期待的作文(共9篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的期待的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

期待的作文 篇1

　　秒針“滴滴答答”地走著(zhù)，如女子踩著(zhù)小碎步，不緊不慢�；厥�，卻發(fā)現20xx年已離我而去。

　　新年，反復咀嚼著(zhù)，如嚼茶葉，清香，又帶苦澀。時(shí)光永遠是這樣無(wú)情，伴著(zhù)對新年的期待，我，又長(cháng)了一歲。

　　新年，伴著(zhù)一聲聲禮花的響聲，來(lái)了。20xx年的欣喜與遺憾，也隨著(zhù)20xx年的到來(lái)，溜走了。

　　20xx年，我榮幸地成為沭陽(yáng)縣如東實(shí)驗學(xué)校的一員，20xx年，第一學(xué)期已近尾聲。在沭如，我才懂得，什么是“人外有人，天外有天”。開(kāi)學(xué)時(shí)，我還以“玩”的態(tài)度來(lái)對待學(xué)習，結果成績(jì)一落千丈。期中考，經(jīng)過(guò)我的努力，終于進(jìn)班級前20名。我剛一放松，后面的人就追上來(lái)了。第二次月考，我的名次又滑落一大截。

　　新的一年，新的開(kāi)始，期末考試臨近，我的武器準備好了嗎？大戰在即，我的士兵操練好了嗎？可上陣殺敵了嗎？還沒(méi)有。我一松一緊的學(xué)習方式使我落下太多，我得更加努力趕上來(lái)。

　　新的'一年，新的目標，20xx年來(lái)了，我豈能像20xx年一樣渾渾噩噩地再過(guò)一年？不，我不會(huì )服輸，也決不認輸！是的，現在的我是一只稚嫩的小鷹，只能仰視蒼穹，但只要我有毅力挺過(guò)難關(guān)，經(jīng)歷磨礪，終將能成為雄鷹，沖上云霄！

　　20xx年已成為過(guò)去，不管接受也好，不接受也罷，時(shí)光總在走，就看你有沒(méi)有在已逝的時(shí)光中留痕。

　　新的一年，新的期待。20xx，一切從零開(kāi)始！

期待的作文 篇2

　　我有一間自己的房間。

　　那是一間有床，有書(shū)，有桌子的房間，在這里有我的美好時(shí)光。

　　我喜歡我的房間，可有時(shí)也希望我的`房間和現在不一樣。

　　我希望房間的房頂，只要我一按按紐，就能打開(kāi)，這樣，我睡不著(zhù)時(shí)，可以看一看那美麗的星空。

　　我更希望我的房間變成一間醫院，我當醫生，玩具小狗是護士，小貓、小兔、小狼……當病人，我給它們開(kāi)藥，看病……多好玩呀

　　我也希望我的房間是文具盒，橡皮當枕頭，尺子是被子，橡皮和鉛筆合二為一就成了我的翹翹板了。呀！文具盒里的生活也不錯。

期待的作文 篇3

　　期末考試結束之后，就進(jìn)入了豐富多彩的假期生活。我的假期生活可以說(shuō)是相當的開(kāi)心，為什么呢?因為我早早地就把暑假作業(yè)做完了，剩下的時(shí)間我就可以輕松地、痛痛快快地玩了。和我一起渡過(guò)暑期生活的還有一個(gè)人，那就是我的小弟，他雖然才上小學(xué)一年級，可卻是個(gè)不折不扣的"小淘氣"，他的淘氣可不一般，簡(jiǎn)直讓人無(wú)法忍受。小弟在我的幫助下順利地完成了暑假作業(yè)，然后我們就利用剩余的假期時(shí)間一起玩游戲，比如下棋、打口袋、跳繩、折紙等等。

　　這個(gè)假期發(fā)生了許多有趣的小故事。有一天晚上，姥姥帶我和小弟去院子里的噴泉那兒玩，到了噴泉邊，我把在家里折好的紙船放在水面上，船上還坐著(zhù)一個(gè)小女孩，身邊站著(zhù)她的伙伴，他們在用力的劃槳呢，只看見(jiàn)小小的船兒在她們的努力下向遠處漂去。姥姥說(shuō)："這只小船一定能漂到盡頭。"姥姥的'話(huà)真對，我的小船真的漂到了水的盡頭，我和小弟拍手叫好，別提有多高興了。天色漸漸地暗下來(lái)，又下起了小雨，我和小弟只好戀戀不舍地回了家，這一天過(guò)得可真是開(kāi)心哪!

　　向這樣有趣的小故事還有許多呢，其實(shí)生活中充滿(mǎn)了樂(lè )趣，只要我們肯發(fā)現�？傊�，這個(gè)假期過(guò)得即開(kāi)心又有意義!

期待的作文 篇4

　　奢求的很多，但卻都只是奢求。想要的有很多，但卻都只是空想�？障胪�往都只是空想。唯有擁有才能夠證明一切！也許，我們不需要期待什么。做好現在就好。但人生還很漫長(cháng)。都還會(huì )有理想，有奮斗的目標。為了這守護，還要堅持。也許只有堅持了，就會(huì )與不同的期待！學(xué)會(huì )期待，因為自己有夢(mèng)，學(xué)會(huì )期待，把握最初的夢(mèng)想。這樣才是最好！

　　期待

　　人生中如果沒(méi)有了任何期待，那還叫人生？如果沒(méi)有了任何期待，那我們還會(huì )有執著(zhù)嗎？沒(méi)有了期待我們有什么方向作任何事情。也許就沒(méi)有目標，也就沒(méi)有了任何追求！那就學(xué)會(huì )期待。學(xué)會(huì )把握。期待并不是什么空想。期待對于我們才將，是另一種追求！也許我們想要追求完美，追求一切。那就先做好自己，唯一的`困難就是自己。只有改變了自己，才是最大的樂(lè )趣！只希望自己期待的事情能夠更好地完成！只希望我們曾被這世界溫柔相待！初心依舊，一切安好！

　　奔跑

　　人生應該學(xué)會(huì )奔跑，只有奔跑的任何僧才會(huì )是最幸運的。奔跑，大膽奔跑。大膽努力，。做好現在，只有把握現今，才能夠更好地把握未來(lái)。青春也就在這幾年時(shí)光中，失去了便不再擁有！如果現在都放棄自己，那就沒(méi)有了未來(lái)。便失去了人生的真正意義！奔跑。從現在做起，也許我們會(huì )失敗，也許我們會(huì )跌倒。但請相信，只要努力，奮斗了，將會(huì )有不同的收獲！學(xué)會(huì )奔跑，因為人生只有一次。學(xué)會(huì )期待，因為我們心中有夢(mèng)想！那就做好現在，未來(lái)將會(huì )更好！

　　學(xué)會(huì )期待，因為我們不愿讓青春后悔。學(xué)會(huì )奔跑，因為我們追求完美！為了以后得及，不斷努力，相信，明天的明天將會(huì )更好！

期待的作文 篇5

　　雖然秋天剛過(guò)去，但我依然很期待下一個(gè)秋天的到來(lái)，因為我最喜歡的季節就是秋天。

　　秋天，人們可能會(huì )把它與凄涼的氣氛聯(lián)系起來(lái)，但是，它也有豐收的喜悅。

　　秋天，成熟的果實(shí)高高的掛在枝頭，等待著(zhù)人們去摘取，因此秋天是收獲的季節�？吹竭@些豐碩的果實(shí)，我們不應該忘記它們曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)雨的洗禮和酷日的暴曬。今天，以勝利的姿態(tài)給大自然增添了美麗的色彩。

　　每當看到豐碩的果實(shí)，我不得不贊嘆秋天的魅力。秋天是五彩繽紛的，因為它給萬(wàn)物染上了各種色彩。秋天是紅色的，因為它吹紅了楓葉；秋天是黃色的，因為它吹了黃谷子；秋天是白色的，因為它給棉花披上了銀裝。秋風(fēng)是豐收的風(fēng)，秋色石豐收的顏色。

　　在秋天的`美景中，我也想到，我們的成長(cháng)不也像秋天的果實(shí)一樣嗎？從幼時(shí)父母叫我們走路，到背書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，從小學(xué)上到初中，這一過(guò)程中既有歡笑也有眼淚。每當我們克服了一個(gè)有一個(gè)困難的時(shí)候，都會(huì )有一個(gè)小小的收獲。那時(shí)的心情就像人們看到眼前的果實(shí)一樣開(kāi)心！沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，哪能收獲豐碩的果實(shí)；沒(méi)有克服困難的勇氣，哪能知道成功后的甜蜜。我們都期待著(zhù)成功，但我們知道在成功背后所需付出的努力與艱辛。我們同樣在努力拼搏，經(jīng)受磨練，只有這樣才能取得成功！

　　我期待著(zhù)春天，也期待著(zhù)成功！

期待的作文 篇6

　　年少，一個(gè)懷揣夢(mèng)想的年華，一個(gè)擁有美麗期待的年華。

　　漫步在家后院的小花園里，心中滿(mǎn)是惆悵�？荚囈淮斡忠淮蔚氖�敗了，我不敢去面對母親那期待的眼神，只得坐在院后的老桃樹(shù)下。這棵桃樹(shù)十分茂盛，開(kāi)出的花蕓香四溢，縈繞在人們的鼻間，芬芳在人們的心田�；貋�(lái)了？我墩身望去，是母親。我不敢直視她的眼睛，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　考得怎么樣？這是母親的話(huà)。

　　我沒(méi)有回答，只是從包中拿出那張慘不忍睹的試卷遞給她。她滿(mǎn)懷期待接過(guò)試卷�？戳藥籽酆�，她的表情凝固了，眼神中流露出的盡是失望。

　　天，黑了。春風(fēng)佛來(lái)，吹落了紛紛桃花，但為吹動(dòng)母親那美麗的期待。

　　功課完成后，喝了杯牛奶就睡著(zhù)了。夜里，不知的為何突然醒來(lái)，睜開(kāi)眼，望見(jiàn)一個(gè)嬌小的背影，定睛一看，是母親。我偷偷地靠近，發(fā)現母親正在用記號筆圈畫(huà)，分析我試卷上的錯題，我下意識地瞥了一分鐘，發(fā)現已經(jīng)凌晨2點(diǎn)了，不知怎的，那一刻，我的心突然顫了一下。我不禁開(kāi)始大量起母親，那原本直立的腰變得佝僂，那原本烏黑的'發(fā)已經(jīng)變得微微發(fā)白，那原本平滑的額頭上竟出現了水波紋一樣的皺紋，多的數不過(guò)來(lái)，那原本纖細白嫩的小手也早已不復存在，取而代之的是縱橫交錯的皺紋與劃痕。母親用那蒼老的手我握住筆，將頭埋得很低，左手指著(zhù)題目，嘴中還在小聲嘟囔著(zhù)，手腕笨拙地搖晃著(zhù)，手中的筆有力的揮舞著(zhù)。我不忍再看下去，將頭縮到脖子，像樹(shù)懶一樣，緩慢提起一條腿再落下，生怕驚動(dòng)了母親。就這樣躡手躡腳回到床上后，偷偷鉆進(jìn)被窩里，將自己盡力縮成一個(gè)小字，在那一刻，我才明白，母親從未放棄過(guò)我，她也從未責備過(guò)我，一直對我充滿(mǎn)期待。

　　那一晚，沒(méi)有人知道我醒來(lái)過(guò)，也沒(méi)有人知道我暗自哭泣過(guò)。

　　后院的樹(shù)花越來(lái)越茂盛了，正如母親對我的期待，那么美麗，從未凋零。

期待的作文 篇7

　　當三年前踏入忙碌的高中生活的時(shí)候，我的心里便產(chǎn)生了一個(gè)美好的期待——高考完的漫漫長(cháng)假。時(shí)間如流水，在世人倍受矚目的緊張忙碌的高中生活中，四個(gè)月，三個(gè)月，兩個(gè)月，一個(gè)月，二十天。。。。。。一天。漫漫三年一晃而過(guò)。終于迎來(lái)了激動(dòng)人心的時(shí)刻——高考。三年來(lái)一直在忙碌中度過(guò)，在忙碌的時(shí)候想得最多的就是有個(gè)很好放松的機會(huì )，然而在高考來(lái)臨時(shí)，我，也許更應該說(shuō)是我們，就猶如生活在收獲季節里的人們，滿(mǎn)心已不再是高考后的假期，而是對考出佳績(jì)的心理調整，對彼此的祝愿，對未來(lái)的美好憧憬。噠，噠，噠，鈴聲響了，考試開(kāi)始了。在繁瑣的高考程序和令人窒息的緊張氣氛中，高考完了。頓時(shí)似乎肩上所有的包袱和壓力都不辭而別。以往的忙忙碌碌，冥思苦想，和同學(xué)的爭執以及在當時(shí)看來(lái)不可調和的矛盾在那一擦那都變了。

　　當各自打點(diǎn)好自己的行李回到離別已久的家時(shí)，又是一個(gè)個(gè)的期待：期待著(zhù)早日知道自己的分數;期待著(zhù)自己所填的自愿是否會(huì )被錄取;期待著(zhù)去新學(xué)�？疾煲环�;期待著(zhù)將來(lái)憑著(zhù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)能夠有所作為……

　　夢(mèng)想與現實(shí)

　　高考已過(guò)去許久�；叵肽浅錆M(mǎn)激情的歲月，回想那高遠而美麗的夢(mèng)想，回想那倍受關(guān)注的時(shí)刻，對自己充滿(mǎn)自信，氣質(zhì)是多么高昂。然而夢(mèng)想與現實(shí)的差距實(shí)在令人難以想象——高考后令人期待已久的分數已經(jīng)公布出來(lái)了，然而這個(gè)時(shí)候似乎有點(diǎn)不敢去面對自己的分數，甚至可以說(shuō)是一種恐懼!因為這個(gè)分數根本不是我正常發(fā)揮時(shí)的水平。在別人看來(lái)這或許并不奇怪，因為還有許多和我一樣沒(méi)有正常發(fā)揮的學(xué)生。然而我和他們或多或少卻有一點(diǎn)不同：我從小生活在農村，家境并不算好。再加上兒時(shí)經(jīng)常得病(例如感冒，高燒)還有意外事故等。治療又不是很及時(shí)，醫療設施極其有限，這些或許也對自己智力發(fā)育產(chǎn)生了不良影響。當我7歲本應該上幼兒園時(shí)，由于當地村小不收我，說(shuō)是什么年齡太小等。這樣就使得我讀書(shū)的年齡比別人大了一些，當我高中畢業(yè)時(shí)已是一個(gè)二十出頭的大小伙兒了�？吹胶妥约和瑯哟蟮呐笥褌儌�(gè)個(gè)都事業(yè)有成，甚至有的正享受著(zhù)甜蜜的愛(ài)情……難免會(huì )有些讓人感到傷感。

　　哎!夢(mèng)想與現實(shí)，讓我進(jìn)退兩難——我想再復讀一年吧，到時(shí)候能否考上還是一個(gè)問(wèn)號(人家專(zhuān)家就說(shuō)了，只要不是考試中發(fā)生了什么意外事故，諸如得病，車(chē)禍。就最好別復讀，跟何況我的成績(jì)一直都不怎么好;如果不復讀吧，不僅名譽(yù)上不好聽(tīng)，讓家人和自己感覺(jué)始終低人一等，而且讀一個(gè)普普通通的專(zhuān)科，將來(lái)找工作也十分困難。真讓人無(wú)從是好啊!

　　這時(shí)我并開(kāi)始了沉默。在沉默的同時(shí)也讓我懂得了許多，為什么非要讀本科呢?既然考不上本科，為什么又不能好好把握讀專(zhuān)科的機會(huì )，努力去奮斗一把呢?思想家說(shuō)：沉默是一種美德;教育家說(shuō)沉默是一種智慧;文藝家說(shuō)沉默是一種魅力。

　　是的，沉默與思索孿生，他使人深邃，而深邃的人更趨向成熟;是的`沉默即是力量，他使人充實(shí)，而充實(shí)的生命才會(huì )永遠年輕;是的，沉默中有含蓄，它使人想象，而想象給予人的往往更多。

　　——沒(méi)有沉默，就沒(méi)有孕育，就沒(méi)有震蕩，就沒(méi)有突破!沒(méi)有了平凡，就沒(méi)有了偉大!

　　太陽(yáng)不語(yǔ)，不失光輝;高山不語(yǔ)，不失巍峨;藍天不語(yǔ)，不失高遠;大地不語(yǔ)，不失廣博……

　　——沉默是一種氣質(zhì)，也是一種風(fēng)度，更是一種品格。

　　受挫時(shí)需要沉默——在沉默中鎮靜，在沉默中反省，在沉默中尋找新的起點(diǎn)，在沉默中確立新的目標。

　　有人說(shuō)：語(yǔ)言是白銀，沉默是金。有人說(shuō)：語(yǔ)言是一時(shí)的，沉默是永久的。就語(yǔ)言與沉默二者比較，這話(huà)是很精辟的。其實(shí)，事物的另一面是，沉默本身并非目的，沉默和語(yǔ)言又怎能截然分開(kāi);恰恰相反，沉默和語(yǔ)言的和諧一致，相輔相成，才正是沉默的成功。

　　如果說(shuō)別無(wú)選擇時(shí)轉而樂(lè )觀(guān)的就讀專(zhuān)科，這就好比頑強常常體現在無(wú)希望的希望中一樣，尊嚴也更加顯示在沉默的沉思中。放松心情吧，勇敢地去面對夢(mèng)想和現實(shí)。

期待的作文 篇8

　　活力青奧，青春南京――我期待的青奧會(huì )····南京理工大學(xué)實(shí)驗小學(xué)五（5）班陸岑“張揚青春的風(fēng)采，展現生命的活力，活力青奧，青春南京�！�

　　20xx年青奧會(huì )即將在南京召開(kāi)。我們會(huì )看到青春的身影在運動(dòng)場(chǎng)上躍動(dòng)，生命的蓬勃朝氣在陽(yáng)光下?lián)]灑。我們是世界的未來(lái)，我們是未來(lái)的希望。青奧會(huì )是虎踞龍蟠的盛會(huì )，我們歡迎五湖四海的朋友，六朝古都煥新顏，笑迎五湖四海八方客。我們在這里收獲運動(dòng)的快樂(lè )，通過(guò)運動(dòng)樹(shù)立健康的生活方式，構建友誼的橋梁，搭建文化交流的平臺。在這個(gè)國際大家庭中，不同膚色的青年在這里交流，向著(zhù)“更快、更高、更強”的奧運精神進(jìn)發(fā)。我是青奧小記者，我曾參加過(guò)系列的青奧活動(dòng)，“我為青奧獻首歌”的活動(dòng)并獲獎

　　。通過(guò)參加這些活動(dòng)我意識到我們這代人的.責任，并學(xué)會(huì )了欣賞、建立了友誼。我家住在孝陵衛，靠近青奧場(chǎng)館“人文風(fēng)景區”，這里將舉辦水上運動(dòng)、馬術(shù)等賽事�，F在我們正在努力學(xué)習英語(yǔ)及南京文史知識，積極參加體育運動(dòng)。屆時(shí)，我會(huì )組織我們同學(xué)成為光榮的青奧志愿者，自覺(jué)維護環(huán)境衛生，為游客指路。多寫(xiě)一些青奧會(huì )的相關(guān)花絮報道，結交國際友人，帶他們參觀(guān)中山陵、明孝陵等文化古跡，向他們介紹南京悠久的歷史文化。相信通過(guò)參加青奧會(huì )的相關(guān)活動(dòng)，我們會(huì )與世界同行，心手相連，共同進(jìn)步。20xx青奧會(huì )，我期待著(zhù)。

期待的作文 篇9

　　今天，張老師拿著(zhù)三個(gè)杯子滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了教室。當同學(xué)們知道要做實(shí)驗之后，大家都懷著(zhù)好奇的眼光看著(zhù)張老師。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，張老師先問(wèn)我們：“你們相不相信，我能用紙蓋裝滿(mǎn)水倒過(guò)來(lái)的杯子？”班上大多數同學(xué)都表示相信。第一次實(shí)驗開(kāi)始了：張老師把杯子里灌滿(mǎn)水，然后用一張信紙蓋在杯口上。接著(zhù)，慢慢地把杯子倒過(guò)來(lái)，按在右手上。同學(xué)們都很激動(dòng)，有的把脖子伸得老長(cháng)往前看，有的注視著(zhù)老師手中的杯子，還有的干脆直接站在凳子上。而我瞪大眼睛不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，看不到那精彩的時(shí)刻。當張老師的手緩緩移開(kāi)時(shí)�！爸灰幻腌�！”只見(jiàn)杯子里的水“嘩”的一聲隨著(zhù)紙一起墮落下來(lái)。當水接觸到地面時(shí)，發(fā)出“砰”的一聲。水花四濺，全班同學(xué)都發(fā)出了驚叫聲。這樣的結果令我們很失望。于是，張老師決定多做幾次。

　　一次……兩次……六次，直到第六次，張老師選了一張厚一點(diǎn)紙，跟以往一樣，張老師把杯子倒了過(guò)來(lái)，我倒抽了一口氣，心提到了嗓子眼，生怕這次再不成功。但結果和我們想象的不一樣，張老師成功了，那紙完完全全地粘在了杯口上，一動(dòng)不動(dòng)。

　　但，紙為什么能擋住水的沖力呢？應該是因為紙的`密度的關(guān)系，紙越薄，密度就越低，紙越厚，密度就高，而張老師最后一次采用的紙很厚，密度很高，所以能擋住水的沖力。

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