期待的作文【范例10篇】

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的期待的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文 篇1

　　凝望著(zhù)那深邃的瞳，似乎看到了一種期待。她，在期待著(zhù)我什么？

　　“這期的作文寫(xiě)的怎么樣？把作文本拿來(lái)給我看看”母親面無(wú)聲色的說(shuō)。我直接拿出作文本砸到桌子上，而她也沒(méi)說(shuō)什么，只是翻閱著(zhù)那篇作文，過(guò)了幾分鐘，她大叫起來(lái)：“這次作文怎么才得了89分？別人都是95分以上，你怎么還不知道努力��！作文比賽你還可以參加嗎？給我好好去反省下這分數”。我拿起作文本氣呼呼的沖進(jìn)自己的房間，一個(gè)人默默的蹲在角落里，就算天黑了我也不知道開(kāi)燈，只是一直在想，為什么媽媽不給我一點(diǎn)表?yè)P，就像那次作文拿了96分，媽媽也只是說(shuō)了句“別驕傲”。難道就算我拿個(gè)100她也不會(huì )夸獎我吧！

　　“吃飯了，快出來(lái)”。媽媽在外敲著(zhù)門(mén)說(shuō)。

　　“不吃了！沒(méi)胃口”。強擠出句這樣的話(huà)，只是不想再聽(tīng)媽媽的指責。頓時(shí)，門(mén)外沒(méi)了聲音。屋子里就這樣靜悄悄的。

　　十一點(diǎn)了，我以為媽媽睡覺(jué)了，想去客廳找點(diǎn)東西吃。就悄悄的溜到了客廳的冰箱前。

　　“餓了嗎？要不要幫你熱熱飯菜”。一個(gè)聲音響起，是媽媽。

　　我抬起頭看著(zhù)媽媽的眼睛，覺(jué)得好久沒(méi)這樣看著(zhù)了。在媽媽深邃色的眼睛里我似乎看到了一種光。那是期待的光芒。難道她就是這樣一直期待我的嗎？沒(méi)想到我居然把她的期待當成了一種厭惡，淚水不知不覺(jué)的涌入眼眶，媽媽問(wèn)我怎么哭了，我不回答。我想媽媽一直不表?yè)P我是怕我驕傲，怕我禁不起風(fēng)風(fēng)雨雨，而她，只能采取這樣默默無(wú)聞的'形式，而她的期待藏在了她深邃色的眼睛里。

　　我開(kāi)心的叫道：“媽媽?zhuān)�我餓了，我要吃飯”。

期待的作文 篇2

　　時(shí)光如梭，轉瞬間一個(gè)學(xué)期即將結束了。期末考試一天天臨近，我們都準備好了嗎？在過(guò)去的時(shí)間里我們收獲著(zhù)快樂(lè )，收獲著(zhù)成功。面對著(zhù)將升入更高的年級，我們準備好了嗎？

　　我記得有一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“假如你擁有大地，你就成為一個(gè)農民；假如你擁有羊群，你就成為一個(gè)牧人；假如你擁有廠(chǎng)房，你就成為一個(gè)企業(yè)家；假如你擁有的不是金錢(qián)和財富，而是選擇的機會(huì )，那你就是一個(gè)真正的富翁。從這個(gè)意義上說(shuō)，你們才是真正的'富翁，因為你們有朝氣有活力，擁有許許多多的機會(huì )”。

　　我們有著(zhù)優(yōu)越的學(xué)習條件和生活環(huán)境。在這里，我們發(fā)展著(zhù)自己的個(gè)性，培養著(zhù)自己的能力，努力學(xué)習、刻苦拼搏，那我們將為自己的人生奠定一個(gè)堅實(shí)的基礎，為今后的發(fā)展創(chuàng )造出無(wú)數個(gè)選擇的機會(huì )。

　　勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。我們憑著(zhù)刻苦拼搏、一心向上的精神，一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　讓我們在知識的海洋里盡情地遨游，充分展開(kāi)自己的個(gè)性和才華。我們應時(shí)刻提醒自己：珍惜時(shí)間，用心學(xué)習，讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)。

　　預祝大家在我們期待的期末考試中取得好的成績(jì)。

期待的作文 篇3

　　我總是會(huì )很偶然地看到許多流星劃破夜空的寂美，許很多美麗的愿望，然后等待美好幸福的實(shí)現。當我佇立在自己守望的世界盡頭時(shí)，才發(fā)現，一切不過(guò)是自己編制的夢(mèng)，凄美，哀艷，似一朵糜敗的花。

　　——題記

　　菲兒傳來(lái)了那個(gè)網(wǎng)站，我懷著(zhù)好奇的心點(diǎn)擊，原來(lái)試個(gè)測驗。女孩子大都喜歡做這種測驗，不管是否真實(shí)，總想試一試自己的感覺(jué)。其實(shí)這樣的測驗很早以前就做過(guò)了，但這回卻給了我另一種特別的`感覺(jué)。我仍舊用心的去填好每一個(gè)選擇，結果令我有些驚喜，卻準的出奇。很久我的心無(wú)法平靜，在這樣一個(gè)陰暗獨自在電腦前爬了好久，頭有些暈忽忽的。但許愿樹(shù)里那深蘭色的背景，閃耀的星空，浮動(dòng)的文字還有那輕揚曼妙的音樂(lè )，讓我陶醉。最后祝福的提醒也讓我隱隱的感動(dòng)。

　　我不相信迷信，但卻是一個(gè)非常宿命的人，我相信緣分，相信上天的安排，相信命運。也許我真的是太感性了。我相信那樣的許愿會(huì )是真的，因為我真誠去做了。我期待一個(gè)美好的結局。為什么不去相信呢，很美好的東西，把那些美好的東西輕放在心底的水中央，隨時(shí)去輕拭這份自己對自己淡淡的祝福與渴望不是也很好嗎？我把它發(fā)給了21位好朋友，把我的祝福帶給他們，也愿借此來(lái)祝福我。但幾乎所有的人都告訴我不信。的確那時(shí)些格式化的套話(huà)，但順序畢竟是我們心里道出來(lái)的，側面來(lái)說(shuō)也是你內心思考的反映。別人問(wèn)我為什么那么信，我笑了。我回答因為感覺(jué)。

　　其實(shí)，并不存在信與不信。只要我們有期待的心，有美好的祝福，一切都會(huì )是好的！

期待的作文 篇4

　　很久沒(méi)到外公的天井里轉轉了。走進(jìn)去，呵，容足的地方似乎又小了一些。這不，墻腳下又添了一溜菊花，淡黃的，亭亭玉立，淺紫的，又流露著(zhù)高雅的氣質(zhì)，粉的可愛(ài)，白的高潔，還有……我忽然瞥見(jiàn)在那個(gè)蔓著(zhù)苔綠的小角落里，端坐著(zhù)那盆墨綠的蘆薈。沒(méi)有沁脾的香味，沒(méi)有婀娜的嬌態(tài)，只是每一片葉子都站直了腰桿，傲然挺立在寒風(fēng)之中。

　　是的，蘆薈是孤獨的。她沒(méi)有絢目的色彩，只是固守著(zhù)自己的一方墨綠，于寂寞中蘊蓄著(zhù)精華，亙古不變。也正是她的這種冷僻與孤傲吸引了兒時(shí)的我。我曾想著(zhù)，只有她才稱(chēng)得上是人們心中永恒的綠。盡管在和煦的春日，百花會(huì )爭鳴，但瞬時(shí)的美麗總是短暫的，花開(kāi)花落間總透著(zhù)一股嬌氣。年華便在這種思想下慢慢消逝。

　　直到那年，外公在院子里新添了幾盆銀杏，銀杏可是不容易伺候的。終于在外公的精心照料下，我看到了銀杏開(kāi)的花。金燦燦中泛著(zhù)淡淡的舒心的綠。我愕然于她那詩(shī)意的表現方式，不動(dòng)聲色卻散發(fā)著(zhù)一種別有的韻味。我便每日在她跟前佇足片刻，體會(huì )她與蘆薈不同的另一種柔美�；ㄆ谶^(guò)了，望著(zhù)她那一片片凋零的葉子在風(fēng)中鋪成了一條金地毯，心中第一次有了些傷感與失落。小小的心中便也充溢了希冀。我便日日盼著(zhù)那個(gè)動(dòng)人的`時(shí)刻翩然而至。這才發(fā)現花開(kāi)花落所帶來(lái)的等待也是一種美麗。這種美麗也恰恰是蘆薈那永恒的所不及的。

　　黛玉葬花，與其說(shuō)是一種祭奠，倒不如說(shuō)是在播下希望的種子。的確，我們的明天也因期待而更神秘。人生如花，讓我們一起憧憬明天能夠開(kāi)得更絢爛!

期待的作文 篇5

　　孩童時(shí)代的我，最喜歡做的事莫過(guò)于搬一條小板凳，和著(zhù)微風(fēng)吹拂枝葉所發(fā)出的清脆聲響，仰望深遠的夜空，尋找那顆最亮的星星。躍動(dòng)的星光使我很難找到哪一顆是自己想要的那顆。我對著(zhù)滿(mǎn)天的星光誓言，一定要把最亮的那顆星星找出來(lái)，自己要做那顆永恒的光芒之星，獻給這世間的一切，驅除寒冷，趕走黑暗。

　　這也許便是我兒時(shí)不切實(shí)際，而又那么難能可貴的夢(mèng)想吧。還記得，曾幾何時(shí)，我抱著(zhù)比我的頭還要大的籃球靜靜立在球場(chǎng)的外面，眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)羨慕，直勾勾地望著(zhù)馳騁在球場(chǎng)上的哥哥姐姐們。而自己，手無(wú)縛雞之力的自己，卻連球籃也投不到。我曾賭氣把籃球扔得好遠，望著(zhù)比自己高好幾倍的球籃大喊：“你等著(zhù)!等我長(cháng)大了，一定要把球投進(jìn)去!”于是，快點(diǎn)長(cháng)大的念頭便充沛了我的腦袋，從那時(shí)起，我便一直渴望著(zhù)長(cháng)大，期望能找到屬于自己的星星，投進(jìn)自己所扔出去的球。

　　兒時(shí)的我總感覺(jué)時(shí)間過(guò)的是那么的慢，球仍舊是碰不到籃筐，在如水般的星空中不論怎么尋找也找不到那顆最亮的明星。而如潮涌般的夢(mèng)想，卻一天一天地如繁星般在我腦中閃動(dòng)�？释�成為畫(huà)家像手冢治蟲(chóng)畫(huà)出鐵臂阿童木，渴望成為球星像喬丹一樣吐著(zhù)舌頭，渴望成為宇航員像楊利偉一樣受人崇敬。還記得小學(xué)時(shí)候的我，在自己的生日那天，炫耀般地拿起了哥哥的初中課本，本想流利地讀出一段文章表明我長(cháng)大了，可是讀著(zhù)讀著(zhù)便磕磕絆絆，許多不認識的`詞卡住了我的喉嚨。于是，那之后，我對自己說(shuō)：再長(cháng)大，再長(cháng)大些吧。

　　帶著(zhù)這樣的渴望，帶著(zhù)這樣的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)幾陣春雨的鳴奏，幾波夏日的熱浪，幾聲秋風(fēng)的呼吼，幾場(chǎng)冬雪的洗禮，我在自己的期待下，已悄然長(cháng)大。

　　不知懷著(zhù)怎樣的情愫，我以連自己都感覺(jué)不到的靜謐走出了童年的夢(mèng)，告別了那繁星似水的季節。還記得我即將成為一名中學(xué)生的那一天，我站在中學(xué)的大門(mén)前，進(jìn)行著(zhù)深深地思考。我躊躇著(zhù)對流淌著(zhù)成長(cháng)河水的第一條心靈的小溪說(shuō)：“我要長(cháng)大�！边@條小溪載著(zhù)我兒時(shí)的回憶，匯集著(zhù)我兒時(shí)的夢(mèng)想。而現在我即將要離開(kāi)它，該真正地踏入人生的道路了。

　　每天早晨，我第一眼看到的，便是映照在我房間內的和煦陽(yáng)光。我同過(guò)去有了深刻的感受，我已經(jīng)不是每過(guò)一年才會(huì )感覺(jué)有所成長(cháng)了，而是每一天，每一天都會(huì )有新的進(jìn)步�？此茮](méi)有變化的朝陽(yáng)實(shí)際上每天都是不同的面孔，看似沒(méi)有變化的我每一天都會(huì )有那么細微的成長(cháng)�，F在的我，不僅期待著(zhù)成長(cháng)，已經(jīng)真真正正感受到了成長(cháng)。

　　沒(méi)有了兒時(shí)無(wú)邊無(wú)際的幻想，我開(kāi)始審視我所存在的現實(shí)。屬于我的最美好的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，我現在所面對的，就是充滿(mǎn)荊棘坎坷，并且無(wú)法預知未來(lái)的人生之路。激烈的競爭永遠是這個(gè)世界的主題，擇優(yōu)劣汰、適者生存是亙古不變的真理。我明白，只有更加強壯，只有更加成熟，我才能克服更多更大的困難，才能披荊斬棘，走好自己的人生之路。于是，我仍舊對自己說(shuō)：再長(cháng)大，再長(cháng)大些吧。

　　我期待著(zhù)成長(cháng)，不僅是生理上，更期待的是我的心靈的成長(cháng)。成長(cháng)得更為堅強，不怕困難險阻，不怕挫折失敗;成長(cháng)得更為堅忍，粉碎坎坷，斬除荊棘。也許現在的我還是像一株脆弱的樹(shù)苗，但我期待，我也相信我定能吸收更多的能量與養分，最終成長(cháng)為參天大樹(shù)，實(shí)現自己一直所期望的夢(mèng)想，收獲自己努力創(chuàng )造的果實(shí)。

　　現在的我，同兒時(shí)一樣，仍舊喜歡仰視滿(mǎn)是繁星的天空。我在想，這不斷閃爍的星火，哪一個(gè)才會(huì )變成未來(lái)的我呢?我期望著(zhù)自己能變成那顆最閃耀的星星，為世界帶來(lái)哪怕一絲光明，一片溫暖。我也喜歡溫柔和煦的朝陽(yáng)。他每一天的出現，就代表了我每一天的成長(cháng)，就給予了我成長(cháng)的動(dòng)力。

　　已經(jīng)步入少年的我，同兒時(shí)一樣，滿(mǎn)懷著(zhù)期待成長(cháng)的夢(mèng)想，一步一步，走在通向未來(lái)的人生之路上。

期待的作文 篇6

　　“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！边@是有名的《明日歌》，可我卻認為明天其實(shí)很美好，讓人充滿(mǎn)著(zhù)想象，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限的憧憬……

　　明天是尚未開(kāi)啟的書(shū)箋，意味無(wú)窮;明天是含羞帶怯的蓓蕾，生機無(wú)限;明天是氣宇昂揚的巨人，步伐緊促，又姍姍來(lái)遲;明天是內心的渴望，近在咫尺，又遠在天涯。明天是藏在盒子里的巧克力糖，甜美的滋味讓我們充滿(mǎn)了想象。無(wú)論今天多沮喪，明天總是美好的，充滿(mǎn)希望的，我想我們應該不要總是把今天的不如意遷怒到明天。

　　將近十三年的時(shí)間一晃就過(guò)去了，從前那個(gè)任性想要得到所有的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)沉著(zhù)穩重的將邁入初中的門(mén)檻的學(xué)生。我總在每一個(gè)美好或悲哀的日子里期盼著(zhù)明天的朝陽(yáng)，盼望著(zhù)從窗簾透進(jìn)的第一縷陽(yáng)光雖然有時(shí)也很喜歡今天的落日，有那種懷舊的感覺(jué)，但還是更愛(ài)朝陽(yáng)帶著(zhù)那種詮釋希望的色彩。

　　擁有了明天，就注定要失去昨天，因為昨天我們編織了太多太多的美麗的回憶，讓人不想撒手。人總要面對許多選擇，如果一味的守住曾經(jīng)的藍天，放棄明天的白云，那么留下的只會(huì )是更多的遺憾。

　　昨天已成定局，無(wú)法改變;今天正在進(jìn)行，迎和時(shí)間;明天即將到來(lái)，塑性極強。我愛(ài)回憶過(guò)去，但是我知道，一味沉浸于過(guò)去的人抓不住今天的幸福;我愛(ài)面對現在，因為我知道，只有敢于面對生活的人，才可以體驗生活的真諦;但我更愛(ài)暢想未來(lái)，我知道，編織太多華麗的`夢(mèng)，最終可能會(huì )在失望中受傷。確切的說(shuō)我是愛(ài)明天的，那是一個(gè)未知數，隱藏了太多的兒時(shí)夢(mèng)想;那是一個(gè)眾人都想要去的地方，容納了太多的美妙與歡樂(lè );那是一個(gè)永遠擁有燦爛陽(yáng)光的地方，照耀著(zhù)每一顆充滿(mǎn)自信與激情的心。

　　昨日硝煙滾滾，今日危機尚存，明日再展鴻圖。期待明天!

期待的作文 篇7

　　馬克思曾說(shuō)：“星期天是屬于孩子們的時(shí)間”�？蓪�(shí)際上，星期天——憲法規定的休息既是我們的，又不是我們的，特別是在臨考試的時(shí)間，星期天更不是我們的了。

　　每到星期六，班主任給我們布置許許多多的作業(yè)，任課老師也會(huì )借此機會(huì )發(fā)許許多多的練習題給我們做，他們的理由很簡(jiǎn)單——明天是星期天，老師們?yōu)槲覀兒�，這我們明白，可那一大堆的作業(yè)，又叫我們犯愁。

　　星期天早上八點(diǎn)開(kāi)始做作業(yè)，一般要到下午三四點(diǎn)才能做完，再復習一下功課，一天就差不多完了，就這樣，原本想放松的.每個(gè)星期天就這樣過(guò)去了。

　　我曾經(jīng)多想，要是星期天沒(méi)有那么繁重的作業(yè)多好！那我就可以騎著(zhù)自行車(chē)去公園，清除一周的疲勞，松馳一下我緊張的神經(jīng)。

　　目前全國上下都在“改革”現行教育制度是否也應該改革一下，愿我們期待的星期天早日到來(lái)……

期待的作文 篇8

　　濃重的汽車(chē)尾氣飄在空氣中，為暗灰色的天空蒙了一層紗。遠方的天空是黑色的，陣陣悶雷傳來(lái)，嚇得我挽著(zhù)媽媽的手直打哆嗦。離家還有一公里，可冰涼的雨點(diǎn)已經(jīng)在我頭上浸開(kāi)了，我低頭看看地面，深灰色的地磚密密麻麻的鋪上了一層小黑點(diǎn)。

　　“寶寶，快要下雨了，你能找一個(gè)路人借一把傘嗎？”“可是”我小聲嘀咕著(zhù)，想辯解些什么，明明你可以自己去��！明明我們可以找個(gè)地方躲一躲��！但當我對上媽媽的眼神時(shí)我愣住了，媽媽正蹲在我身前，笑瞇瞇地望著(zhù)我。眉毛微微向下彎著(zhù)，眼睛不算大，卻很明亮，正慈祥地盯著(zhù)我，眼底的那份期待似乎看穿了我內心的'恐懼。她嘴唇被這冷天凍得有些發(fā)紫，卻也往上彎著(zhù)。

　　是，我從小就不善與人打交道，見(jiàn)陌生人不敢說(shuō)話(huà)，也不是很熱情。我知道，媽媽是想讓當年九歲的我更加自信和開(kāi)朗。我轉身走向人群，看到了一個(gè)身穿白色連衣裙的小姐姐，姐姐打著(zhù)一把傘，手里也握了一把。我回頭望向媽媽?zhuān)瑡寢尩难劬υ谖⑽⒌挠昴恢兴坪醺裢饷髁�，眉毛微揚著(zhù)，眼神里并沒(méi)有告訴我借與不借，只有期待，一望無(wú)際的期待。

　　我快跑過(guò)去，一閃身就到了那個(gè)姐姐的面前。姐姐貌似被嚇到了，但隨之而來(lái)的就是好奇，彎了彎腰。她白色的衣衫上似乎有股薰衣草香，我盯著(zhù)她腳上的高跟鞋尖，不敢對上她的目光，伸出食指指了指她右手的傘�！敖憬�，這個(gè)傘能借我和媽媽用嗎我們一定會(huì )還你的”我直直地盯著(zhù)那把藍色的大傘，咽了咽口水，不敢對上姐姐的目光。

　　姐姐似乎沉默了幾秒。雨細細的，碎碎的，仿佛千萬(wàn)個(gè)小錘子敲打著(zhù)地面。我慢慢抬起頭，姐姐還是彎著(zhù)腰，穿過(guò)她肩頭，我看到了一雙熟悉的眼睛，是媽媽那雙炯亮的眼睛。眉眼似乎更彎了，眼神在夸贊我的勇氣�！皩Σ黄鸢　蔽一剡^(guò)神，那個(gè)姐姐已經(jīng)彎下了腰，“這個(gè)傘是我帶給我男朋友的�！蔽倚囊徽�，小聲朝姐姐嘀咕了句“謝謝”就走了。

　　可是媽媽的目光還在前方，那道目光一直期待的望著(zhù)我。

期待的作文 篇9

　　用手指輕輕撫著(zhù)裝著(zhù)軍裝的袋子，心里按捺著(zhù)對軍訓無(wú)限的期待和興奮。

　　雖然我們只有三天軍訓，但以前看著(zhù)六年級的哥哥姐姐邁著(zhù)整齊的步伐，還是一絲激動(dòng)不減。

　　現在我仿佛就能看見(jiàn)明天我們站立如松柏的模樣，仿佛就能看見(jiàn)我們一齊在操場(chǎng)上慢跑的模樣。

　　我輕輕將墨綠色的迷彩服從袋子中拿出，揭開(kāi)它神秘的面紗，捏起衣角穿上它。我拉好衣袖，套好褲子，小心翼翼地把每一個(gè)扣子、每一條拉鏈都扣好、拉好，把锃亮的皮帶用心系好，美滋滋地站在落地鏡前。褲子和褲子松松垮垮地穿在身上，肥肥的好像一只憨態(tài)可掬的豬似的，但又隱約透出軍人的氣派。我把全身都細細檢查了一遍，哪里的扣子扣歪了，我一個(gè)個(gè)重新扣好；哪里有褶皺，我悉心將它撫平。

　　“嘿嘿，然然你都穿好了��！”外婆笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，拉了拉我的衣袖。

　　心里愈發(fā)激動(dòng)了。

　　爸爸滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，用手抵住我的背一用力：“背挺直！”

　　現在，倒真是有軍人的`樣子了！

　　我抬起頭，望著(zhù)落地鏡中的自己，心里好像吃了蜜似的。

　　“向右轉！”爸爸叫道。

　　我向右隨意轉去，轉時(shí)右眼掃到墻壁上的鐘，嘴角不禁泛開(kāi)一抹淺淺的笑。已經(jīng)七點(diǎn)四十五分了，離軍訓那時(shí)漸漸地、漸漸地近了……每一分鐘，都摻雜著(zhù)我對軍訓的期待……

　　爸爸不滿(mǎn)地搖搖頭，對著(zhù)我指手畫(huà)腳：“明天你都要軍訓了，向右轉還這么懶散……真是……重來(lái)！向右轉！”

　　我一絲不茍地抬起腳尖，雙手緊貼褲縫，身體如旋風(fēng)般極速的一轉，那咖色油亮的皮帶系在腰間，更顯得我精神煥發(fā)。

　　“這就對了嘛！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，親自對我演示起來(lái)。爸爸的模樣還真有軍人的風(fēng)范，我也與他一齊練習著(zhù)在旁人看來(lái)枯燥無(wú)味的“向左轉”、“向右轉”……

　　明天，教官是男是女？或柔或嚴？這些問(wèn)題讓我更加期待起明天來(lái)。就算軍訓很辛苦，但我很期待它的到來(lái)。

　　軍訓，我們來(lái)了！

期待的作文 篇10

　　我期待著(zhù)什么?

　　我期待著(zhù)清風(fēng)常駐!

　　“你聽(tīng)說(shuō)了嗎，我們班語(yǔ)文老師要換人啦�！痹陂_(kāi)學(xué)不久，打開(kāi)QQ看到這番消息，我的心仿佛漏了一拍。

　　當我第一次步入這個(gè)陌生的學(xué)校、這個(gè)陌生的班級時(shí)，總是懷揣著(zhù)忐忑不安的心。在這陌生的教室上的第一節課便是語(yǔ)文課。把頭望向門(mén)外，隨著(zhù)越來(lái)越響的腳步聲我的心也漸漸隨之律動(dòng)。只見(jiàn)一位溫婉端莊的女老師手持教科書(shū)邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室，如清風(fēng)般。全班因著(zhù)老師的到來(lái)而屏息凝神，只聽(tīng)見(jiàn)粉筆在黑板上“沙沙”作曲，只見(jiàn)一個(gè)端整的“郭”字出現在黑板上�！拔倚展�，以后由我擔任你們的語(yǔ)文老師�！睖厝岬穆曇羧缜屣L(fēng)般撩動(dòng)我我的心弦。窗外的風(fēng)輕輕吹過(guò)我的發(fā)梢，看著(zhù)窗外蔚藍的天色，不禁感覺(jué)這課上的真是愜意。

　　兩年后的今天，聽(tīng)說(shuō)要換老師之后，不知懷著(zhù)什么心情，步伐沉重地邁入學(xué)校的大門(mén)，也邁入熟悉的教室�？粗�(zhù)教室中一張張熟悉的面孔，心漸漸平復下來(lái)�！罢Z(yǔ)文老師來(lái)了!”門(mén)外不知誰(shuí)喊了一聲，帶動(dòng)著(zhù)我剛平復的心又猛地跳動(dòng)起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)漸漸響起的腳步聲，我的心如戰鼓一般，我這才知道我有多么期待，多么期待那如清風(fēng)般的'老師再次拂過(guò)我的面前。近了，更近了，她來(lái)了!不是她!我心中仿佛在叫囂著(zhù)事實(shí)的殘酷。眼前的是另一位翩翩女子，窗外的風(fēng)依舊輕輕吹過(guò)我的發(fā)梢卻怎么也撫不平我那失望的心。

　　下午時(shí)分，微風(fēng)正好，我獨自一人在樓道里漫無(wú)目的地逛著(zhù)，周?chē)�一片喧囂，但我卻融不進(jìn)那喧囂。風(fēng)輕輕吹過(guò)捎，我抬起頭來(lái)卻看見(jiàn)那久違的人。卻又不知從何說(shuō)起�！袄蠋��！蔽译y以抑制心中的激動(dòng)，但千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何說(shuō)起�！澳愫��！彼�微笑著(zhù)，露出嘴角邊淺淺的酒窩，用溫柔的嗓音說(shuō)道。我那失望而又忐忑的心仿佛被他那久違的聲音撫平，一時(shí)間變不自覺(jué)的問(wèn)道，“您還有機會(huì )再給我們上課嗎?”她皺了皺眉，不一會(huì )兒便舒展開(kāi)來(lái)，溫柔的說(shuō)，“或許真有這個(gè)可能，我們可以一起期待呀!”

　　我期待在熟悉的教室里還能再一次被那如春風(fēng)般的老師再上一次課，那節課可能會(huì )有，可能再也沒(méi)有，但我依舊期待那清風(fēng)能再次撫過(guò)我的心。

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