有關(guān)歌舞青春作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的歌舞青春作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歌舞青春作文 篇1
青春是人生中最可美好的。它甜如蜜糖，芬芳如玫瑰，清新如朝露，當得起最美的語(yǔ)言的贊頌，它勝過(guò)千金萬(wàn)兩，和青春邂逅，是人生中最華美和最可期待的事情。年輕、熱情、活力四射、豪邁灑脫，有大把的時(shí)間可以揮灑。因為有時(shí)間，就可以不斷的嘗試和改進(jìn);因為年輕，也就充滿(mǎn)了未知的可能與欣喜，一切竟在掌握，一切又剛剛開(kāi)始�！澳贻p沒(méi)有失敗”，一切的失敗挫折都有翻本的機會(huì )，更重要的使我們對人生充滿(mǎn)了豪邁的底氣和蓬勃的理想，哪怕是任性胡為恣意忘形，在青春的名義下一切都顯得情有可原。而青春歲月里的那些所謂“壞人”，則是童話(huà)灰姑娘里面的后母，小飛俠里面的海盜，他們存在的唯一目的是讓我們有關(guān)青春的故事更曲折、更動(dòng)人、也更完滿(mǎn)，青春歲月里的煩惱與憂(yōu)愁則是梵阿林上的小夜曲，聽(tīng)來(lái)憂(yōu)傷，實(shí)在甜蜜。而這一切經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，像成釀在時(shí)光中泛出的琥珀色微光更有了別樣的風(fēng)采，即使經(jīng)歷世事滄桑心已堅硬如鐵也讓人不得不怦然心動(dòng)。告別了少年的懵懂，自我的意識逐漸覺(jué)醒，而又不曾事故蒼老為名利責任所累，青春實(shí)在是人生夾縫里的一塊湛藍，是上帝賜予的禮物。
《歌舞青春》的好看就在于青春二字，一切為此展開(kāi)。高中的校園生活，充滿(mǎn)活力的俊男美女，魅力四射的載歌載舞，簡(jiǎn)單而流暢的故事情節，點(diǎn)綴著(zhù)愛(ài)情、友情、夢(mèng)想的佐料，加上小誤會(huì )、小煩惱，就像是夏日里點(diǎn)綴著(zhù)鮮紅草莓的一客冰激凌，冒著(zhù)絲絲的涼意，挑逗人觀(guān)賞的腸胃。好萊塢實(shí)在是造夢(mèng)的工廠(chǎng)，迪士尼也深通簡(jiǎn)單的就是美好的道理，把個(gè)簡(jiǎn)單的故事拍了個(gè)活色生香、有滋有味。其實(shí)好看的電影大體可分
兩類(lèi)，一類(lèi)簡(jiǎn)單的，明白如話(huà);一類(lèi)深刻的，引人沉思，但無(wú)論簡(jiǎn)單的快樂(lè )還是深沉的思考都是好電影，都能給人以藝術(shù)地享受，讓人產(chǎn)生觀(guān)影的愉悅。而怕就怕在，畫(huà)虎不成反類(lèi)犬，拍深刻的，卻有玩深刻，故弄玄虛之嫌;拍簡(jiǎn)單的卻流于膚淺和做作，讓人產(chǎn)生裝嫩的感覺(jué)。而好多國產(chǎn)片，正是如此這般不尷不尬，上不著(zhù)天，下不著(zhù)地的兩頭不靠譜，自詡深刻的屢屢笑場(chǎng);打著(zhù)簡(jiǎn)單招牌的卻又笑比哭難看，這實(shí)在是值得我們思考的事情!
《歌舞青春》為我們構造了一個(gè)單純美好的.童話(huà)世界，但我們都知道事實(shí)非如此。童話(huà)大多遙不可及，青春雖然美好，但不見(jiàn)得個(gè)個(gè)完美，有的可能還具有致命的殘缺。其實(shí)，作為夢(mèng)想大抵都有不可實(shí)現的成分，但這并不能成為我們否認夢(mèng)想的理由，正因為有了這差距與永遠的不可實(shí)現，才顯出保有夢(mèng)想并矢志不移的可貴，它是一扇窗，通過(guò)這扇窗看到的是不同凡俗的風(fēng)景。隨著(zhù)《歌舞青春》的音樂(lè )，讓我們扭動(dòng)身體，一起年輕起來(lái)，即使現實(shí)有多糟糕!
歌舞青春作文 篇2
“我們都已經(jīng)長(cháng)大，好多夢(mèng)正在飛，就像童年看到的，紅色的蜻蜓……”，這是我們青春的美好旋律，我們是春風(fēng)中茁壯成長(cháng)的樹(shù)苗，雷鳴電閃中堅強的小草，我們在純潔中憂(yōu)傷，快樂(lè )中憂(yōu)愁，什么樣的心情，什么樣的年紀，什么樣的歡愉，什么樣的哭泣，我們是如此的迷茫而充滿(mǎn)希望。
我熱愛(ài)這美好的青春，我厭惡那社會(huì )中的爾虞我詐，金錢(qián)至上，青春是如此美好，我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的在教室里，看著(zhù)朋友們的嬉戲、互相幫助，青春時(shí)代那教室好像是另一個(gè)家，我在這個(gè)家里有過(guò)酸甜苦辣的滋味，甚至于哭泣也不例外，那次因為某個(gè)原因我在星期天自己躲到教室大哭，我向她傾訴，就像一個(gè)溫暖的母親的懷抱在關(guān)懷我，沒(méi)有喧鬧，只聽(tīng)到我哭泣的回響，如此爽朗，如此舒暢……
這美好的青春，不止那迷茫的憂(yōu)愁，更在于那個(gè)特有的快樂(lè )與激情！“是否還記得童年陽(yáng)光里那一朵蝴蝶花，它在你頭上美麗的盛開(kāi)洋溢著(zhù)天真無(wú)瑕”青春的快樂(lè )太妙了，還記得我們沒(méi)有做作業(yè)趕到凌晨，被老師外面罰站在外面聊天，我們一起在山尖放聲吶喊我們的心愿，看見(jiàn)一起的男生女生就說(shuō)他們有問(wèn)題，多么可愛(ài)的我們……
“我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對自己的承諾對愛(ài)的執著(zhù)，我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)……�！鼻啻簾o(wú)悔，歲月為歌，我們正是早上的太陽(yáng)，我們有著(zhù)美好的夢(mèng)想，”回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
卻發(fā)現成長(cháng)已慢慢接近，讓我們以天地為證，日月為鑒，在走向復興的祖國面前說(shuō)“我們長(cháng)大了，我們學(xué)會(huì )了堅強，讓我們努力奮斗，做社會(huì )主義的接班人，為實(shí)現自己的人生意義而勇往直前！”
歌舞青春作文 篇3
個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜成歡快的樂(lè )章，個(gè)個(gè)堅實(shí)的步子，踏出人生的輝煌。
那里是孩子的天堂，那里擁戴著(zhù)家長(cháng)們殷切的希望，在那里有灑熱淚，拋熱血，在那里歌舞青春，留下?tīng)N爛的記憶。
上帝是人類(lèi)的締造者，深知人的一切性情，隨著(zhù)人們的需求改變著(zhù)她的表情。進(jìn)入高中的大門(mén)，她便散發(fā)出體內所有的內能，使之轉化為熱能傳達到地面來(lái)，暴曬同學(xué)們焦躁的心，使之能面對困難，迎面挑戰。
秋天的生活是忙碌的，同學(xué)們伴著(zhù)和諧的旋律，跳動(dòng)著(zhù)青春的舞步。三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，定精會(huì )神，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，老師的筆頭在腦海中留下深深的烙印，W、X、Y、Z，中文攻克了還得攻克英語(yǔ)。真所謂博覽群書(shū)。
整日遨游在書(shū)海，卻忘記了時(shí)間的流逝，一學(xué)期馬上又要結束了，心情隨之進(jìn)入了冬日，那科科“破記錄”，可是有史以來(lái)的優(yōu)秀呀！快樂(lè )之神被封閉在了內心，只得悄悄地奮發(fā)圖強，以此來(lái)挽救糟糕的局面。屋外慶除夕，心內卻棒在擊。��！心在下雪，好冷。
本著(zhù)改變歷史的心情再度踏進(jìn)校門(mén)。新的一學(xué)期來(lái)臨，樹(shù)木也為之抽出嫩芽，柳枝在春風(fēng)的邀請下，以流水聲為伴奏，舞動(dòng)著(zhù)苗條的身影。希望也伴隨著(zhù)心目標的建立再度跳動(dòng)著(zhù)火焰。同學(xué)們都以新的態(tài)度迎接再次的挑戰。
教室外的樹(shù)葉再一次由青翠變?yōu)槟G，再度變黃飄落，化作春泥更護花。風(fēng)聲雨聲交織，讀書(shū)聲顯得格外響亮。靜心觀(guān)察同學(xué)們少了幾分夏日的焦躁，冬日的酷寒，卻多了幾分春日的熱情。正面看去，全是“國寶”，背面看去，汗水浸濕了衣衫，肩膀更加寬大，能擔起風(fēng)雨和重擔。
和諧音律依舊響起，同學(xué)們盡情的舞動(dòng)青春，奔跑在人生的跑道上。地上留下個(gè)個(gè)堅實(shí)的腳印。向前看山川秀麗，加快腳步吧，別人也在奮力向前。
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