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青春，意思是青年時(shí)期。我們每一個(gè)人都擁有著(zhù)青春，并且在我們長(cháng)大后并感受到生活中的勞累后我們會(huì )一致地認為青春是美好并且快樂(lè )的。我們現在正處在青年時(shí)期中，怎樣把握住這段青年時(shí)期，完全由我們掌握……
青春就像一瓶紅酒，香氣四濺，令人無(wú)法拒絕。鮮紅亮麗的紅酒，歡快美妙的青春。當香甜美味的紅酒進(jìn)入口中，自然令人贊不決口、回味無(wú)窮。但無(wú)論再怎么回味，青春畢竟只有一次。紅酒也一模一樣，就算你有很多紅酒，但無(wú)論怎么品，也再也品不出第一次品時(shí)的味道了。
青春也像一支風(fēng)箏，有著(zhù)絢麗無(wú)比的外表。能夠高飛，能夠在天空中自由、快樂(lè )的翱翔。我們總說(shuō)“青春無(wú)極限”，是沒(méi)錯，風(fēng)箏的確是擁有著(zhù)一片無(wú)邊無(wú)際的天空。但是，當風(fēng)箏的線(xiàn)斷了的時(shí)候，風(fēng)箏就會(huì )越飛越高，永遠地離開(kāi)我們。每當這個(gè)時(shí)候，青春也將會(huì )離開(kāi)我們，并且永遠不會(huì )再次回到你的身邊。
青春，是美好的，是歡樂(lè )的，是幸福的，是變化的，也是自由的。我們的青春，結果雖然可能與平常完全不同。但是，請不要忘記，喝紅酒時(shí)我們完全可以用心情來(lái)感受它的味道，我們完全可以控制它。雖然風(fēng)箏線(xiàn)會(huì )斷，但是，也別忘了，風(fēng)箏線(xiàn)沒(méi)斷時(shí)它所飛的方向，全在我們的掌握中，我們也可以控制它。由此可見(jiàn)，青春我們是可以控制的。我這里也有幾首關(guān)于青春的古詩(shī)，如南北朝謝靈運的《游南亭》：時(shí)竟夕澄霽，云歸日西馳。密林含馀清，遠峰隱半規。久痗昏墊苦，旅館眺郊歧。澤蘭漸被徑，芙蓉始發(fā)遲。未厭青春好，已睹朱明移。戚戚感物嘆，星星白發(fā)垂。藥餌情所止，衰疾忽在斯。逝將侯秋水，息景堰舊崖。我志誰(shuí)與亮？賞心惟良知。又如唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)的《秋槿》：風(fēng)露颯已冷，天色亦黃昏。中庭有槿花，榮落同一晨。秋開(kāi)已寂寞，夕隕何紛紛。正憐少顏色，復嘆不逡巡。感此因念彼，懷哉聊一陳。男兒老富貴，女子晚婚姻。頭白始得志，色衰方事人后時(shí)不獲已，安得如青春？
我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無(wú)悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節里枯萎，也無(wú)悔這一生畢竟孕育了果實(shí)。像寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。
在這片藍天下，請對著(zhù)世界大喊：“我的青春——我做主！”
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語(yǔ)殤近落了誰(shuí)的，換取了誰(shuí)的孤芳自賞；花香芬芳了誰(shuí)的青春，凋落了誰(shuí)的錦瑟年華；前塵遺落了誰(shuí)的記憶，厭倦了誰(shuí)的過(guò)往云煙；歲月蹉跎了誰(shuí)的等待，奈何了誰(shuí)的一去……中的孤芳自賞曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：“每個(gè)女生在青春期都會(huì )有瞎眼的時(shí)候，喜歡一個(gè)男生，并不是因為這個(gè)男生有多帥，而是在某一時(shí)刻，他像流星一樣，亮瞎了你的眼，從此你就再也看不到別人的了！”我毫不例外的了這句話(huà)。當然，也了另一句話(huà)：“落花有意，流水無(wú)情！”然而，我總會(huì )這樣安慰自己：“喜歡一個(gè)人沒(méi)有錯，不喜歡一個(gè)人也沒(méi)有錯�！翱墒�，明知誰(shuí)都沒(méi)有錯，卻依舊如此不甘心，也許感情的事早早已是注定，我們能做的太過(guò)了，不足以與命運抗衡。即便我曾近那么不相信命運……如今，卻不得不面對現實(shí)。我們之間以沒(méi)有結果宣告結束。春，埋下了我的孤芳自賞：門(mén)前若無(wú)東南西北，此生可免悲歡離合情。青春中的錦瑟年華如今，總會(huì )有這樣的感慨：“又老了一歲，一轉眼都要成年了！”。
看著(zhù)自己一天天長(cháng)大，變得成熟，漸漸褪去了稚嫩，有一種欣慰和忐忑，越長(cháng)越大，看到的越來(lái)越多，懂得了越來(lái)越多，越發(fā)覺(jué)得現實(shí)越來(lái)越……我們都是以時(shí)間的流逝為代價(jià)讓自己成長(cháng)，然而，那些消逝的時(shí)光就這樣一去不復返了，我們能做的就是不它，僅此而已。春，了我的錦瑟年華：將來(lái)的你，一定會(huì )感謝現在拼命的自己。記憶中的過(guò)眼云煙過(guò)去的痛苦與歡樂(lè )，如今看來(lái)早已不那么深刻了。時(shí)間真的可以抹去我們的憂(yōu)傷和喜樂(lè )……我喜歡一個(gè)人在寂靜的深夜，坐在書(shū)桌前冥想，回憶過(guò)去，現在，暢想未來(lái)。玩過(guò)這樣一個(gè)游戲，可以讓人看到以前的畫(huà)面，像火車(chē)一樣，在眼前飛快的閃過(guò)。我看到了好多，可大多數已模糊了，這也許才是真正的過(guò)往云煙：它存在于你的記憶，卻無(wú)法再影響你的情緒，就那樣默默地待著(zhù)，不曾被挖掘，也不會(huì )消失不見(jiàn)。春，修剪了我的過(guò)往云煙：誰(shuí)的青春沒(méi)有淺淺的淤青，誰(shuí)的傷心不留痕跡：誰(shuí)的一見(jiàn)鐘情不刻骨銘心，誰(shuí)能任性不認命。等待中的一曲自己喜歡的人不喜歡自己，很傷心。但那絕不意味著(zhù)，我會(huì )活得更好，比誰(shuí)都好，終有一天，我會(huì )讓他知道，曾經(jīng)他所錯過(guò)的，是多好的一個(gè)女生……我們對朋友掏心掏肺，可有時(shí)候，卻只換來(lái)，這就是人性。善良的孩子，永遠都不會(huì )的人性。我對未來(lái)總是充滿(mǎn)希望，我喜歡把快樂(lè )帶個(gè)身邊的人，我喜歡真正的堅強。未來(lái)，我會(huì )很好！春，成長(cháng)了我的一曲：物是人非，有些夢(mèng)碎的太完美�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，又一季春，我的青春發(fā)芽了……
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如果把青春比作五線(xiàn)譜，那么，愛(ài)就猶如五線(xiàn)譜上跳躍的音符。五線(xiàn)譜因有了音符而更加美妙；青春因有了愛(ài)而更加精彩。－－題記
合上書(shū)，賈里的成長(cháng)歷程仍歷歷在目。從“舞臺明星”到“偉人細胞”，我跟隨著(zhù)作者的筆伐，賈里的心路走來(lái)，感受到的不僅有青春的如花似火，燦爛熱烈，還有愛(ài)的如風(fēng)似水，溫柔細膩。讀《男生賈里》，我知父母恩，懂朋友心，品兄妹情。
知父母恩
《父子之間》中賈里曾認為爸爸偏愛(ài)妹妹賈梅，永遠看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，只看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)。后來(lái)在偶然的一次，他發(fā)現了王小明送給賈梅的《泰戈爾詩(shī)選》中夾了一封情書(shū)。他與他爸爸商量后問(wèn)賈梅有情書(shū)為什么瞞著(zhù)我們。賈梅得知后把情書(shū)燒了。之后賈里知道爸爸看見(jiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，也知道其實(shí)爸爸對每一個(gè)孩子的愛(ài)都是平等的。天下父母何嘗不愛(ài)自己的子女？父親平日對我的嚴格要求，鑄就了我今日的輝煌；母親在我失意時(shí)的安慰和鼓勵，激發(fā)我重拾信心，向前奔去。父母的愛(ài)猶如兩股風(fēng)：嚴厲與慈愛(ài)。而青春年少的我，就是在這兩股風(fēng)的吹動(dòng)下，不斷向前駛去。因此，我要捧著(zhù)一顆寸草心，努力奮斗，去回報父母無(wú)私的愛(ài)。
懂朋友心
《三劍客》中，陳應達，魯智勝，賈里組成的小團體猶如三劍客，三人可以說(shuō)是各有才能。有一次魯智勝染上了煙癮，賈里幫魯智勝戒了煙癮，并沒(méi)有要任何回報，這就是友誼。但三人的友誼淡了。陳應達在賈里生日那天去了，最后三人終于和好了，成為無(wú)堅不摧的好友。朋友之間似乎都有種無(wú)形的力量，是我們從相識，相知到無(wú)話(huà)不談，形影不離。我們各懷遠大的理想，努力拼搏；互相嬉戲打鬧；彼此傾訴，消除心中的孤獨。青春，就在這綻放出美麗的友誼之花中度過(guò)。我們，在這手拉手的陪伴中成長(cháng)。
品兄妹情
《臨時(shí)戶(hù)主》中，大人們都出去了，賈里成為了“臨時(shí)戶(hù)主”，賈里為照顧生病的妹妹而四處奔波，為妹妹買(mǎi)梨，買(mǎi)零食，又出力又花錢(qián)的情形也曾撥動(dòng)了我的心弦。我不禁想起自己，我的弟弟是多么無(wú)賴(lài)，以至于我們天天都會(huì )吵架。但不管我們吵得多兇，終究還會(huì )玩在一起。有時(shí)也互相關(guān)心。其實(shí)，我和弟弟的種種吵吵鬧鬧，都包含著(zhù)一種純潔的感情，這種來(lái)之不易的兄妹情，需要我們共同珍惜，維護。因為當我們長(cháng)大時(shí)，暮然回首，會(huì )發(fā)現，在青春的道路上，也曾有過(guò)一段美好的回憶。
梵·高說(shuō)過(guò)：“愛(ài)之花盛開(kāi)的地方，生命之花便能欣欣向榮�！笔前�，如果在我們心中播撒愛(ài)的種子，那么，青春路上，因為有了父母的愛(ài)而溫馨；因為有了朋友的陪伴而欣慰；因為有了兄妹的打鬧而充實(shí)，因為有了愛(ài)而精彩。
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青春就像玉石一樣，如果沒(méi)有人將其細心雕琢，最終也只能作為石頭卑劣地終其一生。
初中是一個(gè)人一生中最為叛逆的時(shí)刻，也是老師最苦惱的時(shí)刻。這時(shí)的我們自認為無(wú)所不能，世界盡在掌握，歧視弱小，拉幫結派，所有的逆反因子在我們身上都得到體現。老師的語(yǔ)重心長(cháng)和心靈雞湯沒(méi)能讓我們痛哭流涕并痛改前非，反而助長(cháng)我們的囂張氣焰，更加肆無(wú)忌憚目中無(wú)人。
開(kāi)學(xué)之時(shí)，班內轉來(lái)了一個(gè)學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)是貧困的鄉村轉來(lái)的學(xué)生。當班主任領(lǐng)著(zhù)一名黑瘦弱小的學(xué)生走進(jìn)班級時(shí)，班內瞬間充滿(mǎn)了竊竊私語(yǔ)，看著(zhù)他的破舊衣服，我知道他們的惡劣分子又一次蠢蠢欲動(dòng)了。
轉校生的座位被安排在不算靠后正對黑板的地方。班主任可能是好心，想讓轉校生更快融入陌生環(huán)境，但老師的好心卻讓他陷入了四面包圍孤立無(wú)援的境地。每當轉校生進(jìn)入教室，從四面八方飛來(lái)的粉筆便毫不留情的打在他的臉上衣服上，留下一個(gè)個(gè)刺目的白點(diǎn)，桌子上的亂涂亂畫(huà)更是尋常，而他卻逆來(lái)順受從不反抗。
可能是由于經(jīng)濟問(wèn)題，轉校生每天并不在食堂吃午飯，只帶一個(gè)饅頭和一根腌黃瓜。夏天就放在課桌里散熱，冬天就放在暖氣片上溫。這天中午，他剛從暖氣片上拿過(guò)饅頭，就被一只手搶走，抬頭望去，那雙手的主人是一個(gè)素以欺人為樂(lè )的高個(gè)子，“惡名”滿(mǎn)揚，他正將饅頭當球向上拋著(zhù)，隨即抬腳一踢，那個(gè)饅頭便打到了吊燈，然后滾到地上，沾滿(mǎn)了灰塵。轉校生一貫平靜的臉頓時(shí)變得發(fā)青，似乎是氣的，他的嘴唇不住發(fā)抖，眼睛里是憤怒的看向那個(gè)高個(gè)子，“你，太過(guò)分了！”高個(gè)子依然是無(wú)所謂的神色�！澳銈兤圬撐�，我不介意，因為總有一天你們會(huì )知道，這是不對的，但請你們尊重我的饅頭，你們應該知道那是我的午飯。我家全靠媽媽一人操持，爸爸長(cháng)期病倒在床上。本來(lái)我中午應該去食堂吃飯吃菜，可是我家沒(méi)有錢(qián)！而在家里，只有我可以吃饅頭，我媽說(shuō)我上學(xué)不能缺了營(yíng)養……”他說(shuō)不下去了，眼里噙滿(mǎn)了淚水。高個(gè)子一臉愧疚地低下了頭。他擦了擦眼淚，彎腰撿起了那個(gè)已經(jīng)沾滿(mǎn)了灰塵的饅頭，用手擦拭著(zhù)，我清楚地看見(jiàn)他那大滴大滴的淚珠落饅頭上。他擦的很認真，一遍又一遍。教室里響起了幾個(gè)女生的抽泣聲，那一刻，眼淚也布滿(mǎn)了我的臉頰。
幾天之后，轉校生就走了。從那以后我們好像在瞬間就改變了那種放肆的人生態(tài)度，變得安靜，懂事。這種變化就連多次勸說(shuō)無(wú)果的班主任都覺(jué)得驚訝。只有我們知道，那個(gè)轉校生的話(huà)在我們心里留下了多么深的刻痕。這一刻，我們的青春仿佛被雕琢過(guò)的玉石，得到了新生。而那個(gè)瘦小的身影就像雕琢師，用他的一言一行拯救了我們的青春。
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若說(shuō)青春是一條河流，我們便是逆流而上的孤舟，不論前方多遠多艱險，也會(huì )勇往直前。
——題記
什么是青春？青春是自由，是熱情，是拼搏，是勇敢的代言詞。青春沒(méi)有形狀，沒(méi)有規則，就好似一張白紙，任你去勾勒，或輕或重，或淡或弄。我們在成長(cháng)中描繪，在描繪中讀懂青春。青春有多久？十天？十年？十個(gè)月？我想都不是的，青春在我的心中是永恒的，我熱愛(ài)青春的那份熱情，那份拼搏，那份勇敢。
有個(gè)年輕人去微軟公司應聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿然進(jìn)來(lái)了�？偨�(jīng) 理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結果出人意料，年輕人表現糟糕。他對總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺階，就隨口應道："等你準備好了再來(lái)試吧"。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門(mén)，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣："等你準備好了再來(lái)試。"就這樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門(mén)，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養對象。
也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復，不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們前行的.步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長(cháng)時(shí)間，才能找尋到光明。
可是正是因為青春，我們自信，面對再大的困難也不低頭，昂首前進(jìn)；因為青春，我們努力，在舞臺下?lián)]灑著(zhù)汗水，在舞臺上盡情的綻放；因為青春，我們美麗，一種拼搏向前的精神總是激勵著(zhù)我們，嘲笑和譏諷掩蓋不住我們的光芒。因為青春，我們堅定，堅定的去追求心中的信念與目標。
岑桑曾說(shuō)過(guò)：“年輕的朋友啊，春已經(jīng)翩然而至，就像阻不住的生機已經(jīng)降臨枝頭，青春已經(jīng)降臨你的生命。讓我重復一句吧：它得之不難，失之也易。因此，當你擁有它的時(shí)候，就得想到應該如何珍愛(ài)它，不久之后又應該如何與之揖別，以及將來(lái)應該如何使之終于化作我們稱(chēng)之為“果子”的東西�！比藗兂Ｕf(shuō)青春易逝，越想抓住青春的尾巴越難，青春在不知不覺(jué)中來(lái)到，又在不知不覺(jué)中溜走，悄無(wú)聲息。我們擁有著(zhù)青春，享受著(zhù)青春，理所當然我們要懂得珍惜青春。
若說(shuō)青春是一條河流，我們便是逆流而上的孤舟，不論前方多遠多艱險，也會(huì )勇往直前。在青春這個(gè)險灘上，我們有過(guò)歡笑，有過(guò)哭泣，有過(guò)成功，有過(guò)失敗，青春教會(huì )了我們如何在逆境中成長(cháng)，在逆境中學(xué)會(huì )知識，積累知識。
青春的容顏是美的，是發(fā)自?xún)刃牡拿利�，是一種不會(huì )被挫折打敗的美，是一種將脫離稚氣過(guò)渡到成熟的美，是活力四射的美，是恬靜純潔的美，即使這青春的美麗最終會(huì )像花兒一樣凋零，可它定是我們此生最美的風(fēng)景，讓我們捧著(zhù)青春美麗的色彩，將這美麗永不消褪的保留!
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植物沒(méi)了水會(huì )枯萎，動(dòng)物沒(méi)了水會(huì )滅絕，人沒(méi)了水會(huì )死亡，地球上有70%都是水，也就是說(shuō)水是地球最重要的資源。
雖然，這些道理很多人都懂，也表示贊成要做好水資源的保護。但是，真正能夠落實(shí)到自己的行動(dòng)中去的人又有多少？記得今年暑假回老家，我看到對于小河，還 有許多不文明的現象在不斷發(fā)生。我奶奶家在蒼南縣望里鎮六板橋村里，當我跟隨奶奶去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，看見(jiàn)有小孩子在把骯臟的泥土扔進(jìn)了河中，還 有許多中年婦女在洗抹布、拖把……
看到這些，我覺(jué)得很郁悶。我想：雖然這條河很大很清澈，但是如果家家戶(hù)戶(hù)都到如此清澈干凈的小河來(lái)洗抹布、拖把，那小河不是要變成黑河啦？但是，面對這么多人，我卻覺(jué)得無(wú)法去制止，真是無(wú)可奈何。
回到杭州，我聽(tīng)說(shuō)了“五水共治”。我們才知道，原來(lái)有很多人都已經(jīng)在行動(dòng)起來(lái)了。他們不僅十分珍惜水、節約水，并且已經(jīng)將水循環(huán)利用到生活之中。我忽然覺(jué)得挺高興，就打電話(huà)給在溫州老家的奶奶，讓她和家鄉人民也起加入五水共治的行列中去。
在此次環(huán)保行動(dòng)中，最令我佩服的還 是我的媽媽。我媽媽節水工作做得很細致。她總是在我洗澡的時(shí)候在我的腳底下放個(gè)大臉盆，剛開(kāi)始我十分不解，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)銥槭裁匆谖业哪_下放個(gè)大臉盆��！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“因為這樣可以循環(huán)利用水呀！如：沖廁所、洗腳等等很多用處。
更值得敬佩的事情還 有呢！今年，媽媽辭去了老家的工作，和朋友們起承擔起社會(huì )義工的角色。在義工工作中，有很重要的塊內容就是宣傳環(huán)保。不僅口頭宣傳“五水共治”，媽媽還 開(kāi)始制作環(huán)保酵素，不斷向別人介紹做環(huán)保酵素的好處。她常常說(shuō)：“專(zhuān)家說(shuō)了，‘如果你做了100,000桶的垃圾酵素，其效果相等于種了1百萬(wàn)棵樹(shù)�！辈簧偃司褪沁@樣被她感動(dòng)，起加入了制作環(huán)保酵素的隊伍。
每當新的批環(huán)保酵素做好了，媽媽就會(huì )小心地將酵素倒出來(lái)。她拿環(huán)保酵素浸泡蔬菜，消除蔬菜水果的殘余農藥；把酵素噴灑在空中清潔空氣和油膩；把酵素渣倒入廁所，可以用來(lái)清洗下水管道……更神奇的是！媽媽說(shuō)，環(huán)保酵素能夠凈化水質(zhì)。將酵素滴在水里，水質(zhì)就會(huì )得到凈化。用添加過(guò)環(huán)保酵素的水搞衛生特別干凈……
接著(zhù)，媽媽拿著(zhù)做好的環(huán)保酵素，義務(wù)向別人推薦宣傳，讓他們試用……她還 向我介紹了有不少地方，環(huán)保酵素制作宣傳做得好的地方的人們，已經(jīng)在向小河里傾倒環(huán)保酵素，結合有效改善了水質(zhì)。我聽(tīng)了，覺(jué)得非常振奮人心！
地球是家，環(huán)�？看蠹�！ 杭州市政府提出的“五水共治” 錘煉了相關(guān)政府部門(mén)的作風(fēng)與能力，也叩問(wèn)了我們每個(gè)人的社會(huì )責任感。希望我們大家能攜起手來(lái)，積極參與到“五水共治”活動(dòng)中去，讓我們身邊的小河早日煥發(fā)青春的光彩！
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青春是我們懷念童年、暢想未開(kāi)的時(shí)節；青春是我們走進(jìn)人生新起點(diǎn)的時(shí)節；青春是我們懷有美好夢(mèng)想和新奇想像的時(shí)節……青春期的我們，正處于叛逆時(shí)期，我們有夢(mèng)想，也同樣相信自己有力量。
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的舞者，再緩緩流淌的音樂(lè )聲中翩翩起舞，每一個(gè)華麗而優(yōu)美的動(dòng)作都使我心中澎湃。想象著(zhù)自己站在舞臺中央，臺下觀(guān)眾都興奮的喊著(zhù)：“這舞跳的真好看，再來(lái)一支……”時(shí)，自己臉上的笑容慢慢綻放……
自己不努力，任何人都給不了你想要的生活。小時(shí)候，家里并不是很富裕，沒(méi)有多余的錢(qián)去報舞蹈班，每次放學(xué)回家路過(guò)舞蹈班的時(shí)候，我都會(huì )偷偷的趴在窗戶(hù)上“偷師學(xué)藝”，久而久之，放學(xué)回家練舞蹈已成為我的一個(gè)習慣。
追逐夢(mèng)想，尋覓夢(mèng)想的清香。記得有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：夢(mèng)想的代名詞是跌倒、挫折、希望與成功。而在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，恰恰也需要這種動(dòng)力。不要彷徨了，不要悲傷了，堅定的信念會(huì )射穿夢(mèng)想，照耀到人們的心田。它會(huì )讓人們感到夢(mèng)想的清香無(wú)時(shí)不在；它會(huì )讓人們感到幸福與溫暖無(wú)時(shí)不有；它會(huì )讓人們感到只有付出才有收獲；它更會(huì )讓人們感到希望的種子不會(huì )自然去成長(cháng)，只有用人們的雙手去栽培它，它才會(huì )生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。
追逐夢(mèng)想，追尋金色的希望。每一次揚起風(fēng)帆去遠航，難免都會(huì )有阻擋，只要有夢(mèng)想在鼓掌，未來(lái)就充滿(mǎn)著(zhù)希望；每一次張開(kāi)翅膀去飛翔，難免都會(huì )受傷，只要有夢(mèng)想在激勵，未來(lái)就承載著(zhù)希望。夢(mèng)想，在心中埋藏，發(fā)覺(jué)它已經(jīng)在慢慢走來(lái)，給人們帶來(lái)希望、光明和心靈的洗滌。
追逐夢(mèng)想，尋找自己的藍天。在人生的道路上難免不會(huì )遇到挫折，偶爾遇到挫折，就猶如遇到暴風(fēng)雨般的平常。當人們遇到這種挫折、困難、憂(yōu)傷、失意時(shí)，不要灰心喪氣，應該沉著(zhù)應對。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？相信自己，在五彩繽紛的世界中，總有一片屬于自己的藍天。而這片藍天，是人生旅途的終生伴侶，它將跟隨每個(gè)人走完人生路上的每一條布滿(mǎn)荊棘的征程。
追逐夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的搖籃。詩(shī)人說(shuō)，夢(mèng)想是如春風(fēng)般了無(wú)痕跡；科學(xué)家說(shuō)夢(mèng)想是推動(dòng)他們從事研制創(chuàng )造各種的原動(dòng)力；哲人說(shuō)，夢(mèng)想是主觀(guān)思想對客體世界的希翼當夢(mèng)想的搖籃帶著(zhù)雙翼飛向人們時(shí)，當人們邁出奮斗的第一步時(shí)，夢(mèng)想便在藍天中輕輕滑行，漂亮風(fēng)箏的飛翔要依靠于細繩下的人，龐大的飛機的飛翔，有恃于人類(lèi)的智慧，夢(mèng)想的飛翔也需要人們去放飛。夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。追逐夢(mèng)想，讓我們一起飛翔！
當風(fēng)帶來(lái)春的生命，當陽(yáng)光照射出夏的火熱，當落葉蕩出秋的果實(shí)，當雪洗刷冬的潔白，我知道夢(mèng)已然輪回，輪回于這大千世界之中，輪回于心之深處，等待四季的洗刷，等待夢(mèng)的足音響起，開(kāi)始吧！夢(mèng)的天地，我的青春因你而精彩！
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青春，是讓人熱血沸騰的；青春，是讓人充滿(mǎn)希望的；青春，是讓人奮力拼搏的。擁有青春，放眼未來(lái)；擁有青春，珍惜現在，讓青春無(wú)悔，讓人生無(wú)憾！
——題記
人們常說(shuō)青春是美好的，是尋找快樂(lè )，放松自我，揮霍時(shí)光，為所欲為的時(shí)候；是天天開(kāi)心，事事順心，充滿(mǎn)信心，別有用心的年齡�？晌覅s不以為然，每天掙扎在無(wú)邊無(wú)際的題海中，煎熬在枯燥無(wú)味的文字中，任誰(shuí)也不會(huì )認為這是一件令人享受的事吧？一直以來(lái)，我都這么認為。
可是，我錯了。當我看見(jiàn)新生的嫩芽在土壤中奮力生長(cháng)，含苞的花朵在雨露中盡情吐蕊，稚嫩的小鳥(niǎo)在天空振翅高飛時(shí)，我就知道，我錯的太離譜了。青春，一個(gè)多么美好的字眼，一段多么美妙的時(shí)光，一個(gè)屬于我們的，播種希望，放飛夢(mèng)想大好年華，我們應該放飛自我，讓心自由地飛翔，但試想一下，如果沒(méi)有青春時(shí)代堅持不懈的拼搏，沒(méi)有大好年華孜孜不倦的付出，哪來(lái)十年后那郁郁蔥蔥的森林，百花齊放的美景，搏擊長(cháng)空的雄鷹和轟轟烈烈的人生呢？
雄鷹在風(fēng)雨中煉就堅實(shí)的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。我們要走的這條青春之路，注定荊棘滿(mǎn)地、險象環(huán)生，會(huì )讓我們一次又一次地迷失，一次又一次地清醒，一次又一次地振作，一次又一次地探尋……從這一次次的經(jīng)歷中我們吸取教訓，就是在人生迷途中又點(diǎn)亮了一盞燈，而我們的心靈也會(huì )在這一次次中漸漸憔悴，厭倦，甚至放棄，然而放棄就等于更久的迷失，這時(shí)我們需要的就是堅持，一如既往地堅持，不達目的不罷休！
“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。在青春的路上，作為學(xué)生的我們會(huì )遇到許多：挫折、困難、麻煩……但我們不會(huì )泄氣。我們每時(shí)每刻都會(huì )記得：我們肩負著(zhù)家長(cháng)和老師給予我們的希望，我們承載著(zhù)祖國和人民寄予我們的期望，我們是二十一世紀的接班人��！因此，我們會(huì )在這條充滿(mǎn)荊棘與坎坷的道路上，執著(zhù)追求、頑強拼搏，實(shí)現我們人生的價(jià)值與夢(mèng)想！
因此，我現在認為青春不僅僅只是一個(gè)嘉年華的代名詞，它更代表著(zhù)一種希望，一股力量，一個(gè)目標。也許會(huì )有人說(shuō)：“你的青春真是黯淡無(wú)光�！笔堑�，它看起來(lái)的確不夠光鮮亮麗，不夠繽紛多彩。但是，在我看來(lái)只要付出，只要拼搏，默默無(wú)聞的青春也別有意義。因為，在這條道路上灑下了我的汗水，留下了我的足跡。在人生中最美好的一頁(yè)上，我沒(méi)有碌碌無(wú)為，而是拼搏向上，書(shū)寫(xiě)自己的精彩。我認為，這樣的青春更值得難忘！那么就請珍惜自己的青春吧，在最好的時(shí)間把握住青春，放飛夢(mèng)想，讓自己的青春散發(fā)出應有的價(jià)值與光芒！
這就是我自己選擇的道路，一條無(wú)怨無(wú)悔的青春之路。在這條路上，只要我努力，只要我拼搏，只要我勇往直前，平凡的青春之路也會(huì )越走越順暢，越走越輝煌！
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我們一直在尋找這樣的人生舞臺，每個(gè)人都能展示他的尊嚴和能力，每個(gè)人都能兌現他心中的理想，不論是掌聲響起，還是潮聲退去，我們都會(huì )動(dòng)情于生命的高潮，今天站在這樣的舞臺，有些緊張，有些激動(dòng)，工作至今雖短短的８年時(shí)間，但也感受到了作為一名人民教師的榮耀，一份太陽(yáng)也景仰的工作，同時(shí)也真切的體會(huì )著(zhù)教書(shū)育人的酸、甜、苦、辣。
都說(shuō)“人生能有幾回搏”其實(shí)我們在感嘆機遇珍貴的同時(shí)，也意識到機遇有時(shí)靠我們去創(chuàng )造。清楚地記得８年前滿(mǎn)懷憧憬走上工作崗位的興奮，也清楚地記得為自己的成長(cháng)而度過(guò)的一個(gè)又一個(gè)不眠之夜。既然選擇了教師，那么做一名好教師將是我一生不變的追求。８年來(lái)我一直為了這一目標而努力著(zhù)�！皩W(xué)高為師身正為范”現在終于明白當初他為何成為所有師范生奮斗的目標。老師除了要傳給學(xué)生知識，培養學(xué)生技能，更重要的是教會(huì )學(xué)生做人。要教會(huì )學(xué)生做人，老師首先要會(huì )做人。人品不像骨架子，一眼就能看出大小，但確又是一副精神的骨架。于每個(gè)人而言，最珍貴也是最基本的品格就是正直，也許我不能算是一個(gè)出色的人，但我時(shí)刻都在告戒自己努力做一個(gè)正直的人，與人為善。并希望以次來(lái)影響我的學(xué)生們，使他們都成為一個(gè)具有正直品格的人。
杜甫說(shuō)：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！币胧棺约旱慕虒W(xué)有源頭活水，游刃有余，我們必須不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)自己，繼９９年大專(zhuān)畢業(yè)后，我又于２００１年考入蘇州科技學(xué)院中文系，進(jìn)行本科函授學(xué)習，今年年底即將畢業(yè)。教育教學(xué)中，我盡心盡職，處處嚴格要求自己，謙虛求教使自己不斷的成長(cháng)，在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的作文發(fā)表在《關(guān)心下一代周報》，《揚中日報》上，在市作文大賽中學(xué)生獲二、三等獎，口語(yǔ)比賽獲一等獎和三等獎。所帶的班級在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中均名列前矛，個(gè)人也多次被人市局嘉獎，２００１年被市政府記三等功，２０００年被評為“鎮江市優(yōu)秀班主任”當然成績(jì)的取得已成為過(guò)去，他不能也不會(huì )成為我停滯不前的資本。
面對我競選的副教導主任和輔導員這兩項陌生而又充滿(mǎn)挑戰的崗位，我說(shuō)不出太多的豪言壯語(yǔ)，不過(guò)一直相信“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心�！痹谝院蟮娜兆永�。我定會(huì )盡最大的努力，謙虛、謹慎、勤奮、踏實(shí)把工作做好。
青春在握的年代，很難把握自己，難免會(huì )有些冒失，有些魯莽，好在身邊有許多優(yōu)秀教師和德高望重的長(cháng)者以及同樣年輕的兄弟們，在他們的指引和熏陶下，我一定會(huì )不斷地走向成熟。
這次競選無(wú)論成功還是失敗，我都會(huì )永遠記住今天，２８歲站在這里，為我的青春不留遺憾。今天我努力過(guò)。我的故事再小，其中的主角都還是我。
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青春年代,我們綻放了最燦爛的笑容;青春年代,我們留下了奮斗的汗水;青春年代,讓我們經(jīng)歷了人生最浪漫的境界.
青春是絢麗的,是激昂的,也是憂(yōu)愁的,更是珍貴的.擁抱青春,讓我們走進(jìn)這神奇般的世界.擁抱青春,讓我們永遠留戀這奇幻的境界.
青春像春天里絢麗靦腆的花樣少女.散發(fā)出迷人的眼神,淡淡的香味.春天里,青春開(kāi)始萌發(fā),開(kāi)始了這最浪漫的故事.在這夢(mèng)幻般的季節里,少女們嬉戲玩耍,不時(shí)地唱起歌兒,她們散發(fā)出了最絢麗,最令人羨慕的光芒.有時(shí),少女們羞答答的像個(gè)紅蘋(píng)果,那種害羞靦腆的樣子讓人迷戀啊!一年之計在于春,春天孕育著(zhù)生機,孕育著(zhù)希望,萬(wàn)事萬(wàn)物都在春天復蘇,少女們也不例外,度過(guò)了春天這夢(mèng)幻般的季節,該向夏天里的夢(mèng)境起航了.
青春像夏天里熱情奮斗的花樣少女.散發(fā)出熱情的激情,奮斗的意志.此時(shí)的少女比春天里的少女更加成熟了,不再像曾經(jīng)懵懂的少女,而變成了一個(gè)懂得奮斗的勇敢少女.在盛夏之夜,少女獨自一個(gè)漫步在小街上
,回億著(zhù)往年也忙碌著(zhù)未來(lái).少女們熱情的態(tài)度讓人喜歡,總是在為別人著(zhù)想.她那奮斗的精神更加更加美麗動(dòng)人.奮斗自己的前程,奮斗自己的幸福.雖然這夏天已過(guò),但這奮斗的精神要依然保留.
青春像秋天里溫柔浪漫的花樣少女.溫柔包裝了少女,浪費也忙著(zhù)點(diǎn)綴了少女.這秋天里的少女,有時(shí)會(huì )被這毛毛細雨所陶醉,有時(shí)也會(huì )被這飄飛的黃葉所傷感,有時(shí)還會(huì )為這金黃的麥田所喜悅.看來(lái),秋天里的少女也是一個(gè)多情的女子呀!秋風(fēng)吹動(dòng),吹過(guò)少女的臉頰,少女的心在不停地顫動(dòng),但少女堅強的說(shuō);"如果夢(mèng)想的翅膀沒(méi)有在現實(shí)的空氣中拍打過(guò),它怎能飛翔呢?"可見(jiàn),在傷感的秋天也打動(dòng)不了少女奮斗的心.
青春像冬天里純潔可愛(ài)的花樣少女.她們美的像精靈,白的像天使.少女很小心地走每一步,不會(huì )因為暴風(fēng)雨而錯亂腳步.可愛(ài)的少女喜歡在雪后漫步,回憶著(zhù)這一路走過(guò)的腳印.最后,少女將一路的美麗與真理點(diǎn)滴收藏,把一程的苦樂(lè )悲喜深沉地刻畫(huà)在心里.等到青春散場(chǎng)后,要時(shí)刻回想著(zhù)曾經(jīng)的自我.
青春散場(chǎng)后,我們募然回首,才發(fā)現身后留下的那一串歪歪斜斜的腳印,伴著(zhù)一路的歡笑與淚水,在朝陽(yáng)的昏映下,顯得那么晶瑩與燦爛.
青春的境界,讓我放飛夢(mèng)想;青春的境界,讓我回味無(wú)窮;青春境界的美,即使是剎那的,也是永恒的!!!
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青春如同一副畫(huà)卷，我們在上面勾勒渲染；青春如同一首交響樂(lè )，我們?yōu)槠渥囗懭A章，青春如同天邊的彩虹，絢爛卻又轉瞬即逝。青春無(wú)法重來(lái)，唯有永遠埋藏心底，珍視，珍視。
那年我八歲，當在語(yǔ)文課上咿咿呀呀地讀著(zhù)拼音漢字，當在家中向父母炫耀十以?xún)鹊募訙p乘除，當在廣場(chǎng)上與好友嬉戲，當第一次主動(dòng)真誠且不分男女界限地結交朋友，我走進(jìn)了青春的道路，初嘗了知識的快感，友情的美好。
那年我九歲。每每得到一張精美的卡紙總會(huì )把它藏在自己制作的盒箱里，舍不得用，到現在也沒(méi)用出去。每每考到滿(mǎn)分就懇求父親為自己買(mǎi)一個(gè)新的芭比娃娃，為她穿衣打扮，看到電視里的古代發(fā)型，就模仿為她編織。每每遇到手工制作，如十字繡，做荷包等我都有不做成功誓不罷休的氣勢。那時(shí)的我，埋下成為設計師的夢(mèng)想種子。青春向我招手我初嘗了夢(mèng)想的欣喜。
那年我十歲，看見(jiàn)教科書(shū)中數名發(fā)明創(chuàng )造的科學(xué)家，我開(kāi)始幻想自己的分明，看見(jiàn)歷史書(shū)開(kāi)始明白世間的來(lái)源，理解愛(ài)與被愛(ài)，自私與奉獻我開(kāi)始步步走向成熟，青春的樂(lè )曲發(fā)生轉折。
那年我十一歲，當父母無(wú)法滿(mǎn)足自己所有需求，當他們嘮嘮叨叨，問(wèn)東問(wèn)西，還把我捧在手心是，當他們不忍放手，溺愛(ài)過(guò)度時(shí)，。我開(kāi)始了反抗，摔門(mén)讓兩顆熱忱的心分離，謾罵讓父母傷心落淚，掀桌讓彼此之間形成隔閡，一步又一部，一次又一次，當淚水早已在被子里哭干，當怨氣充斥了整個(gè)心靈，我們的青春迷惘了。
友情也時(shí)常破碎，因為異性，因為驕橫，因為自私。世界仿佛沒(méi)有了情感，我們就如同行尸走肉，夢(mèng)想漸行漸遠。但那時(shí)的青春，我在成長(cháng)。
我漸漸明白父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不再付出，他們陪伴我，鼓勵我，在我最無(wú)助時(shí)，一句“還有我們”觸動(dòng)人心，在我彷徨時(shí)，一句“沒(méi)事繼續努力”促我前行。我也漸漸明白友情的維系方法，到現在我與她相依十年，同時(shí)青春的路上朋友無(wú)處不在，他們關(guān)心我，安慰我，一句加油讓我消除緊張，一句你怎么了戳中淚點(diǎn)。青春因為他們無(wú)悔，因為他們珍視。
今年我十六歲，面對即將到來(lái)的高考，不安與興奮并存，痛苦和幸福夾雜，人們說(shuō)不高考，不青春。是的，在人生的十字路口，我們會(huì )遇到許多抉擇，愛(ài)情，親情，友情，無(wú)論結果如何，青春無(wú)悔，珍視永遠。
我們帶著(zhù)期望面對成長(cháng)，我們懷抱夢(mèng)想面對人生，我們經(jīng)歷著(zhù)青春，可以放縱嗎？可以懈怠嗎？可以墮落嗎？青春不是這些，他代表這著(zhù)拼搏，堅持，真誠。青春縱然無(wú)悔，但我們不能放縱自己。
讓青春綻放無(wú)限光彩，讓我們珍視青春。
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青春是一個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中的黃金時(shí)期。
郎蔓羅曾說(shuō)過(guò)：“青春多么美麗，它發(fā)光發(fā)熱，充滿(mǎn)了彩色與夢(mèng)幻，青春是書(shū)的第一章，是永無(wú)終結的故事!”青春是美好的，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。正當新時(shí)代的我們應該譜寫(xiě)出美麗的青春之歌。如果有人要問(wèn)什么樣的青春最美好，我會(huì )毫不猶豫地告訴他：奮斗的青春最美好。的確，青春因奮斗而精彩，因追求而美好。奮斗是一個(gè)考驗人意志的過(guò)程，有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂;有的人跌倒了，卻又站起來(lái)，雖然他暫時(shí)受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去。雖然一時(shí)錯過(guò)了美景，但與美景越來(lái)越近。
青春的是戰勝懦弱的勇氣，是努力奮斗的信心，更是不甘平庸的心靈!人生短暫，稍縱即逝，唯有拼搏，方能創(chuàng )造輝煌!偉大的革命先行者孫中山先生一生都在為探索救國救民的真理而不懈奮斗，勇往直前，屢敗屢戰，愈挫愈勇。他的奮斗沒(méi)有白費，武昌起義的一聲炮響終于點(diǎn)燃了革命的火焰，辛亥革命的勝利徹底了我國兩千多年的的封建統治。
雖然最后被小人竊取了勝利果實(shí)，但仍使民主共和觀(guān)念深入人心，他最后留下的經(jīng)典遺言“革命尚未成功，同志仍需努力”更是他一生不屈奮斗的寫(xiě)照。一個(gè)垂危的老人尚且如此，身處青春時(shí)代的我們難道不應該更加努力奮斗嗎?
拜倫曾說(shuō)：“人生價(jià)值所在就看你是否努力奮斗”。無(wú)論你是成功還是失敗了，你已享受了過(guò)程。2008年北京奧運會(huì )蛙詠冠軍，澳大利亞選手瓊斯說(shuō)：“金牌只是蛋糕頂上的櫻桃，即使沒(méi)有吃到櫻桃，蛋糕也是很美味的�！庇纱宋蚁氲搅饲耙粋�(gè)月舉行的校乒乓球賽，我光榮地被選中，在比賽前一個(gè)星期我加緊訓練，汗水浸濕了衣服，手腕也腫了，但是在預賽中就被淘汰了，我仍微笑著(zhù)離開(kāi)了賽場(chǎng)。
我已享受了過(guò)程，已進(jìn)行了不懈的奮斗，得不得冠軍又有什么必要!奮斗了，你就能無(wú)怨無(wú)悔!可是，現在有些青年人不好好去珍惜青春，努力奮斗創(chuàng )造人生價(jià)值，卻一味地沉湎于吃喝玩樂(lè )，在網(wǎng)絡(luò )游戲中尋求刺激。這樣的人最終只會(huì )荒費青春，碌碌無(wú)為。如果錯過(guò)了生命的春天，怎能播種希望的種子?子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”
青春的時(shí)光猶如金子一樣寶貴，所以我勸這些同學(xué)們一定要好好利用有限的青春，千萬(wàn)不要讓美好的歲月成蹉跎，給自己留下終身的悔恨!其實(shí)，不用豪言壯語(yǔ)，不用激情澎湃，只要看看我們自己年輕的面龐，旺盛的精力，強健的體魄，再看看那些身體孱弱的老者，那些連基本生活都無(wú)法自理的殘疾人，你就會(huì )發(fā)現，擁有青春對于我們來(lái)說(shuō)，是多么難得的一筆財富，是多么令人羨慕的一件事情!
所以，讓我們在這難得的青春歲月中，努力拼搏，最終邁上成功的高峰吧!
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我們之間的事，就像一封被投遞的舊信，信里有發(fā)黃的故紙，滲透彼時(shí)的瀲滟春陽(yáng)。
題記
1、巨大的沙漏，滿(mǎn)滿(mǎn)的錐體，這一半是青蔥的年華，空洞的另一半是巨大的緘默與寂靜。
青春劃過(guò)時(shí)間的縫隙，填滿(mǎn)不沾一物的另一邊，青春不再是完全的，而是，慢慢成為過(guò)往的年華。
寂靜，不再是孤單的，而是，充滿(mǎn)了成熟的氣息。
一切都在改變，青春的顏色慢慢褪卻。但是，時(shí)間卻依舊是亙古不變。
站在彼岸，時(shí)間的洪流阻礙了過(guò)去和現在。
全看到彼岸，那個(gè)拎著(zhù)布偶或者玩具的年少自己；會(huì )看到和爸爸媽媽一起在田野里放著(zhù)風(fēng)箏，挖著(zhù)少見(jiàn)的野菜；會(huì )看見(jiàn)，他，她，他們，她們，溫暖而明媚的笑臉，奔跑在麥田里……
頹然伸出手，他們沉入記憶的海底。你已遠離，你也只是記憶的過(guò)客。
心的世界，漫天飛雪。
2、
直到現在，坐在公車(chē)上，路過(guò)陌生的街景，我依舊用指間滑過(guò)玻璃，在想象中撫摸不曾擁有的存在�？吹绞煜さ臄[設，也會(huì )閃電地想起曾經(jīng)存在的空間，是那么地眷戀過(guò)去依記憶。就像是彈開(kāi)記憶之上厚重的灰塵，再去重新翻開(kāi)青春的紀念冊。
昏黃的燈光下，依舊不變的是溫暖的笑容，年少的你我搭在一起的臂膀，身后的香樟樹(shù)濃郁茂密，還有那穿過(guò)樹(shù)葉落在空氣里綠蒙蒙的光的影子。
只是，我已經(jīng)不在原地，你也已經(jīng)離開(kāi)，我們各自追尋理想，像是交叉的兩條線(xiàn)，只有一個(gè)交點(diǎn)，你奔向遠方，而我只是在這一個(gè)交點(diǎn)上多停留了一段時(shí)間。
徒剩美麗的心酸。我收拾好心情，留下你我的記號，頭也不回地離開(kāi)舍不得的老地方。
3、
現在，我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì )飛翔。我的生活依舊有美好的容顏掠過(guò)，依舊有愛(ài)玩的童心，依舊不變的是固執的性子。并且，我的生活還是那么愜意。
會(huì )在冬日暖暖的陽(yáng)光下，和某人躺在草原上淺淺地閉眼，光線(xiàn)明亮，卻不刺眼，旁邊會(huì )有他們牧羊騎馬；會(huì )在開(kāi)著(zhù)空調的圖書(shū)館，靠在空調旁邊，睡一個(gè)會(huì )流出幸�？谒奈缬X(jué)；會(huì )在城市里背著(zhù)單肩包，一個(gè)人走不曾走過(guò)的路，看不曾看過(guò)的風(fēng)景……
你看，我也一樣很開(kāi)心。我想，我不能總是回憶，我不能總是回首過(guò)去，錯過(guò)現在，丟失未來(lái)，不可以。
時(shí)間會(huì )改變一切，即使再留戀年少的日子，時(shí)間終會(huì )帶你走。
這個(gè)交點(diǎn)，不會(huì )是永遠，不能總賴(lài)著(zhù)不走。讓過(guò)去成為記憶，讓現在好好地度過(guò)，讓未來(lái)充滿(mǎn)期待吧。
4、
彼時(shí)，看到安妮的一段文字，默默誦讀，深深眷戀：我們之間的事，就像一封被投遞的舊信，信里有發(fā)黃的故紙，滲透彼時(shí)的瀲滟陽(yáng)春。筆尖在空氣中輕輕摩擦，發(fā)出聲響，寫(xiě)下溫柔黯淡的只言片語(yǔ)。唯獨書(shū)寫(xiě)的那段時(shí)光，時(shí)間與記憶背道而馳，記憶被投遞到虛無(wú)中，開(kāi)始成為無(wú)始無(wú)終。
青春的記憶，對于我們，一樣無(wú)始無(wú)終，長(cháng)存永生。
結。
時(shí)間的痕跡，對于青春，有如刻板，百般雕琢，一如當年。
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今年——二零一五年，我和我的同學(xué)們正在上初三。此時(shí)的我們正享受著(zhù)人生最美好的年華。青春是一種姿態(tài)，更是一種財富。處于這時(shí)期的我們，揚起理想的風(fēng)帆，瀟瀟灑灑地書(shū)寫(xiě)人生畫(huà)卷！我無(wú)悔，因為在拼搏。時(shí)光流轉不斷，似乎僅是在彈指一揮間。辛勤的老師們坐在教室里批改一張又一張的試卷，教室里靜得只剩下“沙沙”地聲音，筆尖地不停在紙上畫(huà)著(zhù)圈圈，舞蹈出一曲又一曲的樂(lè )章。上課鈴一打響，我們便一頭扎進(jìn)題海中，在知識的海洋中遨游。我揉了揉眼睛，感到有些酸痛，放下筆，做一節眼保健操。
四周靜悄悄的，一點(diǎn)雜音也沒(méi)有。我環(huán)顧整個(gè)教室，大家都拿著(zhù)筆在奮筆疾書(shū)，似乎并沒(méi)有什么人因為不適而中途休息。汗水順著(zhù)同學(xué)們的臉頰“滴答”滴在作業(yè)本上，同學(xué)們都忙著(zhù)做題，任由汗珠隨意灑在書(shū)間。大家始終緊盯著(zhù)本子，不理會(huì )旁人是否已完成作業(yè)，不在意講臺上的老師，不關(guān)注窗外的花草樹(shù)木，沒(méi)有一人在發(fā)呆。我被他們專(zhuān)注的眼神所打動(dòng)，只是暗暗在心底為自己加油，重新拿起筆，大手一揮，開(kāi)始解題。
我無(wú)悔，因為有朋友。
下課鈴悄然打響。老師說(shuō)一句“下課”，抱著(zhù)試卷走出教室。我抬起頭，長(cháng)舒一口氣，似乎把課上的緊張都從腦袋中排擠出來(lái)。低頭一看，同學(xué)們早已沒(méi)了上課時(shí)的沉默，個(gè)個(gè)嬉皮笑臉，拿出各種“玩具”，開(kāi)始“大鬧教室”。同學(xué)甲拿出橡皮開(kāi)始招呼死黨來(lái)決一死戰。同學(xué)乙正鬼鬼祟祟跑上講臺，圓滾滾的腦袋四面轉動(dòng)，一道精光從那小得幾乎看不見(jiàn)的眼睛中射出，望了望四周并沒(méi)有什么人，偷偷地從講臺上拿起一支粉筆，迅速轉過(guò)身在黑板上瞎忙活起來(lái)�！癤XX，你在干什么？”一道響亮又尖銳的聲音瞬間吸引了我的注意力，只見(jiàn)同學(xué)丙拿了同學(xué)丁的鉛筆盒合著(zhù)幾個(gè)人飛快地在教室中打圈。
一條漂亮的拋物線(xiàn)飛躍過(guò)我的頭頂，我趕緊低下頭，免得被余波傷到。幾個(gè)同學(xué)輪流著(zhù)“放飛”著(zhù)鉛筆盒，同學(xué)丁左右繞著(zhù)教室來(lái)回跑，累得氣喘吁吁，眼睛里隱隱泛著(zhù)銀光。最后，還是班長(cháng)出面解決了這起事件。不知何時(shí)，班主任已悄然站在門(mén)口，手中的教鞭正有節奏地敲打在墻磚上。不知是哪個(gè)眼尖的同學(xué)率先看到了班主任，二話(huà)不說(shuō)，飛快地跑回座位上，有模有樣地看起書(shū)來(lái)。大家一頭霧水，紛紛環(huán)視教室�？匆�(jiàn)班主任正悠閑地靠在門(mén)邊，冷笑地看著(zhù)我們。偌大的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們用最快的速度收拾好了“殘局”，個(gè)個(gè)安靜的坐在位子上寫(xiě)作業(yè)。班主任盯著(zhù)我們看了好一會(huì )，搖頭走出教室。不知是哪個(gè)同學(xué)先笑出了聲，“哈哈哈……”
教室里回蕩著(zhù)一片歡聲笑語(yǔ)。我無(wú)悔，因為是初三。我們在初三拼搏，在初三歡笑，正因為是初三，我們才不會(huì )后悔。一座座題海，一片片歡笑聲，一次次努力，一次次拼搏，種種的種種，才構成了我們多姿多彩的初三。
我用汗水裝點(diǎn)舞臺，用努力裝點(diǎn)樂(lè )譜，用炫舞裝點(diǎn)初三，用初三裝點(diǎn)青春，用青春裝點(diǎn)人生！
青春_950字15
青春是寶貴的，它仿佛擁有世間的一切精華，像春天的綠色，充滿(mǎn)活力與生機。在成長(cháng)的路上，我們由懵懂無(wú)知的小孩變成沉穩安靜的少年。由五顏六色的童年跨入粉紅色的花季。這是個(gè)難忘的過(guò)程，讓我們終生受益，懂得如何展翅飛翔。
青春，我們多夢(mèng)。
在青春的時(shí)光里，我們不顧一切，即使知道前方有曲折、坎坷，即使知道前方?jīng)]有轉角的余地，即使知道會(huì )被傷的遍體鱗傷……可是在我們的字典里沒(méi)有害怕，我們愿意為了自己的夢(mèng)想放手一搏，因為我們有失敗再贏(yíng)回來(lái)的資本！
青春，我們?yōu)⒚摗?/p>
青春，錯了就是錯了，敗了就是敗了，依舊用高昂的斗志，作文飽滿(mǎn)的激情去拼去闖！青春就是走自己的路，自己認為正確就堅持走下去，不在乎旁人異樣的眼光，就算敗了又怎樣！青春永遠堅信“我就是我不一樣的煙火”！
青春，我們拼搏。
拼搏，是展現青春的另一種方式。不要再幻想美好的未來(lái)，它們是靠自己的雙手拼搏出來(lái)的。指尖上的成就，會(huì )讓你鼓起斗志，以她們?yōu)槟繕�，不斷奮進(jìn)向上。既然流不住時(shí)光，就不要再躊躇了，倒不如用盡全力拼搏，讓自己的青春無(wú)怨無(wú)悔！
青春，我們多姿。
青春生活我們多姿多彩，變化無(wú)窮，青春生活充滿(mǎn)了困難荊棘，只要我們努力堅持，一定會(huì )戰勝困難取得成功！
青春，我們酸甜苦辣。
青春是酸的。只有對生活沒(méi)有耐心的人才會(huì )去品嘗。因為他們太性急，一心想要去嘗試一個(gè)更新的世界，可是他們錯了，要知道，綠色的蘋(píng)果不甜，那青澀的味道讓人難以下咽，為何還要去品嘗呢？
青春是甜的。紅蘋(píng)果是甜的，只有仔細品味生活的人才會(huì )下這個(gè)結論。初春，他們嘗著(zhù)這未熟的青蘋(píng)果，只不過(guò)他們沒(méi)有被這酸溜溜的味道而嚇到。他們懂得等待，他們明白，當經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打的磨練，在大量的光合作用下，青蘋(píng)果會(huì )變成紅蘋(píng)果，而青春的酸楚都會(huì )被幸福洗刷的一干二凈，經(jīng)歷了那么漫長(cháng)的滄桑，最后嘗到了甜頭，這難道不是青春?jiǎn)幔?/p>
青春是苦的。青春就像是一杯上午的咖啡，它那香醇的味道，讓沒(méi)有品嘗過(guò)它的人們禁不住誘惑的喝上一口，卻發(fā)現它是苦的。但如果細細品味，用心去體會(huì )時(shí)，便會(huì )發(fā)現，原來(lái)，那苦澀中帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)甜。
青春是辣的。那種辣辣的香香的味道相信是每個(gè)人無(wú)法忘卻的美味，青春也是會(huì )有辣的時(shí)候，我們時(shí)常會(huì )覺(jué)得青春的我們應該過(guò)的更刺激一些，更瘋狂一些。就像紅紅的辣椒一樣，鮮艷的那么刺眼，而吃起來(lái)的那種爽快，有誰(shuí)不喜歡這辣呢？
青春路，與眾不同。這一路時(shí)而鳥(niǎo)語(yǔ)花香，時(shí)而彎路荊棘，時(shí)而清新舒暢，時(shí)而激情飛揚，時(shí)而溫柔淡雅，時(shí)而波濤澎湃。無(wú)論怎樣我們都要堅持走完，定會(huì )綻放光彩！
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