青春高二作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的青春高二作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
青春高二作文1
喜歡看那很黑卻又透明的夜空，像害了傷寒一樣。抬頭仰望，淡淡的微笑。當繁星滿(mǎn)天的時(shí)候，無(wú)限的樂(lè )趣便縈繞心頭。那星星一顆顆，像水晶，像寶石，有明亮的色澤，卻又潛藏在黑色的尺幕。帶著(zhù)勃勃生機，我踏在夜空的這頭，眺望又眺望。
日子像流水一樣滑過(guò)指尖，淌過(guò)指縫，再匯成小溪，東流而去。隨著(zhù)小樹(shù)年輪的增長(cháng)，院中秋葉的落下，哦，還有慢慢爬上父母額頭的皺紋，我們按時(shí)長(cháng)大。帶著(zhù)雀躍的心情，我們用莊重的聲詞向未來(lái)宣誓——我們有夢(mèng)想，我們有責任，我們會(huì )為明天而努力奮斗！
春去秋來(lái)，黃葉翩翩而下，像風(fēng)中的蝴蝶，旋轉舞動(dòng)�；赝L(cháng)長(cháng)的鐵路，看著(zhù)自己留下的孤獨的腳印，走在荒落的灰色天空下，風(fēng)揚起額前的`幾縷發(fā)絲。摩天輪旋轉再旋轉，帶著(zhù)憂(yōu)傷的天空，落下斑駁的身影……我漸漸地喜歡上那種莫名其妙。青春的腳步不卻步，一首《青春舞曲》唱遍了中學(xué)時(shí)代，我的青春也像美麗小鳥(niǎo)一樣一去不返。十八歲的風(fēng)鈴奏響了花季少年的心曲。
我們總想說(shuō)：“我們不再是懵懂的少年，也不再是幼稚的孩童”，但我時(shí)常會(huì )為一道不同答案的題目和同桌爭得面紅耳赤，會(huì )為一點(diǎn)蒜皮小事而互相賭氣。前一分鐘在為成績(jì)不理想而埋頭低泣，后一分鐘卻為郊游而歡呼雀躍。于是，媽媽說(shuō)我們是永遠長(cháng)不大的孩子，老師說(shuō)我們是永遠讓人操心的學(xué)生。
古人說(shuō)：“少年不識愁滋味�！逼鋵�(shí)偶爾也會(huì )“愁”�？吹綎|流而去的溪流，想到時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，心中的愁思便像流水一樣嘩嘩的流滿(mǎn)了左右心房。秋雨凄凄瀝瀝地下著(zhù)，坐在窗前的我正讀到“梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？”心里便又覺(jué)得真有那么回事一樣。雨過(guò)天晴，當太陽(yáng)拔開(kāi)云霧，射出萬(wàn)丈光芒的那一刻，我想未來(lái)的人生是否也是如此。那應該是我們人生的輝煌，也同樣是一個(gè)新的起點(diǎn)。
湛藍的天空，綴著(zhù)幾朵潔白如棉的云朵，陽(yáng)光如金絲般散開(kāi)，空氣中充滿(mǎn)了淡淡的清香。綠蔭下，透過(guò)樹(shù)葉落下的斑斑白光，像水晶般透明，散發(fā)出陽(yáng)光的味道。我們迎著(zhù)微風(fēng)奔向一片燦爛的遠方。身后，是一路芬芳……
青春高二作文2
揚帆起航，誓圓夢(mèng)想，超越自我，鑄造輝煌。
————題記
進(jìn)入高中，進(jìn)入高中緊張而又充實(shí)的學(xué)習讓我在新的環(huán)境認識到了新的事物和新的人，他們風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣；他們以夢(mèng)為馬，不負韶華；他們不忘初心，牢記使命；他們誓創(chuàng )唯一，超越巔峰。
清晨天空中乍現的曙光又被隱沒(méi)，不等燈光亮起一陣清脆的鈴聲喚醒了我們。有一次聽(tīng)到了她的聲音：同志們起床啦！新的一天，西安交大我在努力！我睜開(kāi)朦朧的睡眼，在一次次的激勵下，迅速穿衣洗漱，背上書(shū)包，穿衣洗漱，背上書(shū)包，走出宿舍，走進(jìn)教室，點(diǎn)亮第一絲亮光，因為心中有夢(mèng)想，便不再迷茫，拿出課本，現在桌子前，開(kāi)啟新一天的學(xué)習，從一個(gè)人的獨唱到眾人的絕響，有人在奔跑，有人在追逐，我們都是追夢(mèng)人。
早讀結束后就是早操，我們馬上站好隊伍，聽(tīng)著(zhù)體育委員的命令，開(kāi)始跑步，由雜亂的腳步聲到步伐一致，每個(gè)人又在努力配合，一次次口號呼出，班委總會(huì )喊：都給我放出聲來(lái)！不準丟人我們放大了聲音去詮釋一個(gè)集體的力量，我們是一個(gè)集體，我們有責任和義務(wù)去守護她。
課上，我們目不轉睛地盯著(zhù)黑板，搜索著(zhù)定理和公式，手不離筆，每當老師提問(wèn)，我們都會(huì )搶答，享受著(zhù)思考與探索的過(guò)程，這個(gè)舞臺屬于我們，主角是我們，當我們迷茫時(shí)，老師會(huì )引導我們，當我們恍然大悟時(shí)，老師便笑逐顏開(kāi)，我們在努力，在用行動(dòng)去捍衛我們班級的榮譽(yù)。
課下，每個(gè)人都埋頭寫(xiě)作的身影，每個(gè)人都毫不松懈，老師也沒(méi)有停歇，都排著(zhù)隊向老師請教問(wèn)題，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)疑惑的面孔在老師的解說(shuō)下綻開(kāi)了笑臉，并迫不及待地去給另一個(gè)人解惑，五六個(gè)人一起討論問(wèn)題也是常事，每個(gè)人都有優(yōu)勢，幫助他人，為人解疑，每個(gè)人都在付出，在收獲，在進(jìn)步，在為班級做貢獻，爭榮譽(yù)。
現在的'我16歲身邊一群可愛(ài)的同學(xué)。我們一起刷金考卷，一起沖食堂，一起比賽很享受每個(gè)刷題的夜晚，為了算出導數大題狂掉頭發(fā)，但我感覺(jué)很幸福，拼搏，這就是我最滿(mǎn)意的生活。2019把所有夜歸還給星河，把所有的春光還給疏疏籬落，把所有的慵懶沉迷與不前歸還給過(guò)去的我。明日之我，心中有丘壑，定能鎮山河。
青春高二作文3
沉默的雨季，流光也匆匆;悸動(dòng)的心扉，笑容也甜成草垛。 現實(shí)的腳步，味道也酸酸。復雜的心情慌亂了成長(cháng)的步調，我究竟該用怎樣的旋律來(lái)奏響青春的節奏，我究竟該用怎樣的方式來(lái)為我青春的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)序幕?因為沒(méi)有答案，我就行于原地，自思量，獨徘徊。
有人說(shuō)：“青春這個(gè)大舞臺上，暗戀是主角，因為有了秘密，青春才會(huì )變得有魅力�！彪m然也有人說(shuō)：“暗戀是一顆地雷，如果處理不好，它會(huì )把青春炸得遍體鱗傷�！被仡^想想，這話(huà)也不無(wú)道理。還不太成熟的我們怎會(huì )有如此高的境界來(lái)看花開(kāi)花落?然而這畢竟也是一種成長(cháng)。
有人說(shuō)：“青春是場(chǎng)盛大的宴會(huì )，而一段漂亮的開(kāi)場(chǎng)白將會(huì )是這場(chǎng)盛大宴會(huì )的全部意義，因為頭開(kāi)得漂亮，結局也就會(huì )完美�！币苍S這就是很形象的青春吧!換句話(huà)說(shuō)：如果我們年輕的心一度沉溺于青春的燈紅酒綠中，把短暫的歡樂(lè )認為是永恒的`幸福的話(huà)，那我想，命運決不會(huì )給我們一個(gè)圓滿(mǎn)的人生，亦如開(kāi)場(chǎng)白的開(kāi)頭和結尾。
而我要說(shuō)青春是人生站口上離別與相逢的摩擦，一場(chǎng)必須面對的離開(kāi)和一場(chǎng)必須相擁的重逢。青春不需要過(guò)多的理由與借口，人生是一個(gè)不斷超越自我的過(guò)程，青春又會(huì )在人生這個(gè)站口嗎?所以我們不要忘記在漫漫長(cháng)旅中，該何時(shí)啟程，何時(shí)趕路，何時(shí)跨越。那些有關(guān)青春的謊言，那些有關(guān)真情的諾言，那些有關(guān)幸福的誓言，最終會(huì )被時(shí)間咀嚼得粉碎，在消逝中漸漸變淡，甚至變味。給青春付出自己最真摯的感情，相約收獲時(shí)的笑容，只有自己奮斗過(guò)的青春才會(huì )真真切切地屬于自己。所以我們不必過(guò)多地彷徨與徘徊，而應該勇敢地向前闖，為自己的未來(lái)筑起一個(gè)溫暖的巢，架起一座幸福的橋。要知道，青春的真正內涵是奮進(jìn)!
如果青春是人生的一個(gè)分界線(xiàn)，那么我的左手和右手相握時(shí)有最近的距離，展開(kāi)臂膀，都又朝著(zhù)各自的方向，又是如此之遠，所以世界上根本就沒(méi)有一個(gè)名詞叫“永遠”，因此做個(gè)最清醒的青春舞者吧!認真來(lái)把自己青春的開(kāi)場(chǎng)白編寫(xiě)。行云終與誰(shuí)同，風(fēng)雨落花中!
我的青春開(kāi)場(chǎng)白，有別具一格的風(fēng)采，因為我用我的筆名“黎峰”做了詮釋。
青春高二作文4
生活，仿佛一陣冬天中寒冷的風(fēng)，青春像是一場(chǎng)春日中的微雨。當生活與青春對撞，如同寒風(fēng)吹散了微雨，便越過(guò)了夏天，來(lái)到了秋季，收獲著(zhù)果實(shí)。
生活是青春里的一把利劍�！百�書(shū)消得潑茶香，當時(shí)只道是尋常�！币淮抛蛹{蘭容若的這句流傳千古的詩(shī)句大抵說(shuō)的便是李清照與趙明誠吧。當年她也是“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！钡拇蠛脮r(shí)光。潑墨茶香，作詞遙寄，悠然閑適。但當南宋朝廷岌岌可危，她也國破夫死，“載不動(dòng)許多愁”便悄然涌上心頭。她的青春在生活里的國破家亡時(shí)被生生斬斷，然而正是這種打擊給了她更為真實(shí)的情感，于是她作詞千百，流芳百世。
生活是青春里的一場(chǎng)風(fēng)雪。煙花巷陌里，我隔著(zhù)那一層丹青屏障，仿佛看見(jiàn)了那位才子詞人——柳永。他遍看凄風(fēng)冷雨，只把一晌青春歌唱，他流連各方青樓舞館，與歌妓“執手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”。仕途不成，轉而“填詞”，卻讓他才氣大漲，留下更多名句。他的青春在仁宗的話(huà)中被埋葬，如同一場(chǎng)風(fēng)雪般毀了他的`仕途。但留下的確實(shí)更為現實(shí)的生活。他不放棄，寫(xiě)出“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的千古名句。于是他名聲大噪，佳作傳世。
生活是青春里的一個(gè)拐點(diǎn)�！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”這一句形容的正是《史記》，無(wú)論是《史記》還是司馬遷本人，他們的成名是司馬遷生命里的拐點(diǎn)。于獄中寫(xiě)出《史記》，司馬遷耗盡了他的青春年華，只為這一本著(zhù)作。當時(shí)的“年少不知愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓，為賦新詞強說(shuō)愁”的想法怕已早成為過(guò)眼云煙。他的青春在下獄之后拐向了另一個(gè)人生——他的生活。于是他的名字在史書(shū)上留下了濃墨重彩的一筆。
生活是青春里的一首贊歌�！凹t了櫻桃，綠了芭蕉，流光容易把人拋�！痹S正聰是一位鄉村教師，她本是市區里的一位骨干教師，但她卻無(wú)悔到最偏遠的鳳凰小學(xué)支教，任憑花開(kāi)花落，她自無(wú)悔，盡管條件艱苦，患病缺藥，但她依舊用青春溫暖留守兒童，開(kāi)出一朵常開(kāi)不敗的花。時(shí)光流逝，卻“不覺(jué)朱顏老�！鄙顭o(wú)常，病痛無(wú)數，奉獻青春后，她只留一身病痛，她的青春留在鳳凰，生活卻為她唱出了一首贊歌。
盡管生活有時(shí)像利劍，像風(fēng)雪，但它卻也是拐點(diǎn)，是贊歌。這都是生活的各種滋味。青春的記憶也往往在生活中越見(jiàn)清晰。生活有味，青春無(wú)悔！
青春高二作文5
青春是本打開(kāi)了就合不上的書(shū)!
——題 記
當天空中的那顆啟明星緩緩升起，當黑夜中的那盞霓虹燈高懸夜空;當寒冬的那片雪花消融在掌心，我的青春歲月如同一朵絢爛綻放的花朵，迎著(zhù)朝氣蓬勃的朝陽(yáng)徐徐綻放。充滿(mǎn)著(zhù)對人生的渴望，對世界的好奇。
在我將遙不可及的夢(mèng)想攬入懷抱之后，就幻想著(zhù)某天它能實(shí)現。而且就連實(shí)現之后的生活姿態(tài)都幻想得淋漓盡致�？傁胫�(zhù)，在這樣一個(gè)花季，我會(huì )用最熱烈的激情燃放出生命的絢麗。陡然升起的煙花，在空中瞬間綻放，劃出一道道美麗的孤線(xiàn)。這短暫的美麗，不僅僅是視覺(jué)的享受，更是對生活的最美詮釋?zhuān)瑢ι?最好詮釋。
我沒(méi)有郭敬明那樣瀟灑悲愴的文采，寫(xiě)不出凄涼的文字，我只是將內心最善感的一面以文字的方式表現出來(lái);我同樣沒(méi)有七堇年那樣華麗的文字，可以將青春最疼痛的記憶揮灑得淋漓盡致;我也沒(méi)有余秋雨先生的文化淵源，將中國的恥辱批判地體無(wú)完膚，將中華燦爛文化夸贊地舉世無(wú)雙。我一直都在幻想，幻想著(zhù)如同他們一樣，擁有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，可以寫(xiě)驚駭世俗的文字，以流芳百世。
這些看似荒唐的夢(mèng)如同幻影般飄過(guò)我的心尖，卻支撐了我的所有青春花季，最終與夢(mèng)想與希望做場(chǎng)殊死搏斗。在斗爭中完成我在青春時(shí)的使命。所以，我一直慷慨且義無(wú)反顧地活著(zhù)。用激情燃燒著(zhù)歲月，用筆尖劃過(guò)時(shí)間的輪回訴說(shuō)著(zhù)生命的艱辛。同樣也用豐富的情感演繹著(zhù)青春的話(huà)劇，最終難免曲終人散，留下一連串如電影般的記憶，鐫刻著(zhù)我的祈禱，我的思念。
當青春承載著(zhù)所有期望與夢(mèng)想一步步靠近，我回頭去追尋丟失的記憶，卻無(wú)法尋回那些似水流年，好多人，好多事都淡入了光陰。也許只有在成功的彼岸，才會(huì )發(fā)現原來(lái)為了這個(gè)結局，我們背負了太多。但終究是以成功結束了這段歲月。我應感激青春，感激歲月，感激那些在我生命中出現的形形色色的人，他們沒(méi)能讓我在青春這片沼澤里陷進(jìn)去。
晨曦中的第一縷曙光灑滿(mǎn)天際，我的成長(cháng)，我的青春在這晨光中微微驚醒，伸伸懶腰，拋開(kāi)被遺忘的歲月，重新創(chuàng )造新的記憶。用最美好的生活祭奠頹敗的過(guò)往，那將是一種怎樣的姿態(tài)?
青春，像一首永不過(guò)時(shí)的歌，沒(méi)有單曲循環(huán);這歌明媚且傷感。正是因了這明媚，這傷感，我們才會(huì )長(cháng)大。
青春是打開(kāi)了就合不上的書(shū);人生是踏上了就回不了頭的路!
謹此紀念我業(yè)已逝去的青春。
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