高二青春作文記敘文七篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的高二青春作文記敘文七篇，希望對大家有所幫助。
高二青春作文記敘文七篇1
青春就像一輛載滿(mǎn)人的班車(chē)，一路上，人來(lái)人往，有下車(chē)的，也有上車(chē)的，他們或許和你曾經(jīng)相識，但到頭來(lái)，不過(guò)是在彼此的青春記憶中留下一點(diǎn)點(diǎn)痕跡，證明他來(lái)過(guò)。
想到曾經(jīng)那個(gè)快樂(lè )的六（4）班，大聲喊著(zhù)“時(shí)光不老，我們不散”。但當真正的離別來(lái)臨時(shí)，曾經(jīng)的壯志豪言有用嗎？六年的時(shí)光在相機的“咔嚓”聲中結束，圓滿(mǎn)地畫(huà)上句號。六年的酸甜苦辣就這么了結？不！但青春的班車(chē)永不回頭，下了車(chē)，就休想再上車(chē)。
恍惚地搖動(dòng)筆桿，想起六年前大班在琴行里哭泣的自己，腦子里像放電影一樣，手中的證書(shū)在不停的變換著(zhù)，二級、四級、六級、八級，終于一路跌跌撞撞到了十級，一路成長(cháng)的還有自己，看著(zhù)自己稚嫩的臉上逐漸多了成熟，我又開(kāi)始恍惚，這是我嗎？這是曾經(jīng)的我嗎？我自己或許不記得學(xué)琴這一路走來(lái)的艱辛，但它的的確確在青春的日記本上留下了深深的烙印，時(shí)時(shí)刻刻地告訴我自己，你很棒！
青春有時(shí)確實(shí)想令人挽回，記憶中的那抹身影仿佛還在身邊，陽(yáng)光仿佛還像那天那么明媚。那抹身影一直在我腦中揮之不去：倒水、微笑、講故事……一切仿佛發(fā)生在昨天�？刹恢鞘裁磿r(shí)候，影子忽然消失。我多么想重新登上青春的班車(chē)，阻止他的離開(kāi)，青春帶走了我身邊最?lèi)?ài)我的人，我哭了，或許這就是青春令人厭惡的地方吧！我只能眼睜睜地看著(zhù)他離開(kāi)，卻無(wú)法阻止。
又記起曾經(jīng)的純真善良，放學(xué)后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在廣場(chǎng)上玩耍，即使玩得滿(mǎn)身泥巴，也不會(huì )覺(jué)得臟。但現在呢？不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了追逐潮流：手機不離身。從前的天真消失地無(wú)影無(wú)蹤，生活中知識充斥著(zhù)各種不屬于我這個(gè)年紀的繁華。青春是否會(huì )再給我一次重來(lái)的機會(huì )，讓我留住那份曾經(jīng)的天真無(wú)邪，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)就好，可班車(chē)不會(huì )回頭，青春不會(huì )重來(lái)。珍惜當下吧，如果你還在迷茫，請你記住，珍惜身邊的每一個(gè)人，做好每一件事，我們來(lái)這世間走一遭，總得留下些什么才對得起自己。
青春要用自己的汗水書(shū)寫(xiě)，加油吧，少年！
高二青春作文記敘文七篇2
生活，仿佛一陣冬天中寒冷的風(fēng)，青春像是一場(chǎng)春日中的微雨。當生活與青春對撞，如同寒風(fēng)吹散了微雨，便越過(guò)了夏天，來(lái)到了秋季，收獲著(zhù)果實(shí)。
生活是青春里的一把利劍�！百�書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋常�！币淮抛蛹{蘭容若的這句流傳千古的詩(shī)句大抵說(shuō)的便是李清照與趙明誠吧。當年她也是“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！钡拇蠛脮r(shí)光。潑墨茶香，作詞遙寄，悠然閑適。但當南宋朝廷岌岌可危，她也國破夫死，“載不動(dòng)許多愁”便悄然涌上心頭。她的青春在生活里的國破家亡時(shí)被生生斬斷，然而正是這種打擊給了她更為真實(shí)的情感，于是她作詞千百，流芳百世。
生活是青春里的一場(chǎng)風(fēng)雪。煙花巷陌里，我隔著(zhù)那一層丹青屏障，仿佛看見(jiàn)了那位才子詞人——柳永。他遍看凄風(fēng)冷雨，只把一晌青春歌唱，他流連各方青樓舞館，與歌妓“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。仕途不成，轉而“填詞”，卻讓他才氣大漲，留下更多名句。他的青春在仁宗的話(huà)中被埋葬，如同一場(chǎng)風(fēng)雪般毀了他的仕途。但留下的確實(shí)更為現實(shí)的生活。他不放棄，寫(xiě)出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的千古名句。于是他名聲大噪，佳作傳世。
生活是青春里的一個(gè)拐點(diǎn)�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”這一句形容的正是《史記》，無(wú)論是《史記》還是司馬遷本人，他們的成名是司馬遷生命里的拐點(diǎn)。于獄中寫(xiě)出《史記》，司馬遷耗盡了他的青春年華，只為這一本著(zhù)作。當時(shí)的“年少不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁”的想法怕已早成為過(guò)眼云煙。他的青春在下獄之后拐向了另一個(gè)人生——他的生活。于是他的名字在史書(shū)上留下了濃墨重彩的一筆。
生活是青春里的一首贊歌�！凹t了櫻桃，綠了芭蕉，流光容易把人拋�！痹S正聰是一位鄉村教師，她本是市區里的一位骨干教師，但她卻無(wú)悔到最偏遠的鳳凰小學(xué)支教，任憑花開(kāi)花落，她自無(wú)悔，盡管條件艱苦，患病缺藥，但她依舊用青春溫暖留守兒童，開(kāi)出一朵常開(kāi)不敗的花。時(shí)光流逝，卻“不覺(jué)朱顏老�！鄙顭o(wú)常，病痛無(wú)數，奉獻青春后，她只留一身病痛，她的青春留在鳳凰，生活卻為她唱出了一首贊歌。
盡管生活有時(shí)像利劍，像風(fēng)雪，但它卻也是拐點(diǎn)，是贊歌。這都是生活的各種滋味。青春的記憶也往往在生活中越見(jiàn)清晰。生活有味，青春無(wú)悔！
高二青春作文記敘文七篇3
喜歡看那很黑卻又透明的夜空，像害了傷寒一樣。抬頭仰望，淡淡的微笑。當繁星滿(mǎn)天的時(shí)候，無(wú)限的樂(lè )趣便縈繞心頭。那星星一顆顆，像水晶，像寶石，有明亮的色澤，卻又潛藏在黑色的尺幕。帶著(zhù)勃勃生機，我踏在夜空的這頭，眺望又眺望。
日子像流水一樣滑過(guò)指尖，淌過(guò)指縫，再匯成小溪，東流而去。隨著(zhù)小樹(shù)年輪的增長(cháng)，院中秋葉的落下，哦，還有慢慢爬上父母額頭的皺紋，我們按時(shí)長(cháng)大。帶著(zhù)雀躍的心情，我們用莊重的聲詞向未來(lái)宣誓——我們有夢(mèng)想，我們有責任，我們會(huì )為明天而努力奮斗！
春去秋來(lái)，黃葉翩翩而下，像風(fēng)中的蝴蝶，旋轉舞動(dòng)�；赝L(cháng)長(cháng)的鐵路，看著(zhù)自己留下的孤獨的腳印，走在荒落的灰色天空下，風(fēng)揚起額前的幾縷發(fā)絲。摩天輪旋轉再旋轉，帶著(zhù)憂(yōu)傷的天空，落下斑駁的身影……我漸漸地喜歡上那種莫名其妙。青春的腳步不卻步，一首《青春舞曲》唱遍了中學(xué)時(shí)代，我的青春也像美麗小鳥(niǎo)一樣一去不返。十八歲的風(fēng)鈴奏響了花季少年的心曲。
我們總想說(shuō)：“我們不再是懵懂的少年，也不再是幼稚的孩童”，但我時(shí)常會(huì )為一道不同答案的題目和同桌爭得面紅耳赤，會(huì )為一點(diǎn)蒜皮小事而互相賭氣。前一分鐘在為成績(jì)不理想而埋頭低泣，后一分鐘卻為郊游而歡呼雀躍。于是，媽媽說(shuō)我們是永遠長(cháng)不大的孩子，老師說(shuō)我們是永遠讓人操心的學(xué)生。
古人說(shuō)：“少年不識愁滋味�！逼鋵�(shí)偶爾也會(huì )“愁”�？吹綎|流而去的溪流，想到時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，心中的愁思便像流水一樣嘩嘩的流滿(mǎn)了左右心房。秋雨凄凄瀝瀝地下著(zhù)，坐在窗前的我正讀到“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？”心里便又覺(jué)得真有那么回事一樣。雨過(guò)天晴，當太陽(yáng)拔開(kāi)云霧，射出萬(wàn)丈光芒的那一刻，我想未來(lái)的人生是否也是如此。那應該是我們人生的輝煌，也同樣是一個(gè)新的起點(diǎn)。
湛藍的天空，綴著(zhù)幾朵潔白如棉的云朵，陽(yáng)光如金絲般散開(kāi)，空氣中充滿(mǎn)了淡淡的清香。綠蔭下，透過(guò)樹(shù)葉落下的斑斑白光，像水晶般透明，散發(fā)出陽(yáng)光的味道。我們迎著(zhù)微風(fēng)奔向一片燦爛的遠方。身后，是一路芬芳……
高二青春作文記敘文七篇4
生命有限，而學(xué)海無(wú)涯。我們成為怎樣的人，決定于我們所學(xué)到的東西，每天都努力學(xué)點(diǎn)新的東西。這一天才稱(chēng)得上是沒(méi)有白費。
一個(gè)出生于貧困家庭的人，一個(gè)學(xué)齡五年級的人，一個(gè)讓世界變成自己學(xué)校的人，最終卻是一個(gè)不同凡響的人，一個(gè)負責的好爸爸，一個(gè)負責的好“老師”。他就是巴克爾。
巴爾克認為，最不可寬恕的是一個(gè)人晚上上 床時(shí)還像早上起床時(shí)一樣無(wú)知。他常說(shuō)：該學(xué)的東西太多了，雖然我們出生時(shí)一無(wú)所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿(mǎn)的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學(xué)一個(gè)新的知識在飯前進(jìn)行交流，說(shuō)出后才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時(shí)，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺(jué)得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學(xué)習。
一次，他的兒子費利斯為了完成任務(wù)在飯前匆匆找了一個(gè)新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。大家都覺(jué)得這個(gè)知識實(shí)在太瑣碎了。但巴爾克卻說(shuō)：“好，孩子媽媽?zhuān)阒肋@個(gè)答案嗎?”妻子的回答總是會(huì )使嚴肅的氣氛變得輕松起來(lái)，她說(shuō)：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個(gè)角落也不知道呢!”這個(gè)回答正中巴爾克的下懷。于是他說(shuō)：“把地圖拿來(lái)，我們來(lái)告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒�！本瓦@樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來(lái)。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學(xué)習了許多知識，大家共同進(jìn)步著(zhù)。
巴爾克說(shuō)：“一個(gè)人“不一定終身受雇，但必須終身學(xué)習�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，才能夠追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要發(fā)奮讀書(shū)。學(xué)無(wú)止境是一句老話(huà)，但它有很強的現實(shí)意義�，F代科學(xué)技術(shù)的日新月異，誰(shuí)還能夠說(shuō)我學(xué)夠了呢?不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)要想真正學(xué)到一點(diǎn)知識、決心、信心、恒心是必不可少的。還有就是不能沒(méi)有勇氣，一定要不怕困難，敢于挑戰。學(xué)習猶如逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有持之以恒者，方有希望到達目的地。當然，盡管一個(gè)人不斷學(xué)習，如果他只是十分死板的學(xué)習那也是無(wú)效的。因為死學(xué)習不等于掌握了知識，更不等于有了智慧。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蹦阋膊荒馨褜W(xué)習當作一種任務(wù)去完成。如果你是這種人的話(huà)，那么只會(huì )掌握了一些皮毛小的知識。其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去你就是要不斷的去學(xué)習知識。
學(xué)習不等于能力。學(xué)習必須轉化成能力與素質(zhì)才能體現出其價(jià)值。就像一個(gè)人吃下食物不等于增強體質(zhì)，需要吸收才可能增加體質(zhì)一樣。只有把學(xué)習同實(shí)踐相結合，產(chǎn)生效果時(shí)，才能體現能力。
高二青春作文記敘文七篇5
有人說(shuō)：“青春是人生中最美妙的事物�！蔽疫x擇舞動(dòng)裙擺，與青春共舞，舞出屬于我的人生色彩。
我與青春跳踢踏
初中的生活總是忙碌的，特別是我們這些即將離開(kāi)母校初三畢業(yè)班的學(xué)生，復習，練習，模擬考試以及即將到來(lái)的中考，重重壓力使我喘不過(guò)氣。有時(shí)候，生活中的一點(diǎn)小挫折，學(xué)習上的一點(diǎn)小困難，都使我煩躁半天，找不討頭緒。就像密封黑罐子里的蒼蠅，找不到出處，看不到光明。
每每到黑暗的時(shí)刻，青春，牽起我的手，輕易腳步，我們共同跳起青春的踢踏舞�！芭距距�，快而緊密的踏板聲奏出我的緊張，頻繁的腳步演繹出我的煩惱。漸漸的，踏板聲奏出的是輕快的樂(lè )曲，舞步也變得精巧起來(lái)。次次踢踏，次次堅實(shí)，直擊地面，仿佛要將次次的困難與阻礙都踏在腳下，找到光明。
與青春共舞，我舞出了堅定與克服困難的勇氣。
我與青春跳國標
自信，是我從小都缺乏的。那時(shí)，我認為我很渺小，我的成績(jì)與外表讓我覺(jué)得自卑。我的生活就如一列黑暗的火車(chē)，我坐在車(chē)間，望著(zhù)窗外灰暗的景色，仿佛永遠都等不來(lái)屬于我的站臺。直到我到了青春這一站，我看到了自己的陽(yáng)光。我決定沖破黑暗，用彩筆描繪我的人生。
是青春，拉起我，我用我壓抑已久的激情舞一支青春的國標。我舒展著(zhù)，用我的熱情搖擺著(zhù)我的彩裙；我昂著(zhù)頭，用我的自信勾勒我微笑的嘴角。我對自己說(shuō)：看，在青春的陪伴下，你綻放得如此美麗。我為我的人生畫(huà)上漂亮的一筆。
與青春共舞，我舞出了自信與屬于我的美麗。
我與青春跳芭蕾
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，擁有青春的我所擁有的感情不像之前一般單一。初中三年以來(lái)，我收獲了更深的師生情誼，與更多的朋友建立起深厚的友誼，也有了少女懵懂的初戀情懷。這絲絲情感，如此純潔，如白雪一般，不容玷污。我將這情感埋入心底的土壤內，等待結出甜蜜的果實(shí)。
當我思憶起三年來(lái)的種種，珍惜這些點(diǎn)滴，青春伴我舞出一段青春的芭蕾。我們踮起腳尖，輕點(diǎn)每一步，每一步都是我的回憶。我旋轉，我跳躍，在每一個(gè)動(dòng)作中我看到自己曾經(jīng)的笑容，淚水，它們融入我的舞步中，大放光彩，成為永遠的記憶。
與青春共舞，我舞出了我的青春情感和青春回憶。
我與青春一同舞蹈，灑下無(wú)悔的汗水。一支支舞，鑄成我的青春集，我將它放入心底，永遠不可磨滅。
高二青春作文記敘文七篇6
人最寶貴的是生命，生命中最有價(jià)值的是青春。
擁有青春的我們書(shū)聲朗朗，歌聲飛揚；擁有青春的我們生氣勃勃，意氣風(fēng)發(fā)；擁有青春的我們充滿(mǎn)陽(yáng)光，激情四射�？窗�！這就是青春的我們，朝氣蓬勃的我們，勇往直前的我們！
我們是振翅欲飛的雉鷹，正待搏擊知識的蒼穹。我們在青春中努力拼搏，用自己的熱血青春譜寫(xiě)不悔的奮斗之路。奮斗的青春無(wú)悔，奮斗的青春美麗。相信攀登才能取勝，奮斗才會(huì )成功。
我們是希望，即使有人落空，依然會(huì )有堅定執著(zhù)的夢(mèng)。青春與夢(mèng)想起飛！青春的我們充滿(mǎn)生氣，溢滿(mǎn)活力。在這階段，我們激情似火，我們壯志凌云。
我們是花，美麗卻易凋零，假如不去呵護，就會(huì )凋謝；加入不去把握，就會(huì )流逝。珍惜擁有的青春，讓它綻放的更加絢爛！青春需要我們去珍惜，去把握�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”“青春需早為，豈能常少年”青春一去不返，不要讓青春在空虛的日子里悄悄逝去，也不要讓他在迷茫與困惑中被剝奪。趁著(zhù)我們青春，不要猶豫，不需要彷徨，勇敢的大步向前。探索、拼搏、奮斗！在藍天霞譜寫(xiě)生命的旋律，青春的樂(lè )章。讓青春——無(wú)悔！
自信的青春不一般，不一般的青春有自信。我們努力奮斗，積極進(jìn)��；我們意氣風(fēng)發(fā)，自信奔放；我們思維敏捷，想象豐富。有求知欲和上進(jìn)心，對未知的領(lǐng)域充滿(mǎn)好奇，極力探索。同時(shí)，還有獨立思考的精神和創(chuàng )新意識。擁有我們就擁有未來(lái)的希望，擁有我們就擁有生命的朝陽(yáng)。
青春因挫折而精彩，輕輕揮別無(wú)畏的童年，和著(zhù)青春的步伐，我們在人生的道路上尋尋覓覓，跌跌撞撞。但我們的步伐不會(huì )因困難而停止。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。相信不屈不撓的努力，相信成功屬于我們。
青春是人生中最精彩最美好的.階段，青春是生命的清泉在涌動(dòng)，青春是人生中最真切的回憶，短暫而美好。青春標志著(zhù)成長(cháng)與未來(lái)，記錄著(zhù)歡笑與掌聲。經(jīng)歷了青春的酸甜苦辣，我們才會(huì )成為一個(gè)真正有意義的人。我們要認真對待我們的青春，努力譜寫(xiě)無(wú)悔的青春樂(lè )章，讓青春涌動(dòng)起來(lái)！
青春需要涌動(dòng)，涌動(dòng)起來(lái)的青春才叫青春！
高二青春作文記敘文七篇7
青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑；
炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿(mǎn)悔恨的淚光；
未滿(mǎn)的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。
青春的我們有風(fēng)的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著(zhù)青春的力量。青春如雨后陽(yáng)光，耀眼明麗；青春如寒梅傲雪，孤傲堅強；青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時(shí)的沖動(dòng)，而讓如此的錦玉破碎；青春是生命的春天，別因年少時(shí)的輕狂，而使百花不得開(kāi)放；青春是動(dòng)人的戀歌，別因年少時(shí)的無(wú)知，而不能放聲歌唱。
青春的我們如陽(yáng)光，用概念性的詞語(yǔ)將我們定義為未成年人，在生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，幸福之花到處開(kāi)放的今天，未成年人的犯罪問(wèn)題變得日益嚴重，不得不引起社會(huì )和人們的關(guān)注。
因為我們未成年，所以沖動(dòng)；因為我們未成年，所以好奇；因為我們未成年，所以輕狂�？墒�，我們不能以此來(lái)作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國明天的接班人，我們應該為自己的行為負責，不逃避、不后退。面對青春我們應該理智，面對青春我們應該明智，面對青春我們應該自已�！吧倌陱妱t國強，少年富則國富，少年智則國智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國的明天何來(lái)輝煌呢？
悔恨的書(shū)信一封接著(zhù)一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當每一個(gè)錯犯過(guò)之后，才來(lái)深刻的悔過(guò)，早知如此，又何必當初呢？身邊的警鐘何時(shí)停止過(guò)敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因為我們青春、我們年少、我們無(wú)知，才不得不讓他們有憂(yōu)心掛腸。這是老師和父母對我們愛(ài)得真切的表現，請別利用他們的愛(ài)來(lái)作為犯罪的理由，來(lái)為自己開(kāi)脫、找借口。
青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發(fā)耀眼的光芒；做有理想的青年，讓青春展現蓬勃的生機；做明智的青年，讓青春發(fā)揮魅力的無(wú)限。
讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯的借口！
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