卻有著(zhù)的友誼。
青春交響曲作文 篇27
我小小的夢(mèng)想，就像黑夜里的小星辰。及時(shí)星光微弱，我也會(huì )努力發(fā)光。
——題記
因為有了夢(mèng)想，高位截癱后的張海迪才有了啟迪人們《輪椅上的夢(mèng)》；因為有了夢(mèng)想，遭受酷刑的司馬遷才有了千古流傳的《史記》；因為有了夢(mèng)想，四處遭厄的孔子才有了蘊含哲理的《論語(yǔ)》；因為有了夢(mèng)想，我這如火的青春才會(huì )無(wú)悔。
前奏曲·星星之火
在我來(lái)城里之前，爺爺把他珍藏了五十多年的小學(xué)課本放到了我的手中。那本書(shū)，薄薄的大約只剩20多頁(yè)，泛黃的書(shū)皮和爺爺的臉一樣，布滿(mǎn)了歲月的滄桑，書(shū)頁(yè)是用針線(xiàn)縫起來(lái)的，我知道那是拿了大半輩子鋤頭的爺爺昨晚上在我睡之后縫的。我還知道，這本書(shū)就是爺爺的心肝寶貝，從來(lái)舍不得拿出來(lái)，那里面裝著(zhù)爺爺的一個(gè)夢(mèng)想---作家夢(mèng)�？蔂敔斈暧讜r(shí)家貧，只好輟學(xué)回家務(wù)農，這一晃就是五十年，如今，爺爺老了，他把夢(mèng)想傳給我，聽(tīng)說(shuō)我要跟隨打工的父母去城里讀書(shū)，爺爺尋了好半天，才找到了這半本書(shū)，鄭重的把它交給我，我只覺(jué)得沉甸甸的，我理解一個(gè)老人的心愿，我更懂得老一輩人的期待。
交響樂(lè )·暴風(fēng)驟雨
初來(lái)乍到，我像一只剛出殼的小鳥(niǎo)，對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，又似一只離群的孤雁，總感覺(jué)這一種莫名的悲傷。環(huán)境的隔膜，學(xué)習的困難，土氣的打扮，使我成為班上的另類(lèi)，每當我怯生生的請教別人時(shí)，熱情的回答中總摻雜著(zhù)異樣打量的眼神，讓我渾身不自在。我一頭扎進(jìn)書(shū)堆里，如饑似渴的讀著(zhù)課外書(shū)，夜深人靜，我撫摸著(zhù)爺爺的禮物，真是百感交集，爺爺的夢(mèng)想成了我戰勝困難的動(dòng)力，書(shū)籍的營(yíng)養，滋潤著(zhù)我孤獨的心田。
一次征文競賽，班上只有三個(gè)名額，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，找到學(xué)習委員，“你？”學(xué)習委員睜大了眼睛，以為她聽(tīng)錯了，隨即全班爆發(fā)出一陣刺耳的笑聲。我找到語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師扶了扶眼睛，婉轉的說(shuō)：“這次就三個(gè)名額，你就下次吧”，我傷心欲絕，我欲哭無(wú)淚，在他們眼里，我是二等學(xué)生，這承系班級榮辱的大事怎么交給我這個(gè)不靠譜的外來(lái)戶(hù)？
一連還幾天，我茶飯無(wú)味，默默無(wú)言，我想念疼我的爺爺，我懷念家鄉的山水，我又不由自主的摩挲這那半本書(shū)，漸漸的沉入到名著(zhù)的世界里去。我把我的酸甜苦辣都傾注到日記中，把我的喜怒哀樂(lè )都刻入文字里。一學(xué)期下來(lái)，日記本也逐漸加厚。那也是我的至寶。我也試著(zhù)把握的心血結晶投到報刊，希望能夠發(fā)表，圓我的作家夢(mèng)，也圓爺爺的夢(mèng)想。
小夜曲·雨后彩虹
“獲得市里征文比賽一等獎的有……”，當老師公布獲獎消息時(shí)，在我卻特別刺耳，那一個(gè)個(gè)榜上有名的同學(xué)更顯得神氣活現。我不由得低下了頭，他們是漂亮的白天鵝，而我只是丑小鴨，算了，我認命了。
“下面，還有告訴大家一個(gè)好消息，請曾越凡到前面來(lái)，”天啦，又拿我開(kāi)涮，饒了我吧，我不和你們爭，行了吧！正當我面紅耳赤，尷尬無(wú)比，被迫站到講臺上，更是無(wú)所適從，我低著(zhù)頭，手也不知放到哪里才好。老師卻宣布了一個(gè)絕好消息，原來(lái)的我的文章發(fā)表了，而且一次就是兩篇，這下，我終于昂起了頭。
老師向我表示祝賀，同學(xué)們也鼓起了熱烈的掌聲，老師說(shuō)的什么我一句也沒(méi)有記住，只記得最后說(shuō)了句“曾越凡是我們班的作家，下次征文，一定讓她代表我們參加”。
當晚，我就給爺爺寫(xiě)信（學(xué)校不讓帶電話(huà)），告訴爺爺這個(gè)好消息，爺爺最?lèi)?ài)聽(tīng)的是抒情的小夜曲，我想爺爺收到我的信時(shí)，一定會(huì )又放起小夜曲吧。
青春交響曲作文 篇28
每個(gè)人都有那么幾年無(wú)悔的青春年華。
的青春儀式上，主持人是這樣形容青春的：“如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果說(shuō)人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份�！边@個(gè)時(shí)候，所有的家長(cháng)望子成龍，望女成鳳。但礙于孩子日益見(jiàn)長(cháng)的脾氣，有很多的心里話(huà)都沒(méi)有機會(huì )與孩子交流。青春儀式，懂父母的心，專(zhuān)門(mén)為家長(cháng)設定了一個(gè)環(huán)節，叫“父母寄語(yǔ)”。
悠揚的音樂(lè )悄然響起，漸漸彌漫在的每一個(gè)角落，牽動(dòng)著(zhù)所有人的心弦。在場(chǎng)的都找到了自己的孩子，把寫(xiě)滿(mǎn)了對孩子期待的信交到了孩子的手中。這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音滲透了進(jìn)來(lái)，為這靜謐的氣氛增添了幾分柔和：“我是初二（11）班沙野桐的，我想對沙野桐說(shuō)：‘兒子，你長(cháng)大了，有了自己的想法和見(jiàn)解，媽媽真的很高興……’”一字一句都是一個(gè)媽媽對兒子的滿(mǎn)心期待。在這心與心相溝通的時(shí)刻，所有人默不作聲，靜靜地看著(zhù)那沉淀著(zhù)愛(ài)的一張紙。再次抬起頭，看向父母眼中的時(shí)候，眼眶已然蓄滿(mǎn)了淚水，是悔恨？后悔當年沒(méi)有好好對待媽媽?zhuān)渴歉袆?dòng)？感激爸爸媽媽這么多年對自己的理解和包容？這一眼，也許是我們這么多年來(lái)了解父母的心聲吧……
我輕輕牽起爸爸那已不復柔滑的手，鄭重地與他面對著(zhù)人生中最重要的時(shí)刻。細微的動(dòng)作本來(lái)很平凡，卻在此刻擁有了不一樣的意義。那是愛(ài)的交替，是責任的交替……
從前的我還很小，也許不知道什么是愛(ài)�，F在我知道了。父母也是人，他們也有酸甜苦辣，有個(gè)性有脾氣，有昨天有明天。但是我還是愛(ài)他們，因為他們?yōu)槲腋冻龅奶嗵�，因為我們的身上，流�?zhù)同樣的血。這，讓我怎么做到不去愛(ài)？
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)，勸君珍惜青春的責任。
人生，是以一種呼嘯而馳的姿態(tài)而慢慢蒼老，但青春卻可以在生命的長(cháng)河中永垂不朽。在我們自己的世界里，我們可以做最真實(shí)的自己�？梢运烈獾膿]灑自己的青春，無(wú)所顧忌的笑，無(wú)所顧忌的哭。沒(méi)有人可以約束我們，在自己的天地里，可以隨意的勾勒出自己的心中的日月，描繪自己的未來(lái)的畫(huà)卷，奏響自己生命的篇章。所追求的青春，所期待的青春。
青春，是一本太倉促的書(shū)。這是席慕蓉說(shuō)的。喜歡這句話(huà)是因為平凡的字眼里卻透露出無(wú)限的感概。
青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng)。這是莎士比亞說(shuō)的。喜歡這句話(huà)，因為它是沉沉的惋惜，卻道出無(wú)數人的憂(yōu)傷。
青春，是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲。這是我說(shuō)的。喜歡這句話(huà)，因為這正是我所遐想的。
我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規下，勇敢地前進(jìn)。
青春交響曲作文 篇29
未曾努力盛開(kāi)的青春，是對生命的辜負。
——題記
‘有人說(shuō)青春要有最遙遠的遠方和最樸素的夢(mèng)想，縱使明日天寒地凍路遙馬亡�！菚r(shí)的我并不懂這是什么含義，只是感覺(jué)有深意，所以深深的記著(zhù)。而那時(shí)我認為的青春是‘請原諒我這一生的放蕩不羈愛(ài)自由’的年少輕狂肆意張揚。
到了高三，我才知道放蕩不羈的后果，是我根本難以承受之重。在迷茫中來(lái)到大學(xué)，過(guò)著(zhù)墮落不堪的生活，直到你再次出現，與我涇渭分明的你。
“我要休學(xué)一年，我忘記了我的夢(mèng)想�！蔽矣浀媚闶沁@樣說(shuō)的。心中強烈的.震撼，讓我有些難堪。你那么優(yōu)秀，在最好的學(xué)校，學(xué)著(zhù)自己最喜歡的東西，卻依舊在尋找著(zhù)夢(mèng)想。
為了掩飾自己的難堪，我輕聲問(wèn)了一句為什么？你說(shuō)，“所有的詩(shī)和遠方，難道是靠現在的茍且就能得到的嗎？”我像是枯萎的殘花，在陽(yáng)光的照射下丑陋而腐臭。我強保持鎮定用平淡的語(yǔ)氣質(zhì)疑道：“這真的是正確的選擇？放棄你現在安逸的生活，去尋找一個(gè)虛妄的夢(mèng)想�！薄案緵](méi)有所謂正確的選擇，我只不過(guò)努力把選擇變得正確。我不想以后自己碌碌無(wú)為，還安慰自己平凡可貴，等到了垂暮之年，再來(lái)懺悔。畢竟我們現在正青春�！薄笆前�，我們正青春�！蔽亦貜�，釋然一笑。
之后，你雷厲風(fēng)行的辦了休學(xué)，去了一個(gè)遠方，尋找自己的夢(mèng)想。那一次，我認真思考了很久，發(fā)表了一條說(shuō)說(shuō)：‘以前我會(huì )說(shuō)，愿余世有一個(gè)陪你顛沛流離的人。而現在我相信，你一個(gè)人也能活出萬(wàn)馬千軍，成為我一直渴望的模樣�！�
是的，你成為了我一直渴望的模樣，那樣堅強，那樣耀眼，那樣的、遙不可及。我曾以為經(jīng)過(guò)高考，青春已經(jīng)塵埃落定，我已經(jīng)失去了去闖，去拼搏的能力，可事實(shí)，我們正青春！
我拾起曾經(jīng)丟棄的夢(mèng)想，開(kāi)始習慣圖書(shū)館的寂靜和人群中的孤獨。
山本文緒寫(xiě)過(guò)這么一段話(huà)，‘這個(gè)世界肯定有另一個(gè)我，做著(zhù)我不敢做的事，過(guò)著(zhù)我想過(guò)的生活�！逸p撫文字，心中有種強烈的悸動(dòng)，如果真有另一個(gè)膽怯的我，那么這個(gè)世界的我，勢必要活成自己想要的模樣，站在最明亮的地方！哪怕明日天寒地凍，路遙馬亡！
也請你們相信，沒(méi)有一種堅持會(huì )被辜負！
青春交響曲作文 篇30
呃、首先說(shuō)明下啦。這是篇周記吖~，呃、有啥不足滴或寫(xiě)的好的拉，，都可以說(shuō)拉，嘻嘻
星期六的下午，陽(yáng)光明媚，我便拿了一本書(shū)坐在椅子上看，突然我看到這樣一個(gè)問(wèn)題：青春是什么？
青春是什么？我的大腦在飛速運轉著(zhù)，終于，潺潺的心靈之水為我送來(lái)了答案：青春是 ……
青春是一排字母：青春是a，是一座金字塔，讓我們學(xué)會(huì )不斷攀登；青春是b，是兩把豎琴，讓我們彈奏出屬于自己的青春之歌；青春是c，是我們的耳朵，讓我們學(xué)會(huì )聆聽(tīng)大自然的婆娑細語(yǔ)。
青春是一串數字：青春是1，是挺直的脊梁，象征著(zhù)我們要做一個(gè)正直的人；青春是2，是平凡的丑小鴨，象征著(zhù)每個(gè)人都是平等的，只有經(jīng)過(guò)刻苦努力才能成為純潔的白天鵝；青春是3，是彎曲的道路，象征著(zhù)我們的青春之路是曲折的，不會(huì )一帆風(fēng)順，我們應“揚起風(fēng)帆，勇往直前”。
青春是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；是“大雪壓青松，青松且挺直”的氣概；是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的開(kāi)朗。
青春是盛開(kāi)的鮮花，用絢麗的花瓣鋪就明天；青春是動(dòng)聽(tīng)的歌曲，用跳躍的音符彈奏人生之歌；青春是夜色里的松明，用希望之光將光明點(diǎn)亮。
青春不是一張永不旋轉的唱片，它總會(huì )有停止的一天；青春不是一張永遠年輕的容顏；青春不是一張永遠明亮的路燈，它總會(huì )有熄滅的一天。
然而！即使青春會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而逐漸逝去，只要我們在這青春年華中奮斗了，拼搏了，嘗過(guò)了青春的酸甜苦辣，這樣的青春就是有意義的，有價(jià)值的！如今，正值青春年少的我們，更不應浪費時(shí)光，蹉跎了青春，讓我們一起加油，一起奮斗吧！路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴。
青春交響曲作文 篇31
百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？沒(méi)錯，這就是我們中國才華橫溢的大詩(shī)人屈原之手。曾幾何時(shí)，“青春”這兩個(gè)字眼早已成了時(shí)尚了話(huà)題，年少的我們愛(ài)追夢(mèng)，總渴望著(zhù)什么時(shí)候才能雜燴能夠成大人的模樣，而且能夠瀟灑地說(shuō)，我已經(jīng)走過(guò)了大喜大悲的歲月，已經(jīng)走過(guò)了傷感流淚的年華�？偸强释�(zhù)不知要待到何時(shí)心中能有一份坦然的青春歲月。
青春滋味，自己體會(huì )。正值青春妙齡的我們花樣年華，從來(lái)都覺(jué)的自己過(guò)的很快樂(lè )，但是青春是人生中的黃金階段，需要的是自己好好的把握。一些詩(shī)人筆下的豪言壯語(yǔ)更是提醒了我們應該要好好的把握青春，不要白了少年頭，空悲切。到了那時(shí)一切只是徒然的�；蛟S生活就是那般的苦澀無(wú)奈，現實(shí)總與理想背離，但是路是自己選的，再艱難也要繼續的走下去，這就是自己的人生。所以在此我對自己說(shuō)也對青春的朋友們說(shuō)所謂的成功就是需要自己的堅持不懈和努力，世上無(wú)難事，只怕有心人。不要過(guò)了青春才后悔自己當初沒(méi)有好好的把握。那為何我們不要在青春的時(shí)候埋下努力和心血，待到明年的秋天來(lái)豐收成功的果實(shí)呢？
平凡是心里想著(zhù)渺小的回憶，我為青春而自豪，我為青春而驕傲。但是青春的我們總是喜怒無(wú)常，多了幾分的傷感和憂(yōu)愁。走過(guò)花季的浪漫，青春的我們懂得了其實(shí)生活真的風(fēng)情萬(wàn)種。人生的畫(huà)卷原本就是一片的空白，需要的是青春的色彩讓它流光四溢，需要青春的努力讓他豐富多采。我曾問(wèn)自己無(wú)悔的青春我該怎樣的把握呢，而事實(shí)回答我需要把握人生的每分每秒，追求快樂(lè )的生活，追求希望的青春。也許一切都只是起點(diǎn)，其他的則是需要自己好好的把握機會(huì )創(chuàng )造青春的輝煌燦爛吧。
“青春”將我們帶入了希望的國界，尋找遺失的美好，爭創(chuàng )輝煌的青春吧。為自己美好的明天奮斗吧。讓青春劃上一個(gè)美麗的句號吧。
青春交響曲作文 篇32
泡上一杯香茗，放上一段輕音樂(lè )，躺在窗前的搖椅上，讓晨曦灑滿(mǎn)你的全身。就這樣，閉上眼，嗅著(zhù)裊裊的茶香，聽(tīng)著(zhù)幽幽的樂(lè )曲，思緒在這里飛揚。想想我走過(guò)的路無(wú)限感慨，或苦或甜，或喜或憂(yōu)，只有爾自知。有人說(shuō)童年時(shí)一壇老酒，歲月珍藏，愈久彌香。這聽(tīng)起來(lái)確實(shí)令人感同身受，小時(shí)代的往事歷歷在目，捉迷藏，堆雪人，跳皮筋……
一陣陣歌聲笑語(yǔ)讓我回到童年，一聲聲嘆息將我拉回現實(shí)。猛然發(fā)現童年已經(jīng)離我越來(lái)越遠了，我早已步入了青年，這是個(gè)清純激蕩的階段，在著(zhù)悠揚的環(huán)境里試圖走出青春隨想曲，猛然發(fā)現在這個(gè)青春的季節里也有彷徨，也有茫茫不知所措的時(shí)候；同時(shí)感到慶幸，幸好發(fā)現青春已悄然而至，讓我有意識地去做事，在這與青春有關(guān)的日子里我們要做什么？該做什么？
青春是人生命運的轉折點(diǎn)，在這里，有的人直線(xiàn)上升，也有的人垂直下降為何會(huì )如此冰火兩重天？上升的人熱愛(ài)青春、熱愛(ài)生命，懂得把握青春。在愛(ài)情上，他們一心一意，收獲的是沒(méi)滿(mǎn)的婚姻；在友情上，他們真情付出，得到的是真誠的友誼；在工作上，他們兢兢業(yè)業(yè)、勤勞有加，回報的是步步高升。而那些下降的人卻是在揮霍青春，拿青春開(kāi)玩笑，燈紅酒綠、紙醉金迷，最終青春會(huì )跟他開(kāi)個(gè)更大的玩笑：一事無(wú)成，驀然回首，空虛鉆了奮斗的空子。
有人說(shuō)青春是年輕人的專(zhuān)利。我卻不這么認為，人是有兩個(gè)年齡的，生理年齡和心理年齡。心理年齡比生理年齡更重要。有個(gè)年輕的心理年齡，任何人都可以始終保持青春，中年人、老年人同樣可以擁有青春，自己的外表雖然刻滿(mǎn)皺紋，不再年輕，但可以保持心理的年輕，同年青人一樣保持一顆奮進(jìn)的心，不怕輸不認輸，不拋棄不放棄。
說(shuō)實(shí)話(huà)，做大這一點(diǎn)很難，各個(gè)年齡段有其各自的特點(diǎn)，一次讓我們把握住此時(shí)此刻—手上轉瞬即逝的青春我的青春我做主。我的青春我做主，像山一樣思考，像水一樣靈動(dòng)，像豹一樣奔跑，像狼一樣嚎叫，讓世界知道，我們永遠年輕，我們永遠頑強。
白金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人，萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)青春？有人嘆息青春是一去不返的門(mén)前流水，其實(shí)何必呢，流過(guò)一次就夠了，輝煌的青春不計較次數，一次就夠了。
青春交響曲作文 篇33
如果說(shuō)人生是一首美妙的樂(lè )曲，那么青春就是譜寫(xiě)人生樂(lè )曲的最佳時(shí)期。譜寫(xiě)美妙的青春，就是譜寫(xiě)美好的人生。
第一樂(lè )章自由之曲
我想飛，哪怕是變成一只小鳥(niǎo)；我想游，哪怕是變成一條小魚(yú)；我想要自由，哪怕是變成一只并不美麗的蝴蝶。有時(shí)，我會(huì )呆呆的傻想：假如我是一只小鳥(niǎo)，我會(huì )飛上久違的天空，哪怕在漫無(wú)目的的飛翔中折斷翅膀；假如我是一只蝴蝶，我會(huì )在紅花綠草中舞動(dòng)，哪怕生命短暫到只有一個(gè)炎炎夏日。我想那樣的話(huà)我會(huì )更快樂(lè )。因為自由的青春是我心中的天堂，盡情遨游在無(wú)邊的大海，飛翔在蔚藍的天空是我心底最大的渴望。
第二樂(lè )章學(xué)習之曲
咦，今天怎么家里靜悄悄的？要知道我是很好動(dòng)愛(ài)玩的。哦，原來(lái)因為我在寫(xiě)作業(yè)，媽媽連最?lèi)?ài)看的電視劇也放棄了！只要快把作業(yè)寫(xiě)完，還愁不能痛痛快快的玩嗎？于是，我付出十分努力做作業(yè)。萬(wàn)歲！作業(yè)終于做完了，不過(guò)想玩可不是那么容易，因為媽媽正坐在門(mén)口的沙發(fā)上對著(zhù)我笑，只不過(guò)這笑有點(diǎn)兒讓人“毛骨悚然”的味道。果然如此，媽媽發(fā)話(huà)讓我做《課課練》，地獄式的練習馬上又開(kāi)始了，看著(zhù)那一摞摞的作業(yè)我真的有了邪惡的念想——一把火燒了算了。
第三樂(lè )章叛逆之曲
終于做完了作業(yè)，我高興得哈哈大笑，突然想到不對，立馬把嘴捂住，然后輕手輕腳地打開(kāi)電視，把音量調到最低……“英，快過(guò)來(lái)喂喂雞，還有兔子也喂喂，對了……”“天，不會(huì )吧，還是被發(fā)現了，唉，叫我寫(xiě)那么多作業(yè)，好不容易做完了，想看會(huì )兒電視都不行，我就是不去，哼！”我氣得一屁股坐在椅子上，眼睛還死死地盯著(zhù)電視。
第四樂(lè )章快樂(lè )之曲
哈，所有的活都干完了，這可是我一天中最快樂(lè )的時(shí)候，一會(huì )兒看看電視，一會(huì )兒讀讀小說(shuō)，再和姐姐“吵吵架”，有興趣時(shí)再寫(xiě)點(diǎn)小文章，真是太幸福了。
青春之曲的變換總是美妙的，在它的變換當中我們一天天成長(cháng)。生活會(huì )因青春而更美好，人生會(huì )因青春而改變，在青春的路上盛開(kāi)著(zhù)美麗的花朵，讓我們隨著(zhù)青春的旋律一起舞動(dòng)吧！
青春交響曲作文 篇34
奏鳴曲，好聽(tīng)而不失優(yōu)雅，然而卻極度需要彈奏者那堅不可摧的毅力和那份努力�，F時(shí)的努力將決定于你指下的旋律，你是堅持下來(lái)還是中途放棄呢，抑是停滯不前呢？
前奏，往往是最簡(jiǎn)單卻最迷茫的。那時(shí)不時(shí)跳出來(lái)擾亂你節奏的音符，著(zhù)實(shí)讓人討厭，卻又讓人好奇。前所未有的經(jīng)歷讓你耳目一新，銘記于心。不要去厭惡它們——青春的煩惱，它們只是助你前進(jìn)的小石頭，拋開(kāi)它們繼續前進(jìn)，或許在回憶時(shí)，會(huì )因它們而揚唇一笑。
中段，是平靜又帶有些許歡快的。千篇一律的節奏會(huì )讓你感覺(jué)枯燥，所以那忽然跳躍的、不合群的音符，往往讓你加倍地珍惜它銘記它，從而渴望它，盡情地享受這段音律——青春的枯燥生活，它們無(wú)味卻是最真實(shí)的寫(xiě)照。
高潮，是激情澎湃的核心。它的樣貌取決于你的前奏又決定著(zhù)你以后的路。它光芒四射，引人注目。但它又是危險的，稍不留神彈錯個(gè)音符，便連同往后的旋律一起毀掉，前面的努力將白費�；蛟S你可途中撿個(gè)便宜，把節奏調整過(guò)來(lái)。那樣的錯誤必不可少，但彌補的機會(huì )也是處處可尋的，只要你肯用心去尋找。在這關(guān)鍵的段落中失足是有的，所以我們要及時(shí)發(fā)現它們——青春的錯誤，不讓自己淪陷、迷失，把它們變?yōu)樽约邯氂械慕?jīng)驗，快樂(lè )地去面對它們，享受并利用它們，它們也是美的！
尾聲，是不舍的結束及開(kāi)始的期待。往往彈奏者會(huì )沉浸在高潮中而不知不覺(jué)地走向尾聲，驚醒地太突然，反而帶些許的恐懼，然而更多的是不舍。對青春的不舍，對往事的不舍。不忍心把最后一個(gè)音符奏完，停滯著(zhù)，卻也不是辦法，百般無(wú)奈又戀戀不舍地彈下。驚喜地發(fā)現，下一首屬于另一時(shí)代的奏鳴曲的開(kāi)頭，于是便滿(mǎn)懷期待地開(kāi)始了另一段歷險記。
青春是一首自編自導自演的奏鳴曲，好聽(tīng)又個(gè)性張揚。好好地享受這首奏鳴曲吧，它將是一段重要而美好的回憶，是大幅篇章中最美麗優(yōu)雅，個(gè)性十足的一章！
青春交響曲作文 篇35
許多年以后，閣樓的門(mén)被推開(kāi)，陽(yáng)光傾灑進(jìn)來(lái)，細小的灰塵在空中跳著(zhù)舞，壓在上面的雜物被搬開(kāi)，露出一本過(guò)時(shí)的相冊輕輕翻開(kāi)，是一張泛黃的老照片，照片上是少年少女們活潑的笑顏，小女孩好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么？”
媽媽沒(méi)有回答，只是用目光溫柔地拂過(guò)照片上每個(gè)人的臉，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間才說(shuō)：“這個(gè)啊……是一群人的青春�！�
青春，游走于孩童和成年之間，我們的身體會(huì )飛速成長(cháng)，思想也會(huì )進(jìn)一步發(fā)展，逐漸成熟。但處于青春期的我們，還是會(huì )像青澀的果實(shí)，日復一日的成長(cháng)，可有趣的我們總能憑借自己獨一無(wú)二的個(gè)性把看似無(wú)味的青春修飾的別具一格、錦上添花。
青春，是肆意的。我們沒(méi)有大人養家糊口的責任，不用像老人一樣擔心生命的逝去。我們開(kāi)著(zhù)夸張的玩笑，嬉笑打鬧；在空曠的操場(chǎng)漫無(wú)目的奔跑，揮灑汗水；為投進(jìn)的一球高興歡呼，互相擁抱；坐在教室里無(wú)聊的咬著(zhù)筆頭，努力思考。我們是驕傲的小白楊，是陽(yáng)光下的向日葵，是天空庇護的鳥(niǎo)兒。我們徜徉在知識的海洋，享受優(yōu)越的環(huán)境，卻也不忘是國家的強大，是老師的辛勤，是父母的操勞，才能讓我們如此幸�？鞓�(lè )，因此更加刻苦努力。
青春，也是煩惱的。我們煩惱著(zhù)臉上突然冒出來(lái)的痘痘，煩惱著(zhù)上漲的體重和上不去的身高，煩惱著(zhù)總是不達標的八百米跑，也煩惱過(guò)教室的悶熱和窗外的蟬鳴，煩惱著(zhù)父母的嘮叨和老師的“講完這道題”，繁重的作業(yè)和課代表的催促也令人煩惱，早上的鬧鈴、氣喘吁吁的晨跑、同學(xué)間的矛盾、數不完的測驗……
青春的煩惱多如牛毛，卻都很簡(jiǎn)單，因為與那些在大山深處的孩子相比，我們的煩惱像是無(wú)意義的牢騷。
我們乘坐的私家車(chē)堵塞在路上他們天不亮就要起床，走好幾公里的山路去上學(xué)；我們坐在窗明幾凈的教室，高大的教學(xué)樓威風(fēng)凜凜，他們幾個(gè)人坐在一條長(cháng)凳上，土坯房搖搖欲墜，屋頂的瓦片殘破不堪；我們有專(zhuān)業(yè)的老師，年級班級分的清清楚楚，他們只能趁假期大學(xué)生做義務(wù)支教時(shí)來(lái)到學(xué)校，幾個(gè)年級的孩子坐在一間教室，全都聽(tīng)得認認真真。與這些比起來(lái)，我們的煩惱又算什么呢。
青春，更是樹(shù)立理想的時(shí)候。我們從孩提的迷茫進(jìn)入青春，接觸了更多的人，知道了更多的事，逐漸有了自己的目標，想著(zhù)未來(lái)要干什么。是成為一名醫生，救死扶傷；還是參軍入伍，保家衛國；又或者是當個(gè)偉大的科學(xué)家，在科學(xué)領(lǐng)域做出一番境界。不管怎樣，理想這種事可不是隨便說(shuō)說(shuō)，它更需要我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現在開(kāi)始，從小事做起，向著(zhù)自己的理想努力吧，拼搏不一定會(huì )贏(yíng)，但不拼搏一定會(huì )輸，我們的敵人只有自己，戰勝自己的懶惰、自大，邁向理想的自己吧。
時(shí)間倒流�！斑遣痢�，少年少女們的笑容被定格在照片里，照片被珍重的放進(jìn)相冊，相冊又被收拾進(jìn)了閣樓，在那里一動(dòng)不動(dòng)，落滿(mǎn)灰塵，也許它以為自己被遺忘了，但總有一天，會(huì )有人拂掉灰塵，打開(kāi)相冊，那里藏著(zhù)最珍貴的記憶，像是潘多拉的魔盒，即使珍珠蒙塵，不再璀璨，可當有人再打開(kāi)時(shí)，也會(huì )大放異彩，喚起人們腦海里最美好的青春記憶，在剩下的歲月里，繼續光彩奪目、熠熠生輝。
青春交響曲作文 篇36
青春的我們天真，青春的我們叛逆，青春的我們正在書(shū)寫(xiě)著(zhù)花季的美麗�；镜奈覀冃膽雁裤�，花季的我們希望無(wú)限……
光陰似箭，歲月如梭。時(shí)光的飛濺，濺起了屬于我們自己色彩斑斕的一片天。青春是花樣的，美好的，也是可貴的。記得岑桑說(shuō)過(guò)：“青春讓每個(gè)人都開(kāi)花一次，但不擔保每個(gè)人都結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時(shí)候�！睕](méi)錯，青春好比一架梯，她可以使你綻放出絢麗的花朵，也可以使你摔得粉碎，更可以讓你由一個(gè)天真純潔的孩子，成長(cháng)為一個(gè)有主見(jiàn)，有思想，有個(gè)性的成人。對于變化的過(guò)程，我體會(huì )頗深……
小時(shí)候，無(wú)邪的我總以為世界是美好的，只有糖果與玩具，人人都是善良的，沒(méi)有欺騙與謊言。我甚至覺(jué)得自己可以把秘密掏出來(lái)與人分享。漸漸長(cháng)大了，我開(kāi)始寫(xiě)日記，知道將日記放在抽屜，再把抽屜鎖起來(lái)。將鑰匙拔下來(lái)揣在口袋后，才放下心來(lái)。到了現在，我的心里有了自己的一方空間，將小秘密放在里面，偶爾偷著(zhù)樂(lè )……
是我們太過(guò)于成熟了嗎？不是的，也許這就是成長(cháng)吧！再或者，那些秘密便是見(jiàn)證我們成長(cháng)的腳印，它賦予了成長(cháng)更豐富艷麗的色彩。但如果說(shuō)成長(cháng)的過(guò)程是美好的話(huà)，那就大錯特錯了。成長(cháng)猶如五味雜陳，酸、甜、苦、辣、咸……人生百味，盡在成長(cháng)中體現，讓我們的人生更豐盈、充實(shí)。
朋友，青春似錦，青春如夢(mèng)。當虛度過(guò)去后，站在青春的彼岸，遙望，再遙望，但最終無(wú)法迷失。因為當一曲“青春進(jìn)行曲”奏鳴時(shí)，又是柳絮飄飛的時(shí)節，又是充滿(mǎn)希望的春天！
我希望每個(gè)人珍惜自己的青春不要讓他白白浪費此作文有中國紅顏夢(mèng)獨家編寫(xiě)
青春交響曲作文 篇37
現在，我們習慣了生活在別人所規劃的生活中，早已經(jīng)忘記了探索與追求，生活似乎變得索然無(wú)味。小時(shí)候的夏天，我們習慣坐在璀璨的星空下，看浩瀚的天際數著(zhù)星星，尋找著(zhù)最閃亮的那一顆。那時(shí)候，生活就像七彩的泡泡，虛幻包圍著(zhù)我們。
現在的社會(huì )讓人們學(xué)會(huì )了虛偽，做作。他們殊不知在已經(jīng)背離了兒時(shí)的夢(mèng)想，可曾想過(guò)那正直的夢(mèng)想背后的黑暗。在這樣的社會(huì )中，我們要學(xué)會(huì )be yourself!
而《家》則向人們詮釋了一個(gè)人生的哲理：生還因為你而精彩，世界應為你而燦爛。
在《家》描繪的那個(gè)舊社會(huì )高公館的三公子覺(jué)慧，敢于向舊禮教發(fā)出挑戰。他深受“五四”愛(ài)國運動(dòng)的感染，沖破了傳統思想，毅然決然的與自己的知己——一個(gè)丫鬟——鳴鳳結合在了一起�！拔逅摹边\動(dòng)教會(huì )了他拿起民主主義、人道主義的思想武器。那些少年勇于探索，敢于攀登生活的巔峰。他們永遠在不斷的挑戰中，發(fā)現自己所欠缺的。從別人的身上發(fā)現自己的需求，不斷完善，不斷提高，。不斷充實(shí)。這正是人們生活的意義，不斷發(fā)現新鮮的事物。同時(shí)也是對新事物的不斷渴求。
青春是飛逝的時(shí)光，一去不復返，沒(méi)有絲毫的猶豫。于是奮斗者說(shuō)：“青春是水�！鼻啻菏沁M(jìn)取的力量，充滿(mǎn)了盎然的生機。于是旅行者說(shuō)：“青春是火�！鼻啻菏怯掠谄床木�，是不去的信念，是堅定的決心。青春是動(dòng)力，于是我說(shuō)：“青春是初生牛犢不怕虎的精神。我們要勇往直前!!”
作為我國的新一代青年，我們應當把握住青春，把握住生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)會(huì )“青春精神”,學(xué)會(huì )勇往直前。正真的理解青春的意義。
外婆曾經(jīng)對我說(shuō)，每一個(gè)人都有一雙翅膀帶著(zhù)我們飛翔。我相信青春的翅膀是最強健的，當你翱翔的時(shí)候，你的身后會(huì )籠上一層特殊的光輝。在生命的天堂中，我們一起展翅，你我相約!
青春的光芒會(huì )為你點(diǎn)亮，青春的花朵會(huì )為你綻放。
青春交響曲作文 篇38
青春，我們都不陌生，在它的身上我們寄托了太多的夢(mèng)幻與想象。從《青春奏鳴曲》這本書(shū)中，母女兩個(gè)人都去證實(shí)過(guò)自己的夢(mèng)想，母親姚欣曾經(jīng)胸懷大志的奔赴蘭州，幾年后失望而歸。如今女兒米蘭也重新踏上母親所走過(guò)的路壯志雄心地去了深圳。這一路走來(lái)，在作者生動(dòng)地描寫(xiě)下，米蘭長(cháng)大了，從一個(gè)不懂事地高中生經(jīng)歷了高考的失敗，又重新復讀的過(guò)程她明白了許多，也理解了許多。從吵吵鬧鬧到和和氣氣，這些戲劇化的變化就如同電影一樣在腦中放映，文章中上一代的生命，事業(yè)與情感，讓我看到了父母所經(jīng)歷的挫折，艱辛，奉獻的人生，下一代的成長(cháng)，學(xué)業(yè)，情感，讓我捕捉到自己的影子，促使我成長(cháng)起來(lái)。
在書(shū)中我覺(jué)得特理解米蘭，我也不算一個(gè)乖孩子，對于母親的嘮叨，我也曾意氣用事和媽媽頂撞，就像在早上起來(lái)整理床鋪，我總是在吃完早飯后疊，媽媽說(shuō)我懶。明知道媽媽的嘮叨市愛(ài)，但有時(shí)就是壓不住心里的氣。常常吵起來(lái)，覺(jué)得正像文中所說(shuō)，父母不理解我們，可我們又何嘗理解他們，這也應算是自私的一種吧。青春是沖動(dòng)的，正像我自己反思地一樣；總是在傷害已經(jīng)造成后才知道，就像人總是在失去后才懂得珍惜，可是已經(jīng)晚了，留下的只是永久的痛苦，而現在我開(kāi)始換位思考，因為愛(ài)才嘮叨，因為嘮叨才明白愛(ài)，我像成長(cháng)的米蘭一樣，學(xué)會(huì )包容，聆聽(tīng)這一切，開(kāi)始悄悄的珍惜，品味瑣碎的語(yǔ)言。
在書(shū)中對于兩代人的愛(ài)與恨，親與情的生活悲喜劇中，讓我漸漸體驗到青春所帶來(lái)不同的激情與幻想，它讓每一個(gè)人都為它燃燒。對于我一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)也許最重要的就是學(xué)習，也許會(huì )因為某一科的跌落而失落，像上回的數學(xué)成績(jì)大步的下滑，讓我感到意外和傷心�；氐郊液缶鸵活^沮喪，看著(zhù)爸爸媽媽依然為我辛苦做飯的樣子，讓我感到了害怕，我怕因為我而破壞這平靜的幸福，我便悄悄將考試成績(jì)放到了桌子上，回到房間。而在房間的每一刻對于我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬。不知過(guò)了多久，爸爸推開(kāi)了我的門(mén)，只是輕輕說(shuō)了“該吃飯了�！钡拇_讓我心中一驚。在飯桌上爸爸為我?jiàn)A菜，還為了逗我笑，提起自己過(guò)去的學(xué)習，這些都溫暖了我，讓我感覺(jué)到人生的這幢高樓，有著(zhù)太多太多，失去某一樣并不意味著(zhù)失去了全部。真正的人生是豐富多彩的，因為有著(zhù)親情這根頂梁柱，還有友情這色彩斑斕的顏料，都會(huì )給于我們與眾不同的快樂(lè )，的確，他們把愛(ài)給了我們，把世界給了我們。書(shū)中常用歌曲來(lái)表達心情，讓我們在溫暖中成長(cháng)，在幸福中歌唱吧！
青春是一首響亮的奏鳴曲，書(shū)中米蘭最后選擇放棄大學(xué)；而靠自己去創(chuàng )造自己的未來(lái)。每一個(gè)人都有不同的抉擇與理想，但是親情友情永遠都是我們剪不斷割不斷的牽掛，曾經(jīng)的米蘭為了讓關(guān)心她的父母與朋友不再失望，毅然決定復讀并進(jìn)了自己最大的努力考上了復旦，米蘭用行動(dòng)回報了別人對她的愛(ài)，我們也應當用行動(dòng)作出響應，讓我們珍惜身邊的愛(ài)，將愛(ài)進(jìn)行到底。
青春交響曲作文 篇39
青春本就是一場(chǎng)奔赴華麗的盛宴，我們或許在乎的不是終點(diǎn)，而是沿途璀璨的風(fēng)景。
——題記
那一年，我們畢業(yè)了
記得那一年，三年的初中生活已經(jīng)結束，站在初中生活的的盡頭，各種酸甜苦辣由回憶那根無(wú)形的攪棒輕輕攪起，不曾想卻掀起一片狂瀾，曾經(jīng)的我們努力過(guò)，歡聲笑語(yǔ)過(guò)，痛苦過(guò)，輝煌過(guò)，往事一樁樁，一幕幕不停的涌入腦海。手電筒微弱的燈光下，我們岑做這一道道繁瑣而又復雜的題，因為我們明白努力會(huì )有回報，課堂上我們認真的聽(tīng)著(zhù)課，那時(shí)我們懷著(zhù)夢(mèng)想，我們在等待我們的春暖花開(kāi)。而我，是同學(xué)心中的好班長(cháng)，老師眼中的好孩子，爸爸媽媽心中的開(kāi)心果。那時(shí)的我，多么幸福，我有著(zhù)彩色的夢(mèng)，想著(zhù)在中考中取得很好的成績(jì)。我自信的走進(jìn)考場(chǎng)，微笑的走出考場(chǎng)，卻又怎么會(huì )想到中考僅僅只考了607.7分呢，曾今所有的一切在中考中黯然結束，留下的，呵呵，只有可笑與無(wú)限延長(cháng)的無(wú)奈，我不甘心卻又無(wú)可奈何，原來(lái)青春歲月里，有很多無(wú)奈，我們無(wú)能為力。
淡灰色的孤獨
我們的青春，色彩繽紛，卻也少不了淡灰色的孤獨，很多時(shí)候，我們身處在熱鬧的環(huán)境中，臉上掛著(zhù)熟悉的常有的笑容，卻也聽(tīng)到自己心中孤獨的輕吟，難道不是嗎？
流年輕輕飛過(guò)的夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著(zhù)大地，把它全部的熱情揮灑在每個(gè)人的發(fā)絲和肩膀上，大地似乎都受不了這過(guò)分的熱情而燙腳起來(lái)，樹(shù)葉也都卷曲起來(lái)逃避這悶熱的鬼天氣，大街上人來(lái)人往，又是一副熱鬧非凡的景象，背對著(zhù)太陽(yáng)光走在大街上，聽(tīng)著(zhù)一曲曲熟悉的歌兒，細碎而溫暖的陽(yáng)光輕易地在我面前的馬路上勾勒出我纖細但卻透著(zhù)堅韌的背影，那背影，很美麗�？粗�(zhù)看著(zhù)就會(huì )使人掉入一場(chǎng)深沉而美麗的幻想中。
青春交響曲作文 篇40
有人說(shuō)，青春是一首歌，回蕩著(zhù)歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫(huà)，鐫刻著(zhù)瑰麗、浪漫的色彩。
80年前，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。
如今，“五四”運動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現出對我們民族熾熱的愛(ài)，對國家前途和命運的關(guān)注，表現著(zhù)的責任和使命。
今天，我們這一代有幸生活在改革開(kāi)放的大好時(shí)代，有幸站立在世紀和千年交匯點(diǎn)上。我們是幸運者。面對新世紀，我們責任重大。我們回顧發(fā)揚“五四”精神，認真思索著(zhù)，自己應該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開(kāi)始認識“五四”是從小學(xué)的歷史課開(kāi)始的。那時(shí)，老師講到“五四”運動(dòng)，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI身的種種壯舉。當時(shí)，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛(ài)國的種子。漸漸地，我們長(cháng)大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統和精神。想想那些曾經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧！他們稚嫩的肩上早已承當起一份救亡圖存的重任，而今天建設祖國的重任將別無(wú)選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻我們的一切？
是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味著(zhù)我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍天。
長(cháng)輩們常說(shuō)我們這一代人是蜜罐里泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味著(zhù)我們可以放松身上的努力，減輕肩上的責任。
人們每每談到我們蘇北老區總是感慨萬(wàn)分。蘇北大地，是一片美麗而神奇的土地，我們鹽阜地區也曾在中國革命史上留下過(guò)光輝的一頁(yè)。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經(jīng)為中國的革命付出了多么昂貴的代價(jià)。新中國成立后，這里的人們用自己的雙手，憑著(zhù)蘇北人的勤勞和智慧，使自己的家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化。說(shuō)起這一切，我們心中總是充滿(mǎn)自豪。但是，我們也應該看到，這里與祖國的其他發(fā)達地區相比還有著(zhù)很大的差距，這里個(gè)別地方的貧困還有待于進(jìn)一步治理。這里的整體經(jīng)濟還有待進(jìn)一步的騰飛。我們，作為蘇北青年，首先應該感覺(jué)到的是什么？棗責任，感到的應該是責任�！吧沂沁@片土地，養我是這片土地�！蔽覀儛�(ài)著(zhù)腳下的這片熱土。我們就要承擔起建設家鄉，繁榮家鄉的責任。
在我的家鄉，有一位與我的父親同齡人。他就是全國聞名的身殘志堅的農村科技鐵人姜德明。他立足農田，孜孜不倦地研究著(zhù)小麥、棉花如何在家鄉的土地上能夠有更高的總產(chǎn)量。當他的研究取得了初步成果時(shí)，癌癥又一次地向他襲來(lái)。他沒(méi)有倒下，拄著(zhù)拐杖依然風(fēng)里雨里地留在田頭，走訪(fǎng)在農戶(hù)家中。不懈的努力，他培育出的優(yōu)良品種得到了推廣，種植技術(shù)得到了普及，糧食總產(chǎn)量大幅度提高，農民的雙手歡迎這樣的農技員。把他譽(yù)為“農技鐵人”。他是我們老區青年的好榜樣。去年，他在我市青年成人宣誓儀式上諄諄告誡我們，為老區經(jīng)濟的騰飛，要努力學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識，立足本職，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去！我們記住了這位鐵人的話(huà)，我們意識到了自己的責任，我們鹽阜老區的青年們都會(huì )努力的。
是的，責任放在我們每個(gè)青年的肩上，放眼新世紀，振興中華，建設家鄉，我們是不會(huì )退縮的。
李大釗曾在《青春》一文中寫(xiě)道：“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機�！苯裉斓奈覀冸m然無(wú)需面對國土的淪喪，無(wú)需承受戰火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應該努力成為魯迅所說(shuō)的“創(chuàng )造人類(lèi)歷史上從未有過(guò)的第三代�！薄拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國”，以天下為己任，青春熱血獻祖國，頑強地努力，無(wú)私地奉獻，為祖國的繁榮昌盛貢獻自己的全部智慧和力量。我們今天是桃李芬芳，明天是社會(huì )的棟梁，要掀起中華騰飛的巨浪。
青春交響曲作文 篇41
在青春這個(gè)時(shí)代，我們，洋溢著(zhù)微笑迎接燦爛的每一天。我們，懷抱著(zhù)夢(mèng)想，頭頂藍天，等待風(fēng)的來(lái)到，讓夢(mèng)想自由翱翔。在五花八門(mén)的幻想和五彩繽紛的夢(mèng)想的引導下，我們邁著(zhù)青春輕盈的步伐走過(guò)生命之春、走過(guò)炎熱之夏、走過(guò)和成熟之冬。
生命之春
生命之春。我們在優(yōu)美的青春樂(lè )曲中笑得像花兒般美麗、燦爛，我們也總會(huì )遇到一些阻擋我們前進(jìn)的的難題，但我們不能退縮。因為我們擁有青春智慧的頭腦，只要稍一思考，再難的問(wèn)題也都能迎刃而解。我們在奮斗中思索出一片天地，在青春智慧的天地間遨游。青春花朵的芳香好像是在告訴我：想要聞到更香的花香就必須得靠努力奮斗。青春就似一個(gè)昂揚向上的春天。
炎熱之夏
炎熱之夏。我們可不能懶惰或憂(yōu)愁，我們需要盡情的歡笑、無(wú)限的動(dòng)力，展現出青春五的活力。讓我們一起跳躍起來(lái)、歡呼起來(lái)，把我們所有的熱情奉獻給青春，讓青春如夏花般妖嬈、美麗，讓我們一起舞動(dòng)青春、歌唱青春。青春不能被驕陽(yáng)強烈的光芒所籠罩而找不著(zhù)方向，我們即使在困難中也要微笑面對，用青春的活力驅散煩惱。青春就似一個(gè)熱烈奔放的夏天。
絢麗之秋
絢麗之秋。正值青春的我，每當日子匆匆而去，我就感概不已。正像朱自清的《匆匆》中所寫(xiě)的：“時(shí)間就像針尖上的一滴水，滴入了時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不盡頭潸潸而淚姍姍了�！彼晕覀円湎啻旱臅r(shí)光中所發(fā)生的一點(diǎn)一滴，把這人生唯一一次的青春過(guò)的精彩、幸福。青春就似一個(gè)收獲幸福的秋天。
成熟之冬
成熟之冬。我們將在青春的宮殿里探索，腳下踩著(zhù)青春的樂(lè )譜，每走一步，都像完成一個(gè)音符，當我們走到盡頭，我們便會(huì )觸摸到青春的結晶。讓我們一起走進(jìn)青春的殿堂！我們，都在悄悄地發(fā)生變化。我們，到了成熟的季節。我們，開(kāi)始有了自己的小秘密。我們，不煩惱！青春就似一個(gè)思想成熟的冬天。
伴隨著(zhù)青春的進(jìn)行曲，我們發(fā)現了一個(gè)全新的自我，了解了更多的青春中的知識。乘風(fēng)遠去追趕夢(mèng)想，我們歡快的唱著(zhù)如同四季編織的青春進(jìn)行曲！讓我們一起走向美好的明天。
【青春交響曲作文】相關(guān)文章：
青春交響曲作文05-29
青春交響曲初中作文09-15
交響曲般的青春作文09-08
我的青春交響曲作文08-23
關(guān)于青春的作文：青春交響曲！_600字01-30
青春交響曲作文3篇06-18
青春交響曲作文500字12-03
青春的交響曲作文900字06-07
青春交響曲作文（精選20篇）10-09
青春交響曲作文（精選31篇）12-30