期待的作文通用5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的期待的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

期待的作文 篇1

　　捧著(zhù)你留給我的一封封信件和物品，心中不免有些傷感，一直想為你寫(xiě)點(diǎn)什么,卻總覺(jué)得難以下筆。你是我從小一起玩到大的玩伴,更是一起為共同目標而奮斗的朋友,但你卻早早去了世界的另一邊,留給我太多的遺憾和美好的回憶……

　　不能忘記,在我生日那天,你在百忙中一抽一空寄給我許多你親自做的`馬、蝴蝶、葡萄剪花和生日卡片,過(guò)后,還打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn):“靜,我的東西是否收到?”不曾想,這竟是你最后一次關(guān)心我。從那以后,我時(shí)常聽(tīng)著(zhù)蔡琴《你的眼神》入睡。

　　不知為什么,在每個(gè)太陽(yáng)升起月亮落下的時(shí)候,我總會(huì )想起你,始終忘不了你那雙憂(yōu)郁的眼神,仿佛空氣中還有你天真的笑聲。你走得那天正好是愚人節,也是 一個(gè)影星的周年忌日,聽(tīng)到你的死訊,我頓時(shí)呆住了。據說(shuō),還沒(méi)有查出是什么病你就悄然離開(kāi)了,整個(gè)搶救過(guò)程不到24小時(shí)……

　　有朋友同行是種安全；有朋友鼓勵是種力量；有朋友忠告是種激勵；有朋友相信是種幸福。突然之間這些都離我而去了，一句永不能再對你說(shuō)出的話(huà)，成了一粒種一子，在我心中長(cháng)出一個(gè)春天。

　　雖然你走了,可我們的友情還在,你說(shuō)過(guò)的,我們是最好最好的朋友!我們可是要一起老下去的!我知道你一個(gè)人在那邊很寂寞,沒(méi)人和你說(shuō)話(huà),陪你逛街,但是你不要擔心,我一定會(huì )活得很精彩,把你我的夢(mèng)想一一都變成現實(shí),將來(lái)我們再見(jiàn)面的時(shí)候一定讓你笑個(gè)夠…

期待的作文 篇2

　　記得20xx年9月1日，媽媽領(lǐng)著(zhù)我邁入附小學(xué)校的那扇大門(mén)，見(jiàn)到了我小學(xué)生活中第一位老師——姚老師。

　　在她的教導下，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)字、讀課文，漸漸地從一個(gè)知識甚淺的孩童變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生�；叵肫疬@一切，與姚老師可是分不開(kāi)的。

　　姚老師很愛(ài)我們，為了我們的學(xué)習想出了許多辦法。有一學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，姚老師對我們說(shuō)：“這一學(xué)期你們一定要好好地學(xué)習，期末考試成績(jì)好的有獎品哦！”我們不禁叫出了聲——老師拿出的獎品竟然是“士力架”，這在當時(shí)是很貴的！從那以后，我們每次考試都會(huì )有獎品，我們班的成績(jì)突飛猛進(jìn)。

　　姚老師對我們的愛(ài)也體現在嚴厲之中。那是我上三年級的一天，老師在公布手抄報優(yōu)秀的名單。以前手抄報優(yōu)秀名單上總有我，然而，那一次我不僅名落孫山，還被老師點(diǎn)名批評。當時(shí)，姚老師的眼神像利劍一般刺穿我的心……我不明白：不就是一張手抄報嗎？大不了再辦一張，發(fā)那么大的.火干嘛！慢慢地，我明白了這是老師對我的愛(ài)�；叵肫鹄蠋煹难凵�，我明白了，在老師的心目中有著(zhù)更出色的我，也明白了那份期待。

　　小學(xué)生活中剩下了最后的一年，我一定要以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報我的好老師！

期待的作文 篇3

　　昨天，爸爸從福州開(kāi)會(huì )回來(lái)，帶了許多工藝品。不過(guò)，我最喜歡的要數仿秦陵出土的二號銅車(chē)馬。

　　銅車(chē)馬外面套著(zhù)一個(gè)長(cháng)約22厘米的玻璃盒子。整個(gè)車(chē)馬全部用銅鑄成，底座是由木頭雕刻成的，上面鋪著(zhù)一層紅絨布，一位英勇無(wú)比的御馬俑正駕馭著(zhù)這輛四匹駿馬拉的馬車(chē)向前疾馳。

　　拿掉盒子，仔細觀(guān)察，你會(huì )發(fā)現四匹駿馬的.脖子上都戴著(zhù)一個(gè)鈴鐺，嘴里咬著(zhù)一根嚼子，松開(kāi)它，馬才能以極快的速度奔跑。四匹駿馬有的昂首闊步，有的引吭嘶鳴，有的四蹄騰空，有的斗志昂揚，真有“馬踏飛燕”的氣勢。讓人看了信心倍增。

　　馬車(chē)的最前端坐著(zhù)那位神采飛揚的御馬俑，他正聚精會(huì )神地駕馭著(zhù)四匹戰馬，像要馬上趕到殺敵的戰場(chǎng)，為國立功。他后面是一個(gè)能坐得下一個(gè)人的車(chē)廂。車(chē)廂頂上是一個(gè)大帳篷，四周垂下一圈流蘇，很有氣派。車(chē)廂的左右兩邊各有一扇窗戶(hù)，后面還有一扇能開(kāi)的門(mén)。遠看馬車(chē)。就像一座有輪子的亭子。我想，當年的秦始皇坐在這樣的馬車(chē)上，一定感到威風(fēng)十足吧!

　　整個(gè)銅車(chē)馬被塑造得非常逼真。尤其是馬車(chē)上御馬俑的精神風(fēng)貌與個(gè)性特征，刻畫(huà)得入木三分、惟妙惟肖，讓人真想進(jìn)入他的內心世界。聽(tīng)爸爸說(shuō)，真正要看各種兵馬俑，要上西安。我期待那一天。

期待的作文 篇4

　　暑假匆匆結束，而我也結束了初中生活，踏入高中的校門(mén)。

　　早聽(tīng)聞高中學(xué)校要比我的初中學(xué)校大很多。一進(jìn)門(mén)我就看到一塊泰山石，凹凸有致的石頭屹立在中間位置，四周?chē)��?zhù)精致的木柵欄，石頭上刻著(zhù)四個(gè)大字—全面發(fā)展—這也是我們學(xué)校的校訓。再往前走，是一個(gè)長(cháng)方形的池子，這個(gè)池子很淺，不過(guò)一米深，池子中稀疏散落著(zhù)各色石頭，有黃色、有紅色、有白色，有的光滑，有的粗糙，岸兩邊還有蓮葉，蓮葉漂浮在水上，就像一艘艘綠色小舟，不過(guò)，同學(xué)們可不要去踩它，一踩，同學(xué)就要變成“落湯雞”了。

　　方形池子的西邊是我們學(xué)校的1號樓x勤學(xué)樓，這棟樓一共有五層，最上面一層是活動(dòng)室，一層到四層是教室和辦公室。

　　方形池子的東面是2號樓，鄰著(zhù)我們學(xué)校最有名的景觀(guān)—天鵝湖。天鵝湖的.水深2米，中間搭有石拱橋，站在石拱橋上，可以望見(jiàn)西面的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有正在訓練的體育生，還有坐在草坪上看書(shū)的同學(xué)。

　　我走向操場(chǎng)，去往操場(chǎng)的路上，還有一棟大樓，這棟大樓最高，是我們學(xué)校的行政樓。到了操場(chǎng)，我站在跑到中心的草坪上，環(huán)望四周。

　　“叮鈴鈴…”上課預備鈴打響，我快步走向東面的4號樓—勉勵樓，這是高一新生的教室。

　　這就是我的新學(xué)校，它美麗。置身在這樣一個(gè)校園，要問(wèn)我對新學(xué)校的印象，我只想高歌一曲，表達我心中的喜悅。

　　高中，加油!

期待的作文 篇5

　　那一刻，我聽(tīng)到了期待已久的種子的歡呼。

　　——題記

　　午夜，夢(mèng)回。睜開(kāi)惺忪的睡眼，窗外皎潔的月光透過(guò)薄薄的紗簾照進(jìn)來(lái)，映出了對面墻上一個(gè)圓圓的黑影。是什么？哦，是我的葫蘆絲。耳畔仿佛又響起了那熟悉的樂(lè )聲，牽引著(zhù)我拾起曾經(jīng)的那份期待，細細翻看……

　　已記不得是多久之前，我與母親走在街上，忽而傳來(lái)一陣悅耳的聲音，循聲望去，原來(lái)是一個(gè)賣(mài)手工樂(lè )器的人在吹葫蘆絲。那圓潤有趣的外表與清越的.聲音牢牢抓住了我的心，喜愛(ài)與羨慕在心中交織。我對母親說(shuō)：“我要學(xué)葫蘆絲！”

　　在培訓班學(xué)了基本技巧后，我接觸的第一首曲子便是《月光下的鳳尾竹》，也正是之前聽(tīng)過(guò)的那首。老師演奏時(shí)，我只覺(jué)得眼前有道道碧影在月下隨風(fēng)舞動(dòng)，所有音符都友好地圍繞在我身邊，輕快地邁動(dòng)著(zhù)細碎的舞步，將我帶入一個(gè)月色溶溶的夜晚，徜徉在一片瀟瀟竹林之中，盡享異族風(fēng)情。我只覺(jué)心明神靜，同時(shí)也在心田里培植了一顆期待的種子：我要練好這首曲子，成功后再大聲歡呼，那感覺(jué)一定很好！

　　當然，想讓期待變?yōu)楝F實(shí)可不能光“想”，但實(shí)踐卻也并不簡(jiǎn)單。為了練好技巧，我常常一練就忘了時(shí)間，等停下來(lái)才發(fā)覺(jué)雙臂僵硬，兩頰酸痛，站立不穩。我不止一次想到過(guò)放棄，但一想到月下那片碧綠的竹林和親自種下的那顆種子，放棄的想法就會(huì )自動(dòng)碎裂。我重新舉起手中的葫蘆絲，繼續練習著(zhù)千篇一律的吹奏技巧。辛勤的汗水從鬢角滾落，滴在那片心中的土地上，滲向那顆名叫期待的種子。冬去春來(lái)，隨著(zhù)我練過(guò)的曲譜不斷疊高，時(shí)間也在我越發(fā)熟練的手指間緩緩流過(guò)，那顆種子啊，終于有了一絲悸動(dòng)，我仿佛聽(tīng)到了它將要拔節的聲音。

　　考級那天終于到了。我深吸一口氣，心中竟不覺(jué)如何緊張。當伴奏樂(lè )響起時(shí)，我慢慢舉起手中的葫蘆絲，吹響了它。那片熟悉的竹林再次在我面前展開(kāi)，我看到了一輪皎白的明月，澄澈如水的月光似一片銀紗飄落，籠罩著(zhù)一片碧綠的鳳尾竹林。微風(fēng)輕拂，竹葉慢舞，不同竹節碰撞敲擊的聲音清晰而動(dòng)聽(tīng)，每一株鳳尾竹都仿佛是音符化成的，在這靜謐的環(huán)境中盡情舞蹈，那悅耳的聲音與優(yōu)美的舞姿好似一只神奇的手，輕柔地拂去我心中的一切雜念。

　　一曲終了，我竟不覺(jué)疲憊�？脊倜鎺�微笑，“好，通過(guò)！”巨大的喜悅將我包裹，我又一次看到了那片竹林，它們此時(shí)已植于我的心中，悅耳的樂(lè )曲再度飄臨，那一刻，我也終于明白，這就是我期待已久的種子的歡呼。

　　上天在每個(gè)人的心中都公平地播下了一份期待，或許并非每一份都會(huì )成為現實(shí)，但若能掘開(kāi)心中的土壤，種下期待的種子，以辛勤為露，努力為鍬，堅持為肥，那你終會(huì )聽(tīng)到期待已久的種子的歡呼。

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