勤奮作文（實(shí)用7篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的勤奮作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

勤奮作文 篇1

　　勤奮可以贏(yíng)得一切。

　　春天的花兒為什么毅然開(kāi)放，忘卻了嚴冬的漫長(cháng)？夏天的小樹(shù)為什么努力成長(cháng)，對天空充滿(mǎn)向往傾盆大雨來(lái)臨前的那一刻，平靜的海面開(kāi)始咆哮。海鷗在天空與烏云搏擊，它們?yōu)槭裁慈绱丝駸�，因為在烏云密布的天空下，海鷗看到了成功的希望。

　　秋天的楓葉無(wú)奈的落下，冬天的梅花依舊芬芳，如果說(shuō)生命是一種磨礪，唯有勤奮，才是打開(kāi)成功大門(mén)的鑰匙、通向成功彼岸的橋梁。迎著(zhù)風(fēng)浪，用生命去爭取美好的夢(mèng)想，奔向成功的殿堂。

　　她雙耳失聰、雙目失明，但她依舊堅持不懈；他食不果腹、家徒四壁，仍酷愛(ài)學(xué)習；他天資聰穎，卻不驕你不躁踏踏實(shí)實(shí)不斷練習。她就是后來(lái)憑《假如給我三天光明》震撼世界、感動(dòng)世人的海倫·凱勒；他就是鑿壁借光的大文學(xué)家匡衡；他就是享譽(yù)世界的鋼琴大師朗朗。天道酬勤，事在人為。付出了勤奮努力，便能得到收獲。

　　奧運會(huì )的閃閃金光還不曾離我們遠去，08年北京奧運會(huì )上的泳壇“神童”菲爾普斯更不曾消失在我們的視線(xiàn)。在全球矚目的賽場(chǎng)上，這位“美國飛魚(yú)”贏(yíng)得了8塊金牌，打破了7項游泳項目的世界紀錄。運動(dòng)是無(wú)國界的，我們應當為這位當之無(wú)愧的`游泳健將喝彩。當眾人歡呼菲爾普斯取得如此優(yōu)異的成績(jì)時(shí)，卻不能忽略他的勤奮刻苦。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有僥幸這回事，最偶然的意外似乎都是有必然性的�！狈茽柶账沟某晒Σ皇桥既坏�，他八歲時(shí)就立志要去的奧運會(huì )的冠軍，從此便遠離了正常孩子的娛樂(lè )活動(dòng)。每天早晨5時(shí)30分左右便開(kāi)始起床訓練，節假日也不例外；中午稍稍休息便又開(kāi)始訓練；訓練嚴格的時(shí)候，他每周要游100公里。試問(wèn)，這樣的勤奮能不換來(lái)他今天的成功嗎？

　　我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不永恒，但我們真誠；我們可以不完美，但我們努力。我很喜歡畢淑敏這段話(huà)，莊嚴，真誠，努力，這就是勤奮的內在含意呀！此處，紛亂嘈雜，遠方，心外無(wú)物；此時(shí)，危難來(lái)臨。那刻，力挽狂瀾；此岸，滿(mǎn)目瘡痍，彼岸，蔥蘢如玉。不卑不吭，卻是激動(dòng)人心。

　　勤奮，沒(méi)有高低貴賤。生命本身就是一種修行，勤奮的修行能夠讓生命開(kāi)出燦爛的花朵。

勤奮作文 篇2

　　從前，有兩只小猴子，一只叫吉吉，一只叫聰聰，他們是好朋友，共同生活在動(dòng)物王國里。吉吉勤奮努力，踏實(shí)能干；而聰聰呢，活潑好動(dòng)，平時(shí)還總愛(ài)耍些小聰明。

　　一轉眼，他們都上了小學(xué)。吉吉每天勤勤懇懇踏實(shí)學(xué)習，成績(jì)一直不錯。而聰聰呢，因為腦袋瓜好用，剛開(kāi)始時(shí)成績(jì)也還行。慢慢地，他開(kāi)始變得驕傲自滿(mǎn)，做事拖拖拉拉，好吃懶做，上課也不愛(ài)思考、不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。漸漸地，老師覺(jué)得聰聰太懶散，都不愛(ài)叫聰聰幫忙做事了，其他小動(dòng)物也開(kāi)始疏遠聰聰了，聰聰很傷心。

　　這一切的一切，都被聰聰的媽媽看在眼里。她沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是語(yǔ)重深長(cháng)地對聰聰說(shuō)：“孩子，聰明不是一朝一夕形成的.，天才也不是一生下來(lái)就是天才，聰明在于勤奮，天才在于積累……”聰聰迷迷糊糊地聽(tīng)著(zhù)，眼神兒一愣一愣的，似乎沒(méi)有聽(tīng)懂?huà)寢尩脑?huà)。

　　很快，一個(gè)學(xué)期結束了，期末考試那一天，聰聰自作聰明，做完試卷之后，連檢查都沒(méi)檢查，卻在那邊祈禱：“我一定要考到90分以上，我一定要考到90分以上……”他沒(méi)有看到，小猴吉吉在一旁苦下功夫認真檢查，把算式算了一遍又一遍……

　　第二天，成績(jì)出來(lái)了。老師抱著(zhù)考卷來(lái)到教室，開(kāi)始念成績(jì)：“吉吉100，兔萌萌98，狗汪汪96，龜慢慢93……”聽(tīng)了半天，都沒(méi)有念到聰聰的名字。老師念完成績(jì)后，當著(zhù)全班同學(xué)面說(shuō)：“聰聰，下課來(lái)一趟辦公室�！毕抡n了，聰聰戰戰兢兢地來(lái)到辦公室。老師說(shuō)：“聰聰啊，你有反思過(guò)自己的問(wèn)題嗎？一開(kāi)始老師和同學(xué)們都特別喜歡你，到后面呢？你自己反思一下吧！”

　　小猴聰聰抱著(zhù)他那張56分的試卷離開(kāi)了辦公室，他越想越傷心，完全不知所措，感到特別羞愧：我怎么就變成這樣子了呢？以前大家都那么喜歡我，我是多么希望自己能跟以前一樣啊……哭著(zhù)哭著(zhù)，聰聰睡著(zhù)了，他夢(mèng)到了媽媽說(shuō)的話(huà)：“孩子，聰明在于勤奮，天才在于積累……”

勤奮作文 篇3

　　人們常說(shuō):''勤奮是通往成功的橋梁.''但我認為,這個(gè)說(shuō)法并不完全正確.

　　我認為: 成功=勤奮+思考.我們做事情時(shí).不光要勤奮,遇到問(wèn)題時(shí)還要積極思考,想出解決方案.

　　做事情時(shí)不要太死板,要學(xué)會(huì )變通.用另外一種思維方 式.比如說(shuō):有一句英語(yǔ)句子:Whose hat is this?（這頂帽子是誰(shuí)的)那如果換成他們是誰(shuí)家的'孩子？那用英文該怎么說(shuō)呢？有些人看到就傻眼了。不知道如何下手。其實(shí)只要把后面改 成:children are they就行了。為什么同一條題目有些人做不出來(lái)呢？因為他們不積極思考，不會(huì )靈活運用。這只是一個(gè)例子。

　　就好像有無(wú)數道題目，你知道這道題的解決方法，就會(huì )作10題，甚至100題~~其實(shí)很多人最大的一個(gè)問(wèn)題是：不動(dòng)腦筋。什么東西都是現成的，他們就嘗不到成功的喜悅。有一些體的解決方法很多，不要只顧著(zhù)一種。到了最后，雖然你堅持不懈的精神可嘉，但是不靈活。

　　遇到問(wèn)題時(shí)，不僅要知難而進(jìn)，還要靈活運用。就會(huì )走向成功！

勤奮作文 篇4

　　有人說(shuō)，成功靠聰明，有人說(shuō)，成功靠勤奮。但我認為：沒(méi)有人能只依靠天分成功，上帝給予一個(gè)人天分，勤奮加天分才能成為天才。

　　杰克·倫敦是美國著(zhù)名的小說(shuō)家，他的學(xué)識全是靠自修得來(lái)的。他經(jīng)常把詞典和書(shū)里的詞句抄在小小的紙片上，然后把這些紙片掛在窗簾上、衣架上、柜櫥上、床帳上，甚至塞在鏡子縫里，以便在刮臉、穿衣、睡覺(jué)前后，都能隨時(shí)看一看、記一記。他把一些紙片放在衣兜里，外出參加音樂(lè )會(huì )、拜訪(fǎng)親友或散步時(shí)，抽出空閑的時(shí)間念一念。他由于不斷地記誦，終于掌握了大量的詞語(yǔ)，寫(xiě)起文章來(lái)就得心應手。

　　杰克·倫敦的成功就是勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛。優(yōu)美的`語(yǔ)句會(huì )自己鉆你腦海中嗎？不會(huì )！所以要想寫(xiě)出好文章，就要向杰克·倫敦學(xué)習，一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)個(gè)句子，記入腦中�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )寫(xiě)來(lái)也會(huì )吟”，不也正是這道理嗎？

　　勤奮好學(xué)的又何止杰克·倫敦一人呢？周恩來(lái)總理便是其中一個(gè)。周總理小時(shí)候作文特別好，一天，老師又布置寫(xiě)作，當同學(xué)們還在埋頭苦干時(shí)，周恩來(lái)便交了作業(yè)，到圖書(shū)館看書(shū)去了。同學(xué)們十分不解，便問(wèn)老師：“老師，為什么周恩來(lái)寫(xiě)作文總比我們快？”老師笑而不答，從周恩來(lái)的抽屜中抽出一本本子。同學(xué)們翻開(kāi)一看，里頭全是句子詞語(yǔ)�！斑@是什么？”同學(xué)們又問(wèn)�！斑@都是周恩來(lái)看書(shū)時(shí)摘抄下來(lái)的好詞佳句，他寫(xiě)作時(shí)都將它們運用到作文上，寫(xiě)得自然是又快又好了�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們恍然大悟。

　　父母從小教育我，學(xué)習必須勤奮，一分耕耘，一分收獲。我也遵從父母的教導，勤奮好學(xué)。雖然我的勤奮并沒(méi)有使我變成神童，但卻幫了我不少。有一次，老師讓我們回家略讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，理解大致內容便可。但我前看看、后看看，也看不出什么重點(diǎn)，于是把心一橫，把整本書(shū)都讀了。

　　到老師檢查讀書(shū)情況時(shí)，同學(xué)們有的把作者簡(jiǎn)介抄給老師；有的把重點(diǎn)內容整理好，交給老師；也有的同學(xué)上網(wǎng)打印一篇讀后感交給老師……我則把自己對整部作品的看法寫(xiě)下交給老師。作業(yè)發(fā)下來(lái)，全班只有我一個(gè)得

　　我不聰明，但我勤奮，雖不知勤奮能帶給我什么，但我敢肯定，勤奮絕對是好的，勤奮能充實(shí)我生活的愿望。

勤奮作文 篇5

　　考拉，一個(gè)特別的地方讓它出名——慢！不過(guò)你別小看它，它呀，勤奮極了！

　　一天，考拉從夢(mèng)中醒來(lái)。發(fā)現小屋外面十分吵鬧，嘰里咕嚕響個(gè)不停，于是，考拉決定出去看看。

　　眼看還有5米就要到了，可考拉覺(jué)得這分明就是十萬(wàn)八千里。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，考拉覺(jué)得它的小命都快沒(méi)了。

　　可它還是十分想去聽(tīng)聽(tīng)，于是拼著(zhù)老命喊道：“喂！小兔，小熊……你們到我這兒來(lái)說(shuō)說(shuō)唄！”

　　小熊見(jiàn)到考拉，一下子把大家都叫過(guò)來(lái)：“考拉你可真好，天天吃完了睡，睡完了吃，偶爾出來(lái)散散步，多自由��！你看我，天天接電話(huà)接個(gè)不停，每天有人問(wèn)這問(wèn)那，我都要一一為他們解答，連睡覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有，你看看我的黑眼圈，都快變成熊貓啦！”

　　考拉聽(tīng)了十分不理解，正想問(wèn)呢，小兔又說(shuō)道：“就是就是，這個(gè)世界就是這么不公平！”

　　考拉實(shí)在是忍不住了：“你們?yōu)樯抖颊f(shuō)我好都羨慕我呢？我還覺(jué)得你們好呢！特別是你，小狗，你每天都能吃各種好吃的，不像我只能吃樹(shù)葉，而且還可以去工作，去很多地方認識不同的朋友�！�

　　小狗聽(tīng)后跟考拉說(shuō)：“那明天我帶你一起去工作吧！”

　　第二天，小狗一大早起來(lái)，興高采烈、蹦蹦跳跳地跑到了考拉的小屋前，它對考拉說(shuō)：“醒醒，該去上班啦！”考拉一下子就起來(lái)了，說(shuō)：“走吧！”小狗一路向前小跑，結果到了工廠(chǎng)時(shí)，突然發(fā)現考拉不見(jiàn)了，沒(méi)辦法，只好自己垂頭喪氣地去上班了。而考拉呢，好不容易到了工廠(chǎng)，但是發(fā)現小狗不見(jiàn)了，也只好回自己的小屋里去了。

　　下午，小貓看到考拉比平時(shí)要沒(méi)精神很多，十分奇怪：“你怎么了呀？”考拉把全部的事兒都告訴了小貓。小貓耐心地聽(tīng)著(zhù)，從天亮聽(tīng)到天黑。小貓十分不解和驚奇，她說(shuō)：“你就這么喜歡工作啊，你可真勤奮！”小貓說(shuō)完，就跑走了。

　　第三天，考拉剛睡醒，看見(jiàn)小貓就在不遠之處，它高聲喊道：“小貓！”小貓嚇了一大跳，轉頭一看是考拉，立馬跑了過(guò)來(lái)。

　　“找我有事嗎？”考拉溫和地對小貓說(shuō)，“當然有啦！我昨天晚上仔細想了想你所說(shuō)的`問(wèn)題，我想你可能……還是比較適合在家里安心過(guò)日子�！笨祭�覺(jué)得十分奇怪：“為什么呀？”“因為你動(dòng)作比較慢呀！工作一定要迅速，而生活卻應該慢慢享受�！�

　　考拉終于明白了：要選擇自己適合的，才是最好的！

勤奮作文 篇6

　　看著(zhù)愛(ài)迪生的畫(huà)像，我不禁想起了他的一句名言：“天才，是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感�！蔽胰鄙凫`感，所以更需要花費百分之幾百的汗水來(lái)勤奮學(xué)習！

　　勤奮是一個(gè)人在學(xué)習上，事業(yè)上卓有建樹(shù)的根本條件。勤奮的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的'人付出的是生命，得到的卻是空虛與衰老。王羲之的“墨池”，蘇秦與孫敬的“頭懸梁，錐刺股”無(wú)不讓我們震撼。

　　我也時(shí)時(shí)刻刻想仿效古人“頭懸梁，錐刺股”的勤奮精神，可是想做到卻十分困難，有時(shí)不是因為沒(méi)有耐心，就是因為提不起精神和興趣，所以便會(huì )放棄。但是只要暗下決心堅持下去，要勤奮，就能獲得成功。

　　唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師，禪師喝了之后對陸羽說(shuō)：“學(xué)習經(jīng)書(shū)容易，可學(xué)習詩(shī)書(shū)難。你在這里快十年了，卻連一杯茶都沏不好。如何能學(xué)好詩(shī)書(shū)？等你沖出一杯好茶，再下山去吧�！痹谂�力鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理，陸羽勤奮的鉆研終于受到了禪師的認可。后來(lái)，陸羽憑借著(zhù)這股勤奮勁兒撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝發(fā)揚光大。

　　勤奮出天才，天才出于勤奮。如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創(chuàng )造出來(lái)。

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)理想，然而從古至今，哪一個(gè)成功者背后沒(méi)有勤奮的學(xué)習呢？

　　大家知道法國著(zhù)名物理學(xué)家安培吧？有一次安培走在大街上，正在算一道題，身上畫(huà)得到處都是，正愁沒(méi)地方做演算時(shí)，他突然看到前面有一塊”黑板“。他趕上前去，就在上面寫(xiě)了起來(lái)。正在他寫(xiě)著(zhù)的時(shí)候，”黑板“突然移動(dòng)了，并且越來(lái)越快，眼看著(zhù)安培就要跟不上了。安培連忙喊道：

　　”等一等，等一等，馬上就算完了�！�

　　可”黑板“才不聽(tīng)呢，跑得更加快了。安培跟不上了，他抬頭一看，原來(lái)那塊”黑板“竟然是一輛馬車(chē)的后背廂！

　　因為安培是個(gè)物理學(xué)家，所以大家經(jīng)常找他請教問(wèn)題，弄得他總是沒(méi)法專(zhuān)心搞研究。為了勤奮學(xué)習，他在門(mén)上掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著(zhù)”安培先生不在家“。后來(lái)有一次，安培有事出去了，回家的路上他又思考起了一道題。他邊想邊走，到了家門(mén)口，抬頭一看，說(shuō)了聲”安培先生不在家“，就轉身走了。

　　現在，雖然我們的學(xué)習條件更加好了，但是我們仍然要努力，正如”勤能補拙“所說(shuō)的，勤奮可以彌補天生的笨拙。有時(shí)你跟上了，你名列前茅了，但仍不能松懈，因為只有一生勤奮，才能有所作為，才能為人民，為社會(huì )作出應有的貢獻。

勤奮作文 篇7

　　早讀鈴一響，操場(chǎng)上頓時(shí)安靜了下來(lái)。不管你走進(jìn)哪一間教室，迎接你的都是一份勤奮好學(xué)的景象：同學(xué)們有的直挺著(zhù)身子高聲朗讀，好似一棵筆直的松樹(shù)；有的捂著(zhù)耳朵皺著(zhù)眉頭輕聲背誦；有的彎著(zhù)腰，趴在桌子上一個(gè)勁兒的抄寫(xiě)；有的面對著(zhù)面背誦外語(yǔ)單詞，有的用手托著(zhù)腦袋默默的沉思，有的三五成群的在一起研究難題；有的小組四人聚在一起激烈的爭討著(zhù)。這些畫(huà)面聚集在一起，形成了一幅勤奮好學(xué)的畫(huà)面。

　　太陽(yáng)高高的掛在空中，藍天下我們頂著(zhù)毒辣的太陽(yáng)，在陽(yáng)光下一遍遍的的不斷練習著(zhù)著(zhù)乏味的齊步走，'哎！要是現在能休息都好啊，好渴啊，天有這么熱，真是累死了……'但同學(xué)們雖然不斷抱怨，但訓練并沒(méi)有停下來(lái)，而是都暗暗咬牙堅持著(zhù)，'休息一會(huì )兒！'教官喊道。同學(xué)們一哄而散，像一匹匹脫韁的野馬，拼命地奔向自己的`水杯前，一個(gè)個(gè)都拿起水杯拼命的喝著(zhù)，休息了一會(huì )兒，同又自覺(jué)地開(kāi)始練習了，憑著(zhù)這股不服輸的勁，終于練會(huì )了齊步走。

　　午自習時(shí)間到了，同學(xué)們便都揮筆寫(xiě)著(zhù)，同學(xué)們有的拿起筆在草稿紙上飛快的寫(xiě)著(zhù)，有的低頭凝視著(zhù)難題，忽然好想想起了什么，提筆又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)；有的不時(shí)撓撓頭緊皺著(zhù)眉頭一會(huì )兒，眉頭又舒展開(kāi)了，好像找到了解題方法，有的用手托著(zhù)腦袋陷入了沉思；有的……

　　勤奮的學(xué)習，勤奮的練習，勤奮的思考，這些都是勤奮的本質(zhì)，勤奮是為了更輝煌的明天，為了為祖國做出貢獻！讓我們一起騰飛吧！

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