勤奮初中作文（精選23篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的勤奮初中作文（精選23篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勤奮初中作文 篇1
人們都說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！濒斞敢惨浴霸纭弊謥�(lái)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，但我認為光有“早”是不夠的，最重要的唯有“勤”這個(gè)字，假如我們不勤勞，那就算我們有比別人更多的時(shí)間、比別人更高的天賦，也都無(wú)用武之地。
小學(xué)時(shí)因為課程較為基礎，所以我并不用花太多的心力在上面變能拿到好成績(jì)，每當媽媽叫我去讀書(shū)，我總是想盡一切辦法混水摸魚(yú)，因此我從小就沒(méi)有養成讀書(shū)的好習慣。上了初中之后，因為和媽媽有約在先，必須專(zhuān)心的讀書(shū)，所以成績(jì)到初二為止倒也還不錯，但就在初三那年媽媽買(mǎi)了一臺手機以獎勵我這兩年來(lái)的努力，而她對我的管束也比之前更為松懈，造成我故態(tài)復萌，每天要去讀書(shū)時(shí)，手機就好像在向我招手，定力不好的我每次都朝它的懷抱奔去，可想而知段考后我的成績(jì)是多么的凄慘，這時(shí)我才暸解想要拿到好成績(jì)唯有勤于讀書(shū)，不被外力干擾，才能夠達成。
自此以后，我不再怠惰，我明白業(yè)精于勤，荒于嬉的道理，在讀書(shū)的道路上我不再到處走馬看花，而是一心一意地往目標邁進(jìn)，勉勵自己積極向上，果然長(cháng)久以往我的成績(jì)正逐步地回升，因為每天都勤讀書(shū)，連帶地使我對身旁的種種誘惑能夠視若無(wú)睹、充耳不聞，由此可知“勤”所帶來(lái)的好處真不少。
“勤”，我一生所奉行的一個(gè)字，倘若沒(méi)有“勤”，就算再怎么早起的鳥(niǎo)兒也無(wú)法覓尋到食物，但如果我們起步比別人晚，只要比別人勤奮，終有一天定能追上前方的人，因此我們都該將“勤”深深地烙印在心底，以便時(shí)時(shí)刻刻的叮嚀自己它的重要性。
勤奮初中作文 篇2
近日有所感悟，洽談勤奮。勤奮顧名思義就是：努力、刻苦、認真；這是我對于勤奮的理解。勤奮的人是上進(jìn)的人，是有遠大理想和有明確目標的人，我覺(jué)得不一定刻苦就能稱(chēng)得上勤奮這個(gè)詞。
記得我上初中的時(shí)候，一位同學(xué)，她在別人眼中是個(gè)非常勤奮的學(xué)生，她的勤奮和其他同學(xué)相比有很大的異同，上課時(shí)只有她迷迷糊糊聽(tīng)講，下課時(shí)又唯獨她坐在教室低頭琢磨難題；當別人玩時(shí)她學(xué)習；當別人休息時(shí)她學(xué)習；總之在別人的空閑時(shí)間里，也只有她在學(xué)習�？伤某煽�(jì)呢？用一個(gè)詞形容就是一落千丈！這個(gè)消息驚訝吧？其實(shí)我也覺(jué)得挺不可思議，她那么的愛(ài)學(xué)習，那么的勤奮，為什么老是不受上天的照眷呢？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題的答案很簡(jiǎn)單，就是來(lái)源于她自己上課時(shí)的狀態(tài)，當同學(xué)們上課認真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題時(shí)，她有很多的疑惑，由于不敢問(wèn)老師的緣由，沒(méi)有得到及時(shí)解決，下課時(shí)也不知道問(wèn)同學(xué)，還不主動(dòng)找同學(xué)解答，找老師尋求答案，日積月累就堆積成繁雜難掌握的知識點(diǎn)，然后都沒(méi)有用好的方法解決，你說(shuō)成績(jì)理想切合實(shí)際嗎？這就是所謂的盲目勤奮。
學(xué)習上的勤奮來(lái)源于好的學(xué)習方法�？戳艘晃慌笥寻l(fā)的朋友圈，講的是：一位農村孩子中考以645分的成績(jì)被某大學(xué)錄取的事情。我一看到這樣的消息先是嫉妒，隨之而來(lái)的是對自己的失落，再就是羨慕，羨慕別人可以，自己卻與理想背道而馳。其中最讓我對這個(gè)大學(xué)生有感觸的是因為他有兩個(gè)本子，并且很珍惜，因為這樣它也越發(fā)的寶貴。這兩個(gè)本子，一個(gè)是積累本，另一個(gè)是糾錯本。就因這兩個(gè)本子，所以他告訴他的朋友自己學(xué)習的方法：學(xué)習最好的提升方法就是積累和糾正，只有不斷的積累新識不忘舊知你才能有所掌握，在學(xué)習中不懂的或者是有疑惑的你就要糾正，并加以標記，這樣學(xué)習才不會(huì )漫無(wú)目的。通過(guò)他的描述我直到學(xué)習不要盲目，學(xué)習勤奮的方法。
所以同學(xué)們你們知道了嗎？學(xué)習勤奮之一是要有明確的方法，并且不要脫離整體，要與老師，同學(xué)相互溝通一起答疑解惑，切記不要死學(xué)就是自己學(xué)，有問(wèn)題就要問(wèn)自己的老師和同學(xué)，不能一意孤行的學(xué)，不然只會(huì )成為落底。
希望同學(xué)們可以認真實(shí)事總結失敗的學(xué)習方法，踏實(shí)穩重掌握自己的不足，并且不要執意的按著(zhù)自己想的方法走，多要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，多與老師同學(xué)溝通，建立彼此之間信任的橋梁。同時(shí)愿我們不辜負自己的意念，不辜負父母的期望，更不辜負現在這個(gè)美好而文明的時(shí)代！
勤奮初中作文 篇3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，大凡有作為的人，無(wú)一不與勤奮有著(zhù)難解難分的淵源。
勤奮不是天生就有的，而是后天自己養成的。產(chǎn)生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來(lái)。但是，只要勤于工作，就會(huì )有成功的必然。
然而，要成功，光有理想抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動(dòng)，支持到底。只有下定決心，并歷經(jīng)學(xué)習、奮斗、成長(cháng)這些實(shí)際行動(dòng)，才有資格摘下成功的甜美果實(shí)。
正如華羅庚所說(shuō)的：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！鼻趭^終能越過(guò)暫時(shí)的失敗和挫折，而最后取得成功。
如果說(shuō)夢(mèng)想是成功的起跑線(xiàn)，決心是起步時(shí)的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到最后一秒的，方能取得成功的錦旗。
居里夫人說(shuō)過(guò)，不論對任何困難，都決不屈服；拿破侖認為，最困難的時(shí)候，也就是我們離成功不遠的時(shí)候；達爾文心中，不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路……
名人眼中的困難是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。這些話(huà)對于初三的我有了啟迪。讓我也嘗試著(zhù)這樣去做，在嘗試中真正體驗到了勤奮的又一種味道。
曾記得在初三的開(kāi)端我第一次參加了作文比賽，“我真的有能力參加嗎？”這句話(huà)不曾一次的在我的內心回響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會(huì )提升我的能力，勤奮中綻放希望。這句話(huà)讓我鼓舞，讓我開(kāi)始了對這次的比賽的挑戰。作文的草稿寫(xiě)好了，但憑我的實(shí)力是不可能一次成文的，更多的是無(wú)數次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時(shí)間在寫(xiě)好的作文上反復的修改。于是我盡可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已經(jīng)找不到什么感覺(jué)了。爸爸這時(shí)告訴了我過(guò)段時(shí)間再修改的方法。
按照爸爸的建議，我過(guò)段時(shí)間就到電腦上看看自己的作文，有什么不妥處趕緊修改，就怕語(yǔ)文老師把我的作文“槍斃”掉，讓我失去了參賽的機會(huì )。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的修改，當我再去看那篇作文時(shí)，我感覺(jué)自己就像欣賞名著(zhù)似的，開(kāi)始了細心的品味。雖然我的作文沒(méi)有別人那樣出采，但我并沒(méi)有放棄，總是鼓舞自己去拼搏，去勤奮。
自信，努力的我連最后的時(shí)刻都不錯過(guò)。
那天早上是交作文的時(shí)間，我早早的就起來(lái)了，將作文進(jìn)行最后一次的修改。一段時(shí)間后，當語(yǔ)文老師告訴我比賽的結果時(shí)，我知道我的努力沒(méi)有白費——我得了二等獎。這件事讓我明白了：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才�！叭松苡袔状尾�？”我的人生充滿(mǎn)了競爭。我為我的拼搏感到驕傲、自豪，我為我的成功感到快樂(lè )無(wú)比！我相信無(wú)數機遇與挑戰在等待著(zhù)我。時(shí)光飛逝，挑戰不斷，但我的勤奮不減，我的熱情不減，我要使青春之光更加璀璨。兩年以后的這個(gè)月，是我們高考的一個(gè)月，高分自然成了拼搏的目標。我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功不是一場(chǎng)賽跑，而是一步一個(gè)腳印的旅程�！币晕椰F在的分數是遠遠不能達到理想中的學(xué)校，這對我又是一場(chǎng)比賽。但我相信我一定會(huì )非常非常的努力，用勤奮來(lái)改變我的分數！我也并不害怕，因為我知道在我的萬(wàn)分努力下也有可能會(huì )像作文比賽一樣能成功的。我要比別人多十倍甚至百倍的力量去努力，去創(chuàng )造我的奇跡！我知道這是一種偉大的力量，它引導著(zhù)我，走向高考成功的彼岸。一切皆有可能！心有多大舞臺就有多大！別人能行，我也一定能行！與其長(cháng)時(shí)間的懷疑，不如短時(shí)間的求證！現在心中的一些想像，心中的夢(mèng)想不是說(shuō)出來(lái)就可以了，是要用我的實(shí)力去驗證的�，F在吹噓，沒(méi)有真情的付出，沒(méi)有用勤奮來(lái)填充，我想那時(shí)的我一定是一無(wú)所有。所以我現在要將內心的力量全部發(fā)揮出來(lái)，用自己的勤奮來(lái)?yè)Q取自己的成功，正如作文比賽那樣。夢(mèng)想在我手中，這是我的天地，我要去追求我的夢(mèng)想。今生之中許多喜與悲或是一切絕望與新機，通通因我當初有了勤奮，誓要達到目的地，好比飛機孤身天際飛，定立方向基于信與所知，七分本領(lǐng)三分靠運氣。沒(méi)法遇見(jiàn)目的地，世界變遷，我也許顧忌現實(shí)玩弄，不免叫我心痛悲，經(jīng)多少次沖擊叫我受氣，淚也滴滿(mǎn)了地，偏偏我不放棄，我要更努力。停住眼淚鼓起勇氣，永遠奮斗就似沒(méi)有盡期。我跌下再翻起，永不放棄，直面世事心中永記�？喑姓业叫碌娜の�，我更是不肯放棄，不肯天真去計劃前路，但是亦不再擔心跌了不起。種種轉變迫使我去面對，絕無(wú)話(huà)去躲避。沒(méi)法遇見(jiàn)目的地，有更重壓迫我也輸得起。闊步前往方知一切都美，奮斗結果永不可預期，信心卻打不死。永不氣餒，好好享受勤奮的樂(lè )趣吧。
勤奮初中作文 篇4
地點(diǎn)：一座荒涼城市的孤兒所。
人物：勤奮、零花錢(qián)、網(wǎng)絡(luò )游戲、奸笑、孩子甲、乙、丙、丁。
時(shí)間：一個(gè)春天的早晨。
背景：勤奮糧農失在了城市中，被人丟在了孤兒所。同時(shí)，看到了零花錢(qián)等。失去了勤奮的城市一團亂麻。勤奮真想回到城市人民的心中。（孩子甲來(lái)了）
勤奮：（充滿(mǎn)了激動(dòng)與興奮。）你好！你好！我是勤奮，你是來(lái)帶我回家的嗎？
孩子甲：（氣憤至極）你就是勤奮！就是你害我陷入了題海，我才不帶你走呢！
零花錢(qián)：（笑里藏刀）我是零花錢(qián)，帶上我，吃好的，喝好的，快帶我走吧！
孩子甲：（面露喜色，語(yǔ)氣緩和了說(shuō)）好的，零花錢(qián)，快和我回家吧！
勤奮：（被推到一邊）。
【幾分鐘后，孩子乙來(lái)了】
勤奮：（跳了起來(lái)，開(kāi)心得很）喂——喂——我是勤奮，帶我回人們身邊吧！
孩子乙：（不屑地瞟一眼）你有什么用？讓我天天寫(xiě)作業(yè)么？哼！
網(wǎng)絡(luò )游戲：（笑盈盈的，充滿(mǎn)熱情）帶我回去，你可以玩地全身開(kāi)心的！
孩子乙：（驚喜，兩眼頓時(shí)炯炯有神）哎呀呀，真的嗎？太好了！快，快走，跟我來(lái)！
勤奮在一個(gè)小小墻角，輕輕地抽泣。
[畫(huà)外音：勤奮該怎么回人們身邊呀��？]
【時(shí)間又流逝了一會(huì )兒。孩子丙吹著(zhù)口哨來(lái)了�！�
勤奮：（略帶哭腔，乞求著(zhù)孩子丙）帶我回家好吧？求你了！
孩子丙：（目瞪口呆，口哨落在了地上，臉露兇光，惡狠狠地說(shuō)）你別想回人們身邊，我絕不帶你回去！
勤奮：（傷心至極，嚎啕大哭，淚水如瀑布瀉下）嗚——嗚——
奸笑：（迎了上去，臉笑成了花）人人都愛(ài)笑臉，以笑來(lái)偽裝自己，天衣無(wú)縫。
孩子丙：（哈哈大笑）你才是我要找的！
【畫(huà)外音：勤奮聽(tīng)了，痛心疾首，怎么辦呀！急死我了！】
【時(shí)間接著(zhù)流逝了一會(huì )�！�
孩子�。海鼻械貙ふ遥┣趭^！勤奮！你在哪兒？我需要你！
勤奮：（大喜過(guò)望，萬(wàn)分地激動(dòng)）我，我在這里！
孩子�。海ㄓ松先ィ┛旄一丶野�！我們真正需要的是你！沒(méi)有了你，人們不思進(jìn)取，玩樂(lè )無(wú)度，可慘了！
勤奮：（微笑）那我們快走吧！
【畫(huà)外音：勤奮回到了家，回到了人們心中。不懂勤奮，任何東西都會(huì )坐吃山空】
——劇終
勤奮初中作文 篇5
有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話(huà)，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽(yù)；有勤，才有了祖狄“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“批閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名字《紅樓夢(mèng)》。所以，給自己一些勤奮。勤奮，并不是人人所擁有的，也許有過(guò)念頭，但從未實(shí)踐過(guò)，可在我身邊，和我如膠似漆的好朋友，卻做出了如此的行動(dòng)。
小曦，我所說(shuō)的好朋友，成績(jì)班里居中等，數學(xué)一直是她的弱項，可在一次競賽前后，她都令我大跌眼鏡。時(shí)間回到老師宣布數學(xué)競賽是：“在一個(gè)星期之后，我們將在班里進(jìn)行一次數學(xué)競賽，請同學(xué)們做好準備�！甭�(tīng)到“競賽”兩字，有的同學(xué)癱坐在椅子上仰天哀怨，有的同學(xué)則眼睛里出現金星，想著(zhù)該如何考好出出風(fēng)頭，有的同學(xué)則低頭思索，沉默不語(yǔ)。而小曦就是屬于沉默不語(yǔ)型的。我走到小曦座位，敲了敲她的桌子：“嘿！回魂啦！”她一動(dòng)不動(dòng)，忽的，她像打了雞血一般激動(dòng)：“我一定要拿獎！”我看著(zhù)她，微笑起來(lái)，不予任何的回答，因為她的話(huà)實(shí)在讓我吃驚，但我相信她一定可以，因為她說(shuō)到做到。此后的一個(gè)星期，她每天都拿著(zhù)有關(guān)數學(xué)的書(shū)籍，看得像是走火入魔了。終于迎來(lái)了競賽這天�？纪旰�，她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地拍了拍胸脯。在等待成績(jì)的幾天里，小曦如熱鍋上的螞蟻，看到數學(xué)老師就盯著(zhù)老師的手�？吹剿呐e動(dòng)，我無(wú)語(yǔ)了。千等萬(wàn)等，總算把競賽成績(jì)給盼來(lái)了，我位居全班第一。功夫不負有心人，小曦的成績(jì)居全班第三，就連我都大吃一驚。老師在課堂上表?yè)P了她，她笑得天花亂墜的，笑容整天都不離嘴�？墒钱斨械那趭^，除了我還有誰(shuí)會(huì )明白呢？大家都只看見(jiàn)了小曦表面上的風(fēng)光，卻不知在背后下了多少苦�！�
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！边@句話(huà)說(shuō)得真沒(méi)錯。我相信，只要勤奮一點(diǎn)兒，任何事都不成問(wèn)題，任何困難都會(huì )迎刃而解。給自己一點(diǎn)勤奮，先不說(shuō)會(huì )有偉人的壯舉，至少對得起自己，畢竟曾經(jīng)努力勤奮過(guò)。
勤奮初中作文 篇6
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。這是我最喜歡的一則格言。因為它讓我明白了只有辛勤努力，才能有收獲。
記得三年級時(shí)，我的數學(xué)還不是太好，總是90或91分。不是計算錯誤，就是沒(méi)讀明題。為了讓我的數學(xué)成績(jì)上去，爸爸給我買(mǎi)了一本《口算題卡》，一本《舉一反三》，要求我每天寫(xiě)兩頁(yè)口算卡，做一道舉一反三題。除外，爸爸還經(jīng)常提問(wèn)我，若是一個(gè)沒(méi)答對，就要做這個(gè)類(lèi)型的題十個(gè)。
爸爸說(shuō)，學(xué)數學(xué)沒(méi)什么訣竅，就是多做題。于是，我主動(dòng)要求爸爸給我買(mǎi)點(diǎn)卷子，見(jiàn)見(jiàn)題型。
又一次考試來(lái)了，這一次，由于好多題都在訓練里做過(guò)，所以考得不錯，得了95分。
通過(guò)這次考試，我嘗到了勤奮的甜頭。這時(shí)，爸爸告訴我，雖然這次考得不錯，但是還要再接再厲，更加勤奮，下次才能取得更好的成績(jì)。
從此，我明白了只有付出努力，才能有收獲，開(kāi)始積極行動(dòng)起來(lái)。不用爸爸提醒，我每天放學(xué)回家就趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)我就自覺(jué)地做題。晚上，我讓爸爸媽媽給我提問(wèn)當天所學(xué)的內容，加深記憶，若是有不會(huì )的，我就一定要把它搞明白，還要把這一類(lèi)型的題都搞懂。同時(shí)，預習明天要講的內容，把不會(huì )的問(wèn)題做個(gè)記號，使第二天聽(tīng)課輕松多了。慢慢地，我學(xué)的速度比老師講的速度還要快，許多老師還沒(méi)講的內容我都提前學(xué)了。
功夫不負有心人，在期末考試我考了一個(gè)好成績(jì)。而且，卷子上有道特難的題，全班只有我和少數幾位同學(xué)做對。
這件事，讓我明白了學(xué)習的方法。學(xué)習沒(méi)有訣竅，要說(shuō)有訣竅的話(huà)，那就是勤奮！
勤奮初中作文 篇7
財富有很多種，善良是一種財富，聰明是一種財富，而勤奮也是一種財富。
一次學(xué)校要大掃除，那是我正讀五年級，是班上的勞動(dòng)委員，在大掃除的前一節課老師讓我分配人手，并讓我提高一下我們班上的土氣，我說(shuō)：“為了班上的榮譽(yù)，讓我們一起努力。勤奮一點(diǎn)�！贝髵叱臅r(shí)候大家果然很賣(mài)力，那一次我們班的衛生評比是排第一，當老師表?yè)P我們的時(shí)候我們收獲了勤奮的財富。
還有一次，我爸爸去吉安參加比賽，所以他要在家備賽，而當時(shí)媽媽又去出差了，那時(shí)我為了讓爸爸安心備賽，保好包了所有的家務(wù)活，甚至是做飯菜，而爸爸他每天都要讀到十二點(diǎn)鐘，而我只能和他一起背水一戰了，當時(shí)我們的勤奮使爸爸能安心備賽，而爸爸的勤奮使他得到了“榮譽(yù)證書(shū)”，同時(shí)也得到勤奮的財富。
在六年級時(shí)，我要去參加數學(xué)競賽，為了能奪得第一名的好成績(jì)我就買(mǎi)了一本競賽的書(shū)，天天寫(xiě)，天天練，吃飯時(shí)也寫(xiě)，上廁所時(shí)也看，而這些題目好難呀，所以每天要很晚去睡，那時(shí)真的好累呀，但我去拿回了第一名的成績(jì)，那時(shí)我才真正體會(huì )到勤奮的財富，真的好重呀！
勤奮也是一種財富，就看你能不能得到這些財富？看你是不是能發(fā)現更多勤奮的財富吧，努力吧，加油吧，讓我們得到更多勤奮的財富吧。
勤奮初中作文 篇8
勤奮是一個(gè)人在學(xué)習上，事業(yè)上卓有建樹(shù)的根本條件。勤奮的人付出的是汗水，得到的是成功，懶惰的人付出的是生命，得到的卻是空虛與衰老。王羲之的墨池，蘇秦與孫敬的頭懸梁，錐刺股無(wú)不讓我們震撼。
我也時(shí)時(shí)刻刻想仿效古人頭懸梁，錐刺股的勤奮精神，可是想做到卻十分困難，有時(shí)不是因為沒(méi)有耐心，就是因為提不起精神和興趣，所以便會(huì )放棄。但是只要暗下決心堅持下去，要勤奮，就能獲得成功。
唐朝著(zhù)名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養長(cháng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書(shū)。陸羽執意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽難題便叫他沏一杯茶給自己，陸羽便隨意沏了一杯給禪師，禪師喝了之后對陸羽說(shuō)：學(xué)習經(jīng)書(shū)容易，可學(xué)習詩(shī)書(shū)難。你在這里快十年了，卻連一杯茶都沏不好。如何能學(xué)好詩(shī)書(shū)？等你沖出一杯好茶，再下山去吧。在努力鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽遇到了一位好心的老婆婆，老婆婆不僅教陸羽怎樣沖茶，還教他怎樣制茶，煮茶，更學(xué)會(huì )了不少讀書(shū)和做人的道理，陸羽勤奮的鉆研終于受到了禪師的認可。后來(lái)，陸羽憑借著(zhù)這股勤奮勁兒撰寫(xiě)了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝發(fā)揚光大。
勤奮出天才，天才出于勤奮。如果你富于天資，勤奮可以發(fā)揮它的作用；如果你智力平庸，勤奮可以彌補它的不足。偉大的成就和辛勤的勞動(dòng)是分不開(kāi)的，有一份勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少至多，奇跡便可創(chuàng )造出來(lái)。
勤奮初中作文 篇9
人們常說(shuō)“一年之計在于春，一生之計在于勤�！薄疤觳旁谟谇趭^�！比藗儗η趭^這種精神往往給予極高的評價(jià)，什么某某今年很勤奮，期末考試能考好之類(lèi)的話(huà)，我們是聽(tīng)得多了。換過(guò)來(lái)想，人為什么會(huì )勤奮呢？我們一定會(huì )先想到，是因為人們有目標，有理想。
“勤”意為盡力多做或不斷地做， “奮”意為鼓起勁來(lái)。而勤奮則表不懈的努力。促使我們勤奮的不只是目標與理想，更重的一點(diǎn)就是壓力�！坝袎毫Σ庞袆�(dòng)力”。水因為壓力而流得更快，人因為壓力而變得更勤奮，壓力帶給我們煩惱與憂(yōu)郁，但我們只要努力去面對壓力，排解壓力，就會(huì )變得越來(lái)越勤奮。然而，壓力帶給我們的不全是好處。電的壓力太高而會(huì )跳閘，人的壓力太大會(huì )做出極端的事情。所以，目標、理想與適當的壓力造成了人們的勤奮。
在我們看來(lái)，勤奮是人人贊美的，稱(chēng)道的，然而看似褒義詞的勤奮有時(shí)也成了貶義詞。
某記者采訪(fǎng)一個(gè)少數民族，見(jiàn)正在努力耕作的一對夫妻，連連稱(chēng)贊道：“你們真的是十分的勤奮，一定要將這種勤奮的精神一代傳一代，給我們城市的人學(xué)習�！甭�(tīng)到這里，一個(gè)農夫的臉陰沉了下來(lái)，后來(lái)，記者用設備聽(tīng)見(jiàn)他們暗里罵：“你們才勤奮了，你們祖祖輩輩都勤奮！”是呀，你以為他們不想在咖啡館里喝著(zhù)茶，聊著(zhù)天；你以為他們不想在舒適的房間里聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )；你以為他們不想整天玩牌，玩電腦？
勤奮是被逼出來(lái)的，面對如此的生活，我們不得不勤奮�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！崩匣⒁驗轲囸I不得不捕食，羚羊因為被捕時(shí)不得不奮力地逃跑。如果可以，哪個(gè)工人還想挑磚，那個(gè)廚子還想做菜，哪只羚羊還想逃跑？這一切的一切都是被逼的！
人們?yōu)榱艘院蟛挥迷偾趭^，就必須現在勤奮著(zhù)。天上是不會(huì )掉餡餅的，我們只有在這樣的環(huán)境下不斷的勤奮，勤奮·······
勤奮初中作文 篇10
生命的日子里，陽(yáng)光明媚或烏云密布。
人生的道路上，平川坦途或荊棘橫路。
挫折，失敗像炎炎夏日的一陣暴雨，一閃霹靂。打濕我傷痕累累的心扉，推翻心靈的守墻。
成功，實(shí)在是一個(gè)實(shí)在而縹緲的名詞。在雨簾的朦朧下，有些可望不可即，像海面上倒映的那輪皎潔的明月淌洋的小船，何時(shí)才能到達勝利的彼岸？在夜幕沉沉之中，我思索著(zhù)，我尋找著(zhù)，那成功的號碼牌。
母親告訴我：“愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)‘在天才和勤奮兩者之間，我毫不猶豫地選擇勤奮’�！薄プx博士學(xué)位，卻患上了運動(dòng)神經(jīng)細胞病。不能說(shuō)，不能動(dòng)的史蒂芬�；艚鹱隽艘粓�(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。他迷茫了，在洶涌的大海中找不到了指引方向的燈塔。夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識到，如果被赦免的話(huà)，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是，他給自己折了一只小船，用上自己的勤奮，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探求無(wú)味的黑洞。
父親告訴我：“郭沫若曾說(shuō)過(guò)‘形成天才的決定因素，應該是勤奮。有幾分勤學(xué)苦練，是成正比的’�！�
——從小由于身高并不被看好的鄧亞萍，可謂是世界女子乒乓球壇上的一朵奇葩。她每天都和別人綁一樣重的沙袋，勤奮而又努力的練球，超額完成任務(wù)。當沒(méi)有在規定時(shí)間內跑完相應路程后，又重新開(kāi)始，直至完成。從清晨到黃昏，從白晝到黑夜。小小的黃色球體被她的勤奮越過(guò)乒乓球網(wǎng)，旋落于被汗水渡過(guò)的地板上。
的確，史蒂芬�；艚�，鄧亞萍都處于苦難，而到最后，卻成了黑夜下最耀眼的明星。這些的成功，讓我勾起一抹微笑。不難發(fā)現——他們都有一個(gè)如雄山，如壯海的品質(zhì)——勤奮。在墜入苦難的山崖時(shí)，勇敢地將嘆息聲變?yōu)槠床那趭^。找好墊石，一步步攀爬，最終站在巨峰之上。
生活中，不免處于人生低谷�？傆腥藭r(shí)時(shí)抱怨命運的不公，說(shuō)上天沒(méi)有賦予自己良好的發(fā)展路途。果真是這樣嗎？其實(shí)不然，上天對待每一個(gè)人都是公平的，都會(huì )面臨黑暗。大自然有狂風(fēng)暴雨，而人有挫折苦惱。就連上帝，，也一定經(jīng)歷過(guò)比他人更多的磨難。只要不被黑暗遮住雙眼，去理睬頭頂的星光，去注意前方的燭光，用勤奮點(diǎn)燃希望之燈，照亮前方，才能欣賞最美的風(fēng)景。
既然日子已經(jīng)開(kāi)始了，既然我已經(jīng)上路了，無(wú)論有多少風(fēng)雨，我都會(huì )堅持下去，走下去，讓勤奮伴著(zhù)我，去守一夕華麗的光陰。
勤奮初中作文 篇11
勤奮每個(gè)人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好，但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同，你不要怨天尤人。因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來(lái)，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個(gè)偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡(jiǎn)單的兩字，做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。
是啊，整天吃喝玩樂(lè )多好��！可是這樣做的后果，是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng )自己的未來(lái)，而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著(zhù)，充滿(mǎn)著(zhù)乏味。這兩種生活，我們會(huì )選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒(méi)有勤奮，這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出，拿來(lái)美好的回報呢？就說(shuō)學(xué)習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒(méi)有勤奮地去做，不是徒勞嗎？
《論語(yǔ)》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ�，怎么能學(xué)好呢？大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧！一個(gè)神童不勤奮學(xué)習，也會(huì )變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學(xué)習，這樣做只會(huì )使自己退步，而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。
生活如果少了勤奮的澆灌，是開(kāi)不出美麗的花朵的，只會(huì )因為時(shí)間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng )造美好的明天，去建造美好的未來(lái)吧！如果說(shuō)生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！
勤奮初中作文 篇12
大家好，今天我要講得主題是“勤奮”，把“勤奮”這個(gè)詞語(yǔ)拆開(kāi)后，我們得到的是“勤”與“奮”，“勤”在漢語(yǔ)字典中解釋為“盡力多做”，而“奮”解釋為“鼓起勁來(lái)”我們只有不懈的努力才能取得優(yōu)異的成績(jì)。唐代著(zhù)名詩(shī)人韓愈說(shuō)過(guò)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。意思是指：用書(shū)堆積起來(lái)的大山中，要想攀登遙遠的高峰，勤奮就是那登頂的唯一路徑；無(wú)邊無(wú)際的知識海洋里，苦難將是一艘前行的船，能夠載你走向成功。這句話(huà)告訴人們：在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”是必不可少的。是��！我們用自己不懈的努力與艱辛的“旅途”才能換來(lái)成功的喜悅之情，若你沒(méi)有堅強的'毅力，你只能換來(lái)失敗的悲傷之情。
我們當今的社會(huì )競爭是多么激烈��！要想在莘莘學(xué)子脫穎而出，我們只能認認真真，努力的干好每一件事情。偉大的文學(xué)家思想家魯迅說(shuō)過(guò)“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上了”。在這茫茫人海中，想要斬頭露角，我們只有花更多的時(shí)間來(lái)挖掘書(shū)海中的奧秘，用更多精力投入于知識的海洋。
在古時(shí)候，也有許多人勤奮讀書(shū)，他們都獲得了巨大的成就，像匡衡鑿壁偷光，像蘇秦懸梁刺骨，像王歡安貧樂(lè )道，這一樁樁，一件件事都說(shuō)明了偉大的成績(jì)和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的。有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。
“勤奮”二字一直陪伴在我們身邊。在考場(chǎng)中，若沒(méi)有考生們勤奮的復習，怎能考出優(yōu)異的成績(jì)？在運動(dòng)會(huì )上，若沒(méi)有運動(dòng)員們艱辛的練習，怎能出來(lái)優(yōu)秀的成績(jì)？我們應當努力奮斗，有所作為。這樣，我們就可以說(shuō)，我們沒(méi)有虛度年華，并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡。
在人生中，人的天資是有差別的，但勤奮比天資更重要的多，讓我們從現在開(kāi)始，不懈地努力吧！在人生的考驗中獲得你滿(mǎn)意的成績(jì)吧！
謝謝大家！
勤奮初中作文 篇13
現在奧運會(huì )開(kāi)始了，看著(zhù)電視上的那些奧運健兒的表現，我自愧不如，望著(zhù)那塊龍板，我有了信心。我決定練習絕技 ，像電視上的明星一樣勤奮苦練。享受成功的喜悅。
我練習的第一個(gè)技術(shù)是漂移，就像賽車(chē)一樣滑過(guò)彎道。我在健身房里的一塊空地上練習，我先加速，然后把轉彎時(shí)的重心放在后面，這時(shí)候感覺(jué)心很懸，看來(lái)我真是這方面的天才，練了不一會(huì )，我成功了，就是出彎時(shí)沒(méi)控制好，摔倒了，不過(guò)這也給我了信心，說(shuō)明我基本上會(huì )了，我又第二次是試驗，我吸取前一次的教訓，出彎時(shí)把重心移到了前面，終于成功了。
我又練習第二項絕技，就是用繩子把腳和板綁在一起，跳過(guò)障礙，這個(gè)技術(shù)難度較大，控制不好的話(huà)，肯定要摔得打破傷風(fēng)針，所以我很謹慎，但一向精力充沛的我是不會(huì )放棄的。我用鞋子的尖尖頭，鉤住板的前空白部分，我縱身一跳，結果只跳了一點(diǎn)點(diǎn)高，而且摔？土耍？⒙砩砩嫌侄嗔艘豢槲誶�。震t夢(mèng)沂？職媚眨？？也揮Ω悶？�。又o俏矣種厥靶判��？？際粵妨似鵠矗？ち撕眉鉻櫻？餳鉻尤夢(mèng)頤靼祝？揮蟹椒ㄊ遣恍械�。�？俏矣忠皇泵緩玫姆椒ǎ？趺窗歟課曳錘醋聊チ稅胩歟？沼諳氳攪耍？街喚龐Ω靡黃鹛？？匭牟嘔崞膠猓？沂粵艘幌攏？？緩芨�。准s閡蠶氬壞交嵴餉錘？雖然下降時(shí)沒(méi)控制好，但我已知道竅門(mén)了，我非常有成就感。
這次絕技訓練，讓我明白了，面對困難首先要有足夠的信心，再尋找竅門(mén)，有了自信，有了方法，再加上苦練，成功就屬與你。
勤奮初中作文 篇14
秋風(fēng)的吹拂帶走了片片落葉，卻沒(méi)有真正帶走秋的痕跡，因為它缺少的是追逐冬的動(dòng)力；煙火的燃燒顯示了辭歲的意義，卻不能顯示歲月的吉祥如意，因為它缺少的是控制生活的能力；彩虹的出現顯示了雨過(guò)天晴的美麗，卻沒(méi)有機會(huì )將這分美麗延續，因為它缺少的是改變生態(tài)萬(wàn)物的權利。正是如此，我們捕捉到了這些看似完美的缺憾……
八月的風(fēng)輕盈而又溫暖，花叢中百花爭艷，許多昆蟲(chóng)在進(jìn)行著(zhù)選美比賽，它們敲鑼打鼓慶祝一年一度的“百蟲(chóng)盛會(huì )”，蝗蟲(chóng)裁判說(shuō)：“現在我宣布比賽規則，第一局比誰(shuí)飛行的距離遠，第二局比誰(shuí)飛行的姿態(tài)優(yōu)美，由眾多昆蟲(chóng)選出最美的一個(gè)�！彪S著(zhù)蝗蟲(chóng)裁判宣布規則的結束，比賽拉開(kāi)了帷幕，兩輪下來(lái)蜜蜂與蝴蝶的選票一樣多，這可把蝗蟲(chóng)裁判難壞了，冠軍只有一個(gè)，可現在它們已難分高下。螞蟻伯伯聽(tīng)到洞外的鑼鼓聲，從洞里爬了出來(lái)，它知道蝗蟲(chóng)裁判為什么為難，然后開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“美不僅體現在肢體更應該是一種品質(zhì)，不如給它們一段時(shí)間讓我們了解一下花朵對它們的看法�！蔽浵伈脑�(huà)音剛落一片嘩然，隨后又是一片掌聲，在掌聲中我們知道這個(gè)建議通過(guò)了。
就這樣它們以三個(gè)月為期限，可以采取任何方式贏(yíng)得花朵的掌聲。
八月的風(fēng)輕盈而溫暖，也飽含著(zhù)兩個(gè)昆蟲(chóng)對美的憧憬和向往。
清晨十分蜜蜂很早就起來(lái)工作，艷麗的花叢中旋轉著(zhù)蜜蜂優(yōu)美的舞姿，它在傳播花粉，為花朵的生存做出了它的貢獻。直到中午花朵才看到蝴蝶的身影，它在炫耀著(zhù)自己的美麗，這樣的場(chǎng)面在三個(gè)月中重復的演繹著(zhù)。
十一月的風(fēng)已帶著(zhù)絲絲涼意，轉眼間三個(gè)月過(guò)去了，蜜蜂迎來(lái)的是花朵一句句的贊嘆，而蝴蝶則是一聲聲嘆息。
十一月的風(fēng)帶著(zhù)絲絲涼意，這也預示著(zhù)昆蟲(chóng)將結束它們的生命，一場(chǎng)寒風(fēng)過(guò)后的清晨，蜜蜂和蝴蝶的尸體已躺在了一片已枯萎了葉子上，它們悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界，但不同的是蜜蜂帶走了那分最完整的美……
向往和憧憬只是一種理念一種精神，它們同樣期待這份完整的美，蝴蝶卻與它失之交臂，那是因為它們之間只差兩個(gè)字——勤奮。僅兩個(gè)字讓它們有了不同的人生……
勤奮初中作文 篇15
怎樣才能成功？“成功是99%的汗水，加上1%的靈感”愛(ài)迪生的這句話(huà)一語(yǔ)點(diǎn)破了成材的關(guān)鍵所在：勤奮。
牛頓小時(shí)候并不是一個(gè)成績(jì)優(yōu)異的孩子，而是在一次做手工時(shí)，老師同學(xué)們嘲笑他的作品，說(shuō)他愚蠢。于是他下定了決心，努力讀書(shū)。終于成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。由此，我們看出一個(gè)成材的關(guān)鍵并不是以為智商的高低，而是后天的勤奮。
古今中外的勤學(xué)事跡數不勝數，牛頓的故事只不夠是九牛一毛。
“熟能生巧”中過(guò)古代書(shū)法家王羲之小時(shí)侯就在父親管教下勤奮練習書(shū)法，九歲的時(shí)候就很有名氣。然而，正在此時(shí)他開(kāi)始驕傲自大，不過(guò)一次刻骨的經(jīng)歷改變了他。一次王羲之進(jìn)了一家餃子店，來(lái)到了廚房看到一位老婆婆熟練的包餃子，然后把包好的餃子扔入墻那邊的沸水之中。王羲之十分驚訝并問(wèn)老婆婆包餃子如此熟練的秘訣，而她的回答出乎王羲之意料。老婆婆說(shuō)這個(gè)秘訣就是勤奮，同時(shí)老婆婆還批評那個(gè)小書(shū)法家王羲之，有了成就不好好勤奮練習書(shū)法，到處炫耀。老婆婆的回答讓王羲之無(wú)地自容，回去后王羲之更加刻苦練習書(shū)法，終于成了一個(gè)書(shū)法爐火純青的大書(shū)法家。王羲之小時(shí)候的努力和老婆婆的教導終于使得王羲之成功。
勤奮能使人成材，當然如果一個(gè)天才不勤奮，也許只有成為常人甚至庸人。
仲永是古代的一個(gè)天才，他2歲時(shí)就向父母尋求字筆玩耍，3歲時(shí)就可以作詩(shī)，并且比一般人寫(xiě)得還好，于是他便名揚天下。但是天妒英才，他父母不讓他學(xué)習，仲永也勤奮學(xué)習，最終仲永變成了一個(gè)平常人。雖然仲永是因父親的原因，但是根本原因是仲永不勤奮學(xué)習，從側面看出后天勤學(xué)的重要性。
“我的成功是把別人喝咖啡的時(shí)間，用來(lái)工作”魯迅的從自己的成功經(jīng)驗總結的這句話(huà)充分的闡述了勤奮對于一個(gè)人影響是多么巨大的，組成成功，使人成功的最重要的元素就是勤奮。
勤奮初中作文 篇16
自古以來(lái)“勤”與“奮”二字就一直在激勵著(zhù)人們。多少文人墨客都是靠著(zhù)勤奮來(lái)取得成就的。達查理斯·羅伯特·達爾文曾說(shuō)“如果說(shuō)我有什麼功績(jì)的話(huà)，那不是我有才能的結果，而是勤奮與毅力的結果”他靠著(zhù)不懈的努力，最終成為進(jìn)化論的奠基人，對動(dòng)植物和地質(zhì)結構等進(jìn)行了大量的觀(guān)察和采集。這些都是他勤奮的結果！
然而，啟示人們勤奮的成語(yǔ)更是數不勝數。例如：發(fā)憤忘食，將勤補拙，手不釋卷，夙興夜寐，韋編三絕等等。都是要昭告我們應以勤奮為動(dòng)力，學(xué)習古人的刻苦。下來(lái)，我們便就來(lái)詮釋一下“勤”與“奮”二字。
“勤”乃勤勞也！
一勤天下無(wú)難事。隨著(zhù)當今社會(huì )的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)也隨之突飛猛進(jìn)，使得許多人都靠機器工作養成了懶惰的習性。他們不善於思考，不努力爭取進(jìn)步，整天坐享其成。夢(mèng)想著(zhù)自己能和某位名人一樣干一份大的事業(yè)，成為世界的焦點(diǎn)嘹亮東方。然而這種不切實(shí)際的夢(mèng)想只是夸夸其談，屬於白日做夢(mèng)！
世界上雖沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，但可以有一種，那就是只要在自己辛苦的勞動(dòng)后所得到的汗珠，即使沒(méi)有百分比之百的成功，那也具有無(wú)比含量高的價(jià)值。海星說(shuō)過(guò)“人們在那里高談闊論著(zhù)天啟和靈感之類(lèi)的東西，而我卻像首飾匠打金鎖鏈那樣精心地勞動(dòng)者，把一個(gè)個(gè)小環(huán)非常合適的聯(lián)系起來(lái)�！笔前�！人的一生又有幾個(gè)人會(huì )在意那些繁瑣的小事，人人都在大海中不停的費勁游著(zhù)，卻忘了那也是由一顆顆小水滴組成的，我們要在細小的事物中抓住要點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)積累，一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)。
“奮”乃奮斗也！
奮斗可以讓一個(gè)人更具有積極向上的心態(tài)。哪怕離你再浮云遮望眼的夢(mèng)想，只要你勇於奮斗，你便不會(huì )白白浪費你的青春，因為你以努力過(guò)，至於結果我們無(wú)需后悔。邁克爾·喬丹曾說(shuō)：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄”。尚若你放棄了，那麼你便是徹徹底底的失敗。因為在不知道結果之前，你就已經(jīng)放棄了成功的權力！
我相信！只要奮斗過(guò)，你才能?chē)L到其中的滋味是甜是苦。無(wú)論怎樣，結果一定是給你最佳的獎賞。
我們青少年更應加舞動(dòng)青春，揮灑青春，為自己創(chuàng )下一個(gè)豐富的經(jīng)驗，良好的伏筆！
不管怎樣，“勤”與“奮”會(huì )時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，它們是我們不可丟棄的靈魂。如果說(shuō)一個(gè)人只憑藉天資而不知勤奮的話(huà)，那麼即使是憑藉著(zhù)小聰明能干幾件好事，但最終只會(huì )是曇花一現，不見(jiàn)蹤影。根本成不了什麼大器。
因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻將“勤奮”記在心中。它是激勵我們最好的勉勵！
勤奮初中作文 篇17
著(zhù)名詩(shī)人艾青說(shuō)：“靈感是詩(shī)人的朋友�！边@話(huà)實(shí)在不錯。在詩(shī)的藝苑里，許多絢麗的詩(shī)篇都是靈感開(kāi)出來(lái)的奇葩。大詩(shī)人郭沫若早年可說(shuō)純粹是靠靈感寫(xiě)詩(shī)的。他在大學(xué)課堂上聽(tīng)課時(shí)，詩(shī)興突然襲來(lái)，便再抄寫(xiě)本上“急寫(xiě)了一半”，當晚上睡覺(jué)前詩(shī)興又來(lái)，便“伏在枕上用鉛筆只是火速地寫(xiě)”，一氣呵成一首詩(shī)。這便是著(zhù)名詩(shī)篇《鳳凰涅槃》的由來(lái)。艾青成名作《大堰河——我的保姆》也是靈感突至撞出心靈贊歌。我們每個(gè)人都可以舉出很多實(shí)例來(lái)證明詩(shī)人艾青的話(huà)，但我們要說(shuō)：靈感并不只詩(shī)人的朋友，凡是所有創(chuàng )造者，都交上過(guò)這位朋友�！掇o�！飞险f(shuō)，靈感是“文藝、科學(xué)活動(dòng)中思想高度集中、情緒高漲而突然表現出來(lái)的創(chuàng )造力”。詩(shī)人艾青則形容它是“禁閉的門(mén)的偶然開(kāi)啟”，是“詩(shī)人對外物發(fā)生的新的激動(dòng)，突然感到興奮，瞬間消逝的心靈的閃耀”。
留心生活，用心思考是獲得靈感的前提。契訶夫在談到自己的創(chuàng )作經(jīng)驗時(shí)，風(fēng)趣滴說(shuō)：“平時(shí)注意觀(guān)察人，觀(guān)察生活……那么后來(lái)在什么地方散步，例如在雅如達岸邊，腦子里的發(fā)條忽然卡的一響，一篇小說(shuō)就準備好了�！惫魧�(xiě)歷史劇《屈原》快得連自己也“出于意外”，然而他們在此前都長(cháng)期細致地觀(guān)察了社會(huì )，思考了人生。如郭沫若構思《屈原》就“至少二十一年”。文成于思，靈感固然是“突然感到的興奮”，然而它卻來(lái)自長(cháng)期的積累和求索。
捕捉閃念，及時(shí)記取也是獲得靈感的良法。從廣義上講，每個(gè)人都會(huì )有靈感閃耀，然而只有詩(shī)人、作家捕捉住了它，才使它變成了瑰麗的詩(shī)文。為什么呢？靈感如同“瞬息消逝”的火星，來(lái)去盡在一念中，它是絕對不會(huì )與懶漢交朋友的。古今中外的文人騷客苦索靈感、捕捉閃念留下了很多佳話(huà)：唐朝詩(shī)人李賀就是常將偶得的靈感寫(xiě)成字條，投入隨從背的“詩(shī)囊”中；果戈理平日總是帶著(zhù)記事本，隨時(shí)將偶然看到的東西記入本中；茅盾先生告訴青年作家“豎起耳朵，睜開(kāi)眼睛，像哨兵似的警覺(jué)，把你的所見(jiàn)所聞隨時(shí)記下來(lái)”……他們的實(shí)踐和告誡都啟迪我們：要勤思，也要勤記，這是獲得靈感的良法，也是創(chuàng )造的開(kāi)始。
靈感有時(shí)候是逼出來(lái)的。曹植的七步成詩(shī)，王勃的席間作賦，李白的醉填新詞都是明證。造這種場(chǎng)所，人的思維特別集中，突然表現出來(lái)的創(chuàng )造力就會(huì )“重開(kāi)思想禁閉的門(mén)”，“心有靈犀一點(diǎn)通”，亮出平時(shí)無(wú)蹤無(wú)影的才智火花——這就是靈感。然而，著(zhù)靈感只是火花的一閃，真正地燃燒成熊熊大火，那就要靠你的“薪柴”了，這就是知識、經(jīng)驗和能力的積累，否則，再好的靈感也終歸“瞬息消逝”。高爾基說(shuō)：“人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng)，再勞動(dòng)�！备郀柣f(shuō)的“勞動(dòng)”也包含著(zhù)學(xué)習，愿你頑強地學(xué)習，燃起你才智的熊熊大火，閃現靈感，抓住靈感。
勤奮初中作文 篇18
有一句話(huà)是這么說(shuō)的：知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子�？晌也⒉贿@么認為，我覺(jué)得勤奮是起不了什么大的作用的，人的成功也是早就注定了的。直到那一天……
我在家寫(xiě)完了作業(yè)，閑著(zhù)無(wú)聊便趴在窗臺上發(fā)呆。正當我神游中，一個(gè)小小的褐色的生物進(jìn)入了我的視線(xiàn)。我回了精神，興致盎然地觀(guān)察起這個(gè)脆弱的小生物——螞蟻。
它身上背著(zhù)一粒白色的不明物體，吃力地緩緩爬行�？匆�(jiàn)它這副模樣，我不禁想逗逗它。于是我輕輕的伸出我的手指將白色物體彈了開(kāi)來(lái)。只見(jiàn)小螞蟻四處張望著(zhù)，便又向已離了它大概有30厘米遠的食物走去。當它剛要接觸到那食物時(shí)，我又將食物移了開(kāi)去。這樣重復做了幾次后，我不禁被它的執著(zhù)打動(dòng)了。終于它心滿(mǎn)意足地抬著(zhù)食物回了它的家。
當它離開(kāi)我的視線(xiàn)時(shí)，我不禁感慨萬(wàn)千。是了，螞蟻可以說(shuō)是動(dòng)物里最沒(méi)用的最脆弱的，可它卻以它的勤奮來(lái)?yè)Q取它美好的生活。
當大雪紛飛時(shí)，那在夏日的花叢里穿著(zhù)漂亮的衣裙跳舞的蝴蝶早已凍死在雪地里，而整日高歌的夏蟬也早已消失不見(jiàn)，只余下那滿(mǎn)地的白雪，可誰(shuí)知那白雪下掩埋著(zhù)多少軀殼。
而雪地里的某個(gè)小洞里卻是另外一個(gè)景象：眾多螞蟻正在品嘗著(zhù)它們用辛情汗水換來(lái)的寶貴糧食，整個(gè)洞穴都充滿(mǎn)了溫暖和自豪。
我不由自主地低下了頭，我感到很慚愧。螞蟻它那么脆弱但因為勤奮而變得“強大”，而那些外表看起來(lái)光鮮亮麗的實(shí)際上卻經(jīng)不起考驗。人也是一樣，不管你多聰明，你如果不夠勤奮，你就只能成為一個(gè)庸人，就像王安石的《傷仲永》。而如果你天資不夠，但很勤奮，那么你總會(huì )創(chuàng )造出屬于你的精彩。就像牛頓、愛(ài)因斯坦這些人，他們原本不被看好，可后來(lái)他們卻成為了偉大的科學(xué)家。他們靠的是什么？他們靠的正是那日日夜夜的勤奮。
知識是勤奮的影子，汗珠是勤奮的鏡子。
勤奮初中作文 篇19
有人說(shuō)，“成才靠天賦”；也有人說(shuō)，“只靠勤奮，沒(méi)有天賦是成不了才的”。我認為，這些話(huà)都是片面的。勤奮，是通向成才的階梯，古今中外所有成才的人，都是用辛勤的勞動(dòng)獲取成果的。
化學(xué)家諾貝爾為減輕工地挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。整整四年，他廢寢忘食，做了幾百次試驗。做最后一次試驗時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)燃起的導火線(xiàn)，一聲巨響，圍觀(guān)的人們驚叫：“諾貝爾完了！”可是，諾貝爾卻從濃煙中跳出來(lái)，滿(mǎn)身鮮血，面孔烏黑，興奮地狂呼：“成功了！”正是為一種崇高的目標所鼓舞，那些杰出的人物才產(chǎn)生了驚人的毅力與忘我?jiàn)^斗的精神。也正是這種精神和毅力，才使他們勤奮工作，終于攀登上光輝的成才之巔。
累累碩果，屬于勤奮的人。人人皆知的張海迪，從小是個(gè)高位截癱的病人。但20多年來(lái)，她頑強地自學(xué)完從小學(xué)到高中的課程，還自修了大學(xué)的英語(yǔ)、日語(yǔ)教材，學(xué)習了德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著(zhù)作和資料。此外，還鉆研了《針灸學(xué)》等醫科教材。正是由于勤奮努力，她最近獲得了碩士學(xué)位。
燦爛的明天屬于辛勤的耕耘者。在人們的想象中，大發(fā)明家愛(ài)迪生肯定是個(gè)“天才”，可他卻說(shuō)：“發(fā)明是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗�！鄙闲W(xué)時(shí)，老師說(shuō)他像個(gè)“大木雞”，他不得不中途輟學(xué)。后來(lái)，在母親的指導下，他勤奮努力，幾乎每天奮斗20個(gè)小時(shí)，僅僅為了研制電燈，他就試驗了1600多種物質(zhì)�？上攵�，沒(méi)有愛(ài)迪生血與汗的搏擊，我們至今可能還在黑暗中摸索。愛(ài)迪生光輝的一生告訴我們：勤奮，是通向成功的許可證。
當然，天才是有的�？墒�，先天的才智，不靠后天的勤奮，還是不行的�！秱儆馈芬晃闹v的事例，不就是這樣的嗎？
勤奮，是改變現實(shí)的強大杠桿，是通向成才的前提。我們都還年輕，生活展示給我們的是一幅美好的圖畫(huà)。它不是《伏爾加河上的纖夫》的沉悶，也不是《最后的晚餐》的悲涼，而是《奔馬圖》中生機盎然、嘯嘯長(cháng)嘶的奔馬！
同學(xué)們，許許多多事實(shí)早已證明：勤奮，是成才的奠基石。讓我們用自己辛勤的勞動(dòng)去譜寫(xiě)一曲“成才者之歌”吧！
勤奮初中作文 篇20
炎熱的六月，淅淅瀝瀝的這場(chǎng)雨洗去了大地的熾熱，卻沒(méi)有洗去同學(xué)們的競爭熱情。每天早晨，走進(jìn)校園，我就深深感受到了同學(xué)們對學(xué)習的那股拼勁，是它使同學(xué)們變得如此富有生機和魅力。
經(jīng)過(guò)一年努力學(xué)習，很快就又要進(jìn)行期末統考了，是收獲金黃的麥穗，還是一無(wú)所獲，就看你是否付出了辛勤的汗水。雖說(shuō)“種瓜得瓜，種豆得豆”，但如果只是一味播種，而不對它精心照料，是不可能結出豐盛的碩果的。
古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，世上沒(méi)有哪個(gè)人一生下來(lái)就什么都會(huì )，所謂的天才也是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。古往今來(lái)，有哪一位偉人不是經(jīng)過(guò)自己辛勤的付出和努力才成功的呢？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆”。高爾基也有這么一句話(huà)：“天才出于勤奮”；卡萊爾更曾激勵我們說(shuō)：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力”。
因為勤奮，很多人改變了自己的人生，下面我來(lái)考考同學(xué)們：有一個(gè)人，勤奮努力，從鞋匠的兒子成為舉世聞名的童話(huà)王，他是——安徒生；因為勤奮，有一個(gè)人給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》，他是——巴爾扎克；還是由于勤奮，有個(gè)人才擁有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明，他是——愛(ài)迪生；中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
成功屬于真正勤奮的人，屬于珍惜時(shí)間愛(ài)惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng )新的人。只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。希望在接下來(lái)一周的時(shí)間里，同學(xué)們要正確地對待學(xué)習和考試，要有自信心和堅強的意志，要在老師的指導和幫助下刻苦努力地學(xué)好知識，要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，認認真真地學(xué)。要把基礎知識學(xué)好學(xué)扎實(shí)，要把新舊知識融會(huì )貫通。要注意普遍復習與重點(diǎn)復習相結合，要以點(diǎn)帶面綱舉目張，做到讀書(shū)由薄到厚，知識由少到多。
我相信，成功最終一定屬于努力勤奮的你！讓我們一起響應地喊出我們的決心——勤奮學(xué)習，收獲成功！
勤奮初中作文 篇21
及時(shí)當勉勵，歲月不待人。
獲得進(jìn)步、成功和幸福的原因雖然很多，但都離不開(kāi)一條重要的因素，那就是——勤奮。
對過(guò)去的回憶，對現在的把握，還有對未來(lái)的憧憬，就是我們的一生。當葡萄把笑意高掛，當桔子紅得漫山遍野，又是一個(gè)豐收的季節，對美好事物的向往讓我們孜孜以求，沒(méi)有耕耘，哪來(lái)收獲，只有勤奮的人，才有收獲，才會(huì )有進(jìn)步。
為西漢的建立和發(fā)展立下赫赫大功的張良，曾經(jīng)是個(gè)游手好閑的浪子，后來(lái)經(jīng)人指點(diǎn)醒悟過(guò)來(lái)，日夜研讀，從不懈怠，因為讀書(shū)無(wú)數的緣故，智慧謀略和身心修養都達到了很高的境界，功垂千秋。
魯迅先生也是一位勤奮的楷模，他在短短的一生中為人類(lèi)留下了700多萬(wàn)字的文化財產(chǎn)。有人說(shuō)他是天才，可是魯迅先生卻說(shuō)：“我哪里是什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在寫(xiě)作上罷了”！
同學(xué)們，我們都知道愛(ài)迪生是發(fā)明大王，可是他卻說(shuō)“一分天賦 九十九分汗水=所謂的天才”。
而現實(shí)生活中，不少同學(xué)遠離勤奮，怕吃學(xué)習的苦，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，他們的成績(jì)每次都是班里倒數著(zhù)的前幾名。對此，我們要時(shí)刻向自己敲響警鐘：不勤奮就會(huì )落伍，就會(huì )被社會(huì )淘汰，被知識的時(shí)代淘汰。
勤奮使人進(jìn)步，勤奮使社會(huì )進(jìn)步，勤奮使國家進(jìn)步，勤奮就是進(jìn)步的階梯。同學(xué)們，書(shū)山有路勤為徑，就讓我們踏著(zhù)這條求學(xué)之路，勤勤懇懇，努力奮進(jìn)吧！
勤奮初中作文 篇22
著(zhù)名的數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。意思是說(shuō)只要付出一分，就能收獲一分。所以，每個(gè)人的成功，都是用勤奮的汗水和血水澆灌出來(lái)的。
古代著(zhù)名的醫藥學(xué)家李時(shí)珍，領(lǐng)著(zhù)弟子龐憲到處奔波，饑餐渴飲，曉行夜宿，在各個(gè)地區察訪(fǎng)藥材。整個(gè)中國到處都有他們留下的腳印。有一次，他們?yōu)榱粟s路錯過(guò)了客店，天色陰沉沉的，不久下起了雨，李時(shí)珍這才著(zhù)急起來(lái)：這地方前不村，后不著(zhù)店，晚上到哪去住呢？龐憲突然眼睛一亮，發(fā)現了一座破敗的古廟，只好在這住一晚上了。這時(shí)，月亮出來(lái)了，李時(shí)珍拿出了筆墨紙硯，記了起來(lái)：忍冬花初開(kāi)時(shí)銀白色，兩三天后變成金黃色，又叫金銀花……。終于，經(jīng)過(guò)一番勤奮和努力，李時(shí)珍終于編成了一本醫學(xué)巨著(zhù)——《本草綱木》。
一個(gè)生活盲聾啞世界里的人——海倫·凱勒，最后以不屈不撓的精神，學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )了閱讀。海倫·凱勒在學(xué)習閱讀時(shí)，她不分晝夜，用手拼命地摸盲文，以至于手指頭都磨出了血。在學(xué)習說(shuō)話(huà)時(shí)，她只能靠觸覺(jué)來(lái)發(fā)音�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”。當她在回憶這段時(shí)光時(shí)，她說(shuō)：“為了使我的伙伴，即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話(huà)，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些句子或詞語(yǔ)，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，一直到自己讀對了為止，我每天堅持著(zhù)練習、練習、練習……”海倫·凱勒的勤奮加上不屈不撓的精神，使她自己創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
我國著(zhù)名的生物學(xué)家童第周，因為基礎差，不扎實(shí)，17歲才上中學(xué)。但是他毫不氣餒。當第一縷陽(yáng)光灑在大地上時(shí)，他總會(huì )早早起床，在校園里高聲朗讀。終于，他的學(xué)習成績(jì)趕了上去。畢業(yè)后，他到比利時(shí)留學(xué)，完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)�？梢�(jiàn)，即使基礎差，也可以成才。童第周用勤奮加上汗水，為我們國家又增添了一篇輝煌的篇章。像這種靠勤奮成才的人還有很多，如：達爾文經(jīng)歷27年的考察研究，寫(xiě)出了《進(jìn)化論》；木匠齊白石學(xué)畫(huà)畫(huà)，日日磨礪，成了一代國畫(huà)宗師；歌德58年終于寫(xiě)出了《浮士德》……
是啊，人生在勤，不索何獲。只有一生勤勞，才能成功，才能成為對祖國、對人民有用的人。
勤奮初中作文 篇23
我是一個(gè)初三的學(xué)生、在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)生活四年了，從六年級開(kāi)始，我就開(kāi)始在這學(xué)習了。
我每天來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨，與同學(xué)們交流問(wèn)題。我們在學(xué)校一起學(xué)習，一起玩耍，我們在快樂(lè )中成長(cháng)著(zhù)。
如今，三年已經(jīng)過(guò)去了，現在我上九年級，學(xué)習跟緊張，作業(yè)很多，壓力跟大。已經(jīng)有一些學(xué)習不好的學(xué)生退學(xué)了。但是大部分同學(xué)還在堅持，堅持才能勝利，勤奮才能成功，努力才能成功。
現在，我們班大多數人都有這幾種精神。我們擁有這樣的精神，都是因為老師。
我們的這個(gè)老師從六年級就開(kāi)始教導我們要努力，刻苦學(xué)習，多動(dòng)自己的手自己的腦。更要善于思考、發(fā)現。多勤奮努力學(xué)習。
努力這種精神每個(gè)學(xué)生都知道，也都知道該怎么做。所以，這種精神很容易發(fā)現并能夠擁有。但是，這種最容易擁有的精神卻很實(shí)用。就比如說(shuō)我們班的一個(gè)男生。他在八年級的時(shí)候，他的爸爸曾經(jīng)找過(guò)我們的老師，對我們老師說(shuō)“讓俺家的小孩不生學(xué)吧。留一級，復習一年�！钡抢蠋煕](méi)有答應。
現在，不得不說(shuō)老師的答應是正確的。因為他現在在我們班學(xué)習排第五名以?xún)�。這都是他努力學(xué)習，勤奮所帶來(lái)的結果。
只有努力了，勤奮了才有成功的希望。想我本來(lái)學(xué)習不算差，但是由于我的成長(cháng)。年齡又大了幾歲，使得我差點(diǎn)誤入歧途。但也因為這讓我的學(xué)習成績(jì)下降，雖然現在我明白了這件事，也又一次開(kāi)始努力了、勤奮了，但卻還沒(méi)有回到以前的我。也就是說(shuō)我離成功還差一步。
所以，從今天開(kāi)始，我仍要繼續努力、勤奮，為了尋找成功而奮斗。
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