我們班最勤奮的人作文（精選23篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我們班最勤奮的人作文，歡迎閱讀與收藏。
我們班最勤奮的人作文 篇1
我們班曾有過(guò)一次投票——誰(shuí)是二班最勤奮的人。最后，我們一直認為她就是“勝者”——賴(lài)惠英。
說(shuō)她勤奮，這是毋庸置疑的，因為大家都有目共睹。上課時(shí)，同學(xué)們可能多多少少會(huì )分心或漏掉一些知識點(diǎn)。但她真的可以說(shuō)是專(zhuān)心致志、認真專(zhuān)注了。如果你有機會(huì )可以翻翻她的書(shū)，映入你眼簾的是一片猶如群蟻排衙的筆記。
這時(shí)你可能會(huì )發(fā)出一個(gè)疑問(wèn)：“這么多，能看清嗎？”當然，不僅如此，她下課時(shí)總是“兩耳不聞窗外事”地埋頭苦干，整理筆記。據我了解，班上成績(jì)好的同學(xué)都會(huì )有自己的筆記本，不會(huì )僅限于老師發(fā)的題綱中。除此之外，錯題本可謂是他們的“心肝寶貝”了。
她總是不恥下問(wèn)地去問(wèn)同學(xué)，遇到難題，經(jīng)常都是自己一個(gè)人花很多時(shí)間才解出來(lái)的。有一次，數學(xué)課下課后，我正想拉著(zhù)她去上心理課。走過(guò)去，她仍在研究那道難題。我說(shuō)：“走吧走吧，回來(lái)再寫(xiě)吧！”“等等，就差一點(diǎn)了！”他那息肉的聲音中似乎含著(zhù)不可動(dòng)搖的堅持�！岸＿恕彪S著(zhù)上課鈴響，她終于放下那只“戰斗”已久的筆，抬起頭來(lái)，長(cháng)呼一口氣，露出燦爛的笑容。之后，我們狂奔過(guò)去，才趕在老師的前面到達教師。
她有一個(gè)缺點(diǎn)——字不好看。他買(mǎi)了幾本字帖，每天堅持練一頁(yè)。又是就算已經(jīng)放學(xué)很晚了，她也要堅持練完才走。
要說(shuō)我為什么這么了解她，是因為我就是她的隔壁床。在宿舍，每次我們在聊天或玩游戲時(shí)，她就坐在床上，拿著(zhù)資料安安靜靜地背書(shū)。有一次，我早上6點(diǎn)鐘起床，想去上廁所。突然，我發(fā)現她在那張床上已經(jīng)整理好了，而她人就坐在床上，背著(zhù)資料。我吃驚地問(wèn)道：“你怎么這么早？”她頭也沒(méi)抬，說(shuō)：“習慣了�！闭f(shuō)完，又繼續埋頭苦讀了。
這樣看來(lái)，她的這個(gè)名號，真的是當之無(wú)愧了。同時(shí)，我們也應該向她學(xué)習，學(xué)習她的勤奮、她的努力、她的刻苦。蝴蝶掙脫蛹繭的束縛，才能迎來(lái)鮮花的陪伴；小草沖普哦傻徒弟阻攔，才能迎來(lái)雨露的滋潤。你現在所付出的，在將來(lái)總會(huì )得到回報。
我們班最勤奮的人作文 篇2
學(xué)生們，什么是生活？事實(shí)上，生命是一次伴隨著(zhù)一分一秒的旅程。
在這個(gè)社會(huì )里，時(shí)間對每個(gè)人都公平，每個(gè)人都平等地享受時(shí)間，時(shí)間的長(cháng)短和速度對每個(gè)人都一樣。它不會(huì )因為你是百萬(wàn)富翁而多給你一秒鐘，也不會(huì )因為你的延遲而等一分鐘。正如民間諺語(yǔ)所說(shuō)：時(shí)間就像河里的水，只能流走，不能流回。古人也用“飛逝的時(shí)間”來(lái)描述時(shí)間的飛逝，用“寶貴的時(shí)間”來(lái)描述寶貴的時(shí)間。表面上看，似乎有很多時(shí)間。從今天到明天，從現在到下一秒，太陽(yáng)每天都會(huì )正常升起，月亮每個(gè)月都會(huì )變圓變短。時(shí)間似乎永遠持續下去。它沒(méi)有盡頭。然而，對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，一年365天，一天86400秒，隨著(zhù)你的心跳，不管你是在穿衣、吃飯、玩耍還是睡覺(jué)，時(shí)間都不會(huì )停止或增加。
你還記得小時(shí)候同學(xué)們唱的兒歌嗎？后天，多少明天，我為明天而活，一切都是浪費。不知不覺(jué)中，生活會(huì )從年輕到年輕，從年輕到成熟，再到老年。古往今來(lái)，許多人對時(shí)間進(jìn)行了評論，不同的人對時(shí)間有不同的定義和解釋。作者說(shuō)：時(shí)間是一條向東流的長(cháng)河，進(jìn)入海洋，永不回頭；醫學(xué)專(zhuān)家說(shuō)：時(shí)間就是生命，珍惜一秒鐘的搶救時(shí)間就有可能挽救一條生命；教育家說(shuō)：時(shí)間就是知識，抓住生活的每一點(diǎn)，你就能抓住盡可能多的資本來(lái)影響未來(lái)。軍事家說(shuō)：時(shí)間就是勝利。抓住戰場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變的時(shí)刻可以改變戰爭形勢，把腐敗變成魔法。哲學(xué)家說(shuō)：時(shí)間是真理的女兒；美學(xué)家說(shuō)：時(shí)間是我們生活的希望；深圳人說(shuō)：時(shí)間就是金錢(qián)。我想說(shuō)時(shí)間是我們的學(xué)術(shù)成就和未來(lái)。時(shí)間是公平的，但是為什么同齡的人會(huì )有不同的成就呢？那是因為不同的人對時(shí)間有不同的態(tài)度和做法。勤奮的人快點(diǎn)。那些尋求知識的人利用他們的時(shí)間。有抱負的人珍惜時(shí)間。聰明人贏(yíng)得時(shí)間。
優(yōu)秀的學(xué)者擠出時(shí)間；野心家追求時(shí)間。忠誠者遵守時(shí)間；努力工作創(chuàng )造時(shí)間。因此，同學(xué)們，要聰明勤奮，讓我珍惜時(shí)間，因為珍惜時(shí)間就是珍惜生命。人生只有一次。不要浪費你的時(shí)間，也不要因為什么都沒(méi)做而后悔。同學(xué)們，從這一刻開(kāi)始，珍惜時(shí)間！
我們班最勤奮的人作文 篇3
成功之花將為那些堅持不懈并努力工作的人綻放
毅力和勤奮是兩把鋒利的刀片，可以幫你砍斷很多困擾你的繩索。我堅信堅持和勤奮永遠是成功的必由之路。
雷殿生是一個(gè)普通人。當他有了在中國行走的夢(mèng)想時(shí)，他的生活不再平凡。徒步到中國之前，他做了充分的準備，存了一個(gè)相當大的小金庫。他可以繼續擴大他的金庫，但他開(kāi)始了他的夢(mèng)想。他沿著(zhù)海岸線(xiàn)、高原、峽谷、原始森林、草原、沙漠和戈壁等行走。在干旱的沙漠里，惡劣的環(huán)境把他推向了死亡的邊緣。他沒(méi)有放棄，而是拼命堅持，渴得喝自己的血和尿，終于成功走出了沙漠。十年后，他走遍中國，穿了50多雙鞋。他實(shí)現了自己的夢(mèng)想，成為中國第一個(gè)徒步行走的人。十年，是怎樣的堅持！
雷殿生的堅持讓他取得了今天的成就。如果他沒(méi)有堅持，他的夢(mèng)想之翼早就被折斷了。如果不是他堅持，他的生活早就被惡劣的環(huán)境吞噬了。堅持就像一艘永不磨損的船，在心靈的海洋中航行。
這是我從朋友那里聽(tīng)到的一個(gè)故事。一個(gè)孩子特別喜歡吉他。他看見(jiàn)一群大孩子在公園里彈吉他。他很羨慕，決心學(xué)吉他，但是沒(méi)錢(qián)請老師教。于是他每天去公園看別人彈吉他。一天，彈吉他的大哥們打電話(huà)給孩子們，幫他們買(mǎi)吃的。孩子們什么也沒(méi)說(shuō)，就去幫他們買(mǎi)食物了。他們慢慢了解了彼此。哥哥看著(zhù)孩子那么喜歡吉他，就教他們彈。冬天來(lái)了，天氣冷，大哥哥也不在公園彈吉他，孩子們就用木板當吉他，不停地練習指法。又到春天了。大哥們看到孩子進(jìn)步很開(kāi)心，就把吉他借給了孩子。孩子把吉他帶回家，父親很驚訝。不知道孩子從哪弄來(lái)的吉他，怕別人的吉他損壞。爸爸看到孩子們可以通過(guò)自己的努力彈吉他，就決定給他買(mǎi)一把吉他。通過(guò)他不懈的努力，這個(gè)孩子實(shí)現了他彈吉他的夢(mèng)想。
有了勤奮的品質(zhì)，難做難的事情就會(huì )變得簡(jiǎn)單；有了毅力，即使成功之路布滿(mǎn)荊棘，我們也會(huì )微笑面對。朋友們，讓我們每個(gè)人都有勤奮和堅持，成功之花就會(huì )為我們綻放！
我們班最勤奮的人作文 篇4
今天下午,我們班召開(kāi)了以“告別不道德行為,做一個(gè)文明學(xué)生”為主題的班會(huì ),老師確定了26個(gè)方向,讓同學(xué)們每人任選一個(gè)作為本學(xué)期的目標,比如:“我最講禮貌”,“我最孝敬長(cháng)輩”,“我最誠實(shí)守信”,“我最勤奮學(xué)習”,“我最喜歡讀書(shū)”,“我最?lèi)?ài)發(fā)言”……同學(xué)們踴躍發(fā)言,最終我選擇了“我最勤奮學(xué)習”這個(gè)目標。
勤奮,對我們一生最重要,它可以改變一個(gè)人的一生。正像郭沫若說(shuō)的“形成天才的決定因素是勤奮”。我們想要成為對國家對社會(huì )有用的人,就必須勤奮學(xué)習，所以我選擇了這個(gè)目標。既然是目標,就要想方設法、努力地去實(shí)現它。要知道，我以前學(xué)習中最大的毛病是手懶，像讀書(shū)懶得摘抄，數學(xué)懶得演算，英語(yǔ)懶得默寫(xiě)……所以，我必須從原來(lái)的懶惰中走出來(lái)，勤奮刻苦地學(xué)習．雖然我的天資并不是特別聰明，但我相信“勤能補拙”，“一分辛勞一分才”．我不但要這個(gè)學(xué)期勤奮，還要把這個(gè)好習慣保持下去，不只是學(xué)習時(shí)間上勤奮，還要在學(xué)習方法上勤奮，要多動(dòng)腦，多動(dòng)手，爭做一個(gè)勤奮學(xué)習的好少年。一片莊稼不用汗水和心澆灌，是不會(huì )發(fā)芽長(cháng)葉，學(xué)習也是如此，不勤奮努力用心去學(xué)，也是學(xué)不好的。一些天資非常聰明的人，因為懶惰而毀了一生，而一些天資一般的人，卻通過(guò)勤奮學(xué)習走上了光明大道！勤奮是學(xué)習的糧食，它會(huì )像一塊甜美的糖，讓我們的生活甜甜美美。
新學(xué)期剛開(kāi)始，我制定了學(xué)習計劃，又定下了這個(gè)奮斗目標，我要用我的決心和信心去實(shí)現它。我要從現在開(kāi)始，告別懶惰，在一個(gè)新天地里好好學(xué)習，讓我的人生道路越走越光明，越走越輝煌！
我們班最勤奮的人作文 篇5
從小，學(xué)校的老師都教導我們學(xué)習要勤奮刻苦，不能投機取巧，可是為什么現在越來(lái)越多的人能夠通過(guò)別的渠道來(lái)取得成功呢?難道勤奮只是一個(gè)障眼法?成功的.道路有很多?不用懷疑勤奮是通往成功的道路，莫扎特的音樂(lè )至今深受人們的喜愛(ài)，難道離開(kāi)了他的勤奮?
是的，人們都稱(chēng)他為天才、神童，六歲就能在奧地利做巡回演出，這在當時(shí)是何等的驚人!可是人們卻忘了在他光芒背后所付出的汗水，人不學(xué)，不知道，我不相信他一出生就會(huì )演奏鋼琴，當然這是不可能的，他的成功源于他的父親是當時(shí)的宮廷樂(lè )師，他對小莫扎特從小的培養是主要原因之一，其次不能否認莫扎特自身的才能，他像享受生活那樣熱愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )對他來(lái)說(shuō)就是生命，彈鋼琴就像補充體力那樣是必要的也是經(jīng)常的，所以當他的才氣與不符合年齡的演出出現在人們面前時(shí)，人們本能地稱(chēng)之他為神童而忽略了他的勤奮。就像俄國作曲家柴可夫斯基說(shuō)的那樣：“那些比我有天賦的俄羅斯作曲家總是以沒(méi)有靈感為借口而停止創(chuàng )作，所以他們至今默默無(wú)聞�！彼麄兙拖裼行┧Ｐ÷斆鞯娜�，不愿腳踏實(shí)地的付出努力，然后他們的成就往往和所付出的汗水是成正比的。
如果同樣是名聲大作，得到了所謂的成功，是否勤奮就不再重要了呢?現在都流行選秀PK大賽，那些贏(yíng)得冠軍的人們，爭得到了榮耀，獲得了眾人的追捧，可以算是成功了吧，可在我看來(lái)他們就像天空中璀璨的流星，雖然耀眼卻短暫，他們擁有很多，可唯一無(wú)法擁有的卻是永恒，正如昔日的超男超女，如今已近漸漸淡出，離開(kāi)人們的視線(xiàn)，因為他們的一夜成名，也因為他們的一日消失，隨后，我們又能看到一顆流星，又一顆流星劃過(guò)我們的天空，我們的天空因此綻放閃爍，我們永遠不會(huì )擔心缺少留心，然而，流星卻最終會(huì )失去欣賞它的人們。那些想要通過(guò)投機取巧而獲得成功的人確實(shí)很少會(huì )得志。
既然如此，那么現在我可以說(shuō)，成功的道路只有一條，那就是勤奮刻苦，那些通過(guò)其它方式取得“成功”的人，他們的“成功”就如流星般是短暫的。
我們班最勤奮的人作文 篇6
我的表妹倫倫很勤奮好學(xué)，為什么這么說(shuō)呢？那就要回憶上個(gè)學(xué)期的寒假了。
上個(gè)學(xué)期的寒假，剛開(kāi)始的兩天，我不用拼命地寫(xiě)作業(yè)，每天做一點(diǎn)，所以我做完了作業(yè)就打電話(huà)給表妹玩，我原以為她會(huì )馬上跑來(lái)接電話(huà)，并高興地答應，但事實(shí)卻不是這樣，阿姨接受能力電話(huà)說(shuō)：“喂，是誰(shuí)��？”阿姨平時(shí)打電話(huà)聲音都很大呀！今天怎么……我說(shuō)：“喂，阿姨，我是典典，倫倫今天來(lái)玩嗎？”阿姨聲音更輕了說(shuō)：“今天不行，今天我們有事呢！
明天好嗎？”嘟……嘟……阿姨掛了電話(huà)。我想：“今天怎么啦？阿姨說(shuō)話(huà)怎么這么輕，倫倫怎么不來(lái)接電話(huà)？”只有今天還不奇怪，可是接下來(lái)幾天都是這樣的回答，我很納悶：到底有什么事這么重要？要今天推明天，明天推后天？
第四天，我照常打電話(huà)去問(wèn)，今天的情況不太一樣，阿姨說(shuō)：
“典典，今天你來(lái)我們家好不好，注意，來(lái)了輕一點(diǎn)說(shuō)話(huà)、走路��！”我馬上過(guò)去倫倫家。一路上，我一直都在想：“倫倫到底葫蘆里賣(mài)的什么藥？每天都不來(lái)。是好事還是壞事？我一事實(shí)上要去看個(gè)清楚！”想著(zhù)想著(zhù)，就到了倫倫家。我像阿姨說(shuō)的那樣，輕輕地進(jìn)了門(mén)，小聲問(wèn)阿姨：“阿姨，倫倫在干什么呀？”阿姨說(shuō)：“你自己去她房間看吧！我要保密的�！蔽易哌M(jìn)她房間，��！她的書(shū)桌上有許多數學(xué)練習冊和自己買(mǎi)的考卷，她呢？坐在凳子上，拿著(zhù)一枝鉛筆，不停地復習這個(gè)學(xué)期的數學(xué)，十分認真。這時(shí)，阿姨走進(jìn)來(lái)對我說(shuō)：“你不知道，這個(gè)學(xué)期的數學(xué)考了87分，她不愿讓別人知道。她決定寒假里復習有二個(gè)原因，第一你知道的，她考得不好，想復習好；第二她想把平時(shí)不好的數學(xué)好好再學(xué)一遍，昨天我們談了談，她說(shuō)讓你教教她�！痹瓉�(lái)是這樣的！我一直以為，倫倫和別人去玩了，原來(lái)是在學(xué)習！倫倫走出來(lái)說(shuō)：“姐姐，你教教我數學(xué)的這些題目吧！復習好了我去你家玩�！蔽艺f(shuō)：“好��！”于是，我幫她復習了一個(gè)小時(shí)。
我覺(jué)得，如果我們都像倫倫這樣勤奮好學(xué)的話(huà)，成績(jì)一定會(huì )提高。
我們班最勤奮的人作文 篇7
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！蔽艺J識這樣一個(gè)勤奮的人：她個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，總愛(ài)戴一個(gè)粉紅色的發(fā)卡，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，給人一種知識淵博的感覺(jué)。
每次上課，她都認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，因此常常得到老師的表?yè)P。
下課了，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室，如同重獲自由的小鳥(niǎo)，在走廊間飛來(lái)飛去。她的朋友走出教室，回頭一看，咦？她跑哪兒去了？難不成又像之前一樣讀書(shū)去了？
她的朋友走進(jìn)教室，想看個(gè)究竟。只見(jiàn)她捧著(zhù)課本，正旁若無(wú)人地讀著(zhù)。她的朋友走上前，拍拍她的肩膀：“別背啦！我們一塊玩去吧！反正今天是先試背！”“不行！我快背完了，你先去玩吧，等我背熟了再去，我可不想半途而廢！”她朋友聽(tīng)了，也拿起課本背起來(lái)！她的朋友也不想落后。
考試后，她的朋友得知她又考了第一，不由伸出大拇指：“‘天才出于勤奮，知識在于積累’，這句話(huà)說(shuō)的就是你嘛！”“你不也很棒嗎？我們一起努力吧！”她總是這樣說(shuō)。
作文寫(xiě)完了，我讀給媽媽聽(tīng)�！斑@個(gè)人可真像你呀！”“什么，像我？這明明就是我呀！”
我們班最勤奮的人作文 篇8
智慧來(lái)自勤奮，天才來(lái)自積累。這句話(huà)絕對正確。
我們班有這樣一個(gè)勤奮的人，她是我的好朋友——張晨陽(yáng)。她不高不矮，耳朵短，水汪汪的大眼睛，一張多嘴。她不僅是我的好朋友，也是我們班的班長(cháng)。她是老師的助手，也是學(xué)生的榜樣。
記得我五年級的時(shí)候，認真聽(tīng)講，及時(shí)做筆記。下課后，同學(xué)們都跑出教室去玩，她卻一個(gè)人坐在教室里復習上節課學(xué)的東西。隨著(zhù)時(shí)間的推移，寫(xiě)滿(mǎn)筆記的筆記本接踵而至。最后一切都有了回報。在考試中，她獲得了班級第一名。老師上課提問(wèn)時(shí)，總是一手托著(zhù)下巴耐心地思考。當她想到答案時(shí)，她把手舉得很高。每次她回答一個(gè)問(wèn)題，總是贏(yíng)得同學(xué)的掌聲。
她的書(shū)法是我們班最好的之一。不管是在黑板上寫(xiě)，還是在作業(yè)本上寫(xiě)，她都是認真的，一個(gè)字一個(gè)字的寫(xiě)，從不馬虎。她寫(xiě)的字不僅漂亮，而且很快。她非常喜歡閱讀。她非常專(zhuān)心于閱讀。不管她周?chē)卸喑�，她都以為沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，整個(gè)身心都陶醉在書(shū)中的知識里。一旦遇到不認識的單詞，就拿出字典，找出單詞的讀音，牢牢記住。我很佩服她，我想：我要向她學(xué)習，做一個(gè)勤奮的人！讓老師喜歡我，讓學(xué)生佩服我！
是什么讓張晨陽(yáng)獲得如此多的榮譽(yù)？這個(gè)問(wèn)題我以前一直不明白，現在明白了：勤奮！我可能永遠不會(huì )像張晨陽(yáng)一樣在班上取得第一名，但我會(huì )向她學(xué)習，以她為榜樣，做一個(gè)勤奮的人。只要我勤奮，我什么都學(xué)不會(huì )！
我們班最勤奮的人作文 篇9
記得以前，每次老師夸獎成績(jì)好的同學(xué)，都不忘帶一句勤奮學(xué)習怎么怎么樣的，好像只要是勤奮學(xué)習就能夠取得好成績(jì)，可是事實(shí)并不是這樣，在我們班就有這樣一個(gè)例子，關(guān)于絲絲的故事。
絲絲真的是一個(gè)勤奮學(xué)習的人，她是從三年級時(shí)候轉來(lái)我們這里的，同班一年，后來(lái)分班也是在臨近的班級，所以經(jīng)常會(huì )一塊上體育課或者下課從她門(mén)前路過(guò)的時(shí)候也能看見(jiàn)她。
記得那時(shí)她剛轉來(lái)的時(shí)候，黑黑瘦瘦的，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，那么小的年紀，臉上竟滿(mǎn)是陰沉，沒(méi)有人知道她發(fā)生了什么，我們也并不敢去問(wèn)她，怕戳到了傷心處，只是嘗試著(zhù)去跟她接近，希望可以幫助到她。
可是絲絲的情況好像并沒(méi)有緩解多少，她只是每天在座位上努力學(xué)習，不管是上課還是課間，很少看到她離開(kāi)座位，而只要她在座位上，就會(huì )看到她在捧著(zhù)本書(shū)勤奮學(xué)習。當然，有些時(shí)候付出與回報還是會(huì )成正比的，意料之中，絲絲的成績(jì)一直都是在年級前幾名，而且每次有各種比賽或是頒獎都有她的份，對于比賽，她倒也不推脫，可能是因為獎金，另一個(gè)她也并不想大家失望，畢竟她的心里還是有這個(gè)班級的。
絲絲就是這樣一個(gè)人，勤奮學(xué)習，卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學(xué)，我們只希望她心里的陰霾能夠早點(diǎn)消散，也能夠試著(zhù)去融入集體，跟大家一起成長(cháng)，做這個(gè)年紀該有的樣子。
我們班最勤奮的人作文 篇10
我身邊的人很多。有勤奮好學(xué)的、助人為樂(lè )的、誠實(shí)的、風(fēng)趣的……今天，我要寫(xiě)的是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。
我的朋友小紅，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)扎著(zhù)馬尾辮，高高的鼻梁上有一個(gè)亮亮的大眼睛，櫻桃小嘴紅艷艷的特別好看。她身高大約一米五，長(cháng)的嬌小可愛(ài)的，我們都很喜歡她。
小紅是一位勤奮好學(xué)的人。每天早上，她總是第一個(gè)來(lái)到教室，拿起書(shū)坐在自己的位上，認真地讀起來(lái)，任誰(shuí)玩耍喊叫她都不抬頭看一眼。她不僅上課認真聽(tīng)講，下課除了上廁所，就在位上看書(shū)。人送外號"小書(shū)蟲(chóng)"。
記得那次快要期末考試了，小紅突然生病，整整在家呆了一個(gè)星期。
當小紅回校的時(shí)候，已經(jīng)離期末考試還剩八天了。上課時(shí)，我無(wú)意間發(fā)現小紅在發(fā)呆。下課后，她來(lái)到我的座位前。問(wèn)道：“許子軒你能不能幫我復習一下？”小紅又說(shuō)：“我一個(gè)星期沒(méi)來(lái)學(xué)校上課。功課落下了那么多。再過(guò)幾天就期末考試了，你可一定幫幫我！”我說(shuō)：“好，一定幫你。"
在剩下的幾天里，我和小紅晚上留在教室里，我像老師那樣繪聲繪色的講起來(lái)，模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上，我們把落下的功課全部補上去了�？荚嚹翘�，我們帶著(zhù)希望奔赴考場(chǎng)。過(guò)了幾天，成績(jì)出來(lái)了，小紅考的非常好。她就是這樣一位愛(ài)學(xué)習的好同學(xué)。
勤奮學(xué)習你就一定會(huì )收獲好成績(jì)，不怕吃苦努力去做就一定能成功！
我們班最勤奮的人作文 篇11
在我們班有這樣一個(gè)人，她學(xué)習十分勤奮，是班上許多同學(xué)的好榜樣！
她，有一頭短發(fā)，從背后看像男生似的，他還有一雙炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上還架著(zhù)一副粉框眼鏡。
她學(xué)習很刻苦。
她每天都必須寫(xiě)一篇日記，把每天生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如：開(kāi)心、煩惱……都拿起筆用簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)記錄下來(lái)，老師見(jiàn)她這樣辛苦，很心疼她，經(jīng)常叫她少寫(xiě)點(diǎn)，每次寫(xiě)兩三篇就夠了，可她還是一如既往的刻苦寫(xiě)作文，從不間斷，所以她的作文成績(jì)在班上都是名列前茅的！
每次，一下課，同學(xué)們都爭先恐后的跑出去玩了，而她卻一個(gè)人靜靜地坐在座位上看書(shū)，當有同學(xué)找她結伴玩的時(shí)候，她便很禮貌的拒絕了，繼續看她的書(shū)；無(wú)論教室里再怎么吵，她都當做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，用手握著(zhù)耳朵繼續看書(shū)，整個(gè)身心都陶醉在知識的海洋中了！
上課時(shí)她也很認真，全神貫注[注：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。]地聽(tīng)老師講課，每當老師提出一個(gè)問(wèn)題，她總是一只手托著(zhù)下巴，耐心地思考問(wèn)題，再高高的舉起手來(lái)，回答問(wèn)題。每當她打完一個(gè)問(wèn)題總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！
她寫(xiě)字速度也很快，在我們班是穩居第一。沒(méi)等老師布置完作業(yè)，她就開(kāi)始奮筆疾書(shū)，絲毫不敢怠慢。作業(yè)寫(xiě)完后，總在第一時(shí)間交給老師批改。
講到這里，你們應該都猜到這個(gè)人是誰(shuí)了吧！她就是我們班的副班長(cháng)。
我們班最勤奮的人作文 篇12
沒(méi)有狂暴的風(fēng)沙，就沒(méi)有壯觀(guān)的沙漠;沒(méi)有洶涌的波浪，就沒(méi)有沒(méi)有宏偉的大海;沒(méi)有勤奮地奮斗，就沒(méi)有絢麗的人生。
常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹”，在我們生活中也同樣如此“不經(jīng)歷奮斗怎能?chē)L到快樂(lè )”;面對困難，我們不能蜷縮在墻角瑟瑟發(fā)抖，而應該站起來(lái)，拍拍身上的泥土，勤奮地奮斗。
別被困難所迷惑，別被困難所擊倒，別對自己?jiǎn)适判?沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有打不破的困難，沒(méi)有經(jīng)歷不了的事，只要你勤奮去做了，勤奮奮斗了，就一定是最棒的!
雛鷹在懸崖中學(xué)會(huì )翱翔;仙人掌在沙漠中勤奮生存，我們難道就不能在逆境中奮斗嗎?居里夫人制造鐳，萊特兄弟制造飛機，他們的成功都是白來(lái)的嗎?當然不是，他們的成功來(lái)自千百次的勤奮和堅持不懈的奮斗。古往今來(lái)，那些功成名就的大人物那個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)困境呢?偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來(lái)完成的。凡事欲其成功，必須付出代價(jià)——奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的勇氣都沒(méi)有，那么你只能被困難所擊倒。所以，我們應當勤奮奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說(shuō)我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下足跡。
“世上無(wú)難事，只怕有心人”。風(fēng)雨之后，便是彩虹;付出之后，便是收獲;奮斗之后，便是絢麗的人生!現在就行動(dòng)起來(lái)吧，不要再猶豫，別到了白發(fā)鬢鬢時(shí)，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的青春!
我們班最勤奮的人作文 篇13
在我們的生活中，家庭中，班級里都有許多不同性格的人，每個(gè)性格十分獨特有趣，各不相同，”勤奮“這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)熟悉不已，也是一個(gè)值得為榜樣與目標的詞！
在班上，永遠都有成績(jì)最好，還有成績(jì)最差的。但在享受成績(jì)好的同時(shí)，他們的背后也不知付出；了多少汗水艱辛…只有努力才能成功，根本沒(méi)有不勞而獲的果子吃！
我的一個(gè)朋友在班里一直成績(jì)前茅，不僅優(yōu)秀且比任何人努力。再一次，放學(xué)我倒垃圾回教室，本教室沒(méi)有人，可在甸沉甸沉又有點(diǎn)光的教室，仍然有一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是那個(gè)朋友在埋頭苦干地寫(xiě)作業(yè)，我輕輕的走過(guò)去生怕到她，她也毫無(wú)知覺(jué)的在繼續寫(xiě)著(zhù)，我似乎覺(jué)得她已入神才沒(méi)發(fā)現，都這么晚了不回家，居然在放學(xué)基礎時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)！可真努力，怪不得成績(jì)那么好。
很快就期末考試了，同學(xué)嗎也進(jìn)入了緊張的復習階段，記得在一次下課中，我坐在那位同學(xué)的旁邊與她叫學(xué)習方法，她也很耐心而且看似十分有經(jīng)驗地告訴我，我也聽(tīng)得全神貫注。隨后我看了看她的筆記，我目瞪口呆地看見(jiàn)她的計劃安排與復習方式，又快捷效率也高，全程全是學(xué)習，我不由的羨慕。學(xué)習原來(lái)講究許多方法的，復習也是有必要完成的工作，我看那位同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了復習的狀態(tài)了，我們要向她學(xué)習。
在人生中，努力勤奮的人多的無(wú)數，而且比你優(yōu)秀的人都有為夢(mèng)想拼命，你還有什么理由不努力？青春就是用來(lái)搏斗！加油吧，少年！
我們班最勤奮的人作文 篇14
“業(yè)精于勤荒于嬉”--韓愈
上天賜予我們的智慧不同，我們大腦的吸收程度也不同�！疤觳啪褪前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水”愛(ài)迪生小時(shí)候也非常愚笨，但他通過(guò)不斷的努力，成為了世人皆知的發(fā)明家。愛(ài)因斯坦因反應遲鈍，經(jīng)常受同學(xué)的嘲笑愚弄，但他并不自卑，愈挫愈勇，成為了萬(wàn)眾矚目的知識巨頭。這些偉人的事例不斷激勵著(zhù)我們，要做一個(gè)勤奮的人。
勤奮反映了一個(gè)人的自控能力，于外界因素無(wú)關(guān)�！拌彵诮韫狻钡目锖�，熱愛(ài)讀書(shū)，但因家境貧困，買(mǎi)不起油燈，晚上只能在墻上鑿一個(gè)洞，通過(guò)鄰居家里明亮的一絲燈光來(lái)讀書(shū)�！俺涕T(mén)立雪”的楊時(shí)，程頤，急于請教問(wèn)題，在寒風(fēng)凜冽的鵝毛大雪之下等候了半日。一個(gè)勤奮的人，不會(huì )因為一個(gè)小小的問(wèn)題臨陣脫逃，他們有著(zhù)堅強的毅力，恒久的決心。宋代王安石筆下的仲永，五歲便會(huì )吟詩(shī)，這樣一個(gè)才華橫溢，天賦異稟的孩子，因為到處炫耀，無(wú)心努力勤奮，到頭來(lái)成為了一個(gè)普通人，令人嘆息�？梢�(jiàn)，勤奮是走向成功的必然選擇。
“少壯不努力，老大徒傷悲”一個(gè)不知勤奮的人，是不會(huì )有成就的。武學(xué)奇才祖狄，劉琨，每天一聽(tīng)到早晨的雞鳴，便迅速脫離了夢(mèng)鄉，開(kāi)始了晨練�！邦^懸梁錐刺股”的孫敬，蘇秦。這些偉人靠自己的勤奮好學(xué)，走上了人生巔峰。古今名人的事例數不勝數，最后卻只反映了兩個(gè)字--勤奮。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)時(shí)”勤奮起來(lái)吧，為了中考，為了家人，為了未來(lái)。
我們班最勤奮的人作文 篇15
身邊的人都各有特點(diǎn)，或幽默、或自私、或灑脫……我身邊就有這樣的一個(gè)人，他是我見(jiàn)過(guò)最勤奮的人——我的樂(lè )理老師陳老師。
陳老師戴著(zhù)一副黑框眼鏡，眼睛下面有一雙瞇成縫的眼睛。他衣著(zhù)隨性，身材微胖，看上去就像一個(gè)慵懶的大學(xué)生。
但是他其實(shí)一點(diǎn)也不懶，他勤奮得令人吃驚！
記得有一次，他和我談?wù)撈鹚穆髮W(xué)路。陳老師出身音樂(lè )世家，從小被爸爸關(guān)在家里練琴�？菰锏木毲偕钭屗譄⿶�，他只好忙里偷閑，邊練琴邊看書(shū)。他說(shuō)他把家里所有的書(shū)都翻了一遍，從小就有喜好閱讀的習慣。這使他的知識面尤為廣泛，也讓他有了勤奮的標簽。都說(shuō)學(xué)到的東西越多就越覺(jué)得自己渺小，陳老師就是這樣，他現在仍然每天看書(shū)，增加自己的人生閱歷。
陳老師是雙簧管專(zhuān)業(yè)的，我去上課時(shí)長(cháng)長(cháng)可以聽(tīng)到他獨自一人在練琴。記得有一次我早到了半個(gè)小時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)了一只雙簧管在吹一段旋律。我好奇的一看，正是陳老師在練琴。他面對著(zhù)密密麻麻的譜子，反復的重復這段旋律，力求把每個(gè)音符做到極致。我又想到了他之前說(shuō)他考學(xué)時(shí)，租在地下室里練琴的經(jīng)歷，這樣勤奮的演奏員真的不得不令我敬佩！
陳老師是我見(jiàn)過(guò)最勤奮刻苦的人，他身上的許多優(yōu)點(diǎn)都值得我這樣的少年學(xué)習。這樣一位可親可敬的老師，誰(shuí)不想擁有呢？
我們班最勤奮的人作文 篇16
同學(xué)們，你們好!我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：“你們想做一個(gè)什么樣的人?”相信大家一定會(huì )有各種各樣的答案，比如善良、有責任、有價(jià)值等。而我最想成為一個(gè)勤奮的人!
為什么這么說(shuō)呢?這還要從我的同桌小明說(shuō)起。今天星期三，第二節是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師剛進(jìn)教室，便開(kāi)始了聽(tīng)寫(xiě)。我暗想：課下會(huì )有人被老師訓斥嗎?果不其然，下課后，我的同桌小明和一些同學(xué)十分“光榮”地被老師請到了辦公室。我偷偷跟了過(guò)去，只見(jiàn)老師一手拿著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)本，一手給同桌指出錯誤。當然，他肯定少不了老師劈頭蓋臉一頓罵。只聽(tīng)老師氣沖沖地問(wèn)：“你為什么出這么多錯?”原來(lái)是因為同桌懶惰，昨晚沒(méi)有好好復習，所以出了這么多錯。從那一刻起，我便暗自發(fā)誓：從現在開(kāi)始，我一定要做一個(gè)勤奮努力的人!
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)東漢時(shí)期著(zhù)名的數學(xué)家徐岳嗎?他也是我要成為一個(gè)勤奮的人的理由。要知道，徐岳不僅是數學(xué)家，還是天文學(xué)家。他還創(chuàng )造了游珠算盤(pán)，并由此獲得算盤(pán)發(fā)明人的殊榮。正是因為徐岳自幼勤奮好學(xué)，總有一種打破砂鍋問(wèn)到底的求知精神，才會(huì )取得如此卓越的成績(jì)。所以，我要學(xué)習徐岳這種奮發(fā)圖強的精神!
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我們要孜孜不倦，不懂就問(wèn)，成為一個(gè)刻苦努力、囊螢映雪的人!
這就是我的想法，我立志做一個(gè)勤奮的人!你們的想法是什么呢?和我討論一下吧。
我們班最勤奮的人作文 篇17
我的朋友小明是一個(gè)勤奮的人，他每天不知疲倦地學(xué)習，不輕易放過(guò)每一分每一秒的時(shí)間。
當太陽(yáng)才剛剛升起時(shí)，其他同學(xué)還在被窩里睡覺(jué)的時(shí)候，他的房間里已經(jīng)響起了朗讀外語(yǔ)的聲音;當同學(xué)們踏上去學(xué)校的時(shí)候，他已經(jīng)早早地來(lái)到教室在認真地寫(xiě)作業(yè);當同學(xué)們吃過(guò)午飯去操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，他就待在教室里讀課外書(shū);當同學(xué)們放學(xué)回家要做作業(yè)時(shí)，他已經(jīng)完成了作業(yè)，在家里看著(zhù)歷史小說(shuō);當其他同學(xué)們剛做完作業(yè)，他已經(jīng)在球場(chǎng)里打網(wǎng)球。
為了攻克語(yǔ)文難關(guān)，小明每天都沉浸在小說(shuō)中，游弋在無(wú)數的語(yǔ)文字詞中，忘掉了自己，忘掉了周?chē)囊磺小?/p>
有一次，在暑假中，正是中午時(shí)分，我感到很熱，就去他家敲門(mén)，想和小明一起游泳。他的媽媽開(kāi)門(mén)了：“你是不是要找小明?他在他的房間里�！蔽亿s快奔到他的房間里，見(jiàn)到他在讀書(shū)，于是就說(shuō)：“小明，我們去游泳吧!”誰(shuí)知小明理也不理，繼續看書(shū)。我在叫了幾遍，他也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，他才發(fā)現我站在他旁邊，說(shuō)：“你嚇死我了，見(jiàn)人不說(shuō)聲�！薄拔艺f(shuō)了好幾遍，不對，我叫了好幾遍!”我喃喃自語(yǔ)道�！皩α�，我們去游泳吧!”“好�！彼斓卮饝�。我們拿著(zhù)泳衣走向游泳池�？蛇^(guò)了圖書(shū)館，他突然不見(jiàn)了。我找了好一會(huì )兒，才在圖書(shū)館里找到了他。原來(lái)他正在專(zhuān)心致志地看一本書(shū)呢!
這次雖然沒(méi)游泳，可我懂得了：一個(gè)人要做一件事，并且要做好，就應該勤奮。
我們班最勤奮的人作文 篇18
在近五年的小學(xué)生活中，我遇到了許許多多各不相同的人：文靜的、活躍的、貪玩的、好學(xué)的……在這眾多的同學(xué)和朋友中，我最喜歡也最難忘的是我的同班同學(xué)李丹蕾。
李丹蕾有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下鑲著(zhù)一對又大又亮的眼睛。她長(cháng)著(zhù)一個(gè)好大的腦袋，里面裝滿(mǎn)了智慧。
李丹蕾是我們班的學(xué)習尖子，每次測試她都名列前茅。她的好成績(jì)全憑“勤奮”二字。
記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫(xiě)完作業(yè)，想找幾個(gè)小伙伴一起做游戲。就給她一個(gè)電話(huà)，她說(shuō):“快要考試了，我要在家復習功課，今天不去玩了�！甭�(tīng)到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒(méi)有學(xué)會(huì )她刻苦、勤奮學(xué)習的精神？
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說(shuō)：“我的作文還沒(méi)背，你去找別人玩吧！”“我也沒(méi)有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說(shuō)�！安恍�，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見(jiàn)！”我被她的話(huà)打動(dòng)了。是呀，“明日復明日，明日何其多�！边@句話(huà)為的不就是教育像我這樣沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人嗎？我立刻跑回家去背書(shū)了。
這，就是我佩服又難忘的李丹蕾——游戲不做要復習功課；羽毛球不打要背書(shū)的“傻瓜”！不過(guò)，如果不這樣“傻”的話(huà)，也不會(huì )成為我們班的學(xué)習尖子。
我們班最勤奮的人作文 篇19
縱觀(guān)古今中外，大凡有成就者，都有一個(gè)共同的品質(zhì)，那就是勤奮。
對一個(gè)成功的人生而言，保持勤奮大概是除立志之外最為重要的事了。因為無(wú)論多么遠大的志向，如果不能以勤奮的態(tài)度去落實(shí)，就永遠無(wú)法變成現實(shí)，最終也只是“海市蜃樓”而已。
勤奮對于一個(gè)人如此重要，然而，他和人性中所有的優(yōu)秀品質(zhì)一樣，都不是與生俱來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)后天的磨礪才能具備。
勤奮的來(lái)源無(wú)外乎兩種，一種是面臨嚴峻的生活現實(shí)，不勤奮便會(huì )有淪落的危險，從而不得不勤奮，久而久之，也就成了一種習慣。這種勤奮是因環(huán)境的壓力而生。一種是把勤奮當作修身的重要內容，積極主動(dòng)的去實(shí)行、去錘煉，這種勤奮因內心的力量而生。但無(wú)論是哪一種來(lái)源，最終對勤奮品質(zhì)的擁有是一樣的。當然，來(lái)自于內心的力量必然會(huì )更持久、更強大。
勤奮是一種長(cháng)期的心理趨向和行為狀態(tài)，而不是由一時(shí)一事所激發(fā)的短暫的沖動(dòng)，因此，勤奮的養成需要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，日積月累。
勤字功夫，第一貴早起，第二貴有恒，言簡(jiǎn)意賅的說(shuō)明了勤奮的兩個(gè)最基本的要素，當然，在今天，由于人們各自的事業(yè)不同，對于每一個(gè)人而言，勤奮的要求也不盡相同，但天道酬勤相同，有一份勤奮便會(huì )有一份收獲，如果能有十分的勤奮，這個(gè)世界上還有什么樣的目標是無(wú)法實(shí)現的呢？
做一個(gè)勤奮的人，無(wú)論你從事什么樣的職業(yè)，處于什么崗位，勤奮會(huì )使你的生命質(zhì)量得到不斷提升。
做一個(gè)勤奮的人，無(wú)論你是十六歲的少年，還是六十歲的老人，如果你的心中還有夢(mèng)！
我們班最勤奮的人作文 篇20
我從小就喜歡讀書(shū)，有人喜歡讀驚險刺激的偵探書(shū)，有人喜歡讀夸張幽默的書(shū)，也有人喜歡讀充滿(mǎn)想象的科幻書(shū)。我卻喜歡讀介紹成功人士的書(shū)，因為從這些書(shū)中，我可以吸收到許多精神上的營(yíng)養，《最非凡的102個(gè)成功故事》就是這樣一本好書(shū)。
《最非凡的102個(gè)成功故事》這本書(shū)，精選了從古至今102位典型的成功人物，從不同角度講述了他們的成功事跡，講述了他們成功的秘訣。這些成功人物雖然生活在不同年代，不同國家，不同的社會(huì )背景，但他們都對社會(huì )的進(jìn)步，人類(lèi)的發(fā)展做出了貢獻。
這本書(shū)共含10大板塊，分別為“藝術(shù)大師”、“科學(xué)名人”、“發(fā)明大家”、數學(xué)巨人、“文壇名將”、“音樂(lè )奇才”、“醫學(xué)、生物名人”、“思想宗匠”、“身殘志堅的成功者”、“經(jīng)濟精英”，都非常具有代表性的。其中“藝術(shù)大師”板塊里的一篇《后印象主義畫(huà)家凡高》，給我的印象很深，凡高是后期印象主義畫(huà)派最杰出的代表，他一生坎坷不平，陪伴他的常常是失望、痛苦和貧窮！在這樣的惡劣環(huán)境下，凡高卻堅持了對藝術(shù)的執著(zhù)追求和全身心的投入，使他的作品在100年之后被人們所認可，人們也會(huì )永遠記住這位為繪畫(huà)帶來(lái)革命的藝術(shù)大師。
讀完了這本書(shū)以后，我明白了無(wú)論是天才還是平常人，想要取得成績(jì)，獲得成功，都要付出辛勤的汗水。只要你目標明確，盡心盡力的堅持到底，那么你就會(huì )是一位成功者。本書(shū)中介紹的成功人士的成功的寶貴經(jīng)驗是值得我們每一個(gè)人去學(xué)習和發(fā)揚的。
從小做個(gè)勤奮的人，這就是我讀了這本書(shū)后的最大感受。
我們班最勤奮的人作文 篇21
聰明出于勤奮，天才在于積累。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)都沒(méi)錯。
我們班上有這樣一個(gè)勤奮的人，她就是我的好朋友——張晨陽(yáng)。她，不高也不矮的個(gè)子，齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。她不但是我的好朋友，還是我們班的班長(cháng)。她是老師的助手，同學(xué)們的榜樣。
記得五年級的時(shí)候，每次上課時(shí)都會(huì )認認真真地聽(tīng)講，及時(shí)做筆記。下課后同學(xué)們都飛奔出教室玩去了，她卻一個(gè)人坐在教室里復習上節課所學(xué)的知識。時(shí)間一分一秒的流逝，做滿(mǎn)筆記的本子一個(gè)接一個(gè)。終于功夫不負有心人。在考試中，她取得了全班第一名的好成績(jì)，當老師在課堂上提問(wèn)題時(shí)，她總是一手托著(zhù)下巴，耐心的思考問(wèn)題，想到答案后，她就高高地舉起手來(lái)，她每次回答完問(wèn)題，總能博得同學(xué)們的陣陣喝彩！
她寫(xiě)的字可是我們班數一數二的好字。不論是在黑板上寫(xiě)字，還是在作業(yè)本上寫(xiě)，她總會(huì )認認真真、一字一劃地去寫(xiě)，毫不馬虎。她寫(xiě)出來(lái)的字不僅漂亮，美觀(guān)，而且她寫(xiě)字的速度也很快。她十分喜歡看書(shū)，她看書(shū)是特別專(zhuān)心，無(wú)論周?chē)僭趺闯�，她都當作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，整個(gè)身心都陶醉在書(shū)中知識的海洋里。一旦遇到不認識的字，便拿出字典，查出字的讀音，并牢牢把它記住。我十分佩服她，我想：我要向她學(xué)習，做一個(gè)勤奮的人！讓老師也喜歡我，同學(xué)們佩服我！
是什么讓張晨陽(yáng)擁有這么多的榮譽(yù)呢？以前我總搞不懂這個(gè)問(wèn)題，但現在我明白了：是勤奮！我也許永遠不會(huì )像張晨陽(yáng)那樣能取得全班第一的好成績(jì)，但我會(huì )向她學(xué)習，以她為榜樣，做一個(gè)勤奮的人，只要勤奮，沒(méi)有什么知識是學(xué)不會(huì )的！
我們班最勤奮的人作文 篇22
我是有雙重性格的人，面對自己想做的事情我就會(huì )表現得很勤奮，會(huì )很快的就上手去做；要是面對不感興趣的事情我就會(huì )找各種理由去搪塞，說(shuō)什么也不干。我就是這樣一個(gè)時(shí)而勤奮時(shí)而懶惰的人。
不知道的人還以為我矯情，但了解我的人都知道我其實(shí)是一個(gè)行動(dòng)能力很強的人，今天布置給我的任務(wù)，我會(huì )立馬上手，在最快的時(shí)間里上交，因為我想贏(yíng)得更多的時(shí)間去修改完善它。
我記得前幾周學(xué)校里面有一個(gè)關(guān)于抗疫的手抄報，可以獲得學(xué)分的一個(gè)好機會(huì )，只要認真畫(huà)，不敷衍就會(huì )獲得學(xué)分。我看在那個(gè)學(xué)分還不低的情況下與室友一起合作報名了這個(gè)活動(dòng)，本來(lái)事先我們都有分工的，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)負責哪塊區域，最后再一起提出一些修改的意見(jiàn)就行。但那次，我報完名后，腦子里就浮現出各種靈感，我趁著(zhù)自己的思路還很豐富，就立馬把手抄報畫(huà)了出來(lái)。
等我把手抄報交給室友看的時(shí)候，她也同意了我的方案，最終我們同意意見(jiàn)交了我畫(huà)的手抄報，雖然舍友有點(diǎn)不好意思白嫖了學(xué)分，但我們是一個(gè)集體，一榮俱榮，一損俱損。重在參與就好。
在洗頭方面我很懶，別人都是兩三天洗一次，我至少等到頭癢的時(shí)候我才會(huì )去洗，因為我的頭發(fā)是在是太多了，不好清理，特別是冬天，洗了很難吹干，所以我就很少洗頭，除非是實(shí)在受不了才會(huì )去洗。還有很多很多的事情都是我不喜歡干的，我會(huì )選擇性的pass掉。
懶惰和勤奮都是我們每個(gè)人都會(huì )有的東西，克服懶惰的最好方法就是讓自己把一件事情做成習慣，習慣一旦形成就很難改變了。
我們班最勤奮的人作文 篇23
因為勤，歐陽(yáng)修從清寒孤兒變成了宋代著(zhù)名的文學(xué)家;因為勤，道爾頓刻苦自學(xué)，成了近代化學(xué)的奠基者;因為勤，高爾基勤奮不輟，小小學(xué)徒搖身一變，成了近代西方的大文豪。
古人言：“一年之計在于春，一生之計在于勤�！边@些人騰達之因，都是起因于從小清寒的家境，觸發(fā)了他們不服輸的精神，再基于一顆奮發(fā)向上的心，持之以恒的勤奮下去，終成了顯赫的人物。勤奮的目的，無(wú)非是希望將來(lái)能對社會(huì )有所貢獻，或者在未來(lái)能有個(gè)舒坦的人生，然而故事中的年輕人，沉溺于現階段的安逸生活，不愿再付出勤奮以得到更多。為何會(huì )有如此大的差別?全因現今優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境，人們衣食無(wú)缺，無(wú)需為了將來(lái)要過(guò)的生活而奮斗。為了將來(lái)而勤奮戮力，似乎已非必要，但生命無(wú)常，孰料未來(lái)的生活是否如目前一般平順舒適? 若是突生變故，沒(méi)有了勤勞的習慣，是否耽于安逸而不知所措?
老人所言，無(wú)非是經(jīng)歷了早年困苦的階段，為了使未來(lái)生活更理想而鑄成了“勤”的習性，縱使現今生活的物資需求已不虞匱乏，但不能因衣食無(wú)缺而安于逸樂(lè )。孟子云：“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )�！卑蔡幱跓o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不知勤進(jìn)，結束始終就像唱歌的蚱蜢一般，好日子過(guò)盡，孟冬時(shí)節只能望著(zhù)溫暖的螞蟻巢穴，瑟縮一旁獨自興嘆了! 也許我們該向伊索寓言螞蟻過(guò)冬的螞蟻學(xué)習，即使在蔭木蟬鳴的夏中，也隨時(shí)為度過(guò)寒凜霜冬作準備。
人生之計，實(shí)為我們持續進(jìn)步的泉源，也預防了遭逢挫敗時(shí)坐吃山空的可能。持守勤進(jìn);讓“勤”字永存在自己人生的字典中。
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