叛逆的青春作文

　　月考結束了，一直在思考，我的狀態(tài)到底如何？一直在反思，我的態(tài)度是否積極？我不知該怎樣回答……

　　前天中午在宿舍，跟同學(xué)一起討論關(guān)于叛逆心理的話(huà)題。

　　青春，想象中本應是充滿(mǎn)活力充滿(mǎn)陽(yáng)光的，而珊珊來(lái)遲的青春期卻帶來(lái)了孤單，獨立，我們的活力，陽(yáng)光中多了叛逆。

　　青春的叛逆是可怕的`。

　　進(jìn)入青春期的我們，自以為自己什么都知道，渴望自主的安排自己的生活，渴望有屬于自己的空間，而爸爸媽媽過(guò)多的干預和嘮叨總會(huì )讓自己很厭煩，哪怕是爸媽多一句的叮嚀，都是一種啰嗦。我們隨著(zhù)年齡長(cháng)大，心理也在不斷變化，心里積攢了好多秘密，想找一個(gè)“誰(shuí)”來(lái)訴說(shuō)，這個(gè)“誰(shuí)”又會(huì )是誰(shuí)？想告訴父母，卻又不愿接近，認為他們思想老套，落后，不能夠理解我們告訴父母，卻又不愿接近，認為他們思想老套，落后，不能夠理解我們；想找一個(gè)朋友，卻又不知道朋友會(huì )不會(huì )出賣(mài)自己，會(huì )不會(huì )認為自己話(huà)多；自己充滿(mǎn)了矛盾，因找不到傾訴的對象，而將自己漸漸封閉，很少與別人交流。往往造成為了一點(diǎn)小事兒沖動(dòng)，對別人大發(fā)脾氣，自己也因此更加沉郁，更加厭煩這個(gè)世界！

　　月考了，沒(méi)考好，難免會(huì )有老師談話(huà)，老師談?wù)摰脑?huà)題無(wú)非就是“好好學(xué)習”“好好努力”。老師的最終目的也就是讓我們有一個(gè)美好的未來(lái)，但我們何曾不希望呢？

　　其實(shí)，我們都希望擁有一個(gè)美好的未來(lái)。我把媽媽與我的故事做了一次數學(xué)論：在家里，媽媽就像鬧鐘一樣時(shí)刻督促著(zhù)我。以往，我們配合默契，她督促的次數和我學(xué)習的次數成正比�，F在，我卻向反比發(fā)展，我知道那是逆反心理在作怪，但我并沒(méi)有解開(kāi)這道題，而是讓它隨著(zhù)時(shí)間老人的腳步一直拖延下去。直到雜亂得尋不出任何規律。當媽媽再次用正數提醒我學(xué)習時(shí)，我總是用負數回擊，最后證明，結果是零。因為我的學(xué)習成績(jì)一次不如一次。

　　于是，我越來(lái)越明白，無(wú)論我是有理數還是無(wú)理數，媽媽永遠是實(shí)數��！

　　唉，飛躍的青春！人生是漫長(cháng)的，也是短暫的。正如小沈陽(yáng)在小品中說(shuō)：“眼睛一閉一睜，一天過(guò)去了；眼睛一閉不睜，一輩子過(guò)去了�！边@一世來(lái)去匆匆，青春期是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路。同樣在這個(gè)期間，也有了叛逆的心理和行為。

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