【精華】最美的太陽(yáng)作文9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的最美的太陽(yáng)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
最美的太陽(yáng)作文 篇1
“嘻嘻嘻，哈哈哈”小朋友歡快的笑聲溢滿(mǎn)了整個(gè)教室，伸出頭偷偷的一看，原大家在玩游戲��！一個(gè)個(gè)臉上的笑容照亮了整間教室，這不就是最美的太陽(yáng)嗎？這也是我愛(ài)的中四班。
這就是我所要實(shí)習的班級，在這里我待了一個(gè)星期，發(fā)現了許多，觀(guān)察了許多，也感悟了許多。這個(gè)星期，中班是以自行車(chē)為主題開(kāi)展的關(guān)于五大領(lǐng)域的活動(dòng)。
顧老師的教學(xué)法方式讓我眼前一亮，在顧老師的堂上小朋友們的回答讓我目瞪口呆，小小的人卻有大大的智慧。在她的堂上小朋們思考問(wèn)題的方式很特殊，在她的堂上我們都很自然舒服，她做到以幼兒為主，教師為輔。讓這個(gè)班的小朋友更加的敢說(shuō)，敢想。
一個(gè)星期的實(shí)習讓我學(xué)會(huì )了很多，幼兒教師要嚴格要求自己，要有責任心，幼兒園教師每個(gè)方面都要注意、要細心觀(guān)察，當發(fā)現幼兒身體不適時(shí)要及時(shí)處理。例如：星期四的中午，我們很早就到達幼兒園了，幼兒午睡過(guò)后，當穿衣服時(shí)發(fā)現一位臉很紅受很燙的小孩，問(wèn)他是不是難受，他說(shuō)頭疼，我們及時(shí)報告老師，老師伸手摸額頭，讓其他老師帶他去量體溫及時(shí)地打了電話(huà)給她家長(cháng)，在上期間讓他坐在臥室等待家長(cháng)。從這事中就可以看見(jiàn)很多方面，在幼兒身體不適或突發(fā)疾病時(shí)，要具備一定的護理知識，要臨危不亂，有序的處理好，這樣才能加快幼兒救護的時(shí)間。在幼兒生病時(shí)，要避免傳染給其他小朋友要及時(shí)地隔離。
這個(gè)星期老師讓我們自己制作了三個(gè)房子，在我們都難以置信的情況下，我們卻完成了，而且完成的很好。在學(xué)校里我們所學(xué)的知識技能在這幾作品上就可以很好地體現，老師都說(shuō)比她預想的好的很多很多。當我們認真地完成一事時(shí)是很有成就感的，更重要的是得到了小朋友的認可，都說(shuō)很好看很喜歡，我想老師最值得驕傲的地方就是：看到小朋友因為自己可以笑得那樣開(kāi)心。
幼兒就像那最美的太陽(yáng)，一抹微笑可以照亮整片“藍天”。這個(gè)星期謝謝這些美麗的太陽(yáng)給我帶的美麗的晴天。
最美的太陽(yáng)作文 篇2
今天，我讀了《番茄太陽(yáng)》這一篇文章，深有感觸。他主要講了主人公明明是個(gè)盲童，“我”是個(gè)殘疾人，明明對生活充滿(mǎn)了好奇，問(wèn)過(guò)“我”許多問(wèn)題，“我”都會(huì )回答她。又一次明明的媽媽告訴“我”，有人為明明捐獻了眼角膜。臨走時(shí)，明明對“我”說(shuō)，等我長(cháng)大了，我也要把我的腿給你。我聽(tīng)了很感動(dòng)。
可見(jiàn)明明是多么愛(ài)助人為樂(lè )！由此我想到我在三年級時(shí)幫助別人的情景：有一天下午，晴空萬(wàn)里，我高高興興地背著(zhù)書(shū)包走在放學(xué)的路上，突然，有一個(gè)盲人老爺爺從馬路對面緩緩地行來(lái)，我一看此時(shí)是紅燈，如果他這樣走過(guò)來(lái)一定會(huì )很危險的。老師教我們要時(shí)時(shí)刻刻都幫助他人，為他人著(zhù)想，這才是一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員。我低頭望了望胸前微微飄蕩的紅領(lǐng)巾，又望了望那位可憐無(wú)助的盲爺爺。這時(shí)，紅領(lǐng)巾仿佛說(shuō)話(huà)了：“快去幫忙��！快去幫忙��！”我從新鼓起了勇氣，左右看了看，趁車(chē)子少的時(shí)候，向馬路對面跑去，輕輕牽著(zhù)老爺爺的手，一起平安走過(guò)車(chē)水馬龍的道路。雖然老爺爺看不到我的模樣，但我知道他一定非常感謝我。頓時(shí)，一股暖流布滿(mǎn)了全身，胸前的紅領(lǐng)巾在不停的拍手鼓掌。
我們要從身邊的小事做起，做一個(gè)心地善良、樂(lè )于助人的好孩子。
最美的太陽(yáng)作文 篇3
你現在在哪里，過(guò)得好嗎？回想畢業(yè)時(shí)，我們晶瑩的淚珠，隨著(zhù)時(shí)間的流逝現在卻變成了無(wú)窮的回憶。
你還記得你那無(wú)憂(yōu)的性格嗎？往日，操場(chǎng)上每天都會(huì )出現你我的身影，特別是你的歡笑。我問(wèn)你為什么那么愛(ài)笑，笑點(diǎn)比我的還低？可你還是以微笑帶過(guò)，但我還是從你的眼中看到了那一抹淡淡的憂(yōu)傷。
你還記得你來(lái)時(shí)的憔悴和眼中濃濃的無(wú)法化去的憂(yōu)傷嗎？我問(wèn)你怎么了？你從來(lái)沒(méi)有回答，只是目光注視著(zhù)遠方，嘴角邊浮起一絲苦澀的笑。我想你是不想說(shuō)吧，但心底總有說(shuō)不完的話(huà)。
那一天，我陪你坐在臺階上，你看著(zhù)遠處的天空，緩緩地開(kāi)口：“等我畢業(yè)后，就要離開(kāi)這里，去外面工作了�！蹦阒绬�？當你說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我終于明白了你為什么那么愛(ài)笑，但眼中卻依然帶著(zhù)憂(yōu)傷：愛(ài)笑是因為你在珍惜每一寸快樂(lè )的光陰。憂(yōu)傷是因為你有太重的責任和負擔。
你還記得離別時(shí)你的強顏歡笑嗎？那是你慣來(lái)的笑，雖然是勉強的但依然很美。你還記得離別時(shí)我們一起唱的歌嗎？“跟著(zhù)希望，跟著(zhù)光。我是不落的太陽(yáng)……”
不論你現在在哪里，過(guò)得好不好，我知道你永遠不會(huì )向厄運低頭。你正如貝多芬，生命的窗口和源泉走了，日子卻給予他命運的交響；你正如張海迪，夢(mèng)的翅膀受傷了，日子卻給予他人生的重量；你正如巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“苦難對于成功者是一塊墊腳石，是一筆財富，對于失敗者是萬(wàn)丈深淵�！�
你始終是微笑著(zhù)的，你將來(lái)必定還是微笑著(zhù)的，因為你心中有個(gè)永遠不落的太陽(yáng)。
最美的太陽(yáng)作文 篇4
在我們的世界里有黑暗有光明，光明是黑暗的源泉，我們心中的光明來(lái)自于母愛(ài)。
小的時(shí)候母親把我們抱在懷里，嘴里唱著(zhù)兒歌哄我們入睡，在心里又期待著(zhù)我們快點(diǎn)長(cháng)大。一口飯一碗水的把我們拉扯到如今，現在的我們將要從幼稚走向成熟，卻還在依戀著(zhù)母親的懷抱。她的懷抱是那么的溫暖那么的踏實(shí)，讓我們有一種安全感。
歲的我做任何事情都大大咧咧讓父母操碎了心，做任何事情都左交待右交待，生怕我承受不了任何困難和壓力，可這些我一直都埋在心里不敢說(shuō)。
可是通過(guò)這次寫(xiě)作文的方式我終于有了說(shuō)出口的機會(huì )，媽媽您是我的光明，理想是我的黑暗。是您照亮了我心中的黑暗，給足了我前進(jìn)中的勇氣。媽媽我還每次跟你吵架，嫌這嫌那的，您雖然生我的氣，但依舊是那么的關(guān)心我。因此我心中有一絲的罪惡感，真的對不起。
媽?zhuān)矣浀谜率呤情_(kāi)學(xué)日，那天有冷空氣，天非常冷，我穿的非常單薄。寒風(fēng)刺骨的天氣把我凍得瑟瑟發(fā)抖，終于熬過(guò)了周二。正巧周三的課間操我正要去跑步，走到門(mén)口看見(jiàn)你拿著(zhù)一個(gè)包裹在門(mén)口前正四處張望，你走到我面前說(shuō)了句：“冷嗎？”。聽(tīng)了你這句話(huà)我很驚訝，我以為你會(huì )把我大罵一頓呢！沒(méi)想到你會(huì )這么說(shuō)。
媽媽?zhuān)F在我才知道我根本離不開(kāi)您，因為有您我才會(huì )感到安全，因為有您我才會(huì )自信的走向明天。
媽?zhuān)俏倚闹凶蠲赖奶?yáng)。
最美的太陽(yáng)作文 篇5
我的老師，高高瘦瘦的，從一年級陪伴我們到現在。他的目光既蘊含慈母般的溫柔，又閃射出嚴父的嚴厲，最重要的是她敬業(yè)奉獻的精神。
她很敬業(yè)奉獻。每次上課，她就像是個(gè)指揮著(zhù)千軍萬(wàn)馬的戰略者，鎮定自若，侃侃而談，她好像是塊無(wú)形的磁鐵把我們緊緊地吸引住了。她的課講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，抑揚頓挫。有時(shí)候還揚起動(dòng)作，好像在舞臺上表演一樣，很自然，沒(méi)有一絲毫害羞，有時(shí)讓我們捧腹大笑，又讓我們兩手放得端端正正，腰板挺直，一心一意地聽(tīng)著(zhù)她的課。偶爾有幾個(gè)男同學(xué)調皮，她就讓他們上臺講課，逗得我們一節課充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
總而言之，統而言之，老師的一顰一笑，一舉一動(dòng)，總能打動(dòng)我們幼小的心靈。
她也會(huì )利用一點(diǎn)時(shí)間給我們講故事，那故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，講懸梁刺股告訴我們要勤奮學(xué)習，講害群之馬告訴我們對于有損個(gè)人要及早發(fā)現及時(shí)處理，講見(jiàn)利忘義告訴我們不要看見(jiàn)眼前的私利就忘了道義……
這就是我的老師，以為敬業(yè)奉獻熱愛(ài)生活的老師，她就像最美的太陽(yáng)照亮我們，照亮我們每一個(gè)新的一天。
最美的太陽(yáng)作文 篇6
時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)從不懂事的小妹妹變成了成績(jì)優(yōu)異、尊敬師長(cháng)的大姐姐了。這一翻天覆地的改變離不開(kāi)老師這位辛勤的園丁。在教過(guò)我的老師中，有和藹可親的薛老師、符老師，有善良美麗的胡老師、邵老師、呂老師，有嚴厲的徐老師……雖然有的老師已經(jīng)退休了，有的到了其他學(xué)校，還有的現在不教我了，但他們在我心中的形象永遠都是美麗的。在我幼小的心靈中，有這么一位老師她永遠象冬日的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心田，她就是我的班主任——周老師。她是我心中最美的.老師！
周老師平時(shí)不注重穿衣打扮，總扎著(zhù)一個(gè)馬尾。每當我們有難題不會(huì )做，去請教她時(shí)，她一定會(huì )第一時(shí)間為我們解決；每當班上有同學(xué)生病時(shí)，周老師就會(huì )變身溫柔的媽媽細心照顧；每當有人犯錯時(shí)，周老師又會(huì )循循善誘，教誨我們。要是今天有誰(shuí)少穿衣服了，她準會(huì )說(shuō)：“×××，多穿點(diǎn)衣服，不然又要感冒了！”
周老師對每位同學(xué)都一視同仁。我們班有一位同學(xué)老是不做作業(yè)，老師們都放棄了他，周老師卻仍然堅持收他作業(yè)、教他知識，還經(jīng)常抽出自己的時(shí)間給他開(kāi)小灶。一次，那位同學(xué)考試只考了35分，周老師不但沒(méi)有責罵他，還耐心地為他分析原因、講解錯題。在周老師的鼓勵和幫助下，自信的笑容又回到了那位男孩的臉上�？粗�(zhù)他一天天地進(jìn)步，我由衷地為他感到高興。
周老師用耐心托起了我們自信的翅膀，用愛(ài)心溫暖了我們的心靈。還記得“六一”的籃球比賽，我們班敗給了二班，屈居亞軍。作為隊長(cháng)的楊宇恒按耐不住傷心，和他的兄弟葉子杰一起哭了�；氐浇淌�，周老師見(jiàn)兩個(gè)男子漢主力哭了，怎么能不急切呢？她連忙走到兩人中間，拍拍他們因抽泣缺氧而不停抽搐的肩膀，為他們擦去傷心的淚水，溫柔地安慰：“別哭了，男子漢！不能輕易掉眼淚�！苯又�(zhù)，她找了把椅子坐在楊宇恒和葉子杰邊上，和他們促膝長(cháng)談：“楊宇恒、葉子杰，沒(méi)拿到第一，是不是覺(jué)得很委屈？”周老師剛說(shuō)完，兩人抽泣得更厲害了。這時(shí)，周老師說(shuō)：“今天老師要表?yè)P你們。你們的表現棒極了，你們的表現體現了勇于拼搏的精神�？墒�，籃球精神不僅是爭第一，還有更重要的是友誼，團結，互相學(xué)習。今天的比賽，你們奮力拼搏，勇于奉獻，為班級奪得了榮譽(yù)。同學(xué)們也看出了你們的努力！你們雖然輸掉比賽，但是給對手留下良好的印象，你們收獲了友誼。最后，輸掉了比賽，你們兩人沒(méi)有相互指責。你們依舊團結。這就是這次籃球比賽背后給我們留下的寶貴的精神財富。所以，你們沒(méi)有輸，你們收獲了許多。我們6班為你們驕傲！”聽(tīng)了老師這一段語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，葉子杰和楊宇恒的心情漸漸平靜了下來(lái)。又在周老師的鼓勵下，參加了班級里的各項活動(dòng)，收獲了成功的喜悅。
周老師，你是我心中最美的太陽(yáng)！
最美的太陽(yáng)作文 篇7
伴隨著(zhù)小鳥(niǎo)歡快的歌聲，我們迎來(lái)了早晨的第一縷陽(yáng)光。那陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)林，在太陽(yáng)還沒(méi)升起的時(shí)候，慢慢地，慢慢地好像要把整個(gè)淡藍色的天都渲染成金色。
終于我期待已久的到來(lái)了，我看到一輪紅日冉冉升起。接著(zhù)，它又迫不及待的變成耀眼的金色，緩慢地，緩慢地升高。
升高，升高，再升高。太陽(yáng)終于越過(guò)樹(shù)梢，掛到了淡藍色的天上那最顯眼的位置。然后，就開(kāi)始了這一天的工作。
哈！第一次觀(guān)察太陽(yáng)升起的過(guò)程，心里不禁有些小激動(dòng)。
樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，到底在討論什么？我猜一定是在說(shuō)：“有了太陽(yáng)，今天估計是暖和的一天�！碧焐系奶�(yáng)應該也聽(tīng)到了，我抬頭仰望，好像看見(jiàn)太陽(yáng)的嘴角微微上揚。
我猜太陽(yáng)肯定給生病的花兒捎去問(wèn)候，給深山里的小溪送去溫暖，給……
等到人們都醒來(lái)時(shí)，看到那淡藍色的天上掛著(zhù)和煦的太陽(yáng)，它使人們感覺(jué)這一天有了美好與希望。
啊，謝謝你太陽(yáng)，你給我們帶來(lái)了無(wú)限的溫暖，你是公正的，你是美麗的。
我不知道太陽(yáng)你在別人心中算不算無(wú)私奉獻，我不知道這世上若沒(méi)有太陽(yáng)少了光明只有黑暗人們會(huì )不會(huì )習慣。
但我就是喜歡太陽(yáng)，沒(méi)有理由，就是喜歡。
最美的太陽(yáng)作文 篇8
外面天還沒(méi)亮，我卻已經(jīng)起了床。走在去廣場(chǎng)的路上，“踏踏”的足音如一曲歡快的歌曲，蟲(chóng)鳴和汽車(chē)行駛的聲音似乎是在為我伴奏。廣場(chǎng)上已經(jīng)有不少人在晨練，我呼吸著(zhù)清晨的新鮮空氣，忽然我看見(jiàn)前面有一群人，好奇心驅使我也上前去湊熱鬧。
我走到前面去，原來(lái)是一個(gè)受傷的小朋友，他的膝蓋受傷了，不斷流著(zhù)鮮紅的血，小朋友就坐在地上號啕大哭。即使小朋友再怎么哭也沒(méi)有人去幫助他，他的臉上滿(mǎn)是淚痕，周?chē)娜硕悸槟镜乜粗?zhù)，沒(méi)有人伸出援手。我望著(zhù)眼前這個(gè)小朋友，想起老師一直跟我們說(shuō)要幫助別人，于是我的手慢慢伸向那個(gè)小朋友，忽然，我的腦袋里又冒出了另一個(gè)聲音：你在干什么��？快停止你的舉動(dòng)！我伸出去的手又收了回來(lái)。周?chē)娜藵u漸散去，我覺(jué)得自己就像那些人原先一樣，麻木地看著(zhù)這位小朋友。我該怎么辦？是隨人群走掉？當這件事從未發(fā)生過(guò)，還是伸出援手去幫助這位小朋友？人越來(lái)越少，我的思維告訴我：你應該去幫助他，這才是正確的。我應該做正確的選擇，我的手又伸了出去，我的另一個(gè)思維又冒了出來(lái)：你瘋了嗎？這么多人都走開(kāi)了，幫助他？又不差我這一個(gè)。當做沒(méi)發(fā)生過(guò)就行。我再次停下了伸出去的手，我應該怎么做？我定定地望著(zhù)眼前的小朋友，忽然，一雙手出現在我的視線(xiàn)里，是一個(gè)小男孩，小男孩把受傷的小朋友扶起來(lái)，小男孩身邊還有一個(gè)小女孩，是他妹妹吧。小男孩的妹妹將一張紙巾遞給小男孩，小男孩用紙巾仔細地把小朋友膝蓋上的血擦干凈，然后問(wèn)小朋友：“你家在哪兒？”小朋友說(shuō)：“我家在那邊，你能扶我過(guò)去嗎？”小男孩說(shuō)：“當然可以�！比缓笮∧泻⒑退妹靡黄鸱鲋�(zhù)小朋友回家去了。
太陽(yáng)已經(jīng)不知不覺(jué)跳了出來(lái)，我覺(jué)得小男孩就是我們這群人中最美的太陽(yáng)。
我望著(zhù)小男孩的背影，感到羞愧不已，我以后再遇到這種情況，一定不猶豫，當一個(gè)最美的太陽(yáng)。
最美的太陽(yáng)作文 篇9
張杰的一首《最美的太陽(yáng)》傳遍了大江南北，他也隨之紅透了半邊天。我也很喜歡這首歌，不為別的，就因為這首歌總是讓我想起心中“最美麗的太陽(yáng)”。我心中“最美麗的太陽(yáng)”并不高貴，甚至有些平庸，她就是我的媽媽。俗語(yǔ)有云：情人眼里出西施。我卻要言：子女眼中出靚母。
無(wú)論何時(shí)，我始終覺(jué)得媽媽是最美的……洗衣時(shí)——每天早晨，當東方剛泛起魚(yú)肚白，鳥(niǎo)兒雀躍在枝頭，大地開(kāi)始蘇醒時(shí)，總能看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影晃動(dòng)在晨光中。她蹲在小河邊，拿著(zhù)衣服這兒搓搓，那兒洗洗，動(dòng)作很是嫻熟，神情很是專(zhuān)注，沒(méi)一會(huì )兒，一件衣服就洗得干干凈凈，光亮如初�！按�、洗”，她不斷重復著(zhù)這些動(dòng)作，嘴角總是掛著(zhù)幾絲會(huì )心的微笑。淙淙的河面上，波光粼粼，也映照在她臉上，那笑容也就分外鮮明、動(dòng)人，微風(fēng)拂過(guò)，輕撩起她耳邊的發(fā)絲，襯著(zhù)她的笑容——媽媽真美！做飯時(shí)——裊裊的炊煙向天空飄去，順著(zhù)炊煙向下看，她正在生火做飯。擇菜、洗菜、切菜、炒菜，這一連串的動(dòng)作在她的施展下顯得駕熟就輕，夾著(zhù)些許輕柔。不用多久，一桌香噴噴的飯菜就做好了，望著(zhù)我們狼吞虎咽的樣子，她露出了舒心的笑容——媽媽真美！通電話(huà)時(shí)——一陣急促的電話(huà)鈴聲響了起來(lái)，她急急忙忙地跑上樓，接通了電話(huà)。電話(huà)里傳來(lái)了她遠在貴州的朋友的聲音。朋友遇到了不順心的事，找她來(lái)傾訴。她耐心、認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)而學(xué)著(zhù)那邊的口音來(lái)勸導她的朋友，語(yǔ)氣雖是南腔北調，讓一旁的我聽(tīng)了也覺(jué)得忍俊不禁，但又透露出她的焦急、關(guān)心。最后，朋友想通了，掛斷電話(huà)后，她釋然地笑了——媽媽真美！媽媽36歲后突然變得很愛(ài)美，每天都會(huì )花上半個(gè)小時(shí)來(lái)做皮膚護理工作，可能是害怕容顏老去，想保留住自己的青春。
偶然的一次，不經(jīng)意地問(wèn)起她突然注重保養的原因，她的回答讓我有一種說(shuō)不出的滋味。她認真地說(shuō)：“將來(lái)你讀高中、大學(xué)后，我去學(xué)�？赐�，免得讓別人說(shuō)你有個(gè)又老又丑的媽媽��！”當時(shí)，我真的很想對她說(shuō)：您在我心中永遠是最美的！遺憾的是，我終究沒(méi)有說(shuō)出口。心中“最美的太陽(yáng)”，柔情時(shí)，她如涓涓細流，在我心靈的田野上輕唱；豪放時(shí)，她如烈火升騰，在我心靈的天空里翱翔。媽媽?zhuān)蚁氪舐暤馗嬖V您，在“寸草”的心中最美的永遠是“春暉”！點(diǎn)評：文章標題采用張杰的歌曲名為題，吸引讀者。文中把自己的母親比作“最美的太陽(yáng)”。用“三笑”襯托了“媽媽真美”。從平凡的小事中發(fā)現“媽媽的美”；用一顆童心欣賞“媽媽的美”；用樸實(shí)、的語(yǔ)言贊賞“媽媽的美”。并表達了作者“誰(shuí)言寸草心報得三春暉”的感恩之心。
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