高二青春作文600字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的高二青春作文600字，希望對大家有所幫助。
高二青春作文600字1
我贊成“每個(gè)人各有各的成功，沒(méi)有拋棄不拋棄”的觀(guān)點(diǎn)。
“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，這是我們耳熟能詳的一句諺語(yǔ)，在生活中更是如此。我們這個(gè)世界，沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界都有自己不同的使命，都需要走不同的道路。并且，只要我們堅定地走下去，最后都會(huì )取得各自不同的成功。
有時(shí)，即使我們道路相同，所得到的收獲也可能不盡相同。所以，成功無(wú)法拷貝，重要的是，堅持走下去。
我們身邊有許許多多的同齡人，在他們之中，有各種各樣的成功者或失敗者。我們總會(huì )被父母用來(lái)和“別人家的孩子”做比較，每當我們想辯解時(shí)，情況只會(huì )讓自己變得更糟糕。
然而，父母不知道的是，每個(gè)人都有自己不一樣的成功。
就我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們的天職就是學(xué)習。我們周?chē)泻芏嗟膶W(xué)霸或者說(shuō)天才，他們都是通過(guò)學(xué)習獲得成功的，可是，當你詢(xún)問(wèn)他們學(xué)習思路和方法時(shí)，他們的見(jiàn)解卻各不相同。這就是結果相同，過(guò)程不同。
我們身邊也存在著(zhù)很多學(xué)渣，學(xué)習在班級里排倒數。但是，在學(xué)習上的差，并不代表他們的人生就是不成功的。他們很可能只是把精力用在了自己喜歡的事情上，比如：籃球，跑步，唱歌，繪畫(huà)等。喜歡跑步的，今后可能會(huì )成為一名運動(dòng)健將；喜歡唱歌的，可能會(huì )成為一名歌手；喜歡繪畫(huà)的，可能會(huì )成為一名畫(huà)家。這些都是成功，這就是每個(gè)人都有自己的成功。
我們生而為人，就注定各有各的路需要去走，各有各的夢(mèng)想需要去實(shí)現。我們無(wú)需與同齡人做比較，更沒(méi)有什么拋棄與不拋棄的關(guān)系。我們只要盡自己最大的努力去生活，去做一些讓自己感到人生有價(jià)值的事，就足夠了。
我們生而為人，就要去履行各自的職責。因為這個(gè)世界有很多崗位需要你去綻放自己的光彩，需要你用自己所學(xué)，去為這個(gè)崗位做貢獻。這正是世界如此五彩繽紛的原因。
所以，我們要努力地去爭取屬于自己的成功，實(shí)現我們的人生價(jià)值。因為：以夢(mèng)為馬，方能不負韶華。
高二青春作文600字2
青春路途上有喜有悲，痛并微笑著(zhù)的才是青春！
——題記
痛
人總在成長(cháng)，成長(cháng)路上總是含淚；人總在成長(cháng)，成長(cháng)路上總忘了微笑；人總在成長(cháng)，成長(cháng)路上總弄掉天真。
望著(zhù)從我面前走過(guò)的一個(gè)個(gè)大人們，他們總是來(lái)去匆匆，總是一臉疲憊，總是一副古板的臉。他們是否忘了些什么？或許在他們眼里，我只是一個(gè)開(kāi)心時(shí)會(huì )大笑，不開(kāi)心時(shí)會(huì )放聲大哭的小屁孩吧！他們的喜怒哀樂(lè )仿佛總不顯于臉上，是他們麻木了嗎？是他們太痛了嗎？答案只有他們自己明了。
或許，他們曾經(jīng)也同我一樣，一樣地天真，一樣地微笑，一樣地哭泣。只是他們太痛了，所以成長(cháng)，所以麻木，所以這樣！
會(huì )痛的才是青春，因為青春意味著(zhù)成長(cháng)；會(huì )痛的才是青春，因為青春是由幼稚到成熟的過(guò)程；會(huì )痛的才是青春，因為青春不僅僅只有微笑！
我不知自己在短暫的青春中會(huì )經(jīng)歷什么，但我知道既然一定有痛，那就痛著(zhù)成長(cháng)吧！
笑
遙望高中部，高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們還在專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師們講課。我有好幾次都想去問(wèn)他們：你們累嗎？你們抱怨嗎？
應該是累的吧！有誰(shuí)在一天忙碌學(xué)習后不累呢？應該是會(huì )抱怨的吧！有誰(shuí)在別人放假都半個(gè)多月了，自己卻還在學(xué)習而不抱怨的呢？
可是他們的臉上卻洋溢著(zhù)青春特有的微笑與朝氣。完全看不出一丁點(diǎn)兒勞累，聽(tīng)不到一丁點(diǎn)兒抱怨！
或許青春應該微笑吧！因為青春顯示著(zhù)年輕；或許青春應該微笑吧！因為青春象征著(zhù)希望；或許青春應該微笑吧！因為青春中也有天真。
青春有什么？青春有笑！高三的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們雖然辛苦，可他們擁有青春，他們擁有希望，他們擁有年輕，難道還不應微笑？
如今才懂，微笑面對青春中一切傷痛吧！因為至少我們還擁有青春，至少還擁有年輕。將青春中一切不快與傷痛埋藏與心底，展現出最快樂(lè )的自己，書(shū)寫(xiě)最絢麗的青春吧！
高二青春作文600字3
看吧，青春啊，多美好的歲月啊�？稍谀銦o(wú)情的手中揮霍，你仿若是一個(gè)迷路的人，到處游蕩，心無(wú)定向，只管游手好閑，尋求一丁點(diǎn)的快樂(lè )�？山Y果呢，你愣了，也許沒(méi)有救藥了，但你仍在翻找，卻不知道自己所想要找的東西。青春啊，漸行漸遠……
長(cháng)大啊，是一杯無(wú)情水，其中的酸甜苦辣都要你自己去嘗。在激情四射的生命里摸爬滾打，仿佛混日子一般，一天貪圖享樂(lè )，以心情決定做事的效率。上課不認真聽(tīng)講，下課又不去完成作業(yè)，而且還抱怨說(shuō)這苦吃的什么時(shí)候才能到頭啊，曾經(jīng)的計劃實(shí)現了嗎?心中裝的是什么?青春的路還能回頭嗎?不能，你不應該像一臺沒(méi)有思想的機器，也許是周?chē)沫h(huán)境，也許是什么事情讓你心煩氣躁，經(jīng)歷一些事情總會(huì )明白些什么，該付出怎樣的實(shí)際行動(dòng)，該怎樣為那漸行漸遠的青春諫言。不要讓青春像你"昏頭欲睡無(wú)所思，天亮早起心徘徊”的生活。
青春的陰雨天悄然來(lái)臨，沒(méi)有狂風(fēng)大作，沒(méi)有電閃雷鳴，他就這樣來(lái)了。在青春的陰雨天里我始終認為我是一個(gè)孤獨流浪者，漂無(wú)定居，在喧囂的社會(huì )里漫無(wú)目的地追求著(zhù)什么，有時(shí)突然醒悟，有時(shí)又被美好蒙蔽了雙眼，人都是如此，也許吧。我期待晴天的來(lái)臨，但我又不希望來(lái)臨，雖然很喜歡那種感覺(jué)，但該換換了吧�，F在的我仿若一只破爛的船，只是光禿禿的船舷，什么都沒(méi)有，就這樣在大海上飄來(lái)飄去，也許下一個(gè)浪頭就會(huì )把我打翻，下一塊海礁被我觸及。就這樣，青春歲月毫無(wú)意義，在風(fēng)雨中，任憑狂風(fēng)暴雨欺凌者我的軀體，青春歲月里，我不低頭。
我希望我青春的下一頁(yè)絕不是空白，未來(lái)絕不是空談，因為我沉得住心，下的定決心，耐得住寂寞，受得了繁華，而且學(xué)會(huì )了拼。青春不再從指尖流過(guò)，它漸行漸遠……卻意義非凡。
高二青春作文600字4
青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，回想過(guò)去，自己認真把握，干好了該干的每一件事，至少這也是對我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著(zhù)希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng )造青春之輝煌。
人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時(shí)節，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。
青春是生活中的太陽(yáng)，她將給人們帶來(lái)無(wú)盡的溫暖；青春是發(fā)動(dòng)機，她會(huì )帶來(lái)無(wú)窮的力量；青春是一杯美酒，她會(huì )帶來(lái)醉人的芬香。
是冬日里的一朵寒梅，帶來(lái)了青春的氣息；是細雨中的一只白鴿，飛翔著(zhù)生命的故事；是荒漠中的一棵小草，譜寫(xiě)著(zhù)自然的音樂(lè )，給荒漠增添新的活力。
是一幅多彩的圖畫(huà)，青春是畫(huà)中一種亮麗的色彩，是快樂(lè )的音符。
青春是三月?tīng)幤G斗奇的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉，是噴霧的嚴冬，是競發(fā)的百舸，是搏擊長(cháng)空的雄鷹，是醉著(zhù)歡樂(lè )的琴弦，是一路坎坷一路執著(zhù)奔向大海的小溪，是挺直了軀干舒展了滿(mǎn)懷的蔥茂，是熱烈地擁抱藍天的白鷺。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成瓊漿，歷久彌香；青春是永不凋零的希望和不滅的向往編織的彩虹，絢麗輝煌；青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，固若金湯。
青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉；青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想；青春的話(huà)語(yǔ)，帶動(dòng)我奔向希望。青春，我會(huì )珍惜、把握的，讓我們手中放出炫耀的光彩。
作為新時(shí)代的青年，我們要好好把握青春，讓人生更絢麗多彩，更有價(jià)值、意義。
高二青春作文600字5
流年已逝，浮夢(mèng)生華，迷繞在之間的淡淡氣息恍若間涌進(jìn)鼻腔，與我的意識纏繞在一起，那氣息越來(lái)越濃直至把我淹沒(méi)在整個(gè)云海上，輕柔飄渺又帶有一絲虛幻，然后又重重的摔向了人間。眼角的淚滑落下來(lái)潤濕了眼角，希望是天使，但是顯然我折斷了雙翼。原來(lái)幸福到痛苦只需要一個(gè)簡(jiǎn)單的歷程而已，巨大的疼痛是我來(lái)不及呻吟就麻木，我終于知道我不是天使，因為痛，所以叫青春。
你說(shuō)：“這些美好是夏天臨別時(shí)留給人們的，預示著(zhù)秋天的到來(lái)”我說(shuō)：“這是夏天的味道，簡(jiǎn)單而又清新，散發(fā)著(zhù)芳香，好極了”那天，陽(yáng)光明朗，我們站在了起跑線(xiàn)上，一起微笑著(zhù)。望著(zhù)那郁郁蔥蔥的金合歡。心里既有一絲溫暖，又有一些惶恐。誰(shuí)曾在你耳邊低語(yǔ)？誰(shuí)曾嘆若指尖撫過(guò)你稚嫩的雙頰？誰(shuí)曾留下滿(mǎn)地哀愁伴你一世年華？
是誰(shuí)？這感覺(jué)四人間的四月天，似陰雨過(guò)后的又一次朝陽(yáng)，又是誰(shuí)在角落里掩面哭泣？有多疼？無(wú)休止的淚水靜靜地撫摸著(zhù)臉頰，我們還在尋找什么呢？
錯過(guò)的依舊錯過(guò)了，割舍的終究割舍了，那么不要等到做過(guò)了再后悔，那么就學(xué)會(huì )接受，接受一切，才會(huì )出現一個(gè)新的自己。在這條路上奔跑，卻終敵不過(guò)風(fēng)的速度，被落在后面，但是在風(fēng)中感受花朵的香味，在風(fēng)中盡情的奔跑，一次次摔倒，一次次哭泣，不斷的在蛻變中變得堅強，從幼稚懵懂到現在，有著(zhù)太多的痛，最后直至喘不過(guò)氣來(lái)依舊在堅持，可惜這樣的結局有誰(shuí)擔負的起？一曲離歌縈繞在我耳邊寥寂的唱著(zhù)，悲哀婉轉，抵擋不住侵蝕。青春的歌輕快，但是卻帶有沉重，只有痛的青春，我們才會(huì )成長(cháng)，因為痛，所以叫青春，因為叫青春，所以才會(huì )痛。不要哭泣，
不要悲傷，因為明朗的春天在等待著(zhù)我們，等著(zhù)我們去探尋。
高二青春作文600字6
她，驚艷了時(shí)光，溫暖了歲月。
我，跟隨她的腳步，來(lái)到春暖花開(kāi)的天堂。
七年前的那個(gè)盛夏，她來(lái)到我的身旁，“你好，我們可以做朋友嗎？”她笑望著(zhù)我，眼中有耀眼的星星在閃爍，我呆呆地點(diǎn)了頭。所謂，第一眼遇見(jiàn)，第二眼淪陷。
我們牽手漫步于校園，分享各自的故事，早晨一起迎接黎明，傍晚一同靜待黃昏。六年之間，從未改變。
我們一同做過(guò)許多錯事，被老師拎到辦公室劈頭蓋臉一頓訓，我們都低著(zhù)頭一言不發(fā)，待前腳一跨出門(mén)檻，便開(kāi)始笑的前仰后合，是多么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
青春就是如此美好，友誼就是如此閃耀，卻，又讓人害怕。
怕什么？怕破碎，怕被拋棄，怕再也挽不回。
六年級時(shí)，我身邊眾多好友環(huán)繞，而她，不湊熱鬧，以前一同歡聲笑語(yǔ)的朋友漸漸離她遠去，我，卻絲毫未在意。
直至畢業(yè)那晚，她同一年級那樣笑望著(zhù)我，卻再沒(méi)有了溫暖，留下的，只有心酸�！拔揖鸵吡�，去一個(gè)地方，一個(gè)遙遠的地方�！彼壑械男切菈櫲肓松顪Y，星辰不復存在。我腦中一道閃電劃過(guò)，仿佛站在蔚藍大海的中央，頭頂是璀璨的星空，悠遠的聲音傳來(lái)，“你會(huì )陪著(zhù)我嗎？”“會(huì )啊，你贏(yíng)，我陪你君臨天下，你輸，我陪你東山再起！”那是年少時(shí)的我們立下的壯言�！霸僖�(jiàn)吧�！鼻屣L(fēng)拂過(guò)，淚濕了衣裳。風(fēng)生水起，一敗涂地。
你說(shuō)過(guò)，你會(huì )永遠陪著(zhù)我的，就像海綿寶寶和派大星一樣，如今的你這么不堪，我會(huì )陪著(zhù)你東山再起，可是你走了，一轉身，一輩子。
城南花已開(kāi)，我等故人來(lái)。
將來(lái)某一天，我能否再次聽(tīng)見(jiàn)那句“你好，我們可以做朋友嗎？”轉過(guò)頭，你已站在我身后。
高二青春作文600字7
我的青春，自己主宰，燃燒沸騰的血脈。無(wú)所不在，排山倒海，釋放所有的暢快，我要我的精彩。
------題記
他們總說(shuō)年輕就是本錢(qián)，只要年輕，就可以創(chuàng )造奇跡。沒(méi)錯，青春是屬于我們的，是我們最有力的本錢(qián)。我可以拿他來(lái)肆意揮灑著(zhù)屬于我們的淚水與色彩�？傻阶詈�，卻什么也沒(méi)留下。那一片片空白，似乎在宣告著(zhù)我們的遺憾。
以前，并不理解什么叫“青春”，只知道這個(gè)叫做“青春”的東西是我們一生中最美好的時(shí)光。朋友總說(shuō)：“我們的青春都葬送在學(xué)校里了！”我笑了，但那笑容是苦澀的。我問(wèn)朋友什么才叫做青春，她想了想告訴我說(shuō)：“青春？青春就是我們的天堂，在那里我們可以肆無(wú)忌憚的大哭大笑，卻沒(méi)有人組織你說(shuō)這不是高中生該做的；在那里，我們可以無(wú)所顧忌的大吵大鬧，卻沒(méi)人呵斥你說(shuō)這不是女孩子該有的�！蔽胰粲兴嫉狞c(diǎn)點(diǎn)頭。原來(lái)，青春就是放縱。
現在越來(lái)越多的人都失去了他們最純真、最原始的本色。他們努力地去學(xué)習各種技藝，勉強自己去做自己不喜歡的事�？墒�，他們?yōu)榱俗约旱囊院�，又不得不做。這并不是我們內心真正想要的。他們所追求的只不過(guò)是生活更加富裕，生活條件更好罷了。你們可以說(shuō)我仇富，也可以說(shuō)我是個(gè)憤青�？墒�，我一如既往的認為任何的外界事物都比不過(guò)開(kāi)心。
那些被我們肆意揮灑著(zhù)的青春里充斥著(zhù)一種叫做“快樂(lè )”的味道，它讓我們學(xué)會(huì )用微笑來(lái)面對困難。
我終于明白：青春就是給予我們無(wú)限快樂(lè )的源泉。
我們的青春，用自己的方式來(lái)祭奠最美好的時(shí)光。
高二青春作文600字8
時(shí)間，總是那么反復無(wú)常，上課時(shí)像一個(gè)世紀，考試時(shí)卻像一分鐘。
對面的高三，快要考完試了吧！下個(gè)星期就到我了！
考試，真的有些麻木了，自打上學(xué)以來(lái)，大大小小各種各樣的測試競賽少說(shuō)也要幾千次了。以前的我，總是勝利者，可現在...
初中，我捧著(zhù)三好生的獎狀，
高中，我拿著(zhù)不及格的考卷...
記得剛上高一那會(huì )兒，總能在宿舍樓和教學(xué)樓一樓（都是實(shí)驗班尖子生們的地盤(pán)）碰到以前的同學(xué)，張口就是："我在實(shí)驗X班，你在幾班啊?""..."我無(wú)話(huà)可說(shuō),只能倉促的換個(gè)別的什么地說(shuō)--以前的我總是高傲的藐視他們,可現在...風(fēng)水輪流轉咯!
初中,老師說(shuō)我天真可愛(ài),
高中,老師說(shuō)我不夠成熟...
初中時(shí),覺(jué)得老師們都特別親切,說(shuō)什么都能聽(tīng)會(huì ),現在,老師們都好像費伯伯唱的那樣"千里之外",覺(jué)得很冷,很生,很遠,很怕.聽(tīng)不清他們在說(shuō)什么,猜不透他們在想什么,望不穿他們你在干什么.跟不上他們的節奏,達不到他們的要求...
初中,媽媽說(shuō)我調皮,
高中,媽媽說(shuō)我叛逆...
初中時(shí),媽媽很少為我哭過(guò),至少我沒(méi)親眼見(jiàn)過(guò),那時(shí),她總是笑著(zhù)的;高中后,一切都變了,平時(shí)的簡(jiǎn)單對話(huà)變成了勁爆對吼,平日的溫順羔羊變成了英格蘭輸球后的狂暴球迷.媽媽哭過(guò)...
所以,回想起這一切的一切,我總會(huì )感到莫名的一陣傷感,繼而眼角一濕,劃過(guò)臉頰,莫名的安靜的一個(gè)人哭起來(lái).這,大概就是為什么把十七歲叫做雨季的原因吧!
四十五度仰望天空的模樣,不過(guò)是虛偽內心明媚的憂(yōu)傷!
外面的世界很精彩,這里的世界很無(wú)奈...
我,何時(shí)才能走出低谷,擺脫迷茫...
遙遙無(wú)期--是沒(méi)有希望,還是被判無(wú)期?
雨季的連綿細雨,還在那連綿著(zhù)... ...
高二青春作文600字9
沒(méi)有享受完童年那份純真，青春便匆匆而來(lái)。
人們說(shuō)：童年是金色的。我看不然，童年不諳世事，心無(wú)雜念，應是潔白透明的。而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機勃勃，這才是真正的金色。壯年如虎，但去日苦多;夕陽(yáng)雖紅，但已近黃昏。
青春的人發(fā)出感嘆：我年輕，我怕誰(shuí)。
因為年輕，才能用獨特的光看世界，才能以寧折不彎的氣概對抗“能屈能伸”的教誨，多么美好的青春，青春無(wú)悔。
青春是美麗的，因為青春充滿(mǎn)活力。我們總是孜孜不倦的遨游在知識的海洋中，不會(huì )累。因為我們是富有生命力的小草，而不是溫室中的花朵。瞧!志愿中者中總有我們的身影，為社區服務(wù)，為孤寡老人服務(wù)。不亦樂(lè )乎，雖有珍珠般的汗淌了下來(lái)，但我青春，我無(wú)悔。
當然，青春也不是十全十美的，人生多挫折。然而，挫折何所懼，我們有激情有意志，走點(diǎn)彎路怕什么，我們有目標有時(shí)間。因為我們有青春。
青春不會(huì )太長(cháng)。曇花一現是短暫的，但誰(shuí)又能說(shuō)它不美那!正因為它的短暫，才留給人們無(wú)限的眷戀�？蓵一ㄓ袩o(wú)數次一現，但青春只有一次，既然我們有如此的先見(jiàn)之明，為何不在它到來(lái)時(shí)而緊緊地抓住呢!
青春是美麗的風(fēng)景線(xiàn)，有的人匆匆溜過(guò)，一無(wú)所獲，到老了以后總是后悔莫及。有的人卻欣賞到了屬于自己的精彩，令人神往，到老了以后回味無(wú)窮。這是兩種截然不同的兩種人生，是否也給我們帶來(lái)一絲感慨呢?
青春是每個(gè)人都有的，青春是公平的。我們有“初生牛犢不怕虎”的精神，只因為我有青春，我無(wú)悔。
讓我們的青春在成長(cháng)中飛揚，讓飛揚的青春在成長(cháng)中長(cháng)大。
只因為一句：我青春，我無(wú)悔。
高二青春作文600字10
已到著(zhù)冠之年的人生似乎已過(guò)了無(wú)數個(gè)日日夜夜，這其中的酸甜苦辣悲歡離合其實(shí)也已忘卻，只是在心底斷然消褪不掉的便是那難言的印記。這印記寄托著(zhù)過(guò)去，留戀著(zhù)當下憧憬著(zhù)未來(lái)。這印記鎖在潘多拉的魔盒里需要我用青春這把充滿(mǎn)激情的鑰匙去打開(kāi)它。
彌留的過(guò)去勾起我的回憶，那些與小伙伴們遺留下來(lái)的紙牌仍舊留著(zhù)戰斗的痕跡;那一顆顆晶瑩剔透的彈珠，讓記憶的河流變得更加清澈;那些頑皮時(shí)留下的一張張鬼臉……我笑了我難掩童年~青春開(kāi)始時(shí)的幼稚與愉悅，只希望這記憶的風(fēng)能再刮一會(huì )兒，讓我繼續迎著(zhù)風(fēng)奔跑在青春的大路上。
人生是吝嗇的，無(wú)論怎么做，時(shí)鐘仍然不緊不慢繼續他的腳步。因為生命之河永遠不會(huì )干涸，不知何時(shí)當我看到那《黑貓警長(cháng)》時(shí)，看到《金剛葫蘆娃》時(shí)，看到《藍精靈》時(shí)，心中的回憶與失落交錯，心中的傷感與忐忑難以掩飾。不知何時(shí)，我意識到我長(cháng)大了，我不僅為自己而活，更是肩負著(zhù)老師與父母的使命，肩負著(zhù)國家點(diǎn)的使命，正奮勇向前·毫不懈怠的向前沖。心中有一個(gè)難言的結，所以這是需要用青春的這把熱火才可將此結解開(kāi)。無(wú)數的習題，汪洋般的知識，正向我涌來(lái)，但當下的我并沒(méi)有畏懼，而是期待。我期待接受這猛烈的撞擊，然后戰勝它，暢游其中享受青春的美妙與暗香。
我的未來(lái)式由我做主!為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。對天一聲吼，喊出青春的豪邁，在狂風(fēng)暴雨中前行是我青春的縮影，在花團錦簇中漫游，是我的恥辱。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。有志之青春的未來(lái)是光明的。因為每個(gè)人都應該有美好的人生與讓人銘記的歷史!
面對青春的大門(mén)，讓我攜著(zhù)青春的激情用青春這把鑰匙打開(kāi)著(zhù)潘多拉魔盒，朝著(zhù)美好的未來(lái)勇敢前進(jìn)!
向前!向前!!向前!!!
高二青春作文600字11
沒(méi)有理由拒絕成長(cháng)，便也沒(méi)有理由反駁成長(cháng)途中的坎坷，它們就像我的影子一樣伴我左右，我擺脫不了，也無(wú)心去擺脫，因為有了它們，才能讓我在風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，泥濘路上留腳印。
青春的'風(fēng)鈴叮呤當啷地喚醒了還在童年中沉浸的我，似乎是一場(chǎng)古老的詛咒，我便陷入了青春的輪回，兜兜轉轉。我沒(méi)有機會(huì )哀嘆，也沒(méi)有機會(huì )放縱。在青春的世界里，想要一片與眾不凡、屬于自我的天地，也只有近乎瘋狂的拼搏與奮斗。
有人告訴我說(shuō)，我最明顯的優(yōu)勢就是年輕，我沒(méi)有予以否認，因為，年輕恰恰是我唯一擁有權利的時(shí)光，在這些被夢(mèng)想分割的支離破碎的時(shí)光里，我有陷入迷茫時(shí)的痛苦，有失去方向時(shí)的悲傷，也有因惆悵而產(chǎn)生的頹唐……但面對現實(shí)與夢(mèng)想這二者的巨大落差，我也漸漸學(xué)會(huì )回首凝望，看我走過(guò)的日子有陰霾，有狂風(fēng)驟雨，有激烈創(chuàng )傷；也看到了我走過(guò)的日子灑滿(mǎn)陽(yáng)光，鮮花盛開(kāi)，斗志昂揚……
歲月的腳步停止不前，它總是揮動(dòng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的鞭子，趕著(zhù)我們迎接朝陽(yáng)，目送夕陽(yáng)；它總是瞬間讓災難成為回憶，讓輝煌成為過(guò)去；它總是毫不留情的帶走我們珍惜的和眷戀的，留下滿(mǎn)地的哀傷……
還好我們熱愛(ài)青春，我們可以用青春來(lái)把我們的損失降到最低，用青春充實(shí)我們空白的心靈、空虛的思想和無(wú)聊的精神。
全世界的黑暗也不能使一支小蠟燭失去光輝，我們也可以燃燒出最精妙的火花。青春無(wú)悔，以青春的名義宣誓，要讓自己過(guò)得鳳凰涅槃般華麗，如暗夜辰星般閃耀，如初升的太陽(yáng)般光彩奪目，熠熠生輝。
歲月的腳步不會(huì )停留，青春的腳步會(huì )慢慢溜走，我們卻不能停下跋涉的腳步。為了青春和夢(mèng)想，我們必須在泥濘中不停跋涉，在坎坷中不斷成長(cháng) ，腳印會(huì )印證我們行走的價(jià)值，歲月會(huì )印證青春的力量。
艱難跋涉的我們會(huì )摔跤，會(huì )流淚，但是，跌倒后爬起來(lái)的我們才能百煉成鋼，會(huì )流淚的我們才是具有真性情的勇敢者，相信自己，終會(huì )到達。
終會(huì )到達！
高二青春作文600字12
青春是什么？青春是鮮艷嬌嫩的蓓蕾，青春是深邃湛藍的天空，青春是洶涌澎湃的波濤，青春是璀璨的明星。青春是美麗的，是充滿(mǎn)激情的，是有著(zhù)無(wú)限可能的……
如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么青春便是書(shū)中最燦爛的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一幅畫(huà)，那么青春便是畫(huà)中最耀眼的一筆；如果說(shuō)人生是一臺戲，那么青春便是戲中最精彩的一幕；如果說(shuō)青春是一次從降臨到死亡的別樣旅行，那么青春便可以讓我們沿途看到最美麗的風(fēng)景……
同樣的青春給予我們同樣的渴望，同樣的年華給予我們同樣的幻想。
在我青春的心扉里，開(kāi)滿(mǎn)了一朵奮斗的鮮花，給予我無(wú)限向上的力量，盡管現實(shí)是殘酷的，但在青春的幻想中，我總能心曠神怡，奮發(fā)圖強。在青春的幻想中，我總能自我主宰，任憑發(fā)光……
青春是人生中最寶貴的時(shí)光，對每個(gè)人都很公平。
南宋愛(ài)國名將岳飛的詩(shī)句“莫等閑，白了少年頭，空悲切”告誡我們：時(shí)間是寶貴的，不要浪費青春時(shí)光，要珍惜人生的黃金歲月。青春不只是年輕的容貌，壯實(shí)的身體，青春應該發(fā)光發(fā)亮，應該飛翔。在短暫而寶貴的青春時(shí)光中，我們應讓青春歲月留下永恒的價(jià)值�？炭嚆@研，勤奮探索，不斷創(chuàng )造，不斷追求……向全世界歡呼：“青春作伴好飛翔！”
朝霞里，青春年少的我們已闊步向前。走向高度發(fā)達，高度文明的明天。那時(shí)，如果人們沒(méi)有知識，正如魚(yú)兒失去了水源，雄鷹折斷了翅膀，鮮花失去了芬芳，縱有愛(ài)國之心，也難酬報國之志。
因此在現實(shí)美好的今天，我們要抓住青春的時(shí)間。用新知識充實(shí)自己，用新思想豐富自己，用新觀(guān)念武裝自己，這樣我們才會(huì )有堅實(shí)的羽翼去迎接未來(lái)的風(fēng)雨。
莫讓青春負年華，莫讓青春負流水。朋友，讓我們用青春的光彩去增添中華民族的光輝，讓我們載著(zhù)希望與夢(mèng)想舞動(dòng)青春的翅膀在-廣闊的天空自由飛翔。
高二青春作文600字13
青春就像一匹駿馬，需要在不斷地奔跑中確定前進(jìn)的方向，需要磨練脾氣，克服前方的艱難險阻，才能在人生的賽場(chǎng)上馳騁;
青春就像一條帆船，需要在不斷地航行中確定前進(jìn)的方向，需要堅定信念，克服前方的大風(fēng)大浪，才能在人生的大海中遠航;
青春就像一只小鳥(niǎo)，需要在不斷地飛翔中確定前進(jìn)的方向，需要磨練意志，克服前方的暴風(fēng)雨雪，才能在人生的天空中翱翔。
在人生的賽場(chǎng)上馳騁，在人生的大海中遠航，在人生的天空中翱翔。其實(shí)就是自我不斷雕琢的過(guò)程。
年少青春的我們，擁有著(zhù)五彩繽紛的夢(mèng)想。我們時(shí)常在憧憬著(zhù)自己的未來(lái)，構建著(zhù)自己心目中的童話(huà)世界，希望著(zhù)自己有朝一日能夠實(shí)現美好的藍圖，收獲甜美的果實(shí)。
老師常常教導我們：“樹(shù)立人生中的理想，敢于拼搏!敢于奮斗!揚起自信的風(fēng)帆，讓夢(mèng)想遠航!”沒(méi)錯!年少青春的我們要像隆冬中的臘梅，在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的天寒地凍，其火紅美麗的身姿才得以展現，并且感化整個(gè)冬天;要像風(fēng)雨中的彩虹，在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次暴風(fēng)驟雨，其美麗的七彩光輝才得以展現，并且照耀整片土地;要像仲夏中的蟬兒，在經(jīng)歷過(guò)十幾輪四季，其動(dòng)聽(tīng)的美麗歌喉才得以展現，并且響徹整個(gè)夏天!
90后的熱血方剛的少年——毛志剛，他是一顆新生的星星，一位才華橫溢的詩(shī)人。他用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們見(jiàn)證了他那被雕琢的青春，從他那被雕琢的青春中，我們感受到了他的豪氣，他的熱血，他的執著(zhù)，還有他那義無(wú)反顧地追尋夢(mèng)想的勇氣與信心!他激勵著(zhù)無(wú)數青年勇敢地朝著(zhù)自己的夢(mèng)想前進(jìn)，并向我們傳遞著(zhù)無(wú)限正能量!
青春需要雕琢，需要我們用實(shí)際行動(dòng)去證明，用歲月去檢驗，用歷史去承載，用歡笑與淚水去見(jiàn)證，用收獲去回報，年少青春的我們要“吃得苦中苦”，才能夠“方為人上人”。
青春需要雕琢，奮斗的過(guò)程總是艱苦的，然而，當我們獲得回報時(shí)，總是充滿(mǎn)溫馨，充滿(mǎn)歡笑!
青春需要雕琢，讓我們揚起自信的風(fēng)帆，讓夢(mèng)想遠航吧!
高二青春作文600字14
怡人的九月初：朦朦朧朧的秋季，書(shū)香四溢的學(xué)院，歡聲笑語(yǔ)的伙伴……
一臉神游之色的我正在悠悠然地轉著(zhù)筆望著(zhù)窗外的云卷云舒、秋上樹(shù)梢，渾然不知危險即將降臨。
“喂喂喂，呆頭，想什么呢？”我嚇得回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)滿(mǎn)臉戲謔之色的語(yǔ)文老師，不禁冷汗直冒。說(shuō)起我的語(yǔ)文老師啊，我真想徹徹底底吐槽他一番。自開(kāi)學(xué)起，經(jīng)過(guò)我的認真觀(guān)察，發(fā)現雖然其五官端正，身形正常，卻有著(zhù)廣大人民群眾大不能接受的娘娘音。多少次的課間趣談，說(shuō)起其是否具有正常喉結的問(wèn)題，我都是使勁捂著(zhù)嘴，笑得前仰后翻。每節的語(yǔ)文課，我仿佛都置身于一片濃霧之中，隨時(shí)走神。糟了，此刻我竟再次走神，清醒之后無(wú)言以對，只能傻傻地看著(zhù)老師嘿嘿直笑。大出我的意料之外，我的傻笑之舉竟將時(shí)刻準備好好教訓我的語(yǔ)文老師弄得不知所措，只好急急忙忙說(shuō)了句上課認真點(diǎn)，便一臉嚴肅地拿起教科書(shū)，大念之乎者也。
無(wú)趣之余，我又想起了我的不幸，不好的班級果然老師也不怎么樣。哎呀呀，越想越煩心，不知是哪來(lái)的勇氣，我一舉投下決定——我要換班！
當夜，未等班主任踏進(jìn)教室，我便一臉委屈地向其訴說(shuō)我要換班的決定。我努力地表現出我對于此事是多么的不情愿，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻向班主任投出渴望的目光，眸中摻雜的對語(yǔ)文老師的厭惡乃是真真切切的，恨不得班主任立刻批準�？上�，事違人愿，班主任的一句為時(shí)已晚瞬間將我打入谷底，久久不能翻身。
失望的我一語(yǔ)不發(fā)，靜靜地回到座位上啃筆頭，轉眼間，同桌便被班主任叫出去詢(xún)問(wèn)詳情。
突然，不知是不是筆頭帶來(lái)的能量，我竟瞬間想通“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”的真諦，再也不怨聲載道，處處唉聲嘆氣了。相信自己行，一定會(huì )適應語(yǔ)文老師的。殊不知此刻自己的決定竟讓自己把一向討厭語(yǔ)文老師當成了好朋友，當然，這是后話(huà)。
高二青春作文600字15
在這條成長(cháng)的道路上，有許許多多的人給了我們溫暖和愛(ài)，我們應懷著(zhù)一顆感恩的心去感謝他們對我們的關(guān)照。然而，我們每一個(gè)人都應該感謝父母。他們給了我們生命，教我們怎樣做人；他們用青春換來(lái)我們的不斷成長(cháng)；用愛(ài)給了我們一個(gè)完整的家。
父親和母親常和我提起關(guān)于我兒時(shí)的事。我嫌他們太煩，總是說(shuō)不到兩句就和他們吵起來(lái)，現在想起，我那時(shí)真是無(wú)知。這樣長(cháng)期下去，我與他們形成了代溝。晚上，我并不知他們回家了，只是一直板著(zhù)臉，沒(méi)有當他們存在，視他們如空氣一樣。
母親走到我面前，問(wèn)我最近學(xué)習如何。我沒(méi)有搭理她。她知道了我的無(wú)視，便又問(wèn)我：“最近過(guò)的還好嗎？”我說(shuō)了句：“滾！”父親走過(guò)來(lái)給了我一耳光。我并沒(méi)有責怪父親，而是對著(zhù)母親大吼，母親又給了我一耳光。我承受著(zhù)兩耳光的痛跑到屋外面，一個(gè)人躲在一顆大樹(shù)下哭了。
我哭得沒(méi)有力氣了，便坐在樹(shù)下。不久，我隱約看見(jiàn)兩個(gè)人向我走來(lái)。是誰(shuí)？他們是我的父親和母親�？吹剿麄兙従徬蛭易邅�(lái)，我又想起了我兒時(shí)與他們捉迷藏時(shí)他們總是能找到我。我問(wèn)他們：“為什么我藏到哪你們都能找到我？”他們只是笑著(zhù)告訴我——愛(ài)。想到這我的眼淚又掉了下來(lái)……或許這就是親情吧！
隨著(zhù)時(shí)間的變化，后來(lái)我才知道他們的不容易。他們?yōu)榱宋胰蝿谌卧苟覅s從未報答過(guò)他們，哪怕是一句“謝謝”，我都從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次。
他們的臉上刻滿(mǎn)了歲月的痕跡，但依然沒(méi)有停止愛(ài)我。我才知道他們與我提關(guān)于我兒時(shí)的事，那不僅有我的歡笑，還有他們逝去的青春。因為有你們，我的青春與世界溫暖相擁！