- 面對青春的離別初中作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
面對青春作文（精選22篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的面對青春作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
面對青春作文 1
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。不須長(cháng)富貴，安樂(lè )是神仙�！泵鎸η啻�，我們放蕩不羈；面對青春，我們熱血澎湃；面對青春，我們斗志昂揚。青春歲月的腳步踏著(zhù)時(shí)空的足跡，悄然地跟隨在你的背后，當你轉身，你將怎樣面對它？
青春很會(huì )驕傲。在荀子的勸學(xué)中這樣寫(xiě)道：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤�！泵鎸η啻猴w揚的時(shí)候，我們就猶如那只騏驥，雖然上天賜予了我們利箭一般的速度，但能力始終是有限的，因為自己的自傲而追求“完美”，熟不知，將會(huì )光落入一個(gè)“不完美”的深淵。相反地，何不學(xué)學(xué)那匹駑馬，在困難的道路中，雖沒(méi)有騏驥的速度，但卻多了一份更寶貴的東西——堅持不懈。這或許是驕傲的青春應有的精神品質(zhì)，當有了它時(shí)，我們才能“金石可鏤”，為自己的人生雕刻出一塑金燦燦的成功雕塑。
青春的'叛逆�！鞍偕菩橄取�，這是我國偉大的思想家——孔子說(shuō)的話(huà)。孝道是千百年來(lái)傳下來(lái)的。但青春道上的我們卻反其道而行之，與父母的言行相違背�！皟涸谇Ю锬笓鷳n(yōu)，母在千里兒不從�！边@或許就是年少輕狂的寫(xiě)照，這可行嗎？或許應該反思了�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”。當出言不遜時(shí)，可曾想過(guò)那“手中線(xiàn)”，當不知輕重時(shí)，可曾想過(guò)“身上衣”。雖有再多的不是，但在父母天使的翅膀的愛(ài)的庇護下，我們依然是孩子。
青春有傲骨。俗話(huà)說(shuō)：“人可無(wú)傲氣，但不可無(wú)傲骨”。沒(méi)有傲骨，哪來(lái)的周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”；沒(méi)有傲骨，哪來(lái)的革命領(lǐng)導人“寧愿餓死，也不吃外國的救濟糧”；沒(méi)有傲骨，又哪來(lái)的“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦來(lái)寒來(lái)”。青春懵懂的我們就是憑借這份傲骨，雖不堪回首，但我們依然執著(zhù)。當生命的長(cháng)河隨波逐流，傲骨便成了我們的一葉扁舟，引領(lǐng)我們“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽覀冇泻尾粶鹤隳�？
青春放蕩不羈，青春熱血澎湃，青春斗志激昂，我們應跟隨青春的腳步來(lái)唱響生命中最完美的樂(lè )章。
面對青春作文 2
青春一去不復返，事業(yè)一縱永無(wú)成。
——題記
青春彩虹，五彩斑斕。青春是藍色的，不懼挫折，展翅翱翔；青春是紅色的，熊熊燃燒，熾烈激情；青春是綠色的，朝氣蓬勃，盡顯活力。你，會(huì )虛度它嗎？
不，你不會(huì )。青春是藍色的，像雄鷹，展翅翱翔�；蛟S你遇到過(guò)成績(jì)一落千丈的挫折，但你不懼挫折，努力學(xué)習，最后成績(jì)達到頂峰；或許你遇到過(guò)作品落選比賽的挫折，但你不懼挫折，勇于創(chuàng )新，你成功獲得一等獎；或許你遇到過(guò)患病的挫折，但你不懼挫折，挑戰生活，最后戰勝病魔，活得更精彩。
面對挫折，激蕩你藍色的青春，像雄鷹般搏擊長(cháng)空，盡顯拼搏。
不，你不會(huì )。青春是紅色的，像火焰，熾烈激情。春運會(huì )上，你像一匹駿馬，奔跑了1000米，最后沖過(guò)一道“火焰”，全場(chǎng)爆裂；愛(ài)國演講會(huì )上，你鏗鏘有力的演講振奮人心，贏(yíng)得評委的一致好評；知識競賽上，你的大腦飛速運轉，你雙眼閃光，說(shuō)出了一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的.答案。
面對競爭，燃燒你紅色的青春，像火焰般熾烈燃燒，充滿(mǎn)激情。
不，你不會(huì )。青春是綠色的，像草原，朝氣蓬勃。春游中，你面帶笑容，蹦蹦跳跳；藝術(shù)節上，你大顯才華，表演的栩栩如生；話(huà)劇表演上，你用盡全力，觀(guān)眾拍手叫好，最后，你榮獲冠軍。
面對機會(huì )，展現你綠色的青春，像草原般朝氣蓬勃，迸射活力。
你，做到了，你沒(méi)有虛度青春。藍色青春，展翅翱翔；紅色青春，熾烈激情；綠色青春，朝氣蓬勃。在美好的時(shí)光中，擁抱青春吧！祝你激蕩青春，展現自我，收獲燦爛人生。
盛年不重來(lái)，青春莫虛度。
——后記
面對青春作文 3
在昏暗的房間中關(guān)上門(mén)，邁著(zhù)沉重的步伐，走到店腦前。挪開(kāi)椅子發(fā)出尖利刺人的聲音在這，封塵的空間里顯得有些突兀，煩躁感從心頭滋生緩緩的壓迫過(guò)來(lái)。
拉開(kāi)窗簾的一角，一道微細的光線(xiàn)橫穿過(guò)房間，在空氣中舞動(dòng)的灰塵，被光線(xiàn)分割。透過(guò)狹窄的縫隙，望到窗外鉛灰色的天空。感覺(jué)有一股氣流從心口涌動(dòng)，仿佛要沖開(kāi)肉體的束縛，然后被我生生的`咽下。
多少次要哭的時(shí)候，淚水在眼眶打轉。面對青春我無(wú)能為力，嘗試過(guò)壓抑這種情緒，反更猛烈了。在飯桌前無(wú)盡的抑郁，挑食，總是挑食。他們厭煩我，我也不看好他們。是啊，我的確好吃懶做，在那些敲這桌子唉聲嘆氣的人面前，發(fā)出青春期的挑釁。煩躁，無(wú)盡的煩躁。在聽(tīng)見(jiàn)他們一次又一次的在背后強調“壞”這個(gè)字眼的時(shí)候，似乎無(wú)法控制了，所以改了要和他們和談的本意。
鎖上門(mén)，在浴缸中把自己沉沒(méi)，望著(zhù)吐出的氣泡在水面裂開(kāi)，把眼淚藏在水中，反復循環(huán)。然后在網(wǎng)絡(luò )中尋找快感，偽裝快樂(lè )。聽(tīng)網(wǎng)絡(luò )歌手輕緩沙啞的聲音，以求暫時(shí)的平靜。
有時(shí)感覺(jué)自己身處大霧中，看不清前方的道路，手足無(wú)措，孤苦無(wú)依的蜷縮著(zhù)。迷茫的快要崩潰了，再從夢(mèng)中驚醒，大汗淋漓。
不知道有沒(méi)有像我一樣的人，會(huì )喜歡做在教室最偏僻的一角，望著(zhù)窗外慘淡的天空，眼神空洞，想象著(zhù)地獄的顏色，靈魂的顏色。生活圍繞著(zhù)看不完的小說(shuō)和動(dòng)漫，討厭灼熱的陽(yáng)光，似乎害怕被灼傷。
老愛(ài)打那些詩(shī)歌的草稿，寫(xiě)憂(yōu)傷的句子。有的時(shí)候正義凜然的像個(gè)小孩，有時(shí)冷漠的自覺(jué)悲涼。我們該怎么面對這變幻無(wú)常的青春呢。個(gè)中奧妙，還是要自己體會(huì )吧。
面對青春作文 4
我是一名中學(xué)生，因為青春期的煩惱我的成績(jì)從一般變成倒數，老媽總說(shuō)別人家的孩子這好那好，可是我又曾不想好好的給自己增一份臉面呢！面對自己的未來(lái)我曾一而再再而三的哭泣過(guò)，我憎恨老天的不公平，為什么將好的東西都給了別人為什么就不分給我一點(diǎn)呢�？墒俏业目奁](méi)有得到老天的憐憫。
二年級的下學(xué)期我徹底變成了一個(gè)放蕩不羈的小混混；逃課，上網(wǎng)吧，打仗，喝酒，夜不歸宿……雖然老師多次向我的父母反應但是都無(wú)功而返，最后我被老媽領(lǐng)回了家，老媽哭著(zhù)問(wèn)我：“你為什么會(huì )變成這個(gè)樣子��？你讓我可怎么活��！”我低著(zhù)頭默默地哭著(zhù)：“我也不知道如今的`自己為何會(huì )變成這個(gè)樣子，我每次在上學(xué)的時(shí)候面對學(xué)校的老師，同學(xué)我就會(huì )有一種喘不過(guò)來(lái)氣的感覺(jué)，不管在什么方面我都不如他們，我害怕，我孤獨，我氣憤�！闭f(shuō)完話(huà)我跑回了自己的房間，我爬在床上不再哭泣，我想起老爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：“哭泣解決不了一切，那是懦夫的代表，只有思考才能解決問(wèn)題�！蹦翘焱砩衔乙灰刮疵�，我想明白了很多的事情。其實(shí)我不是沒(méi)有能力而是害怕，擔心自己沒(méi)有別人做的好。走出房間，我決定再給自己一次機會(huì )。
如今我依舊是一名初二的學(xué)生，那次之后我復讀了，面對新同學(xué)和老師我不再害怕，因為我們成為了朋友，碰到了以前的老師我都會(huì )把自己最近發(fā)生的事情跟老師說(shuō)而老師都會(huì )為我的事情做出結論，而我的成績(jì)也有了改變。媽媽為此也開(kāi)心了很多。
但是還有一年便要高考了，如今學(xué)習，升學(xué)，高考，這幾個(gè)詞語(yǔ)總是不停的再我的腦海里閃現，面對這些問(wèn)題我又陷入了迷惘，青春期��！青春期！我該如何面對你��！
面對青春作文 5
我們都知道，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每一個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都是有缺陷的，這些缺陷給我們的生活帶來(lái)了許多的困難。但只有面對這些困難帶來(lái)的挫折，才能有尊嚴的活下去。史鐵生雙腿殘疾，但他卻用鋼筆丈量世界，巴金先生在亂世中求自保，但他卻用萬(wàn)字真言感動(dòng)了中國，也許這塵世間并不是那樣的美麗，但我堅信：我們能勇敢面對，揚長(cháng)避短，彌補缺漏，完善自己的品格，成為那個(gè)獨一無(wú)二的人。
我們要做一個(gè)堅強的人！但堅強不是讓我們變成一只刺猬，拒絕一切，而是讓我們用一顆柔軟而有韌性的心來(lái)面對挫折。人生如海上行舟，潮卷浪涌，瞬息萬(wàn)變，不可能總是是一帆風(fēng)順的`。我們不應該總是擔心和害怕巨浪會(huì )卷席而來(lái)，而應當從容不迫，鎮定面對，掌握好自己手中的舵，勇往直前。這世界終歸是美妙的，那一抹藍，像雪山背后的天空一般湛藍清澈，透露著(zhù)生命的堅強。
慎獨是我們戰勝挫折的重要方法。慎獨是自己控制好自己的欲望，舍棄自身身體感官對疼痛的感知，返回自心，謹慎內省。由此我們可以看到，慎獨是一面盾牌，可以幫助我們抵御各種各樣的誘惑。防范各色各類(lèi)的糖衣炮彈，使我們在前進(jìn)的道路上，多一些坦途，多一些康莊。孟子存心養性，終成一代亞圣。王陽(yáng)明反追求既終成理學(xué)大家。慎獨是一盞明燈，可幫助我們照亮前行的道路。為我們的青春指明方向，指引我們戰勝挫折，成就自己。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要心是彩色的，即使眼前的處境再黑暗，即使面對的挫折再強大，我們也能在這死寂的黑暗中找到生機，顧城曾說(shuō)：黑夜給了我黑色的眼光，我卻用它尋找光明。我也想說(shuō)：歲月給了我苦澀的淚水，我卻用它蕩滌心靈的塵埃。愿我們都能看到內心斑斕的色彩，在我們的內心深處，留有那么一方凈土，愿每一個(gè)戰勝挫折后的我們，都能綻放出青春的光芒。
面對青春作文 6
如果說(shuō)我小時(shí)候最討厭什么，毫無(wú)疑問(wèn)是腦筋急轉彎和悲劇。腦袋想那么多干什么？悲劇讓人哭得稀里花拉。
“1+1=？”的數學(xué)問(wèn)題多好，解只有一個(gè)�！靶◎蝌秸覌寢尅钡墓适露嗪�，帶給人的只有欣慰的微笑。
噢，不！親愛(ài)的，世界上的每種事物都有它存在的意義。我多么想告訴小時(shí)候的我，人生的一切需要從容地去面對。
就像初二的一次語(yǔ)文活動(dòng)，我和同學(xué)因為“該怎么做”而意見(jiàn)不合。那時(shí)的`我倔強而固執，一點(diǎn)也不肯放松，同學(xué)的意見(jiàn)是絲毫聽(tīng)不進(jìn)去的。事物的解只有一個(gè)，那時(shí)的我這么想，我的方法這么好，改了就什么都不是了。我就那么的我行我素，堅持著(zhù)自己的“信念”。也就是第一次，把我親愛(ài)的朋友弄哭了。
噢，事物的解真的不只一個(gè)，就像“一千個(gè)讀者有一千個(gè)林黛玉”。我們每個(gè)人有自己不同的想法，不面對他人的想法，不去了解對方的內心，結局有什么好的？我不愿被困于象牙塔，天天只做自己紡織的幻夢(mèng)。我明白了，心靈溝通的橋梁才是唯一通往外面世界的道路。
噢，親愛(ài)的。面對腦筋急轉彎有什么不可以，“1+1=？”也是多種多樣。我在青春的天空上寫(xiě)了感想。
爸爸拿著(zhù)“病危通知單”給我看時(shí)，我呆了，因為我媽媽的名字在上面。
“不！我不相信！“我撕心裂肺地吼著(zhù)。又吵又鬧�！拔覌寢屇敲唇】�！”我眼前是一片白，雪白的墻，純白的床單，還有媽媽蒼白的臉，她看見(jiàn)了我，笑了笑。
我開(kāi)始哭，越哭越兇。突然睜眼，發(fā)現自己還在床上，夜色如墨。
媽媽會(huì )先我而去，這我是明白的，但我總在逃避，因為這是悲劇，我討厭悲劇。
現在避無(wú)可避了，但我要勇敢面對，因為在夢(mèng)里，我想起媽媽對我所有好，我愛(ài)她，既然這樣，那么在失去她之前，我要努力愛(ài)她。
噢，面對悲劇有什么不可以，它可以讓我們學(xué)會(huì )珍惜。
人生的一切都需要從容面對。我在青春的天空上寫(xiě)下結語(yǔ)。
面對青春作文 7
跌跌撞撞的流年，是誰(shuí)的微笑迷失了藍天
——題記
十四歲，花一般的年紀，如水晶般透明。站在雨季的尾巴上，我們開(kāi)始成長(cháng)，開(kāi)始蛻變，如果說(shuō)十四歲以前的我們是一個(gè)完好的蝶蛹，那么現在的我們就猶如一只即將破蛹而出的彩蝶，張開(kāi)美麗的雙翅，飛向蔚藍的天空，去領(lǐng)悟人世間的精彩與無(wú)奈，去體驗生活的艱辛與快樂(lè )，去感悟生命的平凡與偉大……
童年，天空是蒙著(zhù)光潔的玻璃紙的，濾去了世間的塵埃與喧囂，只會(huì )單純而又率直地仰望著(zhù)頭頂那片瓦藍。
童年，手心里捧滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的童話(huà)，綴著(zhù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花長(cháng)滿(mǎn)小草的結尾。伴著(zhù)丟手絹的歌謠，掌間拍出興奮和自豪。
那些曾經(jīng)的美麗，曾經(jīng)的童話(huà)讓我迷離。還記得小時(shí)候那些用水彩筆涂滿(mǎn)生活的日子，用彩色泡泡吹起希望的日子，用小裙子兜滿(mǎn)陽(yáng)光的日子，那些光明正大拉著(zhù)小男孩在街上玩耍的日子，那些奔跑在記憶中、消失在現實(shí)里的日子……隨著(zhù)歲月的流逝，當他們又兜兜轉轉在腦海中清晰時(shí)，那些笑聲，早已散盡天涯。
14歲，我發(fā)現自己變了，變得沉默，變得多愁善感。獨愛(ài)冰清玉潔的雪，獨戀寂寞的秋，獨喜殘落的夕陽(yáng)。會(huì )在衣柜里放滿(mǎn)黑色，然后告訴自己：天空中的星辰和自己一樣寂寞，春天里才有的桃紅柳綠并不屬于我。
14歲，開(kāi)始注意父親的.背影、母親的面頰，想早點(diǎn)脫離他們的懷抱，但又總也走不出他們的情懷。
14歲，節日是綠色的，夢(mèng)是紅色的，笑是開(kāi)心的，哭是認真的，心是誠摯的。希望像星星，很多也容易失落。
14歲，有點(diǎn)不羈，有點(diǎn)成熟，有點(diǎn)寂寞。父母老師的真心勸慰比不上朋友的一句話(huà)�？傁矚g自己一個(gè)人抬頭45°仰望天空。
誰(shuí)是誰(shuí)的守望，誰(shuí)是誰(shuí)的傷？
原來(lái)我們還是要痛并快樂(lè )的成長(cháng)．
面對青春作文 8
你聽(tīng)到過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？在陽(yáng)光下鄭重地開(kāi)放，朵朵帶著(zhù)美好的愿望。你品嘗過(guò)青春的滋味嗎？在日子里美麗地變化，次次掠過(guò)都帶來(lái)別樣的滋味。 充滿(mǎn)著(zhù)對未來(lái)的無(wú)限憧憬與向往，瞪大雙眼去發(fā)現生活的點(diǎn)滴美好，邁著(zhù)矯健的步伐走在這長(cháng)天闊地之中，去看那花開(kāi)花謝的匆匆，云卷云舒的淡然，去感悟那時(shí)光的流逝，歲月的交替…… 我的青春在不經(jīng)意間悄然而至了！ 帶著(zhù)無(wú)限的驚喜與興奮，我，像個(gè)孩子一般，天真地想嘗嘗這青春的滋味。
青春是有著(zhù)淡淡清香的茉莉般的滋味，還是誘人的`巧克力般的苦澀，抑或是平淡純凈得如水般的清淡？ 帶上無(wú)限的疑問(wèn)與暢想，我，像個(gè)蝸牛一般，信誓旦旦地要嘗到青春的滋味，看看它到底是怎樣的一種滋味。
于是，我出發(fā)了。 在一次次的跌倒后，鉆心的疼痛襲上心頭，青春是疼痛的嗎？也許是吧，我拍拍身上的塵土，倔強地繼續向前。跌倒固然疼痛，但堅持就是勝利！ 青春就是這種滋味吧。 青春的旅途上雖然布滿(mǎn)荊棘，但倔強的小花卻到處開(kāi)遍。它們不怕疼痛，不畏失敗，它們要以美麗的微笑去迎接每一天的燦爛陽(yáng)光�？粗�(zhù)這些倔強的小花，心中豁然開(kāi)朗：青春需要勇氣！ 一路上的小花給我以鼓勵，一路上的風(fēng)雨給我以啟示，一路上的陽(yáng)光大聲地告訴我：青春就是太陽(yáng)。 這也是青春的滋味吧。 一路的磕磕絆絆讓我的身體無(wú)比疲憊，也讓我的腳步變得越發(fā)沉重，當我失意時(shí)，青春又投以我微笑與陽(yáng)光，讓我繼續向前，一任風(fēng)雨兼程。 拖著(zhù)疲憊的身體，我終于到達了秋的果園，擦去臉上的汗水，內心涌動(dòng)著(zhù)一種聲音:”我終于嘗到了青春的滋味！”
面對青春作文 9
時(shí)間在歲月中消失，心靈在光陰中翻騰。我們，成長(cháng)與21世紀初的生命，擁有一個(gè)最閃亮的名字——90后。
可是，家長(cháng)的束縛，學(xué)習的壓力，讓我們看不到青春的閃亮。青春的美好夢(mèng)想，就如一只風(fēng)箏，被父母牢牢的牽在手上。童年的美好在緊張的小學(xué)生涯中消失，竟如一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，童年也就過(guò)了。如果真的是一場(chǎng)夢(mèng)，我但愿這場(chǎng)夢(mèng)永遠都不醒；如果真要醒，我希望自己永遠不要長(cháng)大。自由有去無(wú)回、消失不見(jiàn)，留給我的只能是無(wú)盡的失落。為了我們以后的生活，為了自己的'夢(mèng)想，為了我們與生俱來(lái)的使命，我們真該放棄那些似水無(wú)痕、卻貴如珍寶的青春自由嗎？能不能選擇“不”？少壯不努力，老大徒傷悲；少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功；古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成；……這些我們都知道，我不想“享受現在的快樂(lè )，透支明天的幸�！�，我也不想“喪失現在的快樂(lè )，換得明天的幸�！卑�！我想幸福的活在當下，不讓自己人生的任何階段有任何遺憾…… 魚(yú)和熊掌我都要，這個(gè)要求不過(guò)分！
我們是90后，我們要在廣闊無(wú)垠的天地中畫(huà)下我們的舞步，在那一片片青青芳草地中發(fā)散出屬于我們的馨香，在腳下那一片深廣的大地上印下我們堅實(shí)的足印……讓青春的華彩如水墨在我們的心田中暈開(kāi)，成為我們人生的獨特景致。
90后，青春，這兩個(gè)詞離我們說(shuō)近也不近，說(shuō)遠也不遠；我們知道這兩個(gè)詞的分量，請相信我們能主宰自己的青春，請相信我們能走好我們的人生！
我是90后，我的青春誰(shuí)做主？
我是90后，我的青春我做主！我的人生我做主！
面對青春作文 10
不知不覺(jué)間，我已慢慢步入一生中最美好的年華——青春。古人曾用“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”來(lái)形容青春的流逝之快。我，一個(gè)花季女孩，并不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容青春，或許，我應該和它來(lái)一次溫柔的擁抱吧！
擁抱青春，我收獲了勇氣。青春像一列“轟隆隆”日夜不停的火車(chē)，精力充沛，意氣風(fēng)發(fā)。它或許是跌倒后的努力爬起，或許是受傷后的輕聲哭泣，或許是開(kāi)心時(shí)的滿(mǎn)臉笑靨，或許是生氣時(shí)的自我調解……青春的勇氣取之不盡，用之不竭。如果青春是汪清澈的泉水，那勇氣便是水中靈動(dòng)、安逸、輕松、歡快的`魚(yú)兒。青春的勇氣是我們成長(cháng)的動(dòng)力，提供給我們前進(jìn)的能量。它就像天邊的一抹彩霞，優(yōu)雅恬淡；它就像云間穿梭的小鳥(niǎo)，愉悅快樂(lè )；它就像地上飛奔的野兔，可愛(ài)新穎。
擁抱青春，我收獲了尊重。青春是一朵鮮艷綻放的花，尊重便是那濃郁的花香。它或許是給同學(xué)的一個(gè)微笑，或許是給老師的一句問(wèn)候，或許是給弱者的一種善意……尊重就像是天空中熠熠發(fā)光的星辰，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們要尊重別人。它好比蛋糕上的奶油，甜到了人們的心里；它好比自行車(chē)的剎車(chē)，警示我們該剎車(chē)時(shí)必須捏閘；它好比開(kāi)鎖的鑰匙，心心相貼才能解決問(wèn)題……
擁抱青春，我收獲了感恩。感恩如同太陽(yáng)，總給人們帶來(lái)希望和溫暖。它好似雨后的春筍，積極向上；它好似烈日的微風(fēng)，涼爽舒適；它好似肥碩的果實(shí)，充盈甜美；它好似飄飛的落葉，知恩圖報……感恩讓我擁有了品嘗青春的味蕾，有了回報家人、老師、同學(xué)和社會(huì )的美好愿望……
有一首歌唱道：“青春如同奔流的江河一去不回，來(lái)不及告別�！彼猿媚贻p，和青春來(lái)一次擁抱吧！
面對青春作文 11
是春的有情，滋養葉嫩花開(kāi)，一片落英繽紛…是秋的無(wú)意，弄得滿(mǎn)處落花飄葉，一片凋零。
然而，四季重復，日子在不知不覺(jué)中悄然走過(guò)，明天的情節好像是在重復著(zhù)今天的故事。
昨天已失去，那句“這是木棉花飄香的時(shí)節，也是我們青春的時(shí)光”，在歲月中，也已經(jīng)悄然不見(jiàn)蹤影。
本來(lái)以為，木棉花在這個(gè)時(shí)候應該還沒(méi)盛開(kāi)，哪知道，在上次回家的路上，竟然在無(wú)意中，見(jiàn)到幾顆掛著(zhù)像粉色燈籠的木棉花，頓時(shí)很驚訝，雖然沒(méi)有以前學(xué)校的多，沒(méi)有以前的鮮紅，卻還是給人一種陌生而又熟悉的感覺(jué)。
還記得木棉花的花語(yǔ)：“珍惜眼前人”�？墒�，人生的旅途中，終究是有些只能是過(guò)客，想去珍惜，想去挽留，卻又不得不悲傷地放手…我們還能說(shuō)什么…還能做什么…或許…只有天知道…
先開(kāi)花，聚集住養分，再散葉，這是木棉花的無(wú)私、偉大、特別之處，難怪又被人稱(chēng)為“英雄花”�；蛟S，在自然殘酷的生存中，木棉花是迫于無(wú)奈，而面對這現實(shí)的生活，現實(shí)的社會(huì )，我們又何嘗不是這樣？何嘗不是按著(zhù)傷口的痛笑著(zhù)去改變的，只是因為我們已經(jīng)找不到堅持下去的理由，等不出堅持下去的結果…
看著(zhù)地上零散的木棉花，就算再堅持，也還是走到這結局，就算是飄香的時(shí)節，也會(huì )有飄零的悲哀，就像我們的年輕，我們的青春，我們的.愛(ài)，也會(huì )有被埋葬的時(shí)候… 原諒我的放手離去…就像我原諒你的不珍惜…我們都沒(méi)有錯…錯就錯在人們說(shuō)的“在錯的時(shí)間相遇…在對的時(shí)間分離”，而我，已經(jīng)無(wú)法等出一個(gè)結局，愛(ài)你…是很幸�！皇窃撏Ａ�。青春已被我親手葬在木棉花下，同時(shí)葬下的還有對你的愛(ài)…-
面對青春作文 12
身前有陰影，那是因為背后有陽(yáng)光。
——題記
年少的時(shí)光總是一晃而過(guò)，當我們還在懵懂之際，青春這個(gè)陌生而又親切的字眼已將我們的光影籠罩其中。
在詩(shī)人眼中，青春是悲傷的；但在我眼中，青春是快樂(lè )的。周末來(lái)臨時(shí)，我們幾個(gè)小時(shí)候的玩伴，在明媚陽(yáng)光的`邀約下一起去郊游。拋去平時(shí)煩惱，什么也不帶，就帶上一腔好心情，一路歡歌笑語(yǔ)。只要見(jiàn)到平時(shí)沒(méi)見(jiàn)到的景物，個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)�！扒⊥瑢W(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，激昂文字”�；蛟S這種快樂(lè )也不過(guò)如此。傍晚回家，夕陽(yáng)的光輝灑在每個(gè)人歡快的臉上，平日的煩惱在這一天換來(lái)了愉悅和開(kāi)懷，難道這樣的青春不快樂(lè )嗎？
在老師眼中，青春是一塊待耕的土地。但在我眼中，青春是一塊充滿(mǎn)了詩(shī)意的樂(lè )土。雖然平時(shí)總是天未亮就起床準備到校，經(jīng)常天黑
才回家，但這樣的日子充滿(mǎn)了對未來(lái)生活的盼望與期待。雖然作業(yè)很多，題目總會(huì )很難，但在詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué)或自己茅塞頓開(kāi)一下子得出結果時(shí)，瞬間覺(jué)得每分每秒都涌現出了美妙的音符與旋律。這樣的時(shí)刻不是充滿(mǎn)了贊美的詩(shī)篇嗎？
在家人眼中，青春是叛逆的，但在我眼中，青春是安靜的。一切生理或心理的變化都在悄然進(jìn)行著(zhù)，就像夏夜的河水靜靜地流淌一般。所有的戰爭都發(fā)生在我們心中，只要我們耐住寂寞，守住節操，所有問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。在青春中學(xué)會(huì )安靜，這樣的情況難道不是必然嗎？
或許，快樂(lè )、美麗、安靜的青春小河偶爾也會(huì )有一點(diǎn)波折，因為成長(cháng)總是與挫折困難緊緊連在一起，但我們不能也絕不會(huì )被打敗。因為我們心中總會(huì )有一個(gè)信念：春日的陽(yáng)光會(huì )一直在身后照耀我們前行。
面對青春作文 13
生活，激情四射，精彩無(wú)限。 一年一度的籃球比賽是我們最期待的事情，我們可以借此機會(huì )在球場(chǎng)上一展我們的光彩，為班級爭光。
此節籃球賽名為“校長(cháng)杯籃球賽”，班主任提出用實(shí)力說(shuō)話(huà)，靠技術(shù)比賽，憑借我們現在的信心，拿第一是不在話(huà)下的�；@球賽是體現我們團隊精神的時(shí)候。 首戰，我們遇到了三班——前屆籃球賽第一名，雖然說(shuō)他們是第一名，但我們依舊信心十足。比賽之日就要到來(lái)，我們抓緊訓練，不浪費一次訓練的機會(huì )，體育課上，放學(xué)之后，周末時(shí)間，都看見(jiàn)了我們籃球隊員的矯健的`身影。
比賽就要開(kāi)始了，隊員們摩拳擦掌，躍躍欲試，正在做最后的準備。微風(fēng)徐徐，使得大樹(shù)在左右搖擺，像是在熱情的為我們加油助威。隨著(zhù)哨聲的響起，比賽開(kāi)始了，初時(shí)球權在我們的手里，我們快速向對方球籃攻去，見(jiàn)旁無(wú)人，于是我心生一計，將球傳給了曹業(yè)梁，曹業(yè)梁迅速投籃，球打在了鐵上，未進(jìn)，一計不成再施一計，球又傳給了我，倏爾，一大高個(gè)兒擋住了我，我又傳給了隊友，球在我們之間傳來(lái)傳去，使得對方暈頭轉向，不知所措。 許久，我們已進(jìn)數球，心生自豪感，誰(shuí)知，在我們驕傲之時(shí)，對方依靠一匹黑馬，殺進(jìn)數球。我們又繃緊神經(jīng)，繼續再戰。
此時(shí)已高出對手四分有余。我們維持現狀，贏(yíng)了比賽。 決賽，與二班戰，二班實(shí)力不可小覷，上一場(chǎng)與四班三十七比十一，分差甚大，心中不禁打鼓。 同時(shí)如此，為何四班實(shí)力如此之��？不禁讓人心生疑問(wèn)。一戰再戰，二班隊員個(gè)個(gè)身懷絕技，此次比賽被定視為友誼賽，無(wú)論比分如何，友誼第一。 我們這樣的拼搏精神是需要學(xué)習的，沒(méi)有一天天的積累，場(chǎng)上我們矯健的身影也不會(huì )出現。
我們的青春正需要如此的精神，讓我們一起想更好的明天邁進(jìn)腳步吧！
面對青春作文 14
春天了，春意不怎么明顯，依舊死寂一片，沒(méi)什么生機。我，靠著(zhù)窗，翻著(zhù)相片，看那天真爛漫的笑容�；貞浫缢嫔系穆淙~也定格在那個(gè)時(shí)候，看向窗外，似乎有風(fēng)，可是，我也該隨風(fēng)飄蕩然而又該何去何從……
清晨，隨著(zhù)人們的節奏，緊緊地跟著(zhù)，生怕會(huì )走散了，可我的身后卻也跟著(zhù)一群人，為了什么？為了所謂的夢(mèng)想？但夢(mèng)想是什么，也只不過(guò)是白日做夢(mèng)，僅此而已。對于我亦或是我們，又要怎樣證明這生命的價(jià)值？一天就這樣被消耗殆盡，我們是惋惜還是應該悲哀？但惋惜什么，悲哀什么？
夜，來(lái)得很是突然，就這么無(wú)聲無(wú)息。夕陽(yáng)，糖一樣，慢慢的融進(jìn)了這黑暗的.嘴里，揉碎的溫柔布滿(mǎn)天空，于是便徹底是夜了。麻木了一天的街燈也遲遲地睜開(kāi)了雙眼，我和我的影子前后相伴著(zhù)，人們很急，匆匆忙忙的，可是，為什么？我為什么不像他們一樣，因為我不是他們，但我又是在做些什么！我有確乎就是他們。
這些建筑物，在夜的掩飾下，顯得格外安靜，似乎是睡著(zhù)了，可是我仍舊不得不走進(jìn)其中的一座，因為，我住在那里，隨著(zhù)心跳，一層一層的邁上樓去，腳步停了下來(lái)，心臟卻依舊不緊不慢地跳著(zhù)。隨意的把自己拋在床上，就那么肆意的讓大腦胡思亂想。
渾渾噩噩，睜眼閉眼之間，日出日落，每天徘徊在相同的路徑上，只是有些逃脫的想法，并沒(méi)有什么行動(dòng)，以為是無(wú)濟于事，又以為是沒(méi)有多余的空閑，也只是不停地讓自己忙碌起來(lái)。若是真的讓自己閑下來(lái)，最后除了無(wú)聊就只剩下無(wú)聊透頂。蒼老的青春，早已無(wú)力熱血，激情的綻放，早也失去了原有的色彩，我還有些什么？也只好讓這個(gè)生命有一次完整的過(guò)程。
面對青春作文 15
碰撞著(zhù)青春萌動(dòng)的心，青春的歌，蕩著(zhù)青春的柔情，因為有情，這歌才動(dòng)聽(tīng)，青春的時(shí)代就是叛逆與成長(cháng)。
青春到底意味著(zhù)什么?是意味著(zhù)我們已經(jīng)長(cháng)大了?還是意味著(zhù)我們已經(jīng)有能力與父母抗爭了?不，都不是，它是我們人生中的必修課，更是我們人生中不可或缺的一個(gè)過(guò)渡點(diǎn)，步入青春的我們，驕傲，自大，對于身邊的事情滿(mǎn)不在乎，對于家長(cháng)的一言一行，更是看不下去，總以為自己是對的，總以為自己就是天，可是我們都錯了，錯的一塌糊涂。
我們是脫韁的野馬，在遼闊的大草原上，自由的奔騰;我們是無(wú)助的小草，總是在黑暗中獨自哭泣;我們是堅強的，不管是怎樣的困苦，總是表現的'無(wú)比堅強;我們是愛(ài)面子的，在別人面前總是很耍帥，不想丟臉;我們是有個(gè)性的青年，劉海飄飛，腦袋頂上不知道用了多少染發(fā)劑;我們是孤獨的，不善于表達;我們是自戀的，總是以為別人在說(shuō)我們;我們更是富有激情的，校園里，大街上，走廊中，都有我們的足跡，都有我們的身影……
在老師眼里，我們叛逆，個(gè)性張揚，但是這就是我們這個(gè)時(shí)代的個(gè)性，我想說(shuō)的是有些東西是與生俱來(lái)的， 可是誰(shuí)又會(huì )理解我們呢?
我們喜歡鬧出笑話(huà)，喜歡引起他人的注意，這些并不是“瘋子”的杰作，只是不想讓你們，忘記我們的存在;我們喜歡扮演小丑，逗別人開(kāi)心，因為我們知道，能逗你們開(kāi)心，至少我們還知道，自己有利用的價(jià)值，還不是“廢物”;我們喜歡把煩心事藏在心底，因為我們不想讓你們看不起，我們總是很堅強，或許有時(shí)候我們很愛(ài)生氣，或許我們有時(shí)候很讓別人不可理喻，讓你們無(wú)語(yǔ)，這些都是想證明還有我們的存在……
我努力的綻放著(zhù)青春的時(shí)代里，不管青春怎樣對我……
面對青春作文 16
生命如長(cháng)河，踏平山、入洪荒，無(wú)論是燕語(yǔ)鶯啼，還是風(fēng)虐雪饕，始終前進(jìn)、奔流……
——題記
有自然，必有生命；有生命，必有青春。
自從有了海洋，陸地，有了生靈和人類(lèi)，自然界熱鬧了起來(lái)，陸地變得更加喧嚷繁榮，生機勃勃。人類(lèi)擁有幾十年的壽命，如何利用有限的生命，做一些有利于生命和青春的'事呢？
我們無(wú)法回溯時(shí)間，讓季節顛倒，只有為樂(lè )及時(shí)，才能免去三兩遺憾：折了花枝，賞了霽霞；伴得冷月，悵望飛雪；再回首時(shí)，也不枉走這一遭。這樣總好過(guò)少時(shí)懵懂，老來(lái)悲傷，辜負良辰美景，不識生命之趣味的人。
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春是生命的深泉在涌流。
青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬翁媼也未嘗不能葆有。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必至靈魂。憂(yōu)煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，皆可在心中永存生命之歡樂(lè )，奇跡之璀璨，孩童之天真。
人人心中皆有一臺天線(xiàn)，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂(lè )、勇氣和力量的信號，你定會(huì )青春永駐、風(fēng)華長(cháng)存。一旦天線(xiàn)降下，銳氣便被冰雪覆蓋。玩世不恭、自暴自棄一旦滋生，即便年方二十，實(shí)已垂垂老矣。
難道不是這樣嗎？青春不是一段時(shí)間，不是為所欲為，而是一種心境，當你有所追求時(shí)，你在升往天堂的前一刻也能擁有青春。
生命，因為有了青春而精彩……
面對青春作文 17
快上小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽帶我去了一個(gè)有趣的地方，他們說(shuō)進(jìn)去好好發(fā)揮，一定要聰明些。我去了一個(gè)小房間，有人問(wèn)我：“樹(shù)上原來(lái)有9只鳥(niǎo)，射下一只還有幾只？”
我答“一直也沒(méi)有了�！�
“為什么？”
“全別嚇跑了�！�
“可真是聰明的孩子�！�
我笑而不語(yǔ)。
后來(lái)，我才知道這是小學(xué)的面試，爸爸媽媽知道我的表現后高興極了。
上了小學(xué)，我每天都過(guò)得特別滋潤。作業(yè)可以在學(xué)校做完，下學(xué)以后爸爸陪我檢查，陪我預習，我還有額外的時(shí)間可以玩耍、。
上了四年級，我經(jīng)常和朋友們出去玩，這個(gè)星期是小區，下個(gè)禮拜就是公園，有時(shí)還去博物館之類(lèi)的地方。我明白近朱者赤近墨者黑的道理，所以我常與學(xué)習與我相差不多的同學(xué)玩。我們瘋狂過(guò)，奔跑過(guò)，只是那時(shí)很純真，很善良......
五年級，我開(kāi)始更努力地學(xué)習，為我的初中生涯開(kāi)始打算。漸漸地，人緣不是那么好了，總是被人羨慕，亦或“恨”，我也不是很在意。
甚至躺著(zhù)也可以中槍?zhuān)砗蟮哪抗庾屓祟澙�，真心為人付出到頭僅是利用。有些男孩追女朋友，抽煙打架無(wú)奇不有……但我發(fā)現，他們往往比女生重情重義。
每天上學(xué)都可以聽(tīng)到同學(xué)們的碎碎念，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)很討厭，很愛(ài)裝。甚至有人專(zhuān)門(mén)挑撥和我打了一架，打完以后邊罵邊哭，和街頭的.潑婦沒(méi)什么兩樣。
扔下兩個(gè)字“真煩”就一個(gè)人走回教室復習了。
這樣一來(lái)，我耳根子清凈的很。
直到現在，我畢業(yè)了，想起以前可笑的事情，讓我溫暖的事情，讓我傷心的事情，還是毫不猶豫地從小學(xué)的一切走開(kāi)了，再也沒(méi)有了。
面對青春作文 18
他們說(shuō)，青春是一邊承受著(zhù)各種壓力的痛苦，卻又一邊享受著(zhù)年輕生命的快樂(lè )，煎熬卻快活。他們說(shuō)，青春是在霧氣繚繞的三岔口選擇通向晴天的路，迷茫卻充滿(mǎn)希望。
他們說(shuō)，青春就是自己遇到了一個(gè)陌生的自己，那么遙遠，卻那么熟悉。我說(shuō)，青春就是感性與理性，沖動(dòng)與成熟碰撞迸出的花火，耀眼而明亮，卻短暫得讓你難以抓住。我喜歡看著(zhù)花火輕輕地濺落到地上，再輕輕地跳躍幾下，最后輕輕地與大地融為一體。每次，我都有種莫名的感動(dòng)。我想象我就是一�；ɑ�，與同伴們一起躍出束縛，沖向自己的最高點(diǎn)，最后親吻大地。這是多么令人激動(dòng)，又是多么愜意的過(guò)程啊。我的青春也能如此嗎？我該如何揮灑我的青春，留下無(wú)悔的一筆呢？我曾看過(guò)這樣一部電影，有句臺詞很經(jīng)典：What do you want? What do you need?你想要什么？你需要什么？不明白的人或許會(huì )笑著(zhù)問(wèn)：這不是同一個(gè)問(wèn)題嗎？不！它們不是。
在我眼中，它們是我青春的引路燈。首先，明白自己想要什么。是想當嚴謹的數學(xué)家，還是自由的藝術(shù)家？人沒(méi)有了理想，如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀；青春沒(méi)有了理想，如同花兒失去了芬芳。很多人不明白這個(gè)道理，渾渾噩噩，貪圖眼前之樂(lè )。最美好的'時(shí)光以最?lèi)毫拥姆绞奖粨]霍了。等墜入黑暗的深淵才后悔，為什么沒(méi)給自己樹(shù)盞燈呢？對于這點(diǎn)，現在的人可能已經(jīng)熟悉到不能再熟悉了，所以我不再多說(shuō)。那么對于你的理想，你需要什么呢？這因人而異，我的閱歷不足以為大家一一指出。但至少我知道，我需要什么。青春就是這樣才會(huì )有意義。
最后，即使會(huì )被大家嘲笑我落入了俗套，我也想感嘆一句：花火，花火！綻放吧！
面對青春作文 19
一個(gè)人總共有多少青春？
三年、五年、甚至十年？至少青春可以占去你所有的美好年華。似懂非懂的少年，天真的認為自己已長(cháng)大成人，學(xué)習大人穿起高跟鞋，剪下遮住眼睛的斜流海，用成熟卻又漏洞百出的語(yǔ)言來(lái)書(shū)寫(xiě)人生。卻又時(shí)不時(shí)幼稚地裝瘋賣(mài)傻，大叫著(zhù)自己永遠十二歲，在課本上畫(huà)下奇怪的涂鴉，用掉下的頭發(fā)拼成不通順的文字。
至少青春可以讓我們盡情瘋狂。奔放的少年，會(huì )尖叫著(zhù)光腳趟過(guò)小溪，太膽地站在山頂，拾起并不特殊的石子作為收藏。聽(tīng)不懂他人的教誨，拐彎抹角地來(lái)編織夢(mèng)話(huà)，會(huì )因極其無(wú)聊的理由而放聲大笑，會(huì )記住那微不足道的碎片，會(huì )在傾盆大雨時(shí)不打傘，和朋友們大叫著(zhù)沖過(guò)水坑，哪怕身上會(huì )淋滿(mǎn)青春的雨滴。
至少青春可以讓我們成為彼此無(wú)法取代的存在。天真無(wú)邪的少年，聚在一起時(shí)可以忘記性別的約束，互相嘻鬧的痕跡，全都寫(xiě)在心里。會(huì )因一點(diǎn)微小的機會(huì )而改變心情，會(huì )因毫無(wú)根據的緋聞而面紅耳赤，會(huì )對自己最討厭的.人予以真心。否認一切感情，稱(chēng)自己為天涯孤獨，在經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮后，才懂得自己真正珍貴的東西是什么。
哪怕這段記憶會(huì )模糊不清。哪怕身上已被雨淋濕。哪怕在心里我已對自己許下一百個(gè)諾言。
也請繼續相信。
至少每一個(gè)人都有過(guò)短暫又漫長(cháng)的青春。
至少每一個(gè)人都有過(guò)愉快又悲傷的青春。
至少每一個(gè)人都有過(guò)別致而又平凡的青春。
青春就是飛機云的弧線(xiàn)，就是包上砂糖的山楂，就是即將破繭的青蟲(chóng)。
至少我們可以從中體會(huì )到人生的獨一無(wú)二。
面對青春作文 20
在人生的道路上，我們每個(gè)人都會(huì )歷經(jīng)青春的長(cháng)廊。然而，在我的眼中，青春是色彩斑斕的，各種顏色交雜在一起，組成了我們精彩的青春。
青春，是綠色，是最燦爛的嫩綠，它象征著(zhù)年輕的生命。我們正是朝氣蓬勃的時(shí)候，有無(wú)數激情，無(wú)數幻想……我們正是在人生中最美的時(shí)光，我們內心始終有一塊最潔凈的地方，裝著(zhù)青春的記憶，留念還有未被實(shí)現的企盼，青春的嫩綠，讓我們朝氣蓬勃的尋找著(zhù)自己的夢(mèng)!
青春，是紅色，是天空中那一抹朝陽(yáng)紅，它象征著(zhù)熱烈的生命，現在的我們，心中有著(zhù)青春的烈火，渴望飛翔，渴望自由……我們有著(zhù)雄雄的膽量，帶著(zhù)我們火一般的熱情，踏向前往美好未來(lái)的路，路上的無(wú)盡挫折，也成為我們心中想要征服的對象，青春的朝陽(yáng)紅，讓我們不顧一切的向前沖!
青春，是藍色，是海的那種靜謐的`藍，它象征著(zhù)生命中的夢(mèng)，正處于青春的我們，總是喜歡幻想著(zhù)未來(lái)的美好，每一個(gè)人，每一件事都會(huì )激起我們對青春未來(lái)的愛(ài)，青春中那靜謐的藍，就是未來(lái)中那些未知的夢(mèng)!
我們渴望長(cháng)大，渴望自由，渴望挑戰!青春，這個(gè)充滿(mǎn)萬(wàn)紫千紅，五顏六色的青春啊，是我們向前的動(dòng)力，是我們向前的希望，是我們向前的一切一切。青春，是天空中的那神奇的彩虹，雨后天晴，高掛在天空之上;青春，是太陽(yáng)，沐浴在陽(yáng)光下自由的生長(cháng);青春，是一首詩(shī)，滿(mǎn)滿(mǎn)深情，描繪著(zhù)未來(lái)的夢(mèng);青春，是一首歌，唱出留戀著(zhù)的過(guò)去……
這就是青春的色彩，每一種色彩都有著(zhù)自己獨特的美，如果可以的話(huà)，我真心地希望自己都可以擁有。青春用它不同的顏色給了我們不一樣的人生。
面對青春作文 21
每一個(gè)人都有過(guò)青春，也在那時(shí)發(fā)生過(guò)不同的故事，下面來(lái)講述我的故事
一年前，我來(lái)到九中開(kāi)始了初中的學(xué)習生活，之后發(fā)生了很多令我意想不到的事也包括我的朋友瀟灑周的出現讓我的生活發(fā)生巨大的變化，從此一發(fā)不可收拾。
瀟灑是一個(gè)很具有傳奇色彩的人，我們的結識是在一個(gè)下午，我倆因一小事發(fā)生了爭執，正可謂不打不相識。后又因他坐我后面交談必然少不了，久而久之我們成了朋友。瀟灑身高約為一米七，頭發(fā)遺傳爸爸自然卷，略微國字臉�？雌饋�(lái)玩世不恭，卻絕不是傲漫之人。
開(kāi)學(xué)后的重壓令我緩不過(guò)氣來(lái)，在一次英語(yǔ)測試后，英語(yǔ)基礎薄弱的'我成績(jì)可想而知，我遭到了班主任的半諷刺半批評，一怒之下我甩門(mén)而去。屋漏偏逢連夜雨，當時(shí)本班一位外號叫王大嘴的人四處宣揚，隨之而來(lái)的是同學(xué)的嘲笑，父母的批評和說(shuō)教當時(shí)的我雖傷心但不需要安慰，需要的是指點(diǎn)和方法。也許你讀到這已經(jīng)猜到，沒(méi)錯正是瀟灑在瀟灑在此時(shí)幫了我一把，給我輔導了一下還告述了我一些學(xué)習技巧，直到后來(lái)我都非常感謝他......說(shuō)到后面就跟女生有關(guān)了，政治書(shū)上寫(xiě)著(zhù)青春期會(huì )對異性產(chǎn)生萌朧的依戀，沒(méi)想到這句話(huà)在瀟灑身上印證了，對面一千斤小姐不知在何時(shí)喜歡上了瀟灑，天天追著(zhù)他。望著(zhù)這有損校園風(fēng)貌的一幕，我竟一時(shí)不知所措。但也只好在他凄涼的叫聲中生活下去。沒(méi)想到在擺托千斤小姐后，結局會(huì )是如此......后來(lái)，不知是天意而為還是老譚刻意而為之，我們位置變了，隨著(zhù)學(xué)習的緊張壓力的增加，我們說(shuō)話(huà)的機會(huì )越來(lái)越少。關(guān)系逐漸疏遠......
最后我想說(shuō)的是，青春只有一次，希望大家能好好珍惜那段純潔而值得懷戀的友誼，不要失去了才后悔莫及。
面對青春作文 22
在心中輕輕展開(kāi)一張白色的畫(huà)紙，舞動(dòng)青春的畫(huà)筆，在上面留下時(shí)光的記憶，記錄我們蓬勃的青春生活。細細回想，那一幅幅色彩敗”是我們的口號。是的，因為年輕，因為青春，我們無(wú)所畏懼。
暖風(fēng)微拂的夕陽(yáng)下，與好友并肩而坐，敞開(kāi)心扉，互相訴說(shuō)。在教師節那天，為老師送上盛滿(mǎn)愛(ài)的精美的賀卡，往昔對老師的不解和怨恨，此時(shí)全都化作感激的淚水，映襯著(zhù)老師兩鬢銀白的發(fā)絲。用心記住母親的生日，無(wú)須做什么，只要懷著(zhù)一顆感恩的心，在生日那天，向她真誠的說(shuō)一聲：“生日快樂(lè )�！边@便是一位母親一生最大的幸福。在溝通中，我們學(xué)會(huì )了理解，學(xué)會(huì )了感恩，心中蕩漾著(zhù)陣陣溫情。
嘗試伸出舌頭，感受雪花的滋味，潔白的學(xué)會(huì )成了一道最為別致的青春色彩。也許正如長(cháng)輩們所說(shuō)的無(wú)知吧！以為折一千顆、 一萬(wàn)顆幸運星便可以實(shí)現期盼已久的愿望；在臨近考試之前卻渴望能夠得到機器貓的神奇口袋中的`幸運藥水；會(huì )被一個(gè)童話(huà)故事、一部電影感動(dòng)的涕淚齊下，不能自已；雨天，約幾個(gè)朋友，幾個(gè)人嘻嘻哈哈的追追打打，自然有被打痛了的人會(huì )鬧點(diǎn)小情緒，但這又何妨？在房間里享受那份獨有的愜意與涼爽，屬于青春的快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
掬一捧湛藍的海水灑進(jìn)清涼的許愿池中，一縷縷淡藍色的情愫便融入五彩的青春畫(huà)作。多愁善感到我們習慣將秘密鎖進(jìn)一本厚厚的日記本，淡淡的憂(yōu)郁環(huán)繞不散，窗外秋葉飄散，枯草連天，心中那抹憂(yōu)愁也隨之無(wú)邊無(wú)際的滋長(cháng)起來(lái)了。
哦，這青春的畫(huà)作，多么炫麗，多么精彩，讓我們在這青春年華放飛夢(mèng)想，放飛希望。
【面對青春作文】相關(guān)文章：
面對青春的離別初中作文08-24
青春，需要面對作文500字09-24
作文：面對挫折08-20
需要面對作文07-27
面對挫折作文06-18
面對親情作文06-18
選擇面對作文06-02
面對挫折的作文01-07
[精選]面對挫折作文01-05