讀《說(shuō)勤奮》有感小學(xué)生作文

　　習《說(shuō)勤奮》這篇課文后我深有感觸。課文通過(guò)我國著(zhù)名史學(xué)家司馬光和生物學(xué)家童第周的故事告訴我們，通往理想境界的橋梁是勤奮，即使基礎差也不例外。今天小編就來(lái)分享讀《說(shuō)勤奮》有感作文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　讀《說(shuō)勤奮》有感作文(一)

　　今天，王老師帶我們一起學(xué)習了《說(shuō)勤奮》這篇課文。學(xué)了這篇課文，我深有感觸，下面讓我為大家說(shuō)說(shuō)吧!

　　《說(shuō)勤奮》這篇課文主要向我們介紹了司馬光和童第周兩位名人的故事。學(xué)完這篇課文，我的第一感想就是：司馬光和童第周是兩個(gè)很了不起的人。因為司馬光竟然能在別人玩的時(shí)候靜心讀書(shū)，而且，他還用了整整19 年的時(shí)間編著(zhù)了一套巨著(zhù)——《資治通鑒》。這兩個(gè)人中我更加佩服的還是童第周，童第周雖然沒(méi)有司馬光那么聰明，但他知道要上進(jìn)，并且勤奮學(xué)習。我一直相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”這句話(huà)，并把他牢記在心。

　　從此以后，我們只要向司馬光和童第周學(xué)習，那么，我們長(cháng)大也會(huì )成為了不起的人!

　　讀《說(shuō)勤奮》有感作文(二)

　　我讀《說(shuō)勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位著(zhù)名人物做對比。一位是北宋著(zhù)名的史學(xué)家----司馬光，一位是我國著(zhù)名的生物學(xué)家-----童第周。

　　司馬光小時(shí)候，每當老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì )兒書(shū)，就出去玩兒，他卻在屋子里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。長(cháng)大以后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì )滾開(kāi)。了19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》。童第周以前并不像司馬光那樣聰明，17歲才進(jìn)中學(xué)。不過(guò)經(jīng)過(guò)他幾年的努力，同樣北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。

　　讀了這篇課文，我明白了一個(gè)道理，即使基礎比別人差，但只要肯下功夫，就一定會(huì )成功的。正如華羅庚所說(shuō)：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”只要付出努力，就可以有所成就。

　　如今，我們的生活和學(xué)習條件雖然有了很大的改善，但仍不能忘記：“勤奮”二字。只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會(huì )作出應有的貢獻。

　　讀《說(shuō)勤奮》有感作文(三)

　　今天，我們學(xué)了一篇文章叫《說(shuō)勤奮》，課文舉了兩個(gè)例子。童第周17歲才進(jìn)中學(xué)，學(xué)習十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來(lái),并且長(cháng)大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了這個(gè)故事，我受益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個(gè)古人、名人不是靠勤奮而有所作為?只要你肯下功夫，即使你反應遲鈍，也能取得與聰明人一樣的成績(jì)。偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)很好的例子。小時(shí)候他并不聰明，智力遲鈍，呆頭呆腦，還曾留過(guò)級，被老師認為是不可造就的人。但牛頓沒(méi)有自暴自棄，刻苦努力地做科學(xué)研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說(shuō)：“別人用一倍時(shí)間做一件事，我就用十倍時(shí)間去做。”我國科學(xué)家葛洪家里非常貧窮，白天要干活，晚上要借書(shū)抄，徹夜苦讀，還不遠千里虛心求教，他讀書(shū)破萬(wàn)卷，成為有所作為的人�，F在我們生活在養尊處優(yōu)的環(huán)境中，成才的條件比他們好得多，就更應該腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的學(xué)習，要比他們更出色，不要辜負家長(cháng)和老師的期望。我應該向牛頓和葛洪學(xué)習，要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　讀《說(shuō)勤奮》有感作文(四)

　　今天，我們終于又學(xué)完了一個(gè)單元，本單元給了我很大的啟發(fā)和感受，尤其是《說(shuō)勤奮》這一篇課文給我的啟發(fā)最大。

　　說(shuō)勤奮這一課主要介紹了生物學(xué)家童第周和史學(xué)家司馬光兩個(gè)人物。司馬光的故事講了每當老師講完課后，哥哥、弟弟讀了一會(huì )兒書(shū)就出去玩了，而司馬光卻還在教室里一遍又一遍的大聲朗讀，直到滾瓜爛熟為止。長(cháng)大后他做了一個(gè)“警枕”，只要稍微一動(dòng)枕頭就會(huì )滾開(kāi)，起來(lái)后他便繼續寫(xiě)作，他用了19年的時(shí)間，終于編成了史學(xué)巨著(zhù)《資治通鑒》。這個(gè)故事告訴我，如果你天資聰明，但卻不努力用功，你的成績(jì)還是會(huì )下降的。

　　另一個(gè)故事講述了童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習成績(jì)很差，但他自己毫不氣餒，急起直追，他還十分注意改進(jìn)自己的學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕了上來(lái)，成績(jì)在班里名列前茅，在班里是數一數二的。這個(gè)故事告訴我，就算你成績(jì)比別人差，只要努力，還是可以追上來(lái)的。

　　這兩個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)，以后我一定要好好學(xué)習，努力用功，將學(xué)習成績(jì)趕上來(lái)。

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