青春叛逆醒悟的作文「精選」
青春有時(shí)會(huì )因為沖動(dòng)任性而又太多的錯誤抉擇，時(shí)光匆匆過(guò)去，我們慢慢長(cháng)大，開(kāi)始醒悟。
青春叛逆醒悟作文
那一縷陽(yáng)光普照大地，透過(guò)松樹(shù)的松針閃閃發(fā)亮。
轉眼之間，我已長(cháng)大在這14歲的時(shí)候，我開(kāi)啟了我的踏“青”之路。
我叫墨妍，今年已經(jīng)14歲了。原本14歲是一個(gè)年度，可我永遠忘不了這一年的暑假，因為這其中并不平凡。
我出生在一個(gè)平凡的家庭中，和平常人一樣，有一對愛(ài)我的爸爸媽媽。爸爸出去打工了具體什么我也不知道，唉~知道了有什么用呢?媽媽自然就是在家做家庭主婦了。對了，我還有一個(gè)弟弟，他叫墨成輝，每天和我作對，無(wú)理取鬧。
我還有一個(gè)閨蜜，我們從出生就認識啦，她叫葉依軒，我會(huì )親切地叫她：小軒。
和她在一起，我基本上不用擔心任何事(所以這就照成了我特沒(méi)主見(jiàn)的性格)我們雖然在不同的學(xué)校上學(xué)，但是這從來(lái)不影響我們之間的感情。
轉眼之間，我已結束了七年級的生活。開(kāi)始了我兩個(gè)月的愉快暑假，原本想好好的享受這個(gè)假期，可是//事事不如心啊。(媽媽也不作美)補習班——哎
“墨妍”，小軒來(lái)了“你在家嗎?”
“嗯!進(jìn)來(lái)吧”我從房間里出來(lái)，在大廳里便迎上啦她“找我什么是?”
我們坐在電視前，“我媽讓我問(wèn)你報補習班不報?咱倆一起”
“我不知道!”
最討厭別人問(wèn)我問(wèn)題了，特別是我不知道的
“小軒，你媽讓你報累?”我媽從屋里出來(lái)了。
“嗯，她說(shuō)‘該升八年級了’讓我好好預習。我想給墨妍一起去!就是不知道她去不去?”
現在該我發(fā)話(huà)了“我和你一起吧。你去哪補?”
“我也不知道啊，家這的不知道好不好?”
“那你回來(lái)找到了，通知我一聲就行了。”“嗯”
青春叛逆醒悟作文
深沉的天空時(shí)�；乱鄣牧餍�，美，卻那么那么短暫。年齡增長(cháng)，心理改變，多的不僅僅是思想，還有那么點(diǎn)叛逆。
家中，爸爸叫吃飯，我偏玩，媽媽叫穿厚，我偏穿薄，心中并不想與他們作對，可……這也許就是心中那獨一無(wú)二，渺小的“叛逆”吧!
學(xué)校，老師叫做作業(yè)，我偏想看書(shū)，同學(xué)想向東，我偏向西，心中并不想與他們鬧不愉快，可……這也就是那個(gè)調皮的“叛逆”在作怪吧!
走到大街上，心中莫名其妙的涌出一個(gè)想法─想大喊一聲，可不敢，成長(cháng)中多次的想法得不到滿(mǎn)足，卻只能拿那“倒霉”的布娃娃出氣。
因為叛逆讓自己稀里糊涂的干了些傻事，從而又有了一種思想——煩惱出現在我的腦海。和同學(xué)鬧不愉快，煩惱;和爸爸媽媽賭氣出走，煩惱�？勺罱K還是和同學(xué)和好如初，還是硬著(zhù)頭皮回家吃飯，睡覺(jué)。
從學(xué)習了“煩惱”這個(gè)詞后，自己并未體會(huì )到那個(gè)詞的含義。到現在，青春期的我卻充分體會(huì )到了，看著(zhù)籃球場(chǎng)上，運動(dòng)員奔跑，灌籃瀟灑的動(dòng)作，看著(zhù)舞臺上舞蹈演員們那優(yōu)雅的姿態(tài)。高興，崇拜，羨慕，甚至嫉妒，哈，真可笑。
青春期的我怎么說(shuō)呢?是叛逆產(chǎn)生出的煩惱，還是煩惱產(chǎn)生出的叛逆呢?都是那么虛構，就是這一點(diǎn)，讓我感受到青春迸發(fā)的開(kāi)始，無(wú)所叛逆的結束。
留下的遐想，回憶，叛逆，煩惱……我一遍又一遍的問(wèn)自己，這是真的嗎?這是自己最想要的嗎?時(shí)而落淚，時(shí)而開(kāi)心!
青春叛逆醒悟作文
青春期孩子的逆反，是許多父母面對的難題，一位中年女性向我講了她的困境――
她擁有安穩的工作，丈夫事業(yè)成功，兒子聰明乖巧，特別是從小就很聽(tīng)話(huà)，同事、鄰居都夸孩子懂事。
變化始于兒子上高中后。曾喜歡膩在父母身邊的兒子，變得不那么愛(ài)回家了，回了家也往往一頭鉆進(jìn)自己房間。以父母的眼光看，兒子學(xué)習有些漫不經(jīng)心，做作業(yè)時(shí)一定要打開(kāi)音樂(lè )。寫(xiě)完作業(yè)后還得開(kāi)電腦，游戲一打就是兩三個(gè)小時(shí)。父母不免著(zhù)急，苦口婆心循循善誘均無(wú)效，急了就呵斥責難。不想一向聽(tīng)話(huà)的兒子變得桀驁不馴，從默不作聲到公開(kāi)對抗吵鬧，幾次深夜從家中跑出，害得夫妻倆大半夜苦苦尋找。
母親對兒子的變化百思不得其解，孩子的問(wèn)題越來(lái)越嚴重，比如敏感多疑，過(guò)分警覺(jué)，一句話(huà)說(shuō)得不對，會(huì )質(zhì)問(wèn)什么意思。又比如自我評價(jià)過(guò)高，高中三年，看了很多心理學(xué)方面的書(shū)，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“你信不信我能像X光機一樣看透這個(gè)人?”再比如攻擊和好斗，無(wú)論是誰(shuí)的話(huà)，只要不符合他的心思，立刻反擊。
我又問(wèn)了孩子其他方面，比如學(xué)習成績(jì)，比如在學(xué)校的表現，母親都說(shuō)尚好，上學(xué)在區重點(diǎn)中學(xué)，成績(jì)一直在班級前十幾名。
我告訴這位母親：“你的兒子不過(guò)是在經(jīng)歷青春期的叛逆，沒(méi)什么大不了的。仔細回憶自己的人生，或多或少都經(jīng)歷過(guò)，只是表現的強弱程度和方式不同罷了。只要不是道德問(wèn)題，不要過(guò)分計較孩子的態(tài)度――這是最簡(jiǎn)單的，也是最重要的方法。”
母親愣了片刻，問(wèn)：“照你的說(shuō)法，孩子有了問(wèn)題也不該管?”我說(shuō)：“不計較孩子的態(tài)度，并不是不管教孩子，而是要注意方法。在未成年的孩子眼中，父母是強勢的。但這種強勢是許多人意識不到的。特別是父親比較成功，更會(huì )對兒子造成無(wú)法想象的壓力。中國傳統文化中，父親是山一樣的存在，尚未成年的孩子處于天然弱勢，隨著(zhù)一天天長(cháng)大，孩子的人格也在逐漸形成，他有自己的所思所想所愛(ài)，他期待得到成年人般的尊重。假如這時(shí)父母仍像孩子幼年時(shí)那樣對待他，處處管束，不注意保護他的自尊心，即使父母的指導是正確的，但言語(yǔ)不當，孩子也可能逆反。又因為孩子正值青春期，心智還不夠成熟，常常不能正確分辨這種‘感受’，更找不到應對的恰當方法，有時(shí)就會(huì )變?yōu)?lsquo;對抗’或‘敵視’。
“這種‘對抗’或‘敵視’，表明孩子要在心理上超越自己過(guò)去那種弱小的地位。這種‘超越’是青春期成長(cháng)的必然沖動(dòng)。與其說(shuō)是可憂(yōu)，不如說(shuō)是可喜。因為，‘超越’沖動(dòng)的強弱，有時(shí)反映出孩子成長(cháng)的動(dòng)能的大小。只要處理對了，就會(huì )帶來(lái)真正‘可喜’的結果。 “正值這個(gè)階段的父母，正確的態(tài)度攸關(guān)重大。要適應孩子的青春期，理解和尊重孩子獨立人格的成長(cháng)。”
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