勤奮作文6篇（優(yōu)選）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的勤奮作文6篇，希望對大家有所幫助。

勤奮作文 篇1

　　勤奮，他并非一時(shí)之事，

　　他要的'是持之以恒！

　　勤奮，只有學(xué)會(huì )用他，

　　你才可以走上成功的大道上！

　　勤奮，他要靠你的日積月累！

　　要不然你只能跑回起點(diǎn)，寸步難行！

　　人們啊，學(xué)會(huì )用他把，

　　只有這樣，你才能有美好的明天！

勤奮作文 篇2

　　這個(gè)暑假，我們做的最多的就是看書(shū)�？磿�(shū)能消除苦悶，讓人有一種愉悅的感覺(jué)�？磿�(shū)可以讓我了解更多的知識，增大我的知識面。所以，看書(shū)是暑假中不可不做的一件事。這個(gè)暑假我讀了 品悟 、 名人成功的道路 等。其中， 名人成功的道路 最讓我感動(dòng)。里面的沒(méi)一個(gè)個(gè)故事都那么感動(dòng)。我一定也要像主人公一樣。

　　古時(shí)侯，有個(gè)孩子叫懷素，他非常喜歡寫(xiě)字，他爸爸在出差前送給他一塊用鐵木做的墨板。鐵木是一種堅硬無(wú)比的樹(shù)木，連大炮都轟不倒鐵木。懷素就天天用這塊墨板練字，十年過(guò)去了，從遠方回來(lái)的'爸爸驚奇的發(fā)現，那塊用鐵木做的墨板已經(jīng)被寫(xiě)破了。父親問(wèn)是怎樣寫(xiě)破這塊墨板的，懷素說(shuō)：“我天天練，天天練。日復一日，年復一年。墨板就被刷破了。

　　這是多么感人的事情��！古今中外，有像這么勤奮的人，多不勝數。

　　故代的王羲之為了練字，把一個(gè)小池子都染黑了，你說(shuō)，這還不勤奮嗎？

　　以前，我一點(diǎn)都不勤奮�？赐赀@個(gè)故事，我滿(mǎn)面慚愧。我從今以后，我要加倍認真完成老師布置的作業(yè)。不僅如此，我還要自己在家里練字！

　　這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)

勤奮作文 篇3

　　在我們班有這樣一個(gè)人，她學(xué)習十分勤奮，是班上許多同學(xué)的好榜樣！

　　她，有一頭短發(fā)，從背后看像男生似的，他還有一雙炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上還架著(zhù)一副粉框眼鏡。

　　她學(xué)習很刻苦。

　　她每天都必須寫(xiě)一篇日記，把每天生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：開(kāi)心、煩惱……都拿起筆用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)，老師見(jiàn)她這樣辛苦，很心疼她，經(jīng)常叫她少寫(xiě)點(diǎn)，每次寫(xiě)兩三篇就夠了，可她還是一如既往的刻苦寫(xiě)作文，從不間斷，所以她的作文成績(jì)在班上都是名列前茅的！

　　每次，一下課，同學(xué)們都爭先恐后的跑出去玩了，而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書(shū)，當有同學(xué)找她結伴玩的時(shí)候，她便很禮貌的拒絕了，繼續看她的書(shū)；無(wú)論教室里再怎么吵，她都當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，用手握著(zhù)耳朵繼續看書(shū)，整個(gè)身心都陶醉在知識的海洋中了！

　　上課時(shí)她也很認真，全神貫注[注：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。]地聽(tīng)老師講課，每當老師提出一個(gè)問(wèn)題，她總是一只手托著(zhù)下巴，耐心地思考問(wèn)題，再高高的舉起手來(lái)，回答問(wèn)題。每當她打完一個(gè)問(wèn)題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！

　　她寫(xiě)字速度也很快，在我們班是穩居第一。沒(méi)等老師布置完作業(yè)，她就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫(xiě)完后，總在第一時(shí)間交給老師批改。

　　講到這里，你們應該都猜到這個(gè)人是誰(shuí)了吧！她就是我們班的副班長(cháng)。

勤奮作文 篇4

　　如今中華之興盛、科技之進(jìn)步、文化之繁榮，許多為人矚目的成就背后，是一眾默默揮灑汗水的人。

　　袁隆平院士將大部分時(shí)間放在科研上，并勤于練習英語(yǔ)以幫助世界解決糧食問(wèn)題。令人敬佩的他便是如此勤奮之人，勤勞刻苦助力實(shí)現人生理想。

　　生活如同舞臺，勤奮創(chuàng )造奇跡。生于長(cháng)春農村的邢亮，如今是其所在業(yè)務(wù)部門(mén)工資最多的快遞員，幾乎“零差評”，“最受客戶(hù)信任”……單看業(yè)績(jì)，沒(méi)人相信他先天左手缺失，這一切都是因為他的刻苦奮斗。15天內派送的快件，他記得分毫不差，同事們夸他記憶力驚人，他卻說(shuō)只是將客戶(hù)放在心上；下雨天，他寧可自己澆成落湯雞，也先用塑料布給快件遮雨。他說(shuō)：“少一只手就要多付出一份努力，生活如同舞臺，人人都可以實(shí)現夢(mèng)想�！�

　　邢亮或許只是一個(gè)平凡的快遞員，但他也是千千萬(wàn)萬(wàn)勤勞的.平凡人的縮影。他們用汗水澆灌自己生命中的成功之花；用雙手鑄就美麗富饒的強盛祖國，可見(jiàn)，勤奮利己利民，益家益國。

　　不肯浪費時(shí)間，勤奮寫(xiě)就輝煌。大作家巴爾扎克生于圖爾城，有著(zhù)長(cháng)達數十年的寫(xiě)作時(shí)間，他的許多書(shū)都認為是世界名著(zhù)，而其本人則是名副其實(shí)的文豪。這一切都與他的勤奮密切相關(guān)。他將每天的大部分時(shí)間投入寫(xiě)作，以至睡眠不足。一次，一位朋友來(lái)作客，他對朋友說(shuō)請在一個(gè)小時(shí)后叫我，我只睡一個(gè)小時(shí)！朋友見(jiàn)他如此刻苦，便讓他多休息一會(huì )�？烧l(shuí)知卻沒(méi)被巴爾扎克領(lǐng)情。他起后一看時(shí)間，憤怒地向朋友大吼，然后迅速伏案寫(xiě)作，不再理會(huì )朋友。

　　虛擲光陰的人終會(huì )被時(shí)間拋棄，巴爾扎克抓住一切時(shí)間，不斷寫(xiě)作，終于被歷史銘記，青史留名。

　　歐陽(yáng)修晚年將曾經(jīng)的文章用心修改，不肯放棄寫(xiě)作；蘇洵在東游西逛中醒悟后手不釋卷，閉門(mén)苦讀。無(wú)一不在告訴我們：勤奮鑄就成功。

　　勤奮的人在奮斗中尋找快樂(lè )，不再孤單。他們不斷耕耘，收獲成熟的果實(shí)，實(shí)現人生理想。那么，也讓我們勤奮勞作，相信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

勤奮作文 篇5

　　我的姐姐在家中排老四，學(xué)習卻是第一的，上小學(xué)的時(shí)候，姐姐就發(fā)誓說(shuō)：“從今以后，我一定要認真學(xué)習，爭取考第一!”她是這樣說(shuō)的也是這樣做的，從此以后，姐姐的學(xué)習更是認真、刻苦、努力。上初中時(shí)，晚上十點(diǎn)鐘放學(xué)，第二天一早五點(diǎn)就要到校，有時(shí)晚上還要幫大姨炒茶葉、揀茶葉、寫(xiě)作業(yè)，但她從不叫苦叫累。一個(gè)月過(guò)去了，老師給她的評價(jià)居然是一個(gè)金光閃閃的“優(yōu)”字，姐姐看著(zhù)這個(gè)“優(yōu)”字，喜笑顏開(kāi)了。學(xué)習更加刻苦了。大姨媽看著(zhù)這個(gè)“優(yōu)”字，更是喜上眉梢。

　　正是姐姐的這種認真、刻苦的學(xué)習精神，所以姐姐不論什么時(shí)候，都是全班，全年級，全校的第一，在我們那里她閃光的名字可謂家喻戶(hù)曉，人人皆知了。

　　有一次，那是夏天周末的晚上，我和我的朋友雪兒，來(lái)到我家看電視，那時(shí)姐姐正在看書(shū)，大姨媽叫我把聲音開(kāi)的小一點(diǎn)，我不聽(tīng)，仍然把聲音開(kāi)大，我原以為，姐姐會(huì )被電視的.聲音所影響，沒(méi)想到姐姐連頭也不抬，仍然聚精會(huì )神、專(zhuān)心致志的看書(shū)。根本不被我們精彩電視劇所影響，好像沒(méi)有這么回事，仍然在書(shū)海中遨游。

　　姐姐就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，我敬佩她的學(xué)習刻苦、認真、專(zhuān)心致志的精神。

勤奮作文 篇6

　　上次月考，我取得了年級第一的好成績(jì)，并且把一二名之間的分值拉開(kāi)了很大的距離。開(kāi)家長(cháng)會(huì )那天，我總能聽(tīng)到別的家長(cháng)對我媽媽夸贊道：“你兒子真是個(gè)天才!”其實(shí)，我并不是什么天才。我只是記住了著(zhù)名數學(xué)家華羅庚爺爺的那句話(huà)：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！�

　　記得在讀小學(xué)三年級以前，爸媽都在外打工，沒(méi)人督促我的學(xué)習，所以我的成績(jì)并不是很拔尖。爸媽回來(lái)后，對我的要求很?chē)栏瘢好康罃祵W(xué)題，爸爸都要求我用幾種不同的方法解出來(lái)。在假期，媽媽便帶著(zhù)我一起閱讀文學(xué)名著(zhù)。暢游在書(shū)海之中，我的學(xué)習越來(lái)越得心應手了。五年級市里面舉行小學(xué)數學(xué)奧賽，我踴躍報名，并為此更加勤奮了。每次完成老師布置的作業(yè)，我便一頭扎進(jìn)數學(xué)題海，細細咀嚼，慢慢鉆研。一個(gè)個(gè)案例開(kāi)啟了知識的大門(mén)，一道道難題終于迎刃而解。經(jīng)過(guò)我的不懈勤奮，我獲得了市二等獎的榮譽(yù)。于是，同學(xué)們便給了我一個(gè)“數學(xué)王子”的美稱(chēng)，老師們也夸贊我很有數學(xué)天賦。他們只看到了我的榮耀，只看到了我的笑臉，可又有誰(shuí)知道在這榮耀的證書(shū)上揮灑了我多少晶瑩的汗水，凝聚了我多少勤奮的心血呢?

　　我想以我的`親身經(jīng)歷告訴大家：一個(gè)人成才的關(guān)鍵在于一個(gè)“勤”字!人與人之間的智力雖然存在一定的差別，有的人敏銳，有的人遲鈍。但是，敏銳的人，如果不勤奮學(xué)習終有一天會(huì )變得遲鈍;遲鈍的人，如果勤奮學(xué)習，終有一天會(huì )變得敏銳起來(lái)。放眼古今中外成名成才的偉人，哪一位不是勤奮苦讀成才的呢?在他們人生的道路上閃爍著(zhù)勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)時(shí)因反應遲鈍，被老師認為是低能兒，并被迫退學(xué)了。但在母親的悉心教導下，憑著(zhù)自己刻苦鉆研的精神，終于成為了一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認為他是一個(gè)天才，可他卻笑著(zhù)說(shuō)：“天才等于百分之百的勤奮加百分之一的汗水�！睈�(ài)迪生是勤奮成才的典型例子。相反，天資聰穎的人如果不勤奮學(xué)習則會(huì )一事無(wú)成。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習的《傷仲永》這篇課文，王安石就為我們講述了這么一個(gè)故事：北宋時(shí)期，有一個(gè)叫方仲永的小孩，他天資聰慧，五歲時(shí)就“指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者”，鄉里的人都夸贊他，甚至有人出錢(qián)請他作詩(shī)。方仲永的父親認為這樣有利可圖，于是就整天帶著(zhù)他挨家挨戶(hù)去作詩(shī)，荒廢了他的學(xué)業(yè)，使得人們口中的神童最終淪為了普通人。在我們身邊也不乏這樣的例子，有些同學(xué)在讀小學(xué)時(shí)總聽(tīng)到別人夸贊自己聰明，因此洋洋自得，在學(xué)習上放松了，升入初中后面對比以前更加復雜的知識就只能望洋興嘆了。

　　“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”。一塊玉石必須經(jīng)過(guò)磨練雕琢才能成為一塊發(fā)光的美玉，一個(gè)人需要不斷從書(shū)本中獲取知識、積累知識才能成才。如果有人自以為聰明而不認真學(xué)習，難免有江郎才盡的一天�！叭俗顚氋F的是生命，生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，這僅有的一次生命應當怎樣來(lái)度過(guò)呢?每當回憶往事的時(shí)候，能過(guò)不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥�！蔽伊⒅疽�珍惜這大好的時(shí)光勤奮學(xué)習，用“勤”字書(shū)寫(xiě)出屬于我的精彩人生。

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