紀念青春作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的紀念青春作文，希望對大家有所幫助。
紀念青春作文1
青春，是讓我多愁善感的時(shí)光。
青春，是讓我盡情揮灑自由的季節。
青春，是讓我感受愛(ài)與夢(mèng)想的天使。
時(shí)光的海浪翻滾躍動(dòng)著(zhù)，把這十二年光陰里的喜怒哀樂(lè )漂白成永遠。在這永遠里，混雜了太多的失望與迷惘、美麗與智慧。它們就像沙灘上的貝殼，數以千計。順手撿起一個(gè)，放在耳邊靜靜聆聽(tīng)，心頭又再次涌上一種說(shuō)不出的感動(dòng)。
翻開(kāi)紀念冊的第一頁(yè)，那是我初次進(jìn)入這個(gè)班級的時(shí)候。同學(xué)們的互相問(wèn)好，嘴角掛著(zhù)的甜蜜笑容，讓我感到了一種不知名的溫暖�！边诉诉恕币魂嚹_步聲傳入耳簾。咦，那是誰(shuí)？講臺上突然冒出一個(gè)卷發(fā)披肩，散發(fā)著(zhù)不同凡響氣質(zhì)的女士�！贝蠹液�，我是你們的老師�！本瓦@樣，我們組成了一個(gè)歡樂(lè )的家庭。
翻開(kāi)第二頁(yè)，我看到一個(gè)小女孩。她奔跑著(zhù)，陽(yáng)光如瀉如瀑般灑下，跟著(zhù)她一起歡樂(lè )的奔跑。突然，”撲通”一聲，小女孩栽了個(gè)跟頭，接著(zhù)便號啕大哭起來(lái)。周?chē)幕▋骸笨┛┛┛┛钡匦χ?zhù)，似乎在嘲笑小女孩那滑稽的模樣�！奔佑�，站起來(lái)！”一男一女走出來(lái)，他們臉上掛著(zhù)期待的笑容。只見(jiàn)小女孩停止了哭泣，吃力她爬起來(lái)后，破涕而笑……哦，那個(gè)小女孩是我呀。
翻開(kāi)第三頁(yè)，一張試卷映入眼簾。試卷上，紅叉多之又多，鮮紅的筆跡在卷上寫(xiě)著(zhù)那不盡如人意的分數。我拿著(zhù)試卷，失魂落魄，垂頭喪氣。盡管有老師的鼓勵，同學(xué)的關(guān)心，我都視若無(wú)睹。我變得沉默了。在夜深人靜的時(shí)候，仰望天空，望向那輪明月，”高星燦金粟，落月沉玉環(huán)”，它是多么完美無(wú)瑕��！就在感嘆之既，一大片烏云遮住了小半個(gè)月亮，雖然缺了，但卻別有風(fēng)韻。其實(shí)，太過(guò)圓的月亮少了一份缺憾與滄桑之美。而殘缺的月亮不同，它可能越來(lái)越缺，也可能越來(lái)越圓，讓人或為失敗而遺憾，或為圓滿(mǎn)而慶幸。人就需要這種感覺(jué)，需要留下遺憾去奮斗、去填補。
關(guān)閉了紀念冊，我加快了步伐，向著(zhù)有夢(mèng)想，有希望的地方前進(jìn)。再見(jiàn)了，過(guò)去……
紀念青春作文2
青春，多么令人贊美的歲月；青春，是出初露的晨曦；青春，是天邊最燦爛的微笑；青春，是一首激昂的歌；青春是一支飛揚的舞。
我總是覺(jué)得，青春就意味著(zhù)長(cháng)大，青春就意味著(zhù)跨入成人的世界，青春是無(wú)拘無(wú)束的，青春是自由快樂(lè )的�？墒钱斦嬲龘碛星啻簳r(shí)才發(fā)現，青春不僅僅是這樣，還有更高層次的追求。青春雖短暫，但是要合理地運用生命力最旺盛的時(shí)間，要利用有效的時(shí)間做更多有意義的事情。這樣才是真正體味到青春的內涵。
青春，青春是僅屬于你一次的花季，讓你幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅韌，悉心地采每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳……
但是，我們要明白，青春容不得揮霍，青春并不僅僅屬于你一個(gè)人。每個(gè)人都有屬于自己的青春，只有用心去經(jīng)營(yíng)，用心去感受，用心去追尋,那么你會(huì )真正地發(fā)現青春的奧妙。我們的青春需要理解，但并不是要求別人，而是我們自己。只有我們自己理解了屬于自己的這短暫的青春，我們才能更好地理解別人，理解生活，理解世界。在我們這樣的一個(gè)青春的時(shí)代:沉默時(shí)像太平陽(yáng)海底的塊石子，憤怒時(shí)像圣海倫爆發(fā)的火山，熱情時(shí)像撒哈拉上空的烈火日，冷酷時(shí)又像珠穆朗瑪峰頂的冰雪……
我們有青春的迷惘；也有青春激情；有青春的淚水；也有青春的笑容。我們遺忘了過(guò)去的種種，又在面對著(zhù)一個(gè)不確定的未來(lái)，而唯一使我們感到欣慰的，是我們還擁有屬于自己的青春理解青春是種享樂(lè )。我們能夠在孤獨時(shí)不孤獨，悲傷時(shí)不悲傷，帶著(zhù)覺(jué)重的鐵鐐舞蹈，揮動(dòng)折損的翅膀依舊飛翔。如今的我們，若是真的理解青春，那么就應該一種淡泊的態(tài)度，不過(guò)于計較，也不一味的抱怨，有種寧靜的心境，不會(huì )狂躁，更不要放縱。理解了青春，也會(huì )更懂得人生，懂得人生，就會(huì )明白這飄忽的旅程，也就是場(chǎng)美的夢(mèng)。
青春就是如此，只能懷著(zhù)一顆真誠的心，才能真正讀懂這本書(shū)。
啊!我的青春我的夢(mèng)想，我的青春我的希望，我的青春我的旅程。
青春是一首激昂的歌；青春是一支飛揚的舞。
紀念青春作文3
時(shí)光的河如海流，轉眼間在不經(jīng)意的風(fēng)中，又來(lái)到了這個(gè)難舍難分的季節�；叵朐�(jīng)仿佛就在昨天，在那份深深淺淺的綠中所飄落的一絲絲牽掛。
那一年，我們畢業(yè)了！邁著(zhù)輕輕的步伐，拉著(zhù)那箱在三年的時(shí)光里所留下的痕跡，悄悄走在校道上，我們沒(méi)有回頭，生怕會(huì )在沉淀的心間里泛起漣漪，背后的那棟宿舍樓在時(shí)間默默的推移中與我們拉開(kāi)了距離.
今夜的.校道顯得格外清凈，在暗淡的光暈中似乎隱藏了一些淡淡的憂(yōu)傷，沒(méi)有平日里的喧囂也沒(méi)有匆匆的腳步聲，時(shí)光仿佛就被定格在那里，在月色下放慢了速度。我們提著(zhù)沉重的腳步，走在了這由史以來(lái)最長(cháng)的校道......
離別總是會(huì )帶著(zhù)幾分憂(yōu)傷和不舍，我們就像在秋風(fēng)里飄落的葉片，一旦離開(kāi)了樹(shù)枝的呵護，依然還會(huì )在飄落之中歸根落葉。曾經(jīng)的時(shí)光給予我們太多太多的眷戀和太多說(shuō)不完的故事，就像一朵花結成的每一片花瓣，都會(huì )遺留一些春天的暗香，在春風(fēng)和雨滴中訴說(shuō)過(guò)去的美麗。我們將自己心中的故事默默隱藏，不愿去延伸它的輪廓，一旦清晰了心中的畫(huà)面，就會(huì )在眼神里頭觸動(dòng)最軟弱的心跳。
在這個(gè)即將告別的時(shí)刻，我們把一切語(yǔ)言融合于酒杯，用最堅硬的表情和最創(chuàng )傷的聲音里頭把音樂(lè )提到極點(diǎn)，然后遮掩所有的沉靜，最后把孤獨的心交給了酒精，麻醉所有所有藏在心中的痛處，我們就這樣在迷迷糊糊之中相互告了別......
每每聽(tīng)到一首歌，我的心總會(huì )覺(jué)得在人生的旅途當中落下了什么，其中最讓我感觸一句你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間就各奔東西，人生又何嘗不是這樣呢！只有在失去的時(shí)候才懂得去在乎......
離開(kāi)了他們，就像是脫離大自然的行道樹(shù)，我一個(gè)人走在這個(gè)道路上，有時(shí)會(huì )害怕這飛快穿梭的速度，有時(shí)會(huì )郁悶這冷漠的污氣在我臉上無(wú)情的潑灑......是否你們也和我一樣，各自去追求自己的夢(mèng)想，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在煎熬里頭默默忍受，在失落過(guò)后再次崛起。偶爾會(huì )懷念我們一起說(shuō)過(guò)的誓言，偶爾會(huì )追求我們一起笑過(guò)的故事。多少次想回去，卻被冷漠的時(shí)空隔了一道黑......
浮云一別，流水一逝。我們的青春紀念冊，永遠都不會(huì )在秋思的落葉中老去。
紀念青春作文4
青春是一張過(guò)期不待的車(chē)票，青春是一場(chǎng)稍縱即逝的煙火，青春好似坐"摩天輪"，你始終站在觀(guān)光艙里看風(fēng)景，即使無(wú)限接近，但風(fēng)景也不屬于你。轉完一圈后，仍孤孤單單地離開(kāi)摩天輪。
——題記
再回首，似水流年
青春是一本倉促的散文集，青蔥歲月里的故事誰(shuí)能將它演繹？還記得我們初來(lái)乍到時(shí)的一臉的青澀，青春才為我們披上一層綠紗；還記得我們初來(lái)乍到是的一臉茫然，卻也在規劃自己的未來(lái)；還記得我們初來(lái)乍到時(shí)一臉的歡悅，陽(yáng)光親吻著(zhù)我們紅撲撲的臉龐。還記得太多太多……
再回首，淚水朦朧
“不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆�！薄洞掖夷悄辍�
在每個(gè)人的心里，其實(shí)都不愿提起分離，似乎分離是一種讓人痛不欲生的病癥，在這個(gè)畢業(yè)季中，時(shí)間的沙漏沉淀著(zhù)我們無(wú)法逃離的過(guò)往，回憶的雙手拾起我們那些明媚的憂(yōu)傷。
已是春天，河邊的柳樹(shù)已發(fā)出嫩綠的新芽?jì)�，校園里的花枝已長(cháng)出耀目的花朵兒，也許還有不久我們又會(huì )處在柳絮紛飛的夢(mèng)幻般的洮陽(yáng)之中……
可是數數還有幾個(gè)月的時(shí)間，我們就要流著(zhù)淚笑著(zhù)說(shuō)滾蛋了，其實(shí)好舍不得的，舍不得那個(gè)常大大咧咧，卻賢惠能干的燕兒；舍不得那個(gè)常被稱(chēng)為“學(xué)霸”，文采一流的果果；舍不得那個(gè)安靜內向，刻苦努力的海燕；舍不得那個(gè)常鼓勵我，卻不操心的兩個(gè)語(yǔ)文課代表；舍不得那幾個(gè)在路上成群結隊的哥們兒。那張張熟悉的臉龐，是我不愿忘記的，也無(wú)法割舍的回憶。
習慣了，教室后門(mén)永遠都站滿(mǎn)男生的那段走廊；習慣了，每天都踏著(zhù)上課鈴回教室的那幫男生；習慣了，同學(xué)們那藍白相間的背影；習慣了，結幫成對的去上廁所的這幫女生。我們都習慣了成功后的共同喜悅，失敗后的互相鼓勵，但在今年的六月，在這個(gè)充滿(mǎn)希望的夏天里，在淡淡的花香里，走過(guò)了笑聲和憂(yōu)傷。在清幽落寞里，夢(mèng)到多年以后你那經(jīng)歷風(fēng)雨后成熟的臉龐。你的目光，是否會(huì )看到我身上的陽(yáng)光，是否會(huì )想起十三班共有的青春樂(lè )章？
紀念青春作文5
三年的初中生活，輕快得如同晴空中展翅翱翔的小鳥(niǎo)。我在青春的航船上度過(guò)了懵懂的初一，快樂(lè )的初二，緊張的初三，開(kāi)心、憂(yōu)愁、緊張都定格在那一張張長(cháng)方形紙片上，永久珍藏在青春紀念冊中。
初一——懵懂
看那迷惘的眼神，那稚氣未脫的臉龐，這不就是初一時(shí)的我嗎？那時(shí)我正如一只剛剛離開(kāi)媽媽的小鳥(niǎo)，一切感到茫然無(wú)助。帶著(zhù)幾分無(wú)奈、幾分不舍，我們的前腳跨進(jìn)了青春的大門(mén)，后腳卻依然停駐在童年的門(mén)檻內。剛剛進(jìn)入初中，心頭有太多的問(wèn)號不知如何解答。把老師的話(huà)當作圣旨，小心翼翼遵循著(zhù)，害怕犯錯誤，害怕與同學(xué)發(fā)生矛盾，就這樣那份迷茫，那份膽怯，伴隨我走出了初一的生活。那份純真與懵懂，永遠都銘刻在記憶的最深處。
初二——叛逆
在那一張張神采飛揚的臉上，可以看到激情，看到活力，看到自信。是呀，顆顆年輕的心簇擁著(zhù)，它是最美麗的。經(jīng)過(guò)初一一年風(fēng)雨洗禮，我們知道了應該如何用那顆熾熱的心去編織五彩斑斕的夢(mèng)。我們身上時(shí)髦T恤和那條酷酷的牛仔，不正是青春最好的標志嗎？我們情不自禁地炫耀，想讓全世界都知道我們最想要的是活出自己，綻放青春最美的色彩。我們仰望天空，大聲喊，我自信，我快樂(lè )，我勇敢！
初三——緊張
那流火的夏天，是蟬鳴的季節，第三張照片誕生了。在這張照片上留下我們匆匆的背影，卻是整個(gè)初三生活最好的詮釋。它意味著(zhù)什么？意味著(zhù)“苦其心志，勞其筋骨”的日子開(kāi)始了。做的練習多了，做的運動(dòng)少了；抱怨聲多了，笑聲少了；“熊貓眼”更大了，睡眼時(shí)間少了。我們的生活成了三點(diǎn)一線(xiàn)，吃飯像喝水一樣快。真正達到了“心往一處想，勁往一處使”的境界。走在校園的林蔭小道，我們再也不能愜意地散步，只能匆匆地走過(guò)。因為我們都害怕時(shí)間偷偷溜走，每一天都在匆忙中度過(guò)。
不管是甜蜜，還是苦澀，這些珍藏在紀念冊中的照片，都是青春的歲月最美的見(jiàn)證。許多年后，再拿出來(lái)回味，也許我會(huì )感嘆這三年過(guò)得太快了，但我明白，那將是我這輩子最難忘懷的時(shí)光。
紀念青春作文6
當我們回憶起自己的小學(xué)時(shí)代，有幾個(gè)人能不為那一份純真的同窗情誼感動(dòng)呢？校園里結下的友誼少了幾分世俗，多了幾分真誠。
步入了初中的殿堂我們多了幾分成熟，少了幾分天真。這不是也時(shí)要我想起那小學(xué)純真的我們。
“小笨蛋，總是這樣老是忘記帶東西”，我吐了吐舌頭，一連無(wú)辜的對死黨說(shuō)：“不好意思嘛！人家真是忘記拉！保證下次不會(huì )拉”健忘的我考試前總是會(huì )忘帶東西。而好心的死黨總是會(huì )大方的給我送上。
“我的天��！怎么老忘記吃早餐��！這樣會(huì )生病的哦！”死黨一邊拍打著(zhù)我的頭一邊關(guān)切的問(wèn)�！敖裉炱鹜砝�！來(lái)不及吃了�！蔽铱偸窍駛�(gè)長(cháng)不大的孩子，寧可在被窩里多睡一會(huì )兒也不愿意起早吃早餐�！熬椭滥銜�(huì )這樣，來(lái)我的早餐的半。下次不可以這樣了，再這樣，我以后就不理你了”我總是滿(mǎn)口答應的，然后和死黨一起享受美餐。
“哎呀！終于上完體育課了！好累��！”每次上完體育課我總會(huì )抱怨體育課的累。我伸手去摸書(shū)包，拿出水瓶才發(fā)現今天忘記帶水了。我看著(zhù)人家享受著(zhù)甘甜的生命源泉，我終于體會(huì )到了水的珍貴�！澳�！給你！”我看了看死黨手中的礦泉水，就想哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，激動(dòng)得一涌而盡！喝完后，總是用感激的目光看著(zhù)死黨。死黨總是微微一笑的說(shuō)：“下次別在這樣拉�！闭f(shuō)完后轉身離去。
圣誕節的前夕，座位總是多了幾封賀卡，純純的祝福�？荚嚽吧磉吙倳�(huì )聚集著(zhù)很多的人，我們互相鼓勵，讓你忘記考試的恐懼。生病時(shí)總會(huì )有人在你的身邊鼓勵你要快快的好起來(lái)。
想到小學(xué)的種種，我們的喜、怒、哀、樂(lè )。眼淚就流了下來(lái)，那是幸福的淚水，是永恒的淚水。讓這份愛(ài)，任何時(shí)刻打開(kāi)都是新鮮的。讓這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的友誼，讓我們的愛(ài)鑲在青春的紀念冊里。讓時(shí)間來(lái)考驗我們的友誼。
感言：
朋友，相信友情。他會(huì )使你快樂(lè )，但不要依賴(lài)友情，因為他也會(huì )害了你。
朋友，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全。風(fēng)浪再大我也會(huì )勇往直。因為你們陪伴我不會(huì )害怕。
初中的生活讓我們一起努力的度過(guò)。給我們的紀念冊留下美好的一筆。
紀念青春作文7
三歲，開(kāi)始有了記憶，無(wú)論將來(lái)回頭看它們是否還清晰，但每個(gè)腳步都已留下印記。眼睛里再也看不見(jiàn)奇妙的魂靈在竹林嬉戲，他們白嫩的手，做出告別的手勢。于是，我們揮手，終于開(kāi)始正式旅行。
六歲，是愛(ài)吮手指頭的時(shí)候，甜的？甜的！因為漫天的彩虹已經(jīng)化作了纏繞指間的糖果。那種甜甜膩膩、純真美好的滋味，足以揩去我們臉上還掛著(zhù)的淚珠和鼻涕，足以給我們繼續走下去的勇氣。
十歲，頂著(zhù)小腦袋，背著(zhù)大書(shū)包繼續向前走，穿過(guò)一片黃色的葵花田，笑聲里有不可抑制的興奮，身上白色的紗衣卻早有了鮮亮的色彩，所有的生命至此刻被涂上青春尖銳的光亮，從此，華麗顛覆了平淡的曙光。
十八歲，生命第一個(gè)夏季的到來(lái)。初春美好的青草，親吻露珠后穿上更鮮艷的新裝，嬌花在盛春燃盡了自己的芳華，卻有了更為醉人的時(shí)代。不停地行走的人們，不禁在此時(shí)回望，那片告別的竹林是否更加翠綠，在夏雷炸響的那一刻，那片葵花田是否失去了想象的色彩。我們也早已經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)艱辛的雨季，完成了破繭的蛻變。那些雨巷里輕響的樂(lè )曲，那些濕過(guò)屋檐的紅櫻早已在心中被切割成了一小塊一小塊的印記，存放在紀念冊里，竟有一種不易察覺(jué)的美麗。
于是，就會(huì )有這樣一群人的名字被記錄下來(lái)。他們有著(zhù)干凈美好的笑，背著(zhù)一對雪白的翅膀，在某個(gè)時(shí)刻出現，以一個(gè)擁抱、一個(gè)握手的形式出現，陪我們走過(guò)一段路。他們是天使！讓鐵青的高山有了山花搖曳的倩影，讓發(fā)白了的天空泛起安靜的藍，讓荊棘叢中綴滿(mǎn)了歡笑，讓這可怕的一角有了溫暖的顏色�？墒�，他們又轉身離開(kāi)了，但有一些男孩教會(huì )我成長(cháng)，有一些女孩教會(huì )我愛(ài)。
二十八歲……
青春是一道明媚的憂(yōu)傷，又何嘗不是一次華麗的旅行？年華早已變成一封泛黃的書(shū)信，寄向那遙遠的過(guò)去。但是在往后的日子里，當我們翻開(kāi)這本紀念冊，上面的涂鴉會(huì )向你證明青春的痕跡。
紀念青春作文8
一眨眼我們已變成了高三黨，我與你也分隔兩地。
高三了，你憑著(zhù)自己的努力進(jìn)入了尖子班，而我還在實(shí)驗班。當初聽(tīng)到你進(jìn)入尖子班的消息時(shí)，我悲喜交加，喜的是你離自己的夢(mèng)想又近了一步，悲的是我們將不在一個(gè)班級中，不能再每天一起上學(xué)，每天一起吃飯。雖然我們倆的教室離的不是很遠，但因為高三的學(xué)業(yè)繁重，我們能見(jiàn)面的機會(huì )是少之又少，有時(shí)在餐廳碰到，也只是匆匆說(shuō)幾句話(huà)就走開(kāi)了，因為我們都還有一大堆的作業(yè)在等著(zhù)我們。
昨天你給我打電話(huà)說(shuō)，你快要瘋掉了。你說(shuō)尖子班的競爭壓力實(shí)在是太大了，人人都是人中龍鳳，個(gè)個(gè)都是深藏不露。你說(shuō)你這次考試考了倒數，你說(shuō)你想我了，你說(shuō)你想回到原先的班級，你說(shuō)……而這統統的一切，在我的一句“可是你還有夢(mèng)想”時(shí)戛然而止。是的，我有夢(mèng)想，你也有夢(mèng)想，可是夢(mèng)想不是輕易就能實(shí)現的�！俺缘每嘀锌�，方為人上人”我知道你的壓力，我懂得你的感受，可是，我們都已經(jīng)拼到現在、堅持到現在了，難道還不能再堅持這最后一年么?
以前我在學(xué)習中遇到困難想要放棄時(shí)，你是怎么和我說(shuō)的?你說(shuō)，夢(mèng)想就是我們的翅膀，有了夢(mèng)想我們才能在藍天中自由飛翔。我在你的鼓勵與信任中進(jìn)入了實(shí)驗班，和你一起并肩奮斗，可如今，你卻告訴我說(shuō)你堅持不住了，當初那個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)、傲視一切的你哪去了?那個(gè)永不服輸、永不言棄的你哪去了?現在的我只看到了一個(gè)懦弱、卑微的失敗者，我在你的身上已經(jīng)找不到你原先的影子了。
“沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功”這是你曾跟我說(shuō)的，還記得嗎?“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”我相信你一定能堅持下來(lái)，你不會(huì )讓我失望，你也真的沒(méi)讓我失望。今天早上我收到了你的短信，短信是凌晨五點(diǎn)收到的，你說(shuō)你想了一晚上你究竟為了什么在拼搏，現在你明白了，所以你不會(huì )再想要放棄，也不會(huì )再沮喪。我聽(tīng)得到你字里行間的嚴肅，看得出你內心的堅定。
風(fēng)雨再大都有我陪著(zhù)你。記�。耗悴皇且粋�(gè)人在孤軍奮戰，你的身旁還有我和你一起并肩作戰!
紀念青春作文9
進(jìn)入到第六單元綜合性學(xué)習，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，大家開(kāi)始梳理畢業(yè)前的心情，流連于校園內每一處美景，拍畢業(yè)照，選優(yōu)秀習作，忙忙碌碌制作每個(gè)小組的班級紀念冊，借助此，我們將離別深深銘刻在心底。
整個(gè)過(guò)程中，最不能忘的就是同學(xué)們制作班級紀念冊。提前給大家布置好任務(wù)，讓組長(cháng)召開(kāi)小組會(huì )議，確定方案，統籌安排好人員分工，大家就開(kāi)始忙起來(lái)了。有的負責制作版面，有的負責打印照片，有的負責整理大家的優(yōu)秀習作并上傳為電子稿，有的負責后期排序、制作目錄并完成裝訂。為了這個(gè)班級紀念冊，大家是八仙過(guò)海，各顯神通。前后歷時(shí)兩周有余，我不斷提出修整建議，大家也根據建議相應調整方案，終于在周五拿出了各自的作品。為此，孩子們跟我商量，是否可以拿出一節課進(jìn)行交流評比，我欣然應允，并讓她們提前考慮好評比細則。相信孩子，奇跡就在那里。周五下午我們利用一節音樂(lè )課，各個(gè)小組長(cháng)拿著(zhù)自己組的班級紀念冊，都滿(mǎn)臉期待地注視著(zhù)我。我簡(jiǎn)單宣布了評價(jià)項目，緊接著(zhù)就開(kāi)始讓他們按小組次序依次欣賞其他小組的�？�，孩子們激動(dòng)地跟隨小組長(cháng)去交流了，一個(gè)個(gè)圍成一圈，隨著(zhù)小組長(cháng)的翻閱，看得眼花繚亂，嘖嘖稱(chēng)贊聲不斷�？赐炅诉@一本，接著(zhù)“轉戰”下個(gè)小組，繼續欣賞。有的被人家的版面設計所吸引，看了一遍又一遍；有的被人家的內容所震撼：“這么多的博文呀！”有的則被紀念冊里的照片所逗樂(lè )，忍俊不禁。教室里，人流不斷循壞，轉而回到自己的位置坐下，開(kāi)始商量投出小組寶貴的三票：最佳設計獎、最佳內容獎和最具創(chuàng )意獎，有些調皮鬼竟然還私下拉票呢。一番緊張的評比后，最終揭曉答案，獲獎的小組興高采烈，歡呼起來(lái)，沒(méi)獲獎的小組神情落寞，還偷偷抹眼淚呢。等我給他們按照一二等獎都加了分，一看懸殊不大，大家就都釋然了。
唉，孩子們！無(wú)論結果怎樣，我相信，在每個(gè)人心中，最美的班級紀念冊一定非你們自己組莫屬。因為，付出的你們才是最美的，凝聚了你們小組成員心血的班級紀念冊就是青春的見(jiàn)證。努力吧，孩子們，把青春裝進(jìn)班級紀念冊，為自己的小學(xué)階段畫(huà)好最后的圓！
I do believe!
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