期待的作文[優(yōu)選4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的期待的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期待的作文 篇1

　　那炙熱的夏日里，是那份期待的眼神送給我清泉般的涼爽，在我萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候，是那眼神給予我最大的鼓勵，讓我重新拿起了琴。

　　暑假，在經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間的練習后，我終于迎來(lái)了一年一度的小提琴考級。我懷揣著(zhù)絢爛的夢(mèng)想，伴隨著(zhù)幾分激動(dòng)和緊張，坐在等候室里等候，陪同我的還有我爸爸。我剛坐下，就又站了起來(lái)，在等候室了踱來(lái)踱去，我的心里像揣了只小兔子似的'直跳。當老師示意我是下一個(gè)，要我準備時(shí)，我竟哆嗦起來(lái)。

　　我拖著(zhù)罐了鉛似的的兩條腿，拿著(zhù)似乎有千斤重的小提琴進(jìn)入了考級教室，教師里開(kāi)著(zhù)空調，我卻仍然汗流浹背，手中滲出的冷汗幾乎抓不住琴弓。評委是個(gè)高個(gè)子的男老師，留著(zhù)八字胡，一副嚴肅認真的神情。我趕緊低下頭……

　　糟了，我忘記第一個(gè)音符了，我的臉漲得通紅，真想一陣臺風(fēng)來(lái)把我卷走！

　　就在我孤獨無(wú)助的時(shí)候，我驚奇地看見(jiàn)我爸爸就站在窗外，他面帶微笑，神情自然，眼神中充滿(mǎn)無(wú)限的期盼和信賴(lài)，包含著(zhù)那么多的鼓勵和信心。他的眼神里充滿(mǎn)著(zhù)憐惜和疼愛(ài)，似乎在讓我加油，似乎在促使我前進(jìn)。那眼神讓我有躍躍欲試的動(dòng)力，有一種音樂(lè )的無(wú)限的沖動(dòng)。

　　頓時(shí)，一股強大的暖流傳遍全身，我興奮地拿起小提琴，閉上眼睛，陶醉地演奏起來(lái)，那聲音婉轉悠揚，在教室里回蕩。我陶醉在我的音樂(lè )世界里，想象著(zhù)我爸爸那期盼的眼神，自由馳騁我的想象的翅膀，在音樂(lè )的王國里翱翔。

　　為了這期盼的眼神，我準備了很久很久……

　　一曲終了，我漸漸睜開(kāi)了眼，看到評委那可愛(ài)的“八字胡”的微笑的神態(tài)，他似乎也被我的音樂(lè )陶醉了。

　　我向窗外一看，爸爸的充滿(mǎn)無(wú)限魅力的眼神還在久久得凝望著(zhù)我，只不過(guò)他的微笑更明顯了。

　　深深的一躬，是那天我送給爸爸和他那迷人的眼神的最好的禮物。

　　我永遠記得那美麗的眼神，我也沒(méi)有辜負那美麗的眼神……

期待的作文 篇2

　　這周，我們即將迎來(lái)家長(cháng)會(huì )，我特別期待。

　　因為，在那天我們可以向家長(cháng)們展示我們的綜合性學(xué)習，那是我們準備了好多天的綜合性學(xué)習，終于能在爸爸媽媽面前展示了。所以我很期待。

　　爸爸媽媽來(lái)這不僅是來(lái)看我們的學(xué)習的。他們還會(huì )看我們的日常生活。比如課前一支歌，經(jīng)典誦讀，做操……

　　雖然有這么多讓爸爸媽媽看的，但我還是最喜歡我們的綜合性學(xué)習。它是關(guān)于語(yǔ)言的魅力的。每個(gè)小組都有一個(gè)節目。一組是諧音笑話(huà)，二組是群口相聲，四組是課本劇，六組是手抄報提示語(yǔ)，七組是中國少年說(shuō)。至于我們三組，就是繞口令和三句半。開(kāi)始我們每人說(shuō)一個(gè)繞口令。雖然感覺(jué)很簡(jiǎn)單，但連起來(lái)其實(shí)挺難得。接下來(lái)就是我們的.壓軸好戲了——三句半。我們組的四個(gè)男生來(lái)演。進(jìn)過(guò)討論，我們分配好了那個(gè)人說(shuō)那一句。

　　現在我們萬(wàn)事俱備只差東風(fēng)。��！真期待家長(cháng)會(huì )得到來(lái)。

期待的作文 篇3

　　時(shí)光飛逝，我們告別了陪伴我們六年的同學(xué)和老師，迎來(lái)了期盼已久的小初銜接的暑假。

　　在暑假中，我一直幻想初中生活是什么樣的，它會(huì )像我想象中那樣嗎？它會(huì )很輕松嗎？我希望，我的初中生活，是作業(yè)比較少的。因為這樣我會(huì )有更多的時(shí)間去鉆研感興趣的`知識，去做感興趣的事情，去看看外面的世界。

　　我希望，我的初中生活，是有很多朋友的生活。因為這樣，我在遇到困難時(shí)，可以尋求更多人的幫助；在感到寂寞時(shí)，可以尋找更多人談心；在遇到難題時(shí)，可以和更多人討論；在遇到煩惱時(shí)，可以和更多人交流。無(wú)論何時(shí)我都認為有朋友是一件方便的又快樂(lè )的事。朋友越多，能干的事情也就越多。

　　在初中，我會(huì )更加的努力，在學(xué)習上、品行上、人緣上更上一層樓。學(xué)習上，我要做到上課積極回答問(wèn)題，課外認真做作業(yè)。品行上，我要做到不說(shuō)臟話(huà)，尊重他人意見(jiàn)，不插嘴。人緣上，我要多與同學(xué)們交流，盡己所能幫助同學(xué)。

　　在初中，我會(huì )有一個(gè)更高、更遠的目標。我相信，在初中的三年中，我的進(jìn)步會(huì )更大，也會(huì )有更大的成就！

期待的作文 篇4

　　在這個(gè)最美的季節遇見(jiàn)了最美的你，是我最美的`意外 ———題記

　　“長(cháng)發(fā)及腰衣袂飄飄，如同從畫(huà)中款款走來(lái)的古典美女”，這是我對你的第一印象，請原諒我在這兒沒(méi)有稱(chēng)呼你為“您”，因為在這短短兩天內，我已經(jīng)把你當做為知心大姐姐。

　　你告訴我們你之前很受同學(xué)歡迎。起初，我以為是因為你“高顏值”，可是后來(lái)，我慢慢發(fā)現我錯了，從視頻中，我發(fā)現了你別出心裁的教學(xué)方式，使課堂變得生動(dòng)有趣，而這，正是我一直夢(mèng)寐以求的語(yǔ)文課！不得不承認，梅老師你真是有mei力（美、魅）��！

　　不僅如此，你的話(huà)語(yǔ)讓我對語(yǔ)文有了新的認識，你給我們推薦了一張書(shū)單，當我在讀過(guò)的書(shū)名上打勾時(shí)，我才發(fā)現，我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”可真有些“名不副實(shí)”。在這之前，我喜歡看“雜書(shū) ”對文學(xué)作品似乎從不“感冒”�？刹恢獮楹�，聽(tīng)了你對這些書(shū)的描述之后，我就想立刻見(jiàn)見(jiàn)它們，就仿佛像快快探索一片新大陸一樣。不止是我，悄悄掃視了一下全班，發(fā)現大家都和我一樣有些按捺不住了。我想，我現在已經(jīng)作好了準備，好好享受一次心靈SAP了！

　　還有這是我的第一篇隨筆，本來(lái)想當作文來(lái)寫(xiě)，可寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)卻發(fā)現多少已經(jīng)不像作文了，反而很像心情日記，雖然可能語(yǔ)言沒(méi)有作文那么優(yōu)美，但我寫(xiě)出了真心話(huà)，感受到“一吐為快”的樂(lè )趣，我想，我應該有一點(diǎn)寫(xiě)隨筆的感覺(jué)了吧？

　　現在，我充滿(mǎn)了期待，期待你，期待語(yǔ)文課，期待交流本，期待......

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