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勤奮的作文【錦集8篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的勤奮的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
勤奮的作文 篇1
大森林里的朋友小學(xué)開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們背著(zhù)書(shū)包興致勃勃的來(lái)到了煥然一新的校園。
嬌滴滴的小白兔白白和胖胖的小豬嘟嘟分到了一個(gè)班級，他們都是三年級二班的學(xué)生。長(cháng)頸鹿老師給他們安排完座位后，對著(zhù)坐的十分端正的同學(xué)們說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)幫老師去抱我們的新書(shū)？”頓時(shí)小手林立，白白舉起了手，嘟嘟也舉起了手，長(cháng)頸鹿老師微笑著(zhù)對他倆說(shuō)：“白白和嘟嘟來(lái)抱書(shū)�！卑装缀袜洁揭槐娜吒�，高高興興的跟在老師的后面，好像有使不完的勁兒。在路上，白白瞟了一眼肥肥的嘟嘟，撇著(zhù)小嘴說(shuō)：“嘟嘟，你長(cháng)這么胖，一定只有力量，沒(méi)有勤奮好學(xué)的精神�！编洁降哪樕鲜㈤_(kāi)的.鮮花凋謝了，滿(mǎn)腔的憤怒，但是他知道，靠爭論是無(wú)法改變別人的無(wú)知和偏見(jiàn)的，必須用事實(shí)證明自己，讓別人認識一下真正的自己。
從此，嘟嘟奮發(fā)努力，就像一匹不知疲倦的俊馬，日夜奔馳，永往直前。每一節課都做好預習，老師上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課后認真復習，平時(shí)遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師或優(yōu)秀的同學(xué)。嘟嘟在嚴格要求自己的時(shí)候還用自己的行動(dòng)感染著(zhù)身邊的每一位同學(xué)，受到同學(xué)和老師的一致好評。
功夫不負有心人。一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了，在星級學(xué)生的評比中嘟嘟用自己的勤奮征服了老師，也受到同學(xué)們的贊嘆，獲得了最高星級——五星級。長(cháng)頸鹿老師是這樣評價(jià)的：“嘟嘟的優(yōu)異表現充分證明了：時(shí)間就是海綿的水，只要擠還是有的，希望同學(xué)們向嘟嘟同學(xué)學(xué)習，我們用掌聲為嘟嘟同學(xué)祝賀！”嘟嘟在同學(xué)們的祝賀中接過(guò)了星級證書(shū)，白白看到眼前的一切，非常驚訝，也感到十分的慚愧，因為自己只是一個(gè)一星級學(xué)生，白白在自己座位上低著(zhù)頭一言不發(fā)。嘟嘟看見(jiàn)了，悄悄地對白白說(shuō)：“我的好朋友不要難過(guò)，我們共同努力，你一定會(huì )更加優(yōu)秀的”白白不好意思地說(shuō)：“在剛開(kāi)學(xué)的第一天，我說(shuō)你只有強大的力量，沒(méi)有勤奮好學(xué)的精神，你還生我的氣嗎？”嘟嘟微笑著(zhù)說(shuō)：“早不生你的氣啦，我們還是好朋友�！卑装茁�(tīng)了后心里非常高興。
后來(lái)，白白和嘟嘟成了形影不離的好朋友，還是班級中的勤學(xué)小標兵呢。
勤奮的作文 篇2
刺繡、繪畫(huà)、書(shū)法……這些都是我國民間文化藝術(shù)瑰寶，但是，我卻對色彩絢麗、栩栩如生的剪紙情有獨鐘。
今天，在語(yǔ)文課本上看到了這樣一幅剪紙：在蒙古包里面，有一位小女孩正在聚精會(huì )神地看書(shū)。她穿著(zhù)蒙古族的服裝，前面有一張白色復古的桌子，桌子上擺放著(zhù)攤開(kāi)的書(shū)本。窗外，蝴蝶在翩翩起舞，牽�；幤娑菲G、競相開(kāi)放。我不禁看得入了迷，這美麗的剪紙好像在給我們講一個(gè)有趣的故事：
小女孩的名字叫卓瑪，她的家人有爸爸、媽媽、和弟弟。她爸爸經(jīng)常撫摸著(zhù)她的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小卓瑪，你要好好學(xué)習，將來(lái)上大學(xué)學(xué)本領(lǐng)！”卓瑪總是點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“放心吧，我會(huì )好好學(xué)習的！”
現在，卓瑪正在全神貫注地看書(shū)，她的嘴里念念有詞，眉毛緊鎖，眼睛直勾勾地盯著(zhù)書(shū)本，好像在苦苦思考著(zhù)什么。她的腰板挺得筆直，不時(shí)用筆圈圈畫(huà)畫(huà)，有時(shí)兩手托腮，有時(shí)伸伸胳膊。這時(shí)，她的好朋友伊索跑過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“卓瑪，我們出去玩吧！”“不了，我的作業(yè)還沒(méi)有做完呢�！弊楷斦f(shuō)道。伊索不甘心地說(shuō)：“大家都等著(zhù)你呢！”卓瑪搖了搖頭，一本正經(jīng)地說(shuō)：“老師說(shuō)了，今日事今日做，我今天必須寫(xiě)完！”說(shuō)完，拿起課本，就扭頭津津有味地讀了起來(lái)。
“叮鈴鈴”，上課的`鈴聲打斷了我的思緒，我如夢(mèng)初醒。通過(guò)這幅精美的剪紙，我感受到了民族文化的博大精深，心想：我以后也要像卓瑪一樣，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。
勤奮的作文 篇3
運動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年在奔跑，他們用汗水，用信念加速，加速，沖刺到終點(diǎn)。
教室里，一張張專(zhuān)注的面孔，時(shí)而聚精會(huì )神，時(shí)而奮筆疾書(shū)，時(shí)而凝眸沉思……
這就是我們，新時(shí)代的中學(xué)生。我們的身上，永遠可以看到一個(gè)詞，那就是勤奮。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，知識改變命運，我們如果再不努力，那就只能等著(zhù)命運來(lái)給我們安排好慘淡的一生了。
司馬遷忍辱奮起，著(zhù)作《史記》垂名史冊，扭轉了命運;貝多芬遭遇失聰，用心靈創(chuàng )作，他最終扼住了命運的咽喉;愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦，兒時(shí)被認為智障，可是他們用勤奮不僅顛覆了那些人對自己的錯誤看法，并且在科學(xué)領(lǐng)域建立了不朽的神話(huà)。
西方有句俗話(huà)叫“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”，我們可以試想一下這句話(huà)的相反情況，會(huì )是怎樣的呢?遲起的鳥(niǎo)兒沒(méi)蟲(chóng)吃?不完全對，遲起的鳥(niǎo)兒可能沒(méi)蟲(chóng)吃，還可能被天敵抓去充饑。當前競爭如此激烈的'時(shí)代，如果我們還學(xué)那些懶鳥(niǎo)，遲遲不肯出巢，躲在安樂(lè )窩里享受，那么我們的命運會(huì )掌握在自己的手中嗎?如果中華民族都陷入了貧困的溫柔陷阱中，那么我們的國家又會(huì )怎樣呢?
說(shuō)到這兒，你一定想起了十九世紀中期，鴉片，差一點(diǎn)將我們的民族，我們的國家卷入萬(wàn)劫不復之地的事實(shí)吧?因為那一次失足，中國受的傷，至今沒(méi)有人會(huì )遺忘，沒(méi)有人敢遺忘!
梁?jiǎn)⒊f(shuō)，“少年強則中國強”。沒(méi)錯，我們是祖國未來(lái)的希望。將來(lái)的某一天，先輩們把他們用青春和熱血譜寫(xiě)的史詩(shī)，交到我們的手上的時(shí)候，我們有信心，有能力接著(zhù)吟誦下去嗎?信心的源泉在哪?就是我們今天的勤奮努力，扎實(shí)學(xué)習。
讓我們一同啟程吧!趁青春韶華，穿過(guò)歷史的重重塵埃，與鑿壁借光的匡衡，囊螢映雪的車(chē)胤共讀，跟隨聞雞起舞的祖逖起舞……
讓我們用勤奮改變命運，開(kāi)拓國運!
勤奮的作文 篇4
“成功=99滴汗水+1份智慧�！边@句話(huà)是偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)的。事實(shí)上確實(shí)如此，就算你的天賦再高，你不努力一樣白費。
古今中外，有許許多多的成功人士，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)。就是他們的成功都是通過(guò)堅持和努力所得來(lái)的。比如說(shuō)：古代著(zhù)名的史學(xué)家司馬遷，從小開(kāi)始就搜集關(guān)于歷史的資料，就算受到了酷刑，他也沒(méi)有放棄，最后撰寫(xiě)了史學(xué)巨著(zhù)——《史記》;霍金他的.成功也不是來(lái)自天賦也是來(lái)自他不屈不撓的精神。即使被困在輪椅上，他也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄。即使他全身只有三根手指，一個(gè)大腦加上一個(gè)心能動(dòng)以外其他的器官都不能動(dòng)，連說(shuō)話(huà)都需要機器來(lái)幫助他，他也不放棄。就是在這種讓人難以想象的環(huán)境中，他獲得了一個(gè)又一個(gè)稱(chēng)號，一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)，一個(gè)又一個(gè)巨著(zhù)。他的成功也不是來(lái)自天賦，而是通過(guò)他自己的努力和堅持所得來(lái)的;我國偉大的詩(shī)人——李白，他小時(shí)候非常頑皮，逃課，搗亂，反正就是成績(jì)非常差，但是就是在一次中，他恍然大悟，之后他發(fā)憤圖強，終于成為一名杰出的詩(shī)人，他為我們后代留下了許多優(yōu)美的詩(shī)章。
再說(shuō)回來(lái)，這么多的成功人士的典范，就可以聯(lián)想到我們現在，如果我們堅持不懈，持之以恒，勤奮好學(xué)，我們就有可能成功。但如果我們不學(xué)無(wú)術(shù)，半途而廢，我們就將失敗。
勤奮的作文 篇5
一個(gè)炎熱的夏日，蟬兒在樹(shù)上“知了、知了”地叫個(gè)不停。下午最后一節課下課了，同學(xué)們都三五成群地走出教室活動(dòng)去了。
這時(shí)，教師里靜悄悄的，只剩下小明一個(gè)人。他左手按著(zhù)本子，右手握著(zhù)筆，坐在座位上認真地做作業(yè)。
“小明，別寫(xiě)了，天氣這么熱，還是出去玩玩吧!”不只什么時(shí)候，好玩的小林拿著(zhù)一個(gè)大鐵環(huán)和一根滾環(huán)竹竿，站在窗外的對小明急眉弄眼地說(shuō)。
“去不去呢?”小明停筆，思考著(zhù)�！安恍�，我還沒(méi)做完作業(yè)，還沒(méi)有復習好功課呢�！彼麑π×终f(shuō)：“你自己去玩吧，我要做作業(yè)呢�！毙∶髡f(shuō)完，繼續低頭做他的`作業(yè)。小林搖搖頭，掃興地走了。
小明埋頭寫(xiě)呀算呀，好不意思才做完了作業(yè)�！班�，這回可要去玩了�！彼酒疬呎f(shuō)邊收拾東西。當他轉身抬頭時(shí)，突然看見(jiàn)墻前那一幅畫(huà)，畫(huà)中的同學(xué)仿佛對他說(shuō)：“老師讓我們復習完功課才玩哩!”是呵。我還沒(méi)復習功課呢!”小明轉念一想又連忙坐下來(lái)，翻開(kāi)課本，復習功課了……
窗前，蟬兒還在“知了、知了”地叫著(zhù)。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，窗外的翠竹頓時(shí)發(fā)出沙沙的聲響，搖郇著(zhù)修長(cháng)的身資，有的還悄悄地向教室探進(jìn)了身子，望著(zhù)小明，好像說(shuō)：“啊，這是個(gè)多么勤奮的小朋友呀!”
勤奮的作文 篇6
上次龜兔賽跑，烏龜勝利了，從此便變得十分的懶，整天在家里玩，睡了就吃，吃了就睡，小熊約它去跑步，它卻擺手說(shuō)：“我可是賽跑冠軍呢，不用練啦！而且我有自己的秘密武器，不用擔心！”
小兔呢，天天在自家菜園里一跑就是十幾圈，就連睡覺(jué)時(shí)，手和腳都在不停的比劃著(zhù)，嘴里還嘟囔著(zhù)“加油，沖啊”！
一年一度的龜兔比賽又開(kāi)始了，烏龜和小兔都站在起跑線(xiàn)上，只見(jiàn)烏龜胖的像一個(gè)大肉丸，小兔頭上系著(zhù)一條醒目的紅色綢帶，上面還寫(xiě)著(zhù)“加油”。
隨著(zhù)一聲槍響，比賽開(kāi)始了，小兔迅雷不及掩耳沖出了老遠，烏龜吃力的往前爬著(zhù)，動(dòng)作十分笨拙，沒(méi)跑幾步，變摔一個(gè)嘴啃泥。它以為小兔還會(huì )和上次一樣。小兔一馬當先，跑呀跑呀，突然眼前出現了一塊蘿卜地，陽(yáng)光下，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的蘿卜是那么水靈。
小兔有些動(dòng)搖，仿佛聽(tīng)到蘿卜對它說(shuō)：“我們是多么的美味呀，要不要來(lái)一根，你看你滿(mǎn)頭大汗的.，解解渴吧，坐下來(lái)休息一會(huì )，耽誤不了你多長(cháng)時(shí)間的�！毙⊥眠t疑了，望著(zhù)滿(mǎn)地的蘿卜，口水直流，擦了擦汗，不行，我得拿冠軍，不能停。它再次走上跑道，飛快的奔跑起來(lái)。
后面的烏龜呢，想到了一個(gè)好辦法：把自己縮成一個(gè)球就好了，可不知是肚子太餓了還是別的什么，他聞到一股食物的香味了，伸出頭過(guò)去一看，原來(lái)是一堆馬糞，唉，東西沒(méi)吃著(zhù)，還浪費了不少時(shí)間。
此時(shí)此刻，烏龜想小兔應該還沒(méi)到終點(diǎn)吧，他現在應該在吃水晶蘿卜吧，就這么想著(zhù)烏龜使出全力一咕嚕的向終點(diǎn)滾去，5分鐘之后，烏龜來(lái)到終點(diǎn)，可眼前的景象讓它驚呆了，小貓主席正在給小兔披上綬帶，小熊捧著(zhù)美麗鮮花，大家都在為冠軍鼓掌。烏龜低下頭，認真開(kāi)始反思著(zhù)自己的行為，懶惰和取巧都是不行的，看著(zhù)揮汗如雨的小兔，烏龜一下子就明白了，小兔和顏悅色的來(lái)到它身邊安慰道：“沒(méi)關(guān)系，以后我們一起進(jìn)步吧！”“好”！
勤奮的作文 篇7
我的哥哥很愛(ài)寫(xiě)書(shū)法，我記得大年三十晚上，哥哥為了準備書(shū)法比賽，不停地練字。我等得不耐煩了，大聲叫他出來(lái)吃飯，可是他的耳朵里像塞了豆子一樣，根本聽(tīng)不見(jiàn)，他廢寢忘食地練習著(zhù)，像一匹不知疲倦的駿馬。
我到房間里去看哥哥，他剛好用完半瓶墨汁，還寫(xiě)完了一沓厚厚的'宣紙。我搬來(lái)一張板凳，對著(zhù)他的耳朵，進(jìn)行“河東獅吼”般的提醒：“哥！哥！吃！飯！了！”我嘴巴張得像氣球，聲音大得像雷霆，但我的哥哥仿佛在另一個(gè)神秘空間，對我的提醒充耳不聞。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，哥哥練完字，月亮已經(jīng)移到了中天。我問(wèn)哥哥：“你手酸嗎？”哥哥撓撓頭，憨厚地笑笑：“剛剛只顧著(zhù)練字，感覺(jué)不到�！卑�！真是個(gè)傻哥哥��！
不久，我聽(tīng)到了哥哥在書(shū)法比賽中獲得了“第一名”的消息，真是“功夫不負有心人”��！我在哥哥身上看到了兩個(gè)字：勤奮。
勤奮的作文 篇8
人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來(lái)的。舉世矚目的科學(xué)家霍金和諾貝爾就是很好的例子。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津，這是一個(gè)特殊的'日子，現代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于3xx年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥，然而他堅持不懈，戰勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家�；艚鹪谂＝虼髮W(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。
1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話(huà)，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對話(huà)機和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談;看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)頁(yè)的機器，讀文獻時(shí)需要請人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……
但霍金不會(huì )因為小小的病痛的折磨而放棄了對學(xué)習的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認的引力物理科學(xué)巨人�；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔任過(guò)的盧卡遜數學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對哲學(xué)和宗教也有深遠影響。
如果霍金得病之后就放棄學(xué)習，放棄對知識的渴求，那他還會(huì )成為影響世界的科學(xué)家嗎?
愛(ài)迪生說(shuō)的沒(méi)錯：天才，不過(guò)是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!
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