青春的旋律滿(mǎn)分作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的青春的旋律滿(mǎn)分作文，歡迎大家分享。
青春的旋律滿(mǎn)分作文1
人生也好比一株植物，從在泥土里孕育生命，到?jīng)_破黑暗，沖破大地的禁錮，向著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)。而青春則像是這株植物的花期，是人的一生中最美的階段。青春的姿態(tài)就應該像怒放的鮮花一般，毫無(wú)牽制的綻放，展現出最美的樣子，綻放到極致。
我們正處于最美的青春花季，讓它開(kāi)得絢麗奪目才能夠綻放我們青春原本的光彩。有著(zhù)花一般年紀的我們生活里的一切都充滿(mǎn)了美好。
青春歲月，我們心懷理想。朝氣蓬勃的，意氣風(fēng)發(fā)的我們站在十字路口展望未來(lái)，渴望實(shí)現人生的價(jià)值。這對我們來(lái)說(shuō)正是一個(gè)好機會(huì )，一個(gè)黃金時(shí)期。青少年時(shí)代，是人思維效率最高的時(shí)代，一定要好好學(xué)習，否則揮霍青春的你就是在犯罪。
青春歲月，我們回首暢望。轉眼消逝的日子，一去不復返。那過(guò)去的日子，是單純的日子，也是充滿(mǎn)遐想的日子。在那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年里，我們會(huì )整天糾結于我們是從哪里來(lái)?為什么天會(huì )黑等一系列充滿(mǎn)童趣的問(wèn)題。但是那些日子已不復存在。我們會(huì )為往事沉醉，但那并不代表我們會(huì )因此停滯不前。我們要奔跑，帶著(zhù)無(wú)窮盡的力量，帶著(zhù)火紅的信念一路向前!
青春歲月，我們追逐夢(mèng)想。年少的時(shí)候，大概我們都有過(guò)孤獨而熱血的夢(mèng)。在那高山之巔，在那蔚藍的海岸，對著(zhù)天空，對著(zhù)岸大聲吼出我們的夢(mèng)想!
青春歲月，我們自由奔放。青春歲月，朋友與我們一路相伴�；ㄩ_(kāi)花落，朋友陪我們一起成長(cháng)。我們帶著(zhù)淚水與歡笑一起跌跌撞撞。朋友是一杯美酒，滋潤著(zhù)我們的咽喉;朋友是引路人，帶領(lǐng)我們登上高峰;朋友似一把火，在寒冷之夜溫暖我心。既然擁有這份友情就應該好好珍惜。山�？梢宰韪舯舜�，卻阻隔不我的思念;距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情誼;時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠的朋友。
和朋友一起進(jìn)行一次青春之旅把!人生最值得回憶的旅行就是和某個(gè)來(lái)你窗下喊你神經(jīng)病，一起跳上加滿(mǎn)油的車(chē)，揮舞著(zhù)地圖沖向夜幕的旅行!連目的地在哪個(gè)方向都沒(méi)弄明白，只想跑得越遠越好!
山高水長(cháng)，有我們與你一路丈量，情誼綿長(cháng)!似錦夢(mèng)想，有我們與你同心暢想，激情蕩漾!鮮花掌聲，有我們與你幸福分享，甜蜜徜徉!趁陽(yáng)光正好，趁微風(fēng)不噪，讓我們來(lái)一場(chǎng)青春的旅行吧!
青春的旋律滿(mǎn)分作文2
青春是一本太倉促的書(shū)。
——席慕容
遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)，命運將它裝訂的極為拙劣，含著(zhù)淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太倉促的書(shū)。
上小學(xué)時(shí)，我們就用“時(shí)光飛逝”，“光陰似箭”來(lái)形容時(shí)間的無(wú)情�？筛锌�，你為青春的倉促付諸行動(dòng)了嗎？去爭取了嗎？
青春這本書(shū)，只有自己去讀，才能樂(lè )在其中。但愿你不要翻得太倉促。匆忙的腳步，偶爾也要放慢腳步，看看屬于你的青春的細節。
青春日子一步步地向前走。不知道你是否注意過(guò)身邊的至親，他們的正一點(diǎn)點(diǎn)的變化，身邊的小細節，往往被我們忽略。青春的蔓延，帶來(lái)了父母的一根根白發(fā)、一道道皺紋。我們的成長(cháng)是父母的衰老換來(lái)的。
媽媽以前有潔癖，每天至少要掃一遍地，拖一遍地，有時(shí)候甚至一天掃三次，不知什么時(shí)候，她打掃的次數越來(lái)越少，還經(jīng)常腰酸背痛，我知道，我從童年步入了青春，我長(cháng)大了，可是父母卻老了。
青春一步步地繼續走著(zhù)，不知道你是否注意過(guò)一直陪伴在你身邊的人，上了高中后，突然和最好的朋友分開(kāi)了，才知道我是有多么的離不開(kāi)她，我們彼此維護著(zhù)屬于自己的的青春細節，卻忘記了屬于對方的細節。
上了高中，因為偶爾會(huì )因為壓力大，會(huì )一個(gè)人躲在角落里哭泣，總是出現幻覺(jué)似得，覺(jué)得有人陪在我身邊，輕輕的抱著(zhù)我，用他的溫度，溫暖我的心。我們從二年級認識，從那之后就成了形影不離的姐妹，我才知道，原來(lái)是因為一直在身邊，才不容易被發(fā)現那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
不知什么時(shí)候，我開(kāi)始注意放慢青春的腳步，抬頭向天，張開(kāi)翅膀，擁抱太陽(yáng)。陽(yáng)光和煦，溫暖四季。開(kāi)始喜歡坐在公交車(chē)上，在窗戶(hù)旁邊，享受夕陽(yáng)時(shí)不太耀眼的陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，享受著(zhù)自己尋找的屬于自己的青春細節。
青春美好，但愿不要虛度光陰，享受時(shí)光，別忘發(fā)現身邊細節，青春等著(zhù)你去創(chuàng )造美好，更需要你去發(fā)現美好。
如果時(shí)間允許，我希望青春不再倉促，父母不再老去，朋友依舊在身邊。青春倉促，但不能因為倉促而將他遺棄，我們更應該去尋找我們的青春細節
青春的旋律滿(mǎn)分作文3
青春像疾馳的列車(chē)，有一段段陪伴著(zhù)不斷聚散的旅程;青春像夢(mèng)幻的話(huà)劇，有一幕幕演繹著(zhù)扣人心弦的情節;青春更像一曲動(dòng)人的音樂(lè )，緩緩流淌的旋律從日出到日暮，從日暮到黃昏，又從黃昏到清晨。在成長(cháng)的路上，溫暖每個(gè)少年那顆固執又柔軟的心。
青春之樂(lè )，以孤獨為主基調貫穿始終，旋律永恒。每個(gè)人生來(lái)就是孤獨的個(gè)體。孤獨是困苦的，個(gè)體在群體中尋求慰藉，若不是有來(lái)自靈魂清醒著(zhù)的那份孤獨，人就免不了走向庸俗。但青春時(shí)，純粹的孤獨是沒(méi)有變質(zhì)的。
三毛有這樣的孤獨，所以她寫(xiě)道：如果有來(lái)生要做一棵樹(shù)，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，從不尋找。人當然不同于樹(shù)，宇宙間我們只是過(guò)客，它們才是主人。而草木的那種孤獨，又何嘗與我們這些少年相異呢。都是只愿聽(tīng)從自己內心，將外界足跡當成一季又一季的過(guò)客。都在喧囂褪去，靜謐之至時(shí)愈發(fā)孤獨。越是孤獨，心中越是悸動(dòng)，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)自己拔尖生長(cháng)的聲音，把外界的否定質(zhì)疑，把自己的迷茫不安，通通打包，從中汲取生命所需要的養分，再用力向外擲出去。
青春之樂(lè )，歡樂(lè )為主節拍蕩漾其間，旋律永恒。所有青春中最最不能忘的是歡樂(lè )和悲哀，歡樂(lè )太多，悲哀太重。一旦沉重的悲哀進(jìn)入人生經(jīng)緯度的坐標，置于回憶的目光之下，就會(huì )遁跡在瑣碎的歡樂(lè )中，無(wú)跡可尋。歡樂(lè )遍及時(shí)光里的每一處角落。
李煜的青春在江南的鳳閣龍樓，玉樹(shù)瓊枝之中幻滅。那是李后主一生甜蜜的回憶，獨上高樓，他獨自用來(lái)排遣無(wú)數閑愁的也唯有這青春的歡樂(lè )了。辛棄疾青春的歡樂(lè )是在夢(mèng)中仍憶起的吹角連營(yíng)。那是一位勇士的青春，歡樂(lè )在一山一河中顯現，淋漓盡致，豪情萬(wàn)丈。青春之樂(lè )，一路高歌。即便是在晴和的尾聲里，我們也被溫暖籠罩著(zhù)。溫暖是如此細微，以至一路上，若不是在寒夜用以擋寒入夢(mèng)，我們不經(jīng)意間就會(huì )忽略溫暖的力量。它來(lái)自一直陪伴在我們明媚歲月里的親人、朋友，甚至是匆匆路過(guò)我們生命的陌生人。
年輕的詩(shī)人筆尖帶有感動(dòng)的溫度，引起讀者的共鳴。詩(shī)人余秀華用生命中溫存的美好傳遞溫暖。青春里的溫暖哪怕只是一個(gè)眼神，都足以點(diǎn)亮所有的黯淡，讓每一天都熠熠生輝。
青春之樂(lè )，從遠處傳來(lái)，樂(lè )聲中有一點(diǎn)散淡，裊裊地暈開(kāi)，旋律輕靈，在時(shí)光中飛舞著(zhù)……
青春的旋律滿(mǎn)分作文4
甜與酸的歲月，苦與蜜的季節。
——題記
六月，陽(yáng)光很好，微風(fēng)蕩漾，可他注定了就是個(gè)別離的季節，帶著(zhù)無(wú)窮盡的幻想，獨自一人穿行在茫茫人海中，自顧自的憐惜，自顧自的感嘆，漫無(wú)目的的穿行在陌生又熟悉的大街小巷，耳邊偶爾會(huì )響起熟悉的旋律“最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，只想靜靜躲在房間翻照片�！币�(jiàn)見(jiàn)清晰又漸漸遠去，踏著(zhù)明媚的陽(yáng)光，找尋遙不可及的方向，探索模糊的未來(lái)。
我喜歡獨自一人在窗臺仰望星空，深遠，寥廓，充滿(mǎn)幻想，像十六歲的青春，無(wú)邊無(wú)際。然而，我怕黑，卻仍舊喜歡夜里寂靜的感覺(jué)，或許這很矛盾，我也會(huì )覺(jué)得奇怪，可是就是喜歡這種感覺(jué)，獨自仰望，沒(méi)有童話(huà)故事里如雨飄落的流行，也沒(méi)有漂浮不定的漫天螢火，有的僅僅是四周望不盡的黑暗，以及淡淡的粲然，可是轉念一想，有首歌不是這么唱么“這一天，我開(kāi)始仰望星空發(fā)現，星并不遠，夢(mèng)并不遠，只要你踮起腳尖”。
于是夢(mèng)想起航了，我站在青春的路口，像是光芒微弱的螢火，前方，仍是望不到重點(diǎn)的暮光，身后，是已踏過(guò)的黎明與光亮。
這一刻，我真的好害怕，好想轉身回到過(guò)往，只是，我知道，青春是條單行線(xiàn)，流年也不會(huì )倒轉，便只能一路向前，于是，我就借著(zhù)微弱的綠光，在未知的航線(xiàn)上探索，就算頭破血流，遍體鱗傷也要揚起27°的嘴角對自己說(shuō)我很好，黑自己一個(gè)燦爛的微笑，因為我知道，成長(cháng)就是要學(xué)著(zhù)一個(gè)人堅強。
繼續站起來(lái)向前，一路上經(jīng)歷了許多，懂得了許多，也學(xué)會(huì )了許多，時(shí)光會(huì )漸漸將稚嫩與無(wú)知沖洗而去，于是，青春年華的我們擁有著(zhù)最干凈明媚的笑顏。
所有的陰晴風(fēng)雨，每一次心情的多云轉晴，就像陽(yáng)光穿透烏云露出明媚的陽(yáng)光，最終溫暖著(zhù)無(wú)與倫比的側臉。
在原地打轉的青春年華，懷念過(guò)往，回不去，幻想未來(lái)，到不了，思緒凌亂無(wú)從說(shuō)起。只是，今天，我仍舊一個(gè)人穿行在喧囂的人群間，不同的是，臉上多了幾分堅定與燦爛，我想，我會(huì )帶著(zhù)不變的微笑，走向沒(méi)有預約的明天。
親愛(ài)的自己，不畏未來(lái)，不念過(guò)往，握緊今時(shí)。
青春的旋律滿(mǎn)分作文5
青春，是人生的花朵;青春，是人生的春天;青春，是不耐久藏的珍寶;青春，是創(chuàng )造一切的希望。青春是珍貴的，它是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍寶，是轉瞬即逝的春光;青春是飽滿(mǎn)的，它代表著(zhù)時(shí)代的精神，展示著(zhù)時(shí)代的性格，孕育著(zhù)時(shí)代的希望。
告別了純潔天真的童年，我們微笑著(zhù)迎接著(zhù)這富于生命活力的青春，我們的生命因而煥發(fā)光彩，越富于情趣。剛踏入青春期的我們，總被莫名的憂(yōu)愁左右著(zhù)，這淡淡的憂(yōu)愁致使我們陷入了無(wú)緣的傷感之中�；蛟S這是青春那獨具一格的味道，帶著(zhù)一絲絲濃濃的酸意。但這些憂(yōu)愁都擋不了我們不懈進(jìn)取的決心，我們一直都努力奮斗著(zhù)。
因為青春，我學(xué)會(huì )了自信。在艱難苦楚前，我們攜手共進(jìn)，潰敗了生活的種種考驗，因而希望的曙光總在前頭迎接著(zhù)我們的來(lái)臨，預示著(zhù)我們將為生命締造出一片輝煌;因為青春，我們奮斗拼搏。在漫漫的求學(xué)路上，我們同肩共戰，相互競爭著(zhù)，遇上不懂的，我們不恥下問(wèn)，勇于與學(xué)習成為朋友，與知識結伴相隨。在青春的舞臺上，我們盡情地彰顯著(zhù)青春的活力，為將來(lái)的美好打下了堅實(shí)的基礎!
青春的我們有時(shí)深感前途渺茫，失去了生活的中心與方向。有時(shí)我們會(huì )因找不到學(xué)習的方法感到憤懣不已，對學(xué)習感到力不從心，覺(jué)得前路是迷茫而不知所措。此時(shí)，在純潔的友誼、真誠的師情的熱情支點(diǎn)下，我們猶如“柳暗花明又一村”深感前途無(wú)量。青春歲月，感謝那生命中最偉大無(wú)私的愛(ài)一直陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。但有時(shí)我們面對著(zhù)霧里花、水中月的花花世界，我們怎能不為之心動(dòng)呢?我們對那產(chǎn)生了好奇，引起了青春的叛逆，同時(shí)也違背了父母對我們的深情厚望。無(wú)理的取鬧，無(wú)奈的眼神，沉重的嘆息，都讓我們付出了沉重的代價(jià)，因而我們沉默了。這偉大無(wú)私的愛(ài)再一次包容了我們，撫平了心靈的創(chuàng )傷，使我們甚為感觸，溫情之火照亮了我們前進(jìn)的路，是它們，讓我學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )了寬容他人。
帶著(zhù)你的自信，你的勇敢，輕輕地邁上青春的門(mén)檻，從那一刻起，我們的生命已注定輝煌!讓我們一起攜手共進(jìn)，創(chuàng )造出炫顯活力的青春。
青春的旋律滿(mǎn)分作文6
青春的旋律是什么？有人說(shuō)是年少的輕狂，有人說(shuō)是美麗的夢(mèng)想，有人說(shuō)是畢露的鋒芒……
但是，在我的心目中，我的青春旋律卻不是這些——它是激情與理智的二重奏。
激情，是青春亙古不變的主旋律�；疽潦�，對生活的那股熱情如烈火一般越燒越猛，于是，青春年少者的心中充滿(mǎn)了激情。這是創(chuàng )造性的激情，不畏挑戰的激情，任何東西都無(wú)法澆滅的激情！作為一個(gè)十四歲的少年，我的每一根血管里都涌動(dòng)著(zhù)這激情四溢的血液。正是這激流的血液，使我信心百倍、勇往直前：課堂上，面對老師出的難題，我敢于正面回答，不管對與錯，不管別人會(huì )怎么說(shuō)，用激情設計出的.答案毫不理會(huì )這細枝末節；運動(dòng)場(chǎng)上，面對漫長(cháng)的跑道，我敢于向它挑戰，不管陽(yáng)光有多熾熱，不管我跑得快或慢，激情產(chǎn)生的動(dòng)力不會(huì )在乎這些小小的“絆腳石”；生活中，面對一道又一道坎坷，我敢于“邁步從頭越”，激情給予我的勇氣看不起這些微不足道的羈絆。這，就是我的青春旋律，充滿(mǎn)激情的青春旋律！
理智，也是我青春旋律中不可或缺的音符。如果說(shuō)激情是富有表現力的高聲部，那么理智則是為激情當后盾的低聲部。沒(méi)有理智的控制，激情會(huì )把我“燒”得浮躁不安，甚至于將我“燒”成灰燼。在我與人爭執時(shí)，理智會(huì )控制激情的爆發(fā)程度，不讓爭端升級，不讓“烈火”燒傷雙手；在我盡力奔跑時(shí)，理智會(huì )告訴我激情的燃燒上限，不讓激情的爆發(fā)程度超過(guò)我所能承受的極限；在生活中，理智會(huì )指引出一條正確的道路，不讓激情成為莽撞這一惡魔的幫兇；而在未來(lái)，理智會(huì )成為激情的幫手，將我引向成功……這些，就是我心目中的理智。它不是冰冷的，而是充滿(mǎn)活力的；它不是激情的對手，而是激情的助手。正如原子能反應堆一樣，激情是裂變產(chǎn)生高溫高能的鈾，理智則是控制鈾所釋放能量的鎘棒；二者的作用相輔相成，目的都是一個(gè)：讓原子能反應堆，也就是我的青春，最大限度地安全地釋放能量！
這，就是我的青春旋律，充滿(mǎn)激情、富有理智的青春旋律！
青春的旋律滿(mǎn)分作文7
我拾起一片綠葉，在手中輕拂著(zhù)微風(fēng)，恰似天真的孩童，卻不知時(shí)間已隨人們的步伐前進(jìn)了，然而生活的體驗卻又豐富了我的情感，期待下個(gè)路口等待我的將是一道曙光。
無(wú)疑的是，每一個(gè)精彩瞬間都是交織心意所演繹的音符，青春的和弦也如同一般，就如雷峰所說(shuō)：“青春��！永遠是美好的，可是真正的青春只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動(dòng)的人，永遠謙虛的人”。是��！人生是一種體驗，并平是享受，用精美的技巧來(lái)譜寫(xiě)激動(dòng)的旋律，那才是青春，成功也永遠只會(huì )給那當奮斗的人，在青春中縮放活力，在生命里尋找未來(lái)，在成長(cháng)里活出精彩。
青春就像一首歌，它唱出生命里最精彩的片段，寄予了人們的遐想與豐富的情感，它也像一首詩(shī)，語(yǔ)言的狹陋卻能尋找到恰似山水之中的自然，和諧而動(dòng)聽(tīng)。青春，更讓我體驗到生活的新鮮，每一刻都精彩萬(wàn)分，如自由自在的小鳥(niǎo)一般。
我要唱，唱出我的憤怒，唱出我的快樂(lè )，在風(fēng)中感受，在雨中聆聽(tīng)，在生活中積累，全心全意去追求青春的步伐，享受這青春的多姿多彩，陶醉于其中。
我要在青春中看得更遠，如此美好，如此令人難以忘懷，如沉淀著(zhù)彩虹私德夢(mèng)，悄悄的來(lái)，然而又悄悄的走，但卻如此夢(mèng)幻般的心動(dòng)，仿佛他是令人期待的。卻在我心中是激動(dòng)的。成長(cháng)中領(lǐng)悟了青春的活躍，情感也隨之變化。高興時(shí)，青春會(huì )迸射出最耀眼的光輝，然而在青春中沉默，伴隨看我的也是一片寂靜，悲傷時(shí)，仿佛四周?chē)@的都是淚水。因為青春的善變，再多的語(yǔ)言也敘述不了心理的惆悵。
用孜孜不倦的信息泛起向往的青春，讓生活的未來(lái)在這里播種，吐穗。青春有著(zhù)熾熱之新的我，鼓舞我向往。青春是美好的，是枯澀的，也應該是激情的。享受青春的跳動(dòng)，撥動(dòng)心的琴弦，奔向更加青春的未來(lái)。
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