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我們的青春該何去何從作文（精選33篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的我們的青春該何去何從作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的青春該何去何從作文 篇1
十幾歲，正是青春年華，多姿多彩的季節；十幾歲，正是學(xué)習知識，刻苦專(zhuān)研的時(shí)刻；然而十幾歲，也是桀驁不馴，我行我素的年齡。在這個(gè)階段，我們有了年少輕狂，有了放縱不羈，有了叛逆多刺的困惑……
一提到青春，我們總愛(ài)和叛逆結合起來(lái)，似乎它們之間有著(zhù)解不開(kāi)的緣。
難道青春就一定要活得叛逆嗎？有誰(shuí)真正去想過(guò)，這些在人們眼里所謂叛逆的“壞孩子們”究竟是什么原因造成的？
筆者覺(jué)得，最大的過(guò)錯莫過(guò)于家庭、學(xué)校，以及社會(huì )環(huán)境的影響。
首先是父母們，過(guò)早的向子女灌輸了社會(huì )殘酷一面的思想，并且很多父母會(huì )將自己未完成的心愿強加給下一代，讓他們沿自己設想好的路途走下去而很少尊重他們的想法，這在無(wú)形中給了子女強大的壓力，讓他們有了叛逆的情緒；然后是在學(xué)校，通常老師喜歡的是那些成績(jì)優(yōu)秀的孩子，而他們忘了，那些成績(jì)差的、被大人們責罵的孩子才是真正需要的關(guān)心和幫助。這種偏愛(ài)不可不說(shuō)是教育的失敗，它只會(huì )在差生的心里產(chǎn)生自卑的陰影，甚至，播下仇恨的種子。
最終，來(lái)自家庭的壓力，來(lái)自老師的不公以及被冷落和不理解，讓這些孩子們有了墮落、叛逆、厭學(xué)、打架斗毆等一系列在常人眼里無(wú)法容忍的壞現象。他們學(xué)會(huì )了抽煙、喝酒、上網(wǎng)，學(xué)會(huì )了逃課、夜不歸宿，學(xué)會(huì )了沉淪在自己的世界里，而不用計較別人的流言蜚語(yǔ)和那些比針還犀利的眼光。
對此，我感到痛心疾首。因為，這樣的錯誤往往是因為年少沖動(dòng)，因為一時(shí)的迷惘困惑，然而人們卻用批判甚至冷漠將他們排擠到了社會(huì )陰暗的一隅，讓一顆依然單純美好的心靈在大千世界里任意沉浮。要知道每個(gè)人都會(huì )犯錯，成長(cháng)過(guò)程中更是在所難免，有誰(shuí)想過(guò)真正去理解、體諒他們？有誰(shuí)愿意去包容他們并給他們改正的機會(huì )？很多家長(cháng)都缺乏耐心開(kāi)導及對他們的理解關(guān)心，家長(cháng)們只會(huì )在罵完之后，唉聲嘆氣的說(shuō)道“這孩子是真的沒(méi)希望了”，然后徹底的放棄了。我覺(jué)得這種失敗的根源在于過(guò)于現實(shí)的社會(huì )下，人們的價(jià)值觀(guān)發(fā)生了扭曲，以至于成長(cháng)過(guò)程中應有的關(guān)懷反而被忽略了，所以這樣的教育往往會(huì )與人們的意愿背道而馳。其實(shí)作為老師和家長(cháng)，可以無(wú)需干預太多。困惑時(shí)，為他們指明一下方向；失敗時(shí)，一句話(huà)的鼓勵，或者一個(gè)肯定的眼神，就可以讓他們體驗到自身的價(jià)值，獲得努力的動(dòng)力。這樣的效果，勝過(guò)了一大堆的責罵和苦口婆心的勸說(shuō)。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我也曾墮落過(guò)。是朋友的鼓勵與支持，讓我看到了希望，有了重新再來(lái)的.勇氣和決心�；厥鬃哌^(guò)的路，回首那一段灰色軌跡，我發(fā)現其實(shí)這種年少的沖動(dòng)不過(guò)是在拿自己的錯誤懲罰自己，最終傷害到的，不是別人，而是你自己。
所以我發(fā)自肺腑的希望，所有生活在叛逆與墮落中的朋友們能夠早日醒悟。
或許今日，你可以用煙酒來(lái)麻醉自己；或許今日，你可以用網(wǎng)絡(luò )來(lái)逃避自己；但是，這一切都只會(huì )是虛幻而短暫的，總有一天，你得面對現實(shí)。想象一下，當有一天你突然醒悟過(guò)來(lái)，卻發(fā)現自己無(wú)路可走的時(shí)候，那會(huì )是怎樣的一種悲哀與絕望？
朋友，可能今天的你非常有傲骨，你會(huì )不屑一切（包括我）而用傲慢的語(yǔ)氣向全世界宣布：世界這么大，我不相信沒(méi)有我的立錐之地！
的確，我承認，不是每一個(gè)人都要經(jīng)過(guò)良好的學(xué)校教育才能獲得成功。然而目前，作為大多數的我們，依然一無(wú)所會(huì )，依然不夠成熟，依然需要通過(guò)學(xué)習得到成長(cháng)。而在學(xué)校這個(gè)相對安穩、純樸的環(huán)境里，遠比身在復雜的社會(huì )對我們的成長(cháng)有益得多。
所以我的每一位朋友們，請你們不要輕易放棄了當前在校園里學(xué)習成長(cháng)的機會(huì )。對于來(lái)自父母的壓力，我們沒(méi)必要背上太多的思想包袱。即使無(wú)法和父母交流，你也應當學(xué)會(huì )去體諒而非一味的和他們抵觸。你要懂得有自己的目標，只要按照自己的想法去努力就行了；對于老師的某些偏見(jiàn)和不公，你也無(wú)需太過(guò)斤斤計較。學(xué)會(huì )多和老師交流吧，勇敢的問(wèn)問(wèn)題，漸漸你會(huì )發(fā)現這種隔閡在不知不覺(jué)中被消除了，你們之間建立起了珍貴的信任和默契。別心生怯懦，我想沒(méi)有任何老師會(huì )討厭一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)生的；
千里之行始于足下！我希望大家都能努力去改變，用煥然一新的面貌去接受我們所面臨的挑戰。要相信一分耕耘一分收獲，用汗水揮灑過(guò)的青春，是絕對不會(huì )后悔的！
記住吧：我們的青春，不該只是叛逆。坦然面對，不放棄、不拋棄，陽(yáng)光定會(huì )灑滿(mǎn)我們心靈的每一個(gè)角落！
我們的青春該何去何從作文 篇2
青春是一串風(fēng)鈴，我看見(jiàn)它掛在十八歲的門(mén)口，隨著(zhù)風(fēng)兒叮當做響，朝我招著(zhù)手。我知道跨過(guò)這道門(mén)，我就要向青澀的少年作別了，邁向屬于我的成熟的人生。
我的生日恰好在七月，跨過(guò)高考去迎接十八歲的生日應該別有一番滋味吧，因為經(jīng)歷了十多年的學(xué)習生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩和智慧。
站在十八歲的門(mén)口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。我收獲了親情，那兒有我從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步再到獨立思考時(shí)，父母對我無(wú)微不至的呵護與諄諄的教導。我收獲了友情，從兒時(shí)打鬧的玩兒伴到同窗學(xué)習的摯友，他們無(wú)邪的笑容與無(wú)數次的和我的共勉在我的心底永遠留下溫存的記憶。我收獲了知識，十八年來(lái)，我像如饑似渴的魚(yú)兒在知識的海洋里游來(lái)游去，文學(xué)名著(zhù)給我以智慧的啟迪，給我以前進(jìn)的動(dòng)力，它們是滋潤干涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時(shí)的良師益友；自然科學(xué)讓我更真切地感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著(zhù)我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國人，我欣喜地見(jiàn)證著(zhù)祖國的進(jìn)步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行。
感謝十八歲的人生讓我感受著(zhù)世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標！
站在十八歲的門(mén)口，我看著(zhù)那串美麗的風(fēng)鈴，告訴自己：揮手告別那充滿(mǎn)酸甜苦辣的過(guò)去吧！現在，我要鼓起勇氣準備馳向人生的下一個(gè)航程。
也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿(mǎn)了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實(shí)靦腆的萌動(dòng)，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！
站在十八歲的門(mén)口，翹首展望，那將是充滿(mǎn)未知的旅程，未知的成功、未知的失敗、未知的'喜悅、未知的煩惱，我會(huì )彷徨失措嗎？會(huì )被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長(cháng)美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國人，永遠堅強不屈的中國人，和他們?yōu)槲�，我一定不�?huì )害怕，和他們結伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。
站在十八歲的門(mén)口，望向人生的大海，我想：
把帆留給風(fēng)，把槳留給浪，
把船長(cháng)的位置留給我！
我們的青春該何去何從作文 篇3
不知從什么時(shí)候起，自己開(kāi)始不由自主地想起以前的生活，向往曾經(jīng)的生活，當同學(xué)們大談特談他們的理想時(shí)，我總會(huì )想起曾經(jīng)的歲月，如一粒石子投進(jìn)平靜的心湖，皺起陣陣漣漪。
小學(xué)；最樸實(shí)的快樂(lè )。小學(xué)的我簡(jiǎn)單的`要命，愿意在奶奶身邊嘮叨幾小時(shí)，只為一袋五毛錢(qián)的小當家：晚上睡覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)奶奶家變成了小賣(mài)部，里面有各種各樣好吃的零食，自己一邊看動(dòng)畫(huà)片，一邊嘎嘣嘴，醒來(lái)之后還跑到廚房找方便面。我和小弟曾在大樹(shù)下捉天牛比誰(shuí)捉的多：從樹(shù)上拽下一片樹(shù)葉，去掉葉片只留下葉梗，把葉梗套在一起相互拉，比誰(shuí)的“武器”先斷掉：我曾用干凈的小手不顧一切地在地上挖一個(gè)坑，彈玻璃球，回家后被奶奶拽著(zhù)去洗手：到了中午，鄰居們都睡覺(jué)了，奶奶也總會(huì )一邊唱“搖籃曲”，一邊用手拍我的后背哄我入睡，其結果是奶奶睡著(zhù)了，我小心翼翼地把枕頭挪到奶奶手邊，自己竄下床，門(mén)口用塑料做的門(mén)簾輕輕碰一下就會(huì )發(fā)出細碎的響聲，為了不被奶奶發(fā)覺(jué)，我用左手輕輕地把門(mén)簾從一側撩到另一側，自己順勢閃過(guò)去，回收再把門(mén)簾輕輕放下，逃跑成功！于是，我們幾個(gè)小朋友一起去草地捉蚱蜢，在烈日下，我們累得滿(mǎn)頭大汗，捉到的蚱蜢放進(jìn)進(jìn)飲料瓶中，用剪刀扎幾個(gè)小孔，放兩片樹(shù)葉，我們總能捉滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶，現在想想想，捉蚱蜢是我當時(shí)唯一的特長(cháng)。我以為這是為莊稼除害，應該讓奶奶獎勵我，而當我們“滿(mǎn)載而歸”時(shí)，奶奶沒(méi)有獎勵我，爺爺還把我的“勞動(dòng)成果”獎勵給他養的百靈鳥(niǎo)，那幾只鳥(niǎo)長(cháng)的那那么好，還有我的一份功勞那……
就這樣伴隨著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，五年時(shí)光隨風(fēng)而逝。
到初中才明白，原來(lái)生活不止有玩，還得學(xué)習數理化，政史地，但每當周六周日我們仍會(huì )在一起，但在也不滿(mǎn)足小學(xué)的游戲了，我們打臺球，輸的付錢(qián)：花幾十塊錢(qián)買(mǎi)一張卡，玩小霸王游戲機，偶爾會(huì )在一起寫(xiě)作業(yè)，最后寫(xiě)完的人出錢(qián)買(mǎi)雪糕，現在寫(xiě)作業(yè)的速度也是得益于當年的訓練��！中考那年夏天，我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲再見(jiàn)，就匆匆進(jìn)入高中了。
現在，偶爾想起那時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，會(huì )不禁傻笑，隨后又潛入書(shū)海。過(guò)去的時(shí)光只能用回憶來(lái)品味，而自己在成長(cháng)的過(guò)程中也逐漸明白，回憶不是全部，時(shí)光倒流是不現實(shí)的，無(wú)論如何，時(shí)間依舊會(huì )不緊不慢地向前走，我也應該堅定地走下去。
我們的青春該何去何從作文 篇4
我的花季，我的青春，還沒(méi)有張揚過(guò)。
我的青春待在教室里，還沒(méi)有仔細看看這即將離別的教室；我的青春困在家里，還沒(méi)有走出房門(mén)，看一眼這耀眼的陽(yáng)光；我的青春在保護傘里，還沒(méi)有感受一下人生的多姿多彩。
我的青春不夠張揚，我要走出教室，看看體育場(chǎng)上的雄姿；我要走出房門(mén)，賞賞這萬(wàn)紫千紅的花花世界；離開(kāi)那把保護傘，嘗嘗這人生百味。
我的`青春不夠張揚，我要讓青春瀟灑一回，證明我曾擁有過(guò)花季，有值得一提的別樣青春。
我要登上山頂，體會(huì )“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的絕美畫(huà)面；我要感受一回“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑自得。
我要看群峰傲骨，我要看百花爭艷，我要看繁星閃爍。我要感受雨中奔跑的快感，夜里上山的激動(dòng)與驚險，聽(tīng)聽(tīng)真正的寒風(fēng)呼嘯的聲音，看看真正的夜的變幻無(wú)窮。它的神秘與美麗值得我去窺探。
只感受過(guò)的陽(yáng)光的灼熱的人，是不會(huì )想到蒙蒙絢麗的情誼；只在黃昏漫步的人，是不會(huì )想到晨曦的美麗。生長(cháng)在溫室里花朵，是無(wú)法抵抗狂風(fēng)暴雨的洗禮，也無(wú)法接受陽(yáng)光的饋贈。我不再是溫室里的花朵，我要到草原追風(fēng)逐雨，到田野尋蜂迷蝶。
我的青春從未張揚過(guò)，所以呆板，冷靜不是我的本色，心底有著(zhù)強烈的渴望，卻又少了幾分膽色，不敢付以行動(dòng)。
我想在講臺上流利地說(shuō)一口英語(yǔ)，在辦公室游刃有余的反駁教師的觀(guān)點(diǎn)。在受委屈時(shí)，毫不猶豫地反擊，將心中的苦楚一股腦兒全說(shuō)出來(lái)，管它天翻地覆，還是風(fēng)起云涌，做回自己，壓抑性情只會(huì )失去自己。不要講將自己鎖在心靈最黑暗的角落。盡情享受自己的人生，吧人生這場(chǎng)狂歡發(fā)揮得淋漓盡致。
我不要處處受制，我有我的理想和信念，我有我執著(zhù)追求的夢(mèng)想，我有我不可觸碰的底線(xiàn)。我要主宰我的人生，把握我的青春�？v使再艱難，也要讓自己的青春張揚一次，正所謂“自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完�！�
我的青春還未張揚過(guò)，所以，揚起我理想的風(fēng)帆，到達成功的彼岸，搏一回人生，讓青春激情四射，讓花季永不后悔。
張揚吧！我的青春！
我們的青春該何去何從作文 篇5
有人說(shuō)青春是一場(chǎng)充滿(mǎn)驚喜的宴會(huì )，那里你會(huì )見(jiàn)很多人很多未見(jiàn)的事物，那里你會(huì )見(jiàn)到一生中難以再見(jiàn)的面孔，同時(shí)那里也有你一生難忘的痛。我們每個(gè)人都要去這場(chǎng)宴會(huì )。有些人匆匆忙忙的去，沒(méi)有帶點(diǎn)什么去的宴會(huì )結束后也是空空而回；有些人滿(mǎn)滿(mǎn)負重的去，似乎不是為了這場(chǎng)宴會(huì )而是逃難般，結果是宴會(huì )還沒(méi)結束就悄然的消失了；有些人是精心準備了一番，但是舉辦宴會(huì )帶的主人告訴他，你的心來(lái)了是青春最好的宴會(huì )禮物，同時(shí)你的精心準備我也接納了。
與其說(shuō)這是一場(chǎng)時(shí)間的獨角戲，還不如說(shuō)是我們必須得去的鴻門(mén)宴。時(shí)間是這場(chǎng)宴會(huì )的主持人，沒(méi)有人能逃過(guò)這場(chǎng)宴會(huì )，因為時(shí)間與你同在。我們無(wú)法擺脫時(shí)間，同樣我們無(wú)法擺脫青春。不管是華麗還是粗爛，每個(gè)人都有自己的青春。只是你在這場(chǎng)盛宴離場(chǎng)之后能不能帶走什么。
我們青春簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。我們的青春也許是平平凡凡。我們在這場(chǎng)盛宴下相識了認為是可以相守一生的人，但是這場(chǎng)宴會(huì )過(guò)后，有些曾經(jīng)以為不可枯爛的海誓山盟只不過(guò)是過(guò)眼的浮云。我們以為那一霎那的牽手就是我們上輩子在上帝面前苦苦哀求的緣分；我們以為那個(gè)在寒冷的冬天，將自己身上的毛衣遞給我們的人就是我們一生要相濡以沫的愛(ài)人；我們以為那個(gè)在深夜里電話(huà)里傳來(lái)的聲音是比天使還美的歌聲，以為是可以一輩子把這樣的幸福鎖在眼前；我們以為我們就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'相愛(ài)然后有了家庭，有了孩子，然后就這樣過(guò)完一生了。只是我們忘記了，我們都是時(shí)間從不同的地方請來(lái)的人，在這場(chǎng)宴會(huì )之后我們誰(shuí)也沒(méi)有權利去要求別人走去下一場(chǎng)盛宴。只不過(guò)這場(chǎng)宴會(huì )之后有些人把生命就停止在這里，有些人把自己好好隱藏，不讓別人那么容易深入內心了。只不過(guò)是場(chǎng)宴會(huì )罷了，該走的還是會(huì )走，沒(méi)有誰(shuí)人留住。這是一場(chǎng)逃不過(guò)的盛宴，只是我們還有選擇的讓這場(chǎng)宴會(huì )更加精彩。
青春可以是浮華的，但也可以是沉重的。青春可以美麗，也可以悲劇。要記住的是我們還一直在成長(cháng)，我們在青春如果有失去的，那就在下一場(chǎng)宴會(huì )到來(lái)前把它彌補。我其實(shí)最想說(shuō)的是，所有感情受過(guò)傷的孩子，請記得自己還是一個(gè)天使。自己的美麗可以換來(lái)一生的不悔。
我們的青春該何去何從作文 篇6
青春如同一首贊歌，唱起悠揚而又輕快的音符。青春如同一杯陳酒，醇香而又苦澀的美酒。青春如同一盞明燈，溫暖明亮而又指引的明燈。青春如同一唱戲劇，自編而又自演的戲劇�！}記
今年我們身邊有流行這樣一個(gè)詞語(yǔ)，“青春”，我們說(shuō)：我們要為青春為奮斗，哪怕是遍體鱗傷，也會(huì )在爬起來(lái)時(shí)驕傲的說(shuō)：我們很年輕，我們有的是青春，我們不怕失敗。青春——人的一生中最美好的年歲。它是一個(gè)人的生命含苞待放的時(shí)期，生機勃發(fā)、朝氣蓬勃；它意味著(zhù)進(jìn)取，意味著(zhù)上升，它是蘊含著(zhù)巨大希望的未知數。青春是美好的`。
可是盡管青春這樣美好卻終究抵擋不住時(shí)間那把利劍。青春固然是美好的，可是有一天它終會(huì )被時(shí)間帶走。當我不明白什么是青春時(shí)，我正在虛度光陰。當我明白什么是青春時(shí)，我已經(jīng)不再擁有青春。
青春是朝氣的，它是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，明媚而又燦爛，照亮自己的心田。青春是激昂的，它既有漫無(wú)邊際的遐想更有永不言敗的高傲，曼妙而又灑脫，鑄就明天的輝煌。青春更是自由的，它放蕩不羈好似奔騰的駿馬，它低吟怒吼宛若澎湃的駭浪，無(wú)拘無(wú)束而又清新優(yōu)雅，揚起夢(mèng)想的航帆。
青春像一首贊歌，有些人的贊歌顯得平庸無(wú)奇沒(méi)有亮點(diǎn)，有些人的贊歌卻顯得格外耀眼每個(gè)音符的是那樣的充滿(mǎn)亮點(diǎn)。那些旋律的交織相錯組成了這首歌曲。那就是——青春的贊歌。
青春像像一杯美酒，當開(kāi)始你喝的第一口是酸的。因為那是青春酸澀的滋味。當你品嘗的第二口是你發(fā)現那是甜的。因為你的心情是快樂(lè )的。當你喝第三口是你發(fā)現是苦的。因為那時(shí)你為自己虛度青春而難過(guò)。當你仔仔細細地品嘗過(guò)后。你會(huì )發(fā)現青春有很多味道。其中的味道只有品嘗后才明白。
青春是一盞明燈，是指引人生路上的明燈，當你感到孤獨無(wú)助時(shí)它會(huì )指引你前方的道路。青春之路正因為有了那盞明燈才會(huì )光明。
青春是一場(chǎng)戲劇，不同的劇情，不同的演員，而你就是總導演。你就是演員。你的戲劇你說(shuō)了算，你的人生可以是喜劇，可以是悲劇，可以是恐怖片，可以是偶像片。如果你想要什么樣的戲劇，就努力的去拍好它吧！青春無(wú)法用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)表達，它是一種奇妙的東西。我們?yōu)榍啻汉炔拾�！喝彩我們的青春�?/p>
我們的青春該何去何從作文 篇7
在如蓋的濃蔭之下閑庭信步，目光沿著(zhù)樹(shù)干一寸寸長(cháng)高，手指在或光滑或粗糙的樹(shù)干上輕輕滑過(guò)。耳畔有涼風(fēng)呼呼刮過(guò)，林中便飛舞起片片黃葉，如飄落的羽毛，如散落的花瓣，如展翅飛翔的蝴蝶，或輕靈，或沉重。
我悄然撿拾起一片還殘存有綠意的葉子，夾在書(shū)頁(yè)中，讓它將春的氣息，夏的濃意，秋的悲涼以及我的淡淡情思一同挽留在我寫(xiě)的文字里。這一片落葉是何時(shí)飄下，又是何是萌芽，它是否見(jiàn)證了我在花季青春中的成長(cháng)，是否一同經(jīng)歷了那些難以忘懷的事……
一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見(jiàn)春，這一枚落葉定是綴滿(mǎn)淡淡的哀愁。
猶記得，與老師、同學(xué)初遇時(shí)的場(chǎng)景。新鮮、激動(dòng)、興奮的感覺(jué)充斥了我的內心，漸漸地我們彼此熟悉一起生活，一起玩鬧，但這份情誼也經(jīng)受不住時(shí)間的.推送，我們終是到了離別的時(shí)候。一股愁思漸上心頭，縈繞在心中，徘徊許久。
也未從忘記母親從給予我溫馨的呵護和滿(mǎn)滿(mǎn)幸福，但這一切美好時(shí)光也隨著(zhù)青春的到來(lái)而漸漸移走了腳步，帶來(lái)的卻只是一堆堆的學(xué)習資料和應無(wú)止境的殷切嘮叨。一股哀愁爬上眉頭，年輕的臉龐也開(kāi)始點(diǎn)綴上老氣的色彩……
往事如風(fēng)，緩緩地從我的眼前掠過(guò)，想投影儀的圖像反映到白屏上，清晰無(wú)比，卻也無(wú)從抓住些什么……
于是，就在我們懵懂無(wú)措的狀況中走過(guò)了屬于自己的青春，驀然回首，在這個(gè)過(guò)程中，青春猶如百花齊放般絢爛無(wú)比，有生機勃勃的綠，有廣闊浩瀚的藍，有如燃燒般的火紅，有如飄蕩的白云般的白。但無(wú)論是怎樣的色調我們都會(huì )堅定不移地走過(guò)。
在這個(gè)過(guò)程中，也許如繭抽絲般很痛很漫長(cháng)，也許一不小心就溢出了血淚，但當你撕裂自己脆弱的身軀，它便會(huì )重新長(cháng)出血肉，在你撕裂滿(mǎn)心的風(fēng)花雪月事，他便能夠重歸璞玉般的純真，在你撕裂世俗的羈絆，它將有著(zhù)“閑看庭前花開(kāi)花落，望漫天云卷云舒”的胸懷。當你驀然回首，瞥見(jiàn)一地破碎，便會(huì )發(fā)現你已煥若新生。
風(fēng)，依舊沿著(zhù)墻腳奔跑；青春，仍然隨著(zhù)時(shí)間延伸；而我們的少年風(fēng)采沒(méi)有結束。
我們的青春該何去何從作文 篇8
然而好景不長(cháng)，突然，顧維嘉的臉色就變了，身體往下一蹲，抱住肚子—— “怎么啦?”我們就近的幾位同學(xué)沖上去。 “不行了——”他咧著(zhù)苦瓜臉，“我肚子疼!” 那邊預備哨已經(jīng)吹響…… 來(lái)不及了!我們連推到搡地把他趕上了架——不，是趕上了第三跑道，臨走前，“喬爺”悄悄地囑咐了一句“就把終點(diǎn)當廁所!” “砰!”槍聲響起。運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)像離弦之箭，射了出去。
顧維嘉也射了出去。我們這才輕舒了一口氣，繃緊的心弦稍稍放松點(diǎn)兒。顧維嘉抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰閉上眼睛像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖……這小子，不會(huì )真把終點(diǎn)當廁所了吧?在我們的一片歡呼聲中，顧維嘉果然不負眾望地脫穎而出，已經(jīng)把其他隊員甩在了身后，可他跑步的姿勢一點(diǎn)也沒(méi)變，依舊抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰閉上眼睛像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖……以至于其他班的老師以為顧維嘉是我們班在3000米壓軸比賽上放出的一匹黑馬，這種跑步姿勢肯定是偷偷訓練出來(lái)的。顧維嘉的一幫鐵哥們拿起身邊一切能搖的'東東在手上拼命地搖，吶喊!顧維嘉抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖…… 一圈，兩圈，三圈。顧維嘉已經(jīng)把其他隊員遠遠地甩在了身后。
顧維嘉抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖…… 四圈，五圈…… 顧維嘉已經(jīng)把其他隊員遠遠遠遠地甩在了身后。顧維嘉抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖…… 終點(diǎn)近在咫尺。 200米，150米，120米，100米……
其他隊員已被他遠遠遠遠遠遠地甩在了身后。顧維嘉穩操勝券，可他跑步的姿勢一點(diǎn)也沒(méi)變，依然抱著(zhù)肚子勾著(zhù)腰像踩著(zhù)風(fēng)火輪似的不顧一切地向前沖，沖，沖，沖…… 顧維嘉的速度絲毫不減。顧維嘉穩操勝券。 ——穩操勝券啦!我們班的全體師生都在看臺上站了起來(lái)，搖臂吶喊!氣壯山河!突然，顧維嘉在我們班全體師生的一片歡呼聲中，像中了邪似的，身體一歪，就滾在跑道上，太悲壯了!終點(diǎn)近在咫尺內的咫尺……
我們的青春該何去何從作文 篇9
人生有不同的地段，青春正如鬧市區的黃金地段，不僅要開(kāi)拓，同時(shí)也要學(xué)會(huì )節儉含蓄。青春是經(jīng)不起揮霍的，他不僅太少太貴而且又太薄太脆。青春是回眸醉心的一瞬間。
青春是有限的，每個(gè)人的青春又是不同的，我們應該用有限的時(shí)間，綻放出青春最美的.花朵。
青春期的人，似春天鉆出土地的嫩芽，充滿(mǎn)了生機，是人生的開(kāi)端，它看起來(lái)是那么嬌貴，仿佛隨時(shí)都可能被暴風(fēng)雨壓倒。但它不屈服于命運，它努力地汲取陽(yáng)光和雨露，迎著(zhù)暴風(fēng)雨，迎著(zhù)烈日，不斷地成長(cháng)，將這些困難當做對自己的磨練，直到結出累累的碩果。
中國首富李嘉誠，曾因經(jīng)濟的原因，小學(xué)還未畢業(yè)就外出打工。但他沒(méi)有因文憑低而選擇碌碌無(wú)為的工作，相反，他敢于拼搏，敢于奮斗，才成就了今天的他。他曾經(jīng)被邀到央視做“開(kāi)講啦”這一欄目，里面他講過(guò)一句話(huà)，用來(lái)激勵為人生目標而奮斗的年輕人�！扒迦A、北大，都不如膽子大！”是啊，青春最大的特點(diǎn)就是敢于拼搏，敢于挑戰，充滿(mǎn)朝氣的。
而與之相反的，那些在猶豫中徘徊，不敢拼搏的人，多數會(huì )一事無(wú)成，即使有成績(jì)的，也成不了大事。更有甚者，走上違法犯罪的道路。這些人，白白浪費了美好的青春年華，都沒(méi)有真正意義上的青春。
所以，青春是一劑強心劑，使萎靡不振的人煥發(fā)生機；青春是一道激流，推動(dòng)猶豫不決的人前進(jìn)；青春是一首歌，鼓舞在失敗、絕望中的人振作。
時(shí)間是什么？時(shí)間是捧在手里的水，從我們擁有生命那一刻起，我們的十指無(wú)論怎樣拼命地靠攏，怎樣小心翼翼，水還是一點(diǎn)一滴地滲漏，這是擋不住的流失。青春的人，都是時(shí)間的富翁。但，時(shí)間是有限的，更何況在青春期，我們要做的事還有很多，所以時(shí)間對于青春期的人來(lái)說(shuō)，又是那么珍貴，那么稀缺。我們所能做的，就是節約出更多的時(shí)間，去做那些有意義的事。
青春如夢(mèng)，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。朋友，珍惜青春的大好時(shí)光吧！不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老。虛度青春，只會(huì )等來(lái)皺紋的蔓延；等待青春，只會(huì )等來(lái)歲月的白眼。
我們的青春該何去何從作文 篇10
那些年的青春，我們沉浸在文字的海洋里，用它來(lái)彌補心中的寂寞。用憂(yōu)傷的文字來(lái)表述，玩味著(zhù)我們的無(wú)奈。這樣的一段年華，里面有著(zhù)太多的回憶。從來(lái)沒(méi)想過(guò)要忘記，但是我終也沒(méi)能將記憶挽留。我想，既然是你的追求，我又何必強求。就像剎那芳華曲中所吟唱的：“八千年玉老，一夜枯榮，問(wèn)蒼天此生何必!”很難體會(huì )這種感情。似乎它離我們很遠…但是真的很遠嗎?
在一個(gè)羞澀年華里遇到你或許是一個(gè)錯!一個(gè)在心靈上無(wú)法彌補的錯!一場(chǎng)相識、一段相知，鑄成了我無(wú)法忘懷的錯!歲月在不斷的流逝著(zhù)，時(shí)間的'確是世上最溫柔的刀子，能將所有的棱角磨平。破碎的畫(huà)面，在我的記憶里拆了又組，組了又拆…就這樣，原本費盡心思想要忘記的，就這么忘記了。一個(gè)人總會(huì )走陌生的路，遇到陌生的人，看陌生的風(fēng)景…這種陌生很容易會(huì )讓我們忘掉那些美麗的錯誤。也許忘掉會(huì )很幸福，但是會(huì )不會(huì )也是另一種遺憾?
流淌的河水，沿途看不完的美景，一塊肥沃的土壤滋生了希望。太多的不舍;太多的過(guò)錯;太多的回味。就讓這些“太多”播撒在這里，生根發(fā)芽，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。而樹(shù)的年倫代表著(zhù)我的憂(yōu)傷……
有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的一雙眼眸，就像是一汪清水蕩起了一層黑色的漣漪。是那樣的清澈，那樣的熟悉，卻又感覺(jué)那么的陌生。自與你的目光碰撞我心中便激起一股灼熱的火，好似焚燒了自己，也焚燒了寂寞，使我對你無(wú)法忘懷。而生活又是這樣的任性，讓我依然記得你卻又努力的忘卻你……
回想你我相遇感覺(jué)好像冥冥之中注定一般，但結局卻不像童話(huà)故事一般美好、快樂(lè )�；蚴俏也粔蛄私饽�，不能明白你心中所想，使得你處處忍受煎熬;或是我太過(guò)含蓄，不能表達出我心中對你的炙熱，使得你我之間產(chǎn)生了不可跨越的溝壑;或是原本我們在一起，就已注定這是一段沒(méi)有結局的故事。
還記得當時(shí)的你說(shuō)過(guò)，青春本就是用來(lái)埋葬這些童話(huà)般的愛(ài)情故事，勸我不必悲傷，因為這不是我們的錯。當時(shí)的我卻愣了一下，難過(guò)的轉身離開(kāi)了你的視線(xiàn)。
而現在我我懂了，其實(shí)你錯了，青春根本不是用來(lái)埋葬，而是用來(lái)回味的，回味那些不得不去犯的錯。
我們的青春該何去何從作文 篇11
許多人都問(wèn)過(guò)：青春是什么？
或許它是清晨時(shí)分天色微亮時(shí)，你甩上書(shū)包匆匆出門(mén)時(shí)，手指上殘留的面包香氣；是你趁講臺上老師不注意時(shí)偷偷墜入的短暫夢(mèng)境；是你用攢下的零花錢(qián)到路邊小攤買(mǎi)的漫畫(huà)小說(shuō)；是操場(chǎng)上陽(yáng)光下心情釋放后的大汗淋漓。
或許這是青春。它有時(shí)散漫，有時(shí)朝氣蓬勃。
或許這也是青春。它善感，令你一部電影看到中途突然落淚，一個(gè)人物的'逝去令你無(wú)法釋壞；它冷漠，冷漠到你可以對父母的殷殷囑咐脫口而出“要你管”，對師長(cháng)的勸誡警告報以叛逆反抗。
它自私，從不愿考慮身邊的家人對自己的關(guān)愛(ài)與包容，不愿考慮自己應當如何回應與報答；它無(wú)私，讓你經(jīng)過(guò)路邊一乞丐時(shí)會(huì )忍不住給他自己僅有的幾塊零花錢(qián)，在公交車(chē)上看到老人會(huì )主動(dòng)起身讓座。
它傲慢，使你以為但凡你一聲令下，所求之物必會(huì )有人拱手相讓唾手可得，使你以為你的喜怒哀樂(lè )就應該是所有人的全世界；它自卑，要你把不及格的試卷向內折起藏進(jìn)抽屜，要你在大家笑鬧時(shí)自己一個(gè)人躲在一邊。這或許都是青春。它散漫無(wú)狀又熱烈蓬勃，它善感又冷漠，它自私又無(wú)私，它傲慢又自卑。所以它最好也最壞，就像一把刀子，刀刃鋒利，刀光如雪，觸之必見(jiàn)血，傷人也傷己，最鋒利敏感不過(guò)。然而越鋒利敏感的刀也越易折。當這把刀與生活那厚重敦實(shí)的刀對砍時(shí)，刀刃發(fā)卷，不復從前。
你開(kāi)始發(fā)現父母鬢間隱約又不容忽視的白發(fā)，眼角藏不住的細紋攀爬而上，身板不像過(guò)去一般挺直有力，于是你知道你不會(huì )永遠被庇護。當你明白你的喜怒哀懼永不會(huì )是世界的中心，天還很高地還很厚，世界永遠有遠方，你知道你的渺小無(wú)力。當你明白世界上沒(méi)有唾手可得，只有等價(jià)交換，若想得到必先付出，你開(kāi)始收起散漫。
于是你漸漸成長(cháng)，在生活潛移默化卻無(wú)處可躲的細雨無(wú)聲中，在生活鋪天蓋地又勢不可當的狂風(fēng)暴雨中。
青春的那把刀最終卷刃。它不再散漫也不再熱烈，不再善感也不再冷漠，不自私也不無(wú)私，不傲慢也不自卑。它不好也不壞。
成長(cháng)大概如此。鋒利被平和取代，敏感被豁達取代，極端矛盾的東西被澆融了又重新鑄煉在一起，成了一個(gè)全新的自己。
這個(gè)時(shí)候，那個(gè)最好的和最壞的青春已經(jīng)死去。
我們的青春該何去何從作文 篇12
愛(ài)過(guò)痛過(guò)哭過(guò)，方知少年。夢(mèng)過(guò)拼過(guò)笑過(guò)，詮釋青春。橫線(xiàn)迷惘，縱線(xiàn)孤獨，交點(diǎn)回首，是一樹(shù)梨花，漫天的青澀。
——至我的青春。
生命里的喧囂像蟬聲，過(guò)完一夏就不復聒噪。
手中的筆刷刷地挪動(dòng)，走走停停。信紙上的字跡慢慢聚集，寫(xiě)好了一封不成文的信。落款是你，我的青春少女。
斷斷續續，我像回憶一樣訴說(shuō)和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。用影像、照片框住的一個(gè)個(gè)瞬間，記錄下我的夢(mèng)想我的成長(cháng)。
青春，你是我一輩子最可愛(ài)的少女。
剛剛遇見(jiàn)你時(shí)我只是個(gè)才長(cháng)大的孩子。我不懂什么是生命什么是欺騙，我在你溫柔的謊言下一點(diǎn)點(diǎn)叛逆。分不清對錯的時(shí)候，你給我的直覺(jué)就是最好的判斷器，我依靠它開(kāi)始莽撞。
這是多么荒唐，你讓我遠離了最真實(shí)的世界，生活在幻想之中。
默默地我再大了一些。我知道了我曾經(jīng)犯下的錯誤。這些錯誤你叫我可怎么修改，我又不能撕了重寫(xiě)。
你開(kāi)始不再頑皮，在我通向社會(huì )的橋上設置重重障礙。我解決不了，只能認命。
我說(shuō)過(guò)我相信上帝，我們的命運都交給他譜寫(xiě)，能改變的，我盡量，不能改變的，我接受。
可愛(ài)的你什么時(shí)候讓我如此愛(ài)你了呢？是中年人們說(shuō)的美麗妖嬈的你嗎？我不知道。我只是想讓你和我，擁有更多更多的美好的故事。
回頭看看，那時(shí)候的自己以為是為自由而戰的圣斗士，橫沖直撞，棱角尖銳，不可接近。
我與你的記憶太多太散，信封里封住的字隨著(zhù)心情時(shí)好時(shí)壞。生命四季，春天童年夏天少年秋天中年冬天老年。
陪伴我的童年已經(jīng)遠去，而你卻還要與我攜手許久。我們是最好最親愛(ài)的人，你說(shuō)呢？
至少我們還能用最純真的眼光去看這個(gè)世界。
我不會(huì )再和你一起打瞌睡了！真的不會(huì )了。剛剛睜開(kāi)惺忪的`睡眼，和你一起的宴會(huì )就散伙，留下一串真假難辨的線(xiàn)索和不知結局的故事。
那些林林總總的過(guò)去，只是值得珍藏而不是悲嘆。
我和你每天都是嶄新的開(kāi)始，仰望自由的明天。不顧一切了，大膽地追求自己所愛(ài)的。
一朵花中最嬌柔的細蕊。
一首歌里最溫暖的和弦。
一尺緞上最光亮的絲線(xiàn)。
這是對你的描寫(xiě)，我可愛(ài)的青春少女。
我們的青春該何去何從作文 篇13
像流星劃過(guò)天際，我們燃燒青春，絢爛，耀眼，演繹著(zhù)成長(cháng)路上的年輕�，F在的我們正值青春最美好回憶，青春是挫折的，更是斗志昂揚的。
漫步在細雨的路上，有一粒雨珠正好落在的小草耷拉的腦袋上，輕盈地濺開(kāi)一朵水花，小巧，卻美麗。
成長(cháng)也是那樣美麗的，伴隨著(zhù)青春的足跡。
青春是夢(mèng)，美妙的夢(mèng)。在這夢(mèng)中夢(mèng)到過(guò)太多的事，憂(yōu)傷與歡樂(lè )、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢(mèng)到過(guò)，然而面對青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。我相信，每天的太陽(yáng)都是新的，每天的花兒都是芳香的。
靜謐的夜，白色的月光通過(guò)枝丫間的空隙，映射出那一點(diǎn)陰影，映襯了那孤零零的窗;秋的.悸動(dòng)隨著(zhù)那迷醉的輕風(fēng)，撥弄著(zhù)角落的書(shū)頁(yè)，吹散了濃郁的書(shū)香……
靜靜倚靠在藤椅上，心中秋波蕩漾，粼粼映著(zhù)當空潔白的明月，而時(shí)光則在那里悄然駐足。不經(jīng)意間，已沉醉于這深秋里，連心境都被洗滌得明凈而通透。那些銘心刻骨的點(diǎn)滴，共繪出最使人感動(dòng)的華美之作。
青春就像一只剛長(cháng)齊羽毛的鷹，將要用自己強而有力的翅膀沖入云霄;青春又像剛剛制造成的小船，將要進(jìn)入浩瀚的大海，尋找自己的航路;青春也像剛破殼而出的樹(shù)苗，將要踏入大自然，為大自然奉獻自己的色彩。
每當悄無(wú)聲息之際，我總能聽(tīng)到它擾人清夢(mèng)的腳步，我便不敢駐足。我們每個(gè)人都要養成誠信的道德品質(zhì)!因為許許多多的時(shí)刻，監督我們一舉一動(dòng)的，我們自己的良心!開(kāi)始以一顆熾熱的心去看世界，去感受每一縷陽(yáng)光，心解凍了，我的世界成了一片汪洋大海。我終于能自由遨游了，我發(fā)現了世界的廣闊與美麗。
青春就像一只五彩艷麗的蝴蝶，悄悄地落在我們的肩膀上，只要我們懂得感受身邊的每個(gè)人，每樣事物，生活的美好就會(huì )體現出來(lái)，讓你撫摸到親情的溫暖，友情的純真，讓你生活變得更多姿多彩。
洋洋灑灑這青春路上的激情，用昂揚的斗志，明澈的思緒，去成就那些最初的，如鷹擊長(cháng)空般的理想與勇氣，讓我們在那驚濤駭浪中揚帆起航。追逐夢(mèng)想，向夢(mèng)想去努力，正值青春年華的是最好的我們。
我們的青春該何去何從作文 篇14
初一時(shí)，語(yǔ)文老師曾出過(guò)一作文題；“青春是流浪的風(fēng)鈴�！睋f(shuō)那是一本作文選集的名字，愛(ài)浪漫的老師給我們這一群不知浪漫為何物的孩子出了一難題，于是全班出動(dòng)。滿(mǎn)南京城搜尋這本作文書(shū)。結果書(shū)是找到了，但我們卻很失望，因為整本書(shū)除了一個(gè)題目，其余都有與“風(fēng)鈴”沒(méi)有關(guān)系，毫無(wú)參考價(jià)值，最后，我只有胡亂寫(xiě)上幾段話(huà)，交了上去。
然而，一個(gè)偶然的機會(huì )，我與它不期而遇了。無(wú)意中又瞥見(jiàn)了那熟悉的字眼，“表春是流浪的風(fēng)鈴”……
盡管早已記不清初一時(shí)的那篇文章里寫(xiě)了些什么，但隱約記得當時(shí)寫(xiě)到；“風(fēng)鈴是呆板被子動(dòng)的，其本身無(wú)法鳴響，只有在風(fēng)的吹拂下才會(huì )碰撞出動(dòng)聽(tīng)的旋律；風(fēng)鈴又是可憐的，命運始終系在一根細線(xiàn)上，下場(chǎng)不是無(wú)休止的羈絆，就是像海的女兒一般，幻化為世間最美麗的一道風(fēng)景，升入天堂，風(fēng)鈴更是可悲的，面對著(zhù)風(fēng)吹來(lái)的方向，正視著(zhù)斑讕精彩的世界，卻被牢牢禁住，越不出深深庭院——可望而不可即。
青春的我們，總是夢(mèng)想著(zhù)在遼闊的碧海藍天里徜徉，面對著(zhù)起伏的山巒，或是洶涌的海浪，都有會(huì )有種“欲與天公試比高”。顯然，我們似乎就是渴望流浪的風(fēng)鈴，有著(zhù)讓老一輩羨慕的經(jīng)歷和干勁。有著(zhù)讓中年人，“可畏”的思想和頭腦，有著(zhù)年輕人難舍的美好年華，更有著(zhù)走出去流浪一番的奢望。
我僅僅14歲，卻已敏感地覺(jué)察到自己人是多種矛盾的集合體，看上去，我們是幸福的正如檐下的`風(fēng)鈴，如此輕盈然而，升學(xué)的繩索無(wú)時(shí)無(wú)刻不在大肆剝削著(zhù)我的歡樂(lè )與睡眠，我想反抗，卻又不唯恐自己的下場(chǎng)會(huì )像墜地的風(fēng)鈴，斷線(xiàn)的風(fēng)箏，不知何去何從，于是只好做那只吃不到葡萄的狐貍，扯一個(gè)誰(shuí)也騙不了的謊，告訴自己，葡萄是酸的，外界的生活是枯燥的，之后，依舊生活在夾縫當中，讀圣賢書(shū)，
我羨慕流浪的風(fēng)鈴，但我卻畏懼流浪，因為我相信，風(fēng)鈴若是感到外面的世界，恐拍就不會(huì )再回到原來(lái)的自己，也不可能依舊滿(mǎn)足于“頭上的那一片天�！币蚨�，我寧愿懷抱一個(gè)流浪的美夢(mèng)，而擁有一個(gè)殘酷的現實(shí)……
果戈理說(shuō)；“青春之所以幸福，在于她有未來(lái)�！边@里我只有“阿q“一下，告訴自己人，“青春之所以幸福，在于她有殘缺�！钡谖倚闹�，卻永遠憧憬著(zhù)一個(gè)完美的青春……
我們的青春該何去何從作文 篇15
錯過(guò)春季第一場(chǎng)雨，錯過(guò)夏日最后一絲涼爽的風(fēng)，錯過(guò)秋季最后一片落葉，錯過(guò)冬季第一縷陽(yáng)光
錯過(guò)美麗，你擁有才學(xué)；錯過(guò)才學(xué)，你擁有健康；錯過(guò)青春，我們又還剩下什么呢？青春，一個(gè)跳動(dòng)，閃躍的字眼，每個(gè)人都擁有過(guò)像火一般熱烈的青春。經(jīng)常聽(tīng)到耳邊那些白發(fā)蒼蒼的老人坐在夕陽(yáng)西下的公園里的長(cháng)椅上嘆息著(zhù)：青春多好��！富有活力和生機，我年輕的時(shí)候是��！青春多好��！多美妙��！而正值青春年華的我們何曾想到過(guò)青春的美妙呢！只是一遍又一遍的默想著(zhù)青春的困難與挫折。殊不知，我們浪費的青春，正是明天回不去的昨天。校園里高大的梧桐樹(shù)長(cháng)著(zhù)青翠的綠葉。
樹(shù)下，一個(gè)女孩說(shuō)道：唉！好煩��！作業(yè)這么多，連假也不放，還天天補課！是��！還說(shuō)什么青春是無(wú)彩繽紛的，我看啊，青春就是作業(yè)，青春就是煩惱，太苦了！一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)的綠葉隨風(fēng)搖曳，發(fā)出簌簌的'聲音。那時(shí)，我們正值青春。校園里的梧桐樹(shù)葉黃了，像一只只枯葉蝶一片一片鋪滿(mǎn)地面。樹(shù)下，一個(gè)女孩說(shuō)道：好久沒(méi)回學(xué)�？纯戳�，竟然變了這么多。遠處一群帶紅領(lǐng)巾的孩子跑過(guò)，傳出一陣陣銀鈴般的笑聲。是啊，看著(zhù)這些陽(yáng)光向上的學(xué)生，我才知道青春是多么美好啊，只可惜，我們已經(jīng)錯過(guò)了那屬于我們獨一無(wú)二的青春了。一陣風(fēng)吹來(lái)，枯葉蝶般的落葉在空中飛舞，旋轉，飛舞，旋轉那時(shí)，我們錯過(guò)青春。
珍惜青春的每一天，不要再抱怨青春有太多的困難與艱苦，不要再抱怨青春這條路上有太多的荊棘，因為在這條看起來(lái)滿(mǎn)是荊棘的青春路上，青春的水很急，不允許我們過(guò)分追求完美，因為，他總是以不完美的結局收場(chǎng)�！澳乳e，白了少年頭，空悲切！”對于每個(gè)人都一樣，青春只有一次，沒(méi)有人可以讓青春永遠停留在自己身上。他匆匆而過(guò)，卻可以決定我們以后的成功與否，所以我們應該抓緊現在的每分每秒，向著(zhù)自己的目標、夢(mèng)想一步步前進(jìn)。要在青春陪伴之時(shí)，為美麗的人生寫(xiě)下無(wú)數個(gè)完滿(mǎn)的感嘆號，才能在化為土灰時(shí)不留遺憾。
面對無(wú)數位虛度青春的人，我只能失望地緊閉雙眼，聽(tīng)著(zhù)幾十年后的悲慘呼喚，什么都不能做。而面對那些剛剛放飛完美天真的少年少女，我會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“珍惜所擁有的青春，因為青春的微笑還很矜持�！�
我們的青春該何去何從作文 篇16
我在想，青春到底是什么？它真是一個(gè)奇怪的玩意兒，短短的身子偏偏拖了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的尾巴，像翅膀一樣招搖著(zhù)，久久不肯離去。也讓人不肯讓他離去。好誘人的東西。轉念一想，僅僅只是這樣嗎？不是，它在含有致命誘惑之前，就已經(jīng)融入我的心理，帶給了我很多很多要用的一生珍藏的東西。朋友。那一張在雨中對我微笑的臉；那一雙緊握我冰冷手掌的手；那一眸含笑對我溫柔不減的眼；那一句感動(dòng)新鮮的話(huà)。
手拉手在校園于林蔭過(guò)道上走走停停，一人一只耳機聽(tīng)音樂(lè )，下午偷個(gè)懶坐在后面小山坡上看著(zhù)夕陽(yáng)西下，沒(méi)有言語(yǔ)，快樂(lè )就在心底蔓延開(kāi)來(lái)。路上下意識的走在迷迷糊糊的我的右側，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作這就是在關(guān)心我。生病了恨不得馬上逃課給我買(mǎi)藥，心里暖暖那是為你，給我的`感動(dòng)也是為你。珍惜。生活中每一個(gè)人都在不停失去，也不斷得到。初中的回憶定格，高中生活開(kāi)始。一切被平息，然而一切又被開(kāi)始。
過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，被定格在那張照片上，四十張笑顏如花的臉。四十份快樂(lè )齊齊揮霍與上面。那時(shí)的最后，成了要珍惜的東西，那時(shí)的照片，成了永久的回憶。我不知道明天青春又會(huì )給我帶來(lái)什么，明天的明天又會(huì )怎樣，擁有的時(shí)候覺(jué)得也不過(guò)如此，可失去了，永遠不會(huì )再有，卻無(wú)比悔恨，無(wú)限唏噓！唯一能做的就是把握現在這一刻。一句名言：人世間比青春在可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春有最容易消逝。最可貴的東西卻不甚人們所愛(ài)惜。最易消逝的東西卻在促使它消逝，是能保持永遠的青春，便是偉大的人。
誰(shuí)會(huì )做到？就像這樣：沒(méi)有人永遠十七歲，但永遠有人十七歲�？墒乔啻航o了我們成長(cháng)，下午的陽(yáng)光讓我相信這個(gè)世界任何事情都會(huì )有轉機，相信命運的寬厚和美好。我們終歸要長(cháng)大，帶著(zhù)一種無(wú)怨的心情悄悄地長(cháng)大。歸根到底，成長(cháng)是一種幸福。所以，青春是人生的匆忙過(guò)客，卻又給我們留下最美的回憶�，F在的我人在接受青春的洗禮，我在它的懷抱中成長(cháng)。
一生經(jīng)歷一次的青春，目的只是聽(tīng)一次花開(kāi)的聲音，看一次花落的寂然，然后散場(chǎng)。卻永存在心中！
我們的青春該何去何從作文 篇17
青春總是美好的，十五六的年紀，就像敏感的花朵，將愛(ài)綻放開(kāi)來(lái)……
——題記
有的時(shí)候，人生就像一首歌。準確的說(shuō)是人生可以分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段都可以用一首歌來(lái)概括。初中的生活，一直想為它找一支歌，可總找不到，直到上星期五下了晚自習……
黑夜籠罩著(zhù)這座落寞的城市，空氣里充滿(mǎn)了孤寂的氣息，一家還未打烊的音像店里，放出梁靜茹清澈的歌聲：“這一刻突然覺(jué)得好熟悉，像昨天今天同時(shí)在放映，我這句語(yǔ)氣原來(lái)好像你，不就是我們愛(ài)過(guò)的證據……”一聲聲淺唱低吟，刺激著(zhù)麻痹的神經(jīng)，心口一陣陣的痛，望著(zhù)充滿(mǎn)我與他回憶的道路，自以為恢復的我，才明白自己終究還是被鎖在了回不去的過(guò)往，在狹小的空間里望著(zhù)被高樓大廈割開(kāi)來(lái)得天空，心情無(wú)比惆悵。
花開(kāi)花落，風(fēng)起云涌，我依然繼續著(zhù)自己的悲傷……
第一次見(jiàn)到你，朦朧的好感像花兒那樣無(wú)聲的綻放著(zhù)。忘不了軍訓時(shí)你為我遞上的那瓶水；忘不了放學(xué)路上你我一起走過(guò)的那條路，忘不了你燦爛的微笑……我喜歡這個(gè)俊秀聰敏的男孩，喜歡他深邃的眼眸，喜歡他說(shuō)話(huà)時(shí)溫柔的語(yǔ)調�！澳且欢�，我們曾心連心，我想我更有權利關(guān)心你”但是我又一直很矛盾，我明白愛(ài)情的花不應該開(kāi)放在15歲，也知道校園的愛(ài)情純美但又短暫，豆蔻年華里的愛(ài)慕注定是青澀的，那愛(ài)情的花無(wú)論開(kāi)得多么小心，也只能讓人心碎更心碎。10月的一場(chǎng)雨，我和他消失在彼此的視線(xiàn)中，只剩各自的回憶�！翱上Р皇悄�，陪我走到最后，曾經(jīng)一起走都走失那條路……”愛(ài)得太深，傷得太深，我們所有的.美好已經(jīng)成為過(guò)去，現在只剩下我一個(gè)人，心情無(wú)比惆悵……
終于，一首梁靜茹的《分手快樂(lè )》如久違的陽(yáng)光灑進(jìn)窗戶(hù)，把昏昏欲睡的我叫醒，終于不再憂(yōu)傷，反倒釋然。
雖然再聽(tīng)到梁靜茹的《可惜不是你》時(shí)，難免還有一絲落寞，但畢竟這段美好的經(jīng)歷讓我成長(cháng)，也不需再為分開(kāi)找一個(gè)合理的借口。我感謝這個(gè)讓男生，他幫我找到了能概括初中的這首歌，或者說(shuō)，讓我至少在初中階段都會(huì )傾心的歌《可惜不是你》。我感謝這個(gè)男生，讓我在美麗的花季得到了最浪漫的回憶，讓我的初中變的豐富多彩。我終于合上雙手，閉上雙眼，默念：感謝你，老天爺，賜給我這樣一段經(jīng)歷。
青春永無(wú)對錯，本是一場(chǎng)花落。
我們的青春該何去何從作文 篇18
青春對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義不同，我不敢妄加評論別人的青春失敗與否，充實(shí)與否，只敢在此稍稍談?wù)撘幌挛业那啻骸?/p>
我才上初二，按理說(shuō)這是正是青春，我的青春還沒(méi)完，怎能評論呢？但青春是一個(gè)極富魅力的字眼，讓人一聽(tīng)到它就忍不住想說(shuō)幾句。我也如此，如此深深地被青春所吸引。
從字面來(lái)說(shuō)，青春，如同春天的開(kāi)始，鮮花的花蕾，綠柳的新芽，冰雪的初融，是極富生命力的。青春代表著(zhù)活力，代表充沛的精神，著(zhù)實(shí)讓人振奮。我自認為我已經(jīng)失去的青春是十分有價(jià)值的，起碼我這樣認為。我這么說(shuō)并非想說(shuō)我是如此如此的用功讀書(shū)，取得了如何如何好的成績(jì)，在我看來(lái)，這不是青春，相比之下，這更像是一個(gè)青春已逝，漸近成熟人士應做的事。我的青春幾乎每天都是這樣的：
早晨，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的歌起床，邊穿衣服邊哼著(zhù)小曲，之后洗漱，也不閑著(zhù)，雙腿還不忘得瑟幾下（現在想想，頗有炫耀之意，因為只有青春有如此資本）。早飯也不正經(jīng)吃，左手一根黃瓜，右手一個(gè)饅頭夾醬，背著(zhù)小書(shū)包，蹦蹦跳跳上學(xué)去。一路上，輕風(fēng)吹在臉上，蕩起我的發(fā)絲，這種感覺(jué)就是青春的感覺(jué)！到了學(xué)校，啃完了早飯，便與同學(xué)嘻哈歡笑一番。在課堂上，只記重點(diǎn)，其余的時(shí)間就是跟同桌探討古埃及金字塔之謎，音樂(lè )家的誕生，是先有的雞還是先有的蛋，甚至有時(shí)還會(huì )來(lái)一場(chǎng)激烈的'辯論會(huì )。當然，老師也不是不知道，但他從來(lái)不會(huì )批評我們，因為這是我們青春的權利，老師們也熱愛(ài)青春，他們的青春已逝，自然不會(huì )壓迫我們的青春。因此，青春的課堂總是很有趣的。
生氣了，大吵一架，痛快！委屈了，大哭一場(chǎng)，淋漓！高興了，放聲大笑，瀟灑！這是青春的旋律，是青春的本性，青春就應該是如此放誕不羈，如此陽(yáng)光瀟灑！
沒(méi)有一個(gè)人有資格詆毀青春，沒(méi)有一個(gè)人有資格虛度青春，更沒(méi)有一個(gè)人有資格用眼淚填滿(mǎn)青春，青春是人生的開(kāi)始，往往因為人們的懵懂度過(guò)得渾渾噩噩，如若你能想到此處，很高興，開(kāi)瓶香檳慶祝一下吧！你的青春很圓滿(mǎn)！
這就是我的青春，也應該是所有人的青春。
我們的青春該何去何從作文 篇19
青春像一盅酒，遠遠望去是純白無(wú)暇，入喉確是辛辣，青春像一幅黑暗中的畫(huà)卷，當時(shí)以為是黑暗，開(kāi)燈后才發(fā)現是五彩繽紛，青春的我們啊，有著(zhù)屬于自己的苦惱與脾氣，更有那一往直前的勇氣，恰似那一句人不輕狂枉少年。青春無(wú)論是酸甜苦辣，我們都要全力奔跑。
正值青春的我們無(wú)端有許多愁苦與無(wú)奈，仍記得那年夏天，教室的黑板上是中考倒計時(shí)，伴隨著(zhù)日子一天天倒數，有過(guò)彷徨，有過(guò)痛苦，曾以為，那就是世間最大的事，沒(méi)有之一。那年夏天，第一次感受到了什么叫拼搏，什么叫汗水，晚上打開(kāi)臺燈便覺(jué)得自己已經(jīng)是世上最努力的人了。
我記得我曾坐在課桌前，看著(zhù)自己的成績(jì)，心里想的是自己夢(mèng)想的高中，不知不覺(jué)眼淚順著(zhù)眼角留下，第一次明白堅持是一個(gè)多么殘酷的詞語(yǔ)，恰似所謂的你的努力配不上你的野心。一邊哭一邊做題，對著(zhù)錯題一遍遍研究，無(wú)論哭的多慘，在人前永遠是笑著(zhù)的樣子。這或許就是我們，青春中最茫然的自己。
中考過(guò)后，曾以為從此之后便是幸福，殊不知，正值青春的我們最大的幸福就是拼盡全力向前奔跑。高中是一個(gè)將人打碎重組的過(guò)程，抗過(guò)去了便是涅槃，沒(méi)有則成灰燼。
再次坐于課桌前，恍若場(chǎng)景重現一樣，滿(mǎn)張的錯號讓我時(shí)常懷疑是否真的沒(méi)有天賦，大概不一樣的是這一次沒(méi)有茫然，沒(méi)有哭泣，只是揚起一個(gè)無(wú)奈的`笑容，看看窗外漆黑一片的天空，此時(shí)，已是凌晨，然后低下頭靜靜的整理錯題，不是沒(méi)有痛哭過(guò)，只是突然明白：這，才是青春該有的樣子啊。這或許就是我們，青春中最倔強的自己。不相信一切，但相信努力就會(huì )有奇跡。
青春的我們，有過(guò)甜蜜，歡樂(lè )，但更多的是那來(lái)自于青春特有的煩惱，和那句少年不識愁滋味，為賦新詞強說(shuō)愁有幾分相似。無(wú)論如何，青春，都要全力奔跑，就算終點(diǎn)不是我們要的，但，那是青春特有的，不留遺憾的姿態(tài)。
青春，更像是黑暗里找尋出路，當奔跑時(shí)遇到障礙，無(wú)論摔得多慘，哭的多丑，都不要忘了抬頭望望天空，將眼淚倒回眼眶，整理行裝，重新上路，帶著(zhù)輕狂與孤傲朝著(zhù)夢(mèng)想的地方奔跑，畢竟人不輕狂枉少年。
我們的青春該何去何從作文 篇20
中國是一個(gè)強大的國家。近年來(lái)，在北京舉辦過(guò)奧運會(huì )，在上海舉辦過(guò)世博會(huì )，在廣州舉辦過(guò)亞運會(huì )，一次又一次充滿(mǎn)活力的世界盛會(huì )讓世人對中國刮目相看，對中國充滿(mǎn)了期待。而我們美麗的南京城，也將迎來(lái)2014年的青奧會(huì )，它將展示出南京的魅力與活力。南京是一個(gè)“六朝古都”。
它歷史悠久，蘊含了濃厚的文化氣息。有著(zhù)許多著(zhù)名的景點(diǎn)，如夫子廟、紫金山、中山陵等。不僅如此，南京同樣也是個(gè)現代化的城市，世界第七高樓—紫峰大廈直插云霄，交通十分便捷，道路寬闊，地鐵縱橫整個(gè)南京城。到了2014年，我期待南京是個(gè)處處以微笑待人的城市。大家臉上都掛著(zhù)笑容，彬彬有禮。遇見(jiàn)外賓，會(huì )用微笑迎接他們，很有禮貌的與他們打招呼，愉快地為他們服務(wù)。我期待南京是個(gè)文明的.城市。我們不亂扔垃圾、不隨地吐痰。行人在寬敞干凈的路面行走。在行車(chē)時(shí)，我們應當遵守交通規則，文明候車(chē)，不酒后駕車(chē)，把“安全”兩字牢牢地記在心中。我期待南京是個(gè)低碳便捷的城市。環(huán)保的電動(dòng)車(chē)奔馳在馬路上，不排放一點(diǎn)點(diǎn)尾氣，讓人們感到十分舒服。特別是每一輛出租車(chē)，都擁有個(gè)一臺微型的智能裝置，假如有外賓上車(chē)，這臺微型的智能裝置就可以自動(dòng)識別外賓的身份，并用英語(yǔ)與他打招呼。
它還具有翻譯功能，可以將外賓所要到達的地方立即翻譯成中文，然后顯示給出租車(chē)司機。這樣，司機就能在短時(shí)間內明白外賓要去的地方，提供最快捷的服務(wù)。而且這臺微型智能裝置還可以播放一些南京的介紹，并且配備南京市的電子地圖，讓外賓有著(zhù)賓至如歸的感覺(jué)。我還期待能在南京設立一些“外賓服務(wù)中心”的服務(wù)站。
在大街小巷，有眾多志愿者熱情地為外賓服務(wù)，為他們遞上一瓶水，為他們用英語(yǔ)指路，為他們解決許多困難。我現在是一名四年級的小學(xué)生，等到了2014年，就是一名六年級的小學(xué)生了。作為一名青少年，我要加強我的英語(yǔ)學(xué)習。在青奧會(huì )時(shí)，爭取做一名小小志愿者，用我的活力，我的青春，來(lái)展示我們青少年的風(fēng)采。2014年，將是一個(gè)充滿(mǎn)活力的年份！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，迎接青奧吧！別忘了我們的口號是：活力青奧，青春南京!
我們的青春該何去何從作文 篇21
小橋流水，農戶(hù)人家。波光粼粼的河塘里，倒影出黃昏溫暖醉人的霞光。河面上搖曳著(zhù)好脾氣的蘆葦，搖頭晃腦的，甚是高興。我托著(zhù)腮，趴著(zhù)車(chē)窗上，看著(zhù)沿途的這些美不勝收的風(fēng)景。
終于到了，帶著(zhù)疲累的身軀，我叩響了外婆家的大門(mén)。暗紅色的木門(mén)隨著(zhù)歲月的侵蝕，不得不卸下原先的“濃妝淡抹”，青春已不在了。
飯桌上，筷子交錯間，我注意到，外婆沉默著(zhù)，像是考慮了一會(huì )兒，便離開(kāi)飯桌。我疑惑地看著(zhù)外婆，只見(jiàn)她打開(kāi)了一個(gè)柜子，拿出了一個(gè)五顏六色的東西。我正納悶著(zhù)，坐在一旁的老媽卻先叫了一聲：“媽?zhuān)@是……”是一個(gè)做工精細的風(fēng)箏。細細一看，上面的花兒還是繡上去的。風(fēng)箏？外婆拿著(zhù)風(fēng)箏做上面？老媽囁嚅道：“你看你，我開(kāi)個(gè)玩笑而已，還當真了�！蓖馄诺故呛軋远ǎ骸按饝^(guò)的就得兌現�！�
我聽(tīng)得一頭霧水，仿佛外婆和媽媽在演著(zhù)我們聽(tīng)不懂的啞劇�？粗�(zhù)老爸心領(lǐng)神會(huì )的笑容，我仔細回想，稍稍有了些頭緒。如果沒(méi)有記錯的話(huà)，還得從上回回來(lái)說(shuō)起。
當時(shí)老媽在幫著(zhù)外婆整理房間，找出了一只我小時(shí)候放的風(fēng)箏。老媽拿著(zhù)風(fēng)箏，抬頭望了望外婆，欲言又止，最終還是開(kāi)口道：“媽?zhuān)浀眯r(shí)候，我跟你鬧了很多次，就是想要得到一只風(fēng)箏……現在想想，其實(shí)也無(wú)所謂的'，鄰居家的小孩都有，我借來(lái)玩就是……可是，拿時(shí)候就特別地固執，就想擁有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏。不過(guò)，這都是過(guò)去的事情了……”正在疊衣服的外婆愣住了，要把衣領(lǐng)翻過(guò)來(lái)的手遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，過(guò)了一會(huì )兒又動(dòng)了起來(lái)。這畢竟都是很久以前的事情了，沒(méi)想到，外婆仍記在心上。
老媽捧著(zhù)這一只風(fēng)箏，放也不是，收也不是：“媽?zhuān)覜](méi)有想到，你還記得我說(shuō)過(guò)的話(huà)。媽?zhuān)x謝你。不過(guò)我都這把歲數了，這把老骨頭哪里經(jīng)得起這個(gè)呀！我看還是算了……”“那怎么行呢？媽都做好了，好歹放一下啊，再說(shuō)年齡不是問(wèn)題。只要還能跑，就不要錯過(guò)機會(huì )！”老爸發(fā)話(huà)了�！皩�，明天咱娘倆一塊兒去，小丫頭也去！”外婆看著(zhù)風(fēng)箏，堅定地說(shuō)。
搖曳的蘆葦，金黃的麥地，要是仔細看，你一定能看見(jiàn)外婆、老媽和我。不，是三個(gè)女孩兒！
青春不會(huì )隨著(zhù)歲月而流逝，它是永明燈，是常青樹(shù)，只要我們活在幸福里！
我們的青春該何去何從作文 篇22
閱讀完何旭鵬同學(xué)的作品集《青春的風(fēng)鈴聲》，我完全融入了文字營(yíng)造的唯美世界，我的心靈被故事感動(dòng)著(zhù)，思緒被哲理喚醒著(zhù)，靈魂被情節凈化著(zhù)，我的身心像夏日的天空，頓時(shí)清爽、純凈起來(lái)。
旭鵬同學(xué)來(lái)自定西農村，他的詩(shī)文散發(fā)出黃土地獨有的芬芳，讀來(lái)滋心潤肺，心曠神怡。作為一個(gè)師范學(xué)校的學(xué)生，能寫(xiě)出這樣優(yōu)美、富有哲理的散文，不由令我欽佩不已，為自己能夠閱讀到它們而慶幸�！渡骄铡�、《臘肉中的眼神》、《兒行千里怕母憂(yōu)》寫(xiě)出了農民的憨厚；《真正的偉大》、《走好人生的每一步》、《送一份愛(ài)給別人》等散發(fā)出濃郁的人文氣息。
旭鵬同學(xué)16歲時(shí)失去了母愛(ài)，親情的殘缺和農村生活的艱辛，使他的成長(cháng)比同齡人多了一份苦澀；思想比同齡人多了一份深刻；性格比同齡人多了一份堅強；他的文字也就有了一種凝重和凄美。捷克作家米蘭?；昆德拉在《生命不能承受之輕》中告訴我們一個(gè)道理，越是苦難，越能激發(fā)生命的活力和韌勁，苦難不但毀不掉人，反而能造就人，困苦和打擊常常能激發(fā)人的奮斗精神和內在潛能，就像航船負載越重，航行越穩，越能經(jīng)得起驚濤駭浪的襲擊，越能駛向遠方。
通過(guò)《青春的風(fēng)鈴聲》悠揚的文字，我仿佛看到了旭鵬同學(xué)那顆敏感而充滿(mǎn)愛(ài)的`心。文學(xué)是觸動(dòng)和塑造心靈的事業(yè)，沒(méi)有一顆敏感的愛(ài)心是無(wú)法進(jìn)行的。愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題、愛(ài)是國家、社會(huì )、家庭存在的依托；愛(ài)是每個(gè)人最基本的精神需求；失去了愛(ài)的世界，就像失去了水的土地一樣讓人絕望；沒(méi)有愛(ài)的社會(huì )，像沒(méi)有光明的長(cháng)夜一樣令人窒息。只有心中充滿(mǎn)愛(ài)的人，才會(huì )感知別人的愛(ài)，才會(huì )發(fā)現周?chē)嬖诘膼?ài)，只有心中充滿(mǎn)愛(ài)的人，才有愛(ài)付出。只有用愛(ài)去開(kāi)啟愛(ài)，只有用愛(ài)去推動(dòng)愛(ài)，只有用愛(ài)去升華愛(ài)。愛(ài)常常與感動(dòng)相伴，愛(ài)時(shí)常被感動(dòng)喚醒，感動(dòng)是愛(ài)的前奏，感動(dòng)是豐盈心靈不可或缺的養分，正是一次又一次的感動(dòng)，給了我們真情和善良；是感動(dòng)讓我們懂得了愛(ài)和奉獻；是感動(dòng)滋養了我們日益貧乏的心靈；是感動(dòng)讓我們心中涌動(dòng)著(zhù)溫暖和柔情。
旭鵬同學(xué)剛剛走進(jìn)校門(mén)，美好的生活在他眼前才拉開(kāi)帷幕，我們相信，他會(huì )用他的慧眼和愛(ài)心，發(fā)現和創(chuàng )造出更多的美來(lái)，奉獻給他所熱愛(ài)的人們，奉獻給他所熱愛(ài)的土地。
我們的青春該何去何從作文 篇23
我望著(zhù)自己腳下所站的大地，抬起頭看看天上的白云，想問(wèn)問(wèn)自己，哪片云是屬于自己的？
青春是五彩繽紛的，但對不同的人也是不同的，我的青春正值當下，不平淡無(wú)奇，也不蕩氣回腸，讓我盡情地品味青春，贊頌青春吧！
我的青春時(shí)光其實(shí)就是我的校園時(shí)光，它送給了埋頭苦讀，送給了無(wú)言的課本，但是青春也是絢爛的，如夢(mèng)一般，現在我在考場(chǎng)上，那點(diǎn)滴回憶已變成一張張幻燈片，在我腦海里滾動(dòng)。
“加油！加油！”運動(dòng)會(huì )上，我們搖旗吶喊，運動(dòng)員奮力拼搏，同學(xué)們激動(dòng)不已，午飯時(shí)間，小胖同學(xué)手拿一個(gè)大盒子向我們走來(lái)，我們一直問(wèn)這是啥，他不緊不慢，臉上堆滿(mǎn)了憨笑，“鐺鐺的鐺！”原來(lái)盒子里裝了五層圓滾滾的壽司，“大家都來(lái)吃，是我自己做的.，哈哈！”看著(zhù)我們大口大口吃東西的樣子，小胖大聲地笑了起來(lái)
“嗒——沙——”窗外下起了大雨，鬧得我無(wú)心聽(tīng)課，看看表，還有十分鐘上課，再瞅瞅同桌桌洞里那把粉紅色的傘，煩，一會(huì )兒怎么回家呀，向樓下一看，門(mén)口沙丁魚(yú)罐頭般的家長(cháng)大軍早已將校外堵得水泄不通，我暗想，爸爸會(huì )是他們的一份子嗎？一段緩慢的音樂(lè )過(guò)后，同學(xué)們一哄而散，跑出教室，撐開(kāi)那些五彩的小傘，興奮地享受雨帶來(lái)的溫涼……
這是，我左找右找找不到爸爸，轉眼間，頭發(fā)都濕透了，忽然一陣暖流，爸爸那大手拍在我的肩膀上，遞給我一件厚衣服，給我撐開(kāi)一把紅彤彤的傘，伴著(zhù)我回家。
風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉沙沙作響，我趴在欄桿上，心里十分惆悵，看那夕陽(yáng)西下，被余輝灑滿(mǎn)每個(gè)角落的校園，突然想到今天的數學(xué)卷子，想到不忍直視的分數，一陣哽咽后，自己安慰：“不哭，要哭也不在學(xué)校里�！蓖蝗恍∪~向我奔過(guò)來(lái)，使勁的拍了我一下肩膀：“怎么了！灰頭土臉的�！薄昂煤�，我知道了，不就數學(xué)成績(jì)嗎？”之后的三分鐘，我在指責聲中度過(guò)，說(shuō)我平時(shí)不用功，事到臨頭空傷心，現在想想他那苛刻嚴厲的表情，真是又恨又愛(ài)，但也多虧他，不顧一切指出我的毛病，讓我警醒，奮力拼搏，不斷進(jìn)步。
青春就是一首不言歌，未來(lái)就靠我們的雙手去描繪。因此我們就應該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的人生。我的青春，應該由我來(lái)做主！
我們的青春該何去何從作文 篇24
我很喜歡郭敬明的小說(shuō)，特別喜歡《青春是道明媚的憂(yōu)傷》這本書(shū)。書(shū)中說(shuō)道：青春注定是一道明媚的憂(yōu)傷，搖曳的那些花季，飄落的那些雨季，或深或淺的記憶散落在我成長(cháng)的歲月里，刻成了生命中的永恒。這些完美的字字句句，就這樣把我的回憶拉得好長(cháng)好長(cháng)，就像一次長(cháng)長(cháng)地旅行，總是讓我想起過(guò)往的完美事物，總想向我那些完美易逝的時(shí)光致敬，向我的青春致敬!
看，窗外的梧桐葉又黃了，一張張黃撲撲的梧桐葉劃破天空，飛舞在窗前，趁著(zhù)閑暇，我偷偷向窗外張望，嗖嗖的寒風(fēng)迎面撲來(lái)，劉海輕輕被撩起，那一瞬間讓?xiě)鸲吩陬}海中的我神清氣爽。時(shí)間過(guò)得真快啊，轉眼又是一年冬天，高考的腳步也越來(lái)越臨近了。心里就這樣上下打著(zhù)鼓，眼前浮現起以前的歡樂(lè )時(shí)光。
去年，同學(xué)們是青春激揚，斗志昂揚的`，我們相互寫(xiě)下各自的愿望和憧憬，期望在來(lái)年能夠一一實(shí)現;我們一起復習，討論一道道難題怎樣去破解;課余我們一起在操場(chǎng)奔跑，釋放心中的壓力。多么期望青春不是一次不能返航的旅行，多想再回到閑暇的時(shí)光，與你們一起探討人生的青春夢(mèng)想!
轉眼又是一年，那些沒(méi)有實(shí)現的愿望是否還隱約藏在心靈的某個(gè)角落，時(shí)常在夜深人靜的時(shí)候想起，空留惋惜和惆悵在激蕩的青春歲月里，我們一起放飛過(guò)心中向往，也體味過(guò)那些苦樂(lè )參半的靜默時(shí)光。
還記得嗎，看著(zhù)那些鮮紅的對勾和耀眼的叉，我們笑過(guò)哭過(guò)，不為別的，就為了以往的努力和付出，那些汗水的余溫我們還能夠真切地觸摸到，那以往一起高聲呼喊的誓言還在耳邊清晰的回蕩。那些開(kāi)心的笑和悲痛的淚水就這樣伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)，就像一道道明媚的陽(yáng)光，劃破了我們的深邃心靈，最終只能在哭泣和歡樂(lè )中撿拾青春的碎片!
可是，即使時(shí)光飛逝，我們對于青春夢(mèng)想的追逐腳步依舊沒(méi)有停止，回蕩在耳邊的鏗鏘誓言依舊鼓舞著(zhù)我們迸發(fā)向前。青春是明媚的憂(yōu)傷，可是更多卻是明媚的記憶，僅有珍惜此刻的每一分、每一秒才是對青春最好的祭奠和致敬!
讓我們認真對待每一天吧，讓我們向青春致敬!
我們的青春該何去何從作文 篇25
將青春的笑聲灑在花園里，讓鮮花與我共度；把青春的淚水地在水晶上，讓他如我共眠；把青春的旋律融在指間，讓他與我共舞；把青春勾勒在畫(huà)板上，描繪出他的五彩斑斕……
我站在時(shí)間的軌道邊，匆匆而去的列車(chē)載走了我的童年，漸行漸遠，留下的是回憶；而我所等待的，時(shí)下一班車(chē)，帶著(zhù)我的青春駛進(jìn)站臺，在這青春的味道，載著(zhù)青春的光芒，載著(zhù)青春的色彩，來(lái)回望我多年的翹首盼望。
逝去的，是昨天的光陰，駛進(jìn)的，是明天的色彩，昨天的青春我品味過(guò)，今天的青春正在飄過(guò)明天的青春我也將擁有，相同的，是青春，不同的'，是給他們捉怎樣的色彩。
青春是綠色的，蘊含著(zhù)無(wú)限的希望與憧憬。希望漂洋過(guò)海品味海外的民俗風(fēng)情；希望插上羽翼飛上青天，去感受天使的魅力；希望潛入海底，去尋找水晶宮的神奇……
太多的希望為青春陌上一筆翠綠，晶瑩剔透，帶著(zhù)清純女孩特有的氣質(zhì)與成熟。
青春是紅色的，香火一樣熱烈而富有激情。難道青春只含有唯美與浪漫？更多的則是一個(gè)剛剛品味社會(huì )的熱血方剛的激情。馳騁沙場(chǎng)的花木蘭，我相信，青春的熱血正在他的內心燃燒，從而“功勛十二轉，賞賜百千強�！倍业那啻�，也一樣激情澎湃。
因此，火紅的青春點(diǎn)燃了火一樣的激情。
青春是藍色的，它像大海，向蒼穹，而我是一只雄鷹，想知道蒼穹的盡頭是怎樣的藍；我是一只蛟龍想知道海底擁有怎樣的藍。青春的我，也曾擁有一顆純潔的心，向藍色水晶一樣透明，青春的我也曾有一顆蠢蠢欲動(dòng)的心，向藍色星星一樣璀璨。
青春是黑色的，因為在青春里，一定會(huì )有困難，但我不怕，我會(huì )想海燕一樣，對著(zhù)天空，對這咆哮的打海說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”
品一杯又有綠茗，細品自己的青春，無(wú)論他有風(fēng)有雨，又歡樂(lè )有痛苦，我都會(huì )因他的五彩繽紛而驕傲。
塵封的，只是回憶，歲月啊，不該忘記。
駛一只帆船駛向遠方，帶著(zhù)青春的希望，熱烈與激情，順著(zhù)風(fēng)的方向，任青春自由自在。
品味青春釀成的瓊漿，我醉了；欣賞著(zhù)青春彈出的音符，我醒了，知道我正享受著(zhù)五色時(shí)光的青春，明天，陪我走過(guò)青春季節的金黃。
我們的青春該何去何從作文 篇26
破破是那種在老師和學(xué)生眼里都很壞的學(xué)生。
壞學(xué)生分為兩種，一種是內心壞行為也表現得壞的學(xué)生；而另一種是內心不壞行為卻表現得壞的學(xué)生。破破是屬于后一種的。
破破從初二開(kāi)始就是數著(zhù)日子過(guò)的。他希望他的學(xué)生時(shí)代可以快點(diǎn)過(guò)去，可日子似乎并不像他所想的那樣，并有越過(guò)越慢的趨勢。這個(gè)夏天剛過(guò)了一半，他又接到了高中的錄取通知書(shū)。這意味著(zhù)他的學(xué)生時(shí)代又延長(cháng)了三年或者七年甚至更長(cháng)。這讓他很是煩心。
破破整個(gè)暑假都和皇帝還有另外一些哥們在鐵路邊上混日子。因為在家里除了能看電視里那些過(guò)一百年后都分毫不變的恩怨情仇外別無(wú)他事可做，并且他覺(jué)得他的生活也該像電視里演的那樣并且還要有更新。
皇帝是破破的哥們兒，準確來(lái)說(shuō)，皇帝是破破混吃混喝的首選對象。用他們的話(huà)來(lái)說(shuō)就是，破破有勢，而皇帝有錢(qián)。他們在一起，就是有錢(qián)有勢。天生的黃金搭檔，必須成為哥們兒。
皇帝本名叫皇第一，很土的一個(gè)名字，可喊著(zhù)喊著(zhù)就變成了皇帝�；实酆苁堑靡�，認為他老子很有才。破破卻不以為然。破破覺(jué)得他跟皇帝之間他應該是哥，因為皇帝是“帝“，與“弟“音相同。于是破破就覺(jué)得皇帝應該喊他哥�？苫实鄄桓�，因為這樣的話(huà)他豈不是所有人的弟弟了。并且他還比破破大七天，哪有大的'喊小的叫哥的！
沿鐵路混的日子似乎也并不好過(guò)，首先，他們得頂住三十度往上走的氣溫，然后遇見(jiàn)熟人了，還得在第一時(shí)間將叼在嘴里的煙滅掉并踩在腳下，以免被人發(fā)現。這一點(diǎn)也足以證明破破還有他的哥們兒都是第二種壞學(xué)生。真正的壞學(xué)生可能早已在家對著(zhù)他的老子叼著(zhù)煙抽了。
每次沿鐵路混破破都是走在最前面，這似乎象征著(zhù)他的地位在這里最高�；实劬o跟著(zhù)走在后面，算是老二了。其余的六七人隨意地走著(zhù)說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)。突然批破警惕地說(shuō)了聲：有人。于是所有人齊刷刷地將煙扔在地上用腳踩著(zhù)并擺出一副很自然的樣子。當那人從他們身邊走過(guò)去時(shí)，破破郁悶的發(fā)現，那人只是個(gè)陌生的過(guò)路人，根本就不是本地的居民。于是，所有人都長(cháng)長(cháng)地罵了一句：
草。搞得那人郁悶地幾次回過(guò)頭。
我們的青春該何去何從作文 篇27
我靜靜地仰望天空，尋找失落的青春�；剡^(guò)頭，卻看見(jiàn)一片過(guò)往的茫然，我該怎么辦?是繼續抑或是等待?
十五歲的年齡，是洋溢青春的花季，站在人群中，我卻顯得格格不入，黯淡無(wú)光。就好像大雨中飛翔的小鳥(niǎo)，筋疲力盡，渴望陽(yáng)光。
青春如一道拋物線(xiàn)，優(yōu)美的劃過(guò)空中。對著(zhù)他許愿，想成為那些刻在椅子背后的故事中的主角，會(huì )不會(huì )像淤泥上的花朵，開(kāi)出沒(méi)有花的寂寞的森林。
青春是一塊大表，時(shí)間不停的流失，可我抓不住他。朝霞和夕陽(yáng)，反復反復再反復，覆水難收。飛吹起如花般破碎的流年，看天，看雪，看季節深深的倩影。
青春是一場(chǎng)暴風(fēng)雨，風(fēng)雨之后，必有一段彩虹�？墒敲允г谶@場(chǎng)暴風(fēng)雨中的少年，出現了前所未有的叛逆，我們叫囂著(zhù)，逼自己長(cháng)出一身的刺，鮮血淋淋。從此，桀驁不馴。
而我則在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中迷失了方向。向左還是向右，我仿徨難絕。我憧憬摩天輪，因為傳說(shuō)仰望摩天輪就是在仰望幸福。摩天輪永遠木訥的'轉著(zhù)，我的青春是否也想摩天輪那樣永遠木訥的轉著(zhù)?答案我想我們都知道。摩天輪會(huì )永恒的轉著(zhù)，我們的青春會(huì )如一條直線(xiàn)永遠沒(méi)有交點(diǎn)。
青春茬苒，我繼續桀驁不馴，繼續叛逆。老師不停的說(shuō)：“世間萬(wàn)物各有時(shí)節，過(guò)早的成熟會(huì )過(guò)早的凋零�！笨晌移宦�(tīng)，我認為我長(cháng)大了，我有了堅實(shí)的翅膀，我可以向空中的鳥(niǎo)兒那樣自由自在的飛翔。飛得再高，也有筋疲力盡的時(shí)候。老師的苦口婆心，家長(cháng)的嘮叨，終有一天會(huì )成為事實(shí)。
我不明白，花一樣季節的我們，卻要遭受牢籠般的“折磨”。我就好比一只大鳥(niǎo)，關(guān)在狹窄的空間里，不停地用翅膀拍打著(zhù)牢籠，我卻也無(wú)濟于事。
終有一天，我掙脫了牢籠，掙脫了束縛。我逃了出來(lái)，來(lái)到大海邊，大聲地呼喊：“我該怎么做!”我蕩漾在蔚藍的心海，看著(zhù)魚(yú)兒從水中游過(guò)，寧靜中總是伴著(zhù)寂寞。
或許只有吃盡苦頭，我們才能明白，老師的苦口婆心是正確的。原來(lái)我們的翅膀還未飽滿(mǎn)，還是稚嫩的。所謂的成熟，或許是我們自認為自己從稚嫩走向成熟。
收起鋒芒，將自己一身的刺折斷，感受親情的溫馨。青春雖是桀驁不馴的，但是青春也需要用愛(ài)來(lái)澆灌，因為愛(ài)需要提醒!
我們的青春該何去何從作文 篇28
這是一個(gè)星光燦爛的夏夜，此刻，我的靈魂幸福而又疲憊的躺在大地的懷抱中，青草和泥土的氣息迎面撲來(lái)。遙望夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，我想到了青春。青春或許是人生中最美麗、最有價(jià)值的飾物，但或許也是最虛無(wú)縹緲的塵埃。遙望星空，黑暗和光明共處。有人說(shuō)，你穿過(guò)黑暗就是光明。是嗎？我抱著(zhù)一種懷疑的態(tài)度，不敢肯定，也不敢否定。哈姆雷特說(shuō)：To be or not to be， it"s a question(生存還是死亡，這是個(gè)問(wèn)題)。在這人生的黃金時(shí)代，你選擇生存還是死亡呢？有時(shí)我也想死亡，因為死亡了就什么都不知道了，什么煩惱都蒸發(fā)了，我就可以飛向天堂了。
但猛地，我又想起祥林嫂的那句令人恐怖的話(huà)——一個(gè)人死了以后，究竟有沒(méi)有靈魂？天堂不過(guò)是個(gè)傳說(shuō)，我的青春不能不放一點(diǎn)光彩就消失；我的青春不能像塵埃一樣虛無(wú)縹緲。我不能這樣白白地放走青春，我不能浪費青春，因為我不是懦夫，只有懦夫才在碰到刺時(shí)退縮，畏首畏尾。我要做英雄！英雄是活生生的，是有血有肉的人。也許并不是人人都可以轟轟烈烈地活一世，但命運之神是不會(huì )偏袒誰(shuí)的.，只要把握自己，人人都可以做英雄。直沖云霄是英雄的豪氣，石破天驚是英雄的誓言，與天比高是英雄的壯志，寧為玉碎是英雄的氣節，萬(wàn)念歸一、精思熟慮是英雄的韜略，十年鑄劍、沖天一嘯是英雄的氣概，荒野四寂、立馬橫刀是英雄的風(fēng)采。
我有豪氣，我有誓言，我有壯志、氣節、韜略、氣概及風(fēng)采�！拔沂怯⑿邸�，這是我自己說(shuō)的，明天我要別人也這樣說(shuō)。這是青春時(shí)代的壯志，是一幅令人得意的藍圖。不管結局如何，我的青春在歲月的風(fēng)中，總會(huì )搖曳成一串風(fēng)鈴，吟唱出人生燦爛的詩(shī)篇。驀然回首，幾多美好，幾多苦澀都譜成騰挪跌宕的人生交響樂(lè )。
人生的路，有坦途也有坎坷；走過(guò)的歲月，有歡笑也有苦澀。讓我的青春無(wú)悔！在這個(gè)星光燦爛的夜晚，薄云變幻著(zhù)，夜空成了最廣闊的舞臺。風(fēng)是天才而又偉大的導演，地下的蟋蟀在伴奏，我是觀(guān)眾，我為這場(chǎng)最壯麗的舞劇而鼓掌。
我們的青春該何去何從作文 篇29
誰(shuí)人有不朽青春，唯有讓青春不朽
——題記
也許青春就是爸媽嘴里永遠嘮叨不完的擔憂(yōu)；也許青春是所在抽屜夾在書(shū)里的小秘密；也許青春有著(zhù)無(wú)數的激情無(wú)數瘋狂的沖動(dòng)；
站在高二這個(gè)正在經(jīng)歷青春的年齡，來(lái)談青春可能太過(guò)于青澀淺顯�？赡芪疫�沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)許多感情上的挫折、友誼上的背叛或是別人口中一句酷酷的離家出走�？墒俏叶萌艘簧挥幸淮吻啻憾谶@些還能天真爛漫、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月里我希望自己能成就一件事，真的不多就一件事。不要試圖在這有限的青春里驕傲放縱自己。而我更不希望多年以后教育我兒子的卻是一個(gè)連大學(xué)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老媽。我將會(huì )讓自己的青春發(fā)光發(fā)亮，永垂不朽。
時(shí)間帶走的只是你的容顏，留在自己心里的唯有不朽青春，誰(shuí)人沒(méi)有張揚得不可一世，對一切事物永遠抱著(zhù)一種不怕死的精神前進(jìn)著(zhù)，誰(shuí)的青春里沒(méi)有對異性的愛(ài)慕與沖動(dòng)，在自己的日記本里寫(xiě)滿(mǎn)了心事上了鎖，誰(shuí)都沒(méi)有在失敗過(guò)后暗自流淚卻在好想的自尊心下不敢承認。變得偏激變得成熟變得叛逆，變得難以控制自己，變得在很多事情上過(guò)于細膩，變得不夠理智。是青春在作祟嗎？不，是你在浪費青春，打著(zhù)青春的幌子招搖撞騙，最后失去了自己失去了青春。
也許我不能擔保我自己學(xué)習有多努力多刻苦。至少我冷靜清楚地知道我要什么。我要的不是一些虛無(wú)縹緲的感情，我也不需要去攀比我這些衣服是否是名牌，也更不需要去操心別人的未來(lái)。我只需要努力學(xué)習，為了自己而已不為別的。當很多時(shí)候很辛苦就像選擇墮落一陣子，可是總是看到時(shí)間一直追著(zhù)我跑，它告訴我要“珍惜時(shí)間、珍惜青春”。然后我會(huì )想我的身上每個(gè)細胞都曾是一顆小行星，然后就挺過(guò)來(lái)。有時(shí)候我也不知道我一些荒唐的小想法哪里來(lái)的。慶幸至少它是好的。
也許在經(jīng)歷這些成長(cháng)的.同時(shí)，會(huì )經(jīng)歷無(wú)數挫折與不如意，但你總要堅信當你尚在年少，你受的苦、吃的虧、擔的責、扛的罪，忍的痛到最后都會(huì )變成光，照亮你的路。而你也實(shí)現自身價(jià)值，在未來(lái)光明大道上擁有更多更美好的東西。
青春就是如此，當你懷揣著(zhù)它是它一文不值，只有將它耗盡后再回頭看，一切才有了意義，愛(ài)過(guò)我們和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。來(lái)不及認真年輕，待明白過(guò)來(lái)時(shí)，只能選擇認真老去！
我們的青春該何去何從作文 篇30
有人跟我說(shuō)，若將青春比作足跡，那么夢(mèng)想定是你還未涉足的遠方;若將青春比作漂流瓶，那么夢(mèng)想定是你寫(xiě)在小紙條上的滿(mǎn)腔希望;或者說(shuō)干脆將青春比作夜空，那么夢(mèng)想定是那轉瞬即逝卻又令人難忘懷的流星……總而言之，這世間千好萬(wàn)好，唯有青春與夢(mèng)想不可辜負。
讀書(shū)時(shí)候，老師常說(shuō)，青春就是用來(lái)追逐夢(mèng)想的，而讀書(shū)則是圓夢(mèng)的唯一捷徑。我時(shí)常會(huì )趴在課桌上冥思苦想，我是否是在虛度青春?記得讀過(guò)一篇文章，上面有一大段話(huà)讓我感觸頗深：“許多年以后，你會(huì )用什么方式來(lái)回憶青春?或許你會(huì )回答：再一次去走一下讀書(shū)時(shí)散步的林蔭小道;再一次去感受一下上課時(shí)老師那自帶殺氣的粉筆尖;再一次去翻開(kāi)睡覺(jué)時(shí)被窩里那幾本追過(guò)的小說(shuō)等等。并不否認，這是青春，可是，最簡(jiǎn)單的方法難道不是找一面鏡子，看著(zhù)鏡子中的自己是否成為了年少時(shí)夢(mèng)想里的那個(gè)人嗎?”
對啊!沒(méi)有人會(huì )在意氣風(fēng)發(fā)的青春年代里想要未來(lái)的自己成為一個(gè)資質(zhì)平平的普通人。我也不例外，但是，我不是哈利波特，我沒(méi)有魔法杖，我也不是辛德瑞拉，我沒(méi)有一群神奇的鳥(niǎo)兒來(lái)幫助我，我更不是《西游記》里的孫悟空，我也沒(méi)有他那么神通廣大。所以，我唯有抓住青春，將青春握成一個(gè)拳，用力地精準地博向夢(mèng)想的天空。想到這里，我不禁暗自感到慚愧，在我已經(jīng)度過(guò)的青春里，我不夠堅強，也不夠自律。我會(huì )因為一次失敗的考試而痛哭流涕，也會(huì )為了多玩一會(huì )兒手機而放下手中的筆，還會(huì )被過(guò)度拖欠而堆積成山的作業(yè)而搞得煩躁不安。至少我認為，在我已經(jīng)逝去的青春里，我還擔不起“追夢(mèng)”二字。
夢(mèng)想啊!多么絢麗的詞匯，我的夢(mèng)想變過(guò)很多種顏色，可卻沒(méi)有一種顏色保留到了現在，突然有些懷念童年時(shí)有清楚職業(yè)規劃的那個(gè)自己，雖然很幼稚，卻很真實(shí)。不過(guò)現在的`我，不要求以后的自己一定要萬(wàn)眾矚目，只要求自己能夠一步一步升入更高的學(xué)府，不要在這大好年華里枉費青春、虛度青春。
青春是詩(shī)、是大海、是金色的田野�；ㄩ_(kāi)正好，微風(fēng)不燥，我會(huì )打著(zhù)青春的旗幟，通往夢(mèng)想的彼岸。
我們的青春該何去何從作文 篇31
一切，恍若一場(chǎng)夢(mèng)，自己竟已在世上生活了十幾個(gè)春秋。
回首已度過(guò)的時(shí)光，只覺(jué)滿(mǎn)目灰暗，生命的足跡中留下些什么？只有蒼白的記憶在飄蕩。曾伴隨著(zhù)時(shí)間頹廢，風(fēng)花雪月里無(wú)病呻吟，肆意地揮霍著(zhù)自己的青春和父母的金錢(qián)，閑暇時(shí)坐在課桌上一邊蹺著(zhù)二郎腿，一邊咒罵著(zhù)上天給予的不公的命運。
長(cháng)期以來(lái)，都漫無(wú)目的地生活著(zhù)，從不曾努力去爭取什么，總認為“生命只有一次，不會(huì )再來(lái)，想自己想的，做自己做的”，這就是自己這一輩子生存的原則�；孟胱约阂院蟮纳顚�(huì )是如何如何的美好，卻不知，當時(shí)的想法現在看來(lái)是如此可悲。
看著(zhù)試卷上那極少的分數向自己搖尾乞憐，就有毀了它的欲望，心中莫名燃燒起一團烈火。此時(shí)，內心才會(huì )默默地念叨：“下一次，下一次一定能考好，加油！相信自己，沒(méi)錯的�！笨墒�，結果呢，想想始終只是想想，不付諸行動(dòng)，最后只會(huì )落得一場(chǎng)空，碎得很慘，那還未萌芽的希望，就這樣壯烈地抑死在了那所謂的決心中。
其實(shí)，我們都只是最尋常的孩子，小心思，小歡喜，小悲傷，但都只是細細碎碎不成氣候。我們總生活在自我紡織的美夢(mèng)里，會(huì )憑著(zhù)一種年少的沖動(dòng)去為所欲為。但那并不是無(wú)知，而是因內心壓抑了太多，以及對未來(lái)充滿(mǎn)了迷茫所做的宣泄。
會(huì )不會(huì )有那么一天，我們學(xué)會(huì )進(jìn)取，學(xué)會(huì )行動(dòng)，學(xué)會(huì )堅持？會(huì )為了自己的夢(mèng)想摒棄那些不良嗜好？會(huì )坦然面對生活的考驗？是的，我堅信那一天很快就會(huì )到來(lái)。我們還很年輕，還有時(shí)間去開(kāi)拓屬于自己的輝煌。所以，從現在起，從這一刻起，我們不能再像以前一樣，看著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地離開(kāi)我們的視線(xiàn)，不能再站在時(shí)間的隧道中猶豫徘徊。我們要與時(shí)俱進(jìn)，努力闖出一片自己的.天空。等將來(lái)我們老了，回首的時(shí)候，還可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“在這場(chǎng)生命的征途里，我年輕過(guò)了，努力過(guò)了，得到了，如今無(wú)悔了�！�
我們需要強悍，需要堅強，需要保留心底的方向。在脫離現在的生活之前，在離開(kāi)這個(gè)世界之前，在所有的一切還沒(méi)結束之前，我們絕不能放棄。我們不能忽視自己所潛藏的能力，不能逃避一切應盡的責任，我們要面帶著(zhù)微笑生活，哪怕只是在一個(gè)不起眼的角落……
我們的青春該何去何從作文 篇32
生命之中充滿(mǎn)了選擇，每一個(gè)選擇不僅和你的心情相關(guān)，也和你的命運相關(guān)。你選擇什么樣的生活態(tài)度，什么樣的工作方式，決定權在你，而你現在每一個(gè)的選擇都與你的未來(lái)息息相關(guān)。是笑對人生還是憂(yōu)愁度日，這應該是一個(gè)極好做的選擇。相信聰明如你，一定會(huì )選擇前者。
當我們面對一件事情或者一種生活狀態(tài)時(shí)，我們可以做出不同的選擇，不同的選擇使我們的生命走向不同的方向，從此走向不同的命運和結局。生命中難免有些讓我們難以去欣然接受的事情，可是又無(wú)法去避免，這般，為何不用你最好的狀態(tài)去面對它呢?都說(shuō)，愛(ài)笑的人運氣一定不會(huì )太差。所以不要吝嗇你的笑容。青春，是我們生命中最美麗的季節，它孕育著(zhù)早期的生機，展現著(zhù)盛夏的熱烈，暗藏著(zhù)金秋的碩實(shí)，昭示著(zhù)寒冬的希望�？墒沁@樣的青春不是每個(gè)人的.擁有的。青春不等同于年輕，青春是屬于那些拼搏向上的人的。要用微笑裝飾你我人生的路程。帶著(zhù)微笑，走過(guò)每一個(gè)風(fēng)雨坎坷，度過(guò)每一個(gè)艱難旅程。
“對酒當歌，人生幾何”，作為90后的年輕人，心中自然是閃爍著(zhù)夢(mèng)想，現在正是青春逐夢(mèng)的時(shí)候。生活的最好的人，不是壽命最長(cháng)的人，而是最能感受生活的人。逐夢(mèng)的路上總會(huì )是荊棘叢生，你是坦然前行，還是默默回身。有人說(shuō)人的一生有三天：回不去的昨天，正在進(jìn)行的今天，和未知的明天。我卻覺(jué)得，人的一生是由無(wú)數個(gè)今天組成的，不懂得珍惜今天的人，既不會(huì )感懷昨天的不足，也不會(huì )憧憬明天的美麗。樂(lè )觀(guān)的人，喜歡描述明天的美好憧憬。悲觀(guān)的人，總是擔心明天會(huì )發(fā)生什么不測。但生命真正的意義在于今天。生命是寶貴的，因為拾不回已逝的昨天，也捕捉不到未知的明天，所以那只能把握好眼前的分分秒秒。憧憬而沒(méi)行動(dòng)，惆悵而不準備都是沒(méi)用的，事情總要面對。無(wú)謂的遐想不如實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。用最好的姿態(tài)去面對一切好的與不好的。人生苦短，怎么踟躕于未知的明天和已逝的過(guò)往。
不要再為落葉感傷，為春雨掉淚;也不要肆意揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗。歲月只能使皮膚起皺，而失去了熱情，起皺的則是人的靈魂。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，青春歲月，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春輕舞飛揚把!
我們的青春該何去何從作文 篇33
我曾經(jīng)幻想著(zhù)2014年的青奧會(huì )是什么樣的。今天我手中拿著(zhù)扇子，扇著(zhù)扇著(zhù)，又進(jìn)入了幻想。
我正坐在青奧會(huì )的觀(guān)眾臺上，青奧會(huì )正激烈地開(kāi)展著(zhù)。我身邊的正好全都是中國觀(guān)眾，他們正目不轉睛地看著(zhù)比賽，嘴里還發(fā)出了一些時(shí)有時(shí)無(wú)的歡呼聲，根本就沒(méi)注意到我。原來(lái)，這時(shí)是800米賽跑，有一個(gè)看上去非常瘦弱的小男孩非常的厲害，他一下子就超過(guò)了其他的`選手，而且，你才眨幾下眼睛，他人就跑的沒(méi)影了，我禁不住在心底暗暗地佩服他，決定以后也要跑得像他這樣快。
800米賽跑結束了，大約有十來(lái)個(gè)漢子抬上來(lái)了一個(gè)杠鈴，我心想：“下面又有什么好戲看了呢？”不過(guò)一忽兒，上來(lái)了一個(gè)15來(lái)歲的小男孩。只見(jiàn)他先把雙手并攏，然后朝里面吹了一口氣，使勁地搓了搓，于是，便憋足了氣，用手緊緊地抓住了杠鈴，然后，一下子就把杠鈴舉得超過(guò)了頭頂。我現在雖佩服剛才那個(gè)男生，卻更佩服現在這個(gè)舉杠鈴的男生了，我聽(tīng)被人都在用行動(dòng)表達自己對這個(gè)男孩的敬佩之情，于是，我也不例外，我講聲音提到了10分貝，大聲喊道：“好厲害哦！”
有一個(gè)人轉過(guò)頭來(lái)看了我一眼，然后體現出了驚愕的表情，然后，對身邊的一個(gè)人嘀咕了幾句，那個(gè)人也轉過(guò)頭來(lái)看了我一眼，同樣體現出了驚愕的表情，我百思不得其解，突然，他個(gè)人拿起手機，打了一個(gè)電話(huà)，我聽(tīng)那個(gè)人對電話(huà)里的人說(shuō)讓他快點(diǎn)來(lái)，這里有他們要找的人，我頓時(shí)感到非�？只�，渾身上下驚出一身冷汗。
后來(lái)，陸陸續續來(lái)了一些記者正朝我這個(gè)方向奔來(lái)。他們來(lái)到我的身旁，滿(mǎn)面春風(fēng)地問(wèn)我：“請問(wèn)，您當了吉祥物后有什么感想？”我被問(wèn)得莫名其妙。有一位記者好像知道了我的心思，將我帶到了馬路上。只見(jiàn)上面有許多我的圖片，可是我僅僅上面的圖片不以為然，當我看到底下的三個(gè)大大的紅字時(shí)，我驚呆了，原來(lái)，那幾個(gè)字是“吉祥物”，我頓時(shí)才反應過(guò)來(lái)，口若懸河地開(kāi)始了我的闡述。路上有許多人都在小聲地議論著(zhù)我“看！那就是吉祥物！�！蔽疫@是覺(jué)得我變成了一個(gè)遠近聞名的人······
“啪嗒”，我一驚，從幻想中回來(lái)了，原來(lái)是手中的扇子掉了，我正彎腰去撿，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音：“解可寧，吃飯了！”
我期待的青奧會(huì )，你何時(shí)才能到來(lái)呀！
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