我的青春擺渡人作文(集錦15篇)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的青春擺渡人作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的青春擺渡人作文1
青春，人生中最美妙、最重要的時(shí)期；在通往青春的路上我們成長(cháng)、奮斗。青春的小船，應由自己掌舵，但是再好的小船也需要人來(lái)擺渡！母親——我的青春擺渡人！
母親，簡(jiǎn)單而樸實(shí)的稱(chēng)呼，背后卻隱藏了太多；她努力工作，只為我的一方天地；她勤勤懇懇，只為我能茁壯成長(cháng)。
上小學(xué)的時(shí)候，我喜歡玩電腦游戲，認為它有趣而又刺激。那天下午，學(xué)校放假，我自己一個(gè)人在家偷偷地玩電腦游戲。晚上，父親問(wèn)我：“你今天下午回家后玩游戲沒(méi)？”我心里一驚，趕忙說(shuō)：“沒(méi)有玩，沒(méi)有玩�！备赣H自己喃喃道：“那我怎么感覺(jué)電腦被人打開(kāi)過(guò)？”晚上做作業(yè)時(shí)，父親又問(wèn)我：“你到底玩游戲沒(méi)？”我隱約感覺(jué)到事情有些不對，只好硬著(zhù)頭皮說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦赣H替我解圍道：“算了算了，不提這件事了�！蹦赣H的一句話(huà)讓我懸著(zhù)的心終于落下了。
直到父親查了電腦的記錄后，發(fā)現我玩過(guò)游戲，那時(shí)的父親如同憤怒的雄獅，要吃了我一般。母親和藹地對我說(shuō)：“孩子，其實(shí)你玩游戲是小事，可是父親問(wèn)你的時(shí)候，你為什么要撒謊呢？”我一聲不吭地站在那里，氣都不敢喘，心想：“不就撒個(gè)謊嘛，哪有那么嚴重�！蹦赣H語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可；你偷玩游戲事小，可是說(shuō)謊事大。我希望你做個(gè)誠實(shí)的孩子�！蹦赣H簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)使我陷入了沉思，心想：“如果一個(gè)人失去了信用，哪么還有誰(shuí)會(huì )選擇相信他呢？”那一刻，我有千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，卻不知從何表達。如果沒(méi)有母親的教誨，也許我的生活仍是一片謊言。
滴水之恩，當涌泉相報，何況媽媽付出的不是“滴水”而是“汪洋”。一條條彎彎的皺紋，是她對我的付出；一根根細長(cháng)的白發(fā)，是她對我的希望；一次次語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，是她對我的愛(ài)。擺渡人——把你送到某個(gè)地方，然后默默離開(kāi)，卻不求回報。母親，我的青春擺渡人，感謝您的“汪洋”，讓我通往青春的路上充滿(mǎn)陽(yáng)光。
我的青春擺渡人作文2
在那個(gè)懵懂無(wú)知的年紀，有您為我的青春擺渡，帶我脫離迷茫，走向成熟，心懷感恩。
——題記
踏著(zhù)成長(cháng)的階梯，邁入了初中的校園，我，遇見(jiàn)了你。一頭褐色的長(cháng)發(fā)，和藹的面容，嘴角優(yōu)雅的淺笑。當然，最令人著(zhù)迷的，還是你那與眾不同的氣質(zhì)。
我們的“孟媽媽”就這樣突兀的出現在我的青春中。
三尺講臺上，有您辛勤耕耘的身影，有您慷慨激昂的聲音，有您誨人不倦的教導，有您嚴謹的教學(xué)態(tài)度，您就這樣與我們朝夕相處。
其實(shí)我們之間的相處，并不是很愉快的。還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一天放學(xué)往學(xué)校門(mén)口走時(shí)，我旁邊的王麗華問(wèn)我作業(yè)是什么？我告訴了她。恰巧您看見(jiàn)了，以為我們是在聊天，當眾批評了我們。當時(shí)我很不高興，還給你貼了一個(gè)不近人情的標簽。
還記得在一次升旗中，我抬起手整理了一下衣服。然后偏過(guò)頭去看國旗，不知道為什么，可能是角度問(wèn)題，您認為我是在把手插進(jìn)了褲兜里�；匕嘀螽敱娕u了我，然后讓我用勞動(dòng)來(lái)補償，所以讓我去整理講臺。當時(shí)我就感覺(jué)很沒(méi)面子�？墒窃撚械睦碇沁�是要有的，此事畢竟是我有錯在先，不該在升旗過(guò)程中亂動(dòng)。
成長(cháng)，必要經(jīng)歷風(fēng)雨，而您就像那嚴厲的風(fēng)，溫和的雨，伴我左右。
那時(shí)的我正處于一個(gè)急躁的年紀，突然增加的學(xué)業(yè)使我不堪重負，成績(jì)明顯下滑。你把這些都看在眼里。面對我的煩躁與焦慮，你并沒(méi)有長(cháng)篇大論的批評，而是一次簡(jiǎn)單卻又深刻的談話(huà)。我們坐在辦公室里，陽(yáng)光鋪滿(mǎn)了地面，您輕輕的放下手中的茶杯，淡淡地說(shuō)了句：“我們不應該被情緒所左右，做好當下該做的，調節好自己的情緒，才是聰明人的表現，對嗎？”短短的一段話(huà)，讓我浮躁的心平靜下來(lái)，尋找適合自己的學(xué)習方法，慢慢適應中學(xué)的學(xué)習節奏，成績(jì)在慢慢的提升。
有一次我的隨筆寫(xiě)的很好，被您表?yè)P了，我當時(shí)感覺(jué)很開(kāi)心，又重拾自信！
又是因為您，我在語(yǔ)文課上不止一次的高高的舉起了我的手。我發(fā)現，我變了。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！备兄x您出現在我的豆蔻年華中，感恩我的成長(cháng)路上有您指點(diǎn)迷津！
不論未來(lái)有什么困難，我知道，您都會(huì )一直指引著(zhù)我。冷風(fēng)吹過(guò)，而您卻向一股暖流劃進(jìn)我的心田！
做您的學(xué)生，真幸福！
感謝您，我的老師，我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文3
青春是人一生中最重要的階段，它是美好的，健康的，單純的。如果說(shuō)童年是種子一樣發(fā)芽的時(shí)期，那么青春就是它茁壯成長(cháng)的時(shí)期。處于青春時(shí)期的少年們都是幸福的人。
青春是一次征途，為了更好的完成這美好的旅途，我們必須爬山涉水，披荊斬棘，沿途困難重重。當然你也可以停下來(lái)不走，選擇放棄。但那是不可能的，時(shí)間老人催促著(zhù)你，青春的腳步催促著(zhù)你，你的停止不前，怎能看到以后更美的風(fēng)景？這時(shí)的我們是否就需要一個(gè)為我們指明方向的人呢？
青春好比一架窄窄的獨木橋，橋下的河水洶涌澎湃，我們害怕了，猶豫了，退縮了。如果這時(shí)身旁有個(gè)人鼓勵我，喊我加油，鼓足勇氣，小心翼翼的通過(guò)了到達彼岸。這時(shí)你會(huì )很有成就感，你會(huì )發(fā)現，過(guò)程很艱辛，結果卻很美好。你會(huì )由衷的感謝那位鼓勵你的人。
有時(shí)候我會(huì )想，我的青春可以說(shuō)是剛剛起步，在我這成長(cháng)的12年里有沒(méi)有我的擺渡人呢？我想起了我小學(xué)一年級的時(shí)候，第一次寫(xiě)自己的名字，寫(xiě)第一個(gè)拼音的時(shí)候，我一次次的擦，一次次的寫(xiě)，就在自己都想放棄的時(shí)候，語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)了，她和顏悅色的告訴我，第一次寫(xiě)都是這樣，別放棄，再努力一次就會(huì )好的。我聽(tīng)了心里暖暖的，真的再寫(xiě)一次就很好了。當我們第一次沒(méi)有在老師的幫助下，自己打掃教室的時(shí)候，我總是不能把垃圾掃到一起，在我正懊惱的時(shí)候，班主任來(lái)了，我以為他會(huì )批評我，結果他輕聲給我說(shuō)：“你還小，沒(méi)關(guān)系，老師教你，以后就好了�！碑敃r(shí)的我異常的興奮，第一次覺(jué)得老師真高大。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，課程也越來(lái)越難，有一次期末考試，數學(xué)沒(méi)考好，當媽媽問(wèn)我成績(jì)的時(shí)候，我就撒謊說(shuō)了一個(gè)好分數。但這一切沒(méi)逃過(guò)媽媽的眼睛。她看出我在逃避，但她并沒(méi)有高聲的呵斥我，而是對我說(shuō)：“不管你考了多少分，考差了，找出原因，繼續努力，爭取下次考好。但你撒謊，欺騙媽媽就是錯誤的。人要直面自己的失敗，一次失敗不代表永遠的失敗。撒謊只會(huì )讓你越來(lái)越差，沒(méi)有挽回的余地�！蔽业拖铝祟^，為自己的行為懊悔。
這只是我過(guò)往生活中的點(diǎn)滴，雖說(shuō)我的青春才剛剛開(kāi)始，但我的成長(cháng)過(guò)程中也有人幫助我指引我，他們也是我的青春擺渡人。我的青春擺渡人有很多，不是一個(gè)，是家人，是朋友，是老師，甚至是陌生人。也可以是一句話(huà)，一個(gè)關(guān)心，一個(gè)舉動(dòng)，一句問(wèn)候。但不管是誰(shuí)，在哪兒，你要記得，有一群人在注視你的成長(cháng)，關(guān)心著(zhù)你，為你分憂(yōu)解難，為我們帶來(lái)啟示和勇氣。他們就是我們的青春擺渡人，別忘了，感恩你身邊的每一個(gè)人。
我的青春擺渡人作文4
每個(gè)人的青春，都如同一片海洋。而我們，則乘著(zhù)扁舟，航行在未知的旅途中。遭遇危險之時(shí)，有擺渡人的陪伴；陷入迷霧之時(shí)，有擺渡人的引導。茫茫大海之上，擺渡人的身影，是多么的親切。
猶記得，在我上小學(xué)之時(shí)，你每天都接送我。早晨，我踏入校門(mén)，也曾不會(huì )忘記回頭，看看你，那漸行漸遠的背影。時(shí)光飛逝，轉眼間，你已經(jīng)從一位精力旺盛的壯年人，變成了一位滄桑的老人，你佝僂的背影，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)歲月的無(wú)情�？杉幢闶沁@樣，你也不辭辛勞，堅持著(zhù)每天送我上學(xué)，四季更迭，從未中斷。黃昏之時(shí)，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)歸家之途，留下兩道和諧的身影。我常常牽著(zhù)你的手，和你一起，走在放學(xué)回家的路上。那時(shí)，你常常問(wèn)我一些學(xué)校里所發(fā)生的一些新鮮事，我也總是敞開(kāi)心扉，向你訴說(shuō)一些有趣的事情。就這樣，我們共同度過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。至今，我也難以忘記，那一段段美好的回憶。
猶記得，你與我討論奧數題時(shí)，那份專(zhuān)注的神情。在我遇到一些困難之時(shí)，你總是愿意和我一起，討論商議。還記得那時(shí)的你，就像一位師長(cháng)，常常用自己的耐心，去引導我的思維，使我能夠獨自解決一些問(wèn)題。在我因此而感到煩躁不安時(shí)，你首先給予我的，不是指責，不是抱怨，而是一聲聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)，以及一份份貼心的安慰。很多時(shí)候，我常常望著(zhù)你。你的眼睛，也許不如以前靈敏，需要老花鏡的輔助，但是，我將永遠不會(huì )忘記，你在幫助我解決問(wèn)題時(shí)，那份專(zhuān)注，投入的神情。
如今，我已來(lái)到城里，開(kāi)始我初中階段的學(xué)習。但我從沒(méi)有忘記，每一個(gè)空閑的周末，都回家來(lái)看望你。每一次的歸家，你總不忘熱情地問(wèn)候，并為我準備可口的飯菜。而我，也不會(huì )忘記，由衷地問(wèn)候你，并像以前那樣，為你講述學(xué)校中有趣的事情。如今的你，已常常臥病在床，我倆見(jiàn)面的機會(huì )，也少了許多。但是，我倆的聯(lián)系，將不會(huì )中斷；我倆的情誼，也不會(huì )消逝。
每個(gè)人的青春，都如同一片海洋，想要順利到達彼岸，卻少不了擺渡人的幫助。我的爺爺，就是我青春的擺渡人，是他，陪伴我，走過(guò)了這些風(fēng)雨，帶領(lǐng)我穿越了重重迷霧。對此，我表示深深的感謝，我會(huì )將這段美好的回憶，牢牢地銘記。
我的青春擺渡人作文5
十三，正值青春年華。蕩漾船頭，細雨飄搖，船家微微搖動(dòng)雙槳，卻擺渡了時(shí)光。驛外斷橋邊，時(shí)光如秋日落紅飛濺，染紅了楓葉，打亂了季節；日暮江上秋波斜陽(yáng)照，對影三人，稀疏了歲月；寂寞橋頭，悲傷暗度，激蕩了流年。我的青春擺渡人——母親。
從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，點(diǎn)滴歲月，一個(gè)個(gè)里程碑歡呼雀躍的時(shí)光，豈能忘懷？古道蒼涼，西風(fēng)吹拂，塞上馬兒瘦如寂寞黃花，夕陽(yáng)易逝，及人追尋。一次次成功，一次次失敗，我們共享，苦盡甘來(lái)。如今，我已步入青春年華，而你卻迷散于中年，慵懶的月光如絲綢般綴滿(mǎn)閣樓，無(wú)奈思緒一點(diǎn)一滴涌上了心頭。我的青春擺渡人——母親。
翻開(kāi)歲月的相冊，噢，那是……母親的豆蔻年華，母親的浪漫青春。沉親于享受生活的我不嘗想過(guò)，原來(lái)如今已皺紋滿(mǎn)布，飽經(jīng)滄桑歲月的她，竟是如此的爛漫美麗。你是云中天際的踏雪飛鴻，為卻了紅塵，即使斷翅殘顏，也要飛過(guò)滄海。寂寞梧桐的深秋，惹得歲月惆悵，拆下緊系的萬(wàn)縷心結。梧葉灑落地錯落有致，你昂起頭凝望蒼茫的天穹，不經(jīng)意間落葉刺痛了我的眼眸，一行清淚兩鬢垂，我的青春擺渡人——母親。
感恩，與青春同行。駕著(zhù)車(chē)，向著(zhù)殘陽(yáng)落葉的方向，布下感恩之澤，感恩是發(fā)自?xún)刃牡�，感恩是敬重的，感恩是有意義的。因為感恩，讓我們的青春更加絢爛。
循著(zhù)你的足跡，我回憶往事，細數著(zhù)過(guò)往的開(kāi)心與憂(yōu)愁。我仿佛駛著(zhù)一葉扁舟，漂流在這浩瀚的江河；我仿佛駕著(zhù)崩騰的駿馬，駛于這無(wú)邊無(wú)際的廣原；我仿佛伴著(zhù)夕陽(yáng)漫步，踏著(zhù)陽(yáng)光，駛向遠方。擺渡人生，潮漲潮落。隔江忘盡天涯路，兩岸碼頭誰(shuí)在等。江上翔鳥(niǎo)鳴離歌，船家知是離人愁。如今，我望眼欲穿，希望，山無(wú)棱，可以望見(jiàn)山盡頭。我的青春擺渡人——母親。
擺渡青春，擺渡人生。母親，等流年安靜，時(shí)光荏苒，日月如梭，阡陌縱橫，我愿與你在擺渡的路口，終游。致母親，我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文6
如果不是你，就不會(huì )有現在努力拼搏的我，如果不是你，我就不會(huì )認清這世態(tài)炎涼，如果不是你。
如果，在這個(gè)青春里，沒(méi)有你的出現，也許它就是枯燥無(wú)味的，亦或許似不會(huì )發(fā)芽的種子，一直深深地埋在土里。
第一次來(lái)到這個(gè)班級的時(shí)候，我第一眼就看見(jiàn)了你，那時(shí)，你正和其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，也許，從那時(shí)候，我們就埋下了不知名的緣分，這亦或是我們的開(kāi)始。
還記得嗎？那時(shí)的我成績(jì)特別差，若不是有你的幫助，我的成績(jì)還會(huì )像以前那樣一塌糊涂，令我記憶深刻的是那時(shí)候，因為上課，我一直走神，老師講的課我都沒(méi)聽(tīng)，作業(yè)做得一塌糊涂，被挨了幾個(gè)板子，老師問(wèn)誰(shuí)愿意教我做題，你毫不猶疑的舉起手說(shuō)：我來(lái)教，當時(shí)，我鼻子酸酸的，眼睛里淚花在不停的打轉，因為啊，蠻感動(dòng)的，后來(lái)，你很認真的，一題一題的教我，直至讓我弄懂為止，之后，我問(wèn)你“明明你都已經(jīng)做得很好了，為什么還要這么努力呢”為了以后的幸福生活，也為了不被這個(gè)社會(huì )淘汰，所以才要讓自己一天比一天優(yōu)秀，一天比一天努力。在學(xué)校，你經(jīng)常帶動(dòng)我學(xué)習，因為有你的幫助，我的成績(jì)也一天一天的好起來(lái)。
還記得嗎？那個(gè)夏天，那個(gè)七月，透藍的天空，懸著(zhù)“火球”，云彩似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤，我們在河邊，躲在陰涼的樹(shù)下，吃著(zhù)冰棒，談人生，我跟你說(shuō)，我不知道將來(lái)要做什么，不知道將來(lái)應該成為一個(gè)怎樣的人，你告訴我，順其自然就好，不必太在意以后會(huì )發(fā)走什么或者以后會(huì )怎樣，過(guò)好當下的每一天，不負當下的每一天，如此，安好，或許這就是給未來(lái)的你最好的交代或者驚喜。你送了一句話(huà)給我，“過(guò)往不戀，未來(lái)不迎，當下不負，如此安好”每當我覺(jué)得生活沒(méi)有意義時(shí)，想起這就話(huà)，我就會(huì )重昂斗志，努力拼搏奮斗，謝謝你，在這個(gè)青春里有你安好。
還記得嗎？我曾問(wèn)過(guò)你，為什么這個(gè)世界上有許多人勾心斗角？你給了我答案�！斑@個(gè)社會(huì )不亞于似個(gè)生物圈，善良，單純的人是羊，自私，貪得無(wú)厭的是狼，現實(shí)點(diǎn)就是優(yōu)勝劣汰，你不去努力你就會(huì )被淘汰，現實(shí)亦或許就是如此殘酷”。
是你，讓我敢于去拼搏，是你，讓我看清了世態(tài)炎涼，也是你讓我的青春變得更有意義。
你就是我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文7
每個(gè)人都有不一樣的青春，如同在駛著(zhù)小舟，有時(shí)順風(fēng)順水，有時(shí)難免磕磕碰碰，盡管如此，背后仍有那么一些人在為你矯正航線(xiàn)。盼你早日抵達成功的彼岸。
前幾日偶然在柜中翻出塵封已久的滑板，猛然回想起以前學(xué)滑板時(shí)的那段難忘的經(jīng)歷！還記得當時(shí)總能在大街上看到一些滑板少年，瀟灑帥氣的身影，引得我也不禁想試試。在我的苦苦哀求下，母親最終給我買(mǎi)了一款滑板，藍色的白板底，流線(xiàn)型的身材，令我愛(ài)不釋手。著(zhù)急忙慌的我拿著(zhù)滑板拉著(zhù)父親來(lái)到門(mén)外，不在乎當時(shí)已是傍晚十分�；璋档臒艄庀�，熟悉的街道上晚風(fēng)掃過(guò)脆弱掙扎在枝頭的洋槐樹(shù)葉，颯颯作響，我急不可待的踏上滑板，右腳有力而均勻的踩著(zhù)水泥地。成功起步，心里那個(gè)樂(lè )開(kāi)了花，心想原來(lái)滑滑板也不難嗎。就在洋洋得意之時(shí)，突然一個(gè)踉蹌身體在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，我被重重地摔在堅實(shí)的水泥地上，屁股摔成了八瓣摔得我是頭暈目眩，眼冒金星，眼淚如離線(xiàn)的珠子滾滾而出。我一邊揉著(zhù)疼痛無(wú)比的屁股一邊抬頭無(wú)助的望著(zhù)父親，好希望父親能像以前一樣幫我、安慰我，我偷窺著(zhù)父親，心里暗想要來(lái)了、要來(lái)了�？蓵r(shí)間一分一秒的.流逝，仍不見(jiàn)父親的行動(dòng)。我懷疑的抬起頭只見(jiàn)父親遠遠的站在遠處望著(zhù)我，如冰冷的雕像，似乎漠不關(guān)心，佇立在那里，一動(dòng)也不動(dòng)。
我不敢相信的望著(zhù)他，眼前這個(gè)人是以前視我如珍寶的父親嗎？難道父親不愛(ài)我了，我摔得這么重他也不來(lái)問(wèn)問(wèn)，心里滿(mǎn)是委屈。時(shí)間在這一刻留滯。感覺(jué)過(guò)了一個(gè)世紀，疼痛也逐漸麻木了，耳邊飄來(lái)一句輕飄飄的話(huà)“自己起來(lái)”，我仿佛被拋進(jìn)了一個(gè)冰窟，怎么掙扎，都無(wú)濟于事，秋風(fēng)瑟瑟，吹得眼中浸出了淚，吹的心涼了半截，等到我充滿(mǎn)怨恨的抬起頭來(lái)，憤怒的瞪著(zhù)他時(shí)，只留下一席決絕的背影。
滑板，在遠處無(wú)辜的躺著(zhù)，無(wú)聲無(wú)息，我一曲一拐挪到旁邊的椅子邊上靠著(zhù)。抬頭望著(zhù)朦朧的月光，顯得格外凄清，眼中的淚再一次滑了下來(lái)。無(wú)助的拖著(zhù)滑板回到家，看到坐在沙發(fā)上看電視的父親，并質(zhì)問(wèn)父親為何不扶我起來(lái)，他也只是簡(jiǎn)單的回答道“為你好�！�
當時(shí)的我無(wú)法明白父親的行為，現在想來(lái)，他又何嘗不是希望我能早日獨立戰勝困難的�？粗�(zhù)眼前的滑板，抹去上面的灰塵。今天，我無(wú)論遇到什么樣的困難，我都會(huì )獨立完成，想來(lái)這都來(lái)源于我的青春擺渡人——父親。
我的青春擺渡人作文8
我們一家人走到風(fēng)平浪靜的河邊，只聞鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫，河面上只有魚(yú)兒游過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)波紋，一圈一圈。我們左顧右盼，尋找著(zhù)是否有過(guò)往的船只，但只有秋風(fēng)吹過(guò)，過(guò)了一會(huì )兒，正好有一艘船停在了岸邊，我們便請船的主人送我們到對岸，爸爸說(shuō)他是擺渡人，指引著(zhù)我們前行的道路，讓我們前行的道路不在一片迷茫，甚至，父母，老師，朋友也都會(huì )成為我們的擺渡人。
橫在我們面前的這條河流宛如人生中的一道坎，是我的擺渡人將我扶了起來(lái)，為我指引一道正確的道路。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些慢了，媽媽一直在我的身邊陪伴著(zhù)我，我通過(guò)桌前的鏡子看見(jiàn)媽媽正緊鎖著(zhù)眉頭，眼睛透露出一點(diǎn)點(diǎn)的著(zhù)急神色。
我百般焦慮的抓著(zhù)頭正在想一道題的時(shí)，頭部突然受到了強烈的撞擊，我回過(guò)頭，一臉無(wú)辜樣望著(zhù)媽媽?zhuān)驮谶@個(gè)時(shí)候，媽?xiě)嵟刂钢?zhù)客廳中央吼道：“過(guò)來(lái)！”我畏畏縮縮地過(guò)去了，媽媽狠狠地罵了我一頓，一聲快速的風(fēng)聲從我耳旁呼嘯而過(guò)，一條紅色滾燙的印子從我的皮膚上緩緩升起，我不敢看她，飛快地跑到課桌邊繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
我終于寫(xiě)完了作業(yè)，我媽叫我到她的房間，進(jìn)去可能會(huì )又是一次劈頭蓋臉的責備，但如果不進(jìn)去呢？會(huì )不會(huì )違背媽媽的意愿……我懷著(zhù)忐忑的心情推開(kāi)了媽媽的房門(mén)，我驚訝的發(fā)現，她的兩頰已被淚水沖洗，媽媽讓我坐下，我愧疚的說(shuō)：“對不起，我今天做作業(yè)做的那么慢，太讓您著(zhù)急了我，請您原諒我�！眿屨f(shuō)：“我性子太急了，當時(shí)，我們應該坐下來(lái)好好談?wù)�，就像現在這樣子，你原諒我好嗎？”我不知怎么的，兩行熱淚爭著(zhù)出了眼眶我，經(jīng)過(guò)臉頰，不知滴何處，不知方向。
漸漸地在大在那之后，我的速度也漸漸地有些提高，變快了許多許多……我很感激您那么用心，我才能變成今天這樣。
有時(shí)，我覺(jué)得我便像這滴淚珠一樣，漸漸地，城市中迷失了方向，經(jīng)過(guò)我們那次簡(jiǎn)短的談話(huà)后，我明白了，那滴淚珠滴在了正在向我完美青春邁進(jìn)的道路上，我提高速度的道路上，母親為我指引的道路上。父母便好像我的青春擺渡人一樣，引領(lǐng)我重新回到正確的軌道。
原來(lái)打在我身上的痛是那個(gè)擺渡人為我指引的方向的過(guò)程；原來(lái)，我就是那艘船，那艘不知所措迷失了方向的那艘船；原來(lái)，母親就是那個(gè)擺渡人。
我的青春擺渡人作文9
微風(fēng)輕拂臉頰，那一片海，是天的藍在草原上的投影，每一滴都投射出你擺渡的身影。你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁，你讓我心存感激，老師，謝謝您！
你，是一本書(shū)，充滿(mǎn)智慧的書(shū)。
與你的第一次相遇是在那陽(yáng)光明媚的上午，看到你那年輕的微笑。你能叫出所有同學(xué)的名字，了解他們的處境，如此細心！你的文采好得不得了，偶然間看見(jiàn)你用嬌嗔的文字記錄我們的成長(cháng)，你用寬容記錄我們的青春！
剛入初中，我依舊性格孤僻，只愛(ài)躲在教室的一角，同學(xué)們不愿和我作朋友，老師也沒(méi)有太在意我。窗外溫暖的陽(yáng)光下，我心寒如冰。
是你，語(yǔ)文老師讓我第一個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題，讓我承受巨大的壓力，但我還是勇敢的站了起來(lái)，喃喃著(zhù)自己的答案。她瞇起眼睛“你說(shuō)什么，同學(xué)，請大點(diǎn)聲�！蔽矣终f(shuō)了一遍，然后就短暫的沉靜，靜得令人害怕。我似乎感覺(jué)到空氣中有微妙的變化，我無(wú)法控制快要跳出胸口的心。
“同學(xué)，你能不能再大點(diǎn)聲！”所有視線(xiàn)火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長(cháng)眠的心靈頂出，我放聲說(shuō)出我的答案。接下來(lái)是她的掌聲，她在為我鼓掌！“你有如此的勇氣，喊出自己的見(jiàn)解，難道沒(méi)有勇氣推開(kāi)你心中枷鎖已久的窗嗎？”
我被驚呆了，熱血凝固在發(fā)燙的臉頰，耳邊震蕩著(zhù)是方才輕輕震撼心靈的聲音，我聽(tīng)到了來(lái)自心靈窗戶(hù)的召喚！它，打碎了我的精神枷鎖，鑄就了我內心的剛強；使我充滿(mǎn)了自信與希望！
風(fēng)輕揚，吹動(dòng)枝丫，鳥(niǎo)輕鳴，喚醒綠樹(shù)。感謝你出現在我的豆蔻年華中，感恩，我的成長(cháng)路上有你指點(diǎn)迷津！
我放筆三分，那些激勵，啟發(fā)我的片段在腦海中浮現，你的愛(ài)從遙遠的地方趕來(lái)，踏過(guò)我的青春，為那沒(méi)有開(kāi)放的花撣去浮塵。
迎著(zhù)光，我背起裝滿(mǎn)期望的行囊，小心翼翼地呵護著(zhù)，將這份光芒永遠儲存在心中，感謝您，語(yǔ)文老師，我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文10
在人的一生中，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多的年齡段。每一個(gè)年齡段都扮演不同角色。它們有的可有可無(wú)，有的卻缺一不可，我認為，這之中最為重要的莫過(guò)于青春。古人說(shuō)：“一年之計在于春，一日之計在于晨”，而我想說(shuō)：“一生之計在于青春”！
每個(gè)人的青春都意味著(zhù)自己正從孩童轉變成成人，在這段時(shí)間中，人總會(huì )產(chǎn)生大大小小的問(wèn)題和困難，我也不例外。然而，有一個(gè)人卻始終陪伴我身畔，不停地幫助我吹散前路的迷霧，那就是您！
春天，小草迫不及待地鉆出大地探出頭來(lái)仰望著(zhù)藍天，大樹(shù)也早已開(kāi)始恢復生機，但嚴寒似乎還沒(méi)有要走的意思，依舊在城市上空肆虐，我對此十分苦惱，但又無(wú)可奈何，每天清晨起床時(shí)總是極不情愿，在床上一賴(lài)再賴(lài)，直到最后一分鐘才磨磨蹭蹭地穿上衣服，匆匆忙忙地吃幾口早餐便頂著(zhù)寒風(fēng)沖向學(xué)校。而你為讓了我多睡上幾分鐘，為了讓我能吃上暖暖地可口地早飯，拖著(zhù)疲憊地身軀早早地起床準備好一切，還要費盡心機地叫我起床。每當我看見(jiàn)你在煙霧繚繞的廚房里揮汗如雨時(shí)，我總是對你的早起，對你的辛勞感到無(wú)比的愧疚，卻無(wú)從啟齒。
秋天，天氣終于涼了下來(lái)，小草也已經(jīng)長(cháng)高，但這也意味著(zhù)又將開(kāi)始進(jìn)入新的學(xué)期，長(cháng)長(cháng)的暑假時(shí)光讓我適應了悠閑與懶散，忽然又要進(jìn)入那起早貪黑地“旅程”，我自然是極不情愿地，為了讓我打起精神迎接新的挑戰，你一次又一次地給我講解學(xué)習的重要性，讓我明白“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理，在你的鼓勵下，我一次又一次地做好了迎接新學(xué)期的準備，一次又一次勇敢地踏上新的征程。
冬天，濃濃地霧霾不期而至，時(shí)時(shí)籠罩著(zhù)成都的天空，寒風(fēng)呼嘯中，一片片枯黃的樹(shù)葉被狂風(fēng)從樹(shù)上橫掃下來(lái)，小草早已枯萎，變得又干又脆，每每寫(xiě)完一項作業(yè)感覺(jué)手腳都已被凍得冰涼，身體不自覺(jué)地瑟瑟發(fā)抖，是你，察覺(jué)出我的寒冷，一次次地把早已準備好的暖暖地水袋塞進(jìn)我的懷里，頓時(shí)，一股暖流在身體里流淌，手腳瞬間靈活起來(lái)。當一段時(shí)間后大概你猜到水袋的溫度可能已經(jīng)涼下來(lái)時(shí)，又重新灌滿(mǎn)溫水，并用手摸摸溫度是否合適，摸著(zhù)不會(huì )燙著(zhù)我時(shí)再塞進(jìn)我的懷里。是你，用自己的時(shí)間和精力，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)我，牽引著(zhù)我穿越層層迷霧，渡過(guò)無(wú)邊江河，到達無(wú)比光明的彼岸！感謝您，我的母親！是您諄諄教誨，不求回報地付出，讓我的青春更加地燦爛光明！
我的青春擺渡人作文11
“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸…”，在我們成長(cháng)的路上，就像這首膾炙人口的歌曲中描繪的一樣，總會(huì )遇見(jiàn)許許多多的艱難險阻，它們就好似一條條波濤洶涌的大河，橫亙在我們的面前，阻擋著(zhù)我們前進(jìn)�？稍谶@條條大河前，總會(huì )有一群人，他們會(huì )駕著(zhù)擺渡船將我們送至彼岸……，看到彼岸的繁花似錦，吮吸到幽幽清香。
無(wú)論何時(shí)，他們總會(huì )陪伴你，無(wú)論何地，他們總會(huì )幫助你。他們與青春同行，他們與成長(cháng)伴隨。
親愛(ài)的父母，是我的青春擺渡人。他們從我出生起，就始終陪伴著(zhù)我，助我成長(cháng)。無(wú)論是在生病時(shí)、失意時(shí)、遇阻時(shí)，他們總會(huì )在我身邊，竭盡全力支持我，鼓勵我，一同渡過(guò)面前的困難；而在我成功時(shí)，他們也會(huì )與我一同快樂(lè )。即使有些時(shí)候我們會(huì )鬧出一些矛盾，會(huì )使雙方不愉快，我也明白，生活中有了這些小摩擦，他們也一定不會(huì )改變愛(ài)我的心。
敬愛(ài)的老師，也是我的青春擺渡人。在課堂上，他們?yōu)槲覀冎v述世間萬(wàn)物，以及為人處世的種種道理，讓我們領(lǐng)略到知識的趣味，令我們明白人生的哲理。在課堂外，他們也同樣作為教導者，將他們的所有精力都灌注給我們。夜間的燈光，疲倦的身影，和藹的笑容，無(wú)處不顯露出他們的盡職盡責。他們的教誨也一直引領(lǐng)著(zhù)我們前行。
可愛(ài)的朋友，也是我的青春擺渡人。他們與我一同學(xué)習、一同嘻戲、一同成長(cháng)。課堂上我們一起聆聽(tīng)，課后我們熱烈討論，操場(chǎng)上我們迎風(fēng)奔跑。在你疲憊困頓時(shí)，會(huì )有一名句句俏皮話(huà)兒讓你開(kāi)懷大笑，在你挫折失意時(shí)，會(huì )有一雙雙有力的雙手扶持著(zhù)你同步并肩。他們在最最細微之處幫助著(zhù)我，也在潛移默化地影響著(zhù)我。有福同享，有難同當，這是我們之間無(wú)言的友情。
我相信，青春是一首激昂歡快的人生開(kāi)篇序曲，身邊如此多的人，都在時(shí)時(shí)處處守護著(zhù)我們成長(cháng)，他們都是我青春的擺渡人。所以我們也要心懷感恩，讓感恩與青春同行！
我的青春擺渡人作文12
其實(shí)，每個(gè)人都有一顆向往自由，不愿被拘束的心。然而在成長(cháng)的道路上總是有那么幾個(gè)困難阻擋我們前去，每個(gè)人有不同的方法應付不同的困難，有的人會(huì )止步不前，有的人會(huì )半途而廢，又有少數的一部分人會(huì )堅持到底，堅持的人之所以會(huì )堅持，是因為他們不甘被一些人或一些事情打敗，自己努力去決定自己的命運或人生。
而我，似乎一出生就注定不能向堅持的人那樣決定自己的命運或人生，從我懂事開(kāi)始，我幾乎做的所有事情都是父母幫我策劃好的，就像給你分配好的任務(wù)，讓你去做一樣還需按時(shí)完成。我小時(shí)候以為父母讓我做一些事是理所當人的，我們有義務(wù)去遵守，也叫聽(tīng)父母的話(huà)。但是在我不斷長(cháng)大的過(guò)程中，慢慢覺(jué)得自己的認識觀(guān)點(diǎn)出來(lái)了，開(kāi)始覺(jué)得父母對我越是約束，就越不想聽(tīng)父母的話(huà)，就想要所謂的自由自在的生活，但愿望總是美好的，現實(shí)總是殘酷的，我覺(jué)得我猶如井底之蛙一樣，自己卻只能看得見(jiàn)井口那么大點(diǎn)兒的天空，一直在一個(gè)小小的井里，不知道外面的世界有多大。如果一直這樣下去，我一定會(huì )像人工飼養的寵物一樣離不開(kāi)主人，束縛不了掙脫，聽(tīng)從一切擺布，不能像天空中小鳥(niǎo)一樣展翅高飛，可以看見(jiàn)所有美好的事物，去領(lǐng)悟大好河山。
到了現在，我的價(jià)值觀(guān)和父母有很多不同的地方，在一些事情上，我們處理的方式不一樣，他們會(huì )大事化小，小事化無(wú)，而我會(huì )很煩躁，我知道這樣不能解決方題。但是我就是和他們不一樣，但我不得不承認父母有些時(shí)候對待事情很成熟很穩重，也很正確，有時(shí)比我更明智，我也認為父母的決定固然可以相信，但相信我自己的主意也不差，并且我認為，人的一生中有很多事是需要自己決定，自己拿主意的。沒(méi)有人可以自私將屬于別人的東西占為己有。
我的青春擺渡人的位子大多數被父母占據了，我的青春已經(jīng)過(guò)去了一半了，在以后為數不多的青春歲月里，我會(huì )更加珍惜這美好的青春，學(xué)會(huì )掌握自己的命運，成為自己命運的擺渡人。
我的青春擺渡人作文13
在這片青春的海洋中，誰(shuí)都有迷茫的時(shí)候？誰(shuí)都會(huì )有在這片‘海洋’中迷失自我，掉入萬(wàn)丈深淵，丟失方向。但是在這青春中，每個(gè)人都會(huì )有一個(gè)自己的‘擺渡人’幫你指引正確的方向，讓你的青春不迷茫。
在我的青春中，就有一個(gè)我的‘擺渡人’，在幫我指引正確的方向。這個(gè)人就是我的爸爸媽媽?zhuān)蔀槲胰松械膶�，幫我成為一個(gè)好學(xué)生，好孩子。幫我糾正了我的壞習慣。
記得有一次，在那個(gè)冬天的早上，我早早地起來(lái)收拾了來(lái)上學(xué)。懷著(zhù)高興的心情，小聲的唱著(zhù)歌，來(lái)到這個(gè)書(shū)聲朗朗的學(xué)校，讓人遨游在這個(gè)知識的海洋里的感覺(jué)。我走進(jìn)這個(gè)校門(mén)口，有一絲絲自豪，我在這所學(xué)校里讀書(shū)。因此，我前幾年成績(jì)都還不錯，父母對我很放心，所以他們也沒(méi)怎么管我，說(shuō)我�？墒沁@讓我很松懈，讓我感覺(jué)父母不愛(ài)我了，都不像其他家長(cháng)那樣，管著(zhù)自己的孩子，天天關(guān)心、天天關(guān)注他們的身體、成績(jì)。而我的父母不像其他孩子的父母那樣。心想，他們是不是不愛(ài)我了，寶寶心里苦，但寶寶不說(shuō)。不行，我要想個(gè)辦法讓他們注意我、關(guān)心我。哈哈，我也太聰明了。
于是，我晚上就故意比平常寫(xiě)完作業(yè)晚了半小時(shí)。心想，這應該可以讓他們注意、關(guān)心我了吧！歐耶！我真是天才！可是他們沒(méi)有來(lái)我房間來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)的情況。嘆息說(shuō)，哎！我該怎么辦呢？就在這時(shí)我想起了我的電腦上的一句話(huà)，要想父母關(guān)心、關(guān)注你，你就要有一些壞習慣，這才能讓他們關(guān)注你。于是我心中的‘黑天使’就開(kāi)始行動(dòng)了。
于是，這幾天我不像以前那么聽(tīng)話(huà)了！我開(kāi)始上課不讓真聽(tīng)講了，作業(yè)也沒(méi)以前那么完成的好了，課堂上也不那么積極了，背書(shū)也背不到了。因此，我就‘光榮’的請家長(cháng)了，父母來(lái)到學(xué)校過(guò)后，終于，來(lái)跟我主動(dòng)說(shuō)話(huà)了，歐耶！太開(kāi)心了。但是我還是有一種被老師批評和家長(cháng)批評的不滿(mǎn)。因此，我就一直這樣的表現，后來(lái)，我也有了這個(gè)壞習慣了，開(kāi)始玩電腦了。
直到有一天，爸爸媽媽好像覺(jué)察到了，我變成這樣的原因，是因為他們給我的關(guān)心太少了，就給我了關(guān)心�？墒�，我還是這樣。直到有一天我在玩電腦的時(shí)候，他們把我的電腦關(guān)了。給我說(shuō)，現在我不努力，那我就只能像他們一樣辛苦，爸爸媽媽也有錯，是給你的關(guān)心太少了。就在這時(shí)我醒過(guò)來(lái)來(lái)，給爸爸媽媽說(shuō)，對不起，爸爸媽媽?zhuān)义e了！
這就是我的青春擺渡人！
我的青春擺渡人作文14
初次見(jiàn)他是在一個(gè)灑滿(mǎn)陽(yáng)光的午后。踏著(zhù)細碎的光影，我輕輕推開(kāi)那扇虛掩著(zhù)的門(mén)。那時(shí)，父母忙于工作，無(wú)暇照顧我，幾經(jīng)輾轉，才找到他這么個(gè)閑著(zhù)的親戚。我拘謹地坐下，漫不經(jīng)心地掃了他一眼，只記得陽(yáng)光溫柔地灑在他的臉上，渲染出一片溫暖。
他面容黢黑，有些農民氣質(zhì)。雜亂的眉毛中，有一根恣意生長(cháng)，比其它眉毛長(cháng)出一截。他的牙齒參差不齊，卻很愛(ài)笑，印象中他似乎每時(shí)每刻都在笑。他笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，有些滑稽，卻透出幾分慈愛(ài)。
每天傍晚，我走出校門(mén)，燦爛的晚霞下，總能看見(jiàn)他和他的坐騎—一輛嶄新的橙色電動(dòng)車(chē)。我坐上后座，他載著(zhù)我左轉、右轉，穿過(guò)幾條小巷，繞過(guò)幾處鬧市，在那老房子的門(mén)口穩穩停下。漸漸地，我和他親近起來(lái)。電動(dòng)車(chē)的后座上，我總是高聲談?wù)撝?zhù)學(xué)校里的見(jiàn)聞，他默默地笑著(zhù)，有時(shí)插上幾句，說(shuō)到興起，會(huì )”咯咯”地笑出聲。有時(shí)，他東繞西繞，只為給我買(mǎi)一塊面包或幾個(gè)粽子。巷中的人們總能望見(jiàn)我們，望見(jiàn)我喜滋滋地大嚼著(zhù)粽子的情景。對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，電動(dòng)車(chē)窄窄的后座更像是一個(gè)移動(dòng)的家，他的后背就是堅實(shí)的墻壁。歡聲笑語(yǔ)漸漸淡入空氣，夕陽(yáng)把我們的影子拉得很長(cháng)、很長(cháng)……
后來(lái)，我漸漸長(cháng)大，對他不再無(wú)所不言，電動(dòng)車(chē)上，只有兩個(gè)沉默的身影。再后來(lái)，我因父母工作調動(dòng)離開(kāi)了家鄉，聽(tīng)說(shuō)他也離開(kāi)了。后來(lái)的歲月，很自由，也很快樂(lè )，卻再也沒(méi)有體會(huì )過(guò)當年的天真與懵懂。
再回到家鄉時(shí)，曾經(jīng)的小巷早已改建重修，昔日低矮的平房也變成了鱗次櫛比的大廈。那輛滿(mǎn)載回憶的電動(dòng)車(chē)業(yè)已破舊，被束之高閣。我來(lái)到他住的地方，他戴著(zhù)眼鏡，正借著(zhù)昏黃的燈光讀報紙。見(jiàn)到我，他十分熱情。我們如同知心好友般暢談著(zhù)，回憶著(zhù)也憧憬著(zhù)。
歲月如歌，他默默地劃著(zhù)時(shí)光的槳，載著(zhù)年少的我，飄搖曲折，渡過(guò)了時(shí)光的海。他就是永遠站在渡口等候的人—我的青春擺渡人。
我的青春擺渡人作文15
青春是令人激動(dòng)的，青春是令人發(fā)狂的，青春也是令人憤怒的。我們就像是演員，演著(zhù)一部叫做《青春》的電影。此刻，我們就是主角，沒(méi)有配角和助演，但又會(huì )經(jīng)歷快樂(lè )、傷心、害怕、厭惡、憤怒。正所謂，年輕的心屬于追求……
人們都在說(shuō)著(zhù)“擺渡人”，可“擺渡人”到底是什么？原來(lái)，“擺渡人”就是我的靈魂，他掌握著(zhù)我們的青春，控制著(zhù)我們的一生，控制著(zhù)我們的失敗，我們的成功……我們要相信“擺渡人”不會(huì )抓走我們，是因為我們有著(zhù)一顆永不放棄的心。失敗乃成功之母，沒(méi)有失敗就沒(méi)有成功，正所謂，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)到彩虹；沒(méi)有那些數不盡的折磨，就沒(méi)有數不盡的喜悅；沒(méi)有“擺渡人”帶給我們的壓力，就沒(méi)有我們今天的成功！
老師，多么簡(jiǎn)單的一個(gè)名詞，卻是我們的“心靈擺渡人”！無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)我們的學(xué)習生活，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被激勵著(zhù)。我們會(huì )不由自主地認真聽(tīng)課，我們會(huì )不由自主地認真記筆記。但。我們還是害怕老師的訓斥，老師的眼神，老師的……雖然老是這么的“可怕”，但有為我們打下了重要的根基，讓我們懂得了許許多多的知識，讓我們活在當下，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己！
對了，還有父母，他們可是我們的“靈魂擺渡人”，是他們給了我們生命，如果沒(méi)有他們的而付出，就不會(huì )有我們的存在。生命對于每個(gè)人都是非常重要的，既然是父母給了我們生命，我們就要以行動(dòng)去報答他們的所作所為。之所以我們在外面毫無(wú)畏懼，是因為我們知道，我們有家，有家人，有父母。受了傷，他們會(huì )給我們貼上心靈創(chuàng )口貼。所以，然我們對他們說(shuō)一聲“謝謝”！
還有朋友，是我們的“社會(huì )擺渡人”。我們一起拼搏，一起經(jīng)歷失敗的痛苦，經(jīng)歷成功的喜悅。在自己落魄時(shí)，他們會(huì )撫慰你受傷的心靈，會(huì )鼓舞你振作起來(lái)，會(huì )激勵你克服恐懼，他們不會(huì )離你遠去，正所謂“想逢一醉是前緣，風(fēng)雨散，飄然何處”。朋友，謝謝你！
感謝你們，我的青春擺渡人！我將把你們記住于我心靈的深處，永世不會(huì )遺漏一點(diǎn)一滴。之后，你們照樣還是我的指向標，指引我前進(jìn)的方向！
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