有關(guān)勤奮作文匯編八篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的勤奮作文8篇，希望對大家有所幫助。

勤奮作文 篇1

　　“勤奮“是什么？勤奮是做事情快，認真的意思，人們對于勤奮，忠是豎起大拇指。

　　好

　　然而，勤奮未必好。

　　我認為，“勤奮“是做一件事做到了忘我的境界，一點(diǎn)也沒(méi)有注意時(shí)間的意思，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“浪費時(shí)間就等于某財害命“。那么，勤奮又會(huì )浪費多少時(shí)間呢？

　　本來(lái)，一件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事情，用不著(zhù)幾分鐘就可以完成，然而，勤奮的人卻要花十幾分鐘往完成，他們忠不怕花太多時(shí)間，叫他拿什么就拿什么，一件事就這樣一拖再拖，忠會(huì )浪費掉許多時(shí)間。

　　“勤奮“對身體十分不好，一個(gè)勤奮的人總是一直專(zhuān)注某一件事，古人的“頭懸梁““錐刺骨“這樣的“催殘“自己，無(wú)不是要讓自己不分心，集中注意力，由此來(lái)來(lái)節約時(shí)間，爭取多一點(diǎn)讀書(shū)的時(shí)間，最后概括之，即為“勤奮“之舉了。

　　所以，勤奮未必是好的。

　　“懶惰：未必是壞的。懶惰是因為不愿花太多時(shí)間在一件簡(jiǎn)單的事物上。寧愿躺著(zhù)休息也不愿去做。但是，懶惰的人并不是單單躺著(zhù)休息，他總是在思考一些可以省力的辦法，思緒的不斷活動(dòng)，激發(fā)了內在的潛力，使一件事情簡(jiǎn)單的結束。

　　例如，一位懶惰的讀書(shū)人。當考試即將來(lái)臨時(shí)，看著(zhù)桌上成堆的練習卷，不做不行，做下去可是會(huì )花許多時(shí)間，所以，他全身心地投入其中，思緒不斷的活動(dòng)，知識不斷的釋放，考卷一張張地完成，最終，在較少的時(shí)間內完成任務(wù)，就逍遙去了(但也不可以馬虎應付)，比別人少用許多時(shí)間，知識也記得很牢固，這就是靈活運用的好處。

　　“懶惰的人做事情總事會(huì )將幾件事情結合起來(lái)，想出最節省時(shí)間的路徑，自己省力，別人也放心。

　　所以，“勤奮“未必好�！皯卸琛拔幢夭�。

勤奮作文 篇2

　　也許，毛毛蟲(chóng)智商并不高，但是，最后仍能蛻變成蝶。

　　—題記

　　毛毛蟲(chóng)極其丑陋，渾身長(cháng)滿(mǎn)“刺”，鮮艷的顏色，厭惡的蠕動(dòng)，不美不媚，不謙不卑。

　　也許，繭是它們最好的歸宿，把自己隱藏，不面對陽(yáng)光，只有一個(gè)人，顧影自憐。

　　最終，在故事的結局，蟲(chóng)繭變成了蝶，因為付出了努力，所以它終于能在陽(yáng)光下自由飛翔。

　　“不比智力比努力”，智力是先天的遺傳的，這不能選擇，但是努力是靠自己的，這關(guān)系著(zhù)我們的命運。朱校長(cháng)給我們例了一道算試，“如果每天完成全部的作業(yè)，十天后就是1＊10，仍舊是1。但是如果每天比全部的作業(yè)多一點(diǎn)，十天后就是1·1＊10，比1多了2倍。如果每天都完不成，十天后就是0＊10，依然是0�！�

　　這個(gè)結論令人深思，如果長(cháng)期偷工減料，日積月累，到期末就是大打折扣，終害己。如果長(cháng)期超額完成，到期末就是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

　　有位同學(xué)曾戲說(shuō)，“如果黃文遠把玩的熱情投入到學(xué)習上，那么他一定能穩拿第一�！蔽蚁嘈�，因為他在上個(gè)期末的確是這樣做的，只是沒(méi)得第一，但這又有什么關(guān)系呢？殊不知，他在努力，而其他人也并沒(méi)放松啊。只要努力過(guò)，就沒(méi)有遺憾。

　　我突然發(fā)現自己的可恥，既沒(méi)有熬夜苦讀，又沒(méi)有奮筆疾書(shū)地寫(xiě)輔導資料，只是在課堂上有些被自己掩飾的熱情。

　　我要是努力，能夠多優(yōu)秀？

　　You never know what you can do till you try ？

　　也許這就是答案！

勤奮作文 篇3

　　從一年級開(kāi)始，我就很貪玩，跟個(gè)小猴子一樣閑不住，東跑西躥的，就像推銷(xiāo)人員一樣，心思就是放不到學(xué)習上，真是江山易改，本性難移��！

　　一天，我們的數學(xué)老師神秘地說(shuō)：“突擊考試現在開(kāi)始！”我心想：完了，完了！今天我可要“命喪黃泉”了，剛拿到卷子，我便多云轉晴，老師原來(lái)發(fā)的是計算卷，這可是我的拿手好戲。不一會(huì )兒，我便寫(xiě)好了�？傻诙�天拿到試卷，就覺(jué)得頭上“烏云密布”，雨“嘩嘩”下個(gè)不停，臉紅的像猴屁股似的，恨不得得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，回家的路上，我低著(zhù)頭，走的比蝸牛還慢。剛進(jìn)房間，老爸就站在里面，我吞吞吐吐地說(shuō)出了分數，老爸將我的耳朵一拎，我便跳起了“芭蕾舞”�！熬让�呀！別打了！我保證下次考好！”

　　直到有一天，我期盼已久的端午節終于到了，剛起床，我就汗如雨下，今天可真熱！媽媽正在院子里不緊不慢地包粽子，碧綠的粽葉、雪白的糯米、鮮紅的棗子整齊地擺在媽媽的面前，我不禁咽了一口口水，這幾樣東西引出了我的饞蟲(chóng)，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你就包快點(diǎn)吧！我都想吃了�！薄安恍�！”媽媽堅決地回答�！皨寢�?zhuān)�你就包快點(diǎn)吧！我快餓暈了�！蔽疫@一搖，媽媽手中的粽子便落地散了架，，“你看你，一個(gè)好好的粽子就沒(méi)了，你再催，就等著(zhù)吃爛米吧！”媽媽大聲說(shuō)，我突然恍然大悟。原來(lái)，媽媽在悄悄地暗示我，學(xué)習也要這樣勤奮認真，不然是不會(huì )有收獲的。

勤奮作文 篇4

　　偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以被創(chuàng )造出來(lái)�？梢哉f(shuō)，勤奮對于我們是否能成功有著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　中國古代歷史上著(zhù)名的畫(huà)家王冕就是很好的一個(gè)例子。王冕從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，由于家里貧窮，無(wú)法供應起他畫(huà)畫(huà)用的毛筆宣紙等。所以他不得不去給別人放牛來(lái)謀生。他實(shí)在克制不住畫(huà)畫(huà)的欲望，就用樹(shù)枝在沙地上練習，這樣既節省了買(mǎi)工具的錢(qián)，又給他帶去了豐富的休息時(shí)間。時(shí)間久了，他畫(huà)畫(huà)的水平也提高了很多，連在一旁吃草的老牛也專(zhuān)心致志得看著(zhù)他畫(huà)。終于，他張大了，有了自己的第一份工錢(qián)，買(mǎi)來(lái)畫(huà)畫(huà)用具，開(kāi)始了他的畫(huà)畫(huà)生涯。由于勤奮，他實(shí)現了自己的愿望：由于勤奮，他創(chuàng )造了前所未有的奇跡。

　　大家都知道童第周吧，他也是一位用勤奮創(chuàng )造奇跡的風(fēng)云人物。童第周從小勤奮學(xué)習，有著(zhù)遠大的理想，他不希望被外國人瞧不起，于是把自己所有的精力都放在學(xué)習上。晚上，別人都睡了，他悄悄的拿著(zhù)課本到廁所，借著(zhù)廁所旁微弱的燈光來(lái)學(xué)習，他花了比別人幾乎多兩倍的時(shí)間來(lái)學(xué)習，因為他堅信“學(xué)問(wèn)無(wú)止境”，把握好每一分鐘，或許就在下一分鐘里你就會(huì )有巨大的收獲，從而在一定程度上超越別人。因此，我們要想在學(xué)習上有所作為，首先要做到勤奮。只有扎下堅實(shí)的基礎，才能攀上知識的高峰，欣賞到美麗的風(fēng)景。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！庇纱丝梢�(jiàn)，我們更應該把勤奮當做動(dòng)力，向前方疾馳，給自己留下一個(gè)美好的回憶！

勤奮作文 篇5

　　勤奮不一定能成功，但放棄一定會(huì )失敗。

　　人活在世上，總要為自己勤奮一些，讓自己有更多的發(fā)展空間，想要進(jìn)步，最重要的就是勤奮，勤奮是進(jìn)步的主導，善于發(fā)現，勇于探究，日積月累，你一定會(huì )有所進(jìn)步。

　　我國古代政治家司馬光從小就天資聰穎，學(xué)習起來(lái)毫不費力，到后來(lái)才有編寫(xiě)《史志通鑒》的成就，但是我要告訴你的是，即使是天生聰慧，也是需要勤奮。在司馬光小的時(shí)候，他上學(xué)經(jīng)常遲到，有一次他來(lái)晚了，先生語(yǔ)重心長(cháng)對他說(shuō)到：“司馬光，你這樣天天遲到，耽誤學(xué)習，長(cháng)大后怎能成大器？我問(wèn)你，你說(shuō)你長(cháng)大后要寫(xiě)書(shū)，讓人人都讀你寫(xiě)的書(shū)。但你現在這副樣子怎么去兌現呢？你固然聰明，但古往今來(lái)，有多少神童，因為貪玩，最后落的個(gè)默默無(wú)聞的下場(chǎng)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲��！”先生的一番話(huà)點(diǎn)醒了司馬光，還讓司馬光意識到了問(wèn)題的嚴重性，從此以后司馬光不再貪玩，早上一直是第一個(gè)到的，因為他的勤奮，他的學(xué)習有了很大提升。

　　司馬光的故事給了我啟示，讓我一直奮斗前去，其次，不僅是起碼司馬光的勤奮故事值得學(xué)習，在生活校園中也有形形色色的人，再勤奮努力著(zhù)。

　　我是一名初中生，現在的學(xué)習負擔越來(lái)越重，精神上就有點(diǎn)吃不消了。每當我換個(gè)角度，想吃得苦中苦，方為人上人。只要敢堅持，敢作，就沒(méi)有辦不到的。每個(gè)夜晚外語(yǔ)的背誦，每天在學(xué)校積極的問(wèn)題，每周都看的作文書(shū)籍，每天每天的堅持，才能讓我在考試中突飛猛進(jìn)。我是沒(méi)有預料到進(jìn)步會(huì )這么快，以至于我使料不及，心中有點(diǎn)感動(dòng)，感動(dòng)每日每夜的付出與堅持，也感動(dòng)老師的諄諄教導與同學(xué)們的鼓勵！只要敢想，就一定能做到，不要怕吃苦，每個(gè)人都有“虎落平陽(yáng)”的時(shí)候，都受到過(guò)嘲笑，都曾放棄過(guò)，但是生命不息，勤奮不止，只要振作起來(lái)，再硬的堅冰也會(huì )被磨化，懸崖邊也能長(cháng)出鮮花。

　　朋友們，進(jìn)步源于勤奮，只要勤奮就一定會(huì )進(jìn)步。只要做到這一點(diǎn)，離成功就不遠了。珍惜我們僅有的青春年華，勤奮吧，讓生命的印記更加充實(shí)，散發(fā)著(zhù)我們屬于奮斗的光芒！

勤奮作文 篇6

　　雖已是午夜，可我和家人 卻興致盎然，在收看著(zhù)美國夢(mèng)八隊和中國男藍的比賽，這雖然是一場(chǎng)沒(méi)懸念的比賽，卻由于里面看點(diǎn)多多，還是吸引著(zhù)我不顧瞌睡蟲(chóng)的打擾，靜靜地等待著(zhù)這一刻的到來(lái)。

　　姚明的一個(gè)三分球，打破了緊張的局勢，頓時(shí)滿(mǎn)場(chǎng)的歡呼聲震耳欲聾，中國加油，奧運加油，掌聲雷動(dòng)，鼓聲震天，為男藍的第一個(gè)進(jìn)球而喝彩，這是內心能量的釋放，是心中渴望的一種表達，是期待之后的'一種內心歡呼。

　　面對強大的夢(mèng)八隊，中國隊的表現在前半部分的令人振奮，三分球的打入，給國人了不少自信，可對手畢竟太強大了，隨著(zhù)時(shí)間的推移，中國隊體力有些不支，失誤開(kāi)始增多，不過(guò)隊員們仍?shī)^力拼搏，讓人感覺(jué)到一種中國人的力量，一種拼搏的精神，一種堅強的努力，一種向上的奮進(jìn)，一種明知要失敗卻在不停地努力，讓國人感覺(jué)一種團結的力量�？粗�(zhù)男藍的比賽，我不知一次的在感動(dòng)，在鼓掌，在喝彩，在吶喊，那是心中真誠聲音的表達，是情感真實(shí)的流露。

　　從這場(chǎng)比賽中，我更多體會(huì )到的是一種精神，一種拼搏的精神，從他們的身上讓我感到一種雖敗猶榮的幸福，有時(shí)是不能以結果看過(guò)程的，在強大的對手面前，仍堅持咬定青山不放松的態(tài)度，仍用一種頑強的精神去拼搏，這才是我們最應該從中學(xué)到的。

　　拼搏是一種精神，拼搏是一種態(tài)度，拼搏是內心的一種堅持，拼搏是在給自己底線(xiàn)之后仍在做最大的努力，我們需要這種精神，無(wú)論我們在什么情況下，都需要這樣，成功或失敗;失敗或成功，我們都需要去給自己一個(gè)起點(diǎn)，去拼搏，去努力。

勤奮作文 篇7

　　時(shí)光倒流，回憶過(guò)去，我不禁想起了我與勤奮的那個(gè)約定，那已經(jīng)是恨就恨以前的事了，如今，時(shí)隔四年，我還清清楚楚的記得，也清清楚楚的知道，我與勤奮的那個(gè)約定。往事如茶，越久越濃；往事如花，越開(kāi)越艷。

　　記得那時(shí)我讀小學(xué)三年級的時(shí)候，我還不懂事，經(jīng)常瘋玩，往往此時(shí)，我就會(huì )忘記時(shí)間的存在，就這樣日復一日，我欠的作業(yè)堆積如山了，到了下課無(wú)奈之下我只好眼睜睜的看著(zhù)別人愉快的玩耍，而我卻只能在教室里補作業(yè)。

　　在這段時(shí)間里，我開(kāi)始悔恨自己的所做了，我下定決心要把作業(yè)補好，但是無(wú)邊的殘忍卻等著(zhù)我的到來(lái)，我每天下課拼命的補，活動(dòng)可以是如此，但卻都是徒勞，每天都有每天的作業(yè)，盡管我怎么超負額的補，也毫無(wú)作用。

　　每天做到十二點(diǎn)不說(shuō)，但最讓我頭疼的還是惡性循環(huán)，是惡性循環(huán)害了我，害得我每天只能睡幾小時(shí)，睡眠不足會(huì )導致上課狀態(tài)不好，一旦上課狀態(tài)出現了問(wèn)題，還用說(shuō)只是肯定也掌握不好，要是只是沒(méi)掌握好，那么作業(yè)效率就會(huì )一落千丈，而課文是每天都要背的，沒(méi)背出機泵都是抄兩遍，還沒(méi)等抄完新的課文又迎面而來(lái)，來(lái)不及抄，又要做當天的作業(yè)，做的又慢，而且效率還不高，哪有時(shí)間被新的課文，沒(méi)時(shí)間被第二題不用說(shuō)在抄兩遍，就這樣又過(guò)了一段時(shí)間，我受不了惡性循環(huán)，開(kāi)始放棄掙扎了，就這樣我擺脫了惡性循環(huán)。

　　打這以后，我就成立與勤奮的約定，從此我就再也沒(méi)有偷懶了，我與惡性循環(huán)說(shuō)再見(jiàn)。

勤奮作文 篇8

　　我國著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累�！鼻趭^這個(gè)詞，對于我們這些成天在書(shū)堆里摸爬滾打的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)再也熟悉不過(guò)了，但是靜下心來(lái)仔細想想，能有多少人品出個(gè)中滋味呢？又有多少人踏實(shí)勤奮地去做好每一件事，用功學(xué)習呢？

　　自古以來(lái)，勤奮者多有成就。文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙，大文學(xué)家魯迅的成功在于把別人喝咖啡的時(shí)間用在了寫(xiě)作上；科學(xué)家說(shuō)勤奮能使人成功，我國著(zhù)名的生物學(xué)家童第周，憑借他的勤奮成功地完成了青蛙卵膜剝離手術(shù)；藝術(shù)家說(shuō)勤奮是實(shí)現理想的基石，我國古代著(zhù)名書(shū)法家王羲之，幾十年如一日勤奮地練習書(shū)法，才使他的書(shū)法藝術(shù)達到了超逸絕倫的高峰……科學(xué)家們放棄自己的娛樂(lè )時(shí)間，堅持工作、學(xué)習，獲得了成功，不正是勤奮的真諦嗎？

　　有些同學(xué)認為：“成功者有天賦�！蹦敲�，愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“99%汗水+1%天賦=成功�！比绻�你沒(méi)有99%的汗水，要1%的天賦又有何用？達。芬奇自幼學(xué)畫(huà)，導師讓他畫(huà)雞蛋。在畫(huà)了無(wú)數個(gè)蛋后，他站到了藝術(shù)的巔峰�？墒�，這功名背后的付出，誰(shuí)，又能經(jīng)受得住呢？如果沒(méi)有這份勤奮，他會(huì )成為世界級的藝術(shù)大師嗎？不會(huì )！愛(ài)因斯坦發(fā)現相對論，轟動(dòng)世界，但他小時(shí)候連一個(gè)板凳也做不好；《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者霍金，卻身體畸形，吐字不清，連寫(xiě)字時(shí)手都顫抖的半天才能寫(xiě)出一個(gè)單詞；海倫；凱勒，《假如給我三天光明》作者，著(zhù)名作家、演說(shuō)家，卻又聾、又啞，又瞎……這樣的例子不勝枚舉。像他們這樣的人，可以說(shuō)，他們連1%的天賦都沒(méi)有，有的，只是超過(guò)100%的勤奮。這些活生生的例子，不正說(shuō)明勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才嗎？

　　韓愈說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我們當中的大多數成績(jì)優(yōu)異者，無(wú)不是勤奮學(xué)習的典范。假想一下，如果成天在虛擬的網(wǎng)絡(luò )游戲中流連忘返，舍本逐末，那么成功會(huì )垂青于你嗎？如果沉湎于一時(shí)的成績(jì)，放松了對自己學(xué)習的嚴格要求，那么失敗也離你不遠了。

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只有勤奮努力、堅持不懈，才能在學(xué)習生活中有所建樹(shù)。請堅信勤奮是成功之母！