[優(yōu)秀]勤奮的作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的勤奮的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

勤奮的作文 篇1

　　在一個(gè)樹(shù)林里，有兩只小動(dòng)物。一只是小蜜蜂，一只是小蝴蝶。

　　春天到了，哪兒有花香，哪兒就有小蜜蜂在采蜜的身影，小蜜蜂每天都忙碌地采蜜。而小蝴蝶呢，卻不勞動(dòng)。一天，小蜜蜂對小蝴蝶說(shuō)：“小蝴蝶，你怎么不勞動(dòng)呀？”小蝴蝶嬌氣的說(shuō)：“春天是我展示我美麗的舞姿的.時(shí)候！”小蜜蜂搖了搖頭，又去采蜜了。

　　夏天到了，驕陽(yáng)似火，花兒開(kāi)的非常嬌艷。小蜜蜂又飛出來(lái)采蜜了。而小蝴蝶還是不勞動(dòng)，照樣像春天那樣。小蜜蜂又飛到小蝴蝶身邊，對她說(shuō)：“小蝴蝶，春天過(guò)去了，你怎么還不勞動(dòng)？”小蝴蝶感到不耐煩：“這是我自己的是用你管，我要跳舞�！毙∶鄯湟宦�(tīng)氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，只好走了。

勤奮的作文 篇2

　　古今中外都有鄙視窮人的理論，“窮人如何懶惰，富人如何勤奮”的說(shuō)教不絕于耳。不過(guò)，自十八世紀以來(lái)，隨著(zhù)人權理論的張揚，生存權和發(fā)展權就成了每一個(gè)人（包括窮人）理應享有的、與生俱來(lái)的“自然權利”。如果引申開(kāi)去，“免除貧窮的權利”自然也是生存權和發(fā)展權的題中之義。

　　十九世紀，馬克思把這個(gè)權利升華為“每個(gè)人的全面發(fā)展”。在馬克思看來(lái)，個(gè)人內在因素并不是貧窮的主要原因，外部條件（地理環(huán)境、生產(chǎn)力水平、社會(huì )制度）才是貧窮的根源。在我看來(lái)，這不僅是迄今為止最深刻、最本質(zhì)的人權理論，也是為窮人辯護最有說(shuō)服力的理論。至于后來(lái)眾所周知的`“平均主義”實(shí)踐，把這個(gè)“為窮人辯護”的理論扭曲成“為貧窮辯護”的理論，其結果當然是一場(chǎng)悲劇，離馬克思的真義已相去甚遠，也非本文所要追究的問(wèn)

　　問(wèn)題在于，否定“為貧窮辯護的理論”是否意味著(zhù)我們必須重新拾起“鄙視窮人的理論”？“貧窮源于懶惰”如今已是某些貧困理論的主要結論之一（與此相似的結論還有“素質(zhì)低下”、“不努力”等）。并被越來(lái)越多的人所接受。但我仍然認為，這是一個(gè)經(jīng)不起推敲的謊言。

勤奮的作文 篇3

　　勤奮，乃能換其命運。

　　吳道子相貌堂堂之時(shí)，便背挎寫(xiě)有“與其競繪，贏(yíng)者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見(jiàn)二位詩(shī)人揮毫作詩(shī)，不相上下。經(jīng)詢(xún)問(wèn)才得知，二位則乃當今大詩(shī)人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說(shuō)罷，將吳道子扶起并應其請求。一人掏書(shū)贈于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人�！眳堑雷蛹�動(dòng)萬(wàn)分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉。

　　光陰似箭，為時(shí)已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當年初遇恩師之小館，見(jiàn)二人已端坐在此，等候其徒。

　　吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當二位恩師之面，書(shū)寫(xiě)。

　　二位詩(shī)人觀(guān)此。雖覺(jué)道子長(cháng)進(jìn)不少，但其曰：“道子之長(cháng)進(jìn)不為顯著(zhù)，還需勤練�！眳堑雷于s忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經(jīng)恩師開(kāi)導，已作一幅山水畫(huà)�！闭f(shuō)罷，便開(kāi)卷，亮其畫(huà)。二人一見(jiàn)，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無(wú)雙�！币渤汕Ч沤^句。

勤奮的作文 篇4

　　我的爺爺年過(guò)七旬，身材魁梧，滿(mǎn)頭白發(fā)，像下了霜似的。臉上的皺紋密密麻麻，溝渠縱橫�；ò椎拿济�，連胡須都是白的，一股老知識分子味，他的'文化可高了。

　　一天傍晚，晚霞染紅了半邊天。我一放學(xué)，爺爺就擺手讓我去他床邊。一到那兒他就語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“在學(xué)校認真學(xué)習了嗎?”我一聽(tīng)可心煩了，就不耐煩地說(shuō)：“一切都好�！睜敔斀又�(zhù)說(shuō)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。少壯不努力，老大徒傷悲，到時(shí)候后悔莫及呀……”嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。我的氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“光說(shuō)我，你小時(shí)候怎么樣?”爺爺說(shuō)：“我小時(shí)候可苦了，哪像你�！蔽艺f(shuō)：“既然不服我，那便考考你。我的暑假作業(yè)上有個(gè)謎語(yǔ)，我也不會(huì )：有水能養魚(yú)，有土能種莊稼，不是你我，有馬能走天下，猜一個(gè)字，它的謎底是什么?”爺爺眨了眨眼睛，又少氣無(wú)力地用手畫(huà)來(lái)畫(huà)去，不到兩分鐘，突然說(shuō)：“也�！辈⑾裰v故事一樣告訴我原因�！班�，對了�！蔽覠o(wú)可奈何地答道�！凹热豢歼^(guò)我了，我也考考你。一袋大米裝在船上，游到東，飄到西，不知在哪里。猜一個(gè)字吧�！边@可把我難住了，弄得我張口結舌，無(wú)話(huà)可說(shuō)�！懊宰��！睜敔敻嬖V我。哎呀，我輸得心服口服，爺爺喝的墨水就是多……啊，我的爺爺知識真淵博呀，真令人敬佩呀!

勤奮的作文 篇5

　　在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽教我認字、讀書(shū)。從小到大，書(shū)一直伴我成長(cháng)，是我的好朋友，它們給予我豐富的知識，并且帶給了我無(wú)窮的快樂(lè )，也使我從中得到了許多啟發(fā)。而我最喜愛(ài)的一本書(shū)是《尼爾斯騎鵝旅行記》。

　　《尼爾斯騎鵝旅行記》的主人公尼爾斯是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習、調皮、對生命不愛(ài)惜的小男孩。因為得罪了小精靈，尼爾斯被變成了一個(gè)小不點(diǎn)兒。他騎在白鵝的身上跟隨著(zhù)大雁從南方飛到最北部的拉普蘭省，在一路上，他認識了許多好朋友。他飽覽了祖國的大好河山，學(xué)習了祖國的地理、歷史知識，也嘗盡了世間的酸甜苦辣。他在困難和危險中得到了鍛煉，逐漸變成了一個(gè)善良、勇敢、勤勞、聰明、充滿(mǎn)自信的孩子。最后尼爾斯回到家中，恢復了原形，痛改前非，變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

　　看完這本書(shū)，我陷入了深深的思考中。勤勞，對于我們21世紀的.學(xué)生來(lái)說(shuō)，早已被拋到了九霄云外。我們都沒(méi)有吃過(guò)苦，都在家過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。哪里還懂得獨立生活、勤勞的道理？

　　從今以后，希望我們也能學(xué)會(huì )愛(ài)護動(dòng)物，珍惜生命，像故事中的主人公那樣成為一個(gè)自信、勤勞、勇敢、善良的人。

勤奮的作文 篇6

　　人人都知道成功來(lái)自勤奮，但有些人卻因為失敗而放棄。怎樣才能讓自己敢于拼搏呢?自從今天我看了《成功來(lái)自勤奮》后，我對這個(gè)問(wèn)題有了答案。

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“一勤天下無(wú)難事�！边@是很有道理的。作者有一句話(huà)寫(xiě)的非常好，他說(shuō)：“任何成功都是勤奮的苦根上長(cháng)出的'甜果�！边@句話(huà)是對的，你仔細想想，你以前有成功是不是用勤奮換來(lái)的，是不是用汗水換來(lái)的?也許你會(huì )回答是。這篇成功來(lái)自勤奮作文400字中還有一句話(huà)寫(xiě)的比較好：成功的大門(mén)永遠為勤奮的人而打開(kāi)。說(shuō)到這句話(huà)，還想起了一件事：有一次，我們班要選幾個(gè)人參加成功來(lái)自勤奮作文400字競賽，老師選到了我，下午就要比賽，剛下課，我就東跑西跑，問(wèn)別人借成功來(lái)自勤奮作文400字書(shū)，比如什么《成功來(lái)自勤奮作文400字大全》呀、《小學(xué)生雙色成功來(lái)自勤奮作文400字》呀……，反正忙了一上午。下午，我懷著(zhù)提心吊膽的心情來(lái)參加比賽，沒(méi)想到我竟然得了第二名。從這件事就可以看出，只要勤奮就能取得成功。

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