勤奮好學(xué)的作文集合[7篇]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的勤奮好學(xué)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

勤奮好學(xué)的作文 篇1

　　你認識我嗎？我叫陸巧倩，是常平鎮第一小學(xué)三年級（1）班的一名學(xué)生，今年九歲。我那張瓜子臉上長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。嘴巴紅潤潤的，像兩片花瓣兒。但我比較瘦，身體也比較虛弱，常常生病。我希望我身體抵抗力強一些，這樣就不會(huì )常常生病了。

　　我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。先來(lái)說(shuō)我的.優(yōu)點(diǎn)。我的成績(jì)在班上名列前茅，是大家公認的好學(xué)生，許多老師都特別喜歡我。大隊輔導員謝老師還讓我上升旗臺作國旗下講話(huà)呢！每當提起這件事時(shí)，我都特別自豪，因為這可是至高無(wú)上的榮譽(yù)哦！我不僅成績(jì)好，而且書(shū)寫(xiě)優(yōu)美。每次作業(yè)，因為我寫(xiě)得認真，每當老師批改到我的作業(yè)時(shí)，總覺(jué)得是一種享受。我的缺點(diǎn)是拖拉。因為拖拉，我耽誤了很多時(shí)間。因此，媽媽常常笑我是“小蝸�！�。我也知道拖拉是個(gè)壞習慣，我現在正在改。我堅信只要我努力，一定可以甩掉這條“小尾巴”的。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)我的性格和愛(ài)好。我的性格開(kāi)朗、陽(yáng)光。是個(gè)名副其實(shí)的“女漢子”。我愛(ài)好看書(shū)，是貨真價(jià)實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，可不是假的呀。我一看起書(shū)來(lái)，是可以不吃不喝不睡的。高爾基說(shuō)得真好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我看來(lái)，書(shū)是什么？精神糧食呀！它滿(mǎn)足了你精神上的需要，怎么不讓你心滿(mǎn)意足呢？

　　你現在認識我了嗎？我是一個(gè)既聰明又有點(diǎn)驕傲的小女孩。你喜歡我嗎？

勤奮好學(xué)的作文 篇2

　　我家有個(gè)“學(xué)霸”——那就是我媽媽。

　　自從我學(xué)奧數開(kāi)始，媽媽就對數學(xué)特別感興趣，還非常喜歡做奧數題!媽媽經(jīng)常把我不會(huì )做的各種難題帶到單位，見(jiàn)縫插針地幫我想題。她經(jīng)常說(shuō)：“腦子越用越靈，題越做越活�！泵慨斘覍�(xiě)奧數作業(yè)，遇到難題時(shí)，我就會(huì )去問(wèn)我們家大名鼎鼎的溫老師。

　　記得有一次，老師布置了一道特別難的題，我不會(huì )，就去問(wèn)媽媽。媽媽看了看，一副勢在必得的樣子說(shuō)：“去把我的‘寶筆’和演草紙拿來(lái)，哼哼，我要放大招了�！蔽野压P和紙遞給媽媽?zhuān)�只�?jiàn)她拿著(zhù)筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，好像和這題較上了勁兒，不拼個(gè)“你死我活”的決不罷休，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽呼了一口氣對我說(shuō)：“這道題太難了！”我試探著(zhù)問(wèn)媽媽:"難道......還有您溫老師不會(huì )的題嗎？”“去去去，別貧嘴，這道題的確有難度，這個(gè)題前面是三顆星，一般三顆星都是最難得�！薄澳窃趺崔k呀？”我看著(zhù)“學(xué)霸”媽媽沒(méi)做出題，心里好像還有一點(diǎn)幸災樂(lè )禍�！澳俏颐魈烊�單位在仔細想想�！薄爸挥羞@樣了�！蔽倚南�。

　　第二天晚上，媽媽對我說(shuō)：“其實(shí)那題也不難，只要按照老師的方法做就可以了�！�

　　媽媽給我仔細地講了一遍，我大概聽(tīng)懂了，就對媽媽說(shuō)：“明白了�！�

　　周六上課時(shí)，老師表?yè)P了我，說(shuō)班上就我一個(gè)人做對了，而且過(guò)程還寫(xiě)得很詳細，我心里甜滋滋的!

　　老師把題從頭到尾地講了一遍，嘿！竟然和媽媽講的.一模一樣，我當時(shí)就震驚了。心想：媽媽真厲害！

　　現在多虧有媽媽的鼓勵和幫助，我越來(lái)越喜歡奧數了。我要向媽媽學(xué)習，做一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。

勤奮好學(xué)的作文 篇3

　　家有一位和藹可親的大姐姐，好非常勤奮好學(xué)。

　　周末到了，全家終于可以好好地睡個(gè)懶覺(jué)了�？墒且淮笤�，姐姐那吵鬧的手機鈴聲便響起來(lái)。接著(zhù)，她穿好衣服，快速走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)本，朗朗地讀起來(lái)，姐姐每次一讀起來(lái)，就忘了時(shí)間，忘了一切，甚至開(kāi)飯了，她依然聚精會(huì )神地讀著(zhù)，讀完這一頁(yè)，她又把手指頭放在下一頁(yè)，小心翼翼地翻過(guò)來(lái)，繼續讀下去。只有把姐姐拉出來(lái)，她才肯吃飯。剛吃完，她又回到書(shū)房，津津有味地“啃”起書(shū)來(lái)。時(shí)不時(shí)她還會(huì )眉頭緊皺，這時(shí)，我就知道她又有生詞不會(huì )了，姐姐翻開(kāi)詞典，仔細尋找著(zhù)，又隨手拿起一支鉛筆，把意思標注在書(shū)上，過(guò)后，她那緊皺的眉頭也慢慢舒展開(kāi)了。

　　她就是我的`姐姐，一位勤奮好學(xué)的姐姐。

勤奮好學(xué)的作文 篇4

　　曉慧是我的小學(xué)同學(xué)，她是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

　　我們兩個(gè)約定每天早上5點(diǎn)起來(lái)讀書(shū)、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天，我就認為今天放假，就不早起了，我就跟曉慧說(shuō)，今天我不早起。早上，5點(diǎn)整，我還睡眼惺忪的時(shí)候，從窗外傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲。我以為是在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的，原來(lái)是曉慧在讀語(yǔ)文課本。她讀完課本里的課文，就背英語(yǔ)單詞。聽(tīng)到她在讀書(shū)，我很慚愧。

　　上課的時(shí)候，老師把問(wèn)題寫(xiě)在黑板上，曉慧馬上寫(xiě)好問(wèn)題，就馬上動(dòng)腦筋在思考。她思考問(wèn)題非�？�。老師提出問(wèn)題后，曉慧就馬上舉著(zhù)高高的手，她回答完，全部正確。

　　下課了，老師布置完作業(yè)后，曉慧就跑過(guò)來(lái)跟我比賽寫(xiě)作業(yè)，看誰(shuí)寫(xiě)的快、寫(xiě)得好。每次曉慧都把作業(yè)在學(xué)校里完成。她是多么珍惜時(shí)間！

　　晚上，我吃完晚飯，想休息一下，打一下電腦，噼里啪啦，我使勁按著(zhù)鍵盤(pán)，玩個(gè)不停�！扳忊彙蔽冶浑娫�(huà)的鈴響聲嚇著(zhù)了。我跑過(guò)去接電話(huà)，“喂，曉慧，有什么事？”“我想去你家還書(shū)，在向你借幾本作文書(shū)�！睍曰鄄缓靡馑嫉卣f(shuō)，我說(shuō)：“好啊，你過(guò)來(lái)吧！”我提心吊膽地放下電話(huà)，轉身時(shí)，媽媽正站在我的面前，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：“你要向曉慧學(xué)習，她把全部心思都放在學(xué)習上，你要向她一樣，不能老是把心思放在玩電腦上�！薄芭��！蔽业椭�(zhù)頭說(shuō)。我跑進(jìn)房間，把電腦關(guān)了。等待曉慧的.到來(lái)。

　　曉慧到了我家，就在我的“小圖書(shū)館”那里博覽群書(shū)。媽媽看了，說(shuō)：“你要向曉慧學(xué)習，要珍惜時(shí)間，你知道‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時(shí)間！”

　　媽媽教導我的話(huà)，讓我永生難忘；曉慧的行為讓我明白了：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退’這句話(huà)的意思。

勤奮好學(xué)的作文 篇5

　　我的媽媽是個(gè)勤奮好學(xué)的人。周末，她會(huì )陪著(zhù)我上各種興趣班。她不僅跟著(zhù)我進(jìn)教室，而且還會(huì )坐在教室的后排座位，跟著(zhù)我們一起學(xué)習。不管是數學(xué)，還是英語(yǔ)，她都是專(zhuān)心聽(tīng)講，認真做筆記，我怎么感覺(jué)她學(xué)得比我還認真。

　　先說(shuō)說(shuō)算學(xué)宮的數學(xué)課吧。前不久我們在學(xué)雞兔同籠這個(gè)模塊，媽媽以前學(xué)的方法是用列方程式來(lái)解答的，所以當她看到老師在黑板上寫(xiě)下五種思路時(shí)，如獲珍寶，迫不及待地都記了下來(lái)。老師還拓展了一些可以轉化為雞兔同籠的思路進(jìn)行解答的問(wèn)題，媽媽把這些題目都一一抄在了筆記本上。但是到了下課的時(shí)間，她還是一知半解，就走到教室的前排座位來(lái)問(wèn)我。我覺(jué)得自己已經(jīng)弄懂了，就給她講解了一遍。對了！我說(shuō)，你的算式已經(jīng)列對了�？墒俏疫�是不知道為什么要這樣列哪。媽媽皺著(zhù)眉頭半懂不懂地說(shuō)，我還是去問(wèn)一下老師吧！我想：沒(méi)這必要吧，搞得比我還認真。還沒(méi)等我再次開(kāi)口，媽媽已經(jīng)拿著(zhù)本子走向老師了，經(jīng)過(guò)老師的一番講解，她終于弄明白了，這才心滿(mǎn)意足地回家了。在家做課后鞏固練習時(shí)，原本以為全弄懂的我又糊涂了，結果她就像老師一樣有聲有色地又給我講了一遍�？磥�(lái)她是真的掌握方法了。

　　除了算學(xué)宮的數學(xué)課是這樣，劉老師的英語(yǔ)課上，媽媽也一樣好學(xué)。這個(gè)學(xué)期我們的英語(yǔ)課是電影賞析。雖然劉老師只要求我們把重點(diǎn)句型摘抄下來(lái)，但是媽媽會(huì )把電影中的所有臺詞都一字不漏地抄下來(lái)�？粗�(zhù)媽媽寫(xiě)得密密麻麻的筆記本，我不禁要感嘆：媽媽?zhuān)�你也太努力了吧�?/p>

　　對于語(yǔ)文，雖然我沒(méi)有這方面的興趣班，但媽媽在協(xié)助我做學(xué)校布置的`回家作業(yè)時(shí)，也表現得一樣認真。學(xué)校里經(jīng)常會(huì )有一些聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)，因為媽媽分辨不出哪些是前鼻音，哪些是后鼻音，也分辨不出哪些是平舌音，哪些是翹舌音。所以每次在給我報聽(tīng)寫(xiě)之前，她都會(huì )要求我帶著(zhù)她先讀兩遍。其實(shí)啊，她的發(fā)音即使不是那么標準，我也是能分辨出來(lái)的呀。但看著(zhù)媽媽學(xué)習的積極性這么高，我這個(gè)小老師也不敢懈怠。

　　你瞧，我的媽媽就是這樣一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

勤奮好學(xué)的作文 篇6

　　刺繡、繪畫(huà)、書(shū)法……這些都是我國民間文化藝術(shù)瑰寶，但是，我卻對色彩絢麗、栩栩如生的剪紙情有獨鐘。

　　今天，在語(yǔ)文課本上看到了這樣一幅剪紙：在蒙古包里面，有一位小女孩正在聚精會(huì )神地看書(shū)。她穿著(zhù)蒙古族的服裝，前面有一張白色復古的桌子，桌子上擺放著(zhù)攤開(kāi)的書(shū)本。窗外，蝴蝶在翩翩起舞，牽�；�爭奇斗艷、競相開(kāi)放。我不禁看得入了迷，這美麗的剪紙好像在給我們講一個(gè)有趣的故事：

　　小女孩的名字叫卓瑪，她的家人有爸爸、媽媽、和弟弟。她爸爸經(jīng)常撫摸著(zhù)她的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小卓瑪，你要好好學(xué)習，將來(lái)上大學(xué)學(xué)本領(lǐng)！”卓瑪總是點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧，我會(huì )好好學(xué)習的！”

　　現在，卓瑪正在全神貫注地看書(shū)，她的嘴里念念有詞，眉毛緊鎖，眼睛直勾勾地盯著(zhù)書(shū)本，好像在苦苦思考著(zhù)什么。她的'腰板挺得筆直，不時(shí)用筆圈圈畫(huà)畫(huà)，有時(shí)兩手托腮，有時(shí)伸伸胳膊。這時(shí)，她的好朋友伊索跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“卓瑪，我們出去玩吧！”“不了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完呢�！弊楷斦f(shuō)道。伊索不甘心地說(shuō)：“大家都等著(zhù)你呢！”卓瑪搖了搖頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師說(shuō)了，今日事今日做，我今天必須寫(xiě)完！”說(shuō)完，拿起課本，就扭頭津津有味地讀了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我如夢(mèng)初醒。通過(guò)這幅精美的剪紙，我感受到了民族文化的博大精深，心想：我以后也要像卓瑪一樣，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。

勤奮好學(xué)的作文 篇7

　　有一個(gè)人，他有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，像精靈一樣尖的耳朵，能說(shuō)能唱的嘴巴，修長(cháng)又有力的腿。他很好學(xué)，愛(ài)看書(shū)，他就是我——謝弘昊。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我的生活中不能缺少書(shū)。我酤愛(ài)看書(shū)，躺著(zhù)看，站著(zhù)看，邊走邊看，我都可以。自然而然地我就結上了一個(gè)朋友——眼鏡。每當我捧起書(shū)，我就像鉆進(jìn)了浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒跳進(jìn)了大海，忘記了時(shí)間的流逝。每次到了商場(chǎng)，我就會(huì )跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你去購物，我去看�?shū)�！蔽以跁�(shū)店里貪婪地讀著(zhù)書(shū)，如同一只饑餓的小羊闖過(guò)了嫩綠的草原一樣，不停地汲取更多的知識，去擴充自己的知識視野。

　　我記得今年參加“谷粒谷力”杯全國英語(yǔ)口語(yǔ)大賽時(shí)，我為了準備參加復賽，用了一個(gè)多月的時(shí)間去背單詞、背演講稿，搜索大量的資料，在學(xué)校里我請我的英語(yǔ)老師，但在比賽前一周，我的英語(yǔ)老師去外地聽(tīng)課了，周末回來(lái)我請教媽媽的'老師——何曉霞老師，我向何老師請教了一些有關(guān)奧運會(huì )的知識、有關(guān)運動(dòng)的知識、有關(guān)比賽的注意事項……經(jīng)過(guò)我不懈地努力，終于，我在比賽中獲得了全國二等獎。

　　我就是一個(gè)勤奮好學(xué)的。因為我堅信：一分耕耘，一分收獲。

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