青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文（通用39篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇1
載舟之水風(fēng)乘萬(wàn)里，花團錦簇的人生旅途莫過(guò)于歷經(jīng)百險的康莊大道，青春的狙擊象征著(zhù)命運的轉折和對未來(lái)的選擇，在百番考驗一次新的歷程，則是永不言棄的青春。
一次青春狙擊，則是一場(chǎng)抉擇自己人生與青春的關(guān)系，如果缺乏了狙擊的經(jīng)驗，表面層意上是缺少了一顆子彈，而真正意義上是缺少了子彈外部的那層彈殼，一個(gè)人沒(méi)有支持他精神上的魂魄，哪來(lái)“精神上的強茁”？沒(méi)有魂魄和理想的寄托，哪有壯麗人生？“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆钡目犊赞o？一切都意在言棄，但如果再給我一次青春狙擊，則又會(huì )怎樣結局？
中國少有失敗的英雄。中國人害怕失敗，卻又失之偏頗了，屢見(jiàn)不鮮的失敗者是成功道路上的鋪路石，一次狙擊的失敗，卻澆不滅成功的火焰，路都是人踏出來(lái)的，中國不是少有失敗的英雄，而是中國一向有不怕失敗的'英雄！
路不是已經(jīng)走到盡頭，而是該轉彎了，如果你在青春轉彎處遇到一次青春狙擊，精神上的強茁比體魄上的強茁更重要，一個(gè)人但凡在精神上被擊垮，那永不言棄的青春又作何解釋呢？凡是應有載舟之水，若缺少了它，則將是“欲渡黃河冰塞川”的悲涼，把握了理想和知識，“直掛云帆濟滄�！庇钟惺裁茨�？每一次知識的測驗正如不帶實(shí)彈心的空彈，來(lái)去空空，但實(shí)地演練時(shí)，未必不那么簡(jiǎn)單了吧，總而言之，彈發(fā)弦上，弦上彈發(fā)，把握好人生的每一顆子彈，知識與理想的結合，相輔相成，并記�。骸爸袊幌蛴胁慌率〉挠⑿邸�！
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇2
誰(shuí)的青春沒(méi)有憂(yōu)傷，誰(shuí)的年少沒(méi)有輕狂，都只是一個(gè)過(guò)程，讓我們走出迷惘，學(xué)會(huì )堅強。讓我們一起聆聽(tīng)一曲與青春有關(guān)的流浪憂(yōu)傷。
十五歲，來(lái)的特別唐突，還沒(méi)有準備迎接它，就已經(jīng)風(fēng)塵仆仆的站在了我的面前。惴惴不安卻又驚喜的心情交織在一起，像是可樂(lè )香草味的阿爾卑斯糖，平靜中帶有一點(diǎn)點(diǎn)激昂。我在橡膠跑道上一圈圈的跑著(zhù)，想象著(zhù)這一圈圈跑道就像是青春的年輪一般，一圈圈，一年年。
青春的日子里，多了幾分惆悵。
童年像是一首悠遠美妙的歌，總在有夕陽(yáng)的日子里，淺淺吟唱。童年的記憶，簡(jiǎn)單而美好。坐在幼兒園撲滿(mǎn)綠草的操場(chǎng)，躺在屋檐下的回廊，總是會(huì )有笑聲流淌，那是我們最好的時(shí)光�，F如今，越是兵荒馬亂的考場(chǎng)，越是讓我憶起童年的往事，那是一段多么悠閑的日子，讓人想回到過(guò)去，拋棄這金戈鐵馬的青春戰場(chǎng)。我不斷的惆悵，時(shí)間為什么那樣稍縱即逝，昨天自己明明還是那個(gè)偷著(zhù)試穿媽媽高跟鞋的小女孩，今天卻成了肩背書(shū)包的上學(xué)一族。我惆悵，想念童年那段悠閑的時(shí)光。
青春的日子里，多了幾分憂(yōu)傷。
小學(xué)時(shí)，老師曾經(jīng)神秘兮兮的`說(shuō)過(guò)“其實(shí)你們現在就像一匹白色的錦緞，但日子久了，就會(huì )被染成五顏六色，丟進(jìn)什么染缸，出來(lái)就是什么顏色……”。當時(shí)只是一味的迷茫，并不知道所謂的顏色代表什么，自己怎么就成了白色的錦緞。年華飛逝，長(cháng)大了，自然明白了不少這其中的道理。年幼的我們本是自然毫無(wú)雕琢的，而今在歲月與生活的不斷消磨下，我們被打去了棱角，越發(fā)的朗潤起來(lái)。于是欺騙，虛偽，事故，這樣的詞語(yǔ)就接種而來(lái)，融入我們的生命，在錦緞上抹下顏色。我憂(yōu)傷，多希望大家都想以前那樣純真無(wú)暇。
青春的日子里，多了一份執著(zhù)。
雖然說(shuō)青春免不了煩惱，年少免不了輕狂，有時(shí)會(huì )拼命的感傷時(shí)光流逝，有時(shí)候會(huì )不顧一切憂(yōu)傷。但青春就是一場(chǎng)漂泊流浪，有憂(yōu)傷，有迷茫，但同時(shí)也有執著(zhù)，有夢(mèng)想。還沒(méi)到舉目無(wú)親，衣不遮體，食不果腹的境地，我們沒(méi)資格總是沮喪，我們要把快樂(lè )寫(xiě)的源遠流長(cháng)。青春之所以多彩，因為它有悲有樂(lè )，有得有失；青春之所以如此重要，是因為它決定前途，決定未來(lái)。青春得日子里，我多了一份對夢(mèng)想的執著(zhù)，相信它就在不遠方。
聽(tīng)，順著(zhù)琴聲看向遠方，是誰(shuí)是誰(shuí)正在彈奏一曲青春的流浪憂(yōu)傷。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇3
今天又過(guò)去了，漠然這樣想著(zhù)順便躺倒了床上，這樣的日字什么時(shí)候才能結束啊，心中便有些傷感。這樣的生活對漠然來(lái)說(shuō)已經(jīng)有兩年了。
去年，漠然和父母生活在一起，父母是做生意的，很忙沒(méi)有太多的時(shí)間來(lái)照顧漠然�？墒侨ツ昴灰咧辛�，父母為她的學(xué)也可是發(fā)了愁��！由于戶(hù)口不在他們現在所在的地方漠然如果要在那里讀高中的話(huà)就要交高額的擇校費，漠然盡管從小學(xué)就在交，當然著(zhù)對漠然的父母來(lái)說(shuō)不算什么，可是馬上漠然就要升高中了要住校，離他們還是遠，他們也很難照顧的.到她。而且由于戶(hù)口不在那里要想順利的聲入高中實(shí)在是很麻煩的很��！所以在再三想過(guò)后決定讓漠然回到老家去，漠然當然沒(méi)說(shuō)什么。說(shuō)了也沒(méi)用，對于父母的決定她從來(lái)不反對，所以隨著(zhù)一聲汽笛，火車(chē)開(kāi)動(dòng)后的24小時(shí)她邊回到了她以久違的了的見(jiàn)鄉。
回來(lái)后的一切對于漠然來(lái)說(shuō)都是陌生的，在這里她沒(méi)有朋友，也沒(méi)有。
回來(lái)后不久她就進(jìn)入了當地的學(xué)校，當然這對她來(lái)要適應是要過(guò)程的。漠然知道中考對自己來(lái)書(shū)的重要性，因為如果中考失利的話(huà)給她來(lái)的將是什么。所以她每天都是自己學(xué)習到很晚，有時(shí)在沒(méi)人的時(shí)候也會(huì )流淚，終于在中考的時(shí)候漠然沒(méi)有讓自己失望，也沒(méi)讓父母失望，她順利的進(jìn)入了當地的一所重點(diǎn)高中，這讓她感到了一點(diǎn)安慰，有是自從回到家鄉以來(lái)第一次的高興。
到了高中，漠然就感到自己跟孤獨了。由于性格太內向了，她的朋友很少，不是很少而是沒(méi)。在漠然的心里別人不和她說(shuō)話(huà)，她是絕對不會(huì )和別人說(shuō)的，所以，好久了，漠然一直是自己一個(gè)人。每天的生活很有規則，就是學(xué)習，吃飯，睡覺(jué)這樣的生活對漠然來(lái)說(shuō)已經(jīng)很習慣了，雖然她很想有很多朋友但是性格孤僻的她來(lái)說(shuō)卻很難
轉眼高中生活過(guò)了一半了，在后半學(xué)期的時(shí)候漠然放棄了理科，因為父母對于她學(xué)問(wèn)還是里并不會(huì )去管，所以在高一結束學(xué)校報學(xué)文還是里的時(shí)候漠然毫不猶豫的報了文，盡管班上的很多人都學(xué)理，但是這對漠然來(lái)說(shuō)她毫不在乎。
想到這，漠然的嘴角有了一絲的微笑，好久了，漠然都沒(méi)有這樣的笑過(guò)了。
她抬起頭，看著(zhù)天空，想著(zhù)在藍色星空下的星星也許和自己一樣是感到孤獨的吧。
想到自己要高二了，也很心奮，這也許對自己來(lái)說(shuō)會(huì )是一個(gè)好的開(kāi)始吧。是呀，不知不覺(jué)自己都以高二了��！呵呵，想到這，漠然閉上眼，進(jìn)入了夢(mèng)里，夢(mèng)里她夢(mèng)到自己面朝大海。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇4
時(shí)光的輪回，在風(fēng)雨飄搖的季節里終究塵埃落定�；ǚ腔�，霧非霧，所有的記憶在憂(yōu)傷的青春里，顯得那么蒼白無(wú)力。
一直都想在匆匆的流年里，尋回那份曾經(jīng)的淡然與幽靜，可惜，流逝的時(shí)光與歲月，還是讓青春唯美的日子落滿(mǎn)了濃濃的愁意。
陽(yáng)光明媚的春天，卻沒(méi)有感到那絲絲暖意在心里流淌，唯有拋不開(kāi)的黯然神傷。揮別了一季又一季的景色，經(jīng)歷了風(fēng)花雪月與曲終人散，轉身后，還是被悵然與落寞緊緊纏繞。
回憶里，滾燙的淚水飄落，曾經(jīng)總是有太多不舍。不舍那份唯美的繁華，不舍那份唯美的眷戀。歲月蹉跎，往事也已散落成陣陣過(guò)往云煙，失神的眼睛里，早已看不到昨日的.懵懂，只有碎落的回憶與抹不去的遺憾。
所謂千帆過(guò)盡，該來(lái)的總會(huì )來(lái)，該走的總會(huì )走，即使想去挽留，卻已阻擋不了離去的步伐。這場(chǎng)繁華的青春之夢(mèng)，有多少人只是擦肩而過(guò)，有多少人又是匆匆過(guò)客。相遇了，離別了，無(wú)非只是給經(jīng)年的回憶里徒增些傷感罷了。
春天陽(yáng)光明媚，花開(kāi)卻不溫柔，畢竟開(kāi)過(guò)便會(huì )歸于凋零，人生亦是如此，世間本就太多莫名的心痛，太多莫名的傷感。好想用幸福的微笑，掩飾內心的感慨，然而，那份傷感已經(jīng)深深的嵌入骨髓。
當宿命注定了孤獨，青春也染上憂(yōu)傷，又該用何種心境去詮釋那繾綣的心語(yǔ)，又該怎樣去釋?xiě)讶松臏鏇觥?/p>
生命本無(wú)常，青春里美好的東西只能在記憶里尋找，多想用幸福彌補一次又一次的缺憾，可惜幸福的羽翼從未靠近過(guò)我。
不想再去書(shū)寫(xiě)那份陌生的過(guò)往，可是心底的疼痛從未停歇過(guò)，還是一如既往的撕心裂肺。溜走的時(shí)光，看過(guò)的風(fēng)景，或許，只能在夢(mèng)里回首吧。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇5
陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，淡黃色柔和的光線(xiàn)投射在窗框邊。陽(yáng)光離我似乎很近很近，卻又好遠好遠。沒(méi)有任何一片樹(shù)葉舍得在這個(gè)如此美麗而燦爛的季節被風(fēng)吹落，空氣中散發(fā)著(zhù)淡淡的香甜。
是誰(shuí)說(shuō)，青春是一道明媚的憂(yōu)傷。實(shí)在是一個(gè)確切的形容。
我以為，青春是半透明的輕盈而脆弱的蝸牛殼，是天空中鴿子掠過(guò)的影子，是池塘中滌蕩開(kāi)來(lái)的一圈圈的水波，是雨水的清新味道，是踏過(guò)青石板時(shí)節奏輕快的腳步聲，是灰色天空中綿柔的白云。誰(shuí)料想，不全然如此，青春也會(huì )是“沙沙”的筆尖輕搖，也會(huì )是等待中的紅綠燈，也會(huì )是不堪一擊又死死支撐的雨傘，也會(huì )是逆著(zhù)風(fēng)的'用力的奔跑，也會(huì )是崎嶇交錯的手紋，也會(huì )是沒(méi)有一顆星星的夜空。
西湖的蓮葉滿(mǎn)湖，富士山的櫻花漫天，香山的如火紅葉，江南的溫柔水鄉，敦煌的玄幻壁畫(huà)，林林總總的絕妙美景，比不上我們的一個(gè)燦爛的笑容。十三歲的我們，在寂寂深夜慘白的燈光下打著(zhù)哈欠奮筆疾書(shū)，在偌大的塵土飛揚的操場(chǎng)上望著(zhù)灰白的天空發(fā)呆，在午后暖暖的空氣中伸出雙手擁抱著(zhù)陽(yáng)光，在晨光微露的初晨里背著(zhù)書(shū)包低聲吟唱著(zhù)歌謠步履匆匆。
陽(yáng)光在掌心流，氣流在之間纏繞，灰塵依附在玻璃上，說(shuō)不清道不明的暖充斥著(zhù)整個(gè)教室，明亮的綠色在我的眼里心里流動(dòng)著(zhù)，淌了一地的明亮。
一切美妙的形容詞在此刻都變得黯然失色，再生動(dòng)唯美的語(yǔ)句也不足以描繪出這令人心生愉悅的畫(huà)面。
青春，這道明媚的憂(yōu)傷，此時(shí)此刻明媚得如此耀眼，憂(yōu)傷得那樣漂亮。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇6
乘著(zhù)青春的船，我們揚帆遠航；但那漂浮的云彩，伴著(zhù)青春不再孤獨……
在馬路上，人們來(lái)來(lái)往往，車(chē)輛也川流不息。13歲的波理奔跑在馬路上，穿過(guò)安靜的人群，跑過(guò)來(lái)往的車(chē)輛，手里，是剛剛收到的一封郵件……
他是敘里亞中學(xué)的學(xué)生，上初二了，在過(guò)去的一年中，他備受孤獨，他學(xué)習不好，但一直很努力的`學(xué)習，從不像其他男生一樣調皮，也從來(lái)不給老師添麻煩，所以每個(gè)老師都把他當成尖子生看待，甚至認為他比某些尖子生更有前途。所以，他受到同學(xué)們的嫉妒、不服氣甚至排斥……
波理收到郵件那天，是星期六，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，他家有人敲門(mén)，郵件！他又奇怪又驚喜，從沒(méi)有收到過(guò)郵件的他，滿(mǎn)懷欣喜的在上面簽了字。打開(kāi)郵件，映入眼簾的是這幾個(gè)大字：寄波理——你誠摯的好友們。波理奇怪極了，想：我從來(lái)都沒(méi)有朋友��；哪里來(lái)的誠摯好友“們”呢？他想著(zhù)，再向下讀：
親愛(ài)的波理，我們在一起同窗一年了，可我們從沒(méi)有正眼看過(guò)你，其實(shí)這只是我們對你的嫉妒而已，說(shuō)實(shí)話(huà)，我很羨慕你，你不像我們，只想著(zhù)玩，淘氣，你受到老師的喜愛(ài)，才使我們如此排斥你。對不起，那天你抽屜里的螞蚱是我放的；你的練習本也是凱特撕掉的……真的很對不起。我希望我們將會(huì )是最好的朋友。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇7
從我得知2014年8月16至8月28日為期12天的第二屆青年夏季奧運會(huì )，將在我的家鄉美麗的南京舉辦時(shí)，就一直期盼著(zhù)它的到來(lái)。
我想那時(shí)南京城將會(huì )被裝扮的分外美麗：道路兩邊花團錦簇、綠樹(shù)成蔭，天空更藍，大地更干凈，我們呼吸著(zhù)清新的空氣。往來(lái)的行人和車(chē)輛將更有序，來(lái)自世界各國不同膚色的年輕運動(dòng)員們，將歡聚在此進(jìn)行各項體育比賽。我多么希望自己也能為此貢獻出一份微薄之力，盡一下地主之誼。我正努力學(xué)習英語(yǔ)，想成為青奧
會(huì )的小志愿者，可以幫助世界各地來(lái)觀(guān)看比賽、參加比
賽的'朋友，讓他們更好地了解南京，了解中國的文化。帶他們參觀(guān)氣勢磅礴的中山陵，延綿的紫金山，秀麗的玄武湖，有中國文化及美食特色的夫子廟。我希望每天
清晨和傍晚，在南京的街心公園及市民廣場(chǎng)都可以看見(jiàn)不同年齡在健身的人們，他們有的在打太極，有的在跳街舞，還有的在打腰鼓和舞劍。這是一個(gè)多么有朝氣，蓬勃向上的南京。
我想當來(lái)自世界各國不同膚色的年輕運動(dòng)員們在塑膠跑道上飛奔時(shí)，那將會(huì )是體育館里的第一風(fēng)景線(xiàn)。當他們在撐桿跳時(shí)，跳躍的不僅僅是高度，更是跳躍夢(mèng)想的一道道障礙。當他們在賽后激動(dòng)的握手及相擁時(shí)，使他們明白了“友誼第一，比賽第二”的道理。
那將是一個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)想和激情的南京。
噢， 青奧會(huì )使南京變得更美麗、更年輕！
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇8
我的青春在紙上緩緩流淌，唱著(zhù)歡快明亮的歌，向前走去。而書(shū)頁(yè)上的小字，是我唯一留不住的青春痕跡。
其實(shí)我明白我不是那么愛(ài)讀書(shū)，但是我特別愛(ài)散文和別人的故事�？吹胶Ｗ印睹娉蠛�，春暖花開(kāi)》，感覺(jué)身心極度放松，是個(gè)快樂(lè )的人。也許是海子的祝福，從此我成了一個(gè)開(kāi)朗的人。我理解海子多么向往幸福。但他愿意祝福人，祝福世界�？梢�(jiàn)有一種情緒，即使得不到幸福，也希望別人得到幸福，渴望別人比自己幸福。
青春的話(huà)語(yǔ)跳躍在紙上，唱出我所想，表達我所想，感受我所悟。
我很喜歡景國。我見(jiàn)過(guò)他的《愛(ài)與痛的邊緣》。他把自己的青春毫無(wú)保留地寫(xiě)在紙上。字里行間，他有他的快樂(lè )，也有他說(shuō)不出的悲傷。也許他的選擇是正確的.。他選擇與人分享自己的快樂(lè )，傾訴自己的悲傷。他的青春和大家的青春一樣。叛逆和無(wú)奈并存。在這樣美好的日子里，我只把青春留在紙上。也許紙上鮮紅的100分只是對我逝去青春的一點(diǎn)安慰。
太多的青春留在紙上，太多的人的青春留在紙上。我們的青春不能用紙來(lái)表達，不能用悲壯來(lái)表達，不能用平淡來(lái)表達，不能用單身來(lái)表達，不能用紙來(lái)表達。
青春就像一條美麗的小溪。隨著(zhù)時(shí)間的推移，它越來(lái)越靠近大海，最后不再明亮，流入大海，就像我們終于走向了成人的世界。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇9
我漫步于青春的沙灘上，輕輕地拾起一枚貝殼，打開(kāi)它，五彩繽紛的青春世界便出現在我的眼前······
小時(shí)候，我是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)的孩子，媽媽說(shuō)、一，我是不會(huì )說(shuō)二的。而如今我竟會(huì )與媽媽抗爭，常常對她的做法感到不屑。記得那一次，我坐在沙發(fā)上津津有味地看著(zhù)精彩的電視節目，這時(shí)媽媽邊拖地邊問(wèn)我：“作業(yè)做好了嗎？”我頭也沒(méi)抬地回答道：“還沒(méi)�！蔽业脑�(huà)音剛落地，媽媽便停下手中的活，生氣地說(shuō)：“作業(yè)還沒(méi)做完看什么電視！”媽媽順手關(guān)掉了電視，我聽(tīng)了，心中莫名地涌起一股火，大聲得喊道：“看一下又沒(méi)關(guān)系，而且學(xué)習又不是為你學(xué)的，關(guān)你什么事��！”
媽媽聽(tīng)了，氣得脹紅著(zhù)臉，雙肩不停地抖動(dòng)，額上的'青筋猛烈地鼓起，眼中散發(fā)出些許兇光，讓我覺(jué)得毛骨悚然。但是，我不知哪來(lái)的勇氣能使自己的腰板挺得筆直，竟能迎著(zhù)媽媽的目光看著(zhù)她。媽媽用手指著(zhù)我，一字一句地說(shuō)道：“你——現——在——馬——上——給——我——去——學(xué)習！”我也不甘示弱地回敬她：“去就去，遲早有一天會(huì )被你弄成書(shū)呆子的。哼！”說(shuō)完我便甩手走進(jìn)自己的房間，“呯”地一聲關(guān)上房門(mén)，只留媽媽一個(gè)人呆呆地站在客廳里。
繽紛的青春世界充滿(mǎn)著(zhù)煩惱與歡樂(lè )，不知不覺(jué)長(cháng)大的我們深陷其中。它是激揚的也是憂(yōu)郁的，青春讓人摸不透��！
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇10
同桌會(huì )陪你度過(guò)這六年的小學(xué)時(shí)光。同桌是夏夜的一根雪糕，給人無(wú)比的快樂(lè )。同桌是秋天里一絲暖風(fēng)給人帶來(lái)莫名的溫馨。
六年級最后一個(gè)學(xué)期，我的同桌是一個(gè)轉校生。她扎著(zhù)馬尾辮，有著(zhù)一米六的個(gè)子，眼睛一般大小，鼻子很挺，嘴巴很有水潤。你邁著(zhù)小心翼翼的步伐跟在老師后面，老師給你安排了座位，那個(gè)轉校生成了我的同桌。
剛坐在一起，我們都很生疏，也不怎么說(shuō)話(huà)，之后用點(diǎn)頭搖頭表示自己的想法。相處的日子久了，才發(fā)現你很“愛(ài)美”，你總是喜歡拿黑筆在眼睛上勾眼線(xiàn)。記得有回上數學(xué)課，在老師的“鷹眼”下，你還是專(zhuān)心地畫(huà)著(zhù)眼線(xiàn)，老師一下就逮著(zhù)你并嚴厲地說(shuō)：“朱笑笑，你來(lái)回答一下書(shū)上第九題�！蹦汩_(kāi)始慌了，手忙腳亂捧起書(shū)，開(kāi)始假裝一副思索的樣子。我見(jiàn)你長(cháng)時(shí)間想不出來(lái)，只好在草稿紙上寫(xiě)下了答案，假裝一副整理書(shū)的樣子，敲了敲桌子，你往草稿紙上瞟了一眼，人瞬間自信起來(lái)了，說(shuō)道：“等于27�！崩蠋焽烂C地說(shuō)：“坐下吧，以后上課別走神了�！蹦氵B忙坐下，臉也自然紅了起來(lái)。
在體育課上，你馳騁沙場(chǎng)，沒(méi)有了數學(xué)課的.走神。你的跳高令人吃驚了，把我第一名的成績(jì)都給比下去了。在跑道上，你的一個(gè)壓彎跑，都可以把別人秒殺，連我們的體育委員都贊不絕口。
最后一起上課時(shí)，你偷偷塞給我一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“祝你前程似錦�！蔽也唤�(jīng)意的笑了，看著(zhù)你，你的嘴角也微微上揚，流出的淚水仿佛也是快樂(lè )的。
世界很小，我們還會(huì )遇見(jiàn)，同桌，你說(shuō)是吧?
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇11
因為擁有青春，夢(mèng)想就像天上的星星那樣繁多;因為擁有夢(mèng)想，所以會(huì )展翅高飛。
夢(mèng)開(kāi)始飛翔。
因為年輕，有著(zhù)“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將翹起整個(gè)地球”的雄心壯志。不在尾隨在父母身邊，展翅高飛，不怕風(fēng)浪，披荊斬棘。
孩提時(shí)代，我的夢(mèng)想是能夠在堆滿(mǎn)糖果的屋子里生活。每天充滿(mǎn)死死天意，明天就像盒子里的巧克力糖，什么滋味都有，充滿(mǎn)想象。常常夢(mèng)見(jiàn)自己躺在月亮上，抱著(zhù)小星星睡了——那是多么的甜美啊!
漸漸的，我的夢(mèng)想是在宇宙里生活，做著(zhù)太空飛船環(huán)游地球。我想在那里落根，生活在喧鬧的都市，寂靜的鄉村，哦，那將是多么奇妙與幸福的事啊!
逐漸的，我發(fā)現原來(lái)做一名設計師是我的夢(mèng)想，于是年輕的心開(kāi)始飛翔。
夢(mèng)，一旦被賦予翅膀，夢(mèng)便可以飛翔。帶著(zhù)我的'夢(mèng)在生命的路上走著(zhù)，也許會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，但我堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。拍一拍翅膀，夢(mèng)便會(huì )長(cháng)大，而我的夢(mèng)是和我一道的，雖然路有些窄，但只要有信心，有勇氣，生命就會(huì )化作一道美麗的七色彩虹。
靠自己的雙手去營(yíng)造明天美好的生活，年輕，我有斗志和沖動(dòng)，擁有美麗動(dòng)人的夢(mèng)，更擁有遠大的理想，更重要的石油為了夢(mèng)想而敢于拼搏的精神。
我的夢(mèng)在飛翔，在青春的長(cháng)卷中譜寫(xiě)這樣一首歌“讓我飛起來(lái)/我就能點(diǎn)綴藍天白云/讓我飛起來(lái)/我的夢(mèng)便成真”。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇12
青春是件小事，卻讓人溫暖快樂(lè )；青春是件小事，卻來(lái)去匆匆；青春是件小事；卻讓人倍加珍惜。
剛剛步入青春時(shí)，困惑、迷茫、責任毫不留情地向你砸來(lái)，而那時(shí)的你是那么無(wú)助和悲哀�？墒侵灰隳茏哌^(guò)這一段路，迎面吹來(lái)的不再是那讓人膽寒的陰風(fēng)而是那溫暖舒適的春風(fēng)；抬頭望到的不再是黑壓壓的天，而是一道道美麗至極的彩虹。
還記得那個(gè)夏夜的傍晚，幾個(gè)孩子和老人坐在那座橋頭上，孩子們嬉戲玩耍，老人們談?wù)撝?zhù)有趣的事。微風(fēng)習習，吹得橋上的人們心中一片舒暢；水面波光粼粼，幾條調皮的`小魚(yú)在水面上跳來(lái)跳去，久木成蔭，橋旁的那棵樹(shù)已經(jīng)有60多年了吧，經(jīng)歷了60多年的風(fēng)雨，它依然茂盛而美麗。這是一幅多美的畫(huà)面��！我只是乖巧地坐在奶奶身邊，聽(tīng)著(zhù)她們的對話(huà)——
“年輕好，年輕真好��！”一位老人看著(zhù)遠處玩耍的孩子，一臉羨慕之色�！笆前�，都長(cháng)大了，和我們年輕的一個(gè)樣呢！”奶奶望著(zhù)我一臉欣慰之色。旁邊的那位爺爺看見(jiàn)了我，便道：“你家這也13了呢，想想自己年輕的時(shí)候每天不知有多高興呢！”天天出去玩，還去地里偷番薯呢！幾個(gè)老人也不自覺(jué)得笑了起來(lái)，旁邊的我聽(tīng)了幾位老人的話(huà)，突然覺(jué)得這幾天來(lái)心中的煩悶，倒也減去了不少。
我明白他們?yōu)楹稳绱苏湎嵌螘r(shí)光，因為那是他們人生中最快樂(lè )的時(shí)光，一段失不再來(lái)的時(shí)光！
讓我們也在年老時(shí)能如此回味青春吧！
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇13
時(shí)間，隨著(zhù)北回歸線(xiàn)慢慢地南移，天氣也漸漸地涼了下來(lái)，日子卻像滴水穿石般一滴一滴地滲透，好像也在適應著(zhù)不是學(xué)生的生活。
離校也有兩個(gè)月的時(shí)間了，還是會(huì )想起以前的日子，只是再也沒(méi)有以前那么強烈罷了。很多的事情不是想象中的美好，不過(guò)我早已想到，因為這就是現實(shí)。當現實(shí)和理想背離時(shí)，我能做的就只有努力地去適應現實(shí)，去做一個(gè)乖孩子。
對理想的追求好像變得強烈了，不能說(shuō)我過(guò)的不開(kāi)心，只是覺(jué)得越來(lái)越遠。
和朋友的聯(lián)系沒(méi)有那么頻繁，不是不在關(guān)心，而是懶得去撥弄無(wú)聊的簡(jiǎn)訊。好想就像坐一趟火車(chē)或汽車(chē)一直走下去，不知道目的地在哪兒，就一直走，駛向大山深處，駛向清流潭底，駛向顧城的童話(huà)世界里……
決定去趟學(xué)校，好好在回憶一下我在合師荒誕的日子。雖然沒(méi)有熟悉的教師和宿舍，但還是能在找到一點(diǎn)點(diǎn)的欣慰的，也只有這樣才能讓我感到不在無(wú)所事事！
夜深人靜，放著(zhù)很久以前的歌，卻再也找不到曾經(jīng)聽(tīng)音樂(lè )的'感覺(jué)，是心情在變，不是性情！我知道我的一切還是原封不動(dòng)的鎖在我記憶的盒子里，不再想去打開(kāi)，希望逢到一個(gè)人能把它全部丟掉，我不會(huì )去找，我在等待，獨自等待！希望不要來(lái)的太早，我還沒(méi)準備好，也或者等不到，但我會(huì )等下去，像等待戈多一樣的等下去。
不想睡去，睡不著(zhù)，也不再想睡去，沒(méi)有原因。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇14
枯草又泛青綠，殘花又生蓓蕾，敗柳又抽嫩芽。不知不覺(jué)，時(shí)間像流水一般將我們推向14歲的年廊。藍天白云下，日月星辰間，我的靈魂在瘋狂地吶喊——我為14歲的青春而自豪！
14歲的天空，青澀的花蕾在散發(fā)幽香，稚嫩的青春在熱情飛揚！14歲的我們，正邁開(kāi)青春的第一步，滿(mǎn)懷憧憬地向著(zhù)未來(lái)，欲展翅翱翔。兒時(shí)的回憶，童年的歡欣，都是我們的寶貴財富，伴隨我們成長(cháng)。在這花一樣的年齡里，連風(fēng)兒也為我們高歌歡唱！14歲的青春，就是一首詩(shī)——朦朦朧朧，真真幻幻。是晚春蝴蝶紛飛的爛漫，是初夏知了夜語(yǔ)的呢喃，是深秋孤葉飄飛的壯美，是冬夜雪絮漫舞的癡纏……14歲的`青春，就是一曲歌——清清遠遠，飄飄蕩蕩。是雨點(diǎn)跳落屋瓦的輕揚，是麓泉濺濕石畔的跌宕，是狂風(fēng)呼嘯天穹的寂冷，是冰雪蔓延冬季的憂(yōu)傷……14歲的青春，就是一卷畫(huà)——深深淺淺，濃濃淡淡。
是黃昏日落的濃墨重彩，是午夜星光的閃爍斑斕，是晨曦朝露的清新隨意，是暮夕鐘擂的迷離夢(mèng)幻……青春的舞臺，激情燃燒！青春的舞曲，熱烈澎湃！讓我們和著(zhù)青春的節拍，搖著(zhù)青春的槳船，撒下幸福的種子；讓我們喊著(zhù)青春的口號，沐著(zhù)青春的朝陽(yáng)，描繪人生的色彩；讓我們踏著(zhù)青春的音符，帶著(zhù)青春的夢(mèng)想，播種希望的曙光；讓我們載著(zhù)青春的歌聲，乘著(zhù)青春的翅膀，創(chuàng )造美好的未來(lái)！
14歲的我們，就是明天，就是日不落的明天！我要贊美這14歲的青春，14歲的我們！
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇15
進(jìn)如青春的我，和童年時(shí)大不相同。關(guān)于青春的那幾件小事，也和童年時(shí)期的不同。好似一支郁金香。散發(fā)著(zhù)的青春的味道。
記得，剛剛來(lái)到中學(xué)的校園時(shí)，望著(zhù)那高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，整潔的教室。我想著(zhù)將來(lái)那美好的中學(xué)生活，心中帶著(zhù)向往的激動(dòng)。但是，走進(jìn)教室，心中雖有欣喜但也有一些憂(yōu)慮：我能和這些同學(xué)們相處下去嗎？我坐在位置上，看著(zhù)那些素不相識的同學(xué)們，心中想著(zhù)。忽然，一個(gè)聲音從我后面傳出，“請問(wèn)�！蔽肄D過(guò)頭去，一位帥氣的男同學(xué)正在和我說(shuō)話(huà)，：”你叫什么名字？“”我叫章博文“我回答道。接著(zhù)，我們兩個(gè)就談了起來(lái)，從小學(xué)到同學(xué)，從理想到學(xué)習成績(jì)。就這樣，我認識了中學(xué)里的第一個(gè)朋友，葉治祥�？墒�，好景不長(cháng)。葉治祥在開(kāi)學(xué)幾天后就轉學(xué)了。
現在，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。我已近慢慢的融入了這個(gè)學(xué)校。漸漸地，我發(fā)現，班級里的同學(xué)們就像小學(xué)一般。那愛(ài)玩愛(ài)笑的性格。我們班在課堂上，總是會(huì )出現陣陣哈哈大笑的聲音，我們總會(huì )因為某個(gè)同學(xué)或老師的搞笑言論而哄堂大笑。下課時(shí)，有很多男生還在一起發(fā)表著(zhù)搞笑的言論�？傊�，我們班，是一個(gè)幽默，風(fēng)趣的班級。
在以后的`日子里，無(wú)論是微風(fēng)颯颯，還是煙雨蒙蒙，不論是艷陽(yáng)高照，還是烏云密布，每一天都會(huì )如期展現在我的面前，我們所擁有的每一刻都是充滿(mǎn)著(zhù)青春氣息的絢麗斑斕的時(shí)光。
青春不是資本，但青春是通向理想的階梯。不要讓青春徘徊，讓青春與我們共舞，登上人生的高峰。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇16
品嘗著(zhù)甜美的蘋(píng)果，樂(lè )從心中來(lái)。聆聽(tīng)著(zhù)悅耳的歌曲，伴著(zhù)節奏盡情搖擺，拋卻所有的不快。激情澎湃的旋律將青春又再一次帶了回來(lái)。不知有多少人重拾起了青春年少時(shí)的記憶，捧著(zhù)回憶的舊照片仔細的欣賞。
時(shí)光的車(chē)輪碾的飛快，不知不覺(jué)中青春的節奏在身旁響起。鮮花爛漫，讓我們到花園中去采摘。抓住這次機遇，不要等到落紅飛盡再去嘆息。如果你錯過(guò)了花季的歲月，那么你將失去人生中最美的回憶。
讓青春撞一下腰吧。騎著(zhù)腳踏車(chē)輕裝上路，駕著(zhù)風(fēng)奔向綠草茵茵的田野。拋卻煩惱與憂(yōu)郁，讓清風(fēng)撣去心中的灰塵，拂去縈回不絕的薄霧。飛舞的蝴蝶點(diǎn)綴在花間，百合、杜鵑競相爭艷。輕盈的飛燕直穿云霄，盡展優(yōu)美的舞姿。潔白的云絮是織女手中的薄紗，柔滑而飄逸。
大自然的畫(huà)筆下，青春的畫(huà)面那樣的迷人，已然成為了人生路上的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。在美麗的樂(lè )園中，小橋流水掩映在柳蔭間，嘩嘩的銀鈴般的.天籟悅耳動(dòng)人。和煦的陽(yáng)光揉碎成金黃的斑點(diǎn)，舞動(dòng)在青草叢中。
月夜下銀光遍灑，透著(zhù)清純的香氣。璀璨的繁星在天空中相會(huì )，匯成一條綿延流動(dòng)的長(cháng)河，閃爍的星光便是跳躍著(zhù)的浪花�？椗�，牛郎在鵲橋相聚，互相述說(shuō)著(zhù)心中的牽掛。啟明星閃亮地照耀著(zhù)前方的道路，為我們指明前進(jìn)的方向。
黎明的到來(lái)將黑暗驅散，曙光的出現將希望點(diǎn)燃。
青春的一代，充滿(mǎn)朝氣與希望的一代。讓我們攜手來(lái)譜寫(xiě)青春那美妙的旋律。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇17
我們不再是一個(gè)小孩子。
進(jìn)入中學(xué)，就意味著(zhù)兒童節已不再屬于我們了，青年節才是屬于我們的節日，我們不再是一個(gè)掛念兒童節，思想單純幼稚的孩子，而是也個(gè)堂堂正正的青少年。按大人的話(huà)，我們不是小孩了，是一個(gè)“小”大人了，要懂事，懂得關(guān)心和幫助他人，不能再依舊懵懂的學(xué)習和生活了。
進(jìn)入青年 ，我們擁有的是激情和夢(mèng)想。我們點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想，勇敢的追求自己的人生目標。青春，就是用激情和夢(mèng)想塑造的生活。是的，我們應該用無(wú)限的激情，去實(shí)現更多的夢(mèng)想，創(chuàng )造自己的幸福。因為擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線(xiàn)上，迎接新的挑戰；因為擁有青春，我們可以盡情揮灑熱情，努力追尋幸福；因為擁有青春，我們不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)，有什么可以難倒青少年呢？
學(xué)習中，再也沒(méi)有小學(xué)時(shí)的輕松，中學(xué)急劇增加的學(xué)科，怦然加大的難度，一輪輪考試，猶如一輪輪激烈的戰斗，是一輪輪充滿(mǎn)挑戰的比賽。這時(shí)，學(xué)習不再輕松，而是步步艱難，必須靠我們本身堅強的意志力和不懈的努力，才能挑戰成功，擁抱成功。
青春的我們，不再是一個(gè)什么事都要靠父母 、煩父母的孩子，而是一個(gè)獨立有主見(jiàn)、不再讓父母心煩的.青年。我們，可以塑造自己的生活，按自己的心愿為生活增添色彩。
青春，代表著(zhù)生命的一切都在蓬勃生長(cháng)，讓我們自己掌握命運。 青春的畫(huà)面，用自己的雙手去勾勒每一筆、每一線(xiàn)吧......
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇18
2014年，就在兩年后，第二屆夏季青年奧運會(huì )將在南京隆重舉行。
2010年2月11日，當中國申辦青奧會(huì )成功，國際奧委會(huì )主席羅格鄭重的對外宣布：第二屆夏季青年奧運會(huì )的承辦城市是中國南京市。知道這個(gè)喜訊時(shí)，整個(gè)城市甚至舉國上下都沸騰起來(lái)了，人人都欣喜若狂、歡呼雀躍。就像當年在北京舉行奧運會(huì )：在上海舉行世界博覽會(huì )似的。作為一名十分平凡的中學(xué)生，我為青奧而歡呼，為中國南京而吶喊，我的心中充滿(mǎn)了興奮不已、激情澎湃和無(wú)比的自豪！
南京是中國四大古都及歷史文化之一，有“六朝古都、十朝都會(huì )"之稱(chēng)，位于江淮一岸的南京是一個(gè)非常美麗的地方。這座古老而又美麗的.城市具有十分悠久的歷史，而且蘊含了濃厚的文化氣息。雖然這樣，可這個(gè)城市卻一點(diǎn)都不缺乏時(shí)尚、繁榮的都市節奏，今天的南京可以說(shuō)是能和美國紐約、英國倫敦、法國巴黎、韓國首爾等一些大城市相媲美。而這屆的青年奧運會(huì )尤為南京木偶上了一層活力四射的明亮光彩。
我作為南京一名普通中學(xué)生，我的使命是要學(xué)好南京官話(huà)、英語(yǔ)和各種知識，當好東道主出份微薄之力，祝愿靑奧會(huì )成為世界各地青年歡樂(lè )的盛會(huì )，同時(shí)也祝全世界青年人、世界各地的城市、也至于整個(gè)世界與青奧會(huì )共同成長(cháng)。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇19
15—16歲的花季，如花似玉的年紀，進(jìn)入懵懂的青春，應該用什么來(lái)詮釋茂盛的歲月，我覺(jué)得一定是放肆！青春里，我們都很叛逆，很隨意，很放肆！
青春其實(shí)是一首歌，美好而歡快。記得上課的時(shí)候老師講的很生動(dòng)，但是我們看了下面自己的繪本。當時(shí)不知道自己為什么有那么大的勇氣去做一些違反紀律的事情。也許這就是青春，那種感覺(jué)刻骨銘心，驚心動(dòng)魄。一方面是繪本的誘惑；另一方面，是老師嚴厲的話(huà)語(yǔ)和表情。我們毅然選擇了前者。青春的節奏是那么歡快美妙。青春注定要被注釋為厚顏無(wú)恥。
青春其實(shí)是一首歌，冷艷。記得書(shū)桌上擺滿(mǎn)了課本，哪些語(yǔ)言和數學(xué)亂七八糟的擺在書(shū)桌上，給人一種青春特有的魅力。這種亂七八糟的美，隨時(shí)都可以看到。偶爾，一些學(xué)生睡在凌亂的桌子上。學(xué)習總是緊張的，但我們會(huì )在緊張的'時(shí)候放松一點(diǎn)。例如，老師在課堂上講的一個(gè)小笑話(huà)總是讓學(xué)生發(fā)笑。這樣的時(shí)刻平淡卻快樂(lè )。還有經(jīng)�；ハ嚅_(kāi)玩笑的老師同學(xué)。雖然有些玩笑開(kāi)得太過(guò)分，讓老師很難開(kāi)口，但我們還是肆無(wú)忌憚，經(jīng)常開(kāi)小玩笑。也許，這就是青春，用放肆詮釋的青春！青春短暫而美好。在青春期，我們學(xué)會(huì )了放肆�；蛟S，這應該就是青春的樣子吧。黃昏的秋千上，一組組青春的旋律搖擺著(zhù)，像一個(gè)充滿(mǎn)芳香的框架，在空中游蕩。其實(shí)我覺(jué)得還是要保持青春活力，在青春里熱情積極。青春只有一次，希望珍惜！
青春注定要被注釋為厚顏無(wú)恥。青春里，要活出青春里最好的姿態(tài)！
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇20
有一種叫青春的東西，從我的指尖滑過(guò)，水銀一般沉重而不可捉摸，當我試著(zhù)想要捉住它時(shí)，它卻義無(wú)反顧地流逝了。于是，想起了孔子的“逝者如斯夫”。
帶著(zhù)一種好奇和不情愿漸漸長(cháng)大，從一個(gè)握著(zhù)棒棒糖傻笑的小女孩變成了一個(gè)敢笑敢怒的小大人，可是青春到底給我帶來(lái)了什么?
高三如約而至，桌上堆疊如山的參考書(shū)和資料，漫天飛舞的試卷，永遠都不充足的睡眠和像吃飯一樣頻繁家常的考試成了我青春的全部?jì)热�。生長(cháng)在學(xué)霸們的光環(huán)里，說(shuō)不清是喜是悲，就那樣悄無(wú)聲息地行走，聽(tīng)著(zhù)他們轟隆隆碾過(guò)的“得意”的車(chē)輪，肩隱隱痛著(zhù)，我卻不能用增大受力面積來(lái)減少壓強�；@球縮在墻角暗暗憂(yōu)傷，它多么想去球場(chǎng)上飛躍。坐在教室里聽(tīng)講，心卻在外面流浪，我想掙脫，想逃離，渴求一個(gè)可以自由呼吸的地方!
不是我沒(méi)有遠大理想，而是我們的青春，不應該只屬于四角天空下的課堂。正值少年錦時(shí)，所有的大道理我們都懂，只是有時(shí)候碰到困難還是會(huì )軟弱，遇到失敗還是想退縮。我們的青春，不是激流，不是瀑布，有時(shí)像是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。
可轉念一想，青春，也許就該用努力去交換了不起!這才是青春真正的`模樣。于是，我只能把那在風(fēng)中輕舞的叛逆和無(wú)助重重地撕扯下來(lái)，鼓起勇氣在最痛苦的地方，生出最堅強的力量。
青春時(shí)代像是一個(gè)巨大的熔爐，倏忽一過(guò)，要么是你駕馭青春，要么是青春駕馭你，你能決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。
少年錦時(shí)，請馬不停蹄，永不停止生長(cháng)。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇21
2014年即將到來(lái)，這個(gè)看似平常的數字，卻是南京的驕傲，南京的自豪。我們的家鄉贏(yíng)來(lái)了一個(gè)世界性的運動(dòng)會(huì )。是青年奧運會(huì )，我們應該出一分力。為南京驕傲，為南京自豪吧。申請青奧的成功，對于南京每一個(gè)市民來(lái)說(shuō)，無(wú)疑有一種沖動(dòng)，有一種幸福，有一種自豪。而對于南京來(lái)說(shuō)，這代表著(zhù)中國是一個(gè)泱泱大國，代表了中國有能力舉行這次世界矚目的青奧會(huì )，代表了中國實(shí)力發(fā)展的一次飛越，更代表了中國人民團結一心的精神。
難逢的機會(huì )，作為光榮的南京人，作為南京的一名小學(xué)生，我們要趕快行動(dòng)起來(lái)，和青奧共成長(cháng)，從現在做起，從自身做起，我們要講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護公物，努力學(xué)習，積極的宣傳青奧知識，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，迎接青奧，參與青奧，為這場(chǎng)即將召開(kāi)的'偉大盛會(huì )，貢獻上自己的一份力量。 我們要用這種我們青年的活力去迎接青奧會(huì )去參與青奧。
我覺(jué)得，青奧會(huì )就像一個(gè)大舞臺，需要我們一起用心來(lái)參與、重在參與，我們不但可以在這個(gè)舞臺上展示我們中國運動(dòng)員堅強的意志和不服輸的拼搏精神，我們還可以在這個(gè)舞臺上展示我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京。 南京，加油!!
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇22
誰(shuí)不想永遠活下去，但彭祖活到800歲時(shí)卻不耐煩；雖然他活得永遠，但他不能永遠活下去。青春是人生最有意義、最有價(jià)值的時(shí)期，自然也是最難忘的時(shí)期。即使你活得很長(cháng)，你也不能永遠保持青春。不管你活多久，都是徒勞的。既然青春是有限的，為什么我們不把握完美的'青春時(shí)光，只想今生無(wú)怨無(wú)悔。
過(guò)去，我們總是拿著(zhù)鞭子趕時(shí)間。我們總是覺(jué)得這太慢了，總是想快點(diǎn)長(cháng)大。但當我真的長(cháng)大了，我終于后悔了。當我想慢慢地走過(guò)人生時(shí)，時(shí)間開(kāi)始狂暴起來(lái)。就像一匹逃跑的野馬，我拉不動(dòng)它。此刻，它將激勵我們一位著(zhù)名作家說(shuō)，青春是一種美麗的悲傷，這可能就是他的意思。俗話(huà)說(shuō)“日落是無(wú)限美好的，但它只是接近黃昏”告訴我們日落的無(wú)奈，但日落幾乎每天都存在，但一個(gè)人一生中只有一個(gè)青春！
雖然曇花只是一個(gè)閃光燈，但我們可以用相機來(lái)凍結生命中精彩的瞬間。雖然流星轉瞬即逝，但只要我們及時(shí)許愿，我們就不會(huì )后悔。青春雖然短暫，但如果我們能用平凡的心對待生活，珍惜每一點(diǎn)、每一分、每一秒，就不會(huì )感嘆青春的記憶，就不會(huì )有遺憾和懊惱。
讓我們在心中默默宣誓：愛(ài)青春，把握青春，以青春為基礎。用行動(dòng)抓住青春，用青春贏(yíng)得一切，用一切換來(lái)美好無(wú)悔的生活。不要忘記青春，青春無(wú)價(jià)，青春無(wú)怨無(wú)悔。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇23
有人說(shuō)，青春是一個(gè)虛無(wú)縹緲的東西，是的，我也這么認為過(guò)，青春能干嘛？青春有什么好的地方？青春能當飯嗎？我也曾無(wú)數次的問(wèn)過(guò)我自己，回答有肯定的，也有質(zhì)疑的，但是，不容置疑，我們都正值青春，所以看不到青春的好處，往往，人們都只會(huì )在遺憾中感嘆青春的美妙。而我，一個(gè)青春期的我，或許我還未真正理解青春的美，但我也不愿浪費青春，到了沒(méi)有青春的時(shí)候再來(lái)嘆氣。
16歲的我很幸福，有一家很愛(ài)我的家人，有一堆愿意陪在身邊的朋友，有一群共同生活共同學(xué)習的同學(xué)，沒(méi)有社會(huì )所謂的復雜，沒(méi)有戰爭所謂的動(dòng)亂，沒(méi)有貧窮所謂的饑寒。父母把我保護得很好，朋友真心真意的陪伴，同學(xué)熱情關(guān)心的幫助。有人問(wèn)，難道就沒(méi)有爭吵鬧別扭的時(shí)候嗎？有，當然有，怎么可能沒(méi)有？但這些不愉快都是平淡生活中的調味劑，使我的`日常有著(zhù)喜怒哀樂(lè )，悲喜共存。
16歲的我是一個(gè)學(xué)生，身上有著(zhù)父母的期許；17歲的我是一個(gè)即將畢業(yè)的人，身上有著(zhù)老師的寄予；18歲的我是一名人民教師，身上有著(zhù)社會(huì )的期望。我并不是學(xué)霸，我也不是特別努力上進(jìn)的人，但我知道，我想變得優(yōu)秀，我想讓身邊的人為我驕傲，讓他們能夠以我而自豪，我不想辜負所有人，當然我也知道，最終我并不能滿(mǎn)足所有人的期待，但盡量，我想盡最大的努力回報家人，朋友，學(xué)校和社會(huì )。
現在的我擁有著(zhù)青春，擁有著(zhù)幸福，擁有著(zhù)一切美好的事物，我很開(kāi)心，我也很知足，愿平淡生活里，不要有太多的大起大落。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇24
如果有一天，在人生路口遇到彷徨的我，別拉我去追尋花季的軌跡，只需默默地給我勇氣，讓我勇敢地穿越花季，洞悉青春的季節。
——題記
風(fēng)使落葉漫天起舞，我站在街頭，心中充滿(mǎn)惆悵與傷感，很像南方那陰雨連綿的天氣。很無(wú)助，不知是不是這多變的天氣帶來(lái)的。街邊的音像店傳出的輕柔音樂(lè )，也化解不了著(zhù)憂(yōu)傷�；倚�，沮喪，無(wú)助不停的在我心中回蕩......
不知是不是虛榮心在作怪，我總是期待能得高分，卻總是不如意。升入初中后，我的成績(jì)一次比一次低，卻還只是在安慰自己：這次只是意外而已，下次就不會(huì )這樣，以后繼續努力就好了。但一次又一次的失敗，我失望了，信心也被消磨光了。我不知道為什么成功總是離我很遠很遠，而失敗總是離我很近。每一次失敗時(shí)，總有姑姑在安慰我：那張海迪雖已殘疾，卻譜寫(xiě)出光輝的`生命一曲;而我，卻在虛度這光陰，這樣的生命有何價(jià)值呢？
真的，真的毫無(wú)價(jià)值。望著(zhù)街上忙碌的身影，來(lái)來(lái)往往的人群，我的將來(lái)也會(huì )這么嗎？像他們一樣嗎？不，不會(huì )的�，F在的我還有機會(huì )，但也要把握，它有可能在悄悄流逝。所以不能浪費每一次的機會(huì )，不能浪費它們在每一次的壓抑中�！芭�，努力再努力！”我現在能做的也只有這些。
收拾好書(shū)包，人生路上還需我們的身影；踏上路途，我們的青春照樣精彩！不要再迷失在青春的花季中，勇敢地尋找出路。只要愿意，尋尋覓覓，不管再怎樣錯綜復雜的道路，終究會(huì )找到的，終究會(huì )找得到出路。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇25
青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天。青春，是時(shí)代的精神；青春，是不耐久藏的珍寶。青春，是創(chuàng )造一切的希望；青春，是激動(dòng)人心的音符。青春，是三月里綿綿的雨絲，淅淅瀝瀝的淋濕窗前朦朧的小徑。青春是球場(chǎng)上充滿(mǎn)時(shí)尚的運動(dòng)鞋，蹦蹦跳跳地躍起花季的追求。讓我們用火熱的激情為青春畫(huà)一條希望的弧線(xiàn)，抹一縷七彩的陽(yáng)光，譜一曲綠色的歌謠，寫(xiě)一段晶瑩的人生。
青春像一首歌，那開(kāi)在原野的每一朵小花，那播撒在夜空的每一縷月光，那綻放在臉上的每一絲笑容，都是這首歌中動(dòng)人的華章。
青春像一幅畫(huà)，那婉轉在樹(shù)林中的每一只小鳥(niǎo)，那飛舞在陽(yáng)光下的每一只蝴蝶，那漂浮在藍天里的每一朵白云，都是這幅畫(huà)中美麗的色彩。
青春的歌是一支輕盈的風(fēng)箏，總在奮斗的天空中飛翔。青春的歌是一支清遠的笛，總在游子的'心頭回響。
青春的畫(huà)是五彩繽紛的四季。訴說(shuō)著(zhù)春的柔麗，夏的絢爛，秋的深沉，冬的無(wú)瑕。
青春的天空有稚氣相隨，有烏云籠罩；更有活力四射，揚帆奮進(jìn)。青春的胸膛里孕育著(zhù)智慧的天空，澎湃著(zhù)知識的海洋，葳蕤著(zhù)學(xué)子樂(lè )園，編制著(zhù)人才的搖籃。
年輕的共和國由偉人締造，共和國的輝煌則靠我們年輕一代去鑄就。朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，在新的一年里珍惜青春，發(fā)憤圖強，揮灑一路浩歌。相信，我們的明天會(huì )更好。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇26
青春這玩意兒，好像一陣風(fēng)，來(lái)的匆匆，去的也匆匆，千金難買(mǎi)，駟馬難追。
不知什么時(shí)候起，我也擁有了這東西，這東西雖然看不到，摸不著(zhù)，但卻給我的生活帶來(lái)了巨大的變化。
圓圓的臉，小小的眼睛，再加上頭上的“板寸”，所有不認識我的人都會(huì )摸摸我的頭說(shuō)：“這小男孩長(cháng)的真可愛(ài)！”
可能是上天喝完了酒回來(lái)了，發(fā)現我的“悲慘”命運，某月，我見(jiàn)到一個(gè)鄰家大姐姐，頂著(zhù)一頭如瀑般的.及腰長(cháng)發(fā)，又黑又亮。此時(shí)正在沙地里玩沙子的我，伸出臟兮兮的小手不經(jīng)意摸向后腦勺，摸到的卻是毛茸茸的一頭短發(fā)，我的心中早了哀嘆了千萬(wàn)次，從此，我那幼小的心中萌發(fā)了一個(gè)小小的愿望，我要留長(cháng)發(fā)！
不過(guò)幾個(gè)月，我一頭黑溜溜的長(cháng)發(fā)便披在我的肩上，望著(zhù)鏡子中那一頭黑亮的及腰長(cháng)發(fā)，我不禁用手摸了數次，終于相信，我的夢(mèng)想實(shí)現了。
可是沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，煩惱便接踵而來(lái)。
每天早上起來(lái)，睡眼腥松的我都要拿著(zhù)梳子來(lái)梳我的長(cháng)發(fā)，而打了結的頭發(fā)被梳子梳了以后，便會(huì )被揪下，痛得我眥牙裂嘴的。
沒(méi)過(guò)多久，我的長(cháng)發(fā)開(kāi)始分叉，發(fā)梢有些發(fā)黃，媽媽終于看不下去了，拽著(zhù)我，來(lái)到理發(fā)店后，咔嚓一聲，鏡子中的那個(gè)女孩癟了癟嘴，眼淚還是沒(méi)有流下來(lái)。
走出理發(fā)店，我甩了甩我的頭發(fā)，夕陽(yáng)西下，給我的頭發(fā)染上了一層薄暉。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇27
2014年，多么耳熟能詳的一年啊。沒(méi)錯，2014年，我們萬(wàn)眾矚目的南京青奧會(huì )將要開(kāi)幕了。那是，我相信全世界的目光都將注視著(zhù)著(zhù)美麗的六朝古都——南京。
作為一個(gè)南京人，我心里是無(wú)比的驕傲。青奧會(huì )就將在南京舉行，這就像是一場(chǎng)夢(mèng)一樣，令人不敢相信。但是，南京在如此多的城市競選中獲勝，這更是說(shuō)明了我們偉大的祖國越來(lái)越繁榮昌盛了。
青奧會(huì )不只是南京的，更是全國，全世界的。它就像是一個(gè)巨大的舞臺，而我們每個(gè)人都是其中的'一分子，都要盡自己的一份力。在外國友人面前，好好地展現出我國運動(dòng)的堅強不屈的精神，我們中國人的驕傲。讓外國友人多我們中國刮目相看。2010年的上海世博會(huì )，迎來(lái)了世界人名對我國的贊嘆，而我相信2014年的南京青奧會(huì )更能博的世界人民的喝彩。而這份驕傲將屬于我們每一個(gè)祖國的兒女，更屬于我們驕傲的運動(dòng)員。
另外提點(diǎn)建議。是關(guān)于環(huán)境方面的。我們南京作為現代化國際都市，綠色的植被已經(jīng)很少了，更多的也只是那錯綜復雜的高速公路，高大的大廈，污染嚴重的尾氣。我希望主辦方們就環(huán)境，在生活中多多號召人們“低碳環(huán)�！�。當然也希望你們能夠以身作則。不要只用嘴上功夫來(lái)扯淡。
最后，我也期待南京青奧會(huì )，期待中國健兒的表現。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇28
我再一次回到了新學(xué)校，又親吻著(zhù)天的蔚藍色，陽(yáng)光灑調的很淡，卻很醇。
帶著(zhù)久久未能平靜的心讀著(zhù)窗外煙蒙的景象，讀著(zhù)黑板上踏踏的腳步聲，我知道我既將編織一首新的神話(huà)。曾有“讀書(shū)如攻堅”的故事：
在學(xué)習中許多人視題為敵人，視讀書(shū)為攻堅。宋代大人豪蘇東坡提出“入面受敵”法，將學(xué)習對象當作敵人從八面分割包圍。此法受到毛澤東贊揚。毛澤東在20世紀30年代也說(shuō)過(guò)，學(xué)習中要“攻書(shū)”，把書(shū)本上艱深的問(wèn)題看作敵人的堡壘，堅決攻下來(lái)。董必武在詩(shī)中曾寫(xiě)道：“學(xué)習當如卒過(guò)河�！币彩翘岢眠M(jìn)攻精神讀書(shū)�？傊菬o(wú)才可去補蒼天，枉入紅塵諾許年，此系身前身后事，倩誰(shuí)記去作奇傳。
現在的我們把什么當作學(xué)習的代言人呢?其實(shí)上天完全是為了堅強我們的意志，才在我們的道路上設下重重的障礙。正如水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟，人的性格的陶冶不僅需要歡樂(lè )。也需要考驗和困難。作為前有古人后有來(lái)者的我們不正應該拭凈我們塵封的眼鏡片嗎?站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。
有誰(shuí)回顧那曾經(jīng)蠕動(dòng)的.生命，有誰(shuí)憐惜那永不能回到海中的旅魂。像把即將燃燒的火，像罐立刻要傾潑的顏色!我們向那里起躲避，我們向那里去遺忘?既然不能，那就讓我們的青春煥發(fā)著(zhù)紅瑪瑙的彩色吧!
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇29
人活在世，很難盡如人意，但還是有不少詩(shī)人，文人在世界中得到了自己的“快樂(lè )”，不過(guò)那真的是快樂(lè )嗎？不，你錯了！他們只是在遷就這個(gè)世界，遷就！但我們作為新世紀的青少年不能光遷就與這個(gè)世界，我們要推翻世俗！世俗把我們變成了機器人，機器人！
例如孔夫子有過(guò)一部著(zhù)作——《弟子規》，上面明確規定了我們該做什么不該做什么。這看上去很好，但你想過(guò)沒(méi)有，制作一個(gè)機器人有一個(gè)關(guān)鍵的程序——設定程序。這《弟子規》不就和制作者所設定的程序一樣嗎？試想一下，假如人人按《弟子規》來(lái)做真的會(huì )讓世界美好嗎？不，這只會(huì )讓世界變的單調，整個(gè)世界只在設定這個(gè)程序的人的手上掌控，人們都干這一樣的事，縱然它很美好，可生活又有什么意義呢？你的命早已不屬于你，所以我們的青春不可以被枷鎖束縛，我們要活出自己，活出自己的精彩！
再者，就是都按照一定的'道理來(lái)行世界也不見(jiàn)得會(huì )美好。懂得一些歷史的人都知道，古代帝王利用佛教的因果報應來(lái)讓貧苦人們在他們的剝削下將希望寄于來(lái)世，任勞任怨。而帝王卻活的快樂(lè )！由此可見(jiàn)，最大的受益者還是設定者，所以，我們的青春不可以被剝削，我們要推翻世俗，做自己！
青春之所以好，是因為它有雄心壯志，敢做敢為，敢于推翻世俗，做自己，我們的青春不可以被傳統所束縛，我們要做自己。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇30
“我獨自守候歲月的輪回，等待那千年的夢(mèng)�！� ——題記
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè )的事莫過(guò)于為理想而奮斗�！钡拇_，夢(mèng)想給予人動(dòng)力，帶給人希望，而我的夢(mèng)想就是當一位“解詩(shī)人”
杜甫是一位憂(yōu)國憂(yōu)民的詩(shī)人，那“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的豪情壯志，使他那顆關(guān)心國家，關(guān)心人民的內心一覽無(wú)余。解析杜甫就是我的'夢(mèng)想。
范仲淹是一位擁有崇高政治抱負的詩(shī)人。等飛鴻再過(guò)時(shí)，岳陽(yáng)樓上是否還立著(zhù)那位眺望人？“不以物喜，不以己悲”是他曠達的胸襟；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是他遠大的抱負。解析范仲淹就是我的夢(mèng)想。
陶淵明是一位安貧樂(lè )道的詩(shī)人。他獨愛(ài)幽菊，他就是歷史長(cháng)河中飄蕩的一株野菊花，輕輕拾起，拋向遠方，紛飛著(zhù)花瓣隨風(fēng)彌漫著(zhù)，些可嗅到淡淡的花香。春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，他卻視而不見(jiàn)；觥籌交錯，案牘累累，他望而生厭；巍巍泰山，綿綿長(cháng)江，他望而止步。獨步那阡陌交通，這便是陶淵明。
李白是一位豁達豪邁的詩(shī)人，“舉杯邀明月，對影成三人”的些許無(wú)奈，“抽到斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的些許惆悵都是他最真實(shí)的獨白。他四處游走，作詩(shī)無(wú)數，大唐的江山處處都有他的足跡，那詩(shī)的魅力像是霧霧的縈繞，揮之不去。解析李白就是我的夢(mèng)想。
高月華曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要拋棄，掙脫束縛，化作詩(shī)的靈魂，感受詩(shī)的魅力�！鄙绱似降�，但我從不敢褻瀆生命，是因為我有夢(mèng)想，我愿意做一個(gè)像高月華一樣的人！
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇31
王爾德有言：“青春是值得并唯一可歌頌的�！彪m然有那么一點(diǎn)夸張，可是誰(shuí)能否認青春的美好？
有人說(shuō)年歲是青春的標簽，當然也有很多人覺(jué)得青春與年齡無(wú)關(guān)，例如聞名的塞繆爾·厄爾曼的《青春》——“青春不是年華，而是心態(tài)；青春不是粉面、紅唇、柔膝，而是堅強的意志，恢弘的想象……”由此可見(jiàn)，青春其實(shí)是一個(gè)沒(méi)有界限的年歲，不需清晰以年齡劃分。
當恰好年齡是恰好有青春的特征當然最好，這時(shí)候的青年既有繞指柔的氣息，亦有百煉鋼的豪氣。他們就是初生的紅日，光芒四射，送來(lái)溫暖；他們就像河出伏流，一瀉汪洋，掀起千層浪；他們就像乳虎嘯谷百獸懼，響聲回蕩整個(gè)森林……這樣的青春有青春的年齡，也有青春的特征。
但是，沒(méi)有青春的年齡，只要有青春的氣息也叫人稱(chēng)贊。因為青春不是一段時(shí)光，而是一種心態(tài)。他們年長(cháng)不衰，歲月只是在他們的身體雕刻痕跡，未曾在他們的`心靈留下跡象。他們有孩童對事物的好奇，他們有青年對明天的希望，他們心里住著(zhù)不朽的青春。
然而，青春卻不是每個(gè)人都擁有。有些年輕人只是有青春的年齡卻沒(méi)有青春的本質(zhì)，他們或許飲酒到深夜埋怨世道不公，他們或許沉湎昨日不思明日。他們任由自己成為社會(huì )的填充物，任由自己的青春剝蝕老化，他們未曾開(kāi)始青春就已結束青春，難免可悲。
青春是寶貴的，走過(guò)是很幸福的，所以才被格外珍惜。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇32
青春的笑臉似乎還是昨日的記憶，一晃都已消失殆盡了。
校園內那條條道徑落滿(mǎn)了梧桐樹(shù)葉時(shí)，我們風(fēng)一般的從上面踩過(guò)，“沙沙”聲一片，那張張樹(shù)葉上留下了你我的足跡。
路的盡頭，回首看時(shí)，足跡早已不見(jiàn)蹤影，內心一陣慌張，留下了空虛。遠去的道路上，只留稻香，卻不見(jiàn)那些熟知的背影。
時(shí)節進(jìn)入秋季，天氣也漸漸有了許多涼意，許多樹(shù)葉經(jīng)受不住風(fēng)的猛烈吹刮，忽悠悠的從枝頭上飄落下來(lái)，在空中時(shí)不時(shí)地劃出一道亮麗的弧線(xiàn)，為的是做著(zhù)最后一次姿態(tài)的'展示。
落葉猶如蝴蝶一般謝幕了。我走進(jìn)了那熟悉的校園。
清晨的陽(yáng)光散落在朱紅的跑道上，那暖色向操場(chǎng)的四周慢慢的生長(cháng)，直至邊緣。偶爾一顆小小的露珠滑行在人造草皮上時(shí)，周身也一下子被染成紅色，它驚異的神行還未定，那思緒早就游離于操場(chǎng)的軀體之外......
雨季來(lái)臨時(shí)，我們總在赤紅的操場(chǎng)上狂奔。沒(méi)有心事的腳法，沒(méi)有像樣的球衣，我們卻有著(zhù)青春的笑意。風(fēng)雨中，操場(chǎng)邊總有一個(gè)個(gè)觀(guān)戰的青春身影，那一聲聲喝彩來(lái)自青春的呼喚。青春的熱情在這一刻被點(diǎn)燃，隨著(zhù)吹來(lái)的風(fēng)兒攜去。這是，屬于我們的青春。
每個(gè)人的青春都不一樣，有的瘋狂，有的純粹。但每個(gè)人的青春又是一樣的，投入去愛(ài)，投入去拼，投入去憂(yōu)愁，投入去證明自己。
等待時(shí)就開(kāi)心，相遇時(shí)就歡喜，相處時(shí)就盡興，告別時(shí)就用力。我們想笑就笑，想自由就自由。這，是我們的青春。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇33
青春是美麗的，奢靡的，也是昂貴的�？偸锹�(tīng)人們在說(shuō)青春燦爛如花，綻放綺麗的光彩。卻也曾聽(tīng)到有人說(shuō)青春短暫如霞。只是不知道會(huì )不會(huì )有人了解青春的殤。我的青春是陰暗的，我必須承認。青春與我來(lái)說(shuō)是一種沉重且昂貴的附屬品，它讓我覺(jué)得還沒(méi)有看到日出就已蒼老。
記憶是傷痕的延續，而青春則是最妖異的傷口。有時(shí)常常在想自己是不是有了抑郁癥。但也發(fā)現其實(shí)我是很容易滿(mǎn)足的，但也很容易貪婪無(wú)度�；蛟S著(zhù)就是人類(lèi)共同的通性，只在一線(xiàn)之間，而我就在這里徘徊。
有時(shí)看見(jiàn)陽(yáng)光灑在身上，在陽(yáng)光下靜靜的微笑，就會(huì )覺(jué)得好幸福。有時(shí)看到窗子外的天空格外的藍，陽(yáng)光也很充足，但空氣卻寒冷的會(huì )結冰。就會(huì )想世界真的很虛偽，人也是這樣吧。我總是會(huì )無(wú)端的感到悲傷，那種殤是刻入生命的，深入骨髓的，蒼老在那一刻瞬間瀉出血痕。
在我的眼里看到的總是傷痕，沒(méi)有緣由的就蒼老了，刻進(jìn)生命的紋路，再也無(wú)法抹去。朋友常說(shuō)我不該這樣，青春不該有殤。但我無(wú)法逃離，一味的沉迷于自己織造的蛛網(wǎng)里笑著(zhù)流淚。
人們常說(shuō)青春的美好，但我感覺(jué)到的'卻是無(wú)法解脫的殤。人們常說(shuō)青春是記憶的永恒，我看到的卻是如煙花般短暫的絢麗之后的支離破碎的傷痛。我的青春還沒(méi)有綻放就蒼老了，我甚至沒(méi)有看到它所留下的殘存的色彩，只是一味的殤和淚。
如果有一天你看到一個(gè)奇怪的女生在街邊無(wú)聲的哭泣，那一定不是我。
當黑夜來(lái)臨，沒(méi)有人會(huì )看見(jiàn)我們的眼淚。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇34
青春是最美麗的花朵，是最動(dòng)人的行詩(shī)。如果你問(wèn)青春是什么？
我會(huì )告訴你，青春是盛開(kāi)的花朵，在路上它用艷麗的花瓣為我們指路；我也可以這么告訴你，青春是一盞燈，在無(wú)盡的黑暗之中照亮著(zhù)你；我還可以這么告訴你，青春是在空中翱翔的雄鷹，它用那矯健的翅膀博擊著(zhù)天空。
青春失敗了叫經(jīng)歷，成功了叫成長(cháng)。沒(méi)有任何人的.青春都是成功的，在青春的路上總會(huì )遇見(jiàn)坎坷和曲折，因為青春就是在考驗我們的毅力和決心。你可以半途而廢，也可以一直堅持下去，但是半途而廢的后果會(huì )讓你后悔不已。自己選的路無(wú)論多困難都得咬牙走下去，讓青春不留遺憾。
青春就像周敦頤筆下的出淤泥而不染，濯清漣而不妖。我喜歡青春，喜歡在操場(chǎng)上揮灑汗水，喜歡在校園里奔跑，喜歡早晨那朗朗的讀書(shū)聲。青春是簡(jiǎn)單的也可以是復雜的，我們的青春不是任何人的配角，我們都是青春的主角，我們都在經(jīng)歷著(zhù)不同的青春。青春就是一個(gè)絢麗的舞臺，我們的青春我們來(lái)秀。
青春是堅守崗位，任勞任怨的士兵；青春是戰功赫赫，立下汗馬功勞的將軍；青春是擁有美麗容顏的絕世美人；青春是相貌平平卻能濟世救國的一代才女或才子；青春是一副畫(huà)不完的畫(huà)、是湊不完的樂(lè )章、是寫(xiě)不完的行詩(shī)。
青春如流水，短暫而充實(shí)，辛酸又溫馨。青春短暫且珍惜。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇35
青春，是文人墨客贊美的對象；是垂暮老者夢(mèng)寐以求的寶物；是成功之士爭取的精華歲月；是好逸惡勞這舍棄的短暫光陰。
如果將人的一生分為幼年、少年、青年、中年和老年，那么幼年是從無(wú)知到認知的過(guò)程；少年是從認知到學(xué)習的過(guò)程；青年是從學(xué)習到有知、有為的過(guò)程；中年是從有為到有悟，再從有悟到無(wú)力的過(guò)程；老年則是從無(wú)力到享樂(lè )的過(guò)程�？梢钥闯�，青年是從少年過(guò)渡而來(lái)的，所以仍處于學(xué)習和認知的過(guò)程。所以在有知的基礎上，會(huì )形成自己的見(jiàn)解與想法，這就是有識。有識之士便會(huì )有為，有為之士便是成功之士。但只一切都是構建在正常發(fā)展的基礎上。這里所指的“正�！笔侵敢磺蟹e極、樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度和精神。
假如一個(gè)沒(méi)有積極、樂(lè )觀(guān)、向上的態(tài)度和精神，那么他的青春便成了一切罪惡和失敗的.搖籃。青春是一面鏡子里的影像，你歡迎她，豐富她，她便歡迎你，豐富你；你若遠離她，毀壞她，她便遠離你，毀壞你。
青春，是一個(gè)人奮斗的黃金歲月。面對青春，我們要歡迎它，開(kāi)發(fā)它，緊握住它，讓它與我們常伴：因為它會(huì )給我們帶來(lái)一生中運轉最快的大腦，一生中最強健的體魄，一生中最旺盛的好奇心和創(chuàng )造力。
的字典里不應有“止步不前”、“后退”等詞語(yǔ)，惟有“奮進(jìn)”、“努力”、“向上”等詞。青春是人生賜予我們一生享用的禮物，至于它的有效期限是多少，那得看你怎么保養、利用它了。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇36
青春，對于我們來(lái)說(shuō)是正在進(jìn)行時(shí)，我們正在經(jīng)歷自己的青春，我們正在享受自己的青春，青春在我們身上發(fā)生了。
淘氣的青春
我們的青春是淘氣的，它也許是副科課堂上的幾句悄悄話(huà)，趁著(zhù)老師轉身寫(xiě)黑板的.時(shí)候，粉筆的擦擦聲掩蓋不住講話(huà)的悄悄聲，可是當板書(shū)完成時(shí)，一切又像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，大家也若無(wú)其事的，你聽(tīng)你的，我看我的。我們在課堂上，故作鎮定地裝著(zhù)，老師講著(zhù)，我們點(diǎn)著(zhù)頭。突然一下子，我們把頭伸進(jìn)抽屜，假裝翻找一些什么卻是把手里的美味急忙塞進(jìn)嘴巴，抬起頭來(lái)，我們不敢咀嚼，生怕被發(fā)現—這其實(shí)是多余的想法，我們把老師低估了。老師知道了，可是也不說(shuō)什么也不做什么，也是一副若無(wú)其事的樣子。他也向往，我們的青春。
進(jìn)取的青春
我們的青春是進(jìn)取的，它是課間休息時(shí)講臺上的幾個(gè)男生。他們有人在黑板上演算著(zhù)，有人在一旁默默不語(yǔ)，有人則是大聲指點(diǎn)著(zhù)。他們在討論著(zhù)最難的數學(xué)問(wèn)題，珍貴的時(shí)間顯得不那么珍貴了，。他們緊握著(zhù)粉筆，各個(gè)顏色，他們在講臺上來(lái)回走動(dòng)著(zhù)，不時(shí)會(huì )傳出幾聲“板擦呢？”的叫喊聲，他們都皺緊了眉頭，大腦飛速運轉著(zhù)。他們互相指點(diǎn)著(zhù)，不惜這黃金時(shí)間。預備鈴響起來(lái)，他們又手忙腳亂地擦凈黑板，可是戀戀不舍地，回到座位。這樣的課間在一天天中一次又一次上演著(zhù)。男孩們喜歡這樣的感覺(jué)，別人投來(lái)欣賞目光的感覺(jué)。青春的感覺(jué)。
青春，是淘氣，是進(jìn)取，亦或是別的樣子。
但是這，才是青春。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇37
“我的青春我做主”這是當下年輕人們最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)了。這句話(huà)在我這里卻沒(méi)有絲毫的體現。我是一個(gè)射手座的女生，在射手座的世界里，自由是最重要的，可我也會(huì )為了我愛(ài)的父母折斷自己那雙自由的翅膀。
我的青春不是我做主，是我的父母為我做主。七歲時(shí)，父母的愛(ài)像一個(gè)巨人，總是讓我敬仰和敬佩；十二歲時(shí)，父母的愛(ài)像一朵花，美麗而又脆弱；十七歲時(shí)，父母的愛(ài)像一把傘，把我包裹的嚴嚴實(shí)實(shí)。我很愛(ài)我的父母，所以我一直以來(lái)都很聽(tīng)父母的話(huà)。漸漸地，我感覺(jué)自己已經(jīng)變得不是我自己了，而只是父母的孩子了。我的'青春，我的人生，我的一切一切，父母都為我計劃好安排好了。我什么都不需要去做了，只要好好聽(tīng)父母的話(huà)就可以了。假如我是一個(gè)消費者，父母這樣好的服務(wù)，難道不應該給的好評嗎？可那是青春，不是商品。
此時(shí)我的內心很是矛盾，既想要過(guò)那種精彩的人生，又不想傷父母的心。所以，父母呀，請放開(kāi)自己的孩子吧，你的孩子已經(jīng)長(cháng)大了，可以在生活中獨當一面了。父母呀，請不要質(zhì)疑我對你們的愛(ài)。我只是有些被壓抑的喘不過(guò)氣了，在你們帶給我愛(ài)的同時(shí)，也讓我感受到，很多時(shí)候，愛(ài)也是一件不得不帶給人困惑和哀傷的事情。父母，請給我一點(diǎn)自由的空間和自己的青春吧。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇38
青春應是朝氣蓬勃，散發(fā)活力的�？刹恢獮楹�，我卻變得越來(lái)越傷感起來(lái)。隨著(zhù)鈴聲合上書(shū)本，走過(guò)無(wú)人的街道，滅了燈繼續躺著(zhù)，以為自己想了很多，然而終究不過(guò)是不想面對現實(shí)吧。
那時(shí)，我和你，一見(jiàn)面就吵吵鬧鬧用著(zhù)大部分時(shí)間來(lái)感慨。每當想起那些恍如昨日的無(wú)知，卻又摻雜著(zhù)幸福與青春的幻想，總會(huì )不經(jīng)意間勾起一抹笑容。不知，你也是否一樣.如今，你我踩著(zhù)青春的步伐邁入了出三，見(jiàn)面的機會(huì )少了，交流也隨之少了起來(lái)。只因我們必須努力，只因我們承載著(zhù)家人的期望與自己的夢(mèng)想。我們一起憧憬過(guò)美好的未來(lái)，一起設計過(guò)彼此人生的藍圖，歡樂(lè )之余，我卻又莫名的感傷起來(lái)，因為我知道，我們終將會(huì )有分開(kāi)的那一天。但是，如果那一天真的到來(lái)，我也會(huì )堅強的對你說(shuō)，感謝你，讓我成長(cháng)。有時(shí)，路過(guò)操場(chǎng)，看著(zhù)三三兩兩的.學(xué)生嬉戲，談天說(shuō)地，講著(zhù)悄悄話(huà)。在看看以前的班級，依然放著(zhù)幾盆盆栽，中間的前幾桌總是在學(xué)習者。我才突然明白，青春只是一個(gè)站點(diǎn)，我們經(jīng)過(guò)了就沒(méi)了，可后面還會(huì )有許多人陸續經(jīng)過(guò)，我們看著(zhù)，也只會(huì )懷念那些青澀的青春歲月。
也許，我回憶的并不是以前的班級，而是當時(shí)懵懂的我吧。潮起潮落，花開(kāi)花謝，讓我帶著(zhù)我的夢(mèng)想一起前進(jìn)，在青春中不留遺憾。
青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文 篇39
愿我們有詩(shī)、有夢(mèng)、有坦蕩蕩的遠方。
有人說(shuō)，心動(dòng)只需三秒。而與文學(xué)的相遇，只一秒就夠了。
不敢說(shuō)自己是書(shū)香門(mén)第的大家閨秀，但也確是在族中長(cháng)輩的熏陶下自幼便對文學(xué)有莫名的執著(zhù)。
我們來(lái)自山川湖海，囿于晝夜、規矩和愛(ài)，終有一天要輾轉于柴米油鹽糖醋茶中，但我希冀著(zhù)穿過(guò)浩瀚塵煙，杳杳而來(lái)，把情長(cháng)嵌入深幽而繁盛的太陽(yáng)，讓波瀾不驚的日常自成孤行的風(fēng)景，在天地無(wú)猜間照見(jiàn)文學(xué)。不嘆流年一念安然，平生一顧此至終年。
林清玄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生而為人，心靈猶如暗夜的天空，從前我們在人間的愛(ài)有如星星點(diǎn)燈，使我們的.心空溫柔而明亮，繁而有至�！蔽膶W(xué)便是我心空的光，越陌度阡途經(jīng)我的盛放。文學(xué)從那詩(shī)三百中涉水而來(lái)，髧彼兩髦，一身遠古的墨香。因此，我若能偷得浮生半日閑，就喜歡熟讀莊生曉夢(mèng)、曲子離騷，深諳于心，丹青于筆，不撣煩挐。
“生活的悲歡離合遠在地平線(xiàn)之外，而眺望是一種青春的姿態(tài)�！蔽視r(shí)�；孟牖黹L(cháng)風(fēng)丈量每一寸土地，看遍世間風(fēng)景不枉此生。但無(wú)奈生得凡胎肉體，只好“苦讀飲墨致文情苑囿，萬(wàn)篇謀策復癲狂未休”。畢竟腳步不能丈量到的地方，文字可以；眼睛望不到的地方，文字可以。
“文能醉人何必酒，墨亦香我無(wú)須花�！迸跻槐疚膶W(xué)的書(shū)，帶著(zhù)人間的煙火氣暢游；落一筆風(fēng)和月的詩(shī)篇，承載我夢(mèng)中的志趣相同；書(shū)一頁(yè)文人風(fēng)骨的剛毅繾綣，豈曰無(wú)衣，與子同袍。
無(wú)文學(xué)，不青春。
【青春的憂(yōu)傷優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
誰(shuí)的青春誰(shuí)的憂(yōu)傷中學(xué)優(yōu)秀作文05-20
憂(yōu)傷的青春作文09-15
青春的憂(yōu)傷作文07-08
青春憂(yōu)傷作文07-04
關(guān)于青春憂(yōu)傷作文08-24
青春·明媚·憂(yōu)傷作文07-06
青春甜蜜的憂(yōu)傷作文05-29
青春拒絕憂(yōu)傷01-27