關(guān)于青春的作文-高一作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于青春的作文-高一作文，歡迎大家分享。
關(guān)于青春的作文-高一作文1
青春是一首充滿(mǎn)熱情而又帶有節奏的歌曲，傳達到世界的每個(gè)小小的角落;青春是一朵正值燦爛盛開(kāi)而又夾著(zhù)撲鼻幽香的花朵，開(kāi)放在村莊里的各條小巷末。我的青春我作主，讓我來(lái)一段頌揚青春的歌唱。
這是一首由文字奏樂(lè )的歌，只因我的青春氤氳著(zhù)書(shū)香的氣息，在我青春這個(gè)繁花盛開(kāi)的季節里，除了有隱逸者之稱(chēng)的菊，更有君子者之稱(chēng)的蓮。在書(shū)籍里面尋找到屬于自己的天地，好比在塵世中覓到天上人間，而我則乘坐紙張疊成的小舟漂浮在書(shū)海中，樂(lè )而忘返。而每天都是最特別的，秒針在鐘表上滴答的聲音成為我的青春歌曲的音符，每天都是一篇新的樂(lè )章，我讓每個(gè)時(shí)刻都編制成動(dòng)聽(tīng)而飽滿(mǎn)的樂(lè )曲。青春的熱情讓我懂得了燃燒，有限的時(shí)間讓我懂得了奔跑，無(wú)限的空間讓我懂得了飛翔。是青春讓我知道“墻角的花兒，當你孤芳自賞時(shí)，天地便小了”，于是我不再只埋頭苦干，因為拓展視野，站在巨人的肩膀上，勇往直前。
這是一首由熱血演奏的歌，我的青春點(diǎn)燃了愛(ài)國的焰火。中國少年說(shuō)里面有這么一句：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。沒(méi)有富強國家，哪里會(huì )有小康生活，沒(méi)有。我滿(mǎn)腔愛(ài)國的熱血，致力于成為國家的棟梁。正如在五四運動(dòng)時(shí)的學(xué)生，為了保衛國家，不畏懼強大的敵國，擁護和守護自己的國家，他們愛(ài)國的赤子之心令人產(chǎn)生敬佩。
這是一首由感情彈奏的歌，只因我的青春熏陶著(zhù)溫暖的愛(ài)意。古語(yǔ)有云：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。珍惜身邊人，關(guān)心社會(huì )事。晚上陪爸爸媽媽看電視，周末找爺爺奶奶散散步，假期與同學(xué)朋友相約聚會(huì )，雖然都是微不足道的事情，但是對于青春年華的我來(lái)講，家永遠都是避風(fēng)的港灣，朋友的肩膀隨時(shí)都可以依靠，所以一切的一切都讓生活充滿(mǎn)了愛(ài)的味道。憑著(zhù)一顆感恩的心來(lái)回報父母回報社會(huì )。
我的青春在生命里面只占有五分之一，這令人想起一去不復返的過(guò)去是靜止的，伸手可觸的現在是消瞬即逝的，遙遠不可及的未來(lái)是姍姍來(lái)遲的。正值青春的我，更是把握著(zhù)當下，帶著(zhù)對理想的信仰，在自由樂(lè )曲中飛翔。
關(guān)于青春的作文-高一作文2
十六歲。這是一個(gè)美麗的季節。
我把青春比作無(wú)聲的歌，旋律是靜的，輕聆的，飛快的，婉轉的，奔放的，我們張揚著(zhù)自己的個(gè)性，揮灑著(zhù)自己的汗水，用腳尖優(yōu)美的舞步譜寫(xiě)出一首浪漫的詩(shī)章。
時(shí)間是無(wú)形的空氣，我撲捉不住它。在無(wú)數次的夢(mèng)中驚醒來(lái)，夢(mèng)中，是我飛奔的步伐，不停地，不停地追逐，奔跑，然而，不懈的追求總會(huì )在無(wú)形的時(shí)間中戛然而止，最終會(huì )在時(shí)間的流逝中醒來(lái)。在拖著(zhù)疲憊的身子，我會(huì )安慰道自己：堅持！總會(huì )見(jiàn)到那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)的。
不放棄。不停滯。不悲傷。不哭泣。不軟弱。不屈服。不沮喪……青春是用所有的堅強，所有的努力，所有的汗水，所有的微笑，所有的堅持編織成的，在無(wú)聲的長(cháng)大，不再叛逆，不再任性，不再驕縱，不再。不再。再也不。在十六歲的生日蛋糕前許愿，哦！親愛(ài)的自己，我又長(cháng)大了。
我始終沒(méi)有想過(guò)，或許是不敢去想，更不想去想這一剎那我已不再是一個(gè)小孩子。不再在父母的庇護下，而是用這一雙雖然不太強健但卻十分有力的翅膀載著(zhù)自己成長(cháng)……想想青春的日子還有多少，幾時(shí)？就要離開(kāi)家了……。去另一個(gè)城市奔波。為了未來(lái)奮斗。
為何光陰似箭，如水一般的永不停息的流淌？風(fēng)卷起似水的流年……順其自然的大自然。循環(huán)。斗轉星移，春夏秋冬。
青春的日子里，我多了一份淡然，在奔跑的道路上，我會(huì )永不放棄。
無(wú)聲的旋律中，曾有一個(gè)孩子的哭泣。
無(wú)聲的旋律中，曾有一個(gè)孩子的堅持。
無(wú)聲的旋律中，曾有一個(gè)孩子的堅強。
無(wú)聲的旋律中，曾有一個(gè)孩子的摯守。
無(wú)聲的旋律中，曾有一個(gè)孩子的努力。
無(wú)聲的旋律中，曾有一個(gè)孩子的微笑。
…………………………………………………
無(wú)聲的旋律中。是一個(gè)孩子的默默付出。默默努力。默默堅持。默默加油。在無(wú)論多大的挫折面前，都選擇繼續堅持下去。默默地。在無(wú)聲中。
一路走來(lái)。一米十年。一米陽(yáng)光。漸行漸遠的青春，是青春伴我成長(cháng)。我用最直白的話(huà)告訴自己——感謝自己。在曾經(jīng)失敗迷茫，不知怎樣回返的時(shí)刻，是自己如此耐心的努力的勸慰自己，努力地摸索前行的方向，努力地……尋找未來(lái)。為未來(lái)默默地奮斗。
這一切。只因為。在青春、無(wú)聲的旋律中。這一首無(wú)聲的歌中相信總有一天，我會(huì )有自己的一片天地。
關(guān)于青春的作文-高一作文3
青春就像一條奔流不息的河流，一去不復返，來(lái)不及告別遺憾，從忙碌中流逝�？傄驗槿涡�，而放任青春的流逝，沒(méi)有在意，等到青春終究逝去，才醒悟青春不易，卻已經(jīng)留下了太多的遺憾和悔恨。逝去的青春已經(jīng)不能回來(lái)，可是一定要把握好現在的青，拿起筆，奮斗起來(lái)，這就是對青春無(wú)聲的宣誓。
坐在冰冷的凳子，抬頭向周?chē)�，看�?zhù)周?chē)鸁o(wú)比熟悉的面孔，他們，都是我的同學(xué)，是我在初中戰線(xiàn)的戰友。我們就像一個(gè)大家庭，一齊向青春發(fā)起征戰�；蛟S過(guò)程中，有人會(huì )倒下，有人會(huì )受傷，有人會(huì )站起來(lái)，有人開(kāi)心，有人痛苦，讓人無(wú)奈，卻又無(wú)可奈何。但無(wú)法否認，他們都是一個(gè)個(gè)值得我敬佩的同學(xué)，因為在他們的眼中沒(méi)有禿廢，只有奮發(fā)圖強，自強不息。就是這么一個(gè)大家庭和睦的學(xué)習氛圍，才造就了我們。
記得某一次月考，我的同桌考了全班前十名的大好成績(jì)，引得許多同學(xué)羨慕佩服。而自認為和同桌不相上下的我聽(tīng)到同桌這個(gè)成績(jì)后，不僅有的是佩服，更多的是自信，既然同桌可以，為什么我不可以呢?等到老師把成績(jì)單貼到黑板上，我便嗖地一下沖上去黑板面前。來(lái)到黑板前，我快速游覽成績(jì)單，從上到下開(kāi)始查閱。第一個(gè)沒(méi)有，第二個(gè)沒(méi)有，第三個(gè)沒(méi)有……當我一連查看了十幾個(gè)名字都沒(méi)有發(fā)現我的時(shí)候，我的心情是忐忑的，因為成績(jì)單的順序就是高分在前，低分在后。直到在二十多個(gè)名字中才發(fā)現了我的名字。這一刻，我發(fā)現我的名字是多么的暗淡，不復往日的光彩，這樣子的我還能夠和同桌一較長(cháng)短么?我扣心自問(wèn)。這時(shí)候，同桌也發(fā)現了我的苦悶，他沒(méi)有因為成績(jì)比我高而嘲笑我，只是安慰我，鼓勵我，便繼續學(xué)習。這時(shí)候我才發(fā)現了自己的不足，自己為什么比不上我的同桌呢?還不是不珍惜時(shí)間，因為有了天賦學(xué)習成績(jì)就一定好，殊不知成績(jì)看的是刻苦，和天賦沒(méi)多大的直接關(guān)系，我一直陷入了一個(gè)誤區。于是，在剩下的時(shí)光里，我也開(kāi)始奮筆疾書(shū)，終于，在一次期中考試中我戰勝了我的同桌。
回首這三年以來(lái)的美好時(shí)光，我已經(jīng)數不清自己經(jīng)歷過(guò)多少挫折，我也數不清自己荒廢了多少青春，但是，我始終堅信，現在努力還不算太遲。從這以后，我將用自己的行動(dòng)讓自己的學(xué)習生活變得忙碌，一日之計在于晨，青春的每一刻，我都要牢牢抓緊!因為這是我對青春的感悟。
關(guān)于青春的作文-高一作文4
青春是一首激昂的歌
年輕，是生命給我最好的禮物。
——題記
因為年輕，我們放聲歌唱，哪怕五音不全，無(wú)人鼓掌；因為年輕，我們展翅飛翔，哪怕電閃雷鳴，成功遙遙！年輕的我們放飛著(zhù)青春的夢(mèng)想，享受著(zhù)生命的情趣。
生命是個(gè)神圣的字眼，在看似漫長(cháng)卻有短暫的時(shí)光中，選擇怎樣的方式完善自己的人生？我說(shuō)，我以美麗的青春夢(mèng)想來(lái)完善。
當一株小草擁有了自己的夢(mèng)想，它對陽(yáng)光的渴求便成了一種堅如磐石的信念。
當一只小鳥(niǎo)灌注了夢(mèng)想，它便對飛翔生出一種迫切的渴望，最終直上云霄。青春應如同風(fēng)起的大鵬，以空氣之重承載生命的厚實(shí)；青春應像劉鶚筆下白妞的嗓音，如一根陰線(xiàn)直插天際；青春應會(huì )平地起波瀾，讓世人目睹一種美麗，一種壯觀(guān)。然而，不要以為夢(mèng)想就是成為泰戈爾般的文學(xué)巨匠，或是做一些像阿姆斯特朗登上月球的壯舉——有時(shí)，一份小小的夢(mèng)想，正如一株野草,渴望陽(yáng)光的夢(mèng)想，一樣可以來(lái)得驚天動(dòng)地。
野草的夢(mèng)想讓它綻放得比花兒更令人震撼，小鳥(niǎo)的夢(mèng)想讓它比蒼鷹飛得更高遠。我想，一個(gè)人的夢(mèng)想即便像小草渴望陽(yáng)光那么渺小，抑或像小鳥(niǎo)渴望飛翔那么異想天開(kāi)——但若他把自己的夢(mèng)想付諸于行動(dòng)，那他必能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，成功地為自己的未來(lái)譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè )章。
因為年輕，我們不怕夢(mèng)想的偉大與渺小，也不在乎夢(mèng)想的華麗與平凡。年輕，給了我們秀出自己的舞臺。舞臺小世界，世界大舞臺。（人生感悟 ）每個(gè)人都曾有過(guò)臺上一分鐘，臺下十年功的苦練。而年輕的舞臺給了我們展示自己的機會(huì )。無(wú)論是昔日風(fēng)風(fēng)火火“超女”，還是今日大成小巷傳遍的“萊卡——加油好男兒”。無(wú)一不在年輕的舞臺上亮出自己最輝煌的一面。
年輕，給了我生活的熱情。夢(mèng)想，給了我生活的色彩就如同烏云永遠遮不住太陽(yáng)，失落不會(huì )帶走我對生活的熱愛(ài)，對生命的享受。學(xué)習上，我不會(huì )因為一時(shí)的失敗而失去信心；生活上，我不會(huì )因為一時(shí)的不順而怨天尤人……
因為年輕，我這株野草即使受了野火的吞噬，也會(huì )在春風(fēng)的召喚下露出我幼嫩的芽?jì)骸?/p>
對于蒼鷹來(lái)說(shuō)，天空是上天給的最好的禮物；對于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，河流是自然給的最好的禮物；對于羊兒來(lái)說(shuō)，廣遼的草原是上帝給的最好的禮物。對于我來(lái)說(shuō)，年輕，是生命給我最好的禮物。
因為是最珍貴的，所以我會(huì )很珍惜生命給予的這份禮物。
青春就是一首激昂的歌，放開(kāi)你的喉嚨，滿(mǎn)懷信心的歌唱吧，向著(zhù)未來(lái)的夢(mèng)，向著(zhù)勝利的峰，向著(zhù)人生的河……
——許青松
關(guān)于青春的作文-高一作文5
青春的旋律是悅耳動(dòng)聽(tīng)的，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的季節里，我——再次唱響青春。
當我有幸被選為我班的領(lǐng)唱時(shí)，一種不可抗拒的使命感油然而生——必須唱到最好，為班級盡一份力。
那段時(shí)間，我們的向心力是我們定下了決心。每天早晨，我班都會(huì )播放著(zhù)那首歌《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，整個(gè)班集體都融盡在歌聲中，整首歌縈繞著(zhù)校園。這首歌是我們歷經(jīng)千山萬(wàn)水挑選出來(lái)的——那一張張伴奏帶經(jīng)過(guò)老師的手里，又再次被老師拒之門(mén)外。我們換了又換，從《黃河頌》開(kāi)始，一直篩選了十多次才選出了適合同學(xué)們味口的歌《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。就選歌來(lái)說(shuō)，這足以能夠體現我們班的集體主義精神。
作為領(lǐng)唱和朗誦的我，其實(shí)也下了不少功夫。每天早晨，我都來(lái)學(xué)校和同學(xué)們一起練歌，也趁機練練聲，和著(zhù)同學(xué)們的聲音，邊聽(tīng)邊唱，邊唱邊聽(tīng)，也成了一種享受，因為同學(xué)們唱得越來(lái)越好，可算是一流了。其實(shí)，我主要是在晚上練歌，雖然那時(shí)候既要復習備考學(xué)校的中段考，又要背歌譜，背歌詞，背朗誦詞，并不斷強化自己，克服“高唱不上去，低唱不下來(lái)”但是我卻并不感到辛苦，因為我把他當成了一種樂(lè )趣。在洗澡的時(shí)候，我把衛生間當作了舞臺，在這里盡情地歌唱;在再坐公交車(chē)的時(shí)候，我會(huì )把歌詞和歌譜在腦海中過(guò)一遍;在回家的路上，我總會(huì )輕聲地哼著(zhù)，細細品味其中的奧妙。還記得有一天晚上，媽媽生氣的跑過(guò)來(lái)沖著(zhù)我說(shuō)：“樓下的那位阿姨說(shuō)，我們家這幾天是不是在搞聚會(huì )，又是唱的，又是叫的，都十點(diǎn)多了還在‘引亢高歌’!”經(jīng)過(guò)這次教訓后，我再也不敢在家中放聲練歌，只有在每天早晨，獨自一人在大街上唱給自己聽(tīng)，默默地享受。
來(lái)到學(xué)校和內外宿同學(xué)一起練歌時(shí)，我發(fā)現內宿生格外認真，我問(wèn)他們怎么這么認真，他么說(shuō)：“在學(xué)校的生活中，最有趣的莫過(guò)于學(xué)校的活動(dòng)，我們絕不放棄任何一次有意義的活動(dòng)!”這句話(huà)，使我想了很多很多，這也許能表現的就是他們對班級的熱愛(ài)。
“功夫不負有心人�！痹诒荣愔�，我們謹記老師的六個(gè)詞：抬頭，挺胸，微笑。用我們的汗水，用我們的辛勤，用我們的歌聲，唱響了整個(gè)校園，唱響了我們的青春!在“年輕的戰場(chǎng)”上，我們不惜揮灑汗水，瀟灑走一回。最終我們雖然只取得了第三，但是“我們已經(jīng)盡力了，我們就是真正的第一!”
唱響青春，讓我們的青春充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)生機。
關(guān)于青春的作文-高一作文6
萋萋芳草黃了又綠，時(shí)間打破了午夜時(shí)分的那抹沉寂，青春的琉璃散落滿(mǎn)地，和著(zhù)泥土的芳香滾入塵埃，幻化成跳動(dòng)的音符，游走在溫情的五線(xiàn)譜上。
低落·前奏
青春之歌在云霧中氤氳，我在人生的十字路口，一路躊躇，一路跌跌撞撞，一路找尋人生的意義，萬(wàn)千愁緒縈繞，終化作青絲中幾根突兀的白發(fā)那是的我，唯有落魄的影子陪伴著(zhù)我荒度歲月流年。那時(shí)的我，在別人的世界佇望，為了他人的快樂(lè )而快樂(lè )，為了他人的努力而努力。那時(shí)的我，曾自詡為向日葵，以為無(wú)論青春歌聲中的低谷高潮，都會(huì )有陽(yáng)光的降臨，在風(fēng)吹雨打過(guò)后，陽(yáng)光并沒(méi)有如愿落在肩上。我不情愿的低下頭，原來(lái)自己只是那濕冷墻角是的一株雜草，矮小的身軀早已注定了我卑微的命運。
激昂·主歌
青春之歌在微風(fēng)中低語(yǔ)，我聽(tīng)到了生命的真諦。面對困難動(dòng)搖時(shí)，眼前便會(huì )浮現汨羅江畔那個(gè)瘦削的身影，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；為昔日的過(guò)錯而懊悔時(shí)，便回想起陶淵明的“悟以往之不鑒，知來(lái)者之可追”；失意時(shí)思緒便隨東坡神游赤壁，“自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也�！鼻啻阂饬x大概就在于此。記得一次考試失利，依舊清晰記得那考卷上刺眼的圈圈叉叉，好似在諷刺我的失敗。每當夜已深沉，心里的那份倔強鼓勵著(zhù)我，揉了揉惺忪的眼睛，繼續漫長(cháng)的挑燈夜讀。日夜的苦讀終讓我看到希望曙光。深深淺淺的淚痕終在明媚的一天，被勝利的喜悅替代。這，成了我一生的驕傲。青春，給了我們肆無(wú)忌憚的資本，給我們去揮霍的勇氣，讓我們有了希冀，有了憧憬，有了夢(mèng)的美好。于是乎，夢(mèng)想成了青春之歌的主旋律，但只有一腔熱血才能讓奏響成為可能。我應該像他們那樣懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱血努力著(zhù)，為自己的未來(lái)拼搏加油！
不舍·曲終
青春的之歌在路上漸行漸遠。青春讓我在最美的時(shí)光遇見(jiàn)最美好的他們，讓我明白夢(mèng)想的瘋狂與不羈�？山K有曲終人散的一天，我們只能眼睜睜看著(zhù)她慢慢走遠，想輕輕拉起她的衣袂，將她挽留，可依舊決絕地和我說(shuō)了聲再見(jiàn)，再見(jiàn)。
五線(xiàn)譜上的青春被時(shí)間漸漸擦拭，青春的歌終有曲罷的那天，那時(shí)那人那事已“物是人非事事休”，我只愿能將她在心里秘密地留存。
關(guān)于青春的作文-高一作文7
青春是本打開(kāi)了就合不上的書(shū)!
——題 記
當天空中的那顆啟明星緩緩升起，當黑夜中的那盞霓虹燈高懸夜空;當寒冬的那片雪花消融在掌心，我的青春歲月如同一朵絢爛綻放的花朵，迎著(zhù)朝氣蓬勃的朝陽(yáng)徐徐綻放。充滿(mǎn)著(zhù)對人生的渴望，對世界的好奇。
在我將遙不可及的夢(mèng)想攬入懷抱之后，就幻想著(zhù)某天它能實(shí)現。而且就連實(shí)現之后的生活姿態(tài)都幻想得淋漓盡致�？傁胫�(zhù)，在這樣一個(gè)花季，我會(huì )用最熱烈的激情燃放出生命的絢麗。陡然升起的煙花，在空中瞬間綻放，劃出一道道美麗的孤線(xiàn)。這短暫的美麗，不僅僅是視覺(jué)的享受，更是對生活的最美詮釋?zhuān)瑢ι淖詈迷忈尅?/p>
我沒(méi)有郭敬明那樣瀟灑悲愴的文采，寫(xiě)不出凄涼的文字，我只是將內心最善感的一面以文字的方式表現出來(lái);我同樣沒(méi)有七堇年那樣華麗的文字，可以將青春最疼痛的記憶揮灑得淋漓盡致;我也沒(méi)有余秋雨先生的文化淵源，將中國的恥辱批判地體無(wú)完膚，將中華燦爛文化夸贊地舉世無(wú)雙。我一直都在幻想，幻想著(zhù)如同他們一樣，擁有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，可以寫(xiě)驚駭世俗的文字，以流芳百世。
這些看似荒唐的夢(mèng)如同幻影般飄過(guò)我的心尖，卻支撐了我的所有青春花季，最終與夢(mèng)想與希望做場(chǎng)殊死搏斗。在斗爭中完成我在青春時(shí)的使命。所以，我一直慷慨且義無(wú)反顧地活著(zhù)。用激情燃燒著(zhù)歲月，用筆尖劃過(guò)時(shí)間的輪回訴說(shuō)著(zhù)生命的艱辛。同樣也用豐富的情感演繹著(zhù)青春的話(huà)劇，最終難免曲終人散，留下一連串如電影般的記憶，鐫刻著(zhù)我的祈禱，我的思念。
當青春承載著(zhù)所有期望與夢(mèng)想一步步靠近，我回頭去追尋丟失的記憶，卻無(wú)法尋回那些似水流年，好多人，好多事都淡入了光陰。也許只有在成功的彼岸，才會(huì )發(fā)現原來(lái)為了這個(gè)結局，我們背負了太多。但終究是以成功結束了這段歲月。我應感激青春，感激歲月，感激那些在我生命中出現的形形色色的人，他們沒(méi)能讓我在青春這片沼澤里陷進(jìn)去。
晨曦中的第一縷曙光灑滿(mǎn)天際，我的成長(cháng)，我的青春在這晨光中微微驚醒，伸伸懶腰，拋開(kāi)被遺忘的歲月，重新創(chuàng )造新的記憶。用最美好的生活祭奠頹敗的過(guò)往，那將是一種怎樣的姿態(tài)?
青春，像一首永不過(guò)時(shí)的歌，沒(méi)有單曲循環(huán);這歌明媚且傷感。正是因了這明媚，這傷感，我們才會(huì )長(cháng)大。
青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū);人生是踏上了就回不了頭的路!
謹此紀念我業(yè)已逝去的青春。
關(guān)于青春的作文-高一作文8
“雨淋濕了天空 毀得很講究，”我一個(gè)人在路上打著(zhù)雨傘邊走邊唱。 剛剛來(lái)到新的班級，因為我的個(gè)性比較內向，不喜歡主動(dòng)打招呼，所以沒(méi)有交到什么朋友，而原來(lái)的朋友因為有新的朋友，所以我就不打擾他，或許只是一種借口。 總之，我在逃避新的環(huán)境。
新的班級，新的天空，老天爺也是苦著(zhù)臉，幾滴雨水便伴著(zhù)我一起回家。
我的朋友也知道我膽小，于是，他給我介紹了一個(gè)朋友。他給我的第一個(gè)印象就是小小矮矮的，有些頑皮、可愛(ài)。我因為不擅長(cháng)與人打交道，所以不知說(shuō)什么。但活潑的他的話(huà)像一個(gè)噴泉一樣，讓原本死氣沉沉的氣氛一下子活躍起來(lái)了 �！澳憬惺裁�？”于是，在初中我有了第一個(gè)新的朋友。
新的氣氛，新的朋友，天空也“豁達”了許多。
“風(fēng)到這里就是粘，粘住過(guò)客的思念 。雨到了這里纏成線(xiàn)，纏著(zhù)我們留戀人世間 。你在身邊就是緣，緣分寫(xiě)在三圣石上面。 ”。我走在路上唱著(zhù)。只不過(guò)，這次不是我一個(gè)人在唱，而是跟他一起唱。因為家都住在一個(gè)地方，所以有時(shí)放學(xué)一起走。兩人走在路上說(shuō)說(shuō)笑笑的。我想：新環(huán)境也沒(méi)有這么壞嘛。
新的環(huán)境，新的歌曲，全新的云朵也悠閑的飄在空中。
“yo yo yo yo 讓開(kāi)心先過(guò)，轉彎想想搜尋好結果哦~ 向前向后轉身再向左，脫掉煩惱誰(shuí)得分最多�！蔽以诼飞蠈ε笥褌兂�(zhù)。我因為有了新的同桌，又有了朋友，所以每天放學(xué)就不再孤單，大部分心情都很好。我想：有朋友真好。
“ 天空是綿綿的糖，就算塌下來(lái)又怎樣。雨下再大又怎樣，彩虹是微笑的臉，悲傷bye bye快樂(lè )不需要理由！”我開(kāi)始主動(dòng)向他人打招呼，交朋友。原來(lái)，交朋友很簡(jiǎn)單。我心想。我的努力也獲得了回報，我交到了許多的朋友。每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
淅瀝瀝的小雨。天上一頂雨傘，將我倆的心，緊緊靠近。
“我的舞臺我自己建造，要讓全世界看到。我的劇本我自己寫(xiě)好，相信自己永遠是個(gè)主角。我的魅力我自己創(chuàng )造，出乎每個(gè)人意料。我的未來(lái)我自己照耀，每個(gè)明天把我擁抱�！边@是我現在最?lèi)?ài)聽(tīng)的歌。
音樂(lè )給了我莫大的勇氣，給了我歡樂(lè )的朋友，給了我蓬勃的青春，給了我一首歌！
這一首歌有高潮，有低潮，有歡樂(lè )，有憂(yōu)郁。這首歌不屬于他人，只屬于我自己的歌。
關(guān)于青春的作文-高一作文9
每個(gè)人的青春都如歌，有的歡快；有的激烈；有的悠長(cháng)……我的青春也是如此。
——題記
一、序曲
嬰兒時(shí)我每天都躺在媽媽的襁褓中。有時(shí)我哭了，媽媽就輕輕地拍著(zhù)我；有時(shí)我餓了，媽媽就喂我喝奶；有時(shí)我想出門(mén)，媽媽就把我放進(jìn)嬰兒車(chē)，帶我出去曬太陽(yáng)……生活的每一天都是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。
二、前奏
終于有一天，我上幼兒園了。媽媽每天都送我去當然每天也都來(lái)送我。不管是刮著(zhù)風(fēng)、下著(zhù)雨；不管是炎炎夏日，還是嚴寒隆冬，只要是我從幼兒園門(mén)口出來(lái)我都會(huì )看見(jiàn)媽媽站在校門(mén)口沖我笑，于是我快樂(lè )地撲進(jìn)了她的懷抱。一次我天真的對她說(shuō)：“媽媽以后我自己的事情自己做，不用您的操心了�！彼�(tīng)了高興地說(shuō)：“我的兒子長(cháng)大了！”但后來(lái)我的諾言一直沒(méi)實(shí)現。直到那一天……
三、高潮
我終于上小學(xué)了，媽媽每天照樣來(lái)接我。一天老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們你們已經(jīng)是小學(xué)生了以后自己的事情自己做，別讓你們的父母操心了……”我聽(tīng)后忽然想到了幼兒園時(shí)自己對媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)。于是，那天開(kāi)始我便“自力更生”了。每天我早早地起床，自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。媽媽看見(jiàn)后都會(huì )高興地笑笑。我又對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)院蠓艑W(xué)，我自己回家您別再來(lái)接我了�！彼�(tīng)后似乎有些遲疑，但還是答應了。從此以后，我每天都獨自一人回家了。一次，我為媽媽做了一頓飯，她吃后還說(shuō)蠻不錯，其實(shí)我知道：不是咸了就是淡了，反正很難吃。但我聽(tīng)了她這一番話(huà)心里還是很高興。在漫長(cháng)的六年小學(xué)時(shí)光里，我犯了很多錯誤但媽媽都原諒了我。
四、尾聲
現在我上初二了，已經(jīng)是個(gè)“半大人”了，在家我可以自己洗衣做飯了，還時(shí)常幫媽媽洗衣服呢！媽媽每次見(jiàn)了，也會(huì )很高興地笑笑……
每個(gè)人的青春中，都會(huì )有一個(gè)或兩個(gè)激勵著(zhù)你，在暗地默默地為你，打著(zhù)青春歌曲節奏的人，其實(shí)他們是最偉大的人，你發(fā)現了嗎？
篇六:我的青春我的歌作文
如果說(shuō)青春是一首歌，那它一定是一首有著(zhù)淡淡憂(yōu)愁的歌。
青春就是在上課時(shí)，望著(zhù)窗外發(fā)呆，看著(zhù)那夕陽(yáng)華麗而寂寞的落下，淡淡的憂(yōu)傷如在那個(gè)梔子花落的季節，隨花而落�？仗�，是這時(shí)，最好的詮釋。
如果說(shuō)青春是一首歌，那它一定是一首有著(zhù)奮斗和努力的歌。
青春就是在子夜還在挑燈夜戰，奮筆讀書(shū)；書(shū)桌上的卡布奇諾還在散發(fā)著(zhù)香馥的氣味。辛勞，是這時(shí)，最好的詮釋。
青春如歌，似水而過(guò)，那讓人忘不了的旋律，聞過(guò)，卻留下的是，絲絲的悔意。
關(guān)于青春的作文-高一作文10
他的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，女孩早就跳下車(chē)，轉過(guò)身，回走著(zhù)，用這種方法，來(lái)提醒他“你就是一個(gè)瘋子！”。他想也會(huì )這樣。把車(chē)掉過(guò)頭來(lái)，慢慢的跟在她身后。
她的腿很痛，最近一直在排練舞蹈，只有在不斷的忙碌中，她才可以忘記。又有幾個(gè)人了解他？她的家里，她貧血，蹲久了會(huì )頭暈，會(huì )在她難過(guò)的時(shí)候帶電話(huà)安慰她一小時(shí)，為一個(gè)諾言愿意等五年。
“上車(chē)吧，我帶你回去�！蹦泻⒄f(shuō)。她不理睬，依舊慢慢的走著(zhù)，走了一會(huì )，她的手機響了，“喂”“你在哪��？怎么還不回來(lái)？車(chē)馬上就要走了！”“我也不知道我現在在哪�！薄澳悄闶裁磿r(shí)候回來(lái)��？”“不知道，到了再給你打電話(huà)�！睊炝穗娫�(huà)，她依舊低頭走著(zhù)。
“把我帶回車(chē)站吧�！彼卟粍�(dòng)了，“上來(lái)吧�！蹦泻⒐峦�，讓她上車(chē)。
依舊開(kāi)得很慢，很慢，他知道這條路走完，一切都會(huì )結束，時(shí)間過(guò)了一分又一分�！澳芸煨┟�？算我求你的最后一件事了！”她說(shuō)，男孩聽(tīng)了，不知道該說(shuō)些什么，狠狠地擰下油門(mén)，像來(lái)時(shí)一樣，超過(guò)了一輛又一輛車(chē)，風(fēng)還是吹得眼淚流了出來(lái)。
他現在才知道，風(fēng)聲是最凄慘的哭泣。
車(chē)剎壞了，他知道。
輛車(chē)突然拐了過(guò)來(lái)，毫無(wú)預兆的。他飛快的把腳伸向地面，“吱—啦—”好久，剎住了車(chē)，鞋也差不多壞了。她的手不經(jīng)意的放到他的肩上，那樣的感覺(jué)曾經(jīng)是那么的熟悉，現在卻如此的珍貴，又放下了手，留下的只有空虛。
平安無(wú)事，他繼續開(kāi)著(zhù)車(chē)，把身體挺直，盡力的為她多擋些風(fēng)。終于快到車(chē)站了，他減著(zhù)速，最低的碼數，連自行車(chē)都輕易的超過(guò)他們。她想開(kāi)口，和她說(shuō)，留下來(lái)吧，我們可以和以前一樣的�！彼麤](méi)有說(shuō)出口。
盡管街上的人們投來(lái)異樣的目光�！斑@摩托車(chē)怎么了？還沒(méi)有人走得快�！�
最后，他說(shuō)了“能留下來(lái)么？”說(shuō)這話(huà)時(shí)，他沒(méi)有回頭，聲音也很小，那是無(wú)力的吶喊。他不曉得她有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她沒(méi)有做聲。想和很慢很慢的開(kāi)著(zhù)，但很快，到站了。
停下車(chē)，她下了車(chē)，說(shuō)了聲“謝謝”，那是他聽(tīng)到的她的聲音的最后兩個(gè)字。她也沒(méi)有回頭，往車(chē)站里，邁著(zhù)堅定的步伐，去了。
關(guān)于青春的作文-高一作文11
苦難是深壓著(zhù)你的烏鴉翅膀，你唯一能做的，是尋找一片更高的飛翔。
——題記
在勞動(dòng)基地度過(guò)的最后一個(gè)夜晚，我悄然拾起一串燃燒在黑夜里的歌音，掛在心上，開(kāi)始學(xué)會(huì )堅強。
人生是一次神圣的旅行，我想。但當時(shí)舞臺上綻放燦爛笑顏的他們，在這條漫漫征程中又被迫背上了怎樣的行囊？
窗外，點(diǎn)點(diǎn)星光點(diǎn)綴著(zhù)墨色天幕。如果他們沒(méi)有失去光明，眼睛一定也會(huì )這般璀璨。
斑斕燈光，柔和映照著(zhù)一朵潔白的百合花，她面色微紅，就這樣輕輕微笑了。
微閉著(zhù)雙目，整齊利落的馬尾，白凈的外套，她用清脆動(dòng)人的歌音譜寫(xiě)青春的旋律。
Lydia
幸福不在遠方
開(kāi)一扇窗
許下愿望
你會(huì )感受愛(ài)
感受恨
感受原諒
生命總不會(huì )只充滿(mǎn)悲傷……
一曲終。
“謝謝大家！”仍舊是那么悅耳的嗓音。
掌聲，如潮。是她，融化了我們冰封已久的感動(dòng)。
她舒展雙臂，擁抱我們給予的全部熱情。
我們也唯有通過(guò)這種途徑來(lái)抒發(fā)內心涌動(dòng)的情感：是對她美麗的歌喉的驚嘆，是對她失去光彩的雙眼的惋惜，是對她為此付出的努力的尊重，亦是對她在苦難面前所表現出來(lái)的堅強的由衷地贊嘆。
一名女生沖上舞臺，緊緊地、緊緊地擁抱住她。而她，仍舊以最美的微笑回應著(zhù)，似乎在告訴我們：我很好，即使看不見(jiàn)金色的陽(yáng)光，但我能感受到陽(yáng)光般的溫暖。
她是一只折翅的蝶，雖然殘缺卻美麗依舊。在她淺吟出的每一個(gè)字眼里我都看到深刻在其中的堅強。
她一定曾經(jīng)被苦難深壓于地下，她找不到被阻隔的幸福與甜蜜，她絕望于自己被緊緊吸附在地下并且離夢(mèng)越來(lái)越遠。但后來(lái)，她尋找到一條擺脫困境的方法，那就是為自己插上一雙叫做“堅強”的翅膀去努力飛翔！
女孩的余音仍在耳后回響，而我們又一次被震撼。
七歲的男孩，帶著(zhù)童稚的笑顏，如雛菊綻放。徐徐地，一串悠揚的音符從光滑的豎笛里逸出，《歌唱祖國》！每個(gè)人都跟著(zhù)哼唱起來(lái)。我仿佛能夠穿透過(guò)他的皮膚、他的骨骼和脈絡(luò )，是的，我可以看到一顆燒得通紅的心，我還能聽(tīng)到心臟燃燒時(shí)發(fā)出的嗶嗶剝剝的聲響聲，我甚至還可以觸摸到那有力的跳動(dòng)……我感受到了——這沒(méi)有得到上帝眷顧的天使，用自己樂(lè )觀(guān)、不屈的心作燈，照亮陽(yáng)光到不了的.前行的路。
在勞動(dòng)基地度過(guò)的最后一個(gè)夜晚，讓我們懂得：人生是一次神圣的旅行，餓了，用堅強做干糧，伴著(zhù)青春燃燒的歌音，行進(jìn)！
關(guān)于青春的作文-高一作文12
青春像人生路上的一片美麗的玫瑰花叢，看似美麗妖艷，可如果貿然闖進(jìn)，卻只會(huì )被暗叢中尖銳的刺扎得遍體鱗傷。我們就在這玫瑰花叢中，是沉醉在這迷人的花香中流連忘返，還是迎著(zhù)荊棘勇敢向前，這一切都取決于你自己。
青春是一首歌，在我們身邊的每一件事，我們每一天的喜怒哀樂(lè )，都化成一個(gè)個(gè)音符嵌進(jìn)這塊青春樂(lè )譜中，每個(gè)人的樂(lè )譜都各不相同，但每張樂(lè )譜填完后，都會(huì )是最嘹亮最動(dòng)聽(tīng)的。因為，樂(lè )譜中的每一個(gè)音符都是我們心血凝結的結晶。
青春是一首優(yōu)雅輕快的圓舞曲
邁進(jìn)教室，明亮干凈的窗臺;一塵不染的講臺；敦實(shí)厚重的黑板；排列整齊木制課桌，散發(fā)陣陣清香；墻上經(jīng)典的名人名言和端正的楷字帶來(lái)濃厚的學(xué)習氛圍；教室后輕松愉快的彩色黑板報帶來(lái)輕松氣息，整個(gè)教室令人心曠神怡，同學(xué)們勤奮好學(xué)。老師們和藹可親，在這樣的班級上，我感到幸運。
青春是一首緊張激烈的現代樂(lè )
剛開(kāi)學(xué)，作業(yè)就像音樂(lè )一樣緊張密集，一天作業(yè)通常很晚才能做完。第二天一早又要馬不停蹄地背誦語(yǔ)文，英語(yǔ)，物理，政治......一門(mén)接著(zhù)一門(mén)，一串接著(zhù)一串，我的黑眼圈越來(lái)越深，早上也不住地打著(zhù)哈欠，但我知道，現在的黑眼圈是為了長(cháng)大后工作不被曬黑；現在的疲倦是為了以后的生活能夠不疲倦，正因為明白這個(gè)道理，所以我現在的生活，痛并快樂(lè )著(zhù)。
青春是一首幽默歡快的小調
周末，結束了學(xué)習的我約上幾個(gè)舊時(shí)好友，騎著(zhù)心愛(ài)的自行車(chē)，戴上遮陽(yáng)帽，臉上恢復以往輕松的微笑，去郊外散心。天空陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂，樹(shù)葉好像搖晃著(zhù)向我們問(wèn)好。在大自然的懷抱中，我們仿佛又回到了童年看，兔子。在哪兒，在哪兒？哈哈，逗你玩兒呢，你發(fā)現你少了什么嗎？呀，我的帽子，還給我......在歡樂(lè )中，我仿佛忘記了學(xué)習時(shí)的不愉快與疲倦，盡情享受這難得的快樂(lè )時(shí)光。
青春是一首激情澎湃的搖滾樂(lè )
嘿，傳給我。小心，他要過(guò)來(lái)了。就是現在，快投！籃球場(chǎng)上，一個(gè)身影穿梭在人群中，像一只滑溜的泥鰍�；@球是我的最?lèi)?ài)，當我的手接觸它時(shí)，它仿佛與我的身體融為一體了，籃球在我的身前身后跳躍，最后還是回到我的手中。每周，籃球場(chǎng)是我的必去之地�？鞓�(lè )的時(shí)光總是短暫的，每周一我都得與它告別，全身心投入到學(xué)習中，期待下次與它見(jiàn)面......
青春的歌曲里有歡樂(lè )；有悲傷；有激動(dòng)；有苦澀，他們匯聚成一曲氣勢磅礴的樂(lè )章，在人生的交響樂(lè )上留下濃墨重彩的一筆！
關(guān)于青春的作文-高一作文13
花的圣殿，宣布著(zhù)春天的停止，從新想訖埋躲在記憶中的歌，當初仍然如斯精美。
青春的我們，站在花般的季節，我們傲慢地吹捧著(zhù)自人，偽裝起自己的脆弱，在強顏歡笑背地，卻是在黯淡中探索，只是懼怕眼角有游走的感傷刺疼別人。我們領(lǐng)有安排青春的力氣，毫無(wú)顧慮地展示自己，肆意浪費著(zhù)正成長(cháng)得茂盛的青春。踩著(zhù)輕巧的步調，攜帶著(zhù)美妙零星的記憶片斷，挑釁著(zhù)這個(gè)將來(lái)。年少時(shí)的執拗，是這世間最動(dòng)搖的信心。青春就這樣注定的一去不歸頭，而我只能站在彼岸看著(zhù)此岸的青春默默源淚。
無(wú)論時(shí)間怎么淌逝我們依然叫嚷著(zhù)，抬恣著(zhù)，正所謂之所以輕狂，是果替年多�？偢械角啻旱奈覀兲绮竭M(jìn)了社會(huì )，逐日每夜的思路，融匯于文字，可該某個(gè)時(shí)刻，脫下這假裝的點(diǎn)具后，我們是不是也會(huì )以淚洗面；這個(gè)社會(huì )，我們太早理解了什么鳴傷感，我們爭著(zhù)吵著(zhù)覓找著(zhù)“幸�！�，可所謂的“幸�！钡巾斒鞘裁�？誰(shuí)懂？只是想找個(gè)空間去寄存本人零降的傷感，僅此罷了，卻讓傷感從此蔓延。
為什么青春的我們找不到那喪失的在歲月里的剛強，我們都在試著(zhù)頑強，都在歲月里描繪下屬于我們的啞忍取頑強。青春的我們，逝去了太多，但更多的是自私，我們長(cháng)不大，不成熟，興許注定很傷感。大我們都說(shuō)這個(gè)社會(huì )的我們很幸福，但他們又如何知講我們心中的悲憂(yōu)，叫囂著(zhù)共性，只是為了粉飾心中那份傷感與苦楚，將自己柔軟的心靈用玄色包裹起來(lái)，不屑一切，這即是我們，父母心中的天之?huà)勺印?/p>
爾們會(huì )很低調不青春的弛揚由于咱們自身就厭惡沒(méi)風(fēng)頭的己。
每地臥在電腦前望著(zhù)電腦發(fā)愣，反重復復想著(zhù)、干著(zhù)共樣的事，聽(tīng)著(zhù)傷感的歌曲，想著(zhù)心面的某某某，孤單感在心里蔓延，是否很喜歡這種感到。我們老是習慣撫慰大家，小聲的，靜靜地，即便曉得那是假的，沒(méi)有保險感的孩子，會(huì )告知從彼，會(huì )美惡的，所有都會(huì )佳賴(lài)的。青春的我們天天帶著(zhù)假面具虛假地啼著(zhù)，口里卻比誰(shuí)都好受甚至充實(shí)，我們總愛(ài)好跟敵人在一伏，因為一集體的時(shí)候就會(huì )手足無(wú)措。畢竟誰(shuí)能實(shí)正懂得我們心坎的痛楚？
青春是一個(gè)標須要往感悟的書(shū)，卻讓我們皆不懂；青春是一首隨同年華的歌年少的我們，唱出輕狂。
關(guān)于青春的作文-高一作文14
突然發(fā)現一切都變了。
突然發(fā)現曾經(jīng)視為珍寶的花花綠綠、幼稚無(wú)比的貼紙和海報已被壓在了箱底。
突然發(fā)現曾經(jīng)連睡覺(jué)都不離手的玩具熊早已不知了去向。
突然發(fā)現曾經(jīng)愛(ài)不釋手、布滿(mǎn)書(shū)架的童話(huà)書(shū)早已被又厚又重的課本和學(xué)習材料所代替。
突然發(fā)現自己不再像以前那樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，也有了自己的心事，不再像過(guò)去那樣率真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
突然發(fā)現自己越來(lái)越在意生活中的一些小事，總會(huì )被感動(dòng)，不覺(jué)悄然落淚。
突然發(fā)現自己總愛(ài)在窗邊凝望遠方，總愛(ài)仰望空中的鳥(niǎo)兒，希望和它們一起在天空中自由自在地飛翔。
突然發(fā)現自己越來(lái)越喜歡和媽媽吵架�？吹剿底阅I，心里卻一陣痛楚。其實(shí)，我多想回到從前，一直做那個(gè)在她臂膀之下的乖小孩。
突然發(fā)現自己好久沒(méi)有和爸爸媽媽好好地聊聊天了。他們只是像以前那樣默默地達著(zhù)他們的愛(ài)，我有些厭倦卻又依戀無(wú)比。
突然發(fā)現爸爸媽媽漸漸老去。他們頭上生出的銀絲刺痛我的眼，讓我好想像從前那樣，撲到他們懷里，告訴他們我真的很愛(ài)他們。
突然發(fā)現自己應該改變了，我該成為一個(gè)能夠撐起一片天的人了，我該負起自己的責任，我真的該長(cháng)大了。
成長(cháng)，這是一個(gè)很艱難的過(guò)程，也許你會(huì )歷經(jīng)很多挫折，也許你會(huì )得到終身難忘的教訓，也許你會(huì )被人耍得團團轉，也許你會(huì )被騙得一無(wú)所有，也許你會(huì )被好心人帶領(lǐng)著(zhù)一路順風(fēng)。在從幼稚到成熟的旅途中，就是如此：飽含著(zhù)歡笑、淚水、辛酸、無(wú)奈與苦澀，還有可能有一些意想不到的驚喜。但是，這，才是生活。
每個(gè)人在享受青春的美好時(shí)光的同時(shí)，也在用青春去學(xué)會(huì )生活，在名為青春的這條路上學(xué)著(zhù)慢慢成長(cháng)，學(xué)著(zhù)懂得擔當，學(xué)著(zhù)成為一個(gè)自己想要成為的人。
在經(jīng)歷了這所有的一切后，每個(gè)人都會(huì )蛻變，都會(huì )綻出自己的晶瑩。那時(shí)，你將站在陽(yáng)光下，陽(yáng)光穿過(guò)云霧披灑在你臉上，你的嘴角會(huì )微微揚起一個(gè)角度。一個(gè)淺笑似乎宣告著(zhù)你的蛻變已完成！成長(cháng)的快樂(lè )，如同清亮的溪澗，在風(fēng)里，在你眼前，汩汩而過(guò)，喜悅會(huì )如同泉水一樣涌出來(lái)……
有首歌唱得好：我要高飛，到天空的頂點(diǎn)，我要飛到無(wú)人能及的視界。飛得再累，不準自己跌墜，直到太陽(yáng)就在我的指尖，要把最震撼的吶喊留在燦爛瞬間！成長(cháng)過(guò)后，就是高飛。
關(guān)于青春的作文-高一作文15
霧，縈繞在森林的身旁，那種淡淡的乳白，似乎是在訴說(shuō)著(zhù)清晨的詩(shī)意；每一滴閃爍著(zhù)的露水都是每一顆星星的淚水，它們初初懂得了感覺(jué)，晦澀的眼里夾著(zhù)對明天的憧憬。這就是青春，朦朧中似乎有些兒清醒，遙遠的似乎就在眼前。亮一亮嗓子，在森林的霧水中我們將放歌，不是為了與別人爭名爭利，而只是為了證明自我，證明我們曾從這里走過(guò)。
青春的歌猶如流淌的溪水，嘩啦啦的總是一個(gè)調，但卻又總是想尋找另外的曲調。不知道路在何方，一切都憑感覺(jué)，也許東來(lái)西往，也許上下騰翻，越是離譜的事就越是青春的方向。青春，那是上天賜予我們的瘋狂，在這里，曾經(jīng)的沉悶，曾經(jīng)的膽小，乃至曾經(jīng)的道德底線(xiàn)已不再是雷池，我們的內心充斥著(zhù)瘋狂，任爾狂風(fēng)暴雨，任爾雷鳴閃電。對于我們的青春而言，它就如饑餓的鳥(niǎo)兒見(jiàn)什么就吃什么，也許吃下去的是毒藥，但，卻無(wú)怨無(wú)悔。我們用歌喉來(lái)表達著(zhù)內心的世界，每一個(gè)不著(zhù)調的狂吼；每一個(gè)輕輕的低吟；那都是我們對明天的向往。漸漸地，我們錯過(guò)青春，但始終都擁有青春。這就是我們，一群青春的孩子，無(wú)所懼怕，但也在無(wú)所懼怕中漸漸懼怕。
青春也會(huì )如夕陽(yáng)一樣不可預留，但無(wú)論哪一天都有夕陽(yáng)，無(wú)論哪一個(gè)老人都曾經(jīng)在青春中歌唱，縱使那樣的離奇，那樣的荒唐，但，就在青春這張帷幕下，有的人懂了，有的人卻糊涂了。懂的人會(huì )老去，糊涂的人也會(huì )老去，沒(méi)有什么不同，僅僅是鑲在相框里的色彩不同罷了，有的是彩色的；有的是復古色的；有的卻還在開(kāi)心的唱著(zhù)歌。
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