我的青春里有作文(集合15篇)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的青春里有作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的青春里有作文1

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)進(jìn)入了我人生的青春階段，隨著(zhù)時(shí)間的變化，我的責任也在變化。

　　小時(shí)候不知道一些道德行為，畢竟剛接觸學(xué)習，有一次，該我打掃教室衛生時(shí)，我沒(méi)有掃玩就回家了，第二天早上到學(xué)校時(shí)，老師說(shuō)：“你昨天為啥沒(méi)掃地？”我不知道該如何說(shuō)，就低著(zhù)頭，他說(shuō)：‘該你掃地你就要負責，你有責任把地掃好�！�我當時(shí)在想責任是什么，想了會(huì )還是不明白，只知道按老師的要求去做�，F在，我長(cháng)大了，知識也學(xué)了不少，通過(guò)初三的思想品德的學(xué)習，終于我知道了什么是責任責任是一個(gè)人應該做的和一個(gè)人不應該做的事情，我才恍然大悟。

　　在學(xué)校，作為中學(xué)生，主要責任時(shí)搞好學(xué)習，掌握科學(xué)文化知識提高思想素質(zhì)，在打掃衛生時(shí)，應我會(huì )把地掃干凈，作為朋友應該互相幫助，對朋友關(guān)心，要尊重老師與同學(xué)友好相處，在家里，不僅要完成布置的作業(yè)，還要為父母減輕重擔，在父母關(guān)心我時(shí)，應該體貼關(guān)懷，星期天到家后，衣服臟了，自己對自己負責，洗衣服和洗頭都是自己的責任，有許多方面要負責，包括上學(xué)時(shí)，不用家長(cháng)送，自己有能力背著(zhù)書(shū)包來(lái)學(xué)校，作業(yè)也不用父母操心。

　　責任增多了，我也在不斷成長(cháng)，成長(cháng)中有責任，總而言之，我要自覺(jué)承擔責任，做責任的主人，享受曾擔責任的快樂(lè )，在承擔責任中，有一個(gè)快樂(lè )的青春。

我的青春里有作文2

　　青春像是烹飪，結果如同炒出的各種各樣的佳肴。廚師是自己，成品怎么樣也由自己決定。

　　我的青春里有“酸”。作為一個(gè)成績(jì)中等的普通學(xué)生，是沒(méi)有體會(huì )過(guò)尖子生的感覺(jué)的，坐在教室聽(tīng)著(zhù)成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)受到表?yè)P，心里感到嫉妒。我本來(lái)也可以出現在“三好學(xué)生”的名單里，可就因為自己沒(méi)有努力，所以炒出來(lái)的菜酸酸的。我不想再有這樣的感覺(jué)，于是奮筆疾書(shū)，日夜不分地學(xué)習，終于我也是成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生了。

　　我的青春里有“甜”。經(jīng)過(guò)自己苦練“廚藝”，終于有了長(cháng)進(jìn)。我憑自己的努力進(jìn)入了學(xué)校前五十名的時(shí)候嘗到了甜，當老師在全班表?yè)P我時(shí)心里就更加甜滋滋了，整個(gè)人就像變成了一份甜品。

　　我的青春里有“苦”。果然好景不長(cháng)，一下的甜頭使我立馬驕傲，有一次考試把我打回原形。我徹底沒(méi)了信心，“糖”放多變焦以后就苦了。我頓時(shí)像泄了氣的氣球走路都無(wú)精打采。

　　我的青春里有“辣”。辣是可以讓人促進(jìn)情緒的好調味劑。參加校運會(huì )女子四百米比賽時(shí)，當槍聲響起身體內心立刻火辣辣的，是乘坐了火箭如獅子一般的往前沖，熱烈的陽(yáng)光盡情地揮灑在我身上，晶瑩的汗珠如同暴雨傾盆，同學(xué)們激動(dòng)地喊著(zhù)加油，我不負眾望拿了第一名，我“辣”得帶勁。

　　青春里的酸甜苦辣是由自己定義。酸甜苦辣就像是我們各種各樣的心情，只要你現在起好好學(xué)習，努力學(xué)習，你的青春就會(huì )少一點(diǎn)苦多一點(diǎn)甜，青春才會(huì )更美好。

　　自己的青春自己把握。

我的青春里有作文3

　　你是冬日的暖陽(yáng)，是我煩惱時(shí)的知心朋友，是我無(wú)聊時(shí)的陪伴，是我難過(guò)時(shí)的傾訴，也是我青春里最重要的“人”。

　　青春，正是肆意揮灑筆墨的時(shí)候，那優(yōu)美的文字，一個(gè)一個(gè)刻進(jìn)我的心底。組成一句又一句令人歡樂(lè )的，惆悵的，滲入人心的語(yǔ)言。是你陪伴了我十幾年，十幾年來(lái)，身邊的朋友一個(gè)個(gè)離去，身邊的東西也一個(gè)個(gè)被丟棄。你卻始終沒(méi)離去，接下來(lái)的歲月，你一直都是我最重要的“人”。

　　文字啊，你是中華五千年的歷史，你記錄了人們幾千年來(lái)的生活；你是中國的文化，是中國不朽的精神；你是我既喜歡又崇敬的語(yǔ)言��！

　　從甲骨文到繁體文，有各種不一樣的字體，古代的名人紛紛創(chuàng )造出你不一樣的美麗。從繁體文到簡(jiǎn)體文，你又成為了不一樣的風(fēng)格，卻依舊是我青春里不可缺少的。

　　文字啊，我喜歡你，從幼兒時(shí)到現在，小時(shí)候的我經(jīng)常在紙上一筆一劃的模仿出你的模樣。那時(shí)候我便知道，你是隨心而變的，你的模樣有上千上萬(wàn)種，需要我積累知識一步一步的去追求你的步伐。

　　我喜歡你，始終不變。我喜歡在日記本上用你的模樣記錄我的心聲我的快樂(lè )我的惆悵。我喜歡用你來(lái)組成一句一段一篇，成為優(yōu)美的，憂(yōu)愁的文章。我喜歡在你的海洋里遨游觀(guān)看你的歷史，發(fā)現你的新奇，創(chuàng )造現在的不可能成為未來(lái)的可能。

　　青春，正是肆意揮灑汗水尋求新奇的年紀，你代替了我的游戲我青春里的荒唐。你用筆墨將我的青春填滿(mǎn) 用你的愛(ài)讓我的青春更加具有意義。你讓我明白游戲里的榮耀并不代表人生里的榮耀，只有做現實(shí)中的王者才是真正的`王者。

　　十里春風(fēng)蕩漾，不如我的青春有你。

我的青春里有作文4

　　爸爸是個(gè)球迷，經(jīng)�？碞BA球賽。當我還在蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，經(jīng)常會(huì )被電視中那震耳欲聾的歡呼聲所吸引。

　　指著(zhù)電視屏幕里的科比，在地板上不停地跺腳。這引起了爸爸的注意，他笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，輕輕地摸了摸我的額頭。第二天，我的玩具房?jì)染投嗔艘粋�(gè)籃球。從此，我和籃球結下了不解之緣。

　　我的書(shū)桌里塞滿(mǎn)了籃球雜志，衣柜中總少不了24號籃球運動(dòng)服。一有時(shí)間，爸爸便帶著(zhù)懵懵懂懂的我練習打籃球。

　　上了初中后，我對籃球的熱愛(ài)愈加狂熱。體育課上，在熱身跑步時(shí)，我緊緊盯著(zhù)一旁打籃球的老師，兩眼不離他手中的球，結果把前面同學(xué)的鞋子踩掉了都渾然不知，隨之而來(lái)的便是老師的責備。但我兩耳不聞老師言，一心只想打籃球。

　　到了自由活動(dòng)時(shí)間，我便拉著(zhù)同學(xué)，抱著(zhù)籃球，跑到籃球場(chǎng)。我以獵豹一般的速度向前快速運球，轉身過(guò)人，三步上籃，一氣呵成�？粗�(zhù)同學(xué)們目瞪口呆的樣子，我得意極了。對方發(fā)球后，傳球給其他人，我從側門(mén)攔截，迅疾拍掉對手手中的籃球，轉身運球，卻被身后的對手攔在三分線(xiàn)之外。我左右虛晃，想用假動(dòng)作過(guò)人，又被右邊過(guò)來(lái)的對手防死。見(jiàn)不能硬闖，隊友也被防死傳不了球，我便一個(gè)假動(dòng)作，后仰，三分空心進(jìn)球。在旁觀(guān)戰的體育老師拍手叫好，一陣清風(fēng)掠過(guò)心頭，我向隊友挑了一挑眉毛嘚瑟了一下，心里暗爽，誰(shuí)讓我是�；@球隊隊長(cháng)候選人呢？我現在的技術(shù)如此高超，我的“恩師”老爸功不可沒(méi)啊，要是沒(méi)有他，我這匹“千里馬”，就要被埋沒(méi)了哩！

　　于我而言，籃球與地面親密接觸發(fā)出的聲音，是最?lèi)偠�的�?lè )章；籃球向籃筐發(fā)起進(jìn)攻時(shí)產(chǎn)生的弧線(xiàn)，是最完美的拋物線(xiàn)�；@球編織了我青春里最難忘的回憶，無(wú)論歲月如何變遷，我都會(huì )帶著(zhù)籃球，共赴更悠長(cháng)美好的時(shí)光。

我的青春里有作文5

　　青春就像一條不定式，有著(zhù)無(wú)數的可能。但是我最愿意給它加上的標簽，是“不拘一格”。

　　“青春”或許可以成為一個(gè)名詞，當坐在寬廣而明亮的教室中，有背記的學(xué)霸，也有盡情嬉戲的“學(xué)灰”當然，也有那些上課喜歡表現的“學(xué)逗”。黑板上是密密麻麻的英語(yǔ)課筆記。同學(xué)們低著(zhù)頭�！昂�，大家看到選擇題�！庇⒄Z(yǔ)老師在臺上講析，“Hewasahat。請位同學(xué)來(lái)翻譯一下這個(gè)句子�！薄八�戴了一頂帽子�！薄昂芎�，請坐�！眲偺�起的頭又埋了下去，做著(zhù)筆記，正一片靜謐時(shí)，一道聲音不合時(shí)宜的響起：“綠的！”“哈哈哈哈！”班上的同學(xué)笑得前仰后合，歡樂(lè )的氣氛在空中洋溢著(zhù)。

　　“青春”也可以成為一個(gè)動(dòng)詞。當太陽(yáng)真在暖暖射下來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們或許正在氣喘吁吁地進(jìn)行著(zhù)體能測試，或許又是在緊皺雙眉進(jìn)行著(zhù)八百米長(cháng)跑的測試�？梢砸�(jiàn)體育達人大展身手遙遙領(lǐng)先，也可以見(jiàn)到情深厚誼的好朋友互相扶持�！安恍辛瞬恍辛�，我跑不動(dòng)了�！薄皼](méi)事！我拉著(zhù)你，可以的！”最后，奔過(guò)終點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)見(jiàn)證的是兩道并肩的身影。

　　“青春”里，或許還有一種詞叫安慰。坐在書(shū)桌前，放下不斷跳躍的筆，打開(kāi)音樂(lè )，聽(tīng)它緩緩地流淌。手捧著(zhù)一杯香茗，站在窗前，欣賞和諧的景色，那一刻，心中便只充塞著(zhù)安寧。

　　“青春”還可以成為形容詞�？粗苣�，假期時(shí)。打扮倩麗的女孩們，籃球場(chǎng)上的男孩子們，他們身上，都散發(fā)著(zhù)的活力。

　　青春是不拘一格的，但也需要約束，而在“青春”這張問(wèn)卷上，我也會(huì )奮發(fā)努力交上一份滿(mǎn)分答卷。

我的青春里有作文6

　　你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)詩(shī)詞？

　　詩(shī)中有李白的浪漫；杜甫的灑脫；李清照的婉約；蘇軾的豪放；諸葛亮的機智。

　　窗外下起小雨，那淅淅瀝瀝的雨聲讓我不由得親近，霎時(shí)，思緒竟穿越時(shí)空，定格在千百年前的古詩(shī)里……

　　“曉看紅濕處，花重錦官城�！笔钦l(shuí)，讓熱鬧的錦官城里繁花似錦；是誰(shuí)，讓蜀都一片春意盎然；是誰(shuí)，昨夜踏著(zhù)輕快的步伐，喚醒了還在沉睡的春天？是你嗎？春雨。是的，春雨在詩(shī)圣杜甫的筆下，調皮地對著(zhù)楊柳低聲訴說(shuō)，隨后楊柳就鉆出了小小的，嫩嫩的綠芽；春雨輕輕地撫摸著(zhù)小草的發(fā)梢，小草就抽出了身子，用力地抖了抖身上的泥土，它綠得那么可愛(ài)，那么羞澀；春雨又輕輕地親吻了一下花兒的臉頰，春雨又拍打著(zhù)大地。這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，沉睡了整個(gè)冬天的大地呈現出一片萬(wàn)紫千紅的景象。

　　“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！笔钦l(shuí)，躺臥在冰冷的土坑上，身上搭著(zhù)一條破舊棉被入夢(mèng)？那場(chǎng)雷聲轟鳴、寒風(fēng)凄厲，讓愛(ài)國詩(shī)人陸游朦朧中仿佛又回到了戰火連天的戰場(chǎng)，為國而戰，真可謂忠誠報國的赤子之心��！

　　青春需積累。

　　青春好像背包，積累的越多，背包越輕，讓我們提起背包奔跑在知識的賽道上，像風(fēng)一樣沖刺到終點(diǎn)。積累的越多，青春會(huì )越充實(shí)。

　　青春需釋放。

　　青春就像火焰，在燃燒時(shí)是耀眼的，但終有熄滅的時(shí)候，它會(huì )盡情的釋放，等待再次燃燒。把背包里的瑣碎雜物釋放出來(lái)，換取古詩(shī)詞的精髓。

　　我的青春我做主，我喜歡古詩(shī)中李白的浪漫，杜甫的灑脫，李清照的婉約，諸葛亮的機智，青春因有詩(shī)詞，我感受到充實(shí)。

我的青春里有作文7

　　青春是一種令人羨慕的資本，憑著(zhù)健康的體魄，你可以撐起一方蔚藍的天空；憑借旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑借巨大的潛力，你可以變得出類(lèi)拔萃，令人刮目，青春需要去不斷地奮斗，不懈地拼搏，才會(huì )有成果，有豐收。青春因搏擊而美麗，青春因挫折而飛揚，青春因奮斗而精彩。 青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來(lái)的，這需要我們去奮斗、去搏擊，只有搏擊過(guò)，你才能體會(huì )到青春的真正價(jià)值、青春的美，雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮，這時(shí)我們就要同困難作斗爭、同苦難搏擊、同自己拼意志，去戰勝它們，使我們的青春散發(fā)出誘人的光彩；在困難面前，我們不要害怕，不要氣餒，要對困難勇敢的說(shuō)：“不！”挫折是我們成長(cháng)的動(dòng)力，前進(jìn)是我們堅定的步伐。青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價(jià)值、有了成功。拼搏是我們的支點(diǎn)，奮斗是我們的力量，青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗，去收獲屬于我們的精彩。

　　青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會(huì )飛揚，有了拼搏，青春才會(huì )美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著(zhù)成功奮斗、向著(zhù)成功搏擊，做最好的自己，向著(zhù)我們的目標“沖！沖！沖！”要讓我們的青春更美好、更充實(shí)、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧！ 青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這就話(huà)。因為這是青春的一種贊禮，對青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無(wú)敵。青春是不固執，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。

　　青春時(shí)代是人生大放光彩的時(shí)代，手續不斷奮斗才能精彩的一代。

　　我的青春，我做主。當青春來(lái)到的時(shí)候，就是奮斗的時(shí)候，是最艱苦的時(shí)候，青春因奮斗而精彩。

我的青春里有作文8

　　記得剛邁進(jìn)初中的校門(mén)時(shí)，仍然稚嫩的我對未來(lái)滿(mǎn)是天真與憧憬。時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙，支撐我在這條路走下去的是夢(mèng)想。頭也不回地向前奔跑，燃燒青春、揮灑汗水。背后是在追夢(mèng)途中灑下的汗水所滋潤的森森綠蔭，每每前行艱難時(shí)，這些由汗水所養育的蔭蔽總會(huì )給我前行的力量。

　　開(kāi)學(xué)來(lái)第一次體育考試，是檢驗之前訓練成果的時(shí)候，也是證明一個(gè)月來(lái)努力的時(shí)候。其中的長(cháng)跑是我一直所緊張的，前幾次我都只跑了十三四的名次。

　　“咇！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，哨聲就急促地響起了。大家都迅速地跑起來(lái)，我也緊跟其上。但因為之前的緊張，剛一起跑我便因呼吸不協(xié)調有些岔氣。一個(gè)個(gè)同學(xué)從身邊沖去，手捂著(zhù)腹忍痛跑著(zhù)，天上的云也在視線(xiàn)中逐漸模糊。

　　倏爾，身邊幾聲清晰的喘氣聲進(jìn)入耳中，身邊一位有些胖的同學(xué)紅著(zhù)臉，喘著(zhù)氣向前跑去，腳步都帶有“咚咚”的聲音。這令我想起了最開(kāi)始努力時(shí)的我，艱難更是堅持。

　　我倍受鼓舞，用起了全部的力再次向前沖，用毅力支撐起身體。喉嚨在燃燒，腿腳在燃燒，身體在燃燒，更是青春在燃燒！咽如焦釜，嘴里滿(mǎn)含咸味；揮汗如雨，身上滿(mǎn)是濕涼。逐漸疲累，干渴，痛苦都感受不到了，視線(xiàn)完全模糊，心里只有向前奔跑的意識，也只有頭上的汗滴打在手上的感覺(jué)仍然清晰。一步步，一步步，都揮灑著(zhù)青春的汗液，沖刺時(shí)更是前所未有的爆發(fā)力，我知道這是青春所揮灑的汗水凝成的動(dòng)力。

　　最后我與第六擦肩而過(guò)，卻也很滿(mǎn)足了。雖然十分地苦，卻也有了之前所不曾感到的歡欣。這是青春中的汗水揮灑的回報。

我的青春里有作文9

　　說(shuō)到草，腦中傳來(lái)了一幅幅畫(huà)面，似乎草并不是一株兩株單獨存在，可能是一株株草組成的草叢更鮮明，更有力量。

　　上小學(xué)時(shí)，習慣單打獨斗，因為父母總說(shuō)不要把希望寄托在別人身上，“靠山山倒，靠人人跑”這種思想似乎不覺(jué)間已刻在心里。于是便愛(ài)上了獨來(lái)獨往。下課了，同學(xué)們三五成群，或談?wù)�，或玩耍。偶爾有人突然向我請教�?wèn)題，我也是要么不搭理，要么直接說(shuō)不會(huì )。就這樣跌跌撞撞混混沌沌進(jìn)了初中。

　　上了初中，內心全然無(wú)一絲不適，照舊開(kāi)啟習慣生活模式。有一天老師找我到辦公室說(shuō)：“成績(jì)好，固然重要，但生活里，不是只有學(xué)習，還有其他。比如團體�！蔽覠o(wú)言，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師走過(guò)來(lái)，拿了一塊石頭放在一個(gè)只有泥土的空花盆里，笑著(zhù)說(shuō)“這盆里是剛撒的草的種子，看著(zhù)吧，石頭會(huì )被這個(gè)集體頂到一邊�！蔽也恍诺钠财沧�。老師看我不信，指著(zhù)花盆說(shuō)“你把它拿回去，觀(guān)察研究，老師和你打個(gè)賭，你會(huì )明白的�！崩蠋煹男�里是滿(mǎn)滿(mǎn)的自信。我回去開(kāi)始觀(guān)察，泥土沒(méi)有如何變化，別說(shuō)草了，連芽也沒(méi)看見(jiàn)。一周過(guò)去了，我早已淡忘這件事。一日午后，到陽(yáng)臺晾曬，不經(jīng)意間眼前映出一團綠。雖有些淡黃，但仍帶有一股不可抗拒的生命力，瞬間啞然無(wú)語(yǔ)，石頭無(wú)精打采地歪斜在花盆的一側。我把花盆帶到老師面前，向老師深鞠一躬。便離開(kāi)了辦公室。老師相信我，我會(huì )成為其中的一株。

　　我的青春里有叢草，一叢努力向上，充滿(mǎn)旺盛生命力的草。

我的青春里有作文10

　　只要面朝陽(yáng)光身后就不會(huì )有陰影。

　　-題記

　　我一直以為，我的青春會(huì )永遠的單調乏味下去，直到有天我遇見(jiàn)屬于自己的那抹陽(yáng)光，我才知道我錯了。

　　夏日炎炎，教室里的悶熱促使我想去買(mǎi)冰棍。然后我便拉著(zhù)同桌去學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)部去買(mǎi)冰棍。小賣(mài)部人潮擁擠，胖我和同桌不知如何進(jìn)去。正在我們不知所措的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一個(gè)清秀少年一身白色襯衫笑的斯文有禮，笑起來(lái)也只是唇角淡淡勾起溫和的注視著(zhù)小賣(mài)部的人群，幾乎不怎么言語(yǔ)的靜站一旁笑看著(zhù)他的朋友罵罵咧咧的走出來(lái)，接過(guò)朋友手中的冰棍，他其樂(lè )融融的吃了起來(lái)，吃相我真的難以忘記，也真的無(wú)法形容�？粗�(zhù)他的背影漸行漸遠，心中不免留下一陣喜悅。

　　日后，通過(guò)朋友、同學(xué)等一些人要到你的微信，通過(guò)和你的聊天，知道你是大我一屆的學(xué)長(cháng)，你大我兩歲，所以我認了你當我哥哥�？墒俏覀儾�沒(méi)有跳過(guò)網(wǎng)絡(luò )這個(gè)虛擬的世界在學(xué)校說(shuō)過(guò)一句話(huà)，連一個(gè)會(huì )心的微笑都沒(méi)有，這可能就是我們從此變得陌生的原因吧。

　　暑假，因為我要補課，而我沒(méi)有借到書(shū)，我借你的書(shū)，你借給了別人，我說(shuō)都不借給我，你說(shuō)我沒(méi)問(wèn)你借，然后我和你賭氣，你跑來(lái)補習班給我送你借別人的書(shū)，因為上課，我把手機調了靜音，你給我打了無(wú)數個(gè)電話(huà)，發(fā)了無(wú)數個(gè)信息，我都沒(méi)有看到，你就在外面燥熱的天氣下等了我一節課，沒(méi)有怨言，謝謝你，這樣的在乎我，疼愛(ài)我。在那個(gè)悶熱的夏天，我們無(wú)話(huà)不說(shuō)，甚至聊到?jīng)]有睡意。而現在我們無(wú)話(huà)可說(shuō)，或許連那個(gè)只屬于我喊的名字你也已經(jīng)忘記了吧。認識你真的不后悔，你猶如那一抹陽(yáng)光，把我黑暗的世界照亮，帶給我溫暖、快樂(lè )，使我永遠記得這段時(shí)光，懷念這段時(shí)光。至少這抹陽(yáng)光證明我的青春里有你。

我的青春里有作文11

　　人生如一場(chǎng)馬拉松長(cháng)跑，夢(mèng)想會(huì )為每個(gè)努力奔跑的人插上翅膀，如果青春是一片蔚藍的海洋，那么有夢(mèng)想的青春，一定會(huì )有詩(shī)和遠方！

　　青春里，我有個(gè)站上三尺講臺的夢(mèng)想。

　　走上三尺講臺，便是責任的開(kāi)始，拿起粉筆在黑板上留下白色的痕跡，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在知識的海洋。我會(huì )以寬容的態(tài)度去對待每一個(gè)學(xué)生，教他們知識，教他們做人。也許我會(huì )用詩(shī)詞文賦，浸染那一顆顆幼小的心靈，讓課堂充滿(mǎn)寧靜與美好；也許我會(huì )用巧妙的數學(xué)，讓學(xué)生找到通往思維邏輯大門(mén)的鑰匙；也許我會(huì )聲、光、熱、力、電的奧妙教讓學(xué)生領(lǐng)略物理世界的奇妙。就這樣，在自己的三尺講臺上，書(shū)寫(xiě)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。

　　青春里，我有個(gè)做小提琴家的夢(mèng)想。

　　雖然沒(méi)有鋼琴的莊重優(yōu)雅，也沒(méi)有薩克斯的浪漫風(fēng)情，更沒(méi)有吉他的輕快隨性，但小提琴總能帶給我心靈的悸動(dòng)。它古典卻不附庸風(fēng)雅，它寧靜而祥和，弓與手的配合，奏出一首首美妙的樂(lè )章。我將站在華麗的舞臺上，用肩膀托起琴身，左手按弦，右手執弓，將自己的生命融入每一支樂(lè )曲，將每一只樂(lè )曲演繹的淋漓盡致，享受那演奏結束后，滿(mǎn)堂的喝彩與掌聲。

　　青春里，我有個(gè)做白衣天使的夢(mèng)想。

　　救世者，醫者也。身穿白衣，手攥柳葉刀，我要去和死神較量，去拯救一個(gè)個(gè)孱弱的生命。無(wú)論是病毒還是疾病，我都要奮不顧身的將它們驅趕，即使我知道這條路上沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有掌聲，人們看不清我的面容，也不知道我的姓名，但我仍會(huì )秉承懸壺濟世的宗旨，砥礪前行！

　　因為夢(mèng)想，我的青春不迷茫，夢(mèng)想的光，如同暖陽(yáng)，溫暖了我的青春。

我的青春里有作文12

　　青春就像一個(gè)五線(xiàn)譜，寫(xiě)滿(mǎn)了高低起伏的音符，而你就是最平淡，卻又非有不可的那一段。

　　初中的生活越來(lái)越緊張，我晚上睡的也越來(lái)越晚，每次看到我臉上掛著(zhù)的黑眼圈，你就不免要譏諷我一頓：“昨天晚上幾點(diǎn)睡的？怎么又變‘國寶’了？”可當我想起那個(gè)在我睡后才熄滅的燈光，便忍住了想要反駁的話(huà)語(yǔ)。

　　我還總是向你抱怨，學(xué)校里的飯有多難吃呀，餓了一上午肚子有多難受呀，吃不飽飯都沒(méi)勁學(xué)習了呀……你總是像一個(gè)樹(shù)洞，把我的一切抱怨都吸收進(jìn)去，然后只是點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒(méi)說(shuō)就走了。

　　剛開(kāi)始我還不滿(mǎn)于你的一言不發(fā)，但是后來(lái)我才發(fā)現：你手機上那個(gè)提早了半小時(shí)的鬧鐘，每天早上那個(gè)在廚房忙碌的身影，還有那些花樣越來(lái)越多的菜肴……原來(lái)，你一言不發(fā)并不是不想理我，而是在思考怎樣才能讓我吃個(gè)好飯啊。

　　對于我的學(xué)習，你幾乎是不管不問(wèn)，“家長(cháng)檢查”對于你來(lái)說(shuō)就像是不存在的你只會(huì )在作業(yè)本上簽上字，然后把作業(yè)本丟給我，只留下一句“自己檢查”。而需要聽(tīng)寫(xiě)的字詞，或是提問(wèn)一下所學(xué)知識，只要我能夠自己默寫(xiě)，自己背的，你都會(huì )讓我自己解決；如果我自己不能獨立完成，你就會(huì )說(shuō)：“背的那么熟，你自己抄一遍吧�！边@樣的方式看起來(lái)確實(shí)有些不負責任，但卻是在無(wú)形之中培養了我的自覺(jué)。我不得不說(shuō)，你的教育手段高明的像個(gè)專(zhuān)家。

　　雖然對于我的學(xué)習你“不管不問(wèn)”，但在體育方面卻對我嚴加管教。星期天的時(shí)候，你經(jīng)常會(huì )帶著(zhù)我到戶(hù)外去，打羽毛球、籃球、騎自行車(chē)……你總是想辦法用各種方法引起我的興趣。在你的培養之下，我的身體素質(zhì)一直很好，這都多虧了你。

　　你在我的青春里默默無(wú)聞地做了這么多，我只想告訴你：親愛(ài)的媽媽?zhuān)�謝謝你出現在我的青春里！

我的青春里有作文13

　　“快起床了，日上三竿，別人都在學(xué)習，救你還在睡�！�

　　“營(yíng)養要均衡，把肉片放下，快把紅蘿卜吃了�！�

　　“學(xué)生就要有學(xué)生樣，把上衣拉鏈拉上�！�

　　“這道題你算錯了，按你這馬虎，中考怎么得了！”

　　“別玩手機了！下周給你買(mǎi)個(gè)電話(huà)手表，手機等你上大學(xué)了再給�！�

　　“……”

　　這是我日常生活的標準模式，每一個(gè)都在受老媽的“荼毒”。實(shí)際上，老媽也不老，知識對我話(huà)很多，我才會(huì )給她起這個(gè)“外號”。

　　老媽每個(gè)周都會(huì )監督我寫(xiě)作業(yè)，練琴，總是提醒我寫(xiě)字腰要挺直，眼睛離書(shū)遠一點(diǎn)，不要馬虎，寫(xiě)字不要急，還沒(méi)學(xué)會(huì )走怎么開(kāi)始跑了呢？我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她會(huì )在我身邊寫(xiě)教案，時(shí)不時(shí)看兩眼我的作業(yè)，我才打開(kāi)電視機，她就會(huì )提醒我看電視要離電視遠一點(diǎn)，少看會(huì )；即使她根本看不懂我的琴譜，她也會(huì )在我身旁陪著(zhù)我。她大度、寬容，但對我就不是這樣�？吹绞裁春玫臇|西時(shí)，她總是會(huì )先給爺爺奶奶，外婆外公買(mǎi)。她就像是一面鏡子，讓我看看自己哪里做錯了。她就像是一個(gè)超人，什么都可以幫到我。

　　課時(shí)，她也有脆弱的時(shí)候。有一次，她的眼睛不太舒服，她一直沒(méi)到大醫院看醫生，等到去看的時(shí)候，已經(jīng)到了要做手術(shù)的地步。我那時(shí)特別怕，天天盼著(zhù)下午六點(diǎn)，我就可以和她打電話(huà)。她不讓我和她視頻通話(huà)，在電話(huà)里流露出高興得聲音。她回來(lái)后，手上因為扎針青了一大塊，走路時(shí)，我要扶著(zhù)她活牽著(zhù)她，讓她感受到有沒(méi)有臺階。她慢慢地開(kāi)始不陪著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)了，白頭發(fā)也不知怎么的冒出來(lái)了，我漸漸感受到了她的變化，也慢慢體會(huì )到到了她對我的愛(ài)。

　　我們總是這樣，在接受愛(ài)時(shí)，不知道那是愛(ài)，等事情發(fā)生了變故后，才會(huì )體會(huì )到愛(ài)。

　　我的青春里，有你，有嘮叨，有愛(ài)！

我的青春里有作文14

　　揮汗如雨的青春里，因為每一個(gè)深夜中你的陪伴，我才得以變得更加強大，在成長(cháng)的路上，披荊斬棘，永不放棄。

　　初三是一場(chǎng)黑色的暴風(fēng)雨，是初中最關(guān)鍵的一年，初三的到來(lái)，我面臨著(zhù)壓力，完成堆積如山的作業(yè)后，又要置身于題海中。當我的腳邁進(jìn)家的第一步開(kāi)始，呼吸就變得沉重了，草草吃過(guò)飯后，我就坐到了書(shū)桌前，開(kāi)始了奮斗……

　　“滴嗒，滴嗒……"夜已經(jīng)深了，時(shí)間卻不愿停駐，每一步都敲在我的心上，我的作業(yè)也一點(diǎn)點(diǎn)被攻克。屋里的燈光依就明亮，我坐在書(shū)桌前，仔細地盯著(zhù)桌上的題目，不放過(guò)任何條件，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而又陷入深思。驀然間，一股困頓之意襲來(lái)，雙眼變的疲憊不堪，仿佛兩瓣窗簾又要接縫了。我不住地揉眼睛，想要抹去這番困意。此時(shí)，我聽(tīng)到了爸爸的熟悉的鼾聲，不停地回蕩在我耳邊，困意變得更濃了�；仡^看去，卻發(fā)現媽媽仍聚精會(huì )神地坐在書(shū)桌旁，讀著(zhù)她的愛(ài)書(shū)，堅守在燈光下。突然間，一股暖流涌上心頭。她給予我一個(gè)鼓勵的眼神，是我莫大的動(dòng)力，濃濃的困意漸漸散去，心中燃起了斗志。于是，我堅定地扭回了頭，思緒重新回到卷子上，繼續完成我剩下的使命。但我不再感到疲倦，身體中纖屑倦伏的疲倦，已被母親鼓勵的眼神熨平。因為我深知，在這個(gè)夜闌人靜的時(shí)刻，還有一個(gè)人是我堅實(shí)的后盾，她還陪伴在我的身邊。我的青春里有夢(mèng)想，我要守護它。

　　每一個(gè)月華如練的深夜，燈下奮筆疾書(shū)的我，因了母親的悉心陪伴，我變得更加強大，用夜以繼日的堅持迎接一個(gè)又一個(gè)磅礴日出的明天。此時(shí)此刻，我流瀉出心中一時(shí)的感受：我和我的母親是一道愛(ài)與奮進(jìn)的風(fēng)景。

我的青春里有作文15

　　我心里一直都在暗暗設想，天堂應該是圖書(shū)館的模樣。

　　題記

　　夏風(fēng)薰薰，往往醉了人的身心。

　　潔白的墻映襯一屋子的書(shū)，窗外的葉子睜開(kāi)惺忪的睡眼，驚了一身露珠。倘一走進(jìn)這間屋子，連嬰兒都噤了聲，睜大好奇的眼睛，仔細瞅著(zhù)每一本書(shū)卷。

　　看，每一位走進(jìn)這間房屋的人，嘴角都掛著(zhù)一抹淡泊明麗的笑。那弧度，洋溢著(zhù)無(wú)限的滿(mǎn)足。正是假期的緣故吧，一些小學(xué)生也許是厭倦了家里的環(huán)境，三五個(gè)人一起，走進(jìn)圖書(shū)構成的殿堂中，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆寫(xiě)字的沙沙聲，競也是默默無(wú)語(yǔ)。

　　幾年前，第一次去國家圖書(shū)館，輕輕撫過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)脊，不由感嘆：進(jìn)了這里，才知道我有多么的孤陋寡聞�？氨忍飼苑苿側氡贝髨D書(shū)館。

　　是圖書(shū)館給了我夢(mèng)想，第一次去北大時(shí)，直奔圖書(shū)館，卻只能遙遙地望著(zhù)她，從此，立下了上北大的愿望，永不更改。

　　圖書(shū)館，是人類(lèi)最美好的地方，那里有著(zhù)人間最美味的精神食糧滋筋骨，潤靈魂，強體魄。

　　進(jìn)了圖書(shū)館，于我而言就猶如進(jìn)了人間絕美的境界。徜徉書(shū)海之中，沉醉文字之里，遨游詩(shī)文之內；愿為曦光，散于其中；愿為蜉蝣，夭于其中；愿為清水，融于其中。

　　憶起小的時(shí)候，與圖書(shū)館還有一件趣事，那是剛上小學(xué)一年級，自己已經(jīng)可以獨立去圖書(shū)館看書(shū)了。媽媽每次都會(huì )給我倒上滿(mǎn)滿(mǎn)的一杯水（那時(shí)還不知道圖書(shū)館提供開(kāi)水），然而，每次從圖書(shū)館回來(lái)，都還是滿(mǎn)滿(mǎn)的，媽媽有幾次問(wèn)我怎么沒(méi)喝水，我總是搪塞過(guò)去，后來(lái)，媽媽也懶得再問(wèn)了。直到有一天趁我晚上睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話(huà)時(shí)，媽媽問(wèn)我不喝水的真正的原因，我才說(shuō)了：是因為喝水要上廁所，上廁所則會(huì )耽誤看書(shū)的時(shí)間。

　　這間糗事后來(lái)成了我們一家子長(cháng)時(shí)間的笑柄。

　　圖書(shū)館，是我夢(mèng)想起航的地方。

　　幸得此妙處，此生亦無(wú)憾。

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