【推薦】青春的作文10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的青春的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
當記憶的月色浮動(dòng)于從前憂(yōu)傷的顏色，當風(fēng)花雪月逐漸遠去，歲月碾壓過(guò)的流年，留下的是值得追憶的永遠。
童年，總有一個(gè)夜晚讓你永遠刻骨銘心，立在露濕的石階上，希望像鳥(niǎo)兒一樣自由自在的飛翔。輕喚心靈的孤寂，散發(fā)出童年的芬芳。
曾經(jīng)喜歡的歌，是否還能彈奏出往日唯美的節奏;曾經(jīng)走過(guò)的路，是否還能找出那深深的印記，曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想，是否還保留著(zhù)一份美好的純真。歲月的流逝使我脫去稚氣的容顏，再也不是那個(gè)一無(wú)所知的小孩子，孩童的夢(mèng)再次從腦海浮現，如今卻有了往日不曾想過(guò)的輕狂。
在這個(gè)如花的年齡，我們笑靨如花，自信的昂頭讓涼風(fēng)吹亂額前的頭發(fā)。歲月讓我們改變了太多，卻喜歡一個(gè)人靜靜的凝望月光，常常想起李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂。不知不覺(jué)，眼里卻有了讀不懂的憂(yōu)傷，是孤寂，還是迷茫。
走過(guò)的歲月像開(kāi)過(guò)的百合，始終是笑著(zhù)，帶著(zhù)水光，恬靜而落寞。春天的風(fēng)沙，夏天的溽悶，秋天的干燥，冬天的寒雪。歲月的流逝不曾留下任何的痕跡。如今，自己的書(shū)桌上再也找不到自己喜愛(ài)的小人書(shū)。這個(gè)窗前托腮的少女，不知想做一首云的詩(shī)，還是想做一只蝶的畫(huà)。
少年，那歌，那夢(mèng)，那歲月。走過(guò)的歲月像朵永不凋謝的花。我相信，有憧憬，有向往。偶爾想起那童年的光景，那是童夢(mèng)的荒唐么?我明白了成長(cháng)的經(jīng)歷不是很快意的。
青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉;青春的彩笛吹動(dòng)了夢(mèng)想;青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。我愛(ài)上了追夢(mèng)，明白了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。歲月無(wú)情，殘花落盡。命運是如此的殘酷，青春的花蕾還未來(lái)得及綻放卻就要過(guò)早的凋謝了。
如果還有那段歲月，我還堅持孩童的夢(mèng)想，做一只自由的鳥(niǎo)兒在天空中飛翔;如果還有那段歲月，我還要像魚(yú)兒一樣在水里自由的游蕩，如果還有那段歲月，我還要一顆明亮的星星，執著(zhù)于一個(gè)美麗的夢(mèng)想。
遺失的歲月已經(jīng)無(wú)法找回，就讓我們打開(kāi)黯淡的心扉，為明天編制一個(gè)絢麗多彩的花環(huán)。
青春的作文 篇2
太陽(yáng)病懨懨的，未曾露臉，空氣里仍隱隱流動(dòng)著(zhù)熱氣，頂著(zhù)午休后沒(méi)消散完整的倦意來(lái)到操場(chǎng)，慵懶的集合、站隊，今天體育老師準備教左右轉走，傳神的示范頓時(shí)就將倦意驅散了大半，隨后他要我們自己練習，本來(lái)認真練習的一群人突然就心血來(lái)潮玩起了兒時(shí)的游戲——老狼老狼幾點(diǎn)了。
游戲規則其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)同學(xué)扮演老狼，背對著(zhù)站在劃定的區域范圍最前端，其他同學(xué)則是扮演老狼的獵物，排整齊站在范圍線(xiàn)外，然后大聲問(wèn)老狼：老狼老狼幾點(diǎn)了？老狼若是回答七點(diǎn)，那么同學(xué)們就朝著(zhù)他走七步，等問(wèn)到老狼的答案是“開(kāi)飯了”時(shí)，就說(shuō)明老狼餓了，要來(lái)捕食，同學(xué)們一定會(huì )飛快的跑到安全區域。 班上一位略顯瘦弱的男生扮演了老狼。
游戲開(kāi)始前大家都有一絲緊張，屏息凝神的，正式開(kāi)始后便全身心地投入了其中，都跟返老還童似的活蹦亂跳起來(lái)，看那位女同學(xué)健步如飛，只第一次問(wèn)答就把其他同學(xué)遠遠甩在后邊，后排的同學(xué)又大聲的問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)了？這第二次問(wèn)答，景象就有趣多了，好幾位同學(xué)不約而同縮短了步伐，而另一些同學(xué)則與那位女同學(xué)接近了許多，像是有意的追趕著(zhù)，不甘落后；第三次問(wèn)答的時(shí)候，老狼終于興奮的喊出：開(kāi)飯了！原本瘦弱的男同學(xué)仿佛真的變成了一匹狼，興奮的朝著(zhù)獵物們撲來(lái)，同學(xué)們竟被嚇得驚慌失措，不顧一切沖向安全區，不出意料的是，首當其沖的那位女同學(xué)果真成了老狼的果腹之食，被淘汰了。 有了第一輪的教訓后，同學(xué)們謹慎了許多，都縮小了步伐，再不敢貿然沖在前頭，可俗話(huà)說(shuō)得好“道高一尺，魔高一丈”，老狼有了成功的先例后倒更加狡猾了，他回答的時(shí)間先是偏大，接著(zhù)再“一點(diǎn)，三點(diǎn)”的煎熬著(zhù)同學(xué)們的心，等他覺(jué)得獵物將踏進(jìn)估算的范圍內時(shí)，他才得意洋洋的喊出“開(kāi)飯了！”，同學(xué)們又是一陣措手不及，于是幾個(gè)及時(shí)反應的小伙伴已被他收入囊中。
即使幾輪游戲下來(lái)，不斷有同學(xué)“犧牲”，我們仍舊玩得不亦樂(lè )乎，直到長(cháng)長(cháng)的口哨聲響起才意猶未盡的趕去集合，太陽(yáng)依舊躲在厚厚的云層里面，同學(xué)們卻一個(gè)個(gè)臉紅彤彤的，浸著(zhù)縱橫的汗流，滿(mǎn)臉的笑容像是有了褶皺的太陽(yáng)一般，迫不及待與周?chē)鷽](méi)有參與的同學(xué)談?wù)撝?zhù)游戲情節，眉飛色舞，如同滿(mǎn)載而歸的勝利者。
已經(jīng)許久許久不曾這般放松、盡興了，長(cháng)大之后會(huì )不自覺(jué)的'披上了成人的人設，故作成熟，懂事的隱匿了童真活潑，努力學(xué)習，匆忙穿梭于家與學(xué)校，兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活單調而蒼白，反倒錯過(guò)了很多本應該就存在美好，停下來(lái)用心的看一看，其實(shí)一切依舊如孩提般美好，青春還在，童趣還在，未來(lái)的路一定會(huì )充滿(mǎn)樂(lè )趣。
青春的作文 篇3
風(fēng)吹落如花般碎碎的流年，總有一些東西是你夢(mèng)途中最美的點(diǎn)綴。閉上雙眼，靜靜思考……
回過(guò)身，撿起一片枯萎的花瓣，靜靜思考過(guò)去。
初中三年，回想初一剛入學(xué)，對這個(gè)陌生的校園，既好奇又激動(dòng)。從入學(xué)起，我就帶著(zhù)家人的期盼努力奮斗。上課時(shí)認真聽(tīng)講、做筆記，下課與同學(xué)一起玩耍，中午一起吃飯、探討問(wèn)題，自習時(shí)互相幫助。
我靜靜思考：這是為什么？也許是為了還離我三年的中考做準備吧。
往前走，拾起一片名叫如今的新鮮花瓣，靜靜思考。
一眨眼，現在，我已是一名初三學(xué)生，即將迎來(lái)我人生的第一次大考。上課依舊認真，下課有時(shí)也在座位上寫(xiě)作業(yè)，中午急忙吃完飯后回教室自習，抓緊時(shí)間背誦……一切都是那么緊張。一次，我為了一道題目苦苦研究，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師，足足花了一個(gè)中午。我緊握時(shí)間，生怕它會(huì )溜走。
我靜靜思考這是為什么？也許是為了能進(jìn)入更好的高中吧。
站在原地，我向前尋找那片名叫將來(lái)的花瓣，靜靜思考。
將來(lái)充滿(mǎn)神秘，我無(wú)法預知，但我可以計劃。我計劃，如果考上理想的高中，我將先交上好朋友，我們一起寫(xiě)作業(yè)，一起玩耍，一起吃好吃的，一起探討問(wèn)題。然后擬一份適合我的計劃書(shū)，為高考努力。
我靜靜思考這是為什么？
我得出了最終答案——
過(guò)去，我為現在而努力，現在我為將來(lái)而努力。努力需要目標。定下目標，為之努力。生命很漫長(cháng)，有目標才有方向。時(shí)間有三種步伐：過(guò)去永遠靜止不動(dòng)，現在像箭一樣飛逝，未來(lái)姍姍來(lái)遲。
我不相信命運，我只相信努力。運氣只會(huì )留給那些有準備的人。
遠處鳳凰花開(kāi)，云蒸霞蔚，煞是喜人。春天來(lái)了，在這季節里，我又定下目標。不為別的，只因為青春需要追逐……
青春的作文 篇4
這是一個(gè)太陽(yáng)收起溫和，表現霸道的季節，沒(méi)有順從，沒(méi)有放棄，沒(méi)有安靜;滿(mǎn)天飛舞的是不服，是叛逆，是惡作劇，是我們新鮮的咄咄逼人的心思。
可是每天面對著(zhù)硬得讓人感到踏實(shí)的課桌，還有上面成摞的人教版湘教版華東師大版，不漏一點(diǎn)縫隙的包裹住叛逆的空間，我們的心情去哪里宣泄呢?那藍色的，長(cháng)方形的桌套，成了宣泄快樂(lè )、愁緒、簡(jiǎn)單、復雜想法的場(chǎng)所。
僅一幅卡通人物的漫畫(huà)，就能讓人輕松的不得了。像俏皮卻沉著(zhù)冷靜的柯南、帥呆了的佐助、最有名的米奇米妮、或是一些即興的涂鴉，都會(huì )出現在桌套上。
一段或是深刻、或是搞笑、或是文采飛揚、或是表達心事的歌詞，常常是桌套上永久不變的項目�！拔医K于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮”，這樣充滿(mǎn)陽(yáng)光的句子，是小小的我們大大的決心;“河邊的風(fēng)，在吹著(zhù)頭發(fā)飄動(dòng)，牽著(zhù)的手，一陣莫名感動(dòng)”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的我們獨有的牛奶堂一樣的情感，也許只有坐在身邊的同學(xué)，那一張張玩世不恭的臉遮掩下的純純的心才會(huì )懂。
還有誰(shuí)會(huì )在二十一世紀每天重復著(zhù)自己的座右銘，除了把它寫(xiě)在桌套上。不知道那些我們認為的，那些瑣碎的而富有哲理的句子算不算是一種信仰。如果算是，那么一些桌套上就充滿(mǎn)了信仰。它們關(guān)于友誼、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活。
我們的青春就這樣被一張薄薄的桌套承載著(zhù)。也許它們不懂上面的圖圖畫(huà)畫(huà)和脫離了童稚卻未到成熟的字體，但是它們一定知道，這些作畫(huà)和寫(xiě)字的人，是用怎樣的一顆跳躍著(zhù)生動(dòng)節奏的心在描述的。
也許很久以后，我們長(cháng)大了，還會(huì )記得自己的桌套上有過(guò)什么。記錄過(guò)的語(yǔ)言，一定是當時(shí)念念不忘感慨。不記得是用了那只純藍色中性筆還是那只印著(zhù)糖果屋標志的油筆寫(xiě)的，也忘了是誰(shuí)在那時(shí)候碰到了我的右手，所以整齊的一行字突兀的出現了一個(gè)小叉叉，但是一定會(huì )記得那句話(huà)是為什么而寫(xiě)的。
多么幸福的桌套啊，感受著(zhù)我們簡(jiǎn)單而自認為復雜的心。
青春的作文 篇5
青春的聲音像一條河，左岸是無(wú)法忘記的回憶，右岸是值得緊握的璀璨年華，中間飛快流淌的是年年歲歲淡淡的感傷。
言無(wú)忌
在這個(gè)可以隨便講話(huà)隨便大笑的年齡，我愛(ài)上了沉默。畢竟輕狂遠去了，氣焰不再是原先的那樣，散發(fā)著(zhù)耀眼的光，它如同夕陽(yáng)西下一樣。光芒漸漸暗淡下來(lái)，也許最后會(huì )陷入一片黑暗混沌中。原先的我就像是刺猬，豎立起來(lái)的刺讓任何人都不能靠近。于是，我張揚著(zhù)、傲然著(zhù)、不屈服著(zhù)，因為我有“年少”這個(gè)資本。．可是，也許沉默才是最好的表態(tài)，我懂事了、乖巧了、不多言語(yǔ)了，我尖尖的棱角已被磨平了。于是，咖啡開(kāi)始多了一抹苦澀，彩虹也失去了一道色彩。鈴在風(fēng)的附和下輕輕哼著(zhù)，大海在浪花的伴奏中低聲吟唱：
青春的作文 篇6
一個(gè)人的星期天，感覺(jué)怪怪的。打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣撲鼻吹來(lái)，混雜著(zhù)泥土的清香。晾衣繩上的雨滴搖搖欲墜著(zhù)，遠去的屋檐上水滴在一點(diǎn)一滴的打在青石板上，躲在墻角的小貓不停的舔拭著(zhù)小爪子，大街上稀疏的人影也在眼前閃過(guò)。原來(lái)雨后的清晨是如此的冷清。
坐在窗戶(hù)旁，胡亂地饒起長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，然后望著(zhù)天空不停的發(fā)呆，直到看到排著(zhù)人字形的大雁在空中飛過(guò)時(shí)，我才意識到自己是多么的孤單。轉過(guò)頭，看著(zhù)墻上照片中的你，我淡淡地笑了，心里默默念道：傻丫頭，你現在過(guò)的好嗎？翻開(kāi)中學(xué)臨別時(shí)的同學(xué)錄時(shí)，我哭了，我以為會(huì )找到傻丫頭的筆跡，這時(shí)才想起傻丫頭說(shuō)的話(huà)，你說(shuō)同學(xué)錄象征著(zhù)離別，而我們永遠也不會(huì )分離，因為我們是世界上最好的朋友。我們還要一起去新疆塔克拉瑪干看堅強挺立的胡楊；一起去非洲看撒哈拉沙漠；一起去日本看飛舞的櫻花。那時(shí)的你我是多么的單純�？上篮玫脑竿驯滑F實(shí)沖洗得一干二凈。
太陽(yáng)在徐徐上升，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的身上。抬起頭，看著(zhù)太陽(yáng)閃放出的光芒，仿佛回到那追尋的夏天，屬于你我的單車(chē)，穿梭在鄉村的每一個(gè)角落。在夕陽(yáng)的點(diǎn)綴下，我們開(kāi)心的笑著(zhù)，然后漸漸地消失在太陽(yáng)的余暉中。
還記得20xx年那個(gè)冬天的早晨，世界是白色的，很美，可呼嘯的北風(fēng)卻將美景轉化成了寒冷。走在上學(xué)的路上，腳踩著(zhù)厚厚的積雪發(fā)出咯吱咯吱的響聲，真好聽(tīng)！我喜歡聽(tīng)踩雪時(shí)發(fā)出的聲音，那是動(dòng)聽(tīng)的音符在閃動(dòng)�？珊L(fēng)的吹襲，使我整個(gè)人蜷縮在一起，小手也凍得通紅通紅的，由于感冒，嘴里也不停地吐出白白的水氣，還沒(méi)到學(xué)校時(shí)，遠遠的就看見(jiàn)你拿著(zhù)冒著(zhù)熱氣的烤紅薯向我走來(lái)，然后塞在我手里說(shuō)：“臭丫頭，小心凍死你，這么冷的天，你不知道多穿些衣服嗎？”看著(zhù)你兇巴巴的樣子，我笑了，那笑里是摻著(zhù)甜的，然后你也被我的傻笑逗樂(lè )了，露出兩個(gè)淺淺的酒窩，甜甜的，很美！那年冬季，一個(gè)紅薯溫暖了我的手，而你卻溫暖了我的心。
或許是你比我勤奮，所以你上了重點(diǎn)高中，而我卻進(jìn)入了一所普通高中。雖相隔千里，可你卻經(jīng)常寫(xiě)信給我，雖然里面從沒(méi)有提到過(guò)你的煩惱，但我知道，在那樣的學(xué)習環(huán)境里，你一定會(huì )承受著(zhù)巨大的壓力，痛苦肯定會(huì )時(shí)常相伴著(zhù)你，但我不會(huì )去追問(wèn)，這是我們的默契。我寫(xiě)信告訴你，在這所學(xué)校里每天我都過(guò)得很充實(shí)，少了童年的鬧，少年的愁，多了些從容與淡定，也懂得了干巴巴的生活需要平和。你說(shuō)我成熟了，我說(shuō)你溫柔了。
寒假的時(shí)候，我們開(kāi)心的在電話(huà)里聊著(zhù)，后來(lái)你卻哭了，我知道那是因為你的期末考試考砸了，但我卻一句話(huà)也沒(méi)安慰你，我知道，此刻的你需要安靜。那一刻，你在你的世界哭泣，我在我的世界聆聽(tīng)，一根長(cháng)長(cháng)的電話(huà)線(xiàn)，將你我的心緊緊地連在一起。
爸爸說(shuō)，我們的友誼是壇“女兒紅”，越久越醇，越久越香�？晌矣X(jué)得這應是屬于你我青春的印跡。
青春的作文 篇7
我想我的高中三年不應這樣度過(guò)：
陽(yáng)光燦爛的日子
我是一個(gè)人，和其他同齡人不一樣是我有不一樣的日子。
也許從軍訓起自樂(lè )方升起的太陽(yáng)就預照著(zhù)我的高一生活將是一群脫韁野馬中的一匹、逃出豬棚開(kāi)始減肥的肥豬一頭。
我為我的新生活表演一個(gè)草根角色，一個(gè)積極努力學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)的草根。雖然過(guò)去也是。但黑夜給我一雙更加明亮的眼睛，讓我看清了我的青春，明白了過(guò)去的單純幼稚已經(jīng)過(guò)去，所以現在我可以大聲喧布我懂得了怎么進(jìn)我的幸福又燦爛的生活，我可以瀟灑的揮霍我的青春了。
一切都為這一年的陽(yáng)光燦爛準備就緒……
高二之癢
高二之癢，宛如癢在胸腔，癢得鉆心，卻又永遠無(wú)法撓到，這不是壯志未酬的痛苦，也不是自甘沉淪的墜落，倒像是木炭里蘊著(zhù)的火，既騰不起來(lái)，又熄不滅。
高二，本應奮斗的一年，可我依然蠢蠢欲動(dòng)；本應作學(xué)習的機器的一年，可我仍然在駕駛生活；本應是鉆石一般彌足珍貴的一年，可我還在徘徊等待。
高三……無(wú)題
也許我不應該再踟躕下去了。
也許高三不算太晚抑或是來(lái)不及。
但到了那時(shí)，所有的睡眠都會(huì )變成無(wú)奈，所有的個(gè)性也都會(huì )變成一個(gè)人的獨角戲，緩緩播放……
又是虛度的一年，像整篇文章一樣空洞乏味黑的低落，也許就像黃磊歌中唱的那樣：“我們等過(guò)了寒冬，又走進(jìn)了深秋，等到一切變得太沉重；無(wú)奈選擇了放手，看年華似水流……”
后記：
每個(gè)人看過(guò)本文必然會(huì )忘記內容，因為根本沒(méi)有內容。我們試問(wèn)：為何？我想這正是激勵我前進(jìn)的絕好動(dòng)力！因為每當我讓關(guān)注我的人嘆息、讓虛得我的人沉默時(shí)，我會(huì )想起這篇文章，然后告訴自己，不能那樣將騷動(dòng)的青春遺失在荒涼的歲月中。
青春的作文 篇8
誰(shuí)都有一個(gè)年少的夢(mèng)，我們在夢(mèng)里奔跑，為的是尋找一個(gè)生命的奇跡。
——題記
也許年少輕狂，愿意把所有的痛苦和憂(yōu)愁表現的淋漓盡致，將在這個(gè)世界的夢(mèng)，一遍遍的去做，一遍遍的去體會(huì )，有時(shí)，夢(mèng)做多了，免不了磕磕絆絆。那時(shí)的我們，會(huì )爬起來(lái)，開(kāi)懷的大笑，對著(zhù)太陽(yáng)微笑，對著(zhù)星空微笑，對著(zhù)這個(gè)世界微笑。去展現那個(gè)時(shí)代應有的純真和快樂(lè )。
因為青春的我們張狂無(wú)拘，總喜歡做著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)。在夢(mèng)里，追逐著(zhù)奔跑。我也會(huì )經(jīng)常問(wèn)我自己，為什么自己總有做不完的夢(mèng)。就是這些一個(gè)接一個(gè)的夢(mèng)，確定了我飄忽不定，忽左忽右，沒(méi)有定向的個(gè)性。
年少的我們真是奇怪，為自己的一個(gè)夢(mèng)，會(huì )一路奔跑，不怕累，不怕路途遙遠，即使累倒了，也無(wú)怨無(wú)悔，為的就是追逐到這個(gè)夢(mèng)，因為這是屬于自己的夢(mèng)，是自己年少時(shí)最唯美的幻想。多少汗水和淚水里，寫(xiě)下了屬于我們的無(wú)怨無(wú)悔。年少的我們就是這樣，在夢(mèng)里追逐前往，又迷茫撤退。
想一下，假若生活沒(méi)夢(mèng)的話(huà)會(huì )怎樣，那就會(huì )和生活脫節了吧？人生就是這樣，在夢(mèng)里突破前行，讓自己在一次次的突破中，恬然微笑。
年少的我們，生性張狂，在自己所追逐的夢(mèng)里，一遍遍的看著(zhù)夢(mèng)碎，然后甩頭微笑，繼續前行。在自己所追逐的夢(mèng)里一次次的上演屬于自己的悲歡歲月。
青春的作文 篇9
靈魂飛升，需要歸宿，就要需一人為他擺渡，坐上人生的船，跨過(guò)汪洋大海，去自己心中最美好的地方。
《擺渡人》，這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)與幸福。15歲的迪倫，在一團糟的生活的緊逼下，滿(mǎn)懷期待地去尋找素未謀面的父親，去找尋從小缺失的父愛(ài)，然而天公不做美，火車(chē)出軌，迪倫不幸遇難。在靈魂引導人崔斯坦的帶領(lǐng)下，行走在漫無(wú)邊際的荒原，穿越豕突狼奔的魔群，最終返回生界。
書(shū)里的荒原，是每一個(gè)人心像的投射，或風(fēng)景如畫(huà)，或風(fēng)起云涌，或陽(yáng)光明媚，或暗像四起……這一切的一切，都源于我們的內心。的確，我們永遠都不知道在我們自己的荒原下，暗藏著(zhù)什么。哪怕是你心中最熱切的期許，你也不知道，在這熱切期許背后還隱藏著(zhù)什么不為人知的秘密——也許這就是人生的最美處吧。我們每個(gè)人，總有那么幾個(gè)夜晚，夢(mèng)中驚醒，不知自己身在何方，為何而行走。這一切的一切，看似尋常，實(shí)則非比尋�！斘覀儾磺宄晕覡顩r時(shí)，都需要被引領(lǐng)，就像迪倫在崔斯坦的引領(lǐng)下開(kāi)始了自己的長(cháng)途奔襲之旅。所感的是，迪倫知道自己想要什么，知道自己內心最熱切的渴望就是和崔斯坦在一起，一起返回生界。于是，迪倫開(kāi)始了自己的尋愛(ài)之旅……
原來(lái)一切的都源于愛(ài)！迪倫心中有愛(ài)，有夢(mèng)，所以她能夠用心念點(diǎn)燃木材；迪倫時(shí)刻堅信崔斯坦是愛(ài)她的，沒(méi)有忘記她，還在等著(zhù)她，此刻的她是所有的惡魔都無(wú)法戰勝的。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，人都不會(huì )被環(huán)境打敗，能打敗我們的，只有我們自己！只要我們心中還有愛(ài)，還不曾放棄，就不會(huì )被打敗……你盡可以消滅我們，可就是打敗不了我們。
如果生活是一條悲傷的河流，那么，誰(shuí)又會(huì )是你的擺渡人呢？初入荒原，崔斯坦是她的擺渡人，再次返回時(shí)，沒(méi)有了擺渡人，她靠的是自己，是她自己強大的信念！每一次的黑夜降臨，都意味著(zhù)惡魔的到來(lái)，可迪倫她卻不再害怕惡魔，因為她心中有一個(gè)無(wú)比強大信念在支撐著(zhù)她。當再次見(jiàn)到崔斯坦時(shí)，他們的角色發(fā)生了翻天覆地的變化，她成了他的擺渡人。她一心要和崔斯坦在一起，要一起返回生界。果然，愛(ài)帶來(lái)了奇跡……她看著(zhù)他出現在自己的世界里，如癡如醉……
既然荒原是自我的投射，那么這個(gè)神秘的擺渡人不也應該是自我的投射嗎？每個(gè)人都希望有一個(gè)清楚你我內心世界的人來(lái)擺渡自己，在自己深陷泥潭時(shí)，拉自己一把，在自己迷茫不知歸路時(shí)，指明自己歸家的方向……其實(shí)這個(gè)擺渡人和荒原一樣，都是你我內心世界的投射。所以，漫漫人生路，與其說(shuō)兩人為伴，不如說(shuō)這一路上都是我們自己在陪伴著(zhù)自己。擺渡人擺渡的是人的靈魂，而引領(lǐng)擺渡人的卻是我們自己。其實(shí)，是我們給了自己希望，是我們給予了自己溫暖，是自己給予了自己救贖！
如魚(yú)飲水，冷暖自知，做自己的擺渡人，走自己的路。我的擺渡人已經(jīng)找到，你們呢？
青春的作文 篇10
曾經(jīng)的滄海桑田，經(jīng)過(guò)歲月的洗煉，都是那樣的波瀾不驚。青春是一個(gè)詩(shī)意的話(huà)題，光陰的嚴重，你我的青春之時(shí)一段插曲。但明天成為昨天，昨天成為記憶的片斷，你我有著(zhù)不同的感慨。
司馬遷受父親的教育的影響歷游大江南北、祖國河川，忍辱負重寫(xiě)下了史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》的《史記》。李時(shí)珍從小打下扎實(shí)基礎，詢(xún)問(wèn)百家，以身試毒留下了寶貴的醫學(xué)素材——《本草綱目》。李白少時(shí)的努力不去的性格，他成為了詩(shī)仙方仲永雖有奇才，但少時(shí)不及時(shí)地學(xué)習讓他不及眾人。
鮮花經(jīng)過(guò)一冬的禁錮，開(kāi)出了美麗的花朵，那花朵代表著(zhù)消亡。種子承受土壤的壓力，破土而出的向大地貪婪的吮吸著(zhù)養分，為未來(lái)的壯大做準備。我們的青春就好像是一個(gè)儲蓄的過(guò)程，在這之中有著(zhù)許多酸甜苦辣，它們裝飾了青春。
如果不僅過(guò)努力就得到成功，那么就不會(huì )知道在挫折中努力其實(shí)也一件快樂(lè )的事情。當我們回首往事時(shí)，我們的記憶力不會(huì )是空白。
過(guò)去、現在、未來(lái)向劉水一樣永遠不間斷。在這浩浩蕩蕩的河流里一切的一切現在都將被弄上過(guò)去的標簽、打上封簽，然后被送上時(shí)間之船駛向歷史流向過(guò)去，于是在我們每個(gè)人的心理都有一個(gè)個(gè)用來(lái)掩埋過(guò)去美好的小墳區永遠的記念那過(guò)去的激蕩。
如果我們不充實(shí)自己那無(wú)比美好的青春將成為人生中最黑暗的時(shí)光，應為你后悔沒(méi)有充實(shí)自己。過(guò)這段時(shí)光的儲蓄我們會(huì )更加的覺(jué)得我們?yōu)槟愕拿β凳侵档玫�。我們將�?huì )更加的從容面對挫折。當回首往事時(shí)，不因虛的年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣他可以說(shuō)我今生可以無(wú)悔了！
當青春消逝，我們也不在有過(guò)多的沖動(dòng)無(wú)知。用青春時(shí)的努力去填滿(mǎn)消逝的青春。
消逝的花朵，沉淀的美麗。
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