精選青春的作文4篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的青春的作文4篇，希望對大家有所幫助。
青春的作文 篇1
用時(shí)間筑成的瓶器晶潔剔透，它盛盈著(zhù)我所有有關(guān)青春的細紗。
兒時(shí)每當母親摸我的臉，我總會(huì )抬起小小的腦袋對母親癡癡的笑。如今，那個(gè)叫做”代溝”的東西在我和母親中間劃開(kāi)了一條線(xiàn)，母親也不會(huì )再撫摩我的臉。我早已經(jīng)學(xué)會(huì )一個(gè)人站在巨大的黑幕中暗自流淚。當淚水劃過(guò)側臉，我仿佛感覺(jué)到了母親的手過(guò)我的皮膚，那種淡淡的溫暖。
青春的作文 篇2
天灰蒙蒙的，是要下雨了嗎？但今天是考試啊。
很快，雨就淅淅瀝瀝的下了開(kāi)來(lái)，這是春天的第一場(chǎng)雨，不是輕柔細膩的，卻是顯得那樣沉重，擲地有聲，今天，是個(gè)難得的一天，就這樣渲染了我的心情。
我還記得，就在前幾次考試，天氣也是這樣的。為什么總在考試的時(shí)候，天空和我們作對呢？仿佛我的成績(jì)也就這樣讓上天注定好了的，卷卷“都是黑線(xiàn)”。
此時(shí)，心情沉重極了，一掃往日的輕松，偌大的考場(chǎng)也靜極了，最不恰當的使用“潤物細無(wú)聲”來(lái)形容春雨，在這個(gè)憂(yōu)郁的日子里，空氣似乎凝固了，呼吸似乎也停止了，只留下“沙沙”的答卷聲和那滴滴答答的雨聲。
面對考試，我沒(méi)有怕過(guò)，但今天緊張極了，手心直冒汗。我也奇怪，今天也不是決定生死，也不決定命運，只是個(gè)雨天。裝載了滿(mǎn)滿(mǎn)不快的我，叫上仿佛綁上了千斤重的擔子，然后換慢的挪了出來(lái)，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不想去面對它。
出來(lái)，我貪婪的呼吸著(zhù)空氣，受不了考場(chǎng)里那凝重的空氣，迎面吹來(lái)一陣風(fēng)，卻吹不走這豆蔻年華里的的煩惱。如果，我說(shuō)如果，學(xué)生沒(méi)有考試該有多好。
其實(shí)人生就是一張考卷，我們害怕有選擇題，假如只是判斷題該有多好，該有多簡(jiǎn)單。
似水流年，揮霍了太多青春和夢(mèng)想。
青春的作文 篇3
我已經(jīng)在不知不覺(jué)中步入了中學(xué)，這既表明我已經(jīng)結束了輕松的小學(xué)生活，又暗示我將開(kāi)始忙碌、充實(shí)的初中生活。
站在這條新的起跑線(xiàn)上，我驀然回首，可以看見(jiàn)曾經(jīng)有過(guò)的燦爛輝煌；我又放眼遠方，看見(jiàn)了無(wú)數閃光的希望。
剛走進(jìn)這所我只耳聞，卻并不了解的學(xué)校時(shí)，我感覺(jué)耳目一新，但更多的是焦慮、憂(yōu)愁和擔心：我能和新同學(xué)相處好嗎？我能給老師留個(gè)好印象嗎？我能跟得上初中的'學(xué)習節奏嗎? 這些問(wèn)題很快就煙消云散了。班上的同學(xué)都很友好，也很熱心；老師對我也很好，很信任我，給予了我很大的鼓勵；至于上課，老師講的很細致，通俗易懂，讓我一聽(tīng)就會(huì )了。
我選擇的是寄宿學(xué)校，很多老同學(xué)都勸我別讀，一星期才回一次家，不能見(jiàn)到家人，還要自己洗衣服、疊被子，多苦呀！可是我不那么認為，我覺(jué)得這是對自己自立能力的一種測驗。而且早些習慣寄宿生活，以后會(huì )更輕松。再說(shuō)了，和那么多好朋友住在一起，多熱鬧呀，大家親親熱熱就像一家人，困難時(shí)還能互幫互助……總之，開(kāi)學(xué)這么久了，我已經(jīng)習慣的這種生活，而且它給我帶來(lái)了很大的歡樂(lè )和感動(dòng)。
一個(gè)多月辛苦的學(xué)習過(guò)去了，我雖然已經(jīng)融入了這個(gè)新集體，但有時(shí)一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，會(huì )這樣想：我在哪里？是中學(xué)嗎？我真的進(jìn)了中學(xué)了嗎？我已經(jīng)是中學(xué)生了嗎？……一連串奇怪的問(wèn)題浮現在了腦海中，但他們耶提醒了我，你的理想和抱負呢？不要像無(wú)頭蒼蠅一樣的學(xué)習，要向著(zhù)目標前進(jìn)��！
同學(xué)們，就讓我們攜手一起踏著(zhù)青春的腳步，努力向前，奮發(fā)向上，并且發(fā)揮出你無(wú)窮的斗志吧！
青春的作文 篇4
時(shí)光匆匆，如同白駒過(guò)隙。它像溫暖的細沙，從指縫中瀉下，卻在手掌里留下了陽(yáng)光的味道;它像匆忙的旅客，在時(shí)鐘上匆匆的走過(guò)，只留下清脆的“嗒嗒”聲圍繞在耳旁;它像深林里的麋鹿，在濃密的灌木叢中一閃而過(guò)，留下一個(gè)神秘莫測的身影讓人苦苦追尋�！}記
滿(mǎn)眼睡意的趴在課桌上，午后的陽(yáng)光依舊是那么的粘稠，將人牢牢的困在睡意里，連青春躁動(dòng)的活躍也吞噬了。耳畔，時(shí)鐘滴答的響著(zhù)，把時(shí)光凝聚成一條小溪，圍繞著(zhù)我們緩緩的流淌著(zhù)。
依舊是喧鬧的課堂。
時(shí)光帶走了我們純真的童年，將它儲存在一如既往的學(xué)習與課堂中，甚至連懵懂的青春，也將流逝在這里面。躁動(dòng)的叛逆，青澀的初情，熱血的沖動(dòng)，時(shí)間精靈它都帶來(lái)了，也都帶走了。失去了童年的我們，現在已不再純真，每天都活在比拼，奮斗和孤獨里。以前那無(wú)慮的大笑，真實(shí)的表情，純真的話(huà)語(yǔ)，都已成為那一張張泛黃的電影底片。課堂上，我們已沒(méi)有了輕松與活躍，總抱著(zhù)緊張的心情去比拼，去奮斗。時(shí)間，都花費在學(xué)習里了……
還是那張寄托著(zhù)夢(mèng)想當課桌。
我們曾經(jīng)將自己的奮斗目標小心又認真地貼在上面，志氣昂昂的站在上面說(shuō)出自己的學(xué)習對手，坐在上面開(kāi)心地與同學(xué)對話(huà)，也曾緊張的趴在上面考試，小心翼翼的貓在上面抄作業(yè)。這張課桌見(jiàn)證了我們的蛻變，也見(jiàn)證了時(shí)光的流逝。它把我們第一次坐在上面視為開(kāi)始，一直陪伴我們，直到我們考完試離開(kāi)它，才算結束。它的上面，記滿(mǎn)了我們青春的痕跡。時(shí)間，都花費在我們的蛻變上了，這張課桌，應該算是青春消逝的的見(jiàn)證者吧?
花開(kāi)花落，我們的青春明媚而憂(yōu)傷。
應該會(huì )有很多人感嘆過(guò)“時(shí)間都去哪了”吧，對著(zhù)枯黃的樹(shù)葉，新生的嫩芽，感嘆時(shí)光的飛速流逝，感慨歲月不饒人。但也許沒(méi)有人去尋找過(guò)時(shí)光流逝的見(jiàn)證者，沒(méi)有人真正靜下心來(lái)，去思索時(shí)光究竟去哪里了，即使思索了，又為此做了什么呢?春夏秋冬四季輪轉，花草樹(shù)木枯萎復蘇，一切都在變化著(zhù)，而我們那喧鬧的課堂，斑駁的課桌，卻一直不變。我們的時(shí)光，都花費在了成長(cháng)，學(xué)習和蛻變上了。
時(shí)光流逝，為父母添了白發(fā)，為青春的我們增長(cháng)了成熟�？粗�(zhù)一如既往“嗒嗒”流走的時(shí)光，我們能做的，只有去抓住它，把握住它，充分利用它。人生是短暫的，時(shí)光一去就不會(huì )復返。不要再幻想著(zhù)自己未來(lái)要怎樣怎樣了，為什么不從現在做起呢?因為時(shí)光每時(shí)每刻都在流逝，剛剛過(guò)去的上一秒就能是過(guò)去，即將到來(lái)的下一秒就是未來(lái)。夕陽(yáng)西下，一天又將過(guò)去，仔細回想，你做了什么?不要不以為然，因為你不可能再將這一天重新過(guò)一遍。過(guò)去了就是過(guò)去了，就像純真的童年，懵懂的青春，失去了就只能成為暗黃的回憶。
趴在課桌上，用迷蒙的眼睛直視陽(yáng)光，突然的曝光刺得我睜不開(kāi)眼。起身，坐好，眼里依舊是熟悉的課堂�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！蔽倚⌒囊硪淼陌堰@句話(huà)刻在課桌上，這也是我青春的痕跡吧?
時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。你看，前方的太陽(yáng)正光輝璀璨，忘掉過(guò)去的不甘，展翅奮力的飛翔吧!不要讓下一秒的我們迷茫的問(wèn)自己：“時(shí)間都去哪了?”
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