讓青春綻放最美的光彩作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讓青春綻放最美的光彩作文，希望對大家有所幫助。

　　如果說(shuō)中學(xué)生是綠樹(shù)，那么美好的形象就是花，花兒以它的鮮艷芬芳使綠樹(shù)更加美麗。

　　如果說(shuō)中學(xué)生是藍天，那么美好的形象就是白云，白云以它的純潔飄逸使藍天更富有層次感和流動(dòng)感。

　　美好的形象如鮮花，如白云，如一張名片，關(guān)系到別人對你的第一印象及整體評價(jià)。愛(ài)美之心，人皆有之。那么，中學(xué)生怎樣的形象才是“美”呢？是天生麗質(zhì)的美貌嗎？是染得炫目、燙得卷曲的頭發(fā)嗎？是配戴上精巧別致的飾品嗎？還是隨心所欲、追求所謂個(gè)性的奇裝異服？不，不，美好的形象不是與生俱來(lái)的，不是新奇靚麗的服裝裝扮出來(lái)的，更不是矯揉造作粉飾而成的。美好形象是外貌打扮、言談舉止與修養氣質(zhì)的綜合體現。我們要想鍛造自己美好的形象，既要注意自己的穿著(zhù)打扮，又要注意自己的言談舉止，更要培養自己良好的氣質(zhì)與修養。

　　美好的形象，首先體現在人的外表上。所以很多人都非常在意自己的穿著(zhù)打扮。更有一些人由于對自己的相貌不自信，或者沒(méi)有認識到自己的相貌固有的美，盲目地追隨潮流、模仿明星，過(guò)分的裝飾打扮自己，結果適得其反。其實(shí)，形象美的首要條件是要得體。我們敬愛(ài)的周總理在南開(kāi)大學(xué)讀書(shū)時(shí)，恪守南開(kāi)大學(xué)的儀容鏡上的一句箴言：“面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；氣象：勿傲、勿暴、勿��；顏色：宜和、宜靜、宜莊”，塑造了自己美好的形象，形成了儒雅的氣質(zhì)、翩翩的風(fēng)度。今天，我們中學(xué)生要想鍛造美好的形象，首先儀表必須符合學(xué)校的氣氛與學(xué)生的身份。保持大方得體的儀表，是對老師、同學(xué)的一種尊重。

　　前蘇聯(lián)詩(shī)人馬雅可夫斯基說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有任何一件襯衫，能比健康的皮膚和發(fā)達的肌肉更美麗。我們中學(xué)生正處在人生最美的階段，我們健康的肌膚，我們青春的紅靨，我們清澈的眼眸，是連那些明星都嫉妒的`，是任何化妝品都無(wú)法完全仿制的。而我們每個(gè)都擁有自己獨特的美，因此，我們中學(xué)生不需要金銀珠寶的襯托，不需要奇裝異服的裝飾。讓我們的肌膚更健康，讓我們的穿著(zhù)更得體，把我們青春的美麗炫耀出來(lái)，就夠了。

　　美好的形象更決定于我們的氣質(zhì)與修養。

　　馬克思說(shuō)：外表形象固然重要，但終究還不是一個(gè)人的本質(zhì)形象。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“外在美只能取悅一時(shí)，內在美方能經(jīng)久不衰”。周恩來(lái)總理在萬(wàn)隆國際會(huì )議上，他穿著(zhù)的是樸素的中山裝，但他以其儒雅的氣質(zhì)，翩翩的風(fēng)度，睿智的才思和豐富的學(xué)識令各國高官折服，征服了世界。到今天，這位偉人的風(fēng)采依然令世人神往。由此可見(jiàn)，我們要想擁有美好的形象，必須鍛造良好的氣質(zhì)，提高自己的修養，而不是過(guò)分追求外表的美。缺乏內涵的美是蒼白無(wú)力，無(wú)法持久的。

　　因此，我要說(shuō)，中學(xué)生形象之美來(lái)自積極向上的精神風(fēng)貌，來(lái)自強烈的進(jìn)取心，來(lái)自“鐵肩擔道義，舍我其誰(shuí)”的豪氣，來(lái)自我們美好的心靈。同學(xué)們，難道你沒(méi)有發(fā)現嗎？肅立仰望國旗時(shí)，你是美的；隨手撿起地上的紙屑時(shí)，你是美的；課堂上認真聽(tīng)講、積極思考時(shí)，你是美的；做了錯事，勇于說(shuō)對不起時(shí)，你是美的；當同學(xué)摔倒，你伸出援助之手時(shí)，你是美的。我們中學(xué)生真正的形象美閃耀在我們勤奮學(xué)習，努力拼搏，真誠待人的一言一行、一顰一笑、一舉一動(dòng)之中，我們的形象之美是洋溢著(zhù)書(shū)香的美，是迸發(fā)著(zhù)激情的美，是青春之美，是健康之美，是清純之美。

　　中學(xué)生的形象美，應該是大方得體，自然樸素的美；中學(xué)生的形象美，應該是健康蓬勃，積極向上的美；中學(xué)生的形象美，應該是涵養豐富，氣質(zhì)優(yōu)雅的美。這樣的美，才是伴隨一生的美。

　　同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始起，正確的認識美，深入的理解美，努力的創(chuàng )造美，通過(guò)自己的努力讓我們的青春綻放最美的光彩吧！

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