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小學(xué)三年級作文讀勤奮讀書(shū)為中華有感
新學(xué)期第一節課開(kāi)始了，鳳老師神采奕奕的出現在講臺上：“同學(xué)們，今天我們要認識一位朋友�！薄坝钟行碌耐瑢W(xué)要加入我們的班級了嗎？”蘭德興奮地問(wèn)道。鳳老師和藹地看了看滿(mǎn)懷期盼的同學(xué)們，笑著(zhù)說(shuō)：“這位朋友，可能只有少數同學(xué)認識，而大部分人不熟悉�！薄笆钦l(shuí)？”小朋友們大家好，我是理想，你們認識我嗎？“一個(gè)清脆的聲音響徹了整個(gè)教室。大家連忙尋找這個(gè)聲音的來(lái)源，找了好一會(huì )兒，才發(fā)現，原來(lái)聲音是從教室里的喇叭中傳出來(lái)的。大家有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦。
“同學(xué)們，三年級的學(xué)習生活開(kāi)始了，這意味著(zhù)小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了三分之一啦！如果你們其中有的人還不知道我，那我可就不高興啦！”喇叭中傳來(lái)了理想的聲音。我當然知道你啦，只不過(guò)在我心里，理想就是心愿的意思。我的心愿就是希望下次過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送我一個(gè)灰太狼的布娃娃！一個(gè)小朋友喊到�！肮�，那只是我的一小部分，叫做心愿�，F在讓鳳老師把我的名片發(fā)給大家吧！“理想說(shuō)到。等到大家紛紛接過(guò)鳳老師發(fā)的名片之后，看到名片上面有介紹理想的一些信息：理想是人生的奮斗目標，分為長(cháng)期目標和短期目標，它們分別又可以被稱(chēng)為志向和心愿。崇高的志向是人生的一生都要為之奮斗的，而不同的心愿的實(shí)現可以確定未來(lái)志向的方向。
“哦！”大家恍然大悟�！澳敲�，你們誰(shuí)的心里一直有這個(gè)朋友呢？”鳳老師問(wèn)道。只見(jiàn)全班的小朋友只有零星的二三個(gè)舉起了手�！坝兄菊呤戮钩伞�，我們從小就應該知道這個(gè)道理。這個(gè)‘志’字就代表了理想，有了一個(gè)明確的理想，在以后的人生旅途中，你才能取的成功�！兵P老師耐心地開(kāi)導小朋友，小朋友們用力地點(diǎn)著(zhù)頭，那現在同學(xué)們都認識我這位朋友了吧？同學(xué)們今后有什么樣的理想現在就寫(xiě)下來(lái)吧，這樣我就永遠在你們心中了�！崩硐胝f(shuō)�！吧成成��！毙∨笥褌兌荚诩埳蠈�(xiě)著(zhù)自己的理想。大家寫(xiě)好了，鳳老師仔細的看了每個(gè)小朋友的理想。戴維寫(xiě)的是：我希望自己長(cháng)大后能成為像周恩來(lái)總理那樣高尚的人，因為周總理從小就抱著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。
他實(shí)現了自己的理想，成為人民愛(ài)戴的好總理。我要以他為榜樣，為祖國貢獻自己的力量。鳳老師看完之后，眉頭一展。但是當她看到藍德的理想時(shí)，眉頭又緊了一下：我希望自己長(cháng)大以后，能夠成為像李小龍那樣的大英雄，學(xué)會(huì )他所有的武功，打跑壞蛋。保護我的爸爸媽媽和朋友們！“同學(xué)們，有了理想并不代表自己就可以馬上朝著(zhù)理想前進(jìn)。有的小朋友樹(shù)立理想的方向是不對的如果朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)就會(huì )害了自己�！兵P老師嚴肅的說(shuō)�！疤m德的理想是想成為像李小龍那樣的功夫明星，保護家人。朋友。但是我們還能夠從李小龍身上看到他愛(ài)國——這種更為高尚的理想。我們不能只崇拜他的功夫，要看到他愛(ài)家人，愛(ài)朋友的一面，更要看到他愛(ài)國家，愛(ài)社會(huì )的一面�！兵P老師將目光轉向了蘭德�！坝辛死硐�，大家一定要互相交流，一起學(xué)習，借鑒，并提出一些好的建議來(lái)�！背聊税胩斓睦硐胗终f(shuō)話(huà)了�！坝辛死硐�，也并不代表著(zhù)將來(lái)一定會(huì )取得成功。有了理想之后……”打斷了鳳老師的話(huà)，感覺(jué)到一絲不好意思。便默不作聲了。小朋友們紛紛把名片翻到背面，看見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：有了理想之后，一定要熱愛(ài)自己的理想。
無(wú)論理想是偉大還是微小，只要你堅持，那都是勝利。從今天起大家要做到：首先要養成良好的作息習慣，改掉以前的壞毛病。其次要時(shí)刻鼓勵和監督自己，要勇于戰勝困難。最后，一定要堅持，不要輕易更改自己的理想�！拔覀円欢茏龅�！有了理想，我們一定會(huì )成功的！教室里響起了小朋友們的歡呼聲�？赐赀@則故事，你對理想一定有所了解了，那么你是否已經(jīng)和理想交上朋友了哪位？